Zadanie 1 „Zabawa i nauka w mediach”
Transkrypt
Zadanie 1 „Zabawa i nauka w mediach”
Zadanie 1 „Zabawa i nauka w mediach” Jakie są podstawowe funkcje komunikatów medialnych? Oczywiście informacyjna i rozrywkowa. Uczestniczki i uczestnicy dowiedzieli się o nich więcej, bazując na przykładzie jednego medium – telewizji, a dokładnie programów telewizyjnych, w których sami wystąpili. Zagrali też w krótką grę, która pozwoliła im sprawdzić, czy nie gubią się w gąszczu telewizyjnych propozycji. Kolejna misja zwieńczona sukcesem. Tym razem Psotnik chciał wystąpić w telewizji. Nikt nie powinien się o nim dowiedzieć, więc dzieci postanowiły go schwytać. Aby to uczynić świetliczaki musiały uporządkować swą wiedzę na temat mediów. Zajęcia rozpoczęliśmy od omówienia funkcji jakie pełni telewizja. Nie trwało to długo, dzieci niemal od razu wskazały na funkcję informacyjną oraz rozrywkową. Uczniowie opowiadali także jakie programy lubią i często oglądają. Wymienili programy oglądane przez rodziców oraz rodzeństwo. Następnie świetliczaki (trochę na wzór magicznej linii) zajmowały miejsca po lewej lub prawej stronie sali- opowiadając się w ten sposób czy zapisane na tablicy zdanie mówi o funkcji komunikacyjnej, czy też spełnia funkcję rozrywkową. Najwięcej radości sprawiło dzieciom zadanie drugie. Ukazało ono kunszt aktorski naszych uczniów, którzy bardzo chętnie wcielili się w role prowadzących programy. Pierwsza grupa przedstawiła nam bardzo profesjonalną relację na żywo z zakorkowanej autostrady, druga grupa „Talent show”- rozbawiła nas ciekawym odcinkiem „Małych Talentów”. Dzieci zorganizowały sobie rekwizyty i zawodowo odegrały scenki. Relacja na żywo z zakorkowanej autostrady Nowy odcinek „Małych Talentów” By podsumować zajęcia dokładnie omówiliśmy poszczególne cechy programów informacyjnych i rozrywkowych. Uczniowie przygotowali ciekawe logo dla różnych programów, którymi ozdobiliśmy pudełka symbolizujące poszczególne funkcje mediów. Czekamy na kolejne wyzwania. Wychowawcy świetlicy