maj 2016r.

Szanowni Rodzice
W maju w naszym przedszkolu panowały zgodnie z porą roku wiosenne
nastroje. Również zajęcia zdominowała wiosenna tematyka, a piękna pogoda
sprawiła, że wszyscy chętnie bawiliśmy się na placu przedszkolnym czy
spacerowaliśmy po pobliskim lesie obserwując budzącą się po zimie przyrodę.
Dzieci również przygotowywały się do Święta Rodziny, które to przedstawienia
mam nadzieję sprawi Państwu wiele radości oraz dumy z Państwa pociech.
Zapraszamy Państwa na przedstawienie na początku czerwca.
W czerwcu również dużo będzie działo się w przedszkolu. Wysłuchamy
letniego koncertu, starszaki wybiorą się do Centrum Szkolenia Policji do
Legionowa na Dzień Otwarty, pojedziemy na wycieczkę do ZOO oraz
powitamy nową porę roku- lato. Czerwiec jednak to miesiąc podsumowań, więc
pożegnamy dzieci, które we wrześniu rozpoczną naukę w szkole. Natomiast
dzieci chodzące na dodatkowe zajęcia taneczne zaprezentują swoim Rodzicom
czego udało im się nauczyć w ciągu całego roku przedszkolnego prezentując
swoje umiejętności podczas specjalnego pokazu.
Ewa Czerwiakowska
GRUPA DELFINKI
Tematyka zajęć w miesiącu maju
TYDZIEŃ PIERWSZY: Książki
TYDZIEŃ DRUGI: Wiosenna łąka
TYDZEŃ TRZECI: Domowi ulubieńcy
TYDZIEŃ CZWARTY: Mama i tata
W pierwszym tygodniu zajęć dydaktycznych
pt. Książki rozmawialiśmy o tytułowych
książkach. Dzieci klasyfikowały dzieła
według rożnych podziałów: duże-małe,
cienkie-grube, kolorów. Układały je na
półkach wykonanych z kawałków sznurka
oraz przeliczały w zakresie dostępnym dla
swoich możliwości. Nie zabrakło również spotkań z różnymi postaciami
bajkowymi jak Czerwony Kapturek, Kopciuszek, Calineczka, Kot w butach.
Przedszkolaki wspaniale odgadywały zagadki, a swoimi wrażeniami dzieliły się
z koleżankami i kolegami. Zapoznaliśmy się
również z miejscem, gdzie książek jest
najwięcej, czyli księgarnią. Dzieciaki
dowiedziały się, iż tam można kupić rożne
książki- nie tylko dla dzieci, ale i dla
dorosłych. Poruszyliśmy również ważną
kwestię, jaką jest szanowanie dzieł
literackich.
Szukaliśmy
książek
potrzebujących naprawy i staraliśmy się je
posklejać
taśmą.
Drugi tydzień Wiosenna łąka to cykl tematów
związanych
z
przyrodą
i
zwierzętami
charakterystycznymi dla obecnej pory rokuwiosny. Dzieci w ramach zajęć dydaktycznych
poznały nowe kwiaty jak: bez, konwalia, jaskier,
mlecz, niezapominajka. Przypomnieliśmy sobie
mieszkańców łąki: bociana, żaby, biedronki czy
motyle naśladując ich ruchy podczas takich zabaw jak: „Bocian na łące”, „Żaby
na łące” „Biedronki”. Ćwiczyliśmy zmysł słuchu poprzez odgadywanie zagadek
muzycznych: rechotania kumaków, cykania świerszczy, bzyczenia osy i
pszczoły czy klekotu bociana. Maluchy wypadły znakomicie. W ramach
edukacji matematycznej przeliczaliśmy koła w trzech kolorach i układaliśmy
proste zbiory. Trenowaliśmy pojęcia przestrzenne wysoko- nisko do czego
wspaniale posłużył nam kolorowy motyl zaczepiony na patyczku.
Trzeci tydzień Domowi ulubieńcy to tematy związane ze zwierzętami najczęściej
kupowanymi przez ludzi. Przedszkolaki dowiedziały się, iż tymi pupilami są
piesek, kotek, chomik, papuga, rybki. W trakcie licznych
zabaw „Pieski do budy”,
„Kotki piją mleczko”,
„Papużki na gałąź”
Delfinki zamieniły się
na chwilkę w te urocze
zwierzaczki
oraz
poznały ich zwyczaje.
Również opowiadaliśmy o swoich czworonogach oraz innych
zwierzątkach trzymanych w mieszkaniu. Zgodnie
stwierdziliśmy, iż domowi ulubieńcy to żywe istoty i trzeba się nimi opiekować.
Podsumowaniem zdobytej wiedzy była zabawa polegająca na odgadywaniu
sylwet zwierzaków oraz ich odgłosów.
Ostatni tydzień zajęć dydaktycznych Mama i tata
poświęcony był rodzinie. Przedszkolaki
opowiadały o
swoich mamach i tatach – co robią, kim są z zawodu, jak
spędzają wspólnie czas. Razem
bawiliśmy się w wykonywanie
czynności typowo męskich jak
trzepanie dywanów, przybijanie
gwoździ, mycie i polerowanie
samochodu. Nie zapomnieliśmy
też i o kobiecych zajęciach
domowych jak: zmywanie naczyń, mycie okien,
odkurzanie, prasowanie. Delfinki uczyły się również piosenki Pomogę mamusi,
a przy okazji tej melodii uczyliśmy się rozróżniać pojęcia cicho- głośno.
Staraliśmy się również zapamiętać wierszyk „Serce”, by móc złożyć życzenia w
nadchodzącym dniu Mamy i Taty. Wykonaliśmy drobne upominki, które
przyniosły nam wiele radości.
Joanna Parzyszek-Ślaska
GRUPY RYBKI I RACZKI
Tematyka zajęć w miesiącu maju
TYDZIEŃ PIERWSZY : Wiosenna łąka
TYDZIEŃ DRUGI: Zwierzęta domowe
TYDZEN TRZECI: Lubimy książki
TYDZIEŃ CZWARTY: Mama i tata
Pierwszy tydzień maja poświeciliśmy wiośnie, która rozkwitła na dobre
na polach, w lesie i w sadach. Dzieci przypomniały sobie wiadomości dotyczące
mieszkańców łąki, utrwaliły nazwy owadów i innych zwierząt. W oparciu o
ilustracje oraz historyjkę pt. Nikt mnie więcej nie
zobaczy autorstwa W. Kozłowskiego,
przedszkolaki poznały etapy rozwoju motyla,
który od małej gąsienicy przeistacza się w piękną
kolorową postać. Ponadto w oparciu o wiersz
Jana Brzechwy Biedronka i żuk układały
historyjkę obrazkową zachowując kolejność
zdarzeń, wyciągając jednocześnie wnioski z
zachowaniem związku przyczynowo skutkowego. Tematykę wiosennej łąki
wzbogaciliśmy również o zagadnienia dotyczące
roślinności. Dzieci poznały nazwy ziół i roślin jakie możemy tam znaleźć.
Przedszkolny zielnik został uzupełniony o suszone zioła mniszka lekarskiego,
babkę lancetowatą, miętę oraz kwiaty koniczynę, niezapominajki i wiele innych.
Pobliskie plenery były inspiracją do powstania wiosennych pejzaży pełnych
kwiatów mieniących się kolorami tęczy. Dzieci rozwijały umiejętność
posługiwania się przyborami malarskim, rozwijały wyobraźnię i pomysłowość.
Z zakresu edukacji matematycznej dzieci doskonaliły
umiejętność przeliczania, tworzyły zbiory posługiwały się
liczebnikami porządkowymi i głównymi w zakresie 9.
Bawiliśmy się dokładając i odejmując liczmany i
przeliczając ich ilość w powstałym zbiorze. Naszym
zajęciom towarzyszyły również liczne zabawy muzyczno
– ruchowe. Dzieci chętnie
śpiewały interpretując
ruchem treść poszczególnych piosenek: Żaby i
bociany, Majowa łąka, Motylki.
W kolejnym tygodniu kontynuowaliśmy omawianie zagadnień
dotyczących natury. Tym razem skupiliśmy swoją uwagę na domowych
przyjaciołach naszych przedszkolaków. Przypomnieliśmy sobie nazwy
gatunków zwierząt hodowanych przez ludzi w domach oraz wiadomości
dotyczące zapewnienia im odpowiednich warunków do życia. W myśl zasady,
że zwierzątko nie jest zabawką mówiliśmy o codziennych potrzebach
podopiecznych. Dzieci układały kodeks praw zwierząt uwzględniając w nim
wszystkie zasady postępowania z żywymi istotami, konieczność zapewnienia im
opieki w przypadku, gdy chorują, są starsze. Zajęciom towarzyszyła piosenka z
repertuaru zespołu Fasolki zatytułowana
Każdy ma jakiegoś bzika.
Wykorzystując prezentację multimedialną,
plansze demonstracyjne oraz własne
doświadczenia odbyliśmy wirtualną wizytę w
przychodni weterynaryjnej. Dzieci poznały
zakres obowiązków i charakter pracy
weterynarza. Omawiając zagadnienia dotyczące
zwierząt odwiedziliśmy również ZOO. Dzieci
utrwaliły wiadomości dotyczące nazw gatunków
dzikich zwierząt oraz ich środowiska naturalnego.
Podczas wykonywania licznych kart pracy dzieci
doskonaliły sprawności grafomotoryczne ręki
wiodącej, rozwijały myślenie logiczne poprzez
porządkowanie kolejności zdarzeń
W kolejnym tygodniu przedszkolaki
przeniosły się do świata baśni i wyobraźni, gdyż
tematyka zajęć dotyczyła książek. Wprowadziły nas do tego baśniowe zagadki,
z którymi przedszkolaki poradziły sobie znakomicie. Omawiając zagadnienia
programowe dzieci prześledziły etapy powstawania utworów literackich,
redagowania i wydawani książek. Poznały ulubione
gatunki literackie małych i dużych czytelników.
Wraz z Pakiem, Tupem i ich przyjaciółmi z
przedszkola, bohaterami opowiadania Książka O.
Misiuk, dzieci zastanawiały się czy trudno jest
samemu stworzyć wiersz lub napisać książkę. Na
zakończenie omawianych zagadnień wybrały się
wraz z ciociami do Biblioteki Gminnej w Jabłonnie,
gdzie poznały charakter pracy bibliotekarza, dowiedziały się w jaki sposób
katalogowane są i przechowywane zbiory biblioteczne oraz na jakich zasadach
pożyczamy książki z biblioteki. Dzięki tej wycieczce mogły samodzielnie
wskazać na różnice między biblioteką a księgarnią, o której również
wspominaliśmy podczas omawiania zagadnień przewidzianych programem.
Nasze przedszkolaki nie zapomniały także o
wspólnych zbiorach w kąciku czytelniczym.
Podczas zabawy przejrzały książki, wybrały te
uszkodzone i zniszczone, a następnie wraz
ciocią naprawiły powyrywane kartki,
prostowały pozaginane rogi. Po skończonej
pracy wspólnie oddaliśmy się lekturze naszych
ulubionych książek. Porządkowanie kącika było okazją do doskonalenia
umiejętności matematycznych z zakresu przeliczania, dodawania i odejmowania
na konkretach. Dzieci ćwiczyły również umiejętność skupienia uwagi,
podejmowały próby samodzielnego układania poleceń do zadań. Z obszaru
matematycznego dzieci utrwaliły sobie nazwy i wygląd figur geometrycznych
układając wzory i mówiąc jakie figury do tego użyły. Porównywaliśmy też
różnice: kolor, wielkość i grubość, mówiliśmy także o przeciwieństwach, które
odszukiwaliśmy podczas wykonywania kart pracy.
Dzieci z grupy Rybek i Raczków w ostatnim tygodniu maja rozmawiały
podczas zajęć na temat swoich rodzin. Doskonaląc umiejętność wypowiadania
się na określony temat, budując dłuższą wypowiedź opisywały członków swoich
rodzin. Poza wyglądem zewnętrznym zwróciły również uwagę na cechy
charakteru i zainteresowania rodziców, opowiadały o zawodach wykonywanych
przez nich snując jednocześnie plany dotyczące swojej przyszłości. Dzieci
szukały odpowiedzi na pytanie kim będę w przyszłości? Powyższe opowieści
znalazły odzwierciedlanie w pracach dzieci.
Przedszkolaki przygotowały podczas zajęć
plastycznych portrety swoich najbliższych
doskonaląc pracę rąk , umiejętność posługiwania się
nożyczkami i przyborami piśmienniczym, łączenie
elementów o różnej teksturze, komponowanie i
planowanie pracy na kartce. Ostatni tydzień maja
poświęciliśmy również na intensywne przygotowania
do obchodów przedszkolnego Święta Rodziny. Z tej
okazji zaproszeni do przedszkola na dzień 2 czerwca
członkowie naszych rodzin będą mogli zobaczyć montaż słowno-muzyczny
przygotowany specjalnie na tę okazję. Nie zapomnieliśmy również o prezentach.
Przedszkolaki przygotowały z niewielką pomocą cioci pachnące mydełka, które
ozdobione muszelkami i kwiatami będą długi czas przypominały o tym pięknym
wydarzeniu.
Przez cały miesiąc nasze zajęcia uzupełniane były
licznymi zabawami usprawniającymi prace mięśni
rak i nóg, zmysł równowagi oraz doskonalącymi
umiejętność współpracy w grupie.
Miesiąc maj obfitował w naszym przedszkolu w
wiele innych ciekawych wydarzeń.
2 maja obchodziliśmy Święto Flagi. W czasie zajęć
przypomnieliśmy sobie wiadomości dotyczące
symboliki barw narodowych. Dzieci ozdabiały
kolorową bibułą przygotowane wcześniej szablony.
9 maja dzieci z grupy Rybek i Raczków odbyły
wirtualną podróż po Europie z okazji przypadającego
w tym dniu Dnia Unii Europejskiej. Przedszkolaki
poznały hymn Unii – Oda do radości , odwiedziły
charakterystyczne miejsca poszczególnych stolic
europejskich. Zajęciom towarzyszyła gra planszowa
poszerzająca wiadomości dzieci na temat
poruszanych zagadnień.
Gierak Katarzyna
Język angielski
Rybki i Raczki
The May 2016 was full of different kind activities which helped us to revise and
learn new vocabulary. They included for example match and count activities
and TPR etc.
First of all, our subject was family. We learnt names of family members. . We
learn and sang a song about them. Additionally , we learnt personal pronouns
‘he, she’ and relative pronoun ‘who’. We asked and answered questions
‘Who’s she? Who’s he?’. We did two worksheets connected with family.
Words and phrases: I love my family. I love my dad. I love my sister. I love my
granddad. I love my mum. I love my grandma. Who’s she? Who’s he?
Vocabulary: mum, dad, sister, brother, granddad, grandma and plurals sisters,
brothers.
Secondly, we learnt counting up to 20 . We revised counting up to 10 and learnt
counting up to 20. Additionally, we did two count and match worksheets
practising counting up to 20.We learnt new song about counting up to 20. We
did simple additions and subtraction.
Words and phrases.
Let’s count. Counting up to 20.
Next , we dedicated some time to read ‘The Very Hungry Caterpillar’ by Eric
Carle. We had great fun reading the story. Additionally we did simple role play.
We did sequencing exercises and retold the story paying attention to different
subject each time. We revised days of the week, colours, food, counting up to 20
and fruits. We did two crafts ‘ The Very Hungry Caterpillar Sequencing Pictures
’ and ‘ My very own story book’. Moreover, we did two worksheets connected
with the story.
Revision: colours, days of the week, fruits, food, counting up to 20.
.
Delfinki
The May 2016 was full of different kind activities which helped us to revise and
learn new vocabulary. They included for example TPR ,count and match,
singing etc.
First of all, We continued the subject which had been started last month
connected with morning routine. We learnt the last part of the song and revised
already known vocabulary.
Words and phrases:
Good morning. It’s time to wake up. I eat my breakfast. I brush my teeth. I put
on my shoes. I wash my face. I brush my hair. I get dressed. There a such lot to
do.
Secondly,, we learnt vocabulary connected with family members. We learnt
names of them . We learnt new song. We did some worksheets which helped us
to practise and learn new vocabulary. Additionally, we practised grammar
structure ‘I love my mum. I love my dad’. etc Moreover we revised already
known names of the rooms at home and practised grammar structure ‘Where are
you?’ I’m in the kitchen/ bathroom etc.
Words and phrases
Revision of names of house rooms.
I love my dad. I love my sister. I love my brother. Mum, where are you? Dad,
where are you? I’m in the kitchen. Kasia where are you? I’m in the bathroom.
Next, we had great time reading a story ‘Three little pigs’. We did two
worksheets connected with the story. We had exercises connected with
sequencing. We retold story using visuals .
Words and phrases
Three little pigs, big brother, baby brother, straw, stick, brick, blow down,
happy, Let me come in. Run, I don’t let you in.
Magdalena Mendel
Język hiszpański
04.05.2016
- piosenka Mueve tu cuerpo
https://www.youtube.com/watch?v=M_ivNPjK
46M
- słownictwo, dni tygodnia i miesiące
https://www.youtube.com/watch?v=C2DNBnh
MpvQ - dni tygodnia
- https://www.youtube.com/watch?v=d2Dn0qWP98
- bingo czasowniki,
-
- Mueve tu cuerpo - Maria Trinidad
Vamos a mover el cuerpo
Vamos a moverlo así
Moviendolo con ritmo
así así así
Mueve bien la cabeza
Mueve también los hombros
Luego mueve los brazos
Y aplaude uno dos tres
Mueve bien las rodillas
Mueve también los pies
Salta salta bien alto
Cuatro cinco y seis
Vamos a mover el cuerpo
Vamos a moverlo así
Moviendolo con ritmo
así así así
Estos son mis ojos
Esta es mi nariz
Estas son mis orejas
Y con mi boca te canto así
Vamos a mover el cuerpo
Vamos a moverlo así
Moviendolo con ritmo
- piosenka Mueve tu cuerpo
- słownictwo kolory (przypomnienie),
- słownictwo przybory szkolne
así así así
11.05.2016
- słownictwo rzeczy w klasie: el lapiz ołowek, el rotulador - flamaster, la pintura kredka, la goma - gumka, el sacapuntas temperówka, el estuche - piórnik, el
pegamento - klej,
- dni tygodnia i miesiace,
- słówka: pod, na, w środku, na zewnątrz, nad,
obok, między
- https://www.youtube.com/watch?v=yjt87A0
5m2o
- piosenka Mueve tu cuerpo.,.
- słownictwo rzeczy w klasie: el lapiz ołowek, el rotulador - flamaster, la pintura kredka, la goma - gumka, el sacapuntas temperówka, el estuche - piórnik, el
pegamento - klej,
- piosenki, j. w.
18.05.2016
- memory słownictwo związane z rzeczami w
klasie,
- gra znajdowanie numerów na obrazkach,
- rzeczy w klasie, wyciąganie z torby i
nazywanie
- przypomnienie: meble
- memory słownictwo związane z rzeczami w
klasie,
- rzeczy w klasie, wyciąganie z torby i
nazywanie
Joanna Kanigowska
Rytmika
Zajęcia rytmiczno - umuzykalniające mają niezwykle pozytywny wpływ na
rozwój dziecka w wieku przedszkolnym. Śpiew, ruch i zabawy muzyczne
kształtują w dziecku takie cechy i umiejętności, jak: wrażliwość i słuch
muzyczny, poczucie rytmu, gracja, spostrzegawczość, umiejętność pracy w
grupie czy pamięć słuchowa ( tak ważna w nauce języków obcych).
Maj był miesiącem spędzonym na zabawie i poznawaniu nowych piosenek
związanych z przedstawieniem dotyczącym Dnia Rodziny.
W grupie Rybek i Raczków zostały zrealizowane następujące piosenki i zabawy
muzyczne:
1.
2.
3.
4.
5.
„Mama w kuchni”,
„Daj mi rękę tato”,
„Wesoła kąpiel”,
„Familijny blues”,
„Piosenka na lato”,
Oraz zabawy muzyczne:
1. „Taniec przyklejaniec”,
2. „Wiosenne figury”,
3. „Na zielonej łące ”,
4. „Boogie - woogie”,
5. „Muzyczna gimnastyka”,
6. „Gdy dobry humor masz”,
7. „Dwóm tańczyć się zachciało”,
Zabawy muzyczno – ruchowe mają na celu m.in. rozwijanie wyobraźni
ruchowej, poczucie rytmu, koncentracji, podzielności uwagi czy współpracy z
rówieśnikami, a pomocne do zrealizowania owych zabaw były rekwizyty takie
jak: keyboard, kolorowe szarfy, instrumenty perkusyjne.
W grupie Delfinków zostały zrealizowane takie oto piosenki:
1.
2.
3.
4.
5.
„Tata jest potrzebny”,
„Family members song”,
„Na majowej łące”,
„The finger family”,
„Mama w kuchni”,
Teksty piosenek :
„Mama w kuchni”
1. Mama krząta się w kuchni od rana,
Myśli wciąż o niebieskich migdałach,
Gdy pytamy co ugotowała
Dziś pieczeń dla was mam z hipopotama
Ref. Nasza mama, mama zadumana,
Mama zadumana cały dzień,
Błądzi myślami daleko,
Codziennie przypala mleko,
Na łące zrywa kwiaty i sól sypie do herbaty.
„ Tata jest potrzebny”
1. Tata jest potrzebny, żeby przybić gwóźdź,
Tata jest potrzebny, by na spacer pójść
Tata jest potrzebny, a ja kocham go,
I czuję się potrzebny, gdy obok idzie on.
Ref. Bo tata, tata, tata
Potrzebny bardzo jest,
Gdy kiedyś spotkam lwa to on,
Uratuje mnie.
Magdalena Madej
Dzień Flagi
2 maja obchodzimy w naszym kraju Dzień Flagi. Nasze przedszkolaki również
zostały wprowadzone w temat poprzez wykorzystanie wiersza Czesława
Janczarskiego „Barwy ojczyste” oraz Władysława Bełzy „Kto Ty jesteś? W
trakcie pogadanki dzieciakom pokazano flagę państwową, wyjaśniono
symbolikę kolorów biel „niewinność” oraz czerwony „przelana krew”. Podczas
zabaw ruchowych bawiliśmy się w „Żołnierzy” oraz urządziliśmy defiladę z
przemarszem przedszkolaków. Wyklejaliśmy „Flagę Polski” białą i czerwoną
bibułą według wzoru flagi. Trenowaliśmy zwroty „Jestem Polakiem”,
„Mieszkam w Polsce”, „Mówię po polsku”.
Janna Parzyszek-Ślaska
Dzień Otwarty
W sobotę 14 maja miał
miejsce w naszym
przedszkolu Dzień
Otwarty. Te dzieci, które
przybyły tego dnia do
naszego przedszkola z
pewnością tego nie
żałowały. Wprawdzie
pogoda tego dnia nie
dopisała, czego nie można
było powiedzieć o
humorach dzieci.
Bawiliśmy się po prostu
świetnie. Atrakcji było
dożo: przestawienie
teatralne, malowanie buziek, kreacje balonowe, zabawy z klownem. Mogliśmy
też spałaszować pyszne ciasto, które upiekła specjalnie na ten dzień firma
EduChef.
Wycieczka do Biblioteki Publicznej
w Jabłonnie
20 maja dzieci z naszego przedszkola pojechały do Biblioteki Publicznej w
Jabłonnie na lekcję biblioteczną. Przedszkolaki
zapoznały się z funkcjonowaniem biblioteki,
rozmieszczeniem regałów z książkami oraz pracą
pań bibliotekarek. Podczas spotkania pani
bibliotekarka
opowiedziała
dzieciom o zasadach
zapisywania się do
biblioteki, o sposobie powstawania książek i roli
jaką odgrywają w życiu człowieka. Dzieciaki
obejrzały teatrzyk Kamishibai pt.: "Rower Walentynki". Na zakończenie zostały
pasowane na „Królów i Królowe Biblioteki”. Spacer powrotny do naszego
przedszkola w piękną słoneczną pogodę wszystkich wprawił w radosny nastrój.
Joanna Parzyszek-Ślaska
Dzień kosmosu
19 maja obchodziliśmy w naszym przedszkolu Dzień kosmosu. Z tej okazji
wszystkie dzieci przyniosły do przedszkola książki, albumy, przeróżne zabawki
i gadżety związane z przestrzenią
kosmiczną i światem science-fiction.
Zanim wyruszyliśmy w podróż w
przestworza przypomnieliśmy sobie
wiadomości dotyczące Układu
Słonecznego, nazwy planet, rodzaje
ciał niebieskich oraz
gwiazdozbiorów. W oparciu o prezentację multimedialną dzieci dowiedziały się
jak to się dzieje, że księżyc zmienia swoje kształty w zależności od fazy, czym
są „spadające gwiazdy” oraz w jaki sposób bada się
przestrzeń kosmiczną. Przedszkolaki mogły zapoznać
się również z warunkami życia i pracy na promach
kosmicznych. Następnie każdy z osobna z figur
geometrycznych konstruował swój pojazd kosmiczny.
Gdy rakiety były gotowe wyruszyliśmy w
przestworza przy
akompaniamencie muzyki
elektronicznej Jean’a
Michaela Jeara.
Odwiedzane przez nas
galaktyki różniły się od siebie, co dostrzec mogliśmy
w pracach plastycznych dzieci. Wspomnienia z
podróży przeniesione na papier odzwierciedlały
kreatywność i wielką wyobraźnie dzieci. Galerię
gotowych prac można było oglądać w naszym
przedszkolu.
Katarzyna Gierak
Wizyta w Jednostce Straży Pożarnej
w Legionowie
25 maja dzieci z naszego przedszkola odwiedziły Jednostkę Zawodowej Straży
Pożarnej w Legionowie. Dzięki temu spotkaniu wszyscy przypomnieli sobie
czym zajmują się strażacy w codziennej pracy i jaki charakter ona ma.
Interaktywne zajęcia w sali edukacyjnej „Iskierka” pozwoliły przedszkolakom
utrwalić również wiadomości dotyczące zagrożeń płynących z nieostrożnego
obchodzenia się z urządzeniami elektrycznymi i gazowymi w gospodarstwie
domowym (w łazience, kuchni, salonie, pokoju dziecięcym) oraz przypomnieć
sobie zasady postępowania w sytuacjach zagrażających życiu
i bezpieczeństwu naszemu i innych. W zabawowej formie
układaliśmy numery alarmowe do poszczególnych służb
ratunkowych, dopasowywaliśmy do nich ilustracje. Na
zakończenie wszystkie dzieci uczestniczyły w
improwizowanej akcji ratunkowo – gaśniczej. Samodzielnie
wezwały pomoc – straż pożarną, osobiście przekonały się jak
należy zachowywać się w przypadku ewakuacji prowadzonej
w pomieszczeniach
zadymionych. Wszyscy słuchali uważnie
wskazówek strażaka i bezpiecznie dotarli do
miejsca zbiórki. W nagrodę za odwagę i właściwe
zachowanie mali bohaterowie otrzymali dyplomy.
W kolejnej
salce mogły
popróbować
swych sił we
wspinaczce na
drabinę, wyścigach w pełnym ekwipunku
strażaka. Uśmiechom i żartom nie było
końca. Kolejna niespodzianka czekała na
przedszkolaków na placu przed jednostką. Każdy odważny zuch mógł
spróbować swych sił w „gaszeniu”. Trafienie strumieniem wody z prawdziwego
węża strażackiego w niewielki otwór było prawdziwą sztuką. To niełatwe
zadanie wymagało precyzji, skupienia i silnych rąk. Ostatecznie wszyscy
poradzili sobie znakomicie i „pożar” został „ugaszony”. Ostatnim punktem
spotkania ze strażakami był pokaz sprzętu wykorzystywanego przez nich w
pracy. W zależności od rodzaju zgłoszenia wyjeżdżają na akcję: samochody
ciężkie – wypadki drogowe, pożary, klęski żywiołowe, samochody lekkie –
zdarzenia losowe, małe zarzewia ognia ; wypływają łodzie – wypadki na
zalewie i zbiornikach wodnych. Dzieci mogły zobaczyć, wsiąść do środka
pojazdów, niektóre ze sprzętów i urządzeń dotknąć, spróbować w działaniu.
Pełni wrażeń i nowej wiedzy wróciliśmy do przedszkola. Po takiej przygodzie
poruszającej wyobraźnię naszych przedszkolaków być może kiedyś marzenia
o zostaniu strażakiem niektórym z nich się ziszczą, czego każdemu
marzycielowi życzymy.
Katarzyna Gierak