spotkanie Katowice-Magda

Psie Przedszkole Akcesoria szekoleniowe:
Każdy uczestnik kursu „Psie rzedszkole otrzymuje w prezencie kliker i skrypt. Oprócz tego
na każde zajecia z psem proszę zabierać ze sobą WSZYSTKIE wymienione poniżej
akcesoria szkoleniowe:
- Obroża zwykła zapinana na sprzączkę
- Lekka smycz długości ok 1,20m.
- Saszetka na smakołyki
- Smakołyki naturalne (ser, gotowana pierś kurczaka, gotowane serduszka drobiowe, itp)
- Piłka na długim sznurku
- Sznurek do przeciągania się z psem (odpowiedniej wielkości i miekki)
- Woreczki na odchody
- Ręcznik papierowy
- Miska na wodę i woda w butelce dla psa
- Gryzak dla psa (ucho preparowane, kość z prasowanej skóry, itp.)
Ponadto w skrypcie na końcu każdej lekcji znajduje się wykaz akcesoriów, które należy
dodatkowo zabrać ze sobą na następną lekcję.
Na lekcję 3:
- kocyk dla psa
- Ręcznik do wycierania łapek lub szczotkę (grzebień) do czesania psa
Na lekcję 4:
- kocyk dla psa
- bardzo smaczne nagrody i trochę mniej atrakcyjnych, twardych smakołyków
Zaświadczenie
Pies _____________
wiek _____________
nr ew. ____________
Pies jest zdrowy, posiada niezbędne dla wieku
szczepienia, został zabezpieczony przeciwko
pasożytom zewnętrznym i wewnętrznym i nie
ma przeciwwskazań medycznych do
rozpoczęcia szkolenia.
___________________
_____________________________
miejscowość, data
Imię nazwisko lekarza, podpis
www.wesolalapka.pl - takie zaświadczenie dostaniesz tylko w lecznicach polecanych przez Wesołą Łapkę
Weso!a "apka - Szko!a Przyjació! Psów
Psie
Przedszkole
Skrypt dla uczestników
www.wesolalapka.pl
© Jacek Ga!uszka (2010)
Twój PIES
Twój pies ze wszystkich ludzi na Ziemi wybra! Ciebie.
Mówisz: „kupi!em go”, „wybra!em go”, a nie wiesz, "e by!o zupe!nie odwrotnie.
To on Ci# kupi! i sprawi!, "e nie wyobra"asz sobie "ycia bez niego.
Kocha Ci# jak nikt inny na $wiecie, pragnie by% z Tob&, dla Ciebie i przy Tobie - to
dla niego najwi#ksze szcz#$cie.
Oczekuje od Ciebie oparcia i ufa Ci.
Jeste$ jego obro'c& i wyroczni&.
Ze wszystkich si! stara si# post#powa% najlepiej jak potrafi - w zgodzie ze swoj& psi&
natur&.
Potrzebuje czasu i cierpliwo$ci by zrozumie%, czego od niego oczekujesz.
Jest szcz#$liwy gdy przemawiasz do niego !agodnie i gdy si# u$miechasz.
Nawet gdy nie rozumie Twoich s!ów - rozumie Twoje uczucia.
Uwielbia czu% dotyk Twojej r#ki na swojej sier$ci, gdy le"y obok Ciebie na kanapie i
zabaw# w berka na spacerze.
Gdy p!aczesz - przychodzi by zliza% !zy z Twojego policzka, a gdy si# $miejesz ta'czy obok Ciebie z rado$ci.
Chce nauczy% si# Twojego ludzkiego $wiata, który jest tak ró"ny od jego naturalnego
$wiata.
Zamieszka! w Twoim domu, by by% dla Ciebie najbli"szym przyjacielem i
towarzyszem.
Niezale"nie od tego czy jest psim dzieckiem, czy psim staruszkiem - b&d( dla niego
!agodny i wyrozumia!y.
Traktuj go z szacunkiem, poniewa" ze wszystkich istot na Ziemi Twój pies wybra!
w!a$nie Ciebie.
Pomo!emy Ci go zrozumie" i nauczy" !ycia w Twoim #wiecie.
© Jacek Ga$uszka (2010)
2
Wst!p
Dzi!kujemy, "e wybrali#cie Pa$stwo nasz% Szko&! i obdarzyli#cie nas zaufaniem
powierzaj%c naszym trenerom i instruktorom w&%czenie si! w proces wychowania
Waszego psa na mi&ego towarzysza "ycia. Decyzja o przyj!ciu szczeniaka do swojego
domu zmienia bardzo tryb "ycia cz&owieka. Ma&y pies wymaga opieki, uwagi, zabawy,
odpowiedniego "ywienia, troski o jego zdrowie i w&a#ciwy rozwój.
Czas jaki po#wi!cicie Pa$stwo teraz na wychowanie swojego psa i jego w&a#ciw%
socjalizacj! jest nieocenion% inwestycj% w przysz&o#'. Dzi!ki Waszej pracy i wysi&kowi
Wasz pies b!dzie Wasz% dum% przez d&ugie lata.
Nasi trenerzy z oddaniem, wiedz% i zaanga"owaniem postaraj% si! pomóc Wam w jak
najlepszym przygotowaniu szczeniaczka do "ycia w #wiecie ludzi, jednak to na Was jako
jego opiekunach i przewodnikach spoczywa zadanie #wiadomej, m%drej i
odpowiedzialnej oraz konsekwentnej pracy z psem.
Niezwykle wa"ne jest aby wszyscy domownicy ustalili pewne zasady, których b!d% si!
trzyma' wychowuj%c psa. Dzi!ki temu komunikaty, jakie ma&emu zwierzaczkowi
przeka"ecie b!d% dla niego jasne i zrozumia&e. Pomo"e Wam w tym tabela, któr%
znajdziecie dalej.
Pami!tajcie, "e pies ze wszystkich si& stara si! Was zrozumie'.
Nigdy nie jest
z&o#liwy, ani wyrachowany. Podczas kursu nauczycie si! Pa$stwo porozumiewa' si! ze
szczeniakiem tak, aby z rado#ci% i ch!ci% odpowiada& na Wasze pro#by i polecenia.
Nauczycie si! wzajemnego porozumienia i komunikacji.
Zawsze my#lcie o swoim psie z mi&o#ci%, tak jak rodzice o dzieciach. Wiele razy wasz
szczeniak wystawi na prób! wasz% cierpliwo#' i konsekwencj!. Je#li b!dziecie si!
zachowywa' ze spokojem i z &agodn% stanowczo#ci% - Wasz pies uzna Was za godnego
zaufana przewodnika, którego szanuje i którego polecenia respektuje bez wahania.
Na szacunek psa zas&u"ycie sobie sp!dzaj%c z nim czas na wspólnej zabawie i nauce,
któr% w&a#nie rozpoczynacie.
(yczymy Wam wiele rado#ci podczas Kursu i pociechy z Waszego ukochanego
szczeniaka.
W imieniu instruktorów i trenerów Szko&y Przyjació& Psów „Weso&a )apka”
Jacek Ga&uszka
© Jacek Ga&uszka (2010)
3
Wprowadzenie
Krytycznym okresem w rozwoju psa jest czas tzw. „socjalizacji” przypadaj!cy
pomi"dzy 3 a 16 tygodniem #ycia. Ten okres dzieli si" na dwie fazy: socjalizacj"
pierwotn!, kiedy to szczeni" przebywa razem ze swoj! matk! i rodze$stwem ucz!c si"
jak by% psem. Druga faza - socjalizacja wtórna zaczyna si" wtedy, gdy szczeni" trafia do
nowego domu. Zwykle dzieje si" to oko&o 8 tygodnia jego #ycia. Na nowych w&a'cicielach
spoczywa obowi!zek nauczenie psa funkcjonowania w 'wiecie ludzi, czyli zapoznania
szczeniaka z tym wszystkim, z czym b"dzie si" styka% w ci!gu swojego #ycia.
Socjalizacja musi by% intensywna, planowa i stopniowa. Jej celem jest takie
wzbogacenie 'rodowiska psa, aby czu& si" komfortowo w obliczu nowych zjawisk i
zdarze$, aby nie reagowa& na nie nadmiernym pobudzeniem lub strachem.
Jednym ze schematów socjalizacji jest tzw „Z&ota Dwunastka” opracowana przez M.
Hughes
Do uko$czenia 12 tygodnia #ycia szczeniak powinien:
•
pozna% 12 ró#nych powierzchni: drewno, parkiet, dywan, bruk, beton, linoleum,
trawa, mokra trawa, ziemia, glina, mul, ka&u#, g&"boki piasek, w którym zapadaj!
sie &apy, gazety, niespotykane powierzchnie jak stó&, krzes&o, stó& wysypany drobnymi
kamyczkami, itp,
•
zabawa 12 ró#nymi przedmiotami: pluszowe zabawki, du#e i ma&e pi&ki, twarde
zabawki, d(wi"cz!ce zabawki, drewniane przedmioty, papier lub karton, pojemniki
na mleko, sok, jogurty, rzeczy metalowe, klucze, itp,
•
poznanie 12 ró#nych miejsc: podwórko (codziennie), domy innych osób, podwórko
szkolne, jezioro, staw, rzeka, laka, &ódka, piwnica, winda, samochód, poruszaj!cy
sie samochód, gara#, pralnie, kenel, weterynarz i salon psi, itp,
•
pozna% i bawi% si" z 12 ró#nymi osobami (wy&!czaj!c rodzin"): dzieci, doro'li
(g&ównie m"#czy(ni), staruszkowie, ludzie na wózkach, przechodnie, ludzie z laska, o
kulach, w kapeluszach, habitach, okularach s&onecznych, itp,
•
pozna% 12 ró#nych odg&osów (ha&asy, trzeba uwa#a% na komfort psychiczny
szczeniaka): otwieranie drzwi gara#u, dzwonek do drzwi, graj!ce, bawi!ce si"
dzieci, p&acz!ce, krzycz!ce dziecko, ci"#arówki, motocykle, deskorolki, pralka,
zmywarka, wózki w sklepie, motorówka, klaskanie, g&o'ne 'piewanie, spadaj!cy
garnek, r#enie koni, odkurzacz, przeprowadzka, przyjecie urodzinowe, itp,
© Jacek Ga&uszka (2010)
4
•
poznanie 12 szybko poruszaj!cych si" przedmiotów: deskorolki, rolki, rowery,
motocykle, samochody, biegn!cy ludzie, koty, wiewiórki, konie, krowy, skutery,
dzieci graj!ce w pi#k", biegn!ce dzieci, odkurzacz,
•
12 ró$nych wyzwa%: wchodzenie na, z, w i wokó# pudla kartonowego, przechodzenie
przez kartonowy tunel, chodzenie po schodach, pokonywanie przeszkód, gra w
chowam i szukam, chodzenie przez drzwi na schodach, elektrycznie otwierane drzwi,
parasol, balony, skoki przez pnie, k#ody, k!piel, itp,
•
trzymanie przez w#a&ciciela i rodzin" 12 razy w tygodniu: pod pacha (jak pi#k"), za
klatk" piersiowa, za g#ow", pomi"dzy nogami w#a&ciciela, jak dziecko, trzymanie na
pod#odze w pobli$u w#a&ciciela, zagl!danie w uszy, z"by, pomi"dzy palce,
sprawdzanie temperatury, itp,
•
jedzenie z 12 ró$nych pojemników: trz"s!ca si" miska (kula), metalowe, pude#ko,
papier, fili$anka, kubek, blacha do ciasta, patelnia, plastyk, kong, snackball,
bustercube, torebka papierowa, itp,
•
jedzenie w 12 ró$nych miejscach: podwórko, kuchnia, klatka, piwnica, pralnia,
#azienka, dom znajomych, samochód, podwórko szkolne, pod parasolem, itp,
•
zabawy z 12 ró$nymi psami (bezpiecznymi doros#ymi psami) tak cz"sto jak to tylko
mo$liwe,
•
zostawanie samemu, z dala od rodziny i innych zwierz!t (5-45 minut) 12 razy w
tygodniu
•
12 ró$nych obro$y i smyczy w 12 ró$nych miejscach
Chocia$ trudno traktowa' te zalecenia dos#ownie, wynika z nich wniosek, aby
zapewni' szczeniakowi zró$nicowane doznania w odpowiednio zaaran$owanym ,ale
bezpiecznym &rodowisku. W tym okresie UNIKAJ RUTYNY. Niech ka$dy dzie% niesie ze
sob! dobre i ciekawe do&wiadczenia.
Nie wzmacniaj strachu!
Okres socjalizacji przypada na moment, w którym szczeniak mo$e do&wiadcza'
zwi"kszonej l"kliwo&ci. Gdyby czego& si" wystraszy# - nie zwracaj na to nadmiernej
uwagi, nie g#aszcz psa nie pocieszaj go, nie mów nic do niego. Najlepiej roze&miej si" i
postaraj si" obróci' wszystko w zabaw". Pami"taj! Staramy si" aby ka$de do&wiadczenie
by#o w tym okresie pozytywne i mi#e dla psa.
© Jacek Ga#uszka (2010)
5
Zasady domowe
(wg. Mike’a d’Abruzzo)
Okazywanie uczu! – w"a#ciwe okazywanie uczu! jest jak do tej pory najbardziej
skuteczn$ technik$ ustalania w"a#ciwych relacji z psem. Ignorowanie tych zasad mo%e
doprowadzi! psa do katastrofalnej pora%ki.
Jak NIE OKAZYWA& czu"o#ci:
Nie nagradzaj narzucaj!cego si" wymuszania przez psa czu#o$ci. Mo%e to by!
tr$canie pyskiem, skakanie, zaczepianie "ap$, opieranie si' itp. Robi$c to podwa%asz
istot' swojej upragnionej wi'zi i uczysz psa, %e otrzymuje wielk$ nagrod' za darmo.
Nie okazuj uczu% psu, który nie pragnie ich z Twojej strony. Ustal wi'( podczas
interaktywnych czynno#ci – spacerów, szkolenia ze smako"ykami, zabawy itp. Je%eli pies
nie reaguje na twoje otwarte d"onie i zaproszenia nisko machaj$cym ogonem
i) wykazuj$c zaanga%owanie, nie wymuszaj okazywania uczu!. Je%eli tak robisz stawia
ci' na to pozycji tego, który pragnie akceptacji. Staniesz si' tym, który prosi a nie tym,
który kontroluje relacj'. Ustal w"a#ciwe tempo. Przedwczesne okazywanie uczu! psu o
nieco trudniejszym typie osobowo#ci mo%e spowodowa!, %e ugryzie on ze strachu lub
zdyscyplinuje ci', za przekroczenie granic nierozwini'tych socjalnych relacji. Czasami
mo%e to by! po"$czenie dwóch powodów.
Regu#a (oko#o) 10 sekund – nie jest ona niezmienna, ale z pewno#ci$ nie okazuj
czu"o#ci d"u%ej ni% w krótkich porywach. Je%eli b'dziesz okazywa" czu"o#! d"u%ej, uczysz
warto#ci pieszczot, mo%e ci' to potencjalnie przesun$! na pozycj' „b"agaj$cego o
wzgl'dy” oraz mo%e wywo"a! inne problemy z zachowaniem u psa, takie jak l'k
separacyjny, je%eli pies uzale%ni si' od pieszczot.
Nie b!d& „aktywnie podda'czy”. Fakt, %e powiniene# kontrolowa! okazywanie
uczu! nie oznacza, %e powiniene# goni! psa lub skrada! si' do odpoczywaj$cego psa aby
go pog"aska!. W naszym #wiecie mo%e to wydawa! si' s"odkie, ale niestety w psim
#wiecie komunikuje %ebranie/s"abo#! i w przypadku niektórych psów spowoduje
ugryzienia za zak"ócanie spokoju.
Nie ca#uj psa. Wiele psów to toleruje, niektóre podczas tego prezentuj$ submisywne
lizanie, z kolei inne mog$ ci' ugry(! z powodu zaburzenia komunikacji, które mo%e
spowodowa! ca"owanie (najcz'#ciej nachylamy si' nad psem i patrzymy mu si' prosto w
oczy, co powoduje, %e pies mo%e poczu! si' niekomfortowo). Oceniaj$c po mowie cia"a,
naprawd' tylko niektóre psy to lubi$, wi'c lepiej pomóc odnie#! psu sukces, nie
zmuszaj$c go do tego. Nawet niewielkie ugryzienia w twarz sprowadzaj$ du%o
© Jacek Ga"uszka (2010)
6
negatywnego napi!cia na psa, który w innych przypadkach móg"by nigdy powa#nie nie
ugry$%.
Przytulanie nie jest nigdy dobrym sposobem na okazywanie uczu! psu.
Odpowiednik przytulania w psim j!zyku cia"a to dominacja. Mo#e by% tolerowane przez
wi!kszo&% psów, podobnie jak ca"owanie, ale z pewno&ci' mo#e doprowadzi% niektóre
zdezorientowane psy do pora#ki.
Jak OKAZYWA( czu"o&%:
Okazuj czu"o#! prosto z serca, w krótkich ale znacz'cych porywach. Stanie si! to
siln' nagrod' dla psów, które nauczy"y si! j' docenia% i chc' jej. Wi!kszo&% czu"o&ci
powinna by% zarezerwowana na okazje, gdy pies odpowiada na nasze #'dania. To mo#e
by% co& tak "atwego jak poproszenie psa o podej&cie na ma"' odleg"o&% w twoim
kierunku.
Okazuj czu"o#! podczas powita$. Nie wa#ne kto jest inicjuj'cym w tej sytuacji.
Je#eli obydwoje cieszycie si!, #e si! widzicie to normalne! Po wst!pnym powitaniu jako
inicjator ustal tempo podczas czasu sp!dzanego razem. Je#eli pragniesz spokojniejszego
powitania ze strony swojego psa – sam b'd$ spokojniejszy podczas powitania.
Jest to ca"kiem OK. aby otrzymywa! ca"usy. Je#eli prawid"owo ustalili&cie
wzajemne relacje, kiedy znajdujesz si! na poziomie psa mo#esz odwróci% g"ow! i
pozwoli% psu liza% swoj' twarz. Jest to pe"en powa#ania sposób w jaki pies prosi o
czu"o&% lub uwag!.
Poczochranie brzucha psa, który turla si! i pokazuje brzuch merdaj'c ogonem, jest
czym innym ni# skradanie si! do odpoczywaj'cego psa aby „aktywnie si!
podporz'dkowa%” i go pog"aska%. Krótkie pog"askanie brzucha prosz'cego psa nie
powinno zaszkodzi% w"a&ciwym relacjom – szczególnie, je#eli przywo"asz psa, aby je
otrzyma".
Czas zabawy – Wybieraj zabaw!, kontroluj j'
Przy zabawach w przeci'ganie – zawsze przyczepiaj d"ug' smycz/link! do zabawki,
aby móc bezpiecznie ja odzyska%. Nigdy nie pozwalaj psu zagarn'% zabawki tylko dla
siebie i)jej prze#uwa%.
Przy zabawach w aportowanie – je#eli pies nie przynosi zabawki, u#yj dwóch pi"ek,
wtedy zawsze masz t', która jest fajniejsza. Rozwa# bawienie si! z psem na lekkiej
lince, wtedy gdy pies próbuje uciec z zabawk', mo#esz go spokojnie przywo"a% i
kontynuowa% zabaw!. Nigdy nie go* psa uciekaj'cego z pi"k' lub inn' zabawk', chyba,
© Jacek Ga"uszka (2010)
7
!e wiesz, !e go na pewno z"apiesz. Jako, !e jest to ma"o prawdopodobne, najlepiej jest
kontrolowa# gr$, tak aby pies przynosi" zabawki tobie.
Wszystkie zabawki s% Twoje. Ty przynosisz je aby zainicjowa# zabaw$ i chowasz po
zako&czeniu zabawy. Nigdy nie pozwalaj aby pies mia" „pude"ko z zabawkami” stoj%ce w
dost$pnym dla niego miejscu.
Meble i 'ó!ka
Dzielenie mebli i "ó!ek nigdy nie jest dobrym pomys"em w przypadku psów sk"onnych
do wykazywania problemów behawioralnych. Pozwalanie na to powoduje powa!ne
prze"amanie granic pomi$dzy cz"owiekiem a psem i prowadzi psa do pora!ki. Wiele
warkni$# i ugryzie& skierowanych do cz"owieka jest bezpo(rednim rezultatem
wspó"zawodnictwa spowodowanego dzieleniem miejsc odpoczynku. Nie ró!ni si$ to wiele
od potencjalnie problematycznej sytuacji, w której ca"a rodzina w tym samym czasie
jad"aby na pod"odze z tej samej miski co pies.
Kiedy traktujemy nasze psy jak ludzi, nie mo!emy ich wini# za to, !e one traktuj%
nas jak psy. W odniesieniu do tej kwestii nie mo!na ignorowa# statystyk i zachowania
psa. Przebywaj%c na terenie cz"owieka pies powinien by# zach$cany do u!ywania miejsc
odpoczynku, którymi ludzie nie s% zainteresowani (na przyk"ad psie legowisko).
W nowym (rodowisku cz"owieka, jest to wa!ne, aby ustali# tempo w"a(ciwe, aby jak
najdelikatniej i bez konfrontacji zniech$ci# psa przed wyrobieniem sobie nawyku
wchodzenia na meble cz"owieka. Mo!na to zrobi# pozostawiaj%c psa na smyczy, aby móc
go natychmiast sprowadzi# z mebla w "agodny sposób lub poprzez umieszczenie
niewygodnego materia"u, na przyk"ad folii aluminiowej, na obszarach gdzie ludzie
obecnie nie odpoczywaj%, a! do momentu gdy pies wyrobi sobie nawyk odpoczywania we
w"a(ciwych miejscach na pod"odze.
Jedzenie
Przebywaj%c na terenie cz"owieka (poza zamkni$tym (wiatem kojca/budy) trzeba
ustali# w"a(ciwe zasady, aby unikn%# konfliktów zwi%zanych z jedzeniem i komunikowa#
w"a(ciwe relacje.
Z zasady nie ma powodu aby usuwa# jedzenie, które znajduje si$ w posiadaniu psa,
poza sytuacjami awaryjnymi. Nie przeszkadzaj psu gdy je. Ignoruj go i pozwól mu
cieszy# si$ jedzeniem. Pozwoli to budowa# zaufanie i uczy spokojnego jedzenia w
obecno(ci ludzi. Psy przestrzegaj% tej zasady mi$dzy sob% i w naszej obecno(ci. My
równie! przestrzegamy tej zasady w odniesieniu do innych ludzi. Powinni(my
© Jacek Ga"uszka (2010)
8
przestrzega! tej zasady w odniesieniu do psów – jest ona sensowna dla nich, dla nas i
dlatego te" nie ma powodu, aby jej nie przestrzega!.
Nie zostawiaj jedzenia, którego pies nie zjada. W#$czaj$ si% w to miski, ko&ci i
inne gryzaki. Bezpiecznie je pozbieraj, kiedy pies straci# nimi bezpo&rednie
zainteresowanie. Je"eli pies pilnuje zasobów zrób to m$drze. Zapobiega to problemom z
psami strzeg$cymi przedmiotów na terenie cz#owieka i komunikuje nasze intencje, aby
przewodzi! w sposób podobny jak w psiej kulturze – gdzie najwa"niejsze psy ogólnie
gromadz$ zasoby pozostawione bez opieki. Proponuj te rzeczy jako po"$dane, ale
pami%taj aby przestrzega! tej zasady. Wyj$tkiem jest, gdy pies znajduje si% sam na
swoim terenie – mo"e by! to samotne pozostawanie w domu, podczas gdy w#a&ciciele s$
w pracy, itp. Gdy ludzie i psy na powrót znajduj$ si% razem na tym samym terenie,
kontrola nad jedzeniem wraca do ludzi.
Zasady dotycz$ce jedzenia znajduj$ zastosowanie równie" wtedy, gdy w domu
mieszka wi%ksza ilo&! psów. W tym przypadku ludzie powinni sprawowa! absolutn$
kontrol% nad jedzeniem. Oznacza to nie pozwalanie psom na wyjadanie innym psom
jedzenia z ich misek, chyba, "e wcze&niej przej$#e& kontrol% nad jedzeniem a nast%pnie
przekaza#e& je innemu psu. Je"eli nie mo"na tego zrobi! w bezpieczny i niezawodny
sposób przy obecnym poziomie pos#usze'stwa psa, mo"na po prostu rozdzieli! psy na
czas jedzenia. Ca#e jedzenie powinno „przechodzi! przez twoje r%ce” aby unikn$!
konfliktów miedzy psami. Psy, które s$ nadmiernie asertywne zaczepiaj$c innego psa
podczas jedzenia, powinny by! zabrane od jedz$cego psa i odseparowane w trakcie
przysz#ych posi#ków. Zadaniem przewodnika jest zapewnienie, aby wszystkie psy czu#y
si% komfortowo podczas posi#ków i utrzymanie porz$dku.
Przestrzeganie tych kilku zasad tworzy przewidywalne &rodowisko, w którym pies
czuje si% komfortowo i pewnie. W du"ej mierze od ludzi mieszkaj$cych z psem w
jednym domu zale"y, na co zamierzaj$ psu pozwala!, a na co nie. Dlatego wspólnie
przeanalizujcie poni"sz$ tabel% i ustalcie konsekwentne zasady, których b%dziecie
zgodnie przestrzega!. Je&li np. lubisz spa! z psem w #ó"ku mo"esz ustali! tak$ zasad%,
"e pies ma prawo wej&! na #ó"ko tylko na wyra(ne zaproszenie. Tego powinni trzyma!
si% wszyscy domownicy.
© Jacek Ga#uszka (2010)
9
Opis
Wolno bez
ogranicze!
Wolno na
polecenie
Nie wolno
Wchodzenie na meble
Spanie w "ó#ku
Obecno$% w jadalni podczas posi"ku
Wchodzenie do kuchni
Skakanie na powitanie
Le#enie w przej$ciach
Gryzienie r&k
Obgryzanie mebli
Inne...
© Jacek Ga"uszka (2010)
10
!!Trening klatkowy wg Jean Donaldson.
Klatka to nie wi"zienie. To bezpieczna norka, w której pies czuje si" doskonale. W
norce nie za#atwia si" (u#atwia to trening czysto$ci), klatk" mo%na zabra& ze sob' na
wakacje lub na wystaw" (pies czuje si" komfortowo), klatka zapobiega
niebezpiecze(stwom (takim jak np. przegryzienie przez psa kabli elektrycznych).
Wa!ne jest pierwsze wra!enie (drzwiczki zawsze otwarte)
•
pozwól psu samodzielnie obejrze& klatk" i odkry& jej uroki
•
ustaw klatk" w najbardziej ruchliwej cz"$ci domu, sk'd wida& jak najwi"ksz' cz"$&
mieszkania
•
wy$ciel jej dno mi"kkim kocykiem lub pos#aniem
•
misk" z codziennym posi#kiem zawsze wstawiaj do klatki
•
wrzucaj niepostrze%enie smakowite k'ski do klatki, co jaki$ czas ukrywaj'c je pod
poduszk' lub kocykiem (niech b"d' mi#' niespodziank')
przywi"! mocnym sznurkiem ulubion" zabawk# do !ucia w najdalszym k"cie klatki
Komenda 'in' i 'out' (drzwiczki w dalszym ci"gu zawsze otwarte)
•
kilka dni pó)niej mo%esz przyst'pi& do sesji treningowych
•
wybierz odpowiednie komendy (wejd)/wyjd) s' zbyt do siebie podobne)
sesja treningowa:
•
wydaj polecenie 'in' i wrzu& do klatki smako#yk
•
chwal gdy wchodzi i je smako#yk
•
wydaj polecenie 'out' i zach"& do wyj$cia (BEZ U*YCIA SMAKO+YKA)
•
pochwal go wylewnie gdy wyjdzie (BEZ NAGRADZANIA SMAKO+YKIEM)
•
powtórz sekwencje 1 - 4 kilka razy
•
teraz zmie( nieco kolejno$& wydarze(: wydaj polecenie 'in', poczekaj a% pies
samodzielnie wejdzie i dopiero wtedy nagród) go smako#ykiem
•
je$li pies nie wchodzi po wydaniu polecenia, po prostu czekaj
•
nie powtarzaj polecenia drugi raz, nie p"kaj i nie wrzucaj smako#yka do klatki, %eby
po niego wszed#
•
je$li nie chce wej$& sko(cz sesj" zostawiaj'c psa bez s#owa
•
po chwili wró& do sesji w punkcie 6 w dalszym ci'gu powstrzymuj'c si" od wrzucania
smako#yka do klatki
•
kiedy wejdzie (wszystkie w ko(cu wchodz' wcze$niej czy pó)niej) nagród) go
sowicie kilkoma smako#ykami oraz wylewn' pochwa#' i na tym sko(cz t' sesj"
© Jacek Ga#uszka (2010)
11
•
zawsze po sesji pies powinien mie! uczucie niedosytu i ch"! do dalszych !wicze#
Video-trening - pierwsze zamkni!cie drzwiczek
Video-trening przeprowadzamy kiedy pies ju$ bezb%"dnie wchodzi na polecenie do
klatki
•
wypo$ycz sobie &rednio interesuj'cy film na kasecie lub p%ycie DVD i przygotuj
zestaw "gryzaków" dla psa.
•
ustaw klatk" obok telewizyjnego fotela, ka$ psu wej&! do niej, daj mu co&
smacznego do $ucia przez d%u$szy czas, zamknij drzwiczki, usadów si" wygodnie i
pu&! film.
•
podczas filmu wyjd( kilka razy z pokoju po drinka, orzeszki, czy kanapki (nigdy na
d%u$ej ni$ 60 sekund)
•
ewentualne protesty dochodz'ce z klatki ABSOLUTNIE ignoruj (skarcenie g%osem,
nawet 'krzywe' spojrzenie b"dzie w tej sytuacji nagrod' dla psa!)
•
po filmie, kiedy pies jest spokojny, otwórz drzwiczki i wydaj mu polecenie wyj&cia
•
kiedy wyjdzie, zachowuj si" neutralnie (dobre rzeczy zdarzaj" si! w klatce, a nie
POZA ni")
•
ka$ psu wej&! raz jeszcze do klatki (je&li si" wzdraga, mo$esz zach"ci! go
smako%ykiem)
•
nie zamykaj tym razem klatki
•
nagród( w klace czym& wyj'tkowym i obsyp pochwa%ami
•
ka$ wyj&!
•
zachowuj si" neutralnie
•
teraz mo$na video-trening uzna! za zako#czony
Kolejne zamkni!cia drzwiczek
•
zacznij zamyka! psa na rozmaite okresy czasu kiedy jeste& w domu i zajmujesz si"
swoimi sprawami
•
zawsze dawaj mu do $ucia jak'& zabawk" lub ko&!
•
ewentualne protesty ABSOLUTNIE ignoruj
Ostateczne zamkni!cie drzwiczek
kiedy pies na polecenie ch"tnie wchodzi do klatki i przebywa w niej przez d%u$szy
czas bez protestów, mo$esz zacz'! wychodzi! z mieszkania.
Na nast!pne zaj!cia prosz! przynie#$:
•
tack" (pokrywk" od s%oika)
© Jacek Ga%uszka (2010)
12
•
Dobre smako!yki
•
Wygodn" obro#$ i lekk" smycz (sznurek)
•
Zabawk$ do przeci"gania si$ z psem
•
Gryzak dla psa (np. ucho z prasowanej skóry, w$dzon" ko%&, itp.)
© Jacek Ga!uszka (2010)
13