Kierunek ZARZĄDZANIE

Transkrypt

Nazwa przedmiotu: TECHNOLOGIE INFORMACYJNE
Kod ECTS
Moduł kształcenia:
Status przedmiotu: ogólny
Język wykładowy polski
Liczba i struktura punktów ECTS: 2
Formy zajęć
Liczba godzin zajęć
Sposób realizacji
Sposób zaliczenia
Wykład
15
zajęcia w sali dydaktycznej
egzamin
Ćwiczenia laboratoryjne
15
zajęcia w sali laboratoryjnej
zaliczenie na ocenę
Konwersatorium
---
---
---
Seminarium dyplomowe
---
---
---
Proseminarium
---
---
---
Prowadzący zajęcia:
Wykład: dr hab. inż. Adam Czerwiński, prof. UO
Ćwiczenia laboratoryjne: dr inż. Marcin Krzesaj , mgr D. Rodzeń
Cel przedmiotu
Opanowanie przez studentów wiedzy w zakresie technologii informacyjnej oraz jej zastosowań w gospodarce i
społeczeństwie.
Opanowanie najważniejszych pojęć informatyki oraz jej wybranych metod i środków sprzętowych a także
narzędzi programowych.
Poznanie zagadnień bezpieczeństwa danych i systemów informatycznych, ergonomii oraz wybranych prawnych
aspektów informatyki.
Wymagania wstępne
Brak wymagań
Efekty kształcenia
Numer
efektu
kształcenia Zdefiniowanie efektu
dla
przedmiotu
1
WIEDZA
zna podstawowe pojęcia z zakresu technologii informacyjnych i
informatyki
Odniesienie
efektu
do
efektów
kierunkowych
K_W01
K_W09
2
zna i opisuje podstawowe technologie informacyjne
3
prawidłowo identyfikuje i zna relacje pomiędzy składnikami
systemów informacyjnych
K_W09
4
zna zastosowania technologii i systemów informacyjnych do
wspomagania funkcjonowania obiektów gospodarczych
K_W09
K_W10
5
1
2
1
zna zagadnienia bezpieczeństwa systemów informacyjnych
oraz wybrane problemy prawne informatyki
UMIEJĘTNOŚCI
potrafi redagować teksty za pomocą edytora tekstu
potrafi dokonywać obliczeń z wykorzystaniem arkusza
kalkulacyjnego
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie
potrzebę uczenia się przez całe życie
Treści programowe
K_W14
K_U16
K_U16
K_K01
Metoda
weryfikacji
osiągniętych
efektów
Pisemny test
wyboru
Pisemny test
wyboru
Pisemny test
wyboru
Pisemny test
wyboru
Pisemny test
wyboru
Ćwiczenia
laboratoryjne
Ćwiczenia
laboratoryjne
Dyskusja
WYKŁADY
Nr
Treść zajęć/ Temat zajęć
zajęć
Liczba
godzin
Podstawowe pojęcia i problemy informatyki: definicje i
interpretacje, filary informatyki, obszary zastosowań,
informatyka gospodarcza, metody badawcze informatyki,
technologia informacyjna i jej zastosowania w gospodarce i
społeczeństwie.
2
Od danych do systemów informacyjnych : pojęcie informacji,
teorie informacji (ilościowa, wartościowa, jakościowa), rodzaje
i własności informacji, dane, informacja, wiedza, procesy
informacyjne, system informacyjny, gospodarcze systemy
informacyjne i ich tendencje rozwojowe.
3
Algorytmizacja procesów informacyjnych: sposoby zapisu
danych w komputerze (zapisywanie liczb oraz znaków),
pojęcie i własności algorytmu, wybrane techniki prezentacji
algorytmów, proces tworzenia programu, algorytmizacja
procesów biznesowych.
4
Sprzęt komputerowy: budowa i funkcjonowanie komputera,
przegląd elementów składowych wg struktury funkcjonalnej
(procesor, PAO, układ sterowania, system we-wy), wydajność
komputera, urządzenia zewnętrzne, zasady doboru sprzętu
dla różnych zastosowań, tendencje rozwojowe.
5
Oprogramowanie systemowe i użytkowe: pojęcia podstawowe,
klasyfikacje i przegląd oprogramowania, zasady doboru
oprogramowania, program jako produkt (cykl życia programu,
rodzaje licencji programowych, rynek oprogramowania)
nabywanie, użytkowanie i pielęgnacja oprogramowania,
tendencje rozwojowe oprogramowania.
6
Organizacja zasobów informacyjnych w technologii baz
danych: pojęcia podstawowe związane z bazami danych
(obraz bazy, sposoby komunikacji, system zarządzania bazą
danych - SZBD), typy baz danych: hierarchiczne, sieciowe,
relacyjne, obiektowe, hurtownie danych.
7
Bezpieczeństwo oraz ergonomia sprzętu, oprogramowania i
komputerowego stanowiska pracy: wybrane problemy
bezpieczeństwa danych, informacji i systemów (ochrona
danych,
poufność
informacji,
zagrożenia,
zasady
bezpiecznego użytkowania sprzętu i oprogramowania).
Wybrane zagadnienia prawne informatyki: prawa autorskie,
ochrona danych osobowych.
ĆWICZENIA (lub inna forma zajęć)
Metoda kształcenia
1
Nr
zajęć
1
2
3
4
5
1
Wykład z prezentacją
multimedialną
4
multimedialną
2
multimedialną
2
multimedialną
2
multimedialną
2
multimedialną
2
multimedialną
Liczba
godzin
Przetwarzanie tekstów/MS Word (podstawowe zasady pracy z
edytorem tekstu, tworzenie i formatowanie tabel, importowanie
obiektów, style, edytor równań, korespondencja seryjna,
przetwarzanie dużych dokumentów: tworzenie
automatycznych spisów treści, tabel i rysunków, przypisy,
nagłówek i stopka )
Arkusze kalkulacyjne/MS Excel (podstawowe zasady pracy z
arkuszem kalkulacyjnym, operacje na arkuszach,
wprowadzanie i formatowanie danych, tworzenie serii danych,
tworzenie formuł: adresowanie względne, bezwzględne i
mieszane komórek)
Arkusz kalkulacyjny/MS Excel (tworzenie i formatowanie
wykresów: rodzaje wykresów, modyfikacja elementów
wykresu, import obiektów, tworzenie tabel)
Arkusze kalkulacyjne/MS Excel (wykorzystanie formuł,
inspekcja formuł, definiowanie nazw, wbudowane grupy funkcji
arkusza kalkulacyjnego)
Arkusze kalkulacyjne (wykorzystanie funkcji: matematycznych,
informacyjnych, finansowych)
Metoda kształcenia
3
Analiza przypadku, przykłady
do samodzielnego
rozwiązywania
2
do samodzielnego
rozwiązywania
2
2
4
do samodzielnego
rozwiązywania
do samodzielnego
rozwiązywania
do samodzielnego
6
2
Kolokwium sprawdzające
rozwiązywania
Rozwiązywanie zadań
Ocena nakładu pracy studenta oraz określenie liczby i struktury punktów ECTS
Łączny nakład pracy studenta
- udział w wykładach: 15 x 1 godz. = 15 godz.,
- udział w ćwiczeniach: 15 x 1 godz. =15 godz.,
- przygotowanie do ćwiczeń: 10 godz.,
- przygotowanie do egzaminu i obecność na egzaminie: 14
godz. + 1 godz. = 15 godz.
- konsultacje indywidualne: 5 godz.
60 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi
36 godz.
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta
bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze
30 godz.
praktycznym
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formującej; P- podsumowującej)
WYKŁADY
Ocena F - formująca
F1 brak
F1 kolokwium pisemne (90%)
F2 udział z zajęciach (10%)
Ocena P - podsumowująca
Ocena podsumowująca:
egzamin pisemny: testowy
średnia ważona wynikająca z ocen formujących F1-F2
Literatura podstawowa
Technologie informacyjne dla ekonomistów. Narzędzia. Zastosowania, Nowicki A. (red.), Wydawnictwo
Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2008
Wstęp do informatyki gospodarczej, Rokicka-Broniatowska A. (red.), Wydanie III zmienione. Szkoła Główna
Handlowa, Warszawa 2004.
Informatyka ekonomiczna. Część I. Propedeutyka informatyki. Technologie informacyjne, Korczak J.,
Dyczkowski M., (red.), Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Wrocław 2007
Informatyka ekonomiczna, Niedzielska E. (red.), Wyd. IV, poprawione i poszerzone. Wydawnictwo Akademii
Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław 2003.
Nowoczesne technologie informacyjne w zarządzaniu : analiza zastosowań, red. Niedzielska E., Wydawnictwo
Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław 2001.
Literatura uzupełniająca
Informatyka ekonomiczna. Materiały do ćwiczeń, Domiński W., Dyczkowski M. (red.), Wyd. II, zmienione i
poszerzone. Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Wrocław 2004.
Office XP po polsku, Krzemowski B., Help - Komputerowa Oficyna Wydawnicza, Michałowice 2002.
Microsoft Excel w biznesie i zarządzaniu, Liengme B.V., Wydawnictwo RM, Warszawa 2002.
Windows XP Professional PL. Ćwiczenia praktyczne, Szeliga M., Helion, Gliwice 2002.
ABC Internetu, Pikoń K., Wydanie IV, Helion, Gliwice 2003.
STUDIA LICENCJACKIE, I STOPIEŃ, STUDIA NIESTACJONARNE
Przedmioty podstawowe
Kod ECTS (uzupełni koordynator ECTS)
Nazwa przedmiotu: MIKROEKONOMIA I i II
Moduł kształcenia: rok I semestr 1 i 2
Status przedmiotu: PRZEDMIOT PODSTAWOWY i
SPECJALIZACYJNY
Liczba i struktura punktów ECTS: 7 +6 = 13
Formy zajęć (należy
Sposób realizacji (np.
wybrać i opisać wszystkie
formy, zgodnie z planem
studiów)
(należy wypełnić
zgodnie z planem
studiów)
Wykład
30
zajęcia w sali dydaktycznej,
zajęcia on – line, w terenie, i
inne stosowne sposoby)
Konwersatorium
30
Sposób zaliczenia (egzamin,
zaliczenie na ocenę, zaliczenie
bez oceny)
Egzamin
Zaliczenie na ocenę
Prowadzący zajęcia: (należy podać osoby prowadzące poszczególne formy zajęć)
dr Agnieszka Bobrowska, dr Aleksandra Piasecka
Cel przedmiotu (należy wskazać cele ogólne, które można określić jako cele zajęć stawiane sobie przez prowadzącego;
może to być od jednego do kilku celów (zależnie od liczby godzin i form zajęć), które są powiązane bezpośrednio
z kierunkowymi efektami kształcenia). Są wyrazem intencji pedagogicznych, a zarazem najbliższym punktem odniesienia
umożliwiającym formułowanie szczegółowych efektów uczenia się)
Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami ekonomicznymi, zasadami działania podmiotów
gospodarczych oraz zrozumienie zależności występujących pomiędzy różnymi kategoriami ekonomicznymi. Celem zajęć jest
także doskonalenie umiejętności abstrakcyjnego myślenia i rozwiązywania problemów ekonomicznych.
Wymagania wstępne (należy podać nazwy przedmiotów, których wcześniejsze zaliczenie jest niezbędne do realizowania
treści danego przedmiotu; dodatkowo można wskazać zakres wiadomości, umiejętności i kompetencji przydatnych lub
traktowanych jako punkt wyjścia do realizacji treści danego przedmiotu)
Efekty kształcenia (powinny być spójne z kierunkowymi efektami kształcenia, według wzoru: przewodnik „Jak przygotować
programy kształcenia…” rozdział 5.3.2.2. str. 46-49)
Numer
efektu
kształcenia
dla
przedmiotu
Odniesienie
efektu do
efektów
kierunkowych
(należy
przyporządkować
symbol
kierunkowego
efektu
kształcenia)
Zdefiniowanie efektu
Metoda
weryfikacji
osiągniętych
efektów
(według wzoru:
przewodnik „Jak
przygotować
programy
kształcenia…”
rozdział 5.4.1.3.,
str.63 – 66)
WIEDZA
1
ma podstawową wiedzę z zakresu mikroekonomii
K_W01
2
zna koncepcje funkcjonowania przedsiębiorstw w różnych formach
rynku
K_W06
1
potrafi analizować przyczyny i przebieg zjawisk gospodarczych
zachodzących w skali mikro
K_U06
2
posiada
umiejętność
samodzielnego
i podejmowania decyzji gospodarczych
K_U13
3
potrafi przygotować i zaprezentować wyniki dokonanych analiz
Prace pisemne
(kolokwia,
egzamin)
Prace pisemne
(kolokwia,
egzamin)
UMIEJĘTNOŚCI
formułowania
wniosków
K_U16
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
grupowe
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
grupowe
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
grupowe
1
potrafi określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub
innych zadania
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
grupowe
Treści programowe (jasna i zwięzła prezentacja treści realizowanych podczas zajęć; należy unikać nadmiernej
szczegółowości, skupiając się na problematyce zajęć czy zasadniczych zagadnieniach realizowanych podczas zajęć)
[Metoda kształcenia (można wybrać z listy lub opisać własny sposób pracy ze studentami, np. wykład, wykład problemowy,
wykład konwersatoryjny, wykład z prezentacją multimedialną, analiza tekstów źródłowych, dyskusja, projekt
badawczy/wdrożeniowy/praktyczny, praca w grupach/indywidualna, analiza zdarzeń/przypadków, rozwiązywanie zadań, gry
symulacyjne, wykonywanie/projektowanie doświadczeń i wiele innych)]
WYKŁADY
Nr
zajęć
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Nr
zajęć
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Wprowadzenie do ekonomii
Gospodarowanie jako proces dokonywania wyboru
Istota rynku. Prawo popytu i podaży. Determinanty zmian popytu i podaży
Elastyczność popytu i podaży
Teoria zachowania konsumenta
Teoria produkcji. Funkcja produkcji w krótkim i długim okresie
Koszty przedsiębiorstwa
Przedsiębiorstwo a struktury rynku
Rynek czynników produkcji
Liczba
godzin
Wprowadzenie do ekonomii
2
Gospodarowanie jako proces dokonywania wyboru
4
Istota rynku. Prawo popytu i podaży. Determinanty zmian popytu i
7
podaży
Elastyczność popytu i podaży
4
Teoria zachowania konsumenta
2
Teoria produkcji. Funkcja produkcji w krótkim i długim okresie
3
Koszty przedsiębiorstwa
3
Przedsiębiorstwo a struktury rynku
4
Rynek czynników produkcji
1
K_K07
Liczba
godzin
2
3
5
4
3
3
3
5
2
Metoda kształcenia
Wykład
Wykład konwersatoryjny
Metoda kształcenia
Dyskusja, rozwiązywanie zadań
Ocena nakładu pracy studenta oraz określenie liczby i struktury punktów ECTS (według wzoru: przewodnik
„Jak przygotować programy kształcenia…” rozdział 5.4.1.4,. str. 67)
- udział w konwersatoriach: 30 x 1 godz. = 30 godz.,
- przygotowanie do konwersatoriów + lektura tekstów
źródłowych: 30 x 1 godz. + 20 godz. = 55 godz.,
- przygotowanie i prezentacja projektów: 100 godz. + 30 godz. =
130 godz.,
godz. + 5 godz. = 35 godz.,
325 godz.
140 godz.
praktycznym
215 godz.
WYKŁADY
egzamin testowy z zadaniami
F1 dwa kolokwia pisemne z zadaniami, i pytaniami Ocena podsumowująca:
otwartymi i zamkniętymi (80%)
Średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujących
F1-F2
F2 wypowiedź ustna podczas zajęć (20%)
F1
F2
1.
2.
Begg D., Fischer S., Dornbusch R., Mikroekonomia. PWE, Warszawa 2007
Rekowski M., Wprowadzenie do mikroekonomii, Wyd. AE w Poznaniu, Poznań 2005
3.
4.
5.
Milewski R. (red.) Podstawy ekonomii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003
Milewski R. (red.) Podstawy ekonomii. Ćwiczenia. Zadania. Problemy. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005
Milewski R., Kwiatkowski E. (red.) Podstawy ekonomii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.
1.
2.
3.
Borkowska B., Klimczak B., Mikroekonomia, Wyd. AE Wrocław, Wrocław 2001
Varian H. R., Mikroekonomia. Kurs średni – ujęcie nowoczesne, PWN, Warszawa 2006
Kamerschen D., McKenzie R., Nardinelli C. Ekonomia. Fundacja Gospodarcza NSZZ „Solidarność”, Gdańsk, 1991
Nazwa przedmiotu: NAUKA O ORGANIZACJI
Status przedmiotu: kurs obowiązkowy
Liczba i struktura punktów ECTS:
Formy zajęć
Język wykładowy: polski
7
Sposób realizacji
Sposób zaliczenia
Wykład
15
egzamin
Ćwiczenia
30
Zal/o
Konwersatorium
Seminarium
dyplomowe
Proseminarium
Prowadzący zajęcia: wykład: dr Paweł Szwiec,
ćwiczenia: dr Paweł Szwiec
Cel przedmiotu
zdobycie przez studentów umiejętności rozpoznawania podstawowych zjawisk organizacyjnych, jak również
umiejętności
opisywania
organizacji;
uświadomienie
studentom
bogactwa
podejść
do
rzeczywistości
organizacyjnej i bogactwa jej form; prezentacja podstawowych kierunków zmian rzeczywistości organizacyjnej;
uwrażliwienie studentów na potrzebę uwzględniania w działalności praktycznej i badawczej organizacji czynników
pozaekonomicznych; zapoznanie studentów z instrumentami tworzenia humanistycznej organizacji i organizacji
społecznie odpowiedzialnej; nabycie przez studentów umiejętności pomiaru kapitału intelektualnego organizacji i
jej efektywności
Wymagania wstępne
Efekty kształcenia
Numer
Odniesienie
efektu
kształcenia
dla
efektu do
efektów
kierunkowych
przedmiotu
Metoda
weryfikacji
osiągniętych
efektów
WIEDZA
01
Posiada wiedzę dotyczącą metodyki projektowania struktur
organizacyjnych
K_W13
02
Ma wiedzę o charakterze nauk o zarządzaniu
K_W02
03
Zna prawidłowości rządzące w świecie organizacji
K_WO3
04
Dysponuje wiedzą na temat zachowań człowieka i grup w
K_W05
analiza
przypadku
pytania
otwarte,
pytania
otwarte,
Egzamin
organizacji
pisemny,
analiza
przypadku
UMIEJĘTNOŚCI
01
02
03
Wykorzystuje zdobytą wiedzę w celu rozwiązywania problemów
napotykanych się w organizacjach
K_U02
Studium
przypadku,
Referowanie,
Umie korzystać z różnych źródeł informacji na potrzeby
K_U01
realizacji funkcji zarządzania
studium
przypadku
Posiada umiejętności rozumienia i analizowania zjawisk
K_U06
zachodzących w organizacjach
Studium
pzypadku
01
Ma świadomość złożoności życia gospodarczego i potrzeby
K_K04
referowanie
K_K02
Prezentacja
samokształcenia
02
Posiada umiejętność współpracy w grupie
multimedialna,
analiza
przypadku
Treści programowe
WYKŁADY
Nr
zajęć
01
Liczba
godzin
nauki o organizacji i zarządzaniu – charakterystyka dyscypliny,
1
źródła jej zasileń
Metoda kształcenia
multimedialną, analiza
tekstów źródłowych
02
nurty, szkoły, podejścia, perspektywy w naukach o organizacji
1
i zarządzaniu
03
systemowe ujęcie organizacji
multimedialną
1
multimedialną
04
formy organizacyjno-prawne przedsiębiorstwa
1
multimedialną
05
zasoby, majątek, potencjał organizacji
2
multimedialną
06
cykl życia organizacji
1
multimedialną
07
grupy w organizacji – grupa jako system społeczny, typy grup
1
funkcjonujących w organizacjach
08
współczesne koncepcje organizacji – organizacje wirtualne,
multimedialną
2
organizacje przyszłości
multimedialną
sieciowe, procesowe, odchudzone
09
1
multimedialną
10
społeczna odpowiedzialność organizacji – rys historyczny,
2
podstawowe
modele,
cele
organizacji,
multimedialną
koncepcja
interesariuszy
11
problemy nadzoru korporacyjnego w kontekście społecznej
2
odpowiedzialności organizacji
multimedialną
ĆWICZENIA
Nr
Liczba
zajęć
01
godzin
podstawowe pojęcia, funkcje przedsiębiorstwa i zarządzania,
role
kierownicze,
zarządzania
teoria
przedsiębiorstwa;
organizacjami
i
2
praktyka
uwarunkowania
Metoda kształcenia
Dyskusja, studium przypadku
ich
funkcjonowania w różnych okresach historycznych
02
szkoły
w
zarządzaniu
–
dokonania
najważniejszych
4
organizacyjno-prawnej
2
przedstawicieli
03
determinanty
wyboru
formy
przedsiębiorstwa
04
kapitał
intelektualny
Dyskusja,
studium
przypadku,
organizacji:
identyfikacja,
pomiar,
2
zarządzanie
05
Dyskusja,
studium
przypadku, referowanie
zrównoważona karta wyników
2
Dyskusja,
studium
06
tworzenie sprawnie działających grup w organizacji – zjawiska
2
grupowe, determinanty funkcjonowania grup w organizacji,
role grupowe
07
współczesne koncepcje organizacji – organizacja ucząca się,
2
twórcza, fraktalna
Dyskusja,
studium
08
problemy etyczne w organizacji
2
09
metody humanizacji organizacji
2
Dyskusja,
studium
10
pomiar efektywności funkcjonowania organizacji; sprawność
2
działania
11
organizacja stanowisk pracy i przebiegu pracy
2
12
struktura organizacyjna – typy, cechy właściwe, pomiar,
4
projektowanie, doskonalenie
13
relacje między organizacjami
2
Dyskusja, referowanie
udział w wykładach: 15x1 godz. = 15
godz.,
- udział w ćwiczeniach: 30 godz.,
- udział w konsultacjach 30 godz.,
- konsultacje on-line 14 godz.
- przygotowanie do egzaminu i obecność
na egzaminie: 45 godz.+ 3 godz. =48
godz.
183 godz.
-
92 godz.
91 godz.
praktycznym
WYKŁADY
F1 BRAK
Egzamin pisemny
F2 BRAK
F1 kolokwium pisemne zawierające pytania otwarte
Ocena podsumowująca
(50%)
Średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujacych
F2 aktywność i zaangażowanie na zajęciach (20%)
F1-F4
F3 odpowiedź ustna podczas zajęć (10%)
F4 prezentacja multimedialna (10%)
Sokołowska S., Organizacja i zarządzanie. Ujęcie teoretyczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego,
Opole 2009
Podstawy nauki o przedsiębiorstwie, praca pod red. J. Lichtarskiego, Wydawnictwo AE we Wrocławiu,
Wrocław 1999
M. Bielski, Organizacja. Istota, struktura, procesy, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1997
M. Rybak, Etyka menedżera – społeczna odpowiedzialność organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2004
G. D. Chryssides, J. H. Kaler, Wprowadzenie do etyki biznesu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
1999
C. K. Oyster, Grupy. Psychologia społeczna, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań 2002
B. Kożuch, Nauka o organizacji, Warszawa 2007
K. Zimniewicz, Współczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE, Warszawa 2000
A. Ujwary-Gil, Kapitał intelektualny a wartość rynkowa przedsiębiorstwa, Wydawnictwo C. H. Beck,
Warszawa 2009,
Z. Pierścionek, Zarządzanie strategiczne w przedsiębiorstwie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
2011
Nazwa przedmiotu: Matematyka I
Kod ECTS
Status przedmiotu: obowiązkowy
Formy zajęć
Sposób realizacji
Sposób zaliczenia
Wykład
15
Zajęcia w sali dydaktycznej
Konwersatorium
15
Zajęcia w sali dydaktycznej
Prowadzący zajęcia: wykład: dr Andrzej Ostrowski, konwersatorium: dr Andrzej Ostrowski
Cel przedmiotu
Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawową wiedzą na temat rachunku wektorów i macierzy, układów
równań i nierówności, funkcji jednej zmiennej. Należy również dążyć do tego, aby studenci mogli wykorzystać
matematykę w dziedzinie zarządzania
Wymagania wstępne
Matematyka: zakres wiadomości, umiejętności i kompetencji ze szkoły średniej
Efekty kształcenia
Numer
efektu
kształcenia
dla
przedmiotu
01
02
03
Odniesienie
efektu do
efektów
kierunkowych
WIEDZA
Zna podstawowe metody i narzędzia pozyskiwania danych
pozwalające opisywać w języku matematyki procesy
zachodzące w dziedzinie zarządzania
UMIEJĘTNOŚCI
Umie logicznie myśleć, analizować i dokonywać syntezy
otrzymanych wyników analiz i na tej podstawie opisywać w
języku matematyki kierunek rozwoju badanego zjawiska
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i jest świadomy
odpowiedzialności związanej z wykonywanym zawodem
K_W09
K_U04
K_K01
04
Jest świadomy potrzeby podejmowania samokształcenia i
aktualizowania wiedzy
K_K04
05
Potrafi określić priorytety służące realizacji określonego przez
siebie lub innych zadania
K_K07
Metoda
weryfikacji
osiągniętych
efektów
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
Treści programowe
WYKŁADY
Nr
zajęć
01
02
03
04
05
06
07
08
Przestrzeń liniowa, wektor. Iloczyn skalarny, ortogonalność,
liniowa zależność i niezależność wektorów. Baza przestrzeni
Macierze i działania na nich. Wyznaczniki. Macierz odwrotna.
Rząd macierzy. Równania macierzowe
Układy równań liniowych
Układy nierówności liniowych
Zastosowania wektorów i macierzy w dziedzinie zarządzania
Funkcja jednej zmiennej. Własności funkcji. Ciągi liczbowe
Granica funkcji. Asymptoty wykresów funkcji. Ciągłość funkcji
Zastosowania funkcji jednej zmiennej i ciągów w naukach o
Liczba
godzin
2
Metoda kształcenia
3
Wykład
2
1
1
3
2
1
Wykład problemowy
Wykład problemowy
Wykład
Wykład
Wykład
Wykład
Wykład problemowy
zarządzaniu
KONWERSATORIA
Nr
zajęć
01
Działania na wektorach, macierzach i wyznacznikach
Liczba
godzin
2
02
Wyznaczanie macierzy odwrotnej do danej
1
03
Znajdowanie rzędu macierzy
1
04
Rozwiązywanie równań macierzowych
1
05
Rozwiązywanie układów równań i nierówności liniowych
2
06
Zastosowania wektorów i macierzy w zarządzaniu
1
07
Działania na funkcjach jednej zmiennej
1
08
Badanie własności ciągów liczbowych
1
09
Wyznaczanie granic funkcji i asymptot ich wykresów
2
10
Badanie ciągłości funkcji
1
11
Zastosowania funkcji jednej zmiennej i ciągów w zarządzaniu
1
12
Kolokwium pisemne
1
Metoda kształcenia
Dyskusja, rozwiązywanie
zadań
zadań
zadań
zadań
zadań
zadań
zadań
zadań
zadań
zadań
zadań
Rozwiązywanie zadań
- udział w wykładach: 7 × 2 godz. + 1 godz. = 15 godz.
- udział w konwersatoriach: 7 × 2 godz. + 1 godz. = 15
godz.
- przygotowanie do konwersatoriów: lektura treści
wykładu + samodzielne rozwiązywanie zadań z listy:
65 godz. + 70 godz. = 135 godz.
- przygotowanie się i obecność na kolokwium
pisemnym: 4 godz. + 1 godz. = 5 godz.
175 godz.
36 godz.
139 godz.
praktycznym
WYKŁADY
F1 BRAK
odpowiadająca ocenie z konwersatorium
F2 BRAK
KONWERSATORIA
F1 Kolokwium pisemne: zestaw zadań do rozwiązania
wynika z sumy punktów za F1 i F2.
F2 Aktywność i zaangażowanie na zajęciach:
odpowiedź ustna: rozwiązywanie zadań z listy przy
tablicy
F3 Obowiązkowa obecność na zajęciach
1. Ostrowski A., Matematyka z przykładami zastosowań w naukach ekonomicznych, Wydawnictwo
Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2004.
2. Matłoka M., Matematyka dla ekonomistów, Wydawnictwo AE w Poznaniu, Poznań 2008.
3. Ostoja-Ostaszewski A., Matematyka w Ekonomii. Modele i metody, t. 1 i 2, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2006.
1. Anholcer M., Matematyka w ekonomii i zarządzaniu w przykładach i zadaniach, Wydawnictwo UE w
Poznaniu, Poznań 2009.
2. Gilewicz J., Matematyka z zastosowaniami w naukach ekonomicznych, Wydawnictwo „Epsilon”, Koszalin
1998.
3. Mika J. [red. nacz.], Zastosowanie metod matematycznych w ekonomii i zarządzaniu, W Wydawnictwo AE w
Katowicach, Katowice 2006.
4. Piszczała J., Matematyka i jej zastosowanie w naukach ekonomicznych, Wydawnictwo AE w Poznaniu,
Poznań 2008.
Nazwa przedmiotu: PODSTAWY ZARZĄDZANIA
Formy zajęć
3
Sposób realizacji
Sposób zaliczenia
Wykład
30
egzamin
Ćwiczenia
30
Zal/o
Konwersatorium
Seminarium
dyplomowe
Proseminarium
Prowadzący zajęcia: wykład: dr Paweł Szwiec,
ćwiczenia: dr Paweł Szwiec
Cel przedmiotu
zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i teoriami z zakresu zarządzania; uświadomienie studentom historycznych
i kulturowych uwarunkowań zarówno praktyki, jak i teorii zarządzania, uwrażliwienie studentów na szereg zjawisk
występujących w granicach organizacji i wywierany przez nie wpływ na społeczeństwo; przygotowanie studentów do
pogłębionego ujęcia procesów i zjawisk zachodzących w organizacji
Wymagania wstępne
Zaliczenie przedmiotów: nauka o organizacji
Efekty kształcenia
Numer
Odniesienie
efektu
kształcenia
dla
efektu do
efektów
kierunkowych
przedmiotu
Metoda
weryfikacji
osiągniętych
efektów
WIEDZA
01
Posiada wiedzę dotyczącą metodyki projektowania struktur
organizacyjnych
K_W13
02
Ma wiedzę o charakterze nauk o zarządzaniu
K_W02
03
Zna prawidłowości rządzące w świecie organizacji
K_WO3
analiza
przypadku
pytania
otwarte,
pytania
otwarte,
Egzamin
04
Dysponuje wiedzą na temat zachowań człowieka i grup w
organizacji
K_W05
pisemny,
analiza
przypadku
UMIEJĘTNOŚCI
01
Wykorzystuje zdobytą wiedzę w celu rozwiązywania problemów
napotykanych się w organizacjach
K_U01
realizacji funkcji zarządzania
przypadku,
studium
przypadku
Referowanie,
Posiada umiejętności rozumienia i analizowania zjawisk
03
Studium
Referowanie,
Umie korzystać z różnych źródeł informacji na potrzeby
02
K_U02
K_U06
zachodzących w organizacjach
studium
przypadku
01
Ma świadomość złożoności życia gospodarczego i potrzeby
K_K04
referowanie
K_K02
Prezentacja
samokształcenia
02
Posiada umiejętność współpracy w grupie
multimedialna,
analiza
przypadku
Treści programowe
WYKŁADY
Nr
Liczba
zajęć
01
godzin
organizacja jako nauka – nurty, szkoły, podejścia, metafory w
6
Metoda kształcenia
organizacji
tekstów źródłowych
02
organizacja – jej istota; systemowe podejście do organizacji;
3
sprawność organizacji
03
multimedialną
otoczenie organizacji; cykl życia organizacji
1
multimedialną
04
struktura organizacyjna – zasady budowy, rodzaje struktur,
2
wybór struktury
05
multimedialną
organizacja sieciowa
1
multimedialną
06
funkcje zarządzania, podejmowanie decyzji w zarządzaniu
3
multimedialną
07
przywódca,
przywództwo,
władza
organizacyjna,
teorie
5
przywództwa
08
multimedialną
zachowania ludzi w organizacjach; teorie motywacji
4
multimedialną
09
zarządzanie
zmianami
w
organizacji
–
typy
zmian,
1
multimedialną
projektowanie zmian
10
kultura
organizacyjna
–
pojęcie,
składniki,
typologie,
2
kształtowanie kultury organizacyjnej
11
zarządzanie międzykulturowe – modele międzykulturowej
interakcji, wymiary kultur narodowych
multimedialną
2
multimedialną
ĆWICZENIA
Nr
Liczba
zajęć
01
godzin
przedmiot badań, perspektywa badawcza, metodologia i
Metoda kształcenia
2
źródła zasileń nauk o organizacji i zarządzaniu; funkcje
przedsiębiorstwa i zarządzania
02
historia
idei
zarządzania
-
nurty,
szkoły,
podejścia,
2
perspektywy w zarządzaniu
03
Partycypacja w zarządzaniu
2
Dyskusja,
studium
04
sytuacyjne i systemowe podejście do organizacji, systemowe
2
modele organizacji
05
cele organizacji - istota planowania, typy planów, strategie
dyskusja
2
organizacji, formułowanie strategii, zarządzanie w kontekście
Dyskusja, referowanie
globalnym
06
Elementy procesu kadrowego
07
struktury
organizacyjne
–
pomiar,
projektowanie
i
4
2
Dyskusja,
doskonalenie
08
decyzje w organizacji – techniki wspomagające podejmowanie
2
decyzji, twórcze rozwiązywanie problemów
09
jednostka w organizacji – techniki zwiększania poziomu
2
grupa w organizacji – grupa jako system społeczny, typy grup
2
w
oddziaływania,
organizacji
–
przywództwo
przywództwo
jako
transformacyjne,
proces
4
duchowe,
technologia i kontrola w organizacji - istota i typy technologii,
2
funkcje i rodzaje kontroli, nadzór nad organizacjami, ideologia
społeczna
odpowiedzialność
organizacji
i
koncepcja
1
pomiar,
1
interesariuszy
14
efektywność
funkcjonowania
organizacji
–
uwarunkowania
studium
Dyskusja,
studium
Dyskusja,
studium
w organizacjach
13
Dyskusja,
etyczne, charyzmatyczne
12
studium
grup w organizacjach
przełożony
Dyskusja,
w organizacjach, determinanty funkcjonowania i skuteczności
11
Dyskusja, symulacja burzy
mózgów
motywacji pracowników na tle różnych teorii motywacji
10
studium
przypadku,
dyskusja
-
udział w wykładach: 30x1 godz. = 30
godz.,
udział w ćwiczeniach: 30 godz.,
udział w konsultacjach 3 godz.,
przygotowanie do ćwiczeń: 10 godz.,
przygotowanie do egzaminu i obecność
na egzaminie: 10 godz.+ 3 godz. =13
godz.
86 godz.
66 godz.
20 godz.
praktycznym
WYKŁADY
F1 BRAK
Egzamin pisemny
F2 BRAK
F1 kolokwium pisemne zawierające pytania otwarte
(50%)
Średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujacych
F2 aktywność i zaangażowanie na zajęciach (20%)
F1-F4
F3 odpowiedź ustna podczas zajęć (10%)
F4 prezentacja multimedialna (10%)
S. Sokołowska, Organizacja i zarządzanie. Ujęcie teoretyczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego,
Opole 2009
L. J. Krzyżanowski, O podstawach kierowania organizacjami inaczej: paradygmaty, metafory, modele,
filozofia, metodologia, dylematy, trendy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999
J. A. F. Stoner, Ch. Wankel, Kierowanie, PWE, Warszawa 2001
Zarządzanie. Teoria i praktyka, pod red. A. Koźmińskiego i W. Piotrowskiego, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2004
G. Morgan, Obrazy organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999
M. Bielski, Organizacja. Istota, struktura, procesy, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1997
M. Rybak, Etyka menedżera – społeczna odpowiedzialność organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2004
K. Zimniewicz, Współczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE, Warszawa 2000,
A. Ujwary-Gil, Kapitał intelektualny a wartość rynkowa przedsiębiorstwa, Wydawnictwo C. H. Beck,
Warszawa 2009,
Z. Pierścionek, Zarządzanie strategiczne w przedsiębiorstwie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
2011
Nazwa przedmiotu: MAKROEKONOMIA
Moduł kształcenia: rok I semestr 2
Status przedmiotu: PRZEDMIOT PODSTAWOWY
studiów)
(należy wypełnić
zgodnie z planem
studiów)
Wykład
Ćwiczenia (audytoryjne,
30
laboratoryjne, terenowe,
warsztatowe, itp.)
---
Konwersatorium
Seminarium
dyplomowe
Proseminarium
30
Praktyka zawodowa
---
bez oceny)
Egzamin
-----
dr Marta Maciejasz-Świątkiewicz, dr Bartosz Fortuński, mgr Mateusz Musiał
Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami funkcjonowania gospodarki, ekonomicznymi
czynnikami i ograniczeniami rozwoju gospodarczego, problemami rozwoju społeczno – gospodarczego państwa oraz metodami
ich przezwyciężania. Celem zajęć jest także przedstawienie potwierdzonych empirycznie i naukowo zależności przyczynowoskutkowych w zjawiskach zachodzących w gospodarce jako całości.
Mikroekonomia
Numer
efektu
kształcenia
dla
przedmiotu
Odniesienie
efektu do
efektów
kierunkowych
(należy
przyporządkować
symbol
kierunkowego
efektu
kształcenia)
Metoda
weryfikacji
osiągniętych
efektów
(według wzoru:
przewodnik „Jak
przygotować
programy
kształcenia…”
rozdział 5.4.1.3.,
str.63 – 66)
WIEDZA
1
2
3
4
Słuchacz zna elementarną terminologię używaną w makroekonomii,
rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin
naukowych
Słuchacz ma podstawową wiedzę o miejscu makroekonomii w systemie
nauk oraz jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z
innymi dyscyplinami naukowymi
Słuchacz ma podstawową wiedzę o relacjach między podmiotami
gospodarującymi w skali krajowej i międzynarodowej
Słuchacz ma podstawową wiedzę o gospodarce, istniejących w jej
K_W01
K_W02
K_W03
K_W04
Prace pisemne
(kolokwia,
egzamin)
Prace pisemne
(kolokwia,
egzamin)
Prace pisemne
(kolokwia,
egzamin)
Prace pisemne
ramach strukturach oraz zasadach jej funkcjonowania
5
Słuchacz ma podstawową wiedzę na temat roli kapitału ludzkiego w
gospodarce
K_W05
6
Słuchacz ma wiedzę o normach i regułach działania gospodarki jako
całości, zna współczesne koncepcje dotyczące zasad jej działania
K_W06
7
Słuchacz zna zasady działania systemu finansowego jako podsystemu
gospodarki
K_W07
8
Słuchacz zna metody pomiary efektów gospodarczych
K_W08
9
Słuchacz zna i rozumie podstawowe procesy ekonomiczne, zna
narzędzia sterowania nimi oraz metody pozyskiwania, gromadzenia,
analizy i prezentacji danych na ich temat
Słuchacz ma wiedzę o relacjach między poszczególnymi sferami
gospodarki
oraz
uwarunkowaniach
ekonomicznych
rozwoju
przedsiębiorczości
K_W09
K_W10
10
K_W15
(kolokwia,
egzamin)
Prace pisemne
(kolokwia,
egzamin)
Prace pisemne
(kolokwia,
egzamin)
Prace pisemne
(kolokwia,
egzamin)
Prace pisemne
(kolokwia,
egzamin)
Prace pisemne
(kolokwia,
egzamin)
Prace pisemne
(kolokwia,
egzamin)
UMIEJĘTNOŚCI
1
Słuchacz potrafi dokonać krytycznej obserwacji i interpretacji zjawisk
makroekonomicznych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami
funkcjonowania gospodarki
K_U04
K_U06
2
Słuchacz potrafi stosować podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu
makroekonomii oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania,
interpretowania oraz prognozowania zjawisk gospodarczych
K_U05
K_U07
3
makroekonomii oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu identyfikacji i
rozwiązywania problemów gospodarczych
K_U03
4
Słuchacz posiada podstawowe umiejętności badawcze pozwalające na
analizowanie przykładów badań, formułowanie i prowadzenie prostych
analiz gospodarczych; potrafi sformułować wnioski, opracować i
zaprezentować wyniki i określić kierunki dalszych badań
Słuchacz potrafi w sposób precyzyjny, zrozumiały wypowiadać się w
mowie i piśmie na tematy dotyczące wybranych zagadnień
gospodarczych z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych,
korzystając zarówno z dorobku makroekonomii, jak i powiązanych z nią
dyscyplin
Słuchacz posiada ukształtowane umiejętności w zakresie komunikacji
interpersonalne oraz pracy zespołowej; potrafi używać języka
specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny z
wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych w zakresie
makroekonomii
Słuchacz
posiada
umiejętności
przygotowania
opracowań,
prezentowania własnych poglądów, pomysłów wątpliwości i sugestii,
popierając je argumentacją
K_U01
8
Słuchacz potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i
dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami
funkcjonowania gospodarki jako całości
K_U10
9
Słuchacz ma umiejętność rozumienia podstawowych procesów
ekonomicznych i wykorzystywania praw ekonomii w rozwiązywaniu
realnych problemów gospodarczych
K_U12
10
Słuchacz ma umiejętności językowe w zakresie makroekonomii zgodne
z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu
Opisu Kształcenia Językowego
K_U15
1
Słuchacz ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,
rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju
osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali
umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia
Słuchacz potrafi w sposób wyważony i kompetentny opiniować i
oceniać pracę innych
K_K01
K_K04
Słuchacz jest zdolny do efektywnego komunikowania swoich poglądów
dotyczących kwestii makroekonomicznych
K_K02
K_K06
5
6
7
K_U13
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
K_U09
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
K_U16
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
2
3
K_K03
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
4
Słuchacz potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
K_K05
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
5
Słuchacz potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji
K_K07
Dyskusja,
określonego przez siebie lub innych zadania
wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
WYKŁADY
Nr
zajęć
Liczba
godzin
Metoda kształcenia
1
2
Gospodarka narodowa. Główne kategorie i pojęcia makroekonomii
Rachunek produktu i dochodu narodowego.
2
4
Wykład
wykład z prezentacją
multimedialną
3
Determinanty dochodu narodowego. Popyt globalny, podaż globalna,
równowaga
makroekonomiczna.
Znaczenie
mnożników
w
funkcjonowaniu gospodarki
Rola państwa w gospodarce i podstawowe teorie makroekonomii
System pieniężno-kredytowy. Polityka monetarna
Fiskalizm i polityka fiskalna
Wzrost gospodarczy i jego bariery
Inflacja i jej znaczenie dla rozwoju gospodarczego
Bezrobocie i jego znaczenie dla rozwoju gospodarczego
Cykl koniunkturalny
6
4
5
6
7
8
9
10
Nr
zajęć
1
2
3
równowaga
makroekonomiczna.
Znaczenie
mnożników
w
System pieniężno-kredytowy. Kreacja pieniądza w gospodarce
wykład konwersatoryjny
2
4
4
2
2
2
2
Liczba
godzin
4
6
4
4
5
Fiskalizm i polityka fiskalna. Budżet państwa jako narzędzie
wspierania rozwoju gospodarczego
Inflacja – pojęcie, przyczyny, skutki i narzędzia niwelowania
6
Bezrobocie – pojęcie, przyczyny, skutki i narzędzia niwelowania
4
7
Pomiar i ocena efektów kształcenia
4
4
4
wykład problemowy
wykład problemowy
wykład problemowy
wykład problemowy
Metoda kształcenia
Dyskusja, rozwiązywanie zadań,
projekty indywidualne
analiza zdarzeń/przypadków,
dyskusja
analiza tekstów źródłowych,
dyskusja
analiza tekstów źródłowych,
dyskusja
Praca indywidualna
- udział w konwersatoriach: 30 x 1 godz. = 30 godz.,
- przygotowanie do konwersatoriów + lektura tekstów
źródłowych: 15 x 1 godz. + 5 godz. = 20 godz.,
125 godz.
91 godz.
praktycznym
34 godz.
FORMY: np. egzamin (kolokwium) pisemny: testowy/z zadaniami/pytaniami otwartymi/ wypowiedź pisemna – rozwiązanie
problemu; egzamin ustny, wykonanie pracy/projektu/ prezentacji zaliczeniowej, zaangażowanie w bieżącej pracy na zajęciach,
obecność, i wiele innych)
KRYTERIA – określane są indywidualnie, ale muszą zachować stosowność wobec zaplanowanych efektów uczenia się; mogą
wskazywać wymagania formalne i merytoryczne
OCENA FORMUJĄCA - Prowadzona w trakcie zajęć (może być etapowo) przez nauczycieli i studentów. Daje informacje
podstawowe dla nauczania i uczenia się określonego przedmiotu. Pomaga nauczycielowi ukierunkować nauczanie do poziomu
studentów tak, aby uzyskać założone efekty uczenia się, a studentowi pomaga w uczeniu się. Może obejmować oceny
„cząstkowe” z zajęć, np. za z przygotowanie się do ćwiczeń, zaangażowanie w pracę na zajęciach, kontrolne kolokwia,
opracowanie projektu, raportu, wypowiedź ustną itp. Wskazane jest określenie wagi (np. w procentach całości oceny) każdej z
ocen formujących.
OCENA PODSUMOWUJĄCA - Ocena kończąca przedmiot, która podsumowuje osiągnięte efekty uczenia się; może być
wynikiem uzyskanym z ocen formujących
WYKŁADY
egzamin pisemny z zadaniami, pytaniami opisowymi i
problemowymi
F1 dwa kolokwia pisemne z zadaniami, pytaniami Ocena podsumowująca:
opisowymi i problemowymi (60%)
Średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujących
F1-F3
F2 wypowiedź ustna podczas zajęć (20%)
F3 „kartkówki” pisemne (20%)
F1 --F2 ---
6. Begg D., Fischer S., Dornbusch R. Ekonomia. Makroekonomia. PWE, Warszawa 2003
7. Kamerschen D., McKenzie R., Nardinelli C. Ekonomia. Fundacja Gospodarcza NSZZ „Solidarność”,
Gdańsk, 1991
8. Milewski R. (red.) Podstawy ekonomii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003
9. Milewski R. (red.) Podstawy ekonomii. Ćwiczenia. Zadania. Problemy. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2005
10. Milewski R., Kwiatkowski E. (red.) Podstawy ekonomii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.
1. Baka W.: Bankowość centralna. Funkcje – metody – organizacja. Biblioteka Menedżera i Bankowca,
Warszawa, 2001.
2. Barczyk R., Kąsek L., Lubiński M., Marczewski K.: Nowe oblicza cyklu koniunkturalnego. PWE,
Warszawa, 2006.
3. Gaudemet P.: Finanse publiczne. PWE, Warszawa, 2000.
4. Gruszecki T.: Teoria pieniądza i polityka pieniężna. Oficyna Ekonomiczna, Kraków, 2004.
5. Jaworski W., Zawadzka Z. (red.): Bankowość. Podręcznik akademicki. Poltext, Warszawa, 2001.
6. Kaźmierczak A.: Polityka pieniężna w gospodarce rynkowej. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,
2000.
7. Keynes J.: Ogólna teoria zatrudnienia, procentu i pieniądza. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,
2003.
8. Kwiatkowski E.: Bezrobocie. Podstawy teoretyczne. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2002.
9. Mankiw N.: Macroeconomics. Worth Publishers, New York, 1992.
10. Mishkin F.: Ekonomika pieniądza, bankowości i rynków finansowych. PWN, Warszawa, 2002.
11. Noga M.: Makroekonomia. Akademia Ekonomiczna, Wrocław, 2000.
12. Owsiak S.: Finanse publiczne. Teoria i praktyka. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2005.
13. Owsiak S.: Podstawy nauki finansów. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa, 2002.
14. Ratajczak M. (red.): Współczesne teorie ekonomiczne. Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Poznań,
2005.
15. Schaal P.: Pieniądz i polityka pieniężna. PWE, Warszawa, 1996.
Nazwa przedmiotu: Finanse
Moduł kształcenia: Przedmioty podstawowe
Status przedmiotu: Obowiązkowy
studiów)
Wykład
(należy wypełnić
zgodnie z planem
studiów)
30
bez oceny)
egzamin
W - dr Maja Krasucka
Celem dydaktycznym zajęć jest zapoznanie studentów z funkcjonowaniem zjawisk finansowych w gospodarce
rynkowej, z uwzględnieniem podziału na sferę finansów publicznych i prywatnych; ukazanie roli pieniądza,
instrumentów finansowych, instytucji finansowych i rynków finansowych w systemie gospodarki rynkowej;
charakter zachowań finansowych podmiotów sfery realnej
Zaliczenie przedmiotów realizowanych w poprzednich latach nauczania: Mikroekonomia, Prawo
Numer
efektu
kształcenia
dla
przedmiotu
Odniesienie
efektu do
efektów
kierunkowych
WIEDZA
Ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur, instytucji i
instrumentów finansowych
(należy
przyporządkować
symbol
kierunkowego
efektu
kształcenia)
(według wzoru:
przewodnik „Jak
przygotować
programy
kształcenia…”
rozdział 5.4.1.3.,
str.63 – 66)
K_W01
Pytania
otwarte,
pisemny test
wyboru i
uzupełnień
Pisemny test
wyboru i
uzupełnień,
zadania do
rozwiązania
1.
Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia finansowych
uwarunkowań działalności organizacji.
K_W02
2.
1.
UMIEJĘTNOŚCI
Potrafi wymienić i wyjaśnić elementarne pojęcia używane w
sferze finansów, np. koszt, budżet, pieniądz, instrument
finansowy
K_W01
Potrafi wyjaśnić relacje między strukturami i instytucjami
K_W03
finansowymi i organizacjami w skali lokalnej, regionalnej i
2.
krajowej, np. wpływ rozwoju rynku finansowego na dostępność
kapitałów, oddziaływanie makrowielkości na działalność banku
Metoda
weryfikacji
osiągniętych
efektów
Pytania
problemowe,
zadania do
rozwiązania
Zadania
problemowe,
pytania
otwarte
centralnego
3.
1.
2.
Zna zasady pozyskiwania i gospodarowania zasobami
finansowymi organizacji
Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju
osobistego,
Jest przygotowany do pracy indywidualnej, jak i zespołowej w
obszarze finansów prywatnych i publicznych, jest zdolny do
porozumiewania się z osobami będącymi i nie będącymi
specjalistami w dziedzinie finansów
K_W07
Analiza
przypadku
K_K01
Pytania
otwarte
Referowanie,
prezentacja
multimedialna
K_K02
WYKŁADY
Nr
zajęć
1. Finanse jako nauka; Geneza nauki finansów; Finanse jako
zjawisko ekonomiczne; Funkcje finansów
2. Pieniądz; Funkcje pieniądza; Formy współczesnego
pieniądza; Pierwotna i wtórna kreacja pieniądza; konstrukcja
agregatów monetarnych
3. Sektor finansowy – instytucje, rynki, instrumenty; Pojęcie
sektora finansowego; Pojęcie i funkcje systemu finansowego;
Instrumenty finansowe i ich klasyfikacja; Rynki finansowe;
Instytucje finansowe
4. Rynek pieniężny – instytucje i instrumenty; Międzybankowy rynek
pieniężny;
Rynek
bonów
skarbowych;
Rynek
krótkoterminowych papierów komercyjnych; Bank centralny na
rynku pieniężnym; Rynek walutowy
5. Rynek kapitałowy – funkcjonowanie, podmioty, instrumenty;
Struktura instytucjonalna rynku; Podstawowe rodzaje
instrumentów rynku kapitałowego
6. Finanse publiczne; Funkcje finansów publicznych i ich
znaczenie dla finansów prywatnych
7. Podstawy
finansów
przedsiębiorstw;
Powiązania
przedsiębiorstwa z otoczeniem finansowym; Źródła kapitału
własnego i obcego
8. Podstawowe zagadnienia bankowości; Pojęcie banku; System
bankowy – funkcje i struktura; Funkcje systemu bankowego;
Typy systemów bankowych; Instytucje wspomagające
funkcjonowanie systemu bankowego (BIK, BFG, KIR); Bank
komercyjny – tworzenie, cele działania, funkcje, możliwości
specjalizacji; Bank centralny – geneza, funkcje, cel działania,
problem niezależności; Klasyfikacja operacji bankowych –
operacje bierne, czynne i pośredniczące
9. Wprowadzenie do ubezpieczeń; Podstawowe pojęcia; Zasady
ochrony ubezpieczeniowej; Klasyfikacja ubezpieczeń; System
finansowy
ubezpieczeń
–
podstawowe
podmioty;
Zabezpieczenie społeczne
Liczba
godzin
2
Metoda kształcenia
2
wykład problemowy
4
4
multimedialną
4
multimedialną
4
2
wykład
wykład
4
multimedialną
4
multimedialną
- udział w wykładach: 30 godz.,
- analiza aktów prawnych: 15 godz.,
- konsultacje: 10 godz.
- przygotowanie i obecność na egzaminie: 5 godz.
60 godz.
45 godz.
15 godz.
praktycznym
ocen formujących.
WYKŁADY
F1
F2
egzamin ustny: losowo wybrane trzy pytania (w tym: 1
teoretyczne, 1 problemowe, 1 analiza przypadku)
1. Finanse. Instytucje, instrumenty, podmioty, rynki, regulacje, red. M. Podstawka, PWN 2010
2. Szrama M., Instrumenty rynku finansowego, CeDeWu 2010
3. Finanse, red. J. Ostaszewski, Difin 2010
4. Dębski W., Rynek finansowy i jego mechanizmy, PWN 2010
5. Szczęsny W., Finanse. Zarys wykładu, Difin, Warszawa 2009.
6. Pietrzak B., Polański Z., Woźniak B., System finansowy w Polsce, t. 1, t. 2, PWN, Warszawa 2008
7. Owsiak S., Finanse publiczne. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Naukowe PWN 2008.
1. Podstawy ubezpieczeń, red. Monkiewicz J. Poltext, Warszawa 2000
2. Sopoćko A., Rynkowe instrumenty finansowe, PWN 2010
3. Górski M., Rynkowy system finansowy, PWE 2009
4. Finanse przedsiębiorstwa, red. Szczepański J., Szyszko L., PWE, Warszawa 2007.
5. Kucka E., Ubezpieczenia gospodarcze i społeczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w
Olsztynie, Olsztyn 2009.
6. Lutkowski K., Finanse międzynarodowe. Zarys problematyki, Wydawnictwo PWN 2007.
Nazwa przedmiotu: Statystyka opisowa
Moduł kształcenia: podstawowy
studiów)
(należy wypełnić
zgodnie z planem
studiów)
Wykład
15
zajęcia w sali audytoryjnej
Egzamin
warsztatowe, itp.)
30
Zajęcia w pracowni
komputerowej
kolokwium
bez oceny)
Konwersatorium
Seminarium
dyplomowe
Proseminarium
C01 zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu statystyki oraz metodami badania
prawidłowości zachodzących w procesach masowych
C02 ukształtowanie u studentów praktycznych umiejętności wykorzystania arkusza kalkulacyjnego Excel oraz
programu STATISTICA w celu przetwarzania danych statystycznych i interpretowania uzyskanych wyników
C03 ukształtowanie u studentów kreatywności w pozyskiwaniu danych statystycznych z ogólnodostępnych
źródeł internetowych na potrzeby prowadzenia innowacyjnych analiz społeczno-gospodarczych.
Zaliczony przedmiot matematyka. Student potrafi w podstawowym stopniu posługiwać się arkuszem
kalkulacyjnym Excel. Student posiada umiejętność czytania i interpretowania wzorów i uzyskanych
wyników.
Numer
efektu
kształcenia
dla
przedmiotu
Odniesienie
efektu do
efektów
kierunkowych
(należy
przyporządkować
symbol
kierunkowego
efektu
kształcenia)
Metoda
weryfikacji
osiągniętych
efektów
(według wzoru:
przewodnik „Jak
przygotować
programy
kształcenia…”
rozdział 5.4.1.3.,
str.63 – 66)
WIEDZA
1
Zna podstawową terminologię ze statystyki, rozumie jej
metody i potrafi je zastosować.
K_W01
K_W02
2
Zna metody prowadzenia badan w poszczególnych obszarach
K_W08
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, prace
pisemne
Dyskusja,
działalności przedsiębiorstwa
3
Zna podstawowe metody i narzędzia pozyskiwania danych
pozwalające opisywać struktury organizacji oraz procesy w
niech i między nimi zachodzące
K_W09
4
Zna metody statystyczne oraz narzędzia informatyczne
gromadzenia, analizy, prezentacji danych w organizacji
K_W10
wypowiedzi
ustne, prace
pisemne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, prace
pisemne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, prace
pisemne
UMIEJĘTNOŚCI
K_U07
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne,
prace
pisemne
2
Potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg zjawisk
gospodarczych w skali makro i mikroekonomicznej
K_U04
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne,
prace
pisemne
3
Umie logicznie myśleć, analizować i dokonywać syntezy
otrzymanych wyników analiz i na tej podstawie prognozować
kierunek rozwoju badanego zjawiska
K_U04,
K_U07
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne,
prace
pisemne
4
Posiada umiejętność samodzielnego formułowania wniosków i
podejmowania decyzji gospodarczych i społecznych
K_U13
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne,
prace
pisemne
5
Posiada umiejętność przygotowania i prezentacji wyników
dokonanych ekspertyz i analiz
K_U16
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne,
prace
pisemne
1
Potrafi prognozować procesy i zjawiska z wykorzystaniem
metod i narzędzi właściwych dla statystyki
Dyskusja,
1
krytycznie podchodzi do informacji upowszechnianych w
mediach, szczególnie z zakresu nauk ekonomicznych
K_K03
wypowiedzi
ustne
Dyskusja,
2
3
świadomie uczestniczy w przeprowadzanych przez zespół
badaniach wybranych zjawisk społeczno-ekonomicznych
K_K02
w interpretacji zjawisk i procesów społeczno-ekonomicznych
opiera się na podstawach empirycznych, rozumiejąc w pełni
znaczenie metod statystycznych
K_K03
wypowiedzi
ustne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
WYKŁADY
Nr
zajęć
1
Wprowadzenie do badań statystycznych
Liczba
godzin
1
2
Analiza opisowa struktury zjawisk
4
3
Współzależność cech i jej miary
3
Metoda kształcenia
Wykład, wykład
wykład
z
multimedialną
Wykład, wykład
wykład
z
multimedialną
Wykład, wykład
problemowy,
prezentacją
problemowy,
prezentacją
problemowy,
4
Analiza regresji
3
5
Badanie szeregów czasowych. Indywidualne i agregatowe
wskaźniki dynamiki
2
6
Tendencja rozwojowa zjawiska – trendy i ich typy
2
Nr
zajęć
1
Internetowe źródła informacji statystycznych, zastosowanie
Excela w statystyce.
4
2
Analiza struktury zbiorowości:
klasycznych i pozycyjnych
6
Liczba
godzin
wyznaczanie
statystyk
wykład
z
multimedialną
Wykład, wykład
wykład
z
multimedialną
Wykład, wykład
wykład
z
multimedialną
Wykład, wykład
wykład
z
multimedialną
prezentacją
problemowy,
prezentacją
problemowy,
prezentacją
problemowy,
prezentacją
Metoda kształcenia
rozwiązywanie zadań, dyskusja,
projekt praktyczny, praca w
grupach/indywidualna, analiza
zjawisk masowych
grupach/indywidualna,
analiza
zjawisk masowych
3
Analiza współzależności zjawisk: badanie
korelacyjnej między cechami, analiza regresji.
zależności
10
analiza
zjawisk masowych
4
Analiza dynamiki zjawisk: metody indeksowe, dekompozycja
szeregu czasowego.
10
analiza
zjawisk masowych
praktycznym
Wykład 15x 1h=15h
Ćwiczenia 15x2h=30h
Konsultacje 3x1h=3h
Projekt indywidualny 6x1h=6h
Przygotowanie do egzaminu i obecność na egzaminie
6h+1h=6h
60
54
6
ocen formujących.
F1
F2
F2 projekt (25%)
F3 wypowiedzi ustne podczas zajęć (5%)
WYKŁADY
Ocena podsumowująca: egzamin pisemny (test zawierający
pytania jednokrotnego/wielokrotnego wyboru, pytania
otwarte)
ocena końcowa jest średnią ważoną z ocen formujących
1. Jóźwiak J., Podgórski J., Statystyka od podstaw, PWE, Warszawa 2009
2. Pulaska-Turyna B., Statystyka dla ekonomistów, Wyd. Difin, Warszawa 2011
3. Podgórski J., Statystyka dla studiów licencjackich, PWE Warszawa 2009
1. Ostasiewicz S., Rusnak Z., Siedlecka S., Statystyka - elementy teorii i zadania, Wydawnictwo AE
Wrocław 2000
2.
Kukuła K., Elementy statystyki w zadaniach, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 1998
3.
Bąk I., Markowicz I, Mojsiewicz M., Wawrzyniak K., Statystyka w zadaniach. Część I. Statystyka
opisowa, Wydawnictwo Naukowo Technicznie WTN, Warszawa 2002
Kod ECTS (uzupełni
Nazwa przedmiotu: Podstawy rachunkowości
koordynator ECTS)
Moduł kształcenia: przedmiot podstawowy
Formy zajęć
Sposób realizacji
Sposób zaliczenia
Wykład
15
zal/o
Ćwiczenia
30
zal/o
Prowadzący zajęcia: Wykład:…dr Jacek Pieczonka/dr Izabela Bryniarska…., Ćwiczenia:… dr Jacek Pieczonka/dr Izabela
Bryniarska …
Cel przedmiotu
Poznanie społecznych, kulturowych i technologicznych uwarunkowań, które zdeterminowały powstanie i rozwój
rachunkowości, poznanie różnic i podobieństw między rachunkowością XIX, XX wieku a rachunkowością
współczesną. Opanowanie wiedzy z zakresu ogólnej teorii rachunkowości umożliwiające zrozumienie różnic w
podejściach do teorii rachunkowości, wyceny aktywów i pasywów. Opanowanie umiejętności rozpoznawania
rodzajów zdarzeń gospodarczych, ich dowodów i skutków.
Wymagania wstępne
Zaliczenie przedmiotów: Matematyka
Efekty kształcenia
Nr efektu
kształcenia
dla
przedmiotu
01
02
03
04
05
06
07
08
WIEDZA
rachunkowości
Potrafi wyjaśnić wpływ prostych operacji gospodarczych na
kształtowanie się składników majątkowych, źródeł ich
finansowania, osiąganie przychodów i ponoszenie kosztów
Ma wiedzę niezbędną do wykonania analizy sytuacji finansowej i
majątkowej jednostki gospodarczej
UMIEJĘTNOŚCI
Potrafi dokonać krytycznej obserwacji i interpretacji zjawisk
społecznych i finansowych; analizuje ich powiązania z różnymi
obszarami funkcjonowania gospodarki finansowej jednostki
gospodarczej
Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje
profesjonalne
umiejętności
korzystając
z
finansowych
dokumentów źródłowych (dokumentów księgowych, elementów
sprawozdania finansowego), aktów prawnych (ustawa o
rachunkowości)
Posiada umiejętności przygotowania opracowań, prezentowania
własnych poglądów, pomysłów wątpliwości i sugestii na temat
wpływu prostych operacji gospodarczych na kondycję finansową
i majątkową jednostki gospodarczej
Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie
potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju
osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i
doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i
kształcenia
Jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach,
organizacjach i instytucjach realizujących działania z zakresu
rachunkowości, finansów przedsiębiorstwa i zdolny do
specjalistami w dziedzinie rachunkowości
Treści programowe
Odniesienie
efektu do
efektów
kierunkowych
K_W01
K_W03
K_W05
Metoda weryfikacji
osiągniętych
efektów
Pytania otwarte,
egzamin ustny
Pytania otwarte,
egzamin ustny
Pytania otwarte,
egzamin ustny
K_U01
Pytania
problemowe,
analiza
przypadku
K_U04
Zadania
problemowe,
pytania otwarte
K_U09
K_K01
K_K02
Analiza
przypadku
Pytania otwarte
Pytania otwarte
WYKŁADY
Nr
zajęć
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
Przesłanki powstania oraz pojęcie rachunkowości. Przedmiot i
podmiot rachunkowości.
Funkcje, zasady i cele rachunkowości. Proces informacyjny
rachunkowości oraz cechy informacji pochodzących z
rachunkowości.
Podstawy formalnoprawne prowadzenia
rachunkowości.
Harmonizacja i standaryzacja rachunkowości.
Metoda bilansowa jako podstawa księgowości podwójnej.
Pojęcie i elementy bilansu. Środki gospodarcze i źródła jego
finansowania.
Pojęcie i elementy rachunku zysków i strat
Pojęcie, budowa i funkcjonowanie kont bilansowych i
wynikowych. Aspekty podzielności kont i ich łączenia. Plan kont,
jego pojęcie i budowa.
Operacje gospodarcze, jej rodzaje i ich wpływ na bilans.
Pojęcie oraz rodzaje inwentaryzacji.
Metody wykrywania błędów księgowych i zasady ich
poprawiania.
Dokumentacja księgowa. Podział dokumentów księgowych
Postać oraz zasady otwierania, prowadzenia i zamykania ksiąg
rachunkowych.
Liczba
godzin
1
Metoda kształcenia
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
Nr
zajęć
Liczba
godzin
01
Przedstawienie ustawy o rachunkowości jako podstawy prawnej
prowadzenia ksiąg rachunkowych. Zakres podmiotowy i
przedmiotowy rachunkowości finansowej
2
02
Przedstawienie postaci oraz zasad prowadzenia
rachunkowych oraz dokumentacji księgowej
4
03
Przedstawienie budowy, roli ZPK
2
04
Przedstawienie zasad przeprowadzania inwentaryzacji
4
05
06
07
ksiąg
Omówienie budowy bilansu
Omówienie budowy rachunku zysków i strat
Budowa konta aktywnego, pasywnego, wynikowego
Metoda kształcenia
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
2
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
2
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
2
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
08
Przedstawienie przykładów aspektów podzielności poziomej konta
2
09
Przedstawienie przykładów aspektów podzielności pionowej konta
2
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
10
Zasady księgowania operacji gospodarczych – typy operacji
gospodarczych
11
Zaprezentowanie metod wykrywania błędów księgowych oraz
zasad ich poprawiania
4
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
4
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
- udział w ćwiczeniach: 15 x 2 godz. = 30 godz.,
- przygotowanie do ćwiczeń + lektura aktów prawnych i
analiza dokumentów źródłowych: 25 godz.,
- przygotowanie i obecność na zaliczeniu: 3 godz.
75 godz.
50 godz.
25 godz.
praktycznym
WYKŁADY
Kolokwium pisemne: zintegrowany test zawierający
pytania otwarte i do wyboru, zadanie problemowe do
rozwiązania (100%)
F1 – Kolokwium pisemne: zintegrowany test Ocena podsumowująca
zawierający pytania otwarte i do wyboru, zadanie średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujących
problemowe do rozwiązania (80%)
F1-F4
F2 – aktywność i zaangażowanie na zajęciach (10%)
F3 – odpowiedź ustna podczas zajęć (5%)
F4 – obecność na zajęciach (5%)
F1 BRAK
F2 BRAK
K. Sawicki (red).: Rachunkowość, Wyd. Ekspert, Wrocław 2001.
K. Sawicki (red).: Rachunkowość finansowa, Wyd. PWE, Warszawa 2004.
K. Sawicki (red).: Rachunkowość finansowa przedsiębiorstw Zadania z rozwiązaniami, Wyd. Ekspert,
Wrocław 2002.
4. T. Cebrowska (red).: Rachunkowość AE we Wrocławiu, Wrocław 2003
5. M. Pałka : Zakładowy Plan Kont z komentarzem, Wyd. Ekspert, Wrocław 2007
6. Z. Messner Z. (red): Rachunkowość finansowa, Wyd. AE Katowice, Katowice 2004
7. M. Gmytrasiewicz, A. Karmańska.: Rachunkowość finansowa, Wyd. Difin, Warszawa 2002
8. M. Gmytrasiewicz, A. Karmańska .: Rachunkowość finansowa zbiór zadań, Wyd. Difin, Warszawa 2003
9. E. Nowak: Rachunkowość kurs podstawowy, PWE, Warszawa 2008
10. B. Micherda: Podstawy rachunkowości, PWN Warszawa 2005
11. Z. Mesner: Rachunkowość finansowa AE Katowice 2006
12. I.Olchowicz: Podstawy rachunkowości Difin Warszawa 2009
13. W. Gabrusewicz, J.Samelak: Podstawy rachunkowości UE Poznań 2011
14. D. Maciejowska, Podstawy
rachunkowości – pojęcia i zadania, Wydawnictwa Naukowe WZ UW,
Warszawa 2010
15. M. Górski (red.), E. Kalwasińska, D. Maciejowska, W. Szczęsny, J. Śliwa, M. Winter, Wprowadzenie do
finansów i rachunkowości, Wydawnictwa Naukowe WZ UW, Warszawa 2010
4. Pieczonka J.: Rachunkowość finansowa podstawy i ewidencje problemowe Uniwersytet Opolski, Opole
2008
1.
2.
3.
Przedmioty kierunkowe
Nazwa przedmiotu: PROCESY INFORMACYJNE W ZARZĄDZANIU
Status przedmiotu: kierunkowy
Formy zajęć
Sposób realizacji
Sposób zaliczenia
Wykład
15
30
Konwersatorium
---
---
---
---
---
---
Proseminarium
---
---
---
Ćwiczenia audytoryjne: dr inż. Marcin Krzesaj
Cel przedmiotu
Zapoznać studentów z rolą informacji, procesów i systemów informacyjnych w zarządzaniu.
Zapoznać studentów z wybranymi narzędziami analizy i projektowania procesów informacyjnych.
Zapoznać studentów z charakterystyką generowania, gromadzenia, przechowywania, przetwarzania, udostępniania i
wykorzystywania informacji.
Ukształtować umiejętności analizy i projektowania efektywnego procesu informacyjnego w zarządzaniu.
Wymagania wstępne
Technologie informacyjne
Efekty kształcenia
Numer
efektu
kształcenia
dla
przedmiotu
1
2
3
4
5
6
Odniesienie
efektu
do
efektów
kierunkowych
WIEDZA
Potrafi zinterpretować pojęcia: dana, informacja, strumień i
proces informacyjny
Zna rodzaje źródeł informacji w procesie informacyjnym i ich
charakterystykę oraz ograniczenia generowania informacji
Zna rodzaje procesów informacyjnych z punktu widzenia
gromadzenia oraz technologie gromadzenia informacji
Zna kryteria wyboru materialnego nośnika przechowywania
informacji oraz zasady bezpieczeństwa i aktualizacji informacji
w procesie jej przechowywania, a także koszty przechowywania
Zna formy i metody przetwarzania informacji oraz zagrożenia
interpretacji informacji.
Identyfikuje finalnego użytkownika informacji, wyjaśnia
Metoda
weryfikacji
osiągniętych
efektów
(należy
przyporządkować
symbol
kierunkowego
efektu
kształcenia)
(według wzoru:
przewodnik „Jak
przygotować
programy
kształcenia…”
rozdział 5.4.1.3.,
str.63 – 66)
K_W01
K_W02
Pisemny test
wyboru
Pisemny test
wyboru
Pisemny test
wyboru
K_W03
K_W03
K_W10
K_W10
K_W09
K_W09
Pisemny test
wyboru
Pisemny test
wyboru
Pisemny test
problemy selekcji i dystrybucji informacji, aktualizacji
i wykorzystania zasobów wiedzy
Zna charakterystykę systemów teleinformatycznych
wspomagających procesy informacyjne w zarządzaniu
7
wyboru
K_W04
Pisemny test
wyboru
K_U01
K_U04
K_U04
K_U05
K_U03
K_U12
K_U03
K_U12
Ćwiczenia
audytoryjne
Ćwiczenia
audytoryjne
Zajęcia
projektowe
Zajęcia
projektowe
K_K03
Dyskusja,
projekty
grupowe
Dyskusja,
wypowiedź
ustna
UMIEJĘTNOŚCI
1
Bada i ocenia przykładowe procesy informacyjne
2
Porównuje i poddaje krytycznemu osądowi techniki analizy
strukturalnej
3
Tworzy modele wybranych procesów informacyjnych
Stosuje diagramy przepływu danych do formułowania modeli
procesów informacyjnych w zarządzaniu
4
1
Potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
Ma świadomość ważności skutków realizacji procesów
informacyjnych i związanej z tym odpowiedzialności za
podejmowane decyzje
2
K_K06
K_K07
Treści programowe
WYKŁADY
Nr
zajęć
godzin
Rola informacji w procesie zarządzania. Pojęcie strumieni i
procesów informacyjnych.
2
Modelowanie procesów informacyjnych dla potrzeb
zarządzania z wykorzystaniem narzędzi analizy i
projektowania systemów informacyjnych (np. diagramy
przepływu danych - DFD).
3
Charakterystyka fazy generowania informacji w procesie
informacyjnym. Rodzaje źródeł informacji w procesie
informacyjnym i ich charakterystyka (analiza źródeł
pierwotnych, wtórnych i pochodnych informacji). Ograniczenia
generowania informacji i ich likwidacja.
4
Charakterystyka fazy gromadzenia informacji w procesie
informacyjnym zarządzania. Rodzaje procesów
informacyjnych z punktu widzenia gromadzenia według
kryterium miejsca, czasu i języka. Technologie gromadzenia
informacji (rodzaje nośników materialnych, techniki
gromadzenia nośników).
5
Zbiory informacji. Kryteria wyboru materialnego nośnika
przechowywania informacji. Bezpieczeństwo i aktualizacja
informacji w procesie jej przechowywania. Koszty
przechowywania informacji.
6
Przetwarzanie i interpretacja informacji (formy i metody
przetwarzania informacji oraz zagrożenia interpretacji
informacji).
7
Udostępnianie i wykorzystywanie informacji (identyfikacja
finalnego użytkownika informacji, selekcja i dystrybucja
informacji, aktualizacja i wykorzystanie zasobów wiedzy).
8
Charakterystyka systemów teleinformatycznych
wspomagających procesy informacyjne w zarządzaniu.
Struktura i usługi realizowane w systemach
teleinformatycznych na potrzeby zarządzania.
1
Nr
zajęć
1
Liczba
1
multimedialną
2
multimedialną
2
multimedialną
2
multimedialną
2
multimedialną
2
multimedialną
2
multimedialną
2
multimedialną
Liczba
godzin
Prawo do informacji i obowiązki informacyjne państwa wobec
Metoda kształcenia
2
Metoda kształcenia
Prezentacja, udział w
dyskusji
obywateli
2
Informacja jako dobro publiczne
2
3
Identyfikacja procesów informacyjnych oraz ich źródeł
2
4
Przykładowe procesy informacyjne – badanie przebiegu,
kryteria oceny
Podstawowe techniki analizy strukturalnej – hierarchia funkcji,
diagramy związków encji, diagramy przepływu danych
Przykładowe diagramy przepływu danych – zasady tworzenia,
studia przypadków
Zastosowanie diagramów przepływu danych do formułowania
modeli procesów informacyjnych w zarządzaniu – tworzenie
projektów
modeli procesów informacyjnych w zarządzaniu – tworzenie
projektów
modeli procesów informacyjnych w zarządzaniu – tworzenie i
weryfikacja projektów
modeli procesów informacyjnych w zarządzaniu – tworzenie i
weryfikacja projektów
modeli procesów informacyjnych w zarządzaniu
2
5
6
7
8
9
10
11
dyskusji
dyskusji
Analiza przypadku
2
Prezentacja,
udział
dyskusji
Analiza przypadku
2
Projekt
4
Projekt
4
Projekt
4
Projekt
2
Zaliczenie projektu
2
w
- realizacja i dokończenie zadania projektowego: 30 godz.,
95 godz.
51 godz.
65 godz.
praktycznym
WYKŁADY
F1 wykonanie projektu indywidualnego (90%)
F1 brak
Stefanowicz B., Informacyjne systemy zarządzania - przewodnik, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie,
Warszawa 2007
Oleński J., Ekonomika informacji - podstawy, PWE, Warszawa, 2001
Oleński J., Ekonomika informacji - metody, PWE, Warszawa, 2003
Oleński J., Infrastruktura informacyjna państwa w globalnej gospodarce, Warszawa 2006
Stefanowicz B., Informacja, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie, Warszawa 2004
Jaszkiewicz A., Inżynieria oprogramowania, Wydawnictwo Helion, Gliwice 1997
Procesy informacyjne w zarządzaniu, red. A. Nowicki, M. Sitarska, Wydawnictwo UE, Wrocław 2010
Martinet B., Marti Y. M., Wywiad gospodarczy – pozyskiwanie i ochrona informacji, PWE, Warszawa 1999
Kwieciński M., Wywiad gospodarczy w zarządzaniu przedsiębiorstwem, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa-Kraków 1999
Informacja w zarządzaniu procesem zmian, red. Borowiecki R., Kwieciński M., Kantor wydawniczy Zakamycze,
Kraków 2003
Beynon-Davis P., Inżynieria systemów informatycznych, WNT, Warszawa 2004.
Cadle J., Yeates D., Zarządzanie procesem tworzenia systemów informacyjnych, WNT, Warszawa 2004.
Nazwa przedmiotu: Finanse przedsiębiorstwa
Moduł kształcenia: Przedmioty kierunkowe
Status przedmiotu: Obowiązkowy
studiów)
(należy wypełnić
zgodnie z planem
studiów)
Wykład
15
warsztatowe, itp.)
30
bez oceny)
egzamin
W - dr Maja Krasucka; Ćw – mgr Krzysztof Ćwieląg
Celem dydaktycznym jest wprowadzenie do zagadnień finansów przedsiębiorstw umożliwiające dalsze studia
teoretyczne w tym zakresie; zapoznanie słuchaczy z uniwersalnymi zasadami prowadzenia gospodarki
finansowej przedsiębiorstwa, których stosowanie sprzyja osiąganiu korzystnych wyników finansowych;
wyposażenie uczestników zajęć w aparat pojęciowy i narzędzia gospodarowania finansami przedsiębiorstw;
student powinien znać i prawidłowo posługiwać się terminologią dotyczącą wskazanych zagadnień; powinien
umieć zastosować zdobytą wiedzę i umiejętności do rozwiązywania konkretnych problemów decyzyjnych z
zakresu finansów przedsiębiorstw, np. obliczania kosztów kapitału i optymalizowania jego struktury, zasad
opodatkowania prowadzonej działalności
Zaliczenie przedmiotów realizowanych w poprzednich latach nauczania: Mikroekonomia I, Podstawy
rachunkowości, Prawo, Finanse
Numer
efektu
kształcenia
dla
przedmiotu
1.
2.
3.
Odniesienie
efektu do
efektów
kierunkowych
WIEDZA
sferze finansów przedsiębiorstw, np. koszt kapitału, budżet
gotówki, optymalny poziom zapasów, płynność finansowa
Potrafi wyjaśnić relacje między strukturami i instytucjami
finansowymi i przedsiębiorstwem w skali lokalnej, regionalnej i
krajowej, np. wpływ rozwoju rynku finansowego na dostępność
kapitałów, oddziaływanie makrowielkości na działalność
przedsiębiorstwa
Zna zasady pozyskiwania i gospodarowania zasobami
finansowymi przedsiębiorstw
Metoda
weryfikacji
osiągniętych
efektów
(należy
przyporządkować
symbol
kierunkowego
efektu
kształcenia)
(według wzoru:
przewodnik „Jak
przygotować
programy
kształcenia…”
rozdział 5.4.1.3.,
str.63 – 66)
K_W01
Pytania
otwarte,
pisemny test
wyboru i
uzupełnień,
egzamin ustny
egzamin ustny
K_W03
K_W07
Pisemny test
wyboru i
uzupełnień,
zadania do
rozwiązania
UMIEJĘTNOŚCI
Umie docierać do źródeł wiedzy i korzystać z nich w procesach
zarządzania zasobami finansowymi przedsiębiorstwa
K_U01
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Potrafi dokonać krytycznej obserwacji i interpretacji problemów
finansowych występujących w przedsiębiorstwach; analizuje ich
powiązania i wpływ na różne obszary funkcjonowania
przedsiębiorstw
K_U02
Potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg zjawisk
gospodarczych zachodzących w obrębie kondycji finansowej
przedsiębiorstwa
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i jest świadomy
odpowiedzialności związanej z wykonywanym zawodem
Jest zdolny do skutecznego komunikowania się, negocjowania i
przekonywania w obszarze finansów przedsiębiorstw, z
osobami będącymi i nie będącymi specjalistami w dziedzinie
finansów przedsiębiorstw
Potrafi określić priorytety służące realizacji celów finansowych
w działalności przedsiębiorstwa
K_U06
K_K01
K_K02
K_K07
Pytania
problemowe,
zadania do
rozwiązania,
egzamin ustny
Zadania
problemowe,
pytania
otwarte,
egzamin ustny
Analiza
przypadku,
egzamin ustny
Pytania
otwarte
Referowanie,
prezentacja
multimedialna
Pytania
problemowe,
egzamin ustny
WYKŁADY
Nr
zajęć
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Nr
Liczba
godzin
1
Istota finansów przedsiębiorstw, cele i funkcje finansów
przedsiębiorstw, gospodarka finansowa i jej racjonalność
Źródła
finansowania
działalności
gospodarczej
2
przedsiębiorstw, systematyka źródeł kapitału, źródła
wewnętrzne i zewnętrzne, własne i obce, terminowe i
bezterminowe
Koszt kapitału. Schemat wyceny kosztu kapitału. Tarcza
2
podatkowa i jej wykorzystanie
Wykorzystanie dźwigni w działalności przedsiębiorstwa:
3
dźwignia
finansowa,
dźwignia
operacyjna,
dźwignia
połączona, ryzyko i jego pomiar
Zasady finansowania majątku kapitałami, rola majątku
3
obrotowego w przedsiębiorstwie, kształtowanie struktury
majątku obrotowego, płynność finansowa, płynność a
wypłacalność, kształtowanie zapasów, kształtowanie środków
pieniężnych, obrót papierami wartościowymi, polityka
finansowa przedsiębiorstwa wobec dostawców i odbiorców,
zasady finansowania aktywów obrotowych, cykl operacyjny i
gotówkowy
Polityka fiskalna a finanse przedsiębiorstwa, wpływ podatków
2
bezpośrednich i pośrednich, podatków kosztowych na finanse
przedsiębiorstwa, strategie podatkowe przedsiębiorstw
Istota wyniku finansowego, formy wyniku finansowego, pojecie
2
rentowności i deficytowości, elementy kształtujące wynik
finansowy przedsiębiorstwa, zysk ewidencyjny a przepływy
pieniężne
Liczba
Metoda kształcenia
wykład
multimedialną
multimedialną
analiza przypadków
wykład
wykład
Metoda kształcenia
zajęć
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Źródła pozyskiwania kapitału w przedsiębiorstwie i ich podział:
Finansowanie zewnętrzne i wewnętrzne; Finansowanie
długookresowe i krótkookresowe; Finansowanie własne i obce
Funkcje i cechy kapitału własnego i obcego (zalety i wady)
Przesłanki wyboru formy prawnej przedsiębiorstwa a
pozyskiwanie kapitału własnego; przedsiębiorstwa i ich podział
(forma własności, rodzaj działalności i wielkość); forma
organizacyjno-prawna przedsiębiorstwa a kapitał własny;
podział zysku w przedsiębiorstwach w zależności od formy
organizacyjno-prawnej
Koszt kapitału: koszt kapitału własnego; koszt kapitału
obcego; średnioważony koszt kapitału (WACC – Weighted
Average Cost of Capital)
Wykorzystanie dźwigni w działalności przedsiębiorstwa:
dźwignia operacyjna; dźwignia finansowa; dźwignia połączona
Podatkowe
i
niepodatkowe
obciążenia
działalności
przedsiębiorstwa; Bezpośrednie i pośrednie obciążenia
podatkowe
działalność
przedsiębiorstwa;
Obciążenia
niepodatkowe (parapodatkowe) przedsiębiorstw (np. składki
ubezpieczenia społecznego)
Kolokwium
godzin
4
konwersatorium (dyskusja)
4
analiza aktów prawnych,
studium przypadku,
8
przykłady do samodzielnego
rozwiązywania,
przykłady do samodzielnego
rozwiązywania,
analiza aktów prawnych,
studium przypadku,
6
4
4
praktycznym
- udział w wykładach: 15 godz.,
- udział w ćwiczeniach: 30 godz.,
- przygotowanie do ćwiczeń + analiza aktów prawnych:
15 x 1 godz. + 5 godz. = 20 godz.,
- rozwiązywanie zadań i analiza przypadku (case
study): 15 godz.,
- przygotowanie do zaliczenia: 5 godz.
90 godz.
55 godz.
35 godz.
ocen formujących.
WYKŁADY
teoretyczne, 1 problemowe, 1 analiza przypadku)
F1 – Kolokwium pisemne: zintegrowany test
średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujących
zawierający pytania otwarte i do wyboru, zadania
(F1-F4)
F1
F2
4. Duliniec A., Finansowanie przedsiębiorstwa. Strategie i instrumenty, PWE, Warszawa 2011
5. Dziawgo D., Zawadzki A., Finanse przedsiębiorstwa. Istota – narzędzia – zarządzanie, SKwP,
Warszawa 2011
6. Finanse przedsiębiorstwa, J. Szczepański, L. Szyszko (red.), Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,
Warszawa 2007
7. Ickiewicz J., Obciążenia fiskalne przedsiębiorstw, PWE, Warszawa 2010
8. Ustawy (o swobodzie działalności gospodarczej, o przedsiębiorstwach państwowych, o gospodarce
finansowej przedsiębiorstw państwowych, Prawo spółdzielcze, Kodeks cywilny, Kodeks spółek handlowych,
o zryczałtowanym podatku dochodowym od niektórych przychodów osiąganych przez osoby fizyczne, o
podatkach i opłatach lokalnych, o podatku dochodowym od osób fizycznych, o podatku dochodowym od
osób prawnych, o podatku od towarów i usług, o podatku akcyzowym)
6. Finanse małego przedsiębiorstwa w teorii i praktyce zarządzania, red. Zadora H., CH.BECK, Warszawa
2009
7. Czubakowska K., Gabrusewicz W., Nowak E., Przychody - koszty - wynik finansowy przedsiębiorstwa,
PWE, Warszawa 2009
8. Maria Dębniewska, Finanse przedsiębiorstwa w przykładach i zadaniach, Studio Poligrafii
Komputerowej „SQL”, Olsztyn 2000.
9. Aurelia Bielawska, Finanse przedsiębiorstwa: przykłady i zadania, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu
Szczecińskiego, Szczecin 2003.
10. Janusz Ostaszewski (red.), Finanse przedsiębiorstwa, SGH. Oficyna Wydawnicza, Warszawa 2005.
Kod ECTS (uzupełni koordynator
ECTS)
Nazwa przedmiotu: Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Moduł kształcenia: kurs kierunkowy
Status przedmiotu: kurs kierunkowy
Liczba godzin
Formy zajęć
zajęć
Wykład
15
Ćwiczenia
30
Sposób realizacji
Sposób zaliczenia
Zajęcia w sali
dydaktycznej
Zajęcia warsztatowe
Prowadzący zajęcia: : Dr Laura Płatkowska-Prokopczyk
Cel przedmiotu
Prezentacja istoty zarządzania zasobami ludzkimi, poszczególnych obszarów funkcjonalnych.
Wykazanie roli zzl w systemie zarządzania przedsiębiorstwem, miejsca komórki personalnej w
różnych
rozwiązaniach
strukturalnych,
rozumienie
istoty
i
prawidłowości
zachowań
organizacyjnych, ich uwarunkowań oraz wpływu na funkcjonowanie organizacji.
Wymagania wstępne
Osiągnięcie wymaganego poziomu wiedzy, posługiwanie się podstawową terminologią z zakresu
zarządzania, nabycie umiejętności interpretowania relacji zachodzących w przedsiębiorstwie (ujęcie
systemowe).
Efekty kształcenia
Numer
efektu
kształcenia
dla
przedmiotu
Odniesienie
efektu do
efektów
kierunkowych
Metoda
weryfikacji
osiągniętych
efektów
WIEDZA
01
Potrafi wymienić i wyjaśnić podstawowe pojęcia
używane w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi
K_W01
K_W02
02
Potrafi powiązać funkcję zarządzania zasobami ludzkimi
z pozostałymi funkcjami przedsiębiorstwa, rozumie
zależności między nimi.
K_W03
K_W05
03
Posiada wiedzę na temat roli zasobów ludzkich w
organizacjach.
K_W05
04
Potrafi omówić poszczególne obszary funkcjonalne
zarządzania zasobami ludzkimi, rozumie relacje między
nimi
K_W05
K_W08
05
Zna metody stosowane w ramach realizowania
poszczególnych obszarów funkcjonalnych zarządzania
zasobami ludzkimi.
K_W08
K_W09
Pytania
otwarte,
zaliczenie
pisemne
Pytania
otwarte,
zaliczenie
pisemne
Pytania
otwarte,
zaliczenie
pisemne
Pytania
otwarte,
zaliczenie
pisemne
Pytania
otwarte,
zaliczenie
pisemne
06
Potrafi wskazać zagrożenia wynikające ze zjawiska
wypalenia zawodowego, zna metody przeciwdziałania
temu zjawisku.
K_W04
K_W05
07
Posiada wiedzę na temat współczesnych wyzwań
zarządzania zasobami ludzkimi
K_W15
01
02
03
01
02
UMIEJĘTNOŚCI
Potrafi stosować w praktyce terminologię nauk
o zarządzaniu zasobami ludzkimi
(„wspólny język”)
Potrafi zastosować poznane narzędzia zarządzania
zasobami ludzkimi w odniesieniu do omawianych
przypadków
Potrafi samodzielnie przygotować i zaprezentować na
forum grupy uzyskane wyniki, własne poglądy i
propozycje
Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,
rozumie potrzebę ciągłego rozwoju, potrafi dokonać
samooceny swoich kompetencji i wyznaczać kierunki
własnego rozwoju.
Potrafi aktywnie uczestniczyć w pracy zespołowej,
przyjmując w niej różne role, jest otwarty na propozycje
innych
K_U01
K_U02
Pytania
otwarte,
zaliczenie
pisemne
Pytania
otwarte,
zaliczenie
pisemne
Pytania
problemowe,
case study
Case study,
dyskusja
K_U16
Case study,
dyskusja,
prezentacje
K_K01
K_K04
K_K06
Pytania
otwarte,
dyskusja
K_K02
K_K03
K_K07
dyskusja
Treści programowe
WYKŁADY
Nr
zajęć
01
02
03
Wprowadzenie do przedmiotu, przedstawienie
obszaru, jakim się zajmuje, omówienie literatury
oraz zasad zaliczenia. Wyjaśnienie podstawowych
pojęć.
Proces i instrumentarium zarządzania zasobami
ludzkimi. Podstawowe kategorie własności a
zarządzanie zasobami ludzkimi.
Składniki otoczenia funkcji personalnej. Modele
organizacyjne w sferze zarządzania zasobami
ludzkimi.
Liczba
godzin
1
multimedialną , wykład
konwersatoryjny
1
konwersatoryjny
konwersatoryjny
konwersatoryjny
konwersatoryjny
konwersatoryjny
konwersatoryjny
konwersatoryjny
Wykazanie roli planowania w obszarze zarządzania
zasobami ludzkimi.
1
05
Rekrutacja
pracowników,
wprowadzenie ich do pracy.
1
06
Motywowanie materialne.
1
07
Motywowanie niematerialne.
1
08
Ocenianie pracowników (zasady, kryteria, techniki,
ryzyko)
1
09
Doskonalenie pracowników
rodzaje, techniki, korzyści)
1
kandydatów
(aparatura
i
pojęciowa,
dokumentów źródłowych
1
04
dobór
Metoda kształcenia
Rozwój karier pracowników (podstawowe pojęcia,
kierowanie i zarządzanie karierą, etapy rozwoju,
strategie)
Kształtowanie warunków i stosunków pracy.
1
Derekrutacja (podstawowe pojęcia, typy zwolnień i
odejść pracowników, rola organizacji związkowych,
outplacement)
Kultura organizacyjna w zarządzaniu zasobami ludzkimi
1
14
Zjawisko
wypalenia
przeciwdziałania.
15
Wyzwania
10
11
12
13
zawodowego
współczesnego
1
1
i
sposoby
1
zarządzania
zasobami
1
konwersatoryjny
konwersatoryjny
konwersatoryjny
konwersatoryjny
konwersatoryjny
ludzkimi. Podsumowanie.
Nr
zajęć
1
Liczba
godzin
Analiza podstawowych obszarów zadaniowych w sferze
2
zarządzania zasobami ludzkimi
2
Budowanie modeli kompetencyjnych w odniesieniu do
Zaprojektowanie
Wykorzystanie
procesu
w
ramach
Case study, praca w
grupach, dyskusja
2
planowania zasobów ludzkich w organizacji
3
Metoda kształcenia
grupach, dyskusja
rekrutacyjno-selekcyjnego.
tego
procesu
Case study, praca w
4
Case study, gra symulacyjna,
praca w grupach, dyskusja
modeli
kompetencyjnych.
4
Wykorzystanie teorii motywacji w zarządzaniu zasobami
4
grupach, dyskusja
ludzkimi.
5
Gra symulacyjna, praca w
Konstruowanie systemów motywacyjnego
4
grupach, dyskusja
6
Przygotowanie zestawu kryteriów, będących podstawą
4
grupach, dyskusja
oceny
7
Planowanie ścieżek karier
4
grupach, dyskusja
8
Analiza warunków pracy
2
Case study, praca w
grupach, dyskusja
9
Outsourcing – propozycje alternatyw dla omawianej
2
grupach, dyskusja
organizacji
10
Współczesne
podsumowanie
Case study, praca w
wyzwania
stojące
przed
zzl
-
2
Case study, praca w
grupach, dyskusja
- udział w wykładach: 15 x 1 godz. = 15 godz.
- przygotowanie do wykładów, lektura literatury i
dokumentów źródłowych: 15 x 1 godz. = 15
godz.
- udział w ćwiczeniach: 15 x 2 godz. = 30godz.
- konsultacje indywidualne: 15 x 1 godz. = 15
Nakład pracy związany z zajęciami
wymagającymi bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego
praktycznym
godz.
- przygotowanie i obecność na zaliczeniu: 13
90 godzin
45 godzin
45 godzin
WYKŁADY
F1 - brak
F1 - brak
Zaliczenie pisemne w formie testu: 15 pytań o
charakterze otwartym. Zasady punktacji:
0 p. – brak odpowiedzi lub błędna odpowiedź
1 p. – odpowiedź prawidłowa, ale niepełna
2 p. – odpowiedź pełna i prawidłowa
Zasady oceniania:
0 – 15 p. niedostateczny
15 – 18 p. dostateczny
19 – 21 p. plus dostateczny
22 – 24 p. dobry
25 – 27 p. plus dobry
28 – 30 op. Bardzo dobry
F1 – zadania realizowane podczas zajęć (50%)
F2 - aktywność i zaangażowanie na zajęciach Średnia ważona ocen
formujących F1-F3
(40%)
F3 – „kartkówki” pisemne (10%)
wynikająca
z
ocen
9. Zarządzanie kadrami, 2004, pod. red T. Listwana, Wydawnictwo C. H. Beck, Warszawa.
10. M. Armstrong, Zarządzanie zasobami ludzkimi, 2011, Wydawnictwo Wolters Kluwer,
Warszawa.
11. T. Oleksyn, Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji, 2011, Wydawnictwo Wolters
Kluwer, Warszawa.
12. A. Pocztowski, Zarządzanie zasobami ludzkimi, 2008, PWE, Warszawa.
13. A. Lipka, Inwestycje w kapitał organizacji w okresie koniunktury i dekoniunktury, 2010,
Wydawnictwo Wolters Kluwer, Warszawa.
14. J. Strużyna, Rozwój zarządzania zasobami ludzkimi, 2008, Wydawnictwo AE im. Karola
Adamieckiego, Katowice.
15. M. Gableta, Człowiek i praca w zmieniającym się przedsiębiorstwie, 2003, Wydawnictwo
Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław.
16. Potencjał pracy w przedsiębiorstwie. Kształtowanie i wykorzystanie, pod red. M. Gablety,
1998, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław.
17. M. Kostera, Zarządzanie personelem, 2000, PWE, Warszawa.
18. Praktyka kierowania, pod red. D. M. Steward, 2002, PWE, Warszawa.
19. E. McKenna, N. Beech, Zarządzanie zasobami ludzkimi, 1999, Wydawnictwo Felberg SJA,
Warszawa.
20. W. Bańka W., Zarządzanie personelem w przedsiębiorstwie, 2000, Wydawnictwo Adam
Marszałek, Toruń.
5. J. Penc, Kreatywne kierowanie, 2000, Agencja Wydawnicza „Placet”, Warszawa.
6. Motywowanie w przedsiębiorstwie. Uwalnianie ludzkiej produktywności, pod red. Z.
Jasińskiego, 1998, Wydawnictwo PLACET, Warszawa.
7. Nowoczesne metody doboru i oceny personelu, pod red. T. Witkowskiego, 2000,
Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków.
8. B. Nogalski, R. Ronkowski, Współczesne przedsiębiorstwa, problemy funkcjonowania i
zatrudnienia, 2007, Wydawnictwo Dom Organizatora, Toruń.
9. K. Lanz, Zatrudnianie i zarządzanie personelem, 1998, Państwowe Wydawnictwo Naukowe,
Warszawa
10. P. Louart P., Kierowanie personelem w przedsiębiorstwie, 1997, Wydawnictwo Poltext,
Warszawa.
Nazwa przedmiotu: Badania marketingowe
Moduł kształcenia: przedmiot podstawowy
Formy zajęć
Sposób realizacji
Sposób zaliczenia
Wykład
15
Egzamin
Ćwiczenia
30
Wykład: dr hab. Sabina Kauf prof. UO, Ćwiczenia: dr hab. Sabina Kauf prof. Uo
Cel przedmiotu
Celem zajęć jest zapoznanie studentów z metodyką prowadzenia badań marketingowych, a w szczególności z
podstawowymi metodami gromadzenia i analizowania danych marketingowych. Celem zajęć jest zaznajomienie
studentów z metodami badawczymi wykorzystywanymi w badaniach skuteczności i efektywności zastosowanego
instrumentarium marketingowego a także metodami analiz makroekonomicznych, niezbędnych w opracowywaniu
marketingowych strategii działania Nie bez znaczenia jest także zapoznanie studentów z istniejącymi narzędziami
badawczymi, pozwalającymi na rozpoznanie zachowań nabywców.
Wymagania wstępne
Zaliczenie kursu z podstaw marketingu, zarządzania przedsiębiorstwem, statystyki i ekonometrii
Efekty kształcenia
Nr efektu
kształcenia
dla
przedmiotu
Odniesienie
efektu do
efektów
kierunkowych
Metoda weryfikacji
osiągniętych
efektów
WIEDZA
1
Student ma podstawową wiedzę z zakresu badań marketingowych, zna
podstawy teoretyczne związane z realizacja projektów badawczych
2
Ma wiedzę pozwalająca diagnozować i rozwiązywać problemy związane
z realizacją podstawowych funkcji w przedsiębiorstwie. Potrafi
formułować problemy i hipotezy badawcze
3
4
5
Student zna metody prowadzenia badań marketingowych oraz metody
prowadzenia badań w poszczególnych obszarach działalności
przedsiębiorstwa
Student zna podstawowe metody i narzędzia pozyskiwania danych
pozwalające opisywać struktury organizacji oraz procesy w nich i między
nimi zachodzące
Student zna metody statystyczne oraz narzędzia informatyczne
gromadzenia, analizy i prezentacji danych
K_W01,02,
03
K_W04
K_W08
K_W09
K_W 10
Prace pisemne
(kolokwia, egzamin,
projekty indywidualne)
Prace pisemne
(kolokwia, egzamin)
Projekty indywidualne
Prace pisemne
(kolokwia, projekty
indywidualne)
Prace pisemne
(kolokwia, egzamin,
projekty indywidualne)
UMIEJĘTNOŚCI
1
2
3
4
5
7
Student potrafi diagnozować i rozwiązywać problemy badawcze
pojawiające się w obszarze marketingu i obsługi klienta; potrafi
formułować problemy badawcze oraz planować i kontrolować realizację
badania
Student potrafi logicznie myśleć, analizować i dokonywać syntezy
otrzymanych wyników analiz i na tej podstawie prognozować kierunek
rozwoju badanego zjawiska
Student potrafi stosować w pracy lub nauce wiedzę z obszaru marketingu
i badań marketingowych
K_U02,03
Dyskusja, wypowiedzi
ustne, projekty
indywidualne
K_U04
Student potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg zjawisk
gospodarczych, potrafi analizować zachowania nabywców, a także
prognozować procesy i zjawiska z wykorzystaniem metod i narzędzi
badawczych; posiada umiejętność
Student posiada umiejętności
pracy w zespole samodzielnego
formułowania wniosków, podejmowania decyzji marketingowych
K_U06, 07,
12, 13
ustne, projekty
indywidualne
ustne, projekty
indywidualne
ustne, projekty
indywidualne
Student posiada umiejętność przygotowania i prezentacji wyników
dokonanych analiz
K_U16
K_U05
K_U09
ustne, projekty
indywidualne
ustne, projekty
indywidualne
K_K01, 04
2
Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i jest świadomy
odpowiedzialności związanej z wykonywanym zawodem oraz potrzeby
podejmowania samokształcenia i aktualizowania wiedzy
Jest zdolny do skutecznego komunikowania się, negocjowania i
przekonywania
3
Student potrafi formułować sądy w ważnych sprawach marketingowych
oraz myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
K_K02, 04,
05
5
Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji
K_K07
1
K_K03
ustne, projekty
indywidualne
ustne, projekty
indywidualne
ustne, projekty
indywidualne
ustne, projekty
indywidualne
Treści programowe
WYKŁADY
Nr
zajęć
1
Pojęcie i istota badań. Klasyfikacja badań
2
System informacyjny jako podstawa sprawnego zarządzania
przedsiębiorstwem
2
3
Proces i procedura badawcza.
3
4
Pomiar jako podstawa gromadzenia danych
1
5
Metody gromadzenia danych ze źródeł pierwotnych i wtórnych
4
6
7
Liczba
godzin
1
Wybrane metody badania postępowania nabywców na rynku
1
Metody prognozowania zakupów
2
Badania związane z segmentacją rynku
1
Metoda kształcenia
multimedialną
multimedialną
wykład
konwersatoryjny
wykład
konwersatoryjny
wykład
konwersatoryjny
multimedialną
wykład problemowy
multimedialną
Ćwiczenia
Nr
zajęć
1
2
Badania marketingowe a proces decyzyjny. Formułowanie
problemu i hipotez badawczych
Konstrukcja
kwestionariusza
ankietowego/wywiadu,
formułowanie pytań i skalowanie odpowiedzi
Liczba
godzin
2
Dyskusja, projekty grupowe
4
Dyskusja, studium
przypadków, projekty
grupowe
3
Metody doboru próby do badań
3
4
3
7
Redukcja i redakcja danych uzyskanych z badań
kwestionariuszowych, kodowanie odpowiedzi
Wywiad jako metoda gromadzenia danych pierwotnych
Analiza statystyczna danych uzyskanych z pomiaru
pierwotnego
Metody gromadzenia i analizy danych w badaniach
segmentacyjnych
Podstawowe metody badania zasięgu i potencjału rynkowego
12
Prezentacja wyników przeprowadzonych badań ankietowych
4
5
6
Metoda kształcenia
2
6
2
4
Analiza tekstów źródłowych,
dyskusja, projekty grupowe
Analiza tekstów źródłowych,
dyskusja
Analiza przypadków,
dyskusja, projekty
indywidualne
Studia przypadków
- przygotowanie do ćwiczeń + lektura tekstów źródłowych: 15 x 1
godz. = 15 godz.,
- realizacja zadań projektowych: 25 godz.,
- przygotowanie do egzaminu i obecność na egzaminie: 1 godz. + 1 x
praktycznym
10 godz. = 11 godz.
96 godz.
51 godz.
45 godz.
WYKŁADY
F1 Egzamin pisemny z pytaniami opisowymi i problemowymi Ocena podsumowująca:
sprawdzający wiedzę zdobytą podczas wykładów i
umiejętność jej zastosowania do rozwiązywania problemów
praktycznych (90%)
F2 Aktywność studentów podczas wykładów, przejawiająca
się poprzez udział w dyskusji, samodzielne formułowanie
pytań dotyczących omawianego tematu (10%)
F1 kolokwium pisemne z pytaniami opisowymi i Ocena podsumowująca:
problemowymi (15%)
Średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujących F1-F4
F2 wykonanie projektu indywidualnego i jego prezentacja.
Prezentacja wykonywana w dowolnej formie (multimedialna,
wykład wraz z dyskusją w grupie itp.). Ocenie podlegają:
zawartość merytoryczna i ujęcie problemu badawczego,
logika wywodu, sposób prezentacji (w tym wzbudzenie
zainteresowania w grupie), samodzielność, wyniki i wnioski z
badań, zakres czasowy prezentacji (30%)
F3 Aktywność studentów podczas ćwiczeń, przejawiająca się
poprzez udział w dyskusji, samodzielne formułowanie pytań
dotyczących omawianego tematu, rozwiązywanie zadań,
analizę studiów przypadków itp. (5%)
F4 wykonanie i prezentacja projektu grupowego (45%)
Prezentacja wykonywana grupie maksymalnie 3-4 osobowej,
w dowolnej formie. Prezentacja oceniana jest jako całość,
jednak każdy ze studentów podlega indywidualnej ocenie na
podstawie wkładu, jaki wniósł do całości. (5%)
Mynarski S. Metody badań rynkowych, AE Kraków 2002
Kauf S., Badania rynkowe w sferze marketingu i logistyki, UO Opole 2004
Badania marketingowe. Teoria i praktyka. Redakcja naukowa K. Mazurek - Łopacińska, PWN Warszawa 2005
Badania marketingowe. Od teorii do praktyki. Redakcja D. Maison, A. Noga - Bogomilski, Gdańskie Wydawnictwo
Psychologiczne, Gdańsk 2007
15. Kędzior Z., Karcz K., Badania marketingowe w praktyce - seria: Marketing bez tajemnic, PWE Warszawa 2001
16. Kaczmarczyk S. Badania marketingowe, Metody i techniki, PWE Warszawa 2003
11.
12.
13.
14.
Sagan A.,, Badania marketingowe. Podstawowe kierunki, Kraków 2004,
Berbeka J., Niemczyk A., Makówka M., Badania rynkowych zachowań konsumentów, Kraków 2004, Wydawnictwo
Akademii Ekonomicznej w Krakowie
3. Badania rynkowe i marketingowe, Kramer J. (red. nauk.), PWE Warszawa 1994
4. Duliniec E., Badania marketingowe w zarządzaniu przedsiębiorstwem, PWN Warszawa 1999
5. Badania przestrzenne rynku i konsumpcji. Przewodnik metodyczny, S. Mynarski (red. nauk.), PWN Warszawa 1992
1.
2.
Kod ECTS (uzupełni
Nazwa przedmiotu: Rachunkowość finansowa
koordynator ECTS)
Moduł kształcenia: przedmiot kierunkowy
Formy zajęć
Sposób realizacji
Sposób zaliczenia
Wykład
15
egzamin
Ćwiczenia
30
zal/o
Prowadzący zajęcia: Wykład:…dr Jacek Pieczonka/dr Izabela Bryniarska…., Ćwiczenia:… dr Jacek Pieczonka/dr Izabela
Bryniarska …
Cel przedmiotu
Poznanie społecznych, kulturowych i technologicznych uwarunkowań, które zdeterminowały powstanie i rozwój
rachunkowości. Opanowanie wiedzy z zakresu ogólnej teorii rachunkowości umożliwiające zrozumienie różnic w
podejściach do teorii rachunkowości, wyceny aktywów i pasywów. Opanowanie umiejętności rozpoznawania
rodzajów zdarzeń gospodarczych, ich dowodów i skutków w postaci zmian stanów aktywów, pasywów i kapitału
jednostki gospodarczej oraz strumieni przychodów i zysków oraz kosztów i strat.
Wymagania wstępne
Zaliczenie przedmiotów: Podstawy rachunkowości
Efekty kształcenia
Nr efektu
kształcenia
dla
przedmiotu
01
02
03
04
05
06
07
08
WIEDZA
rachunkowości
Potrafi wyjaśnić wpływ operacji gospodarczych na kształtowanie
się składników majątkowych, źródeł ich finansowania, osiąganie
przychodów i ponoszenie kosztów
Ma wiedzę niezbędną do wykonania analizy sytuacji finansowej i
majątkowej jednostki gospodarczej
UMIEJĘTNOŚCI
Potrafi dokonać krytycznej obserwacji i interpretacji zjawisk
społecznych i finansowych; analizuje ich powiązania z różnymi
obszarami funkcjonowania gospodarki finansowej jednostki
gospodarczej
Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje
profesjonalne
umiejętności
korzystając
z
finansowych
dokumentów źródłowych (dokumentów księgowych, elementów
sprawozdania finansowego), aktów prawnych (ustawa o
rachunkowości)
Posiada umiejętności przygotowania opracowań, prezentowania
własnych poglądów, pomysłów wątpliwości i sugestii na temat
wpływu operacji gospodarczych na kondycję finansową i
majątkową jednostki gospodarczej
Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie
potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju
osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i
doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i
kształcenia
Jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach,
organizacjach i instytucjach realizujących działania z zakresu
rachunkowości, finansów przedsiębiorstwa i zdolny do
specjalistami w dziedzinie rachunkowości
Treści programowe
Odniesienie
efektu do
efektów
kierunkowych
K_W01
K_W03
K_W05
Metoda weryfikacji
osiągniętych
efektów
Pytania otwarte,
egzamin ustny
Pytania otwarte,
egzamin ustny
Pytania otwarte,
egzamin ustny
K_U01
Pytania
problemowe,
analiza
przypadku
K_U04
Zadania
problemowe,
pytania otwarte
K_U09
K_K01
K_K02
Analiza
przypadku
Pytania otwarte
Pytania otwarte
WYKŁADY
Nr
zajęć
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
Omówienie pojęcia i podziału kosztów
Układ rodzajowy i funkcjonalny kosztów
Klasyfikacja, wycena oraz dokumentacja aktywów trwałych.
Klasyfikacja, wycena oraz ewidencja środków pieniężnych i
krótkoterminowych aktywów finansowych.
Ewidencja rozrachunków z podziałem na rozrachunki z
kontrahentami, publicznoprawne oraz roszczenia sporne.
Klasyfikacja, zasady wyceny oraz ewidencji materiałów i
towarów.
Ewidencja wyrobów gotowych, usług i produkcji niezakończonej.
Klasyfikacja pojęcia oraz zasady ewidencji przychodów i
odpowiadających im kosztów.
Ewidencja kapitałów, funduszy i rezerw. Elementy, zasady
ustalania oraz ewidencji wyniku finansowego.
Istota i elementy sprawozdawczości finansowej.
Zasady sporządzania oraz badania sprawozdania finansowego.
Liczba
godzin
1
1
1
2
2
2
1
2
1
1
1
Metoda kształcenia
Nr
zajęć
Liczba
godzin
01
Zasady księgowania kosztów: układ rodzajowy i funkcjonalny
4
02
Zasady księgowania składników aktywów trwałych
4
03
Zasady księgowania środków pieniężnych
4
04
05
Zasady księgowania rozrachunków
Zasady księgowania obrotu materiałami i towarami
06
Zasady księgowania produktów gotowych
07
Zasady księgowania kapitałów własnych, funduszy specjalnych,
rezerw i wyniku finansowego
Metoda kształcenia
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
4
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
6
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
4
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
4
przykłady do
samodzielnego
rozwiązywania,
konwersatorium
- przygotowanie do ćwiczeń + lektura aktów prawnych i
analiza dokumentów źródłowych: 25 godz.,
- przygotowanie i obecność na zaliczeniu: 3 godz.
75 godz.
50 godz.
25 godz.
praktycznym
WYKŁADY
egzamin pisemny: zadanie podsumowujące cały
materiał.
teoretyczne, 1 prawne, 1 problemowe)
F1 – Kolokwium pisemne: zintegrowany test Ocena podsumowująca
zawierający pytania otwarte i do wyboru, zadanie średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujących
F1-F4
F1 BRAK
F2 BRAK
16. K. Sawicki (red).: Rachunkowość, Wyd. Ekspert, Wrocław 2001.
17. K. Sawicki (red).: Rachunkowość finansowa, Wyd. PWE, Warszawa 2004.
18. K. Sawicki (red).: Rachunkowość finansowa przedsiębiorstw Zadania z rozwiązaniami, Wyd. Ekspert,
Wrocław 2002.
19. T. Cebrowska (red).: Rachunkowość AE we Wrocławiu, Wrocław 2003
20. M. Pałka : Zakładowy Plan Kont z komentarzem, Wyd. Ekspert, Wrocław 2007
21. Z. Messner Z. (red): Rachunkowość finansowa, Wyd. AE Katowice, Katowice 2004
22. M. Gmytrasiewicz, A. Karmańska.: Rachunkowość finansowa, Wyd. Difin, Warszawa 2002
23. M. Gmytrasiewicz, A. Karmańska .: Rachunkowość finansowa zbiór zadań, Wyd. Difin, Warszawa 2003
24. E. Nowak: Rachunkowość kurs podstawowy, PWE, Warszawa 2008
25. B. Micherda: Podstawy rachunkowości, PWN Warszawa 2005
26. Z. Mesner: Rachunkowość finansowa AE Katowice 2006
27. I.Olchowicz: Podstawy rachunkowości Difin Warszawa 2009
28. W. Gabrusewicz, J.Samelak: Podstawy rachunkowości UE Poznań 2011
29. D. Maciejowska, Podstawy
rachunkowości – pojęcia i zadania, Wydawnictwa Naukowe WZ UW,
Warszawa 2010
30. M. Górski (red.), E. Kalwasińska, D. Maciejowska, W. Szczęsny, J. Śliwa, M. Winter, Wprowadzenie do
finansów i rachunkowości, Wydawnictwa Naukowe WZ UW, Warszawa 2010
11. Pieczonka J.: Rachunkowość finansowa podstawy i ewidencje problemowe Uniwersytet Opolski, Opole
2008
Nazwa przedmiotu: INFORMATYKA W ZARZĄDZANIU
Status przedmiotu: kierunkowy
Formy zajęć
Sposób realizacji
Sposób zaliczenia
Wykład
15
egzamin
30
zajęcia w sali laboratoryjnej
Konwersatorium
---
---
---
---
---
---
Proseminarium
---
---
---
Ćwiczenia laboratoryjne: mgr Daniel Rodzeń
Cel przedmiotu
Zapoznanie studentów z podstawami informatyzacji zarządzania w zakresie koncepcji, modeli, środków i
technologii informatycznych oraz różnych rodzajów systemów informatycznych.
Wyrobienie umiejętności obsługi i stosowania systemów informatycznych zarządzania w przedsiębiorstwach, w
szczególności wybranych systemów dziedzinowych i modułów systemów zintegrowanych.
Ukształtowanie świadomości znaczenia zintegrowanych systemów informatycznych zarządzania dla
konkurencyjności przedsiębiorstwa i jego sukcesów rynkowych
Wymagania wstępne
Technologie informacyjne
Efekty kształcenia
Numer
efektu
kształcenia Zdefiniowanie efektu
dla
przedmiotu
Odniesienie
efektu
do
efektów
kierunkowych
Metoda
weryfikacji
osiągniętych
efektów
WIEDZA
1
zna obszary badań i zastosowań informatyki gospodarczej
K_W02
2
wyjaśnia rolę informatyki w zarządzaniu
K_W02
3
4
5
6
7
1
2
wyróżnia i opisuje system informacyjny oraz system
informatyczny w zarządzaniu
zna strukturę sieci komputerowych Internet, intranet i ekstranet
w organizacji
zna organizację zasobów informacyjnych w technologii baz
danych
zna funkcje i zadania oraz typologię skomputeryzowanych
informatycznych systemów zarządzania
zna funkcje i zadania zintegrowanych systemów
informatycznych zarządzania
UMIEJĘTNOŚCI
wykorzystuje nowoczesne technologie informacyjne, umie
docierać do źródeł wiedzy i korzystać z nich w SIZ, w
szczególności podczas zarządzania oraz kierowania zasobami:
ludzkimi, rzeczowymi, finansowymi oraz informacyjnymi
umie diagnozować i rozwiązywać problemy związane z
podstawowymi funkcjami zarządzania, z którymi ma do
K_W04
K_W09
K_W09
K_W10
K_W10
K_U01
K_U02
Pisemny test
wyboru
Pisemny test
wyboru
Pisemny test
wyboru
Pisemny test
wyboru
Pisemny test
wyboru
Pisemny test
wyboru
Pisemny test
wyboru
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, zadania
Dyskusja,
wypowiedzi
czynienia wykorzystując SIZ, w tym związanych z:
planowaniem, organizowaniem oraz kontrolą
potrafi stosować w pracy lub nauce wiedzę z określonego
obszaru nauki o zarządzaniu w celu stworzenia struktury
organizacyjnej przedsiębiorstwa
posiada umiejętność zarządzania operacyjnego na poziomie
organizacji z wykorzystaniem SIZ
posiada umiejętność interpretacji wyników dokonanych analiz
pochodzących z zestawień i raportów wygenerowanych w SIZ
ma świadomość znaczenia zintegrowanych systemów
informatycznych zarządzania dla konkurencyjności
przedsiębiorstwa i jego sukcesów rynkowych
inicjuje wdrażanie zintegrowanych systemów informatycznych
zarządzania w organizacji
3
4
5
1
2
ustne, zadania
K_U05
K_U10
K_U16
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne, zadania
Projekty
indywidualne
Projekty
indywidualne
K_K02
Dyskusja
K_K05
Dyskusja
Treści programowe
WYKŁADY
Nr
Liczba
zajęć
1
2
3
4
5
6
7
8
godzin
Metoda kształcenia
dziedziny badań i zastosowań informatyki; obszary
zastosowań; informatyka gospodarcza
informatyczna infrastruktura zarządzania i rola informatyki w
zarządzaniu; zarządzanie, system informacyjny, system
informatyczny
sieci komputerowe Internet, intranet i ekstranet w organizacji;
serwis internetowy
skomputeryzowane informatyczne systemy zarządzania;
definicja SIZ; miejsce, funkcje i zadania SIZ w organizacji
1
multimedialną
2
multimedialną
2
typologia SIZ
2
zintegrowane współczesne systemy informatyczne
zarządzania - MRP II
zintegrowane współczesne systemy informatyczne
zarządzania - ERP
systemy informatyczne klasy CRM
2
multimedialną
multimedialną
multimedialną
multimedialną
multimedialną
multimedialną
2
2
2
Nr
zajęć
1
Liczba
godzin
3
3
zakładanie
firmy
oraz
wzorce
kadrowo-płacowe;
przygotowanie i modyfikacja kalendarza dla firmy; tworzenie
okresu płacowego (dodawanie, usuwanie, modyfikacja oraz
naliczenie)
realizacja procedury zatrudnienia pracowników (stworzenie
katalogowej struktury zatrudnienia, wprowadzenie danych
personalnych, prześledzenie procedury BHP, wygenerowanie
kwestionariusza osobowego)
zatrudnienie pracowników na umowę o pracę
4
zatrudnienie pracowników na umowy cywilnoprawne
5
naliczenie okresu rozliczeniowego,
płacowego i przygotowanie raportów
6
korzystanie ze zdarzeń i definiowanie zdarzeń
2
7
wykorzystanie zaawansowanych możliwości programu
1
8
kolokwium zaliczeniowe
1
2
zamknięcie
Dyskusja, instruktaż, analiza
przypadków, pokaz
multimedialny
2
przypadków, pokaz
multimedialny
2
przypadków, pokaz
multimedialny
Dyskusja, analiza
przypadków
Instruktaż, analiza
przypadków, pokaz
multimedialny
Wyjaśnienie, instruktaż,
pokaz multimedialny
przypadków, pokaz
multimedialny
Wielostopniowy test
2
okresu
Metoda kształcenia
2
9
10
11
12
13
14
15
16
wprowadzenie danych początkowych dla firmy, ustalenie
parametrów pracy firmy; wprowadzenie danych właścicieli
firmy, ustalenie udziału w źródłach przychodu
określenie użytkowników i ich uprawnień; definiowanie stawek:
podatku dochodowego, stawek VAT, ZUS, przebiegu
pojazdów; opisywanie zdarzeń gospodarczych, opisywanie
wydatków, definiowanie tras przejazdów, definiowanie celów
przejazdów (słownik programu)
wprowadzanie danych do KPiR i/lub rejestru VAT
2
wprowadzanie księgowych danych początkowych (danych
kontrahentów,
danych
pojazdów);
dokumentowanie
użytkowania pojazdów
wprowadzenie danych pracowników, ich wynagrodzeń oraz
księgowanie wynagrodzeń
wprowadzenie, księgowanie remanentu, środków trwałych
oraz wyposażenia, a także przeprowadzenie różnych operacji
z ich wykorzystaniem
określenie statusu miesiąca, dostęp do zestawień oraz
rozliczenie podatku dochodowego pracowników
kolokwium zaliczeniowe
2
3
sprawdzający
przypadków, pokaz
multimedialny
przypadków
2
2
2
1
1
przypadków
przypadków
przypadków, laboratoryjna
przypadków
przypadków
Wielostopniowy test
sprawdzający
90 godz.
56 godz.
60 godz.
praktycznym
WYKŁADY
F1 brak
Kisielnicki J., MIS – systemy informatyczne zarządzania, Wyd. Placet, Warszawa 2008
Olszak C.M., Sroka H., Informatyka w zarządzaniu, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Karola
Adamieckiego w Katowicach, Katowice 2003.
Szmit M., Informatyka w zarządzaniu, Difin, Warszawa 2003.
Kisielnicki J., Gwiazda T., Wstęp do informatyki w zarządzaniu, Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2004.
Bielecki W. T., Informatyzacja zarządzania, PWE, Warszawa 2001.
Sztylet J., Symfonia Kadry i Płace. Ćwiczenia praktyczne, Helion, Gliwice 2001
Chomuszko M., Kurs Kadry i Płace. System Symfonia, PWN, Warszawa 2010
Mała Księgowość. Podręcznik użytkownika
Wrycza S., Analiza i projektowanie systemów informatycznych zarządzania, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 1999.
Czekaj J., Metody zarządzania informacją w przedsiębiorstwie, AE w Krakowie, Kraków 2000.
Zarządzanie informacjami w przedsiębiorstwie, red. Michalski A., Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice
1999.
Zarządzanie informacją i komunikacją, red. Martyniak Z., AE w Krakowie, Kraków 2000.
Kadry i Płace Premium. Podręcznik użytkownika
Kurs Księgowości komputerowej System Symfonia, PWN, Warszawa 2010
Kursy stałe ograniczonego wyboru
Nazwa przedmiotu: REPETYTORIUM Z MAKROEKONOMII
Moduł kształcenia: rok 2 semestr 3
Status przedmiotu: PRZEDMIOT OGRANICZONEGO WYBORU
studiów)
(należy wypełnić
zgodnie z planem
studiów)
Wykład
15
warsztatowe, itp.)
---
Konwersatorium
Seminarium
dyplomowe
Proseminarium
---
Praktyka zawodowa
---
bez oceny)
-----
dr Marta Maciejasz-Świątkiewicz
Celem zajęć jest przypomnienie i uzupełnienie wiedzy studentów z zakresu funkcjonowania gospodarki, ekonomicznych
czynników i ograniczeniami rozwoju gospodarczego, problemami rozwoju społeczno – gospodarczego państwa oraz metodami
ich przezwyciężania. Celem zajęć jest także przedstawienie potwierdzonych empirycznie i naukowo zależności przyczynowoskutkowych w zjawiskach zachodzących w gospodarce jako całości.
Makroekonomia, Podstawy makroekonomii
Efekty kształcenia (powinny być spójne z kierunkowymi efektami kształcenia, według wzoru: przewodnik
„Jak przygotować programy kształcenia…” rozdział 5.3.2.2. str. 46-49)
Metoda
Odniesienie
weryfikacji
efektu do
osiągniętych
efektów
Numer
efektów
kierunkowych
efektu
(według wzoru:
(należy
kształcenia
przewodnik „Jak
przyporządkować
dla
przygotować
symbol
programy
przedmiotu
kierunkowego
efektu
kształcenia)
kształcenia…”
rozdział 5.4.1.3.,
str.63 – 66)
WIEDZA
1
Słuchacz zna elementarną terminologię używaną w makroekonomii,
rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin
naukowych
K_W01
Prace pisemne
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Słuchacz ma podstawową wiedzę o miejscu makroekonomii w systemie
nauk oraz jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z
innymi dyscyplinami naukowymi, zna podstawowe teorie dotyczące
Słuchacz ma podstawową wiedzę o relacjach między podmiotami
gospodarującymi w skali krajowej i międzynarodowej
Słuchacz ma podstawową wiedzę o gospodarce, istniejących w jej
ramach strukturach oraz zasadach jej funkcjonowania
Słuchacz zna metody i narzędzia, w tym techniki pozyskiwania
informacji z zakresu makroekonomii
Słuchacz ma wiedzę o normach i regułach działania gospodarki jako
całości
Słuchacz ma wiedzę o procesach zachodzących w gospodarce jako
całości oraz ich wpływie na stan równowagi gospodarczej
Słuchacz zna i rozumie podstawowe procesy ekonomiczne oraz
narzędzia sterowania nimi
Słuchacz zna i rozumie funkcjonowanie mechanizmu rynkowego i jego
zależności funkcjonalne oraz aspekty makroekonomiczne
Słuchacz ma wiedzę o modelach ustrojowych gospodarki rynkowej i o
ich historycznej ewolucji
Słuchacz ma wiedzę o relacjach między poszczególnymi sferami
gospodarki oraz uwarunkowaniach ekonomicznych rozwoju gospodarki
Słuchacz ma podstawowa wiedzę niezbędną do rozumienia zjawisk
zachodzących na poszczególnych subrynkach gospodarki
Słuchacz zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej
przedsiębiorczości, zna jej miejsce i rolę w funkcjonowaniu gospodarki
jako całości
Prace pisemne
K_W02
K_W03
Prace pisemne
K_W04
Prace pisemne
K_W05
Prace pisemne
K_W06
Prace pisemne
K_W07
Prace pisemne
K_W08
K_W09
K_W10
Prace pisemne
K_W11
Prace pisemne
K_W12
Prace pisemne
K_W13
Prace pisemne
K_W16
Prace pisemne
K_U01
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
Prace pisemne
UMIEJĘTNOŚCI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Słuchacz potrafi dokonać krytycznej obserwacji i interpretacji zjawisk
makroekonomicznych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami
funkcjonowania gospodarki
makroekonomii oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania,
identyfikacji,
interpretowania
i
rozwiązywania
problemów
gospodarczych
Słuchacz
posiada
umiejętności
przygotowania
opracowań,
prezentowania własnych poglądów, pomysłów wątpliwości i sugestii,
popierając je argumentacją
Słuchacz potrafi właściwie analizować przyczyny, przebieg i formułować
wnioski dotyczące funkcjonowania gospodarki korzystając z
wyspecjalizowanego warsztatu ekonomisty oraz prognozować przebieg
zjawisk korzystając z posiadanej wiedzy oraz podstawowych metod i
narzędzi statystycznych
Słuchacz posiada podstawowe umiejętności badawcze pozwalające na
analizowanie przykładów badań, formułowanie i prowadzenie prostych
analiz gospodarczych; potrafi sformułować wnioski, opracować i
zaprezentować wyniki i określić kierunki dalszych badań
Słuchacz potrafi posługiwać się przepisami prawa krajowego
odnoszącymi się do funkcjonowania poszczególnych subrynków
gospodarki w celu uzasadniania konkretnych działań i decyzji
Słuchacz potrafi w sposób precyzyjny, zrozumiały wypowiadać się w
mowie i piśmie na tematy dotyczące wybranych zagadnień
gospodarczych z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych,
korzystając
zarówno
z dorobku makroekonomii, jak i powiązanych z nią dyscyplin
Słuchacz posiada ukształtowane umiejętności w zakresie komunikacji
interpersonalnej; potrafi używać języka specjalistycznego i
porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny z wykorzystaniem
różnych kanałów i technik komunikacyjnych w zakresie makroekonomii
Słuchacz potrafi pracować w zespole pełniąc różne role, potrafi
przyjmować i wyznaczać zadania, ma podstawowe umiejętności
organizacyjne pozwalające na osiągniecie celów związanych z podjętą
aktywnością
Słuchacz potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i
dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami
Słuchacz ma umiejętność rozumienia podstawowych procesów
ekonomicznych i wykorzystywania praw ekonomii w analizowaniu i
rozwiązywaniu realnych problemów gospodarczych
Słuchacz potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów
gospodarczych oraz prognozować przebieg ich rozwiązywania i
przewidywać skutki planowanych działań
Słuchacz potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w
podejmowanej działalności, dostrzega i analizuje dylematy i konflikty,
K_U02
K_U03
K_U04
K_U05
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
K_U08
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
K_U09
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
K_U10
K_U11
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
K_U12
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
K_U06
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
Dyskusja,
wypowiedzi
K_U13
K_U15
K_U14
K_U07
14
przewiduje skutki konkretnych działań w zakresie planowania działań o
charakterze makroekonomicznym
Słuchacz ma umiejętności językowe w zakresie makroekonomii zgodne
z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu
Opisu Kształcenia Językowego
ustne
K_U16
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
K_K01
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
1
2
Słuchacz ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,
rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju
osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali
umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia
Słuchacz ma świadomość i umiejętność pracy w grupie, potrafi
przyjmować w niej różne role
K_K02
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
3
Słuchacz jest otwarty na europejski i światowy wymiar standardów życia
K_K05
Dyskusja,
społecznego i ekonomicznego
wypowiedzi
ustne
4
Słuchacz rozumie istotę i znaczenie przedsiębiorczości dla rozwoju
K_K06
Dyskusja,
gospodarczego, dlatego też echuje go wysoki poziom etyki i społecznej
wypowiedzi
odpowiedzialności
ustne
5
Słuchacz potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedze i umiejętności,
K_K06
Dyskusja,
jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia
wypowiedzi
ustne
6
Słuchacz potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
K_K07
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
7
Słuchacz potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji
K_K03
Dyskusja,
wypowiedzi
ustne
WYKŁADY
Nr
zajęć
Liczba
godzin
Metoda kształcenia
1
2
Gospodarka narodowa. Główne kategorie i pojęcia makroekonomii
1
1
Wykład
multimedialną
3
równowaga
makroekonomiczna.
Znaczenie
mnożników
w
Rola państwa w gospodarce i podstawowe teorie makroekonomii
System pieniężno-kredytowy. Polityka monetarna
Fiskalizm i polityka fiskalna
Wzrost gospodarczy i jego bariery
Cykl koniunkturalny
3
4
5
6
7
8
Nr
zajęć
2
2
2
2
2
Liczba
godzin
wykład problemowy
wykład problemowy
wykład problemowy
wykład problemowy
Metoda kształcenia
- przygotowanie i obecność podczas zaliczenia: 14 godz. + 1
godz. = 15 godz.
60 godz.
46 godz.
praktycznym
14 godz.
ocen formujących.
F1 --F2 ---
WYKŁADY
zaliczenie w formie pisemnej
17. Begg D., Fischer S., Dornbusch R. Ekonomia. Makroekonomia. PWE, Warszawa 2003
18. Kamerschen D., McKenzie R., Nardinelli C. Ekonomia. Fundacja Gospodarcza NSZZ „Solidarność”,
Gdańsk, 1991
19. Milewski R. (red.) Podstawy ekonomii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003
20. Milewski R. (red.) Podstawy ekonomii. Ćwiczenia. Zadania. Problemy. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2005
21. Milewski R., Kwiatkowski E. (red.) Podstawy ekonomii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.
16. Baka W.: Bankowość centralna. Funkcje – metody – organizacja. Biblioteka Menedżera i Bankowca,
Warszawa, 2001.
17. Barczyk R., Kąsek L., Lubiński M., Marczewski K.: Nowe oblicza cyklu koniunkturalnego. PWE,
Warszawa, 2006.
18. Gaudemet P.: Finanse publiczne. PWE, Warszawa, 2000.
19. Gruszecki T.: Teoria pieniądza i polityka pieniężna. Oficyna Ekonomiczna, Kraków, 2004.
20. Jaworski W., Zawadzka Z. (red.): Bankowość. Podręcznik akademicki. Poltext, Warszawa, 2001.
21. Kaźmierczak A.: Polityka pieniężna w gospodarce rynkowej. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,
2000.
22. Keynes J.: Ogólna teoria zatrudnienia, procentu i pieniądza. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,
2003.
23. Kwiatkowski E.: Bezrobocie. Podstawy teoretyczne. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2002.
24. Mankiw N.: Macroeconomics. Worth Publishers, New York, 1992.
25. Mishkin F.: Ekonomika pieniądza, bankowości i rynków finansowych. PWN, Warszawa, 2002.
26. Noga M.: Makroekonomia. Akademia Ekonomiczna, Wrocław, 2000.
27. Owsiak S.: Finanse publiczne. Teoria i praktyka. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2005.
28. Owsiak S.: Podstawy nauki finansów. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa, 2002.
29. Ratajczak M. (red.): Współczesne teorie ekonomiczne. Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Poznań,
2005.
30. Schaal P.: Pieniądz i polityka pieniężna. PWE, Warszawa, 1996.

Kierunek ZARZĄDZANIE

Transkrypt

Podobne dokumenty

PLAN WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY KLASA 2 B ROK

Komunikat

Protokół z zebrania Rady Rodziców nr 2 z dnia 6-10