Scenariusz zajec ruchowaych w oddziale 4-5

Scenariusz zajęć ruchowych w grupie 4-5-6- latków
TEMAT ZAJĘĆ: Zabawy ruchowe z wykorzystaniem chusty animacyjnej.
ZADANIE GŁÓWNE:

kształtowanie cech motorycznych poprzez zabawy ruchowe
ZADANIA SZCZEGÓŁOWE:

kształtowanie zręczności, szybkości, koordynacji ruchowej

zastosowanie poznanych reguł podczas zabaw

rozwijanie umiejętności współpracy w grupie

kształtowanie umiejętności przeżywania radości z zabawy
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA
UCZEŃ:

sprawnie wykonuje ćwiczenia

stosuje podczas zabaw poznane reguły

zgodnie współpracuje w grupie

przeżywa radość i zadowolenie z zabawy
METODY:

pedagogika zabawy KLANZA

ekspresji ruchowej
FORMY PRACY:

zbiorowa

grupowa
PRZYBORY: chusta animacyjna, piłki
MIEJSCE ĆWICZEŃ: sala gimnastyczna
Przebieg zajęć:
1. Pląs powitalny- dzieci stoją wokół chusty i recytują wierszyk: Głowa, kolana, palce, pięty…..
2. Balonik- dzieci chwytają chustę za brzegi. Na hasło spuszczamy powietrze z balonika wszyscy
zbliżają się do środka chusty i wydają dźwięk syczenia ssssssssss. Następnie na głos wypowiadają
słowa Baloniku nasz malutki, rośnij…Jednocześnie oddalają się od środka rozwijając chustę. Na
słowa trach wszyscy upadają na ziemię.
3. Wykonaj moje polecenia- dzieci wykonują polecenia nauczyciela np. chusta na dół, do góry, na
hasło namiot, dzieci wbiegają pod chustę nie wypuszczając jej z rąk.
4. Zabawa z piłką- dzieci poruszają chustą, na której znajduje się piłeczka, tak aby nie spadła na
podłogę. (II wersja- ma ona wpaść do otworu na środku chusty).
5. Zamiana kolorów- dzieci stoją w kręgu, trzymając chustę. Nauczyciel wymienia kolor, a dzieci
trzymające chustę w tym kolorze, przechodzą pod chustą i zamieniają się miejscami.
6. Wyścigi kolorów (kolorowe ślimaki)- dzieci ustawiają się przy dowolnym kolorze, na sygnał
nauczyciela, np. wywołuję ślimaki żółte, dzieci siedzące przy tym kolorze poruszają się jak ślimaki
w prawą stronę chusty i wracają na swoje miejsce. Kto pierwszy wróci na swoje miejsce wygrywa.
7. Karuzela – zabawa ze śpiewem – uczestnicy trzymają za uchwyty naprężoną chustę na wysokości
pasa. Śpiewając piosenkę Karuzela czeka… chodzą dookoła chusty, na refren piosenki biegną po
obwodzie koła.
8. Rybak i rybki –dzieci stoją i trzymają chustę na wysokości swoich kolan. Nauczyciel wybiera jedno
dziecko, które zostaje rybakiem. Rybak wchodzi na chustę. Jedno lub dwoje dzieci zostaje rybkami i
wchodzą pod chustę. Rybak próbuje złapać rybki przez chustę. Dzieci trzymające chustę robią fale –
wachlują chustą, co utrudnia złapanie rybek.
9. Naleśnik – dziecko leżące na brzegu chusty, pozostali uczestnicy zawijają (głowa zostaje poza
chustą). Następnie dziecko próbuje samo się rozwinąć.
10. Posprzątanie sali po zajęciach-złożenie chusty na jak najmniejszy kawałek.
Kalarus Patrycja