przedmiotowe zasady oceniania wychowanie fizyczne

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
WYCHOWANIE FIZYCZNE
I Celem przedmiotowych zasad oceniania z wychowania fizycznego
jest:
 poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach
w tym zakresie;
 umożliwianie uczniowi samorealizację i planowanie rozwoju poprzez poznanie
własnej sprawności i umiejętności;
 motywowanie ucznia do dalszej pracy, wysiłku i samodoskonalenia się
 dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach
i specjalnych uzdolnieniach ucznia;
 sprawdzenie stopnia przyswojenia wiadomości i umiejętności ruchowych
ucznia;
 wdrożenie uczniów do efektywnej samooceny, rozwijanie poczucia
odpowiedzialności za osobiste postępy w edukacji szkolnej.
II Przedmiot kontroli i oceny ucznia z wychowania fizycznego.
Wystawiając oceny, nauczyciele wychowania fizycznego kierują się następującymi
zasadami:
- indywidualizacji;
- obiektywizmu;
- jawności;
- motywującego i wychowawczego wpływu na postawę wobec kultury fizycznej.
1. Obszary podstawowe:




chęci-wysiłek wkładany w wywiązywanie się z zadań;
postęp-poziom osiągniętych zmian w stosunku do diagnozy początkowej;
postawa-stosunek do partnera, przeciwnika, zaangażowanie w przebieg zajęć;
rezultaty-informacja o osiągniętych wynikach, dokładności wykonania
zadania, poziomu zdobytej wiedzy.
2. Obszary dodatkowe:
a. zaangażowanie społeczne w krzewieniu kultury fizycznej:
 wykonanie gazetki, prezentacji, projektu na wybrany temat związany
ze sportem,
 rekreacja, edukacją prozdrowotna;
 pomoc w przygotowaniu i przeprowadzeniu szkolnej imprezy sportowej;
 samodzielne prowadzenie i sędziowanie zawodów sportowych o charakterze
rekreacyjnym.
b. udział w zawodach sportowych i zajęciach nadobowiązkowych:
 aktywna postawa na zajęciach pozalekcyjnych;
 udział w zawodach sportowych na szczeblu strefowym, miejskim,
powiatowym, wojewódzkim;
 wyniki sportowe- np. pobicie rekordu szkoły, zwycięstwo w biegu, turnieju
(wyniki najlepszych uczniów, zamieszczane będą w gablocie sportowej
i na stronie internetowej szkoły);
 udział w masowych imprezach rekreacyjno-sportowych;
 uczestniczenie w zajęciach sekcji klubu sportowego.
III Kryteria kontroli i oceny ucznia.
1. Obszary podstawowe:
Umiejętności:
 aktualny poziom ogólnej sprawności fizycznej badany przy pomocy prostych
testów sprawności fizycznej(np. test Denisiuka, Zuchory, Eurofit,);
 postęp w rozwoju sprawności fizycznej ogólnej mierzony po przeprowadzeniu
prób dwa razy w roku ( siła, skoczność, szybkość, zwinność, wytrzymałość,
gibkość), próby przeliczane są na punkty zgodnie z tabelami
standaryzowanymi;
 posiadane umiejętności ruchowe oceniane na podstawie sprawdzianów, które
mogą dotyczyć pojedynczych ćwiczeń lub całych zestawów (np. gimnastyka,
siłownia, aerobik, lekkoatletyka, gry zespołowe).
Wiadomości:
 wiedza ucznia i umiejętność jej wykorzystania w praktycznym działaniu
np. znajomość przepisów gier sportowych i zasad sędziowania;
 wykonanie pracy metodą projektu na ocenę (najlepsze projekty mogą być
przedstawione na forum klasy);
 pomoc w redagowaniu ściennej gazetki sportowej lub gabloty sportowej.
2. Obszary dodatkowe:
Postawy:
 zaangażowanie społeczne w krzewieniu kultury fizycznej;
 udział w zawodach sportowych i zajęciach nadobowiązkowych;
 stosunek ucznia do przedmiotu.
IV Oceny cząstkowe z wychowania fizycznego.
Uczeń otrzymuje oceny za:
1. Aktywność na zajęciach.
Za aktywne uczestnictwo w lekcji uczeń otrzymuje plus(+), za niećwiczenie
uczeń otrzymuje minus(-).
Ocena cząstkowa za aktywność na zajęciach wystawiana jest na koniec
każdego miesiąca i obliczana jest wg skali (stopień za czynny udział
w zajęciach wychowania fizycznego w %):
100% plusów – ocena celująca,
85% plusów – ocena bardzo dobra,
70% plusów – ocena dobra,
60% plusów – ocena dostateczna,
40% plusów – ocena dopuszczająca,
poniżej 40% plusów – ocena niedostateczna.
Uczeń otrzymuje ocenę cząstkową za aktywność z wagą 5.
Uczniowi, posiadającemu w danym miesiącu zwolnienie lekarskie, ocenę
z aktywności na zajęciach wylicza się z lekcji, których zwolnienie nie obejmowało.
2. Zadania kontrolno – oceniające:
Ocenie podlega:
a. technika (estetyka, płynność, poprawność) wykonanego ćwiczenia






ocena celująca – uczeń wykonuje zadanie ruchowe perfekcyjnie, bez błędów
technicznych(taktycznych);
ocena bardzo dobra – uczeń wykonuje zadanie ruchowe prawidłowo, bez
błędów technicznych(taktycznych);
ocena dobra – uczeń wykonuje zadanie ruchowe prawidłowo, z niewielkimi
błędami technicznymi(taktycznymi);
ocena dostateczna – uczeń wykonuje zadanie ruchowe niepewnie, z błędami
technicznymi(taktycznymi);
ocena dopuszczająca – uczeń wykonuje zadanie ruchowe niechętnie,
z licznymi błędami technicznymi(taktycznymi);
ocena niedostateczna – uczeń nie chce wykonać zadania ruchowego.
b. wypowiedź pisemna o tematyce sportowej i zdrowotnej (również jeśli względy
zdrowotne lub inne przyczyny usprawiedliwione uniemożliwiają wykonanie
sprawdzianu praktycznego).
Uczeń przystępujący do sprawdzianu(testu) wiadomości otrzymuje ocenę za
uzyskany wynik. Testy wiadomości dotyczą: przepisów gier zespołowych,
podstawowych informacji z zakresu edukacji olimpijskiej(dyscypliny olimpijskie,
zasady fair play, itp.), sylwetek wybitnych sportowców, aktualnych wydarzeń
sportowych krajowych i międzynarodowych, podstawowej terminologii przedmiotu,
zasad zdrowego stylu życia.
Uczeń ma obowiązek przystąpić do wykonania zadań kontrolnych i oceniających.
Gdy uczeń, przystępuje do sprawdzianu praktycznego, nie może otrzymać oceny
niedostatecznej.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie przystąpi do sprawdzianu i nie
wykorzysta możliwości wykonania go w dodatkowym terminie.
Wiadomości uczniów będą oceniane na bieżąco.
Wszystkie sprawdziany będą zapowiedziane, przećwiczone i omówione.
Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe ze sprawdzianów z wagą 1.
Uczeń niećwiczący:
- posiada zmienne obuwie sportowe;
- pomaga w sędziowaniu;
- organizuje lub pomaga w organizacji zajęć ruchowych;
- wywiązuje się z roli kibica;
- angażuje się i pomaga w przygotowaniu imprezy sportowej na terenie szkoły
lub poza nią;
- pomaga w redagowaniu ściennej gazetki lub gabloty sportowej.
Uczeń i rodzice zobowiązani są do zgłaszania nauczycielowi wszelkich
przeciwwskazań do wykonywania ćwiczeń ( przebyte choroby, urazy)
na początku roku szkolnego i po przebytej chorobie lub kontuzji.
W przypadku nieobecności na lekcji wymagane jest usprawiedliwienie pisemne
wypisane przez rodzica (librus) lub lekarza.
Zgodnie z wewnątrzszkolną procedurą zwalniania uczniów rodzic lub opiekun prawny
może zwolnić ucznia z ćwiczeń max. 3 godziny w semestrze.
Wymagane jest jednak, aby uczeń posiadał obuwie sportowe zmienne.
W przypadku niedyspozycji spowodowanej menstruacją u dziewcząt i ewentualnego
złego samopoczucia z tym związanego – uczennica zgłasza dany fakt nauczycielowi
w trakcie zbiórki. Uczennica nie jest zwolniona z zajęć wychowania fizycznego.
3. Praca na lekcji - zaangażowanie , postawa społeczna, wiadomości.
Uczeń:
- aktywnie uczestniczy w zajęciach wychowania fizycznego prowadzonych w różnych
warunkach;
- wykazuje duży wysiłek do podnoszenia sprawności, zdobywania umiejętności
i wiadomości w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości fizycznych,
kondycyjnych i koordynacyjnych;
- pomaga w sędziowaniu;
- organizuje lub pomaga w organizacji zajęć ruchowych;
- prowadzi ćwiczenia kształtujące;
- samodzielnie przeprowadza zabawy;
- wywiązuje się z roli kibica;
- angażuje się i pomaga w przygotowaniu imprezy sportowej na terenie szkoły lub
poza nią;
- ma pozytywny stosunek do przedmiotu i właściwą postawę wobec ćwiczeń
ruchowych;
- jest życzliwy w stosunku do innych, a swoją postawą zachęca do ćwiczeń
ruchowych;
- stosuje zasady „fair play”;
- jest zdyscyplinowany;
- podporządkowuje się ustalonym zasadom i regułom;
- przestrzega zasad bezpieczeństwa, regulaminów i obowiązków uczniowskich;
- nie spóźnia się na zajęcia;
- pomaga w redagowaniu ściennej gazetki sportowej lub gabloty sportowej.
Uczeń za pracę na lekcji, zaangażowanie, redagowanie gazetki i gabloty sportowej
może otrzymać ocenę cząstkową z wagą 3.
4. Działalność sportowa pozalekcyjna.
Na podniesienie oceny z wychowania fizycznego może mieć wpływ aktywność
pozalekcyjna i pozaszkolna w zakresie wychowania fizycznego i sportu gdy:
- uczeń reprezentuje szkołę w różnego rodzaju zawodach i imprezach sportowych;
- uczeń bierze aktywny i systematyczny udział w zajęciach sportowych
pozalekcyjnych na terenie szkoły lub poza nią.
Uczeń za reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych i innych formach
aktywności ruchowej pozaszkolnej może otrzymać (raz w semestrze)
ocenę cząstkową z wagą 5.
V Ocena śródroczna i roczna.
Ocenę śródroczną i roczną uczeń otrzymuje na podstawie ocen cząstkowych
i średniej ważonej wystawionej z tych ocen.
Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego będzie szczególnie brany pod uwagę
wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie sie z obowiązków wynikających ze
specyfiki tych zajęć , a nie kompetencje ruchowe.
Uczeń ma obowiązek aktywnie uczestniczyć(ćwiczyć) w co najmniej 50% lekcji
w semestrze.
VI Formy kontroli i oceny ucznia.
• forma sprawdzianu – działalność ruchowa właściwa dla danego sprawdzianu
z zakresu sprawności motorycznej;
• forma sprawdzianu - ocena stopnia opanowania wybranej umiejętności ruchowej
(np. wybranego ćwiczenia lub elementu technicznego, taktycznego);
• kontrola i ocena bieżąca;
• ocena semestralna;
• ocena roczna.
Podstawą oceny ucznia będzie systematyczna i konsekwentna kontrola jego pracy.
Ważny będzie postęp w rozwoju sprawności motorycznej oraz umiejętności
ruchowych. Decydujący wpływ na ocenę ucznia będzie miała jego postawa
i stosunek do przedmiotu.
VII Zasady oceniania:
• obowiązuje sześciostopniowa skala oceniania zgodnie z rozporządzeniem MEN;
• nauczyciel zapoznaje we wrześniu uczniów z wymaganiami programowymi
i kryteriami oceniania;
• oceniając ucznia z wychowania fizycznego, nauczyciel bierze pod uwagę postęp
w zdobywaniu umiejętności i wiadomości oraz wysiłek wkładany w wywiązywanie
się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć;
• umiejętności ruchowe ucznia oceniane będą na podstawie zadań pozwalających
na ustalenie poziomu opanowania tych umiejętności.
VIII Sposoby poprawy oceny ucznia:
• jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie będzie na sprawdzianie, to powinien go
wykonać w ciągu trzech tygodni od powrotu do szkoły (termin ustala z nauczycielem);
• uczeń może poprawić każdą ocenę ze sprawdzianu, w ciągu dwóch tygodni, po tym
terminie traci takie prawo (termin ustala z nauczycielem);
• uczeń powinien być poinformowany o planowanych sprawdzianach;
• częste (więcej niż 3 w semestrze) zwolnienia od rodziców mogą wpłynąć na
obniżenie oceny.
IX Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego
(dotyczy oceny semestralnej i końcoworocznej):
Ocena celująca. Uczeń:
- spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą;
- aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych
formach działalności związanej z wychowaniem fizycznym;
- reprezentuje szkołę na różnego rodzaju zawodach i imprezach sportowych
- bierze aktywny udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych na terenie szkoły lub
poza nią, jest to działalność systematyczna;
- aktywność na zajęciach mieści się powyżej 90% obecności;
- przystąpił do wszystkich zadań kontrolno – oceniających;
- wykazał wysoki poziom z zadań dotyczących uczestnictwa i zaangażowania w lekcji
wychowania fizycznego otrzymując stopnie celujące z aktywności;
- jest zawsze przygotowany do zajęć z wychowania fizycznego.
Ocena bardzo dobra. Uczeń:
- jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do zajęć nie budzą
najmniejszych zastrzeżeń;
- uzyskuje oceny cząstkowe bardzo dobre;
- systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną i wykazuje duże postępy
w osobistym usprawnianiu;
- przystąpił do wszystkich zadań kontrolno – oceniających;
- posiada bardzo dobre wiadomości z zakresu wychowania fizycznego
i umiejętnie wykorzystuje je w praktycznym działaniu;
- aktywność na zajęciach mieści się między 81 - 90% obecności;
- bierze aktywny udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych i zawodach
sportowych (nie jest to jednak działalność systematyczna);
- całkowicie opanował materiał programowy;
- jest sprawny fizycznie, ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, pewnie,
w odpowiednim tempie i dokładnie, zna założenia taktyczne i przepisy dyscyplin
sportowych zawartych w programie.
Ocena dobra. Uczeń:
- wykazał się średnim poziomem z poszczególnych zadań dotyczących;
uczestnictwa i zaangażowania w lekcji wychowania fizycznego (oceny dobre);
- swoją postawą społeczną, stosunkiem do kultury fizycznej nie budzi
zastrzeżeń;
- wykazał się dobrym poziomem opanowania wiadomości;
- przystąpił do wszystkich zadań kontrolno – oceniających;
- aktywność na zajęciach mieści się między 71 - 80% obecności;
- podczas sprawdzianów wykazał się dobrym opanowaniem elementów
technicznych, które tylko w większej części potrafi wykorzystać w praktycznym
działaniu;
- z drobnymi niedociągnięciami potrafi zdiagnozować własny rozwój
fizyczny, wydolność fizyczną i sprawność fizyczną za pomocą testu obowiązującego
na lekcji wychowania fizycznego i z pomocą nauczyciela interpretuje wyniki.
Ocena dostateczna. Uczeń:
- wykazał się przeciętnym poziomem z zadań dotyczących
uczestnictwa i zaangażowania w lekcji wychowania fizycznego
(oceny dostateczne);
- wykazał się dostatecznym poziomem opanowania wiadomości
z zakresu wychowania fizycznego;
- aktywność na zajęciach mieści się między 60 - 70% obecności;
- przystąpił do wszystkich zadań kontrolno – oceniających;
- opanował materiał programowy na dostatecznym poziomie.
Ocena dopuszczająca. Uczeń:
- jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do zajęć budzą duże
zastrzeżenia;
- przystąpił do wszystkich zadań kontrolno – sprawdzających;
- aktywność na zajęciach mieści się między 50- 59% obecności;
- podczas sprawdzianów wykazał się dopuszczającym poziomem
opanowania umiejętności technicznych, których nie potrafi wykorzystać
w praktycznym działaniu;
- wykazał się słabym poziomem opanowania wiadomości z zakresu wychowania
fizycznego;
- nie przystąpił do wszystkich zadań kontrolno-oceniających.
Ocena niedostateczna. Uczeń:
- jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do zajęć budzą duże
zastrzeżenia (np. nieusprawiedliwione nieobecności, odmowa wykonywania zadań
ruchowych, niedostateczne oceny cząstkowe);
- aktywność na zajęciach mieści się poniżej 50% obecności;
- nie przystąpił do zadań kontrolno – oceniających;
- nie przywiązuje wagi do własnej sprawności fizycznej;
- nie wykazał się odpowiednim poziomem opanowania wiadomości
z zakresu wychowania fizycznego.
Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowane przez Zespół
Przedmiotowy Wychowania Fizycznego Zespołu Szkół Nr 1 we Wrocławiu.