PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA – MUZYKA Obszary

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA – MUZYKA
Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie:
Umiejętności:
- śpiewanie solo wybranych piosenek
- gra na flecie wybranych utworów
- samodzielne wykonywanie zadań
- czynne uczestnictwo w zajęciach
Wiadomości:
- znajomość podstawowych pojęć z zasad muzyki
- znajomość podstawowych wiadomości o muzyce
Metody i narzędzia sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów
Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi:
a) odpowiedzi ustne (na bieżąco)
b) gra na flecie (na bieżąco)
c) śpiew (na bieżąco)
d) uczestnictwo w zajęciach dodatkowych, aktywność na lekcji i poza lekcjami (na bieżąco)
e) sprawdzian umiejętności zapisu nutowego (według potrzeb)
f) test wiadomości
g) sprawdziany wiadomości muzycznych
h) prace dodatkowe - referaty, prezentacje, zadania domowe
i) udział w konkursach
Liczba i częstotliwość pomiarów jest zależna od realizowanych treści programowych oraz
liczby godzin w danej klasie.
Tryb oceniania (oceny cząstkowe uczeń uzyskuje za)
1. Krótkie (kartkówki) nie muszą być zapowiadane, obejmują 3 ostatnie
jednostki lekcyjne.
3. Zadania domowe zadawane w miarę potrzeb
4. Zadania i ćwiczenia dodatkowe (nieobowiązkowe) zadawane, wyznaczane z terminem
ich realizacji
5. Aktywność zgłaszanie na lekcji, wykonywanie dodatkowych zadań i prezentacji, udział
w przedmiotowych konkursach i zajęciach dodatkowych, występy na apelach i
uroczystościach szkolnych
6. Odpowiedzi ustne odpytywanie na lekcji z przerobionego materiału
7. Grę na flecie odpytywanie z chwytów i poznanych melodii
8. Śpiew odpytywanie poznanych piosenek obowiązkowych i nadobowiązkowych
Punkty uzyskane ze sprawdzianów przeliczane są na stopnie według następującej skali
100 % + zadanie dodatkowe
100 % - 90 %
89 % - 75 %
74 % - 50 %
49 % - 25 %
24 % - 0 %
celujący
bardzo dobry
dobry
dostateczny
dopuszczający
niedostateczny
1
Kryteria oceniania:
Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń który:
- posiada pełną wiedzę przewidzianą zakresem materiału programowego dla danej klasy,
- umie samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych mediów (np. Internet, czasopisma
muzyczne, edukacyjne programy multimedialne)
- wykazuje inicjatywę rozwiązywania konkretnych problemów w czasie lekcji i pracy
pozalekcyjnej,
- wykonuje z własnej inicjatywy wszystkie dodatkowe prace,
- bierze udział w konkursach przedmiotowych szkolnych i międzyszkolnych,
- wykonuje prace na rzecz szkoły (np. gazetki ścienne, prezentacje multimedialne).
- bierze czynny udział w apelach i uroczystościach szkolnych
Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń który:
- opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki w
danej klasie,
- sprawnie posługuje się fletem i zdobytymi wiadomościami,
- samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne,
- biegle i poprawnie posługuje się terminologią muzyczną,
- wymienia wybrane zagadnienia z gramatyki muzycznej i poprawnie je objaśnia
- aktywnie uczestniczyć w zajęciach i posiada usystematyzowaną wiedzę
Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń który:
- dobrze opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,
- posługuje się terminologią muzyczną,
- poprawnie posługuje się fletem i zdobytymi wiadomościami,
- z pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy wynikające w trakcie wykonywania zadań
programowych,
- z pomocą nauczyciela objaśnia wybrane zagadnienia gramatyki muzycznej
- wiedza jego jest niepełna i słabo utrwalona.
Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń który:
- w sposób zadowalający opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału
programowego,
- zna terminologię muzyczną, ale ma trudności z jej zastosowaniem,
- z pomocą nauczyciela posługuje się fletem i zdobytymi wiadomościami,
- nie potrafi rozwiązać problemów wynikających w trakcie wykonywania zadań
programowych, nawet z pomocą nauczyciela,
- ma problemy w objaśnianiu terminologii gramatyki muzycznej
- wiedza jego jest bardzo chaotyczna.
Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń który:
- częściowo opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,
- częściowo zna terminologię muzyczną, ale nie potrafi jej zastosować,
- posiada problemy z opanowaniem chwytów,
- zadaną pracę wykonuje z pomocą nauczyciela,
- ma problemy przy samodzielnej pracy,
- myli pojęcia terminologii muzycznej,
- wiedza jego jest częściowa.
Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń który:
- nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego,
- nie zna terminologii muzycznej,
- nie stara się opanowywać chwytów na flecie ,
- nie potrafi rozróżnić podstawowych znaków muzycznych
- nie wykazuje żadnego zaangażowania do pracy na lekcji
2
Oceny niedostateczne (jedynki) można poprawić w czasie dwóch tygodni od daty jej
otrzymania. Po tym terminie ocena pozostaje nie poprawiona.
ZASADY OCENIANIA
Na końcową ocenę semestralną i końcoworoczną mają wpływ wszystkie uzyskane oceny.
Podstawą do wystawienia oceny z przedmiotu jest średnia ważona obliczona w następujący
sposób:
1. Każdej ocenie semestralnej przyporządkowuje się liczbę naturalną , oznaczając jej
wagę w hierarchii ocen.
2. Średnią ważoną oblicza się jako iloraz.
3. Średniej ważonej przyporządkowuje się ocenę szkolną następująco:
stopień
niedostateczny
dopuszczający
dostateczny
dobry
bardzo dobry
celujący
średnia
poniżej 1,50
od 1,51 do 2,50
od 2,51 do 3,50
od 3,51 do 4,50
od 4,51 do 5,50
od 5,51
4. Uczeń, który uzyskał co najmniej ocenę bardzo dobrą i średnią powyżej 5,20 oraz
otrzymywał celujące oceny cząstkowe może otrzymać ocenę celującą w przypadku
dodatkowego udziału w konkursach odbywających się na terenie szkoły i poza nią.
5. Formy aktywności i ich waga:
formy aktywności
śpiew
flet
aktywność
odpowiedzi, kartkówki,
testy
zadania dodatkowe,
zadania domowe,
ćwiczenia
waga
10
8
7
6
5
Na podstawie ocen uzyskanych przez ucznia w I semestrze nauczyciel wystawia ocenę
semestralną. Ocenę końcoworoczną wystawia się na podstawie ocen uzyskanych przez ucznia
w II semestrze biorąc pod uwagę ocenę za I semestr.
3
Przy zapisie ocen cząstkowych dopuszcza się stosowanie znaków „+” i „–”
przyporządkowując im odpowiednie wartości według skali:
6 6- 5+
Ocena:
Wartość: 6 5.75 5.5
5 5- 4+
5 4.75 4.5
4
4
4- 3+
3.75 3.5
3
3
3- 2+
2.75 2.5
2
2
2- 1+
1.75 1.5
1
1
Przykład obliczania oceny ważonej:
waga 5 oceny: 3, 3+, 4waga 4 oceny: 5, 4, 4+, 1
waga 3 oceny: 3, 5
waga 2 oceny: 5, 4+, 5, 5, 4
( 3 + 3,5 + 3,75 ) • 5 + ( 5 + 4 + 4,5 + 1) • 4 + ( 3 + 5 ) • 3 + (5 + 4,5 + 5 + 5 + 4 ) •2
_________________________________________________________________________ =
3 •5 + 4 • 4 + 2 • 3 +5 • 2
10,25 • 5 + 14,5 • 4 + 8 • 3 + 23,5 • 2
____________________________________=
15 + 16 + 6 + 10
180,25
_________ =
47
3,84 co daje nam ocenę DOBRĄ
4