Harmonogram Tygodnia Języka Angielskiego 12

Harmonogram Tygodnia Języka Angielskiego 12

Harmonogram
Tygodnia Języka Angielskiego
12-16 grudnia 2016r.
Cele:
 promowanie nauki języka angielskiego,
 budzenie i rozwijanie zainteresowań uczniów kulturą, historią i geografią krajów
anglojęzycznych.
Klasy I-III
ZADANIA INDYWIDUALNE
Klasa I
Christmas Picture Dictionary (Bożonarodzeniowy Słownik Obrazkowy)
dla zainteresowanych uczniów – uczniowie otrzymują listę wyrazów, które
mają pojawić się w słowniku, samodzielnie przygotowują ilustracje
i przygotowują słownik na kartce formatu A3.
Komisja ocenia pracę pod względem pomysłowości wykonania, estetyki
i samodzielności.
Klasy II
My Picture Dictionary (Mój Słownik Obrazkowy) zakres tematyczny:
Zabawki (od 8 do 10 wyrazów)
Dla zainteresowanych uczniów – uczniowie przygotowują słownik na kartce
formatu A3. Uczniowie dobierają wyrazy samodzielnie i przedstawiają je
ilustracją.
Komisja ocenia pracę pod względem pomysłowości wykonania, estetyki
i samodzielności.
Klasy III
My Picture Dictionary (Mój Słownik Obrazkowy) zakres tematyczny:
Ubrania (od 12 do 15 wyrazów)
Dla zainteresowanych uczniów – uczniowie przygotowują słownik na kartce
formatu A3. Uczniowie dobierają wyrazy samodzielnie i przedstawiają je
ilustracją.
Komisja ocenia pracę pod względem pomysłowości wykonania, estetyki
i samodzielności.
ZADANIA DLA WSZYSTKICH KLAS (do przeprowadzenia na lekcjach języka
angielskiego)
Klasy I-III przygotowują na lekcjach języka angielskiego plakaty „A trip to…” („Podróż
do…”).
Klasy I
Australia
Klasy II
Stany Zjednoczone
Klasy III
Zjednoczone Królestwo
Prace zostaną przedstawione społeczności szkolnej na gazetce na korytarzu szkolnym.
Klasy IV-VI
KONKURSY DLA WSZYSTKICH KLAS

Mistrzowie Rozwiązywania Łamigłówek. Każda klasa otrzyma codziennie od
poniedziałku 12.XII do czwartku 15.XII zestaw zadań. Rozwiązania należy oddawać
następnego dnia do p. Bielerzewskiej lub p. Ciesielskiej. Zwycięża klasa, która
zgromadzi najwięcej punktów za poprawne odpowiedzi.

Konkurs Śpiewania Świątecznej Piosenki. Każdej klasie zostanie przydzielona
piosenka świąteczna w języku angielskim. Uczniowie przez cały tydzień będą ćwiczyć
ją na zajęciach języka angielskiego. Ostatniego dnia (w piątek 16.XII) na jednej
z przerw zaśpiewają swój utwór na forum szkoły. Komisja wybierze klasę, która
wykonała swoją piosenkę najlepiej (pod względem zaangażowania, językowym oraz
wokalnym).

Mistrz Literowania (Spelling Master). Konkurs indywidualny dla zainteresowanych
uczniów. Każdy uczestnik otrzyma wcześniej listę wyrazów, których nauczy się
literować. Podczas konkursu wylosuje słowa i je przeliteruje. Zwycięża ten, kto zrobi
to poprawnie w jak najkrótszym czasie.
KONKURSY DLA POSZCZEGÓLNYCH KLAS

Klasy IV – Kalambury. Na lekcji języka angielskiego zespoły złożone z uczniów
klas 4 będą odgadywać hasła pokazywane przez innych uczestników. Wygrywa ta
grupa, która odgadnie najwięcej haseł w wyznaczonym czasie.

Klasy V – Angielskie Przysłowia. Konkurs indywidualny dla zainteresowanych
uczniów. Każdy uczestnik otrzyma listę przysłów, z których wybierze jedno.
Następnie w domu przygotuje pracę plastyczną zawierającą wybrane przysłowie oraz
ilustrację do niego (format A4). Komisja oceni pracę pod względem pomysłowości
wykonania, estetyki i samodzielności.

Klasy VI – Sławna Osoba. Konkurs dla zainteresowanych uczniów (praca
indywidualna lub w parach). Każdy uczestnik przygotuje prezentację multimedialną
składającą się z 10 slajdów o wybranej sławnej osobie (prawdziwej lub fikcyjnej)
z przydzielonego kraju anglojęzycznego (klasa 6a – sławny Brytyjczyk, klasa 6b –
sławny Amerykanin, klasa 6c – sławny Australijczyk).
Apel podsumowujący wszystkie działania oraz konkursy odbędzie się w czwartek
22.XII.
Organizatorzy:
Anna Bielerzewska
Mirosława Ciesielska
Julita Tomaszewska