Lp. Element Opis 1 Nazwa przedmiotu/ modułu kształcenia Filozofia

Lp. Element Opis 1 Nazwa przedmiotu/ modułu kształcenia Filozofia

Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Element
Nazwa
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Typ
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Instytut
Kod
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Kierunek,
specjalność,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Forma zajęć i
liczba godzin
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego
udziału nauczyciela i studentów
Punkty ECTS
(wg planu
studiów)
Opis
Filozofia
obowiązkowy
Nauk o Zdrowiu
PPWSZ – F- P_44
kierunek: Fizjoterapia
specjalność:
poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia
profil kształcenia: praktyczny
stacjonarne
niestacjonarne
Rok I, Semestr I
Rok I, Semestr I
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
wykłady – 20,
wykłady – 15,
1
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
10
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli
akademickich, w tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do
ćwiczeń (godz.)
Przygotowanie
do
zaliczenia/
egzaminu (godz.)
Wykonanie prac zaliczeniowych
(referat, projekt, prezentacja itd.)
(godz.)
Obciążenie studenta w ramach
zajęć związanych z praktycznym
przygotowaniem zawodowym
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
godz.:20
ECTS:0,8
ECTS:0,6
20
15
0
0
0
0
0
0
godz.:5
godz.:0
godz.:15
ECTS:0,2
godz.:10
ECTS:0,4
5
10
0
0
0
0
ECTS 0
godz.:0
ECTS:0
11
12
13
14
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
godz.:25
udziału nauczycieli akademickich
oraz związane z nauką
samodzielną)
Nauczyciel
akademicki
odpowiedzialny
dr hab. Stanisław Gulak
za przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
Nauczyciele
akademiccy
dr hab. Stanisław Gulak
prowadzący
przedmiot/
moduł
Wymagania
Podstawowa wiedza humanistyczna
(kompetencje)
wstępne
Założenia i cele
przedmiotu
ECTS:1
W1
Efekty
kształcenia
ECTS:1
Przedmiot ma za zadanie ukazanie głównych kierunków filozoficznych oraz ukazanie
miejsca filozofii w kulturze. Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z
podstawowymi pojęciami z dziedziny filozofii, ukazanie ich historycznego rozwoju,
prezentacja poglądów i sylwetek najważniejszych myślicieli oraz analiza głównych
nurtów filozofii, znajomość i rozumienie głównych pojęć filozofii. Rozumienie
dyskursu filozoficznego. Znajomość głównych prądów, kierunków oraz poglądów
najważniejszych filozofów
Opis efektów kształcenia w zakresie:
15
godz.:25
U1
U2
K1
WIEDZY
Rozpoznaje i rozumie kulturowe i
światopoglądowe normy oraz tradycje
różnych społeczeństw, związane ze
zdrowiem i jego ochroną
UMIEJĘTNOŚCI
Potrafi w sposób profesjonalny
komunikować się w zespole
interdyscyplinarnym, rehabilitacyjnym oraz
z pacjentem i jego rodziną
Potrafi zidentyfikować tradycje kulturowe i
religijne normy w opiece nad pacjentem,
klientem i grupą społeczną
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
K_W11
K_U09
K_U12
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
Okazuje tolerancję dla postaw i zachowań
wynikających z różnorodnych uwarunkowań
K_K06
społecznych, kulturowych oraz wieku
pacjentów
Odniesienie do
efektów
kształcenia dla
obszaru
M1_W04
M1_U03
M1_U04
M1_U10
M1_K03
Filozofia jako filar kultury europejskiej – działy filozofii, podstawowe
problemy filozoficzne.
2. Pierwszy okres filozofii starożytnej – Tales i początek filozofii, pojęcie arche
– zasady, Jońska szkoła filozofii przyrody, Heraklit, szkoła elejska - nowa
teoria bytu; szkoła pitagorejska - liczba jako ontologiczna podstawa bytu.
Koncepcja materii Empedoklesa i Anaksagorasa, Demokryt i atomistyczna
koncepcja świata.
3. Wielkie systemy starożytne – Platon, Arystoteles, Sokrates - intelektualizm
etyczny. Szkoły filozoficzne w starożytności – cyreneicy, cynicy,
epikurejczycy, stoicy, sceptycy. Eudajmonizm i stoicka koncepcja cnoty.
4. Główne idee filozofii na początku chrześcijaństwa (neoplatonizm, Ojcowie
Kościoła – filozoficzne korzenie chrześcijaństwa, św. Augustyn –relacja
rozum-wiara.
5. Rozwój filozofii średniowiecznej – idea filozofii scholastycznej, powstanie
uniwersytetów, Sw. Tomasz, filozofia a teologia, logicy i przyrodnicy XIV
wieku, via aniqua i via moderna, dziedzictwo kulturalne średniowiecza.
6. Przełom nowożytny w filozofii. Powstanie Akademii florenckiej, opozycja
wobec Arystotelesa.
7. Racjonalizm nowożytny – filozofia Kartezjusza, metoda kartezjańska,
samoświadomość – nowe rozwiązanie relacji podmiot – przedmiot, Pascal:
relacja rozum – wiara, panteistyczna metafizyka Spinozy.
8. Empiryzm nowożytny i oświecenie francuskie – Lock, nowy program badań
epistemologicznych, problem źródeł poznania, sensualizm i materializm
Berkeley'a, problem indukcji Hume’a. Filozofia francuskiego Oświecenia –
racjonalizm i naturalizm w filozofii Woltera, Rousseau: antynomia kultury i
natury.
9. Idealizm XVIII i XIX wieku – Kant, filozofia transcendentalna – próba
pogodzenia empiryzmu i racjonalizmu, kantowska koncepcja etyki,
idealistyczna filozofia Fichtego, Hegla i Schopenhauera.
10. Główne idee tkwiące u początku filozofii współczesnej, Kierkegaard,
Nietzsche (nowe spojrzenie na kwestie wiary i egzystencji), pozytywizm i
materializm (Feuerbach, Marks, Comte, Mill, scjentyzm).
11. Wybrane zagadnienia filozofii współczesnej - psychoanaliza, główne
założenia fenomenologii (Husserl, Scheller), egzystencjalizm (Marcel, Sartre),
filozofia dialogu.(F. Rozenzweig, M. Buber) oraz personalizm.
1.
16
Treści
kształcenia
17
Stosowane
metody
dydaktyczne
Metody
weryfikacji
efektów
18 kształcenia
(w odniesieniu do
poszczególnych
efektów)
19
Kryteria oceny
osiągniętych
efektów
kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu/
modułu, w tym
20
zasady dopuszczenia do
egzaminu /
zaliczenia z oceną
Omówienie materiału w formie podającej oraz interaktywnej, analiza tekstu
filozoficznego.
Sposób weryfikacji efektów kształcenia np. egzamin ustny, egzamin
Efekt
pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja,
kształcenia
sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd.
W1
Kolokwium pisemne, odpowiedzi ustne w trakcie zajęć
U1
Kolokwium pisemne, odpowiedzi ustne w trakcie zajęć i dyskusji
Odpowiedzi ustne w trakcie dyskusji, obserwacja w trakcie ćwiczeń i
U2
pracy w grupach
K1
obserwacja w trakcie ćwiczeń i pracy w grupach
51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91-100% bdb
Egzamin w oparciu o lekturę wybranych tekstów, przygotowaną prezentację i
dyskusję. Metody ewaluacji wiedzy, umiejętności i innych kompetencji:
- przygotowana prezentacja wybranego problemu filozoficznego: 40 punktów
- dyskusja w oparciu o podane lektury i zagadnienia: 60 punktów
Ocena przygotowanej prezentacji opiera się na podstawie następujących kryteriów:
rzetelność podanych źródeł, dobór metod prezentacji, oryginalność formy prezentacji,
poprawność przedstawionych treści.
Skala ocen: 3.0 dostateczny (51-60 punktów), 3.5 dostateczny plus (61-70 punktów),
4.0 dobry (71-80 punktów), 4.5. dobry plus (81-90 punktów), 5.0. bardzo dobry (91-
21
Wykaz
literatury
podstawowej
22
Wykaz
literatury
uzupełniającej
23
Wymiar,
zasady i forma
odbywania
praktyk
zawodowych
100 punktów).
Literatura podstawowa:
1. Tatarkiewicz W., Historia filozofii (3 tomy), Warszawa 1990.
2. Bocheński J., Zarys historii filozofii, Kraków 1993.
3. Heinzmann R., Filozofia średniowiecza, Kęty 1999.
4. Mackiewicz W., Filozofia współczesna w zarysie, Warszawa 1994.
5. Ajdukiewicz K., Zagadnienia i kierunki filozofii, Kęty-Warszawa 2003.
Egzamin w oparciu o lekturę wybranych tekstów, przygotowaną prezentację i
dyskusję. Metody ewaluacji wiedzy, umiejętności i innych kompetencji:
- przygotowana prezentacja wybranego problemu filozoficznego: 40 punktów
- dyskusja w oparciu o podane lektury i zagadnienia: 60 punktów
Ocena przygotowanej prezentacji opiera się na podstawie następujących kryteriów:
rzetelność podanych źródeł, dobór metod prezentacji, oryginalność formy prezentacji,
poprawność przedstawionych treści.
Skala ocen: 3.0 dostateczny (51-60 punktów), 3.5 dostateczny plus (61-70 punktów),
4.0 dobry (71-80 punktów), 4.5. dobry plus (81-90 punktów), 5.0. bardzo dobry (91100 punktów).