13. Typ modułu kształcenia

1. Nazwa
jednostki
Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych
2. Kierunek
Pielęgniarstwo –Pomostowe
Kod
przedmiotu
Fizjologia
3. Imię i
nazwisko osoby
/osób
prowadzącej
moduł
4. Nazwa
modułu:
Prof. dr hab. Jerzy Jaśkiewicz
5. Poziom
kształcenia
pierwszy
6. Forma
studiów
pomostowe
7. Semestr
1 ( zimowy)
8. Rok studiów
1
9. Forma zajęć i
liczba godzin:
wykład (10 godz. – ścieżka C), konwersatorium (10 godz. – ścieżka C i D ),
samokształcenie ( praca własna) 15 godz. –ścieżka C i D.
10. RAZEM:
wykład (10 godz. – ścieżka C), konwersatorium (10 godz. – ścieżka C i D ),
samokształcenie ( praca własna) 15 godz. –ścieżka C i D.
11.Język
wykładowy
polski
12. Wymagania
wstępne i
dodatkowe
br ak
13. Typ
modułu
kształcenia
Obowiązkowy
Nauki podstawowe
14.Efekty kształcenia dla modułu:
Szczegółowe efekty kształcenia osiągane przez moduł.
Wiedza
Szczegółowe efekty kształcenia
Symbol
Efektu kształcenia
Rozumie neurohormonalną regulację procesów
fizjologicznych oraz procesów elektrofizjologicznych
Charakteryzuje specyfikację i znaczenie gospodarki
wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej w utrzymaniu
homeostazy ustroju
AW3
AW4
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Wykazuje różnice w budowie i charakteryzuje funkcje
życiowe człowieka dorosłego i dziecka
AU2
Opisuje zmiany w funkcjonowaniu organizmu jako
całości w sytuacji zaburzenia jego homeostazy
AU11
Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje
umiejętności, dążąc do profesjonalizmu
Jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta
AK2
AK9
15. Stosowane
Wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja
metody
dydaktyczne
16. Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia
SYMBOL
Formy sprawdzenia osiągnięcia efektu
Efektu Kształcenia
AW3
Test wielokrotnego wyboru
AW4
Test wielokrotnego wyboru
AU2
Pytania otwarte
AU11
Pytania otwarte
AK2
Samoocena studenta, ocena prowadzącego, ocena koleżeńska
AK9
Samoocena studenta, ocena prowadzącego, ocena koleżeńska
19. Treści
merytoryczne
modułu
1. Zapoznanie studentów z budową i funkcją tkanek i narządów człowieka:
układ oddechowy, układ krążenia, układ pokarmowy, układ nerwowy,
układ rozrodczy, układ kostno-stawowy.
2. Fizjologia układu oddechowego: budowa i funkcja, mechanika
oddychania, transport tlenu i dwutlenku węgla, wymiana gazowa w
płucach.
3. Fizjologia układu krążenia: hemodynamika, aktywność mięśnia
sercowego, regulacja ciśnienia tętniczego, regulacja lokalnego przepływu
krwi, wymiana w łożysku kapilarnym.
4. Fizjologia układu pokarmowego: regulacja trawienia, wchłaniania,
wydzielania i motoryki w przewodzie pokarmowym.
5. Fizjologia układu nerwowego: receptory czuciowe, ośrodki w centralnym
systemie nerwowym, czuciowe i ruchowe szlaki nerwowe, nerwowa
kontrola popędów, emocji oraz procesów snu i czuwania; pamięć i
uczenie się.
6. Fizjologia układu rozrodczego: budowa i funkcja, regulacja oogenezy i
spermatogenezy, regulacja cyklu miesięcznego; ciąża, poród i połóg.
7. Fizjologia układu kostno-stawowego: budowa, rodzaje i funkcje mięśni
szkieletowych; rodzaje stawów i połączeń nieruchomych. Kościec
człowieka. Wzajemne zależności w aspekcie wykonywania ruchów.
8. Przedstawienie zdolności adaptacyjnej w/w układów: termoregulacja,
wysiłek, stres, wiek od niemowlęctwa po starość. Pojęcie homeostazy.
Fizjologia - tematyka referatów przygotowywanych w ramach
samokształcenia
1.
Mechanizmy fizjologiczne adaptacji do niekorzystnych wpływów
otoczenia
2.
Czynność układu wewnątrzwydzielniczego w ciąży
3. Specyfika fizjologii osób starszych
20. Wykaz
literatury
obowiązkowej i
uzupełniającej
1.Podstawowa
 Traczyk W. Fizologia człowieka w zarysie. PZWL. Warszawa 2007.
2.Uzupełniająca
 McLaughlin D, Stamford J, White D. Fizjologia człowieka. Krótkie
wykłady. PWN. Warszawa 2008
 Piotr Thor Podstawy patofizjologii człowieka. Podręcznik dla studentów i
lekarzy. 2001
 Sławomir Maśliński, Jan Ryżewski (red.) Patofizjologia. Podręcznik dla
studentów medycyny Wydawnictwo Lekarskie PZWL