ECTS I st Mikrobiologia - Wydział Biologii | Uniwersytet
Transkrypt
ECTS I st Mikrobiologia - Wydział Biologii | Uniwersytet
UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI WYDZIAŁ BIOLOGII Pakiet Informacyjny ECTS Kierunek Mikrobiologia Studia stacjonarne I stopnia Rok akademicki 2012/2013 1|ECTS Mikrobiologia – rok akademicki 2012/2013 KOORDYNATOR WYDZIAŁOWY ECTS Dr Lidia Skuza ul. Wąska 13 71-415 Szczecin Tel. 91 444 15 14; 91 444 15 39 e-mail: [email protected]; 2|ECTS Mikrobiologia – rok akademicki 2012/2013 Spis treści: 1. Wprowadzenie do ECTS…………………………………………………………..4 1.1 Co to jest system ECTS?..................................................................................4 1.2 Jak działa system ECTS?.................................................................................4 1.3 Punkty ECTS i zasady ich przyznawania……………….……………………5 2. Informacje o Wydziale Biologii US………………….………………………….….6 2.1 WB – informacje ogólne…………...………………………………………..…..6 2.2 Kierunki studiów realizowane na WB…………………………..……….……6 2.3 Działalność naukowa Wydziału Biologii US …………………………….…..7 3. Sylwetka absolwenta Mikrobiologii………………………..………….……….…11 4. Wykaz jednostek biologicznych uczestniczących w procesie dydaktycznym na kierunku Mikrobiologia…………....……………………….…..……………..12 5. Tematyka badawcza jednostek biologicznych WB US…...…..…………………13 6. Wykaz innych jednostek uczestniczących w procesie dydaktycznym na kierunku Mikrobiologia……………….….……………………………………17 7. Plan studiów na kierunku Mikrobiologia……………..…………………………17 7.1 Wymagania ogólne………………………………...…………….……………..17 7.2 Wykaz przedmiotów realizowanych w ramach kierunku Mikrobiologia z kodami przedmiotu………………………………….………….……………17 7.3 Przedmioty realizowane w roku akademickim 2012/2013 z punktami ECTS…………………………………………………………….…………......…19 7.4 Charakterystyka przedmiotów prowadzonych na kierunku Mikrobiologia…………………………………………………………….….…22 8. Praktyki zawodowe…………………………………………………………….…238 3|ECTS Mikrobiologia – rok akademicki 2012/2013 1.WPROWADZENIE DO ECTS 1.1. Co to jest ECTS? Wyjazdy polskich studentów do zagranicznych ośrodków dydaktyczno-badawczych stały się faktem, a budowanie „Europy bez granic” umożliwi też studentom zza granicy podjęcie studiów w polskich uczelniach wyższych. Istotnym warunkiem dla pełnego rozwoju tej formy kształcenia jest pełne uznawanie okresu studiów odbywanych za granicą i uzyskanych dyplomów. Temu celowi ma służyć opracowany jako projekt pilotażowy w ramach Programu Erasmus – tzw. Europejski System Transferu (i Akumulacji) Punktów (European Credit Transfer System) zwany dalej ECTS, mający się przyczynić do udoskonalenia procedur i pełnego uznawania okresu studiów odbywanych za granicą. Opracowany projekt ma także ułatwić polskim studentom studiowanie na tym samym kierunku w uczelniach polskich wprowadzających system ECTS. „Pełne uznawanie studiów” oznacza, że okres studiów odbyty za granicą lub w innej polskiej uczelni zastępuje porównywalny okres studiów odbyty w uczelni macierzystej niezależnie od różnic w treści programów. Stosowanie ECTS opiera się na wzajemnym zaufaniu pomiędzy współpracującymi ze sobą uczelniami i każda uczelnia sama wybiera sobie partnerów do tej współpracy. 1.2 Jak działa system ECTS? Stosowanie systemu ECTS opiera się o następujące dokumenty: Pakiet Informacyjny – w którym zawarte są informacje o kierunkach studiów, programach nauczania, regulaminie studiów, zasadach przyjęcia oraz przepisach administracyjnych uczelni. Pakiet będący swego rodzaju przewodnikiem adresowany jest do studentów i nauczycieli akademickich w uczelniach partnerskich. Ma pomóc im w wyborze odpowiedniego programu zajęć i zaplanowaniu studiów a także uzyskać praktyczne informacje. Pakiet aktualizowany jest co roku, najczęściej dostępny jest w formie publikacji lub w wersji elektronicznej. Porozumienie o planach i programach zajęć – obowiązuje zarówno uczelnię macierzystą jak i zagraniczną oraz studenta. Student, po wybraniu uczelni, w której zamierza odbyć pewien okres studiów, wypełnia formularz zgłoszeniowy. W porozumieniu z koordynatorem ECTS wydziału macierzystego, ustala na podstawie pakietu informacyjnego uczelni przyjmującej program zajęć w tejże uczelni. Po przyjęciu wniosku studenta przez uczelnię przyjmującą, student oraz uczelnia macierzysta i przyjmująca podpisują porozumienie o programie zajęć, w jakich student ma uczestniczyć oraz liczbę punktów ECTS, jaka ma być przyznana za ich zaliczenie. 4|ECTS Mikrobiologia – rok akademicki 2012/2013 Wykaz zaliczeń – jest podstawowym dokumentem uprawniającym studenta do ubiegania się o pełne zaliczenie okresu studiów za granicą. Stanowi także potwierdzenie faktu odbycia studiów za granicą dla przyszłych pracodawców. w wykazie odnotowuje się wszystkie przedmioty i zajęcia w których student uczestniczył wraz z uzyskaną liczbą punktów oraz ocenami przyznanymi zgodnie ze skalą ocen stosowaną w danej uczelni. Połączenie punktów i stopni daje odpowiednio „ilościowy” i „jakościowy” opis pracy studenta w okresie studiów za granicą. Wykazy zaliczeń studenta z uczelni macierzystej dołączane do formularzy zgłoszeniowych są szczególnie pomocne przy podejmowaniu decyzji przez uczelnie przyjmującą. 1.3 Punkty ECTS i zasady ich przyznawania. Punkty ECTS są wartością liczbową (od 1 do 60) przyporządkowaną poszczególnym przedmiotom na podstawie pracy, jaka musi wykonać student, aby je zaliczyć. Odzwierciedlają one pracę, jakiej wymaga każdy przedmiot w stosunku do całkowitej ilości pracy, jaka musi wykonać student, by zaliczyć pełny rok akademicki studiów w danej uczelni. Punkty są zatem przyporządkowywane wykładom, ćwiczeniom, praktycznym, seminariom, konsultacjom, zajęciom grupowym i indywidualnym, pracom terenowym, pracy samodzielnej w bibliotece i domu oraz egzaminom. Punkty ECTS są relatywnym, a nie bezwzględnym miernikiem ilości pracy wymaganej od studenta, ponieważ określają, jaka część pracy z całości pracy wymaganej danym roku akademickim przypada na określony przedmiot w programie. W ramach ECTS ilość pracy wymaganej w całym roku akademickim odpowiada 60 punktom, na semestr zazwyczaj przypada po 30 punktów. Punkty przyporządkowuje się wszystkim nauczanym przedmiotom, jeśli stanowią one integralną część programu studiów i pod warunkiem, że podlegają one ocenie. Punkty ECTS przyporządkowane są przedmiotom, natomiast przyznawane są studentom dopiero po zaliczeniu przedmiotów zgodnie z wymogami uczelni przyjmującej. Punkty nie są przyznawane za dobre oceny – liczba punktów za dany przedmiot jest z góry ustalona i taka sama dla wszystkich studentów, którzy ten przedmiot zaliczyli. Jakość pracy, jaka została włożona w zaliczenie przedmiotu wyrażana jest w postaci ocen. Uczelnia wysyłająca i przyjmująca przygotowuje, dla każdego studenta biorącego udziałów ECTS, wykaz zaliczeń przed jego wyjazdem na studia do innej uczelni i po jego powrocie. Uczelnia macierzysta uznaje liczbę punktów uzyskanych za konkretne przedmioty w partnerskich uczelniach i wówczas punkty za przedmioty zaliczone w uczelni przyjmującej zastępują punkty, które normalnie studenci 5|ECTS Mikrobiologia – rok akademicki 2012/2013 uzyskaliby w uczelni macierzystej. W ten sposób uczelnia macierzysta uznaje okres studiów odbyty przez studenta w uczelni przyjmującej. UWAGA PAKIETY INFORMACYJNE ECTS PUBLIKOWANE SĄ CO ROKU. ROK AKADEMICKI UMIESZCZONY NA STRONIE TYTUŁOWEJ PAKIETU INFORMUJE, ŻE PAKIET OBEJMUJE PROGRAM DLA STUDENTÓW ROZPOCZYNAJĄCYCH STUDIA NA OKREŚLONYM ROKU AKADEMICKIM. 6|ECTS Mikrobiologia – rok akademicki 2012/2013 2. INFORMACJE O WYDZIALE BIOLOGII US 2.1 WB – informacje ogólne WŁADZE WYDZIAŁU BIOLOGII US Strona internetowa: http://www.wb.univ.szczecin.pl Dziekan dr hab. Andrzej Zawal, prof. US Prodziekan ds. Naukowych Prodziekan ds. Kształcenia dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US Dr Lidia Skuza Dziekanat Wydziału Biologii ul. Wąska 13 71-415 Szczecin Tel. 91 444 15 15 Strona internetowa: http://wb.univ.szczecin.pl/dziekanatwb 2.2 Kierunki studiów realizowane na WB Aktualnie na Wydziale Biologii studenci kształcą się na następujących kierunkach: studia pierwszego stopnia, 3-letnie zawodowe (licencjat) Biologia studia drugiego stopnia, 2-letnie studia pierwszego stopnia, 3-letnie zawodowe (licencjat) Biotechnologia studia drugiego stopnia, 2-letnie studia pierwszego stopnia, 3-letnie zawodowe (licencjat) Ochrona środowiska studia drugiego stopnia, 2-letnie Mikrobiologia studia pierwszego stopnia, 3-letnie zawodowe (licencjat) 7|ECTS Mikrobiologia – rok akademicki 2012/2013 2.3 Działalność naukowa Wydziału Biologii US Wydział Biologii jest jedyną biologiczną jednostką naukowo-dydaktyczną w Szczecinie posiadającą pełne prawa akademickie. Wydział powstał w 1985 roku, a w 1998 roku uzyskał prawo nadawania stopnia doktora nauk biologicznych w zakresie biologii, w 2002 roku - prawo nadawania stopnia doktora habilitowanego w dziedzinie biologii. Obecnie na Wydziale studiuje około 500 studentów na studiach stacjonarnych. W strukturze WB znajduje się 16 katedr biologicznych. Wydział Biologii US prowadzi kształcenie na następujących kierunkach: biologia (I i II st.), biotechnologia (I i II st.), ochrona środowiska (I i II st.), mikrobiologia (I st.) oraz studia III st. – doktoranckie z zakresu nauk biologicznych. Dla kierunków magisterskich prowadzone są też studia podyplomowe. Wszystkie kierunki studiów prowadzone na WB posiadają pozytywna ocenę Państwowej Komisji Akredytacyjnej. Wysoka aktywność naukowa pracowników WB wyraża się w publikacji kilkuset prac rocznie. Oryginalne wyniki badań są ogłaszane w renomowanych czasopismach z tzw. listy filadelfijskiej (około 180 prac w latach 2004-2008), a także prezentowane na licznych krajowych i zagranicznych konferencjach naukowych. WB ponadto organizuje coroczne konferencje o zasięgu ogólnopolskim i międzynarodowym. Najważniejsze problemy badawcze stanowiące o tempie i kierunkach rozwoju Wydziału Biologii koncentrują się wokół zagadnień związanych z: analizą cytogenetyczną roślin (Katedra Biologii Komórki); molekularnymi podstawami biosyntezy etylenu (Katedra Fizjologii i Inzynierii genetycznej Roślin, Katedra Biotechnologii Roślin); udziałem fitohormonów w regulacji somatycznej embriogenezy i transformacji roślin; znaczeniem regulatorów wzrostu w rozwoju patogenów grzybowych (Katedra Fizjologii i Inżynierii Genetycznej Roślin, Katedra Biotechnologii Roślin); przygotowaniem koncepcji leków przeciwnowotworowych w zastosowaniu do nowotworów o oporności wielolekowej (Katedra Biochemii); badaniami nad zjawiskami odpornościowymi u zwierząt w zakresie zakażeń wirusowych i chlamydialnych (Katedra Mikrobiologii i Katedra Immunologii); badaniami nad zjawiskami odpornościowymi u ryb (Katedra Mikrobiologii i Katedra Immunologii); immunotypizacją wirusów i wybranych zarazków z rzędu Chlamydiales (Katedra Mikrobiologii i Katedra Immunologii); 8|ECTS Mikrobiologia – rok akademicki 2012/2013 badaniami środowiska wodnego z uwzględnieniem markerów immunologicznogenetyczno-biochemicznych (Katedra Mikrobiologii, Katedra Immunologii, Katedra Biochemii); zastosowaniem metodyki molekularnej do identyfikacji patogenów zwierzęcych i roślinnych (Katedra Genetyki, Katedra Fizjologii i Inżynierii Genetycznej Roślin, Katedra Biotechnologii Roślin); zastosowaniem metod molekularnych w taksonomii zwierząt i roślin (Katedra Genetyki); badaniami nad bioróżnorodnością oraz fitosocjologią zespołów roślin wyższych (Katedra Botaniki Ogólnej, Katedra Ekologii i Ochrony Środowiska, Katedra Taksonomii i Fitogeografii); badaniami nad występowaniem gatunków roślin i zwierząt zagrożonych wyginięciem (Katedra BotanikiOgólnej, Katedra Ekologii i Ochrony Środowiska, Katedra Taksonomii i Fitogeografii); reintrodukcją ryb jesiotrowatych (Katedra Zoologii Ogólnej); badaniami nad etologią i ekologią ptaków (Katedra Anatomii i Zoologii Kręgowców); badaniami nad związkiem pasożyt żywiciel u ryb i płazów (Katedra Zoologii Ogólnej); analizą stanu obecnego oraz kierunków zmian środowiska przyrodniczego Pomorza Zachodniego w obliczu narastającej antropopresji a także możliwości jego ochrony (wszystkie Katedry Biologiczne); wpływem transformacji społeczno-ekonomicznej zachodzącej w Polsce na środowisko, gospodarkę, poszczególne grupy społeczne oraz zdrowie i kondycję fizyczną dzieci i młodzieży (Katedra Antropologii). Pracownicy i studenci WB biorą czynny udział w organizacji Nocy Naukowca w Szczecinie oraz Szczecińskim Festiwalu Nauki organizowanym przez STN przy współpracy wyższych uczelni szczecińskich. Wydział utrzymuje współpracę naukową z większością uczelni krajowych, m.in. z uniwersytetami Adama Mickiewicza w Poznaniu, Gdańskim, Jagiellońskim, Mikołaja Kopernika w Toruniu, z Akademią Medyczną w Poznaniu, Wrocławiu, Politechniką Gdańską, z licznymi Instytutami PAN. Do najważniejszych partnerów zagranicznych współpracujących z WB należą: Uniwersytety w Kilonii, Greifswaldzie, Frankfurcie nad Menem, Rostoku, Petersburgu, Paryżu, Uppsali, Odessie, w Koszycach na Słowacji, w Kopenhadze, Cantenbury w Nowej Zelandii oraz w Kalifornii - w San Francisco. Współpraca ta realizowana jest zarówno w ramach umów dwustronnych, jak i w ramach wspólnych prac badawczych. Jej przejawem są wizyty pracowników WNP we współpracujących instytucjach i na odwrót, pobyty osób z zagranicy na WNP. Szczególnie cenne są 9|ECTS Mikrobiologia – rok akademicki 2012/2013 wyjazdy pracowników WNP, a zwłaszcza udział w rejsach na koszt partnerów zagranicznych, możliwość prowadzenia badań przy użyciu aparatury, którą Wydział nie dysponuje, czy wreszcie przekazywanie materiału badawczego. Uznanie dla roli, jaką odgrywają w środowisku nauk przyrodniczych pracownicy WB podkreślane jest faktem wybierania ich do Rad Naukowych (Woliński Park Narodowy), do rad międzynarodowych towarzystw naukowych oraz do Komitetów Polskiej Akademii Nauk (Komitet Narodowy PAN ds. współpracy z Międzynarodową Radą ds. Wiedzy o Zwierzętach Laboratoryjnych [ICLAS], Komitet Patologii Komórkowej i Molekularnej PAN, Komitet Immunologii PAN, Komitet Ekosfery PAN, Komitet Nauk Medycznych PAN, Komitet Badań Morza PAN, European Union of Coastal Conservation, International Society for Diatom Research). Kilku pracowników WB zostało zaproszonych do pracy w radach redakcyjnych czasopism naukowych („Acta Phisologia Plantarum”, „Central European Journal of Immunology”, Annals of Agriculture and Environmental Medicine). Pracownicy WB byli stypendystami m.in. Fundacji Aleksandra von Humboldta, DAAD, Fundacji Batorego, Fundacji Fulbrighta. Przyjeżdżają również goście z zagranicznych ośrodków naukowych, co zaowocowało szeregiem publikacji, w tym w czasopismach wyróżnionych na liście Filadelfijskiego Instytutu Informacji Naukowej oraz monografii (w jęz. niemieckim i angielskim). Jednym z czynników decydujących o podejmowaniu badań, ich finansowaniu jest współpraca Wydziału z instytucjami administracji rządowej oraz samorządowej, z których należy wymienić: Urzędy Wojewódzkie w Szczecinie i Zielonej Górze; liczne Urzędy Miejskie i Starostwa; Urzędy Morskie w Szczecinie, Gdyni i Słupsku; Zarządy Parków Narodowych i Krajobrazowych. 10 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 3. SYLWETKA ABSOLWENTA MIKROBIOLOGII Absolwent studiów pierwszego stopnia (licencjat mikrobiologii) posiada wiedzę dotyczącą wszystkich grup drobnoustrojów oraz innych organizmów opartą na podstawach z nauk ścisłych, przyrodniczych i medycznych. Znajomość ich biologii i ekologii umożliwia mu sprawne posługiwanie się różnorodnymi technikami laboratoryjnymi ze szczególnym uwzględnieniem technik mikrobiologicznych i immunologicznych. Zdobytą wiedzę i umiejętności powinien umieć wykorzystać w pracy zawodowej, z zachowaniem zasad prawnych i etycznych. Wiedza zdobyta w trakcie studiów umożliwia absolwentowi podjęcie pracy z materiałem biologicznym i klinicznym w laboratoriach diagnostycznych służby zdrowia i służb weterynaryjnych, laboratoriach przemysłu spożywczego, farmaceutycznego i kosmetycznego, placówkach ochrony przyrody i środowiska, a także w szkołach prowadzących kształcenie w zakresie mikrobiologii, po zdobyciu wymaganego przygotowania pedagogicznego (zgodnie z odpowiednim rozporządzeniem w sprawie standardów kształcenia nauczycieli). Absolwent nabywa umiejętność posługiwania się aparaturą diagnostyczną i badawczą, rozwijania własnych umiejętności zawodowych oraz do podjęcia studiów drugiego stopnia. Powinien znać język obcy na poziomie umożliwiającym posługiwanie się językiem specjalistycznym zakresu mikrobiologii. 11 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 4. WYKAZ JEDNOSTEK BIOLOGICZNYCH UCZESTNICZĄCYCH PROCESIE DYDAKTYCZNYM NA KIERUNKU MIKROBIOLOGIA Kod 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Nazwa jednostki Katedra Anatomii Kręgowców Katedra Antropologii i W kierownik Zoologii dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US p.o. dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US Katedra Biochemii prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk Katedra Chemii i Ochrony Prof. dr hab. inż. Gorzysław Środowiska Wodnego Poleszczuk Katedra Biologii Komórki prof. dr hab. Stanisława Rogalska Katedra Botaniki i Ochrony Przyrody dr hab. Agnieszka Popiela, prof. US Katedra Ekologii i Ochrony prof. dr hab. Maciej Rogalski Środowiska Katedra Fizjologii i Inżynierii prof. dr hab. Jan Kępczyński Genetycznej Roślin Katedra Biotechnologii Roślin prof. dr hab. Ewa Kępczyńska Katedra Fizjologii dr hab. Maria Suska, prof. US Zakład Fizjologii Człowieka dr hab. Maria Suska, prof. US Zakład Fizjologii Zwierząt dr hab. Wiesława Orowicz, prof. US Katedra Genetyki prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak Katedra Mikrobiologii prof. dr hab. Wiesław Deptuła Katedra Immunologii dr hab. Beata Tokarz-Deptuła, prof. US Katedra Taksonomii i Fitogeografii p.o. prof. dr hab. Maciej Rogalski Roślin Katedra Zoologii Bezkręgowców i dr hab. Andrzej Zawal, prof. US Limnologii Katedra Zoologii Ogólnej prof. dr hab. Józef Domagała 12 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 5. TEMATYKA BADAWCZA JEDNOSTEK BIOLOGICZNYCH WB US K AT ED R A A N AT O M I I I Z O O LO G I I K R ĘG O WC Ó W Neuroanatomia: a) neurotransmitery, neuromodulatory i kontransmitery w centralnym i obwodowym układzie nerwowym zwierząt domowych – ich udział w procesach fizjologicznych i patologicznych; b) adrenergetyczne, cholinergiczne i peptydergiczne unerwienie żołądka kury domowej. Etologia i biologia miejskiej populacji kosa w Szczecinie: behawior kopulacyjny kosa Turdus merula, FEPC (force extra – pair copulation) – występowanie i biologiczne znaczenie. Drobne ssaki w pokarmie sów na Pomorzu Zachodnim. Nornikowate (Arvicolidae) Pliocenu i Plejstocenu Polski. K AT ED R A A N T R O PO LO G I I Genetyczne i środowiskowe czynniki międzyosobniczego zróżnicowania przebiegu ontogenezy we współczesnych i dawnych populacjach ludzkich ze szczególnym uwzględnieniem Pomorza Zachodniego i euroregionu Pomerania: wywiady, ankiety, antropometria, antroposkopia z uwzględnieniem morfologii mięśni i dermatoglifów, impedancja elektryczna ciała, ruchliwość jąder komórek śluzówki jamy ustnej w zmiennym polu elektrycznym (EMN), mierniki starzenia (morfologiczne oraz określone na podstawie analizy sprawności w czynnościach codziennych ADL). Antropologiczne aspekty specjalizacji zawodowej i sportowej. Poszukiwanie prostych metod samooceny stopnia zaawansowania rozwoju i zagrożeń zdrowia. K AT ED R A B I O C H EM I I Wpływ zanieczyszczeń chemicznych na organizmy zwierzęce z obszaru Morza Bałtyckiego i jego pobrzeży; wpływ treningu na powysiłkowe zmiany bioenergetyki erytrocytów u sportowców różnych dyscyplin; metabolizm energetyczny erytrocytów koni różnych ras, wpływ jonów ołowiu na metabolizm energetyczny erytrocytów i aktywność Na+, K+ ATPazy w cukrzycy; sezonowe zmiany stężenia nukleotydów adeninowych u ryb; puryny krwi pełnej w różnych typach białaczek u ludzi; Chemioterapia molekularna, mechanizmy działania związków przeciwnowotworowych z grupy pochodnych i analogów antrachinonu. K AT ED R A B I O LO G I I K O M Ó R KI Cytogenetyka i lokalizacja specyficznych sekwencji nukleotydowych DNA w chromosomach zbóż za pomocą FISH i GISH; badania filogenetyczne genomu mitochondrialnego w rodzaju Secale przy pomocy analizy restrykcyjnej i PCR; badania elektroforetycznego rozkładu izoenzymów u wybranych genotypów zbóż; transpozycja i analiza genetyczna roślin zbożowych. 13 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 K AT ED R A B I O T E C H N O LO G I I R O ŚLI N Rola giberelin i ABA w indukcji embriogenezy somatycznej u Medicago trunculata. Regulacja ekspresji genów przez gibereliny i ABA podczas embriogenezy somatycznej Medicago trunculata. Znaczenie jasmonianów, salicylanów oraz kwasu beta-aminomasłowego w rozwoju patogenów grzybowych roślin. Indukcja odporności roślin przeciwko patogenom grzybowym roślin przez jasmoniany, salicylany i kwas beta-aminomasłowy – podstawy fizjologiczne, biochemiczne i molekularne. Promocja wzrostu roślin przez ryzo bakterie – podstawy fizjologiczne, biochemiczne i molekularne. Zwalczanie biologiczne fito patogenów grzybowych. K AT ED R A B O T AN I K I I O C H R O N Y P RZ Y R O D Y Fitogeograficzne aspekty występowania gatunków lasów liściastych i borów na Pomorzu. Fitogeografia i fitosocjologiczne uwarunkowania występowania gatunków zbiorowisk namułkowych z klasy Isoëto-Nanojuncetea na półkuli północnej. Zbiorowiska z klasy Isoëto-Nanojuncetea występujące w Polsce. Rozmieszczenie na Pomorzu roślin naczyniowych z klasy Oxycocco-Sphagnetea i Scheuchzerio-Caricetea fuscae. Flora jezior ramienicowych Pomorza. Rozmieszczenie gatunków wodnych na Pomorzu. Macromycetes wybranych biocenoz Pomorza: taksonomia, ekologia i rozmieszczenie geograficzne. Analiza stężenia spor grzybów mikroskopowych i ziaren pyłku taksonów alergogennych w powietrzu Szczecina. Wpływ warunków pogodowych na stężenie ziaren pyłku. Ochrona roślin naczyniowych i grzybów. Konserwacja muraw kserotermicznych. K AT ED R A C H E M I I I O C H R O N Y Ś RO D O WI S K A W O D N EG O Procesy biohydrogfeochemiczne w naturalnych zbiornikach wodnych, a w szczególności w estuarium Odry oraz jeziorach, rzekach, ciekach i mniejszych zbiornikach (oczka wodne) Pomorza Zachodniego (produkcja pierwotna, zmiany trofii, eutrofizacja, mineralizacja). Procesy wymiany masy pomiędzy tonią wodną i osadami (koagulacja i peptyzacja koloidów, fluidyzacja osadów) kształtowanie się równowag kwasowo – zasadowych i redukcyjno – oksydacyjnych w wodach powierzchniowych, naddennych i interstycjalnych. K AT ED R A E KO LO G I I I O C H R O N Y Ś RO D O WI S K A Kształtowanie się zbiorowisk trawiastych w warunkach antropopresji; ocena przydatności wybranych gatunków traw do rekultywacji terenów zdegradowanych; porosty jako wskaźniki degradacji środowiska przyrodniczego; badania stanu populacji raków rodzimych w aspekcie ich restytucji oraz pozycji systematycznej raka błotnego; badania nad biologią i systematyką gatunków Branchiobdella; wpływ zmian sukcesyjnych w biocenozach leśnych na strategię przeżywania owadów leśnych. 14 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 K AT ED R A F I Z J O LO G I I I I N Ż Y N I ERI I G EN ET Y C Z N EJ R O Ś LI N Hormonalna regulacja ustępowania spoczynku i kiełkowania nasion. Rola karikinoidów w kontroli spoczynku i w kiełkowaniu nasion. Somatyczna embriogeneza Medicago sativa. Molekularne podstawy biosyntezy i percepcji etylenu. Molekularne mechanizmy regulujące reakcje obronne roslin na stres mechaniczny. K AT ED R A F I Z J O LO G I I ( Z A K Ł AD F I Z J O LO G I I CZ Ł O WI E K A I Z A K Ł AD F I Z J O LO G I I Z W I E R Z Ą T ) Metabolizm mineralny (głównie tzw. biopierwiastków) u zwierząt poligastrycznych oraz u ludzi: ocena stabilności homeostatycznej elektrolitów osoczowych; warunki utrzymania niezbędnej koncentracji pierwiastków tzw. puli komórkowej (wapnia, magnezu, żelaza) w różnych stanach fizjologicznych – ciąża, laktacja; warunki utrzymania niezbędnej koncentracji pierwiastków tzw. puli komórkowej (wapnia, magnezu, żelaza) w różnych stanach patologicznych – zakażenie wirusem BLV (stężenie wapnia i magnezu w trakcie rozwoju choroby, w jej kolejnych stadiach klinicznych określanych na podstawie badań hematologicznych); przemiany mineralne w wysiłku fizycznym; zależności przebiegu pośrednich przemian lipidowych od udziału w nich określonych pierwiastków; określanie wydolności fizycznej poprzez analizę: wieku, płci, stopnia wytrenowania; określanie możliwości adaptacyjnych organizmu do wysiłku fizycznego – ocena mechanizmów adaptacyjnych (układów krążenia i oddechowego); analiza zmian hormonalnych we krwi; analiza metabolicznego zabezpieczenia energetyki wysiłkowej mięśni. K AT ED R A G EN ET Y KI Detekcja DNA patogenów chorobotwórczych dla człowieka przenoszonych przez kleszcze i badania ich heterogenności genetycznej; badania metodami genetyki molekularnej zakażenia produktów żywnościowych przez patogenne dla człowieka szczepy Listeria monocytogenes; badania z zakresu genetyki populacyjnej z zastosowaniem metod genetyki molekularnej odnośnie różnych gatunków małży słodkowodnych oraz raków; wpływ jonów fluoru i ołowiu na chromosomy leukocytów człowieka in vitro; badania na poziomie makroi mikrostrukturalnym orzęska Balantidium coli oraz jego biologii – inwazyjność u żywicieli specyficznych i niespecyficznych. K AT ED R A M I K R O B I O LO G I I / K AT ED R A I MM UN O LO G I I Badanie zjawisk odpornościowych u zwierząt w zakażeniach wirusowych i chlamydialnych oraz immmunotypizacja wirusów i zarazków z rodzaju Chlamydia i Chlamydophila; odporność królików w cyklu dobowym – wpływ światła na zjawiska 15 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 odpornościowe u tych zwierząt; badania zjawisk odpornościowych u ryb w zdrowiu i chorobie; badania środowiska wodnego z uwzględnieniem markerów immunologiczno – genetyczno – biochemicznych zwierząt (ryb), żyjących w tym środowisku. K AT ED R A T A KS O N O M I I R O Ś LI N I F I T O G EO G R AF I I Taksonomia roślin naczyniowych; fitogeografia – chorologia; ochrona zasobów przyrody (gatunki roślin naczyniowych zagrożone wyginięciem; flora roślin naczyniowych Polski (Sudety, Śląsk oraz Pomorze Zachodnie). K AT ED R A Z O O LO G I I B EZ KR ĘG O W CÓ W I L I MN O L O G I I Zespoły peryfitonowe wód podgrzanych oraz wód naturalnych; zespoły poroślowe na sztucznych podłożach; próby wpływania na zbiorniki wodne poprzez umieszczanie w nich folii polietylenowej; morfologia i pasożytowanie larw z rodzaju Arrenurus na ważkach; Hydracarina Pomorza Zachodniego. K AT ED R A Z O O LO G I I O G Ó LN EJ Restytucja i ochrona ryb wędrownych, głównie troci, łososia, jesiotra zachodniego oraz certy, minoga rzecznego i wstępującego do rzek młodego węgorza; formowanie się systemu reprodukcyjnego troci i łososi w ontogenezie; dojrzewanie różnych gatunków ryb jesiotrowatych hodowanych w rejonie Morza Kaspijskiego oraz w Polsce; struktura populacji i odżywiania się łososi w morzu w polskiej strefie ekonomicznej; parazytofauna dzikich ryb łososiowatych – troci, łososia, pstrąga tęczowego z Bałtyku; morfologia, biologia i rozróżnianie hybrydów łososia i troci; analiza cyklu płciowego racicznicy zmiennej z terenu Polski. 16 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 6. WYKAZ INNYCH JEDNOSTEK UCZESTNICZĄCYCH DYDAKTYCZNYM NA KIERUNKU MIKROBIOLOGIA W PROCESIE Kod 99 Nazwa jednostki Akademickie Centrum Kształcenia Językowego Prowadzący zajęcia mgr Regina Ptak, mgr Irena Ligmanowska; mgr L. Smędzik 99 Studium Wychowania Fizycznego i Sportu Instytut Matematyki, Wydział Matematyczno-Fizyczny US Instytut Fizyki, Wydział Matematyczno-Fizyczny Instytut Filozofii, Wydział Humanistyczny Instytut Socjologii, Wydział Humanistyczny mgr Janusz Blank 99 99 99 99 7. dr Andrzej Wiśniewski dr Bożena Pawlak, dr Jadwiga Mrozek-Lejman prof. dr hab. Wiesław Dyk, dr Małgorzata Adamiec – Jadwiżak PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU MIKROBIOLOGIA 7.1 Wymagania ogólne Studia pierwszego stopnia trwają 6 semestrów (3 lata) i kończą się nadaniem tytułu zawodowego licencjata. Liczba godzin zajęć na studiach licencjackich powinna być nie mniejsza niż 2200 godzin, a liczba punktów ECTS (European Credit Transfer System) powinna wynosić nie mniej niż 180. 7.2 Wykaz przedmiotów realizowanych w ramach kierunku Mikrobiologia z kodami przedmiotu Zasady tworzenia kodów przedmiotów: 13.4IV…..S1601 13.4 kod dziedziny wiedzy IV kod WB wg systemu Uniwersytetu Szczecińskiego 93 kod kierunku studiów wg systemu Uniwersytetu Szczecińskiego S rodzaj przedmiotu: K- podstawowy; S – specjalizacyjny; F – do wyboru 16 kod jednostki dydaktycznej 17 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 01 kod przedmiotu wg wykazu (kolejny numer na liście przedmiotów w programie studiów) Lp. 01 02 26 27 28 kod 13.4IV93.K0101 13.4IV93.S1402 13.4IV93.S1502 BIOCHEMIA 13.4IV93.K0303 BIOCHEMIA KLINICZNA 13.4IV93.S0304 BIOLOGIA KOMÓRKI 13.4IV93.K0505 BIOLOGIA MOLEKULARNA 13.4IV93.K0506 CHEMIA ANALITYCZNA 13.4IV93.K0407 CHEMIA FIZYCZNA 13.4IV93.K0408 CHEMIA NIEORGANICZNA 13.4IV93.K0409 CHEMIA ORGANICZNA 13.4IV93.K0410 CHOROBY ODZWIERZĘCE 13.4IV93S0111 DIAGNOSTYKA ZAKAŻEŃ 13.4IV93.S1412 13.4IV93.S1512 DROBNOUSTROJE W OCHRONIE 13.4IV93.S1413 ŚRODOWISKA 13.4IV93.S1513 EKOLOGIA DROBNOUSTROJÓW 13.4IV93.S1514 13.4IV93.S1414 FIZYKA Z BIOFIZYKĄ 13.2IV93.K9915 GENETYKA 13.4IV93.K1316 GENETYKA DROBNOUSTROJÓW 13.4IV93.S1417 13.4IV93.S1517 HISTOLOGIA 13.4IV93K1818 IMMUNOLOGIA 13.4IV.93S1419 13.4IV93.S1519 LEKTORAT Z JĘZYKA OBCEGO 09.1IV93.K9920 MATEMATYKA 11.1IV93K9921 MATEMATYKA WYRÓWNAWCZA 11.1IV93.K9922 MIKOLOGIA KLINICZNA 13.4IV.93S1423 13.4IV93.S1523 MIKOLOGIA OGÓLNA 13.4IV93.S0624 MIKROBIOLOGIA PRZEMYSŁOWA 13.4IV93.S1425 13.4IV93.S1525 MIKROORGANIZMY U BEZKRĘGOWCÓW 13.4IV93.S1726 MODUŁ WYBIERALNY I 13.4IV93.F….27 13.4IV93.F….28 MODUŁ WYBIERALNY II 29 MODUŁ WYBIERALNY III 13.4IV93.F….29 30 PARAZYTOLOGIA 13.4IV93.S1830 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nazwa przedmiotu ANATOMIA CZŁOWIEKA BAKTERIOLOGIA Z WIRUSOLOGIĄ 18 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 31 32 33 34 35 36 37 38 PIERWSZA POMOC PRZEDLEKARSKA PRACOWNIA DYPLOMOWA PRZEDMIOT HUMANISTYCZNY DO WYBORU SEMINARIUM DYPLOMOWE SEROLOGIA Z TRANSFUZJOLOGIĄ STATYSTYKA SZKOLENIE Z ZAKRESU BHP I OCHRONY PRZECIWPOŻAROWEJ, ERGONOMIA TECHNIKI MIKROBIOLOGICZNE 39 40 41 TECHNOLOGIA INFORMACYJNA TOKSYKOLOGIA KLINICZNA WYCHOWANIE FIZYCZNE 13.4IV93.K1631 13.4IV93.F…32 08.0IV93.F9933 13.4IV93.F…34 13.4IV93.S1235 13.4IV93.K0736 13.4IV93.K0437 13.4IV93.S1538 13.4IV.93S1438 13.4IV93.K1639 13.4IV93.K1140 16.1IV93.K9941 7.3 Przedmioty realizowane w roku akademickim 2012/2013 z punktami ECTS Oznaczenia zastosowane w tabelarycznym wykazie: R - godziny razem, W – wykład, S – seminarium (grupy 6-10 osobowe) w rozliczeniach realizacji dydaktyki jako 10 osobowe Ć – ćwiczenia K – konwersatorium L – zajęcia laboratoryjne (grupy 12-15 osobowe), w rozliczeniach realizacji dydaktyki jako 15 osobowe I rok - Semestr 1 Przedmiot Liczba godzin zajęć R W S Ć K L Forma Punkty Kod przedmiotu zaliczenia ECTS Matematyka wyrównawcza 15 15 Z 2 11.1IV93.K9922 Matematyka 15 15 O 2 11.1IV93.K9921 Chemia nieorganiczna 45 15 30 E 5 13.4IV93.K0409 Chemia organiczna 45 15 30 E 5 13.4IV93.K0410 Techniki mikrobiologiczne 45 45 O 5 13.4IV93.K1538 Technologia informacyjna 30 13.4IV93.K1438 30 O 3 19 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 13.4IV93.K1639 Biologia komórki 60 Statystyka 30 Szkolenie z zakresu BHP i ochrony przeciwpożarowej, ergonomia 5 5 290 65 Razem 30 30 30 E 6 13.4IV93.K0505 30 O 2 13.4IV93.K0736 Z 0 13.4IV93.K0437 195 30 I rok - Semestr 2 Przedmiot Liczba godzin zajęć S Ć K L Forma Punkty Kod przedmiotu zaliczenia ECTS R W Chemia analityczna 45 15 30 E 5 13.4IV93.K0407 Bakteriologia z wirusologią 90 30 60 E 8 13.4IV93.K1402 Biochemia 75 30 45 E 7 13.4IV93.K0303 Fizyka z biofizyką 45 15 30 O 2 13.2IV93.K9915 Biologia molekularna 60 30 30 E 6 13.4IV93.K0506 Histologia 45 15 30 O 2 13.4IV93.K1818 Razem 360 135 225 30 II rok - Semestr 3 Przedmiot Liczba godzin zajęć S Ć K L Forma Punkty Kod przedmiotu zaliczenia ECTS R W Biochemia kliniczna 45 15 30 E 2 13.4IV93.K0304 Chemia fizyczna 30 15 15 O 2 13.4IV93.K0408 WF 30 Z 1 16.1IV93.K9941 Lektorat z języka obcego 60 60 Z 5 09.1IV93.K9920 Mikrobiologia przemysłowa 60 30 E 3 13.4IV93.K1525 Genetyka 60 30 30 E 3 13.4IV93.K1316 Anatomia człowieka 45 15 30 E 2 13.4IV93.K0101 Moduł wybieralny I 120 60 60 O 12 13.4IV93.F…..27 Razem 450 165 30 30 13.4IV93.K1425 30 255 30 II rok - Semestr 4 Przedmiot Liczba godzin zajęć R W Mikologia ogólna 60 15 Lektorat z języka obcego 60 Genetyka drobnoustrojów 60 30 S Ć K L Forma Punkty Kod przedmiotu zaliczenia ECTS 45 E 4 13.4IV93.K0624 60 E 5 09.1IV93.K9920 30 E 4 13.4IV93.K1417 20 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 13.4IV93.K1517 Immunologia 60 30 30 E 5 13.4IV93.K1519 13.4IV93.K1519 Mikroorganizmy u bezkręgowców 45 15 30 O 3 13.4IV93.K1726 Moduł wybieralny II 90 45 45 O 9 13.4IV93.F…..28 Razem 375 135 240 30 III rok - Semestr 5 Przedmiot Liczba godzin zajęć S Ć K L Forma Punkty Kod przedmiotu zaliczenia ECTS R W Drobnoustroje w ochronie 45 środowiska 15 30 E 2 13.4IV93.K1413 Diagnostyka zakażeń 60 30 30 E 4 13.4IV93.K1512 Mikologia kliniczna 60 15 45 E 3 13.4IV93.K1423 Serologia z transfuzjologią 45 15 30 O 2 13.4IV93.K1235 Seminarium dyplomowe 15 O 2 13.4IV93.K...34 Pracownia dyplomowa 60 60 O 5 13.4IV.93K…32 Moduł wybieralny III 135 90 O 12 13.4IV93.F….29 Razem 420 120 15 45 15 285 30 III rok - Semestr 6 Przedmiot Liczba godzin zajęć S Ć K L Forma Punkty Kod przedmiotu zaliczenia ECTS R W Parazytologia 60 30 30 E 3 13.4IV93.K1830 Toksykologia kliniczna 60 30 30 O 2 13.4IV93.K1240 Ekologia drobnoustrojów 60 15 45 E 3 13.4IV93.K1414 13.4IV93.K1514 Choroby odzwierzęce 60 15 Pierwsza pomoc przedlekarska 10 Przedmiot humanistyczny do wyboru 30 Seminarium dyplomowe 15 Pracownia dyplomowa 60 Praktyki zawodowe 120 Razem 355/ 120 120 45 O 3 13.4IV93.K0111 10 Z 1 12.9IV93.K9936 O 2 08.0IV93.F9933 O 2 13.4IV93.K….34 O 10 13.4IV.93K…32 Z 4 30 15 60 120 15 120 220 30 21 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 7.4 Charakterystyka Mikrobiologia przedmiotów prowadzonych na WB – kierunek Matematyka wyrównawcza Nazwa przedmiotu: MATEMATYKA WYRÓWNAWCZA Kod przedmiotu: 11.1IV93.K9922 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Matematyczno-Fizyczny Instytut Matematyki Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok I , semestr 1 Forma zajęć wykład Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium Wymiar zajęć inne (wpisać jakie) seminarium 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia dr Maciej Juniewicz, dr Małgorzata Wieczorek Cel przedmiotu / modułu usystematyzowanie wiadomości ze szkoły średniej i przygotowanie studenta do odbioru wykładów uniwersyteckich zawierających treści matematyczne Wymagania wstępne elementarna wiedza z matematyki na poziomie szkoły średniej EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru K_W03 K_W04 P1A_W02 P1A_W03 K_U10 P1A_U05 K_K03 P1A_K03 01 student zna pojęcia: liczby rzeczywistej, wymiernej, niewymiernej, całkowitej, Wiedza naturalnej; 02 student wie, co to jest wielomian, funkcja wykładnicza, logarytmiczna Umiejętności 03 student posiada umiejętność przekształcania wyrażeń algebraicznych; 04 potrafi operować zapisem wykładniczym liczby; umie badać własności funkcji; potrafi rozwiązywać proste układy równań i nierówności. Kompetencje społeczne 05 student potrafi precyzyjnie formułować pytania służące pogłębieniu własnego zrozumienia danego 22 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 tematu lub odnalezieniu brakujących elementów rozumowania Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : konwersatorium 1 Zbiór liczb rzeczywistych i jego podzbiory. 2 Indukcja matematyczna 3 Sumy i iloczyny 4 Potęgi, pierwiastki i logarytmy 5 Wyrażenia algebraiczne 6 Wyrażenia ułamkowe wymierne 7 Szeregi skończone 8 Wartości średnie 9 Równania algebraiczne 10 Funkcje i ich własności 11 Wielomiany 12 Funkcje wymierne 13 Funkcje wykładnicze i logarytmiczne 14 Funkcje trygonometryczne Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 wykład rozwiązywanie zadań Nr efektu kształcenia z sylabusa rozwiązywanie zadań 01-05 ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie obecności na zajęciach oraz ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za rozwiązywanie zadań przez studenta Literatura podstawowa Leitner Roman, Żakowski Wojciech, Matematyka. Kurs przygotowawczy na wyższe uczelnie techniczne, WNT, Warszawa 1967. Literatura uzupełniająca W. Krysicki, L. Włodarski, Analiza Matematyczna w zadaniach, PWN, Warszawa 2007 NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 15 15 5 15 50 2 23 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Matematyka Nazwa przedmiotu: MATEMATYKA Kod przedmiotu: 11.1IV93.K9921 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Matematyczno-Fizyczny Instytut Matematyki Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok I , semestr 1 Forma zajęć wykład Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium Wymiar zajęć Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia seminarium inne (wpisać jakie) 15 Prof. dr hab. Grigoriy Sklyar mgr Arkadiusz Misztela Konwersatoria mają na celu przygotowanie do praktycznego zastosowania poznanych pojęć do rozwiązywania prostych problemów matematycznych. Wymagania wstępne Znajomość podstaw matematyki w zakresie szkoły ponadgimnazjalnej. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla programu dla obszaru 01 Student ma wiedzę z zakresu matematyki niezbędną dla zrozumienia podstawowych K_W04 P1A_W03 Wiedza zjawisk i procesów przyrodniczych Umiejętności 02 Student umie stosować na poziomie podstawowym metody matematyczne do K_U10 P1A_U05 opisu zjawisk i analizy danych Kompetencje 03 Student potrafi odpowiednio określić społeczne priorytety służące realizacji określonego przez K_K03 P1A_K03 siebie lub innych zadania Liczba TREŚCI PROGRAMOWE godzin Forma zajęć – ćwiczenia 1. Układy równań liniowych. Macierze. Wyznaczniki. 5 2. Rachunek różniczkowy funkcji jednej zmiennej. 5 3. Rachunek całkowy funkcji jednej zmiennej. 5 Cel przedmiotu / modułu 24 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Wykład konwersatoryjny, wyjaśnienie, dyskusja Nr efektu kształcenia z sylabusa 01, 02 1. Kolokwia i sprawdziany pisemne z zadaniami 03 otwartymi 2. Dyskusja i prezentowanie przez studenta rozwiązań zadań na konwersatoriach Zaliczenie na ocenę. Podstawą zaliczenia konwersatoriów są wyniki kolokwiów pisemnych odbywających się co najmniej raz w semestrze, sprawdzianów pisemnych i aktywność na zajęciach 1. T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1, Oficyna Wyd. GiS, Wrocław 2001 (wybrane rozdziały) 2. M Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna, Cz. 1, Oficyna Wyd. GiS, Wrocław 2005 (wybrane rozdziały) 3. F. Leja, Analiza matematyczna, PWN, Warszawa, 1979 4. W. Kaczor, M. Nowak, Zadania z analizy matematycznej , Cz. 1, Wydawnictwo UMCS, Lublin 1998 5. W. Krysicki, L. Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach, Cz. 1, PWN Warszawa NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 15 15 5 5 10 50 2 25 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Chemia nieorganiczna Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: CHEMIA NIEORGANICZNA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K0409 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Chemii i Ochrony Środowiska Wodnego Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok I , semestr 1 obowiązkowy polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć 15 Koordynator przedmiotu / modułu ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium (wpisać jakie) 30 prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk wykłady: prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk laboratoria: prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk, dr inż. Anna Bucior, dr inż. Beata Draszawka-Bołzan, dr Piotr Daniszewski Opanowanie umiejętności operowania wiedzą z zakresu Cel przedmiotu / modułu podstawowych pojęć z zakresu chemii nieorganicznej, praw chemicznych i obliczeń stechiometrycznych oraz teoretycznych podstaw chemii. Wymagania wstępne Podstawy chemii nieorganicznej o zakresie programowym dla liceum w klasach o profilu ogólnym. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 Student ma wiedzę w zakresie podstawowych P1A_W05 kategorii pojęciowych i terminologii K_W04 P1A_W03 Wiedza przyrodniczej. K_W10 Prowadzący zajęcia Umiejętności Kompetencje społeczne 02 Student wykazuje znajomość podstawowych technik i narzędzi badawczych. 03 Student przeprowadza proste zadania badawcze i eksperymenty samodzielnie pod nadzorem prowadzącego zajęcia laboratoryjne. 04 Student wykazuje odpowiedzialność za powierzony sprzęt, za pracę własną i uzyskane wyniki eksperymentów. 05 Student wykazuje umiejętność pracy samodzielnej i pracy w zespole. TREŚCI PROGRAMOWE K_U01 K_U08 K_K02 K_K08 26 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U01 P1A_U04 P1A_K02 P1A_K06 Liczba godzin Forma zajęć : wykład 1. Układ okresowy pierwiastków. Budowa atomu na bazie podstaw z chemii kwantowej. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne. Pierwiastki chemiczne i ich funkcje w układach biologicznych. Rodzaje wiązań chemicznych. 2. Charakterystyka, klasyfikacja i nomenklatura związków nieorganicznych. 5. Reakcje - przemiany chemiczne. Równanie chemiczne jako zapis prawa zachowania masy i energii. Odwracalność reakcji chemicznych. Stan równowagi reakcji (przemiany) chemicznej. Prawo działania mas. 6. Podstawowe reakcje (przemiany) w roztworach wodnych. Równowagi w wodnych roztworach elektrolitów. 7. Podstawowe obliczenia chemiczne. Stężenie i aktywność. Pojęcie i obliczanie pH roztworów wodnych. Wodne roztwory kwasów, zasad i soli. Elektrolity mocne i słabe. Struktura wodnych roztworów elektrolitów. Iloczyn rozpuszczalności. Stałe dysocjacji kwasów i zasad. pH wodnych roztworów mocnych oraz słabych kwasów i zasad. Prawo rozcieńczeń Ostwalda. Hydroliza związków nieorganicznych. Roztwory buforowe. Forma zajęć : ćwiczenia laboratoryjne 1. Zajęcia wprowadzające. Zasady BHP ze szczególnym zwróceniem uwagi na zagrożenia występujące w laboratorium chemicznym. Nomenklatura chemiczna nieorganiczna. 2. Technika pracy laboratoryjnej. Opracowywanie wyników analizy z wyznaczaniem przedziału ufności dla wyniku analizy. 3. Podstawowe czynności niezbędne w laboratorium – strącanie, sączenie, krystalizacja. Równowagi rozpuszczania-strącania. Analiza grawimetryczna. Różnego typu obliczenia na podstawie iloczynów rozpuszczalności. 4. Równowagi kwasowo-zasadowe. Obliczanie pH roztworów. Obliczanie siły jonowej roztworów. Obliczanie współczynników aktywności jonów. Roztwory buforowe. Obliczenia (zadania) różnego typu z zakresu równowag kwasowo-zasadowych. 5. Równowagi utleniająco-redukujące. Sporządzanie i mianowanie roztworów reduktorów i utleniaczy. 15 5 6. Równowagi kompleksowania w wodnych roztworach. 7. Podstawowe obliczenia chemiczne. Podstawowe typy reakcji w roztworach wodnych. Szybkość reakcji chemicznych. 4 Metody kształcenia 2 2 2 4 30 4 8 4 4 4 2 wykład z wykorzystaniem foliogramów i przeźroczy ćwiczenia laboratoryjne w klasycznym laboratorium mokrym praca w grupach wykonywanie doświadczeń obliczenia stechiometryczne i rozwiązywanie zadań opracowywanie wyników doświadczeń Nr efektu kształcenia z sylabusa 01,02 egzamin pisemny 01, 02 wejściówka z każdego ćwiczenia laboratoryjnego 01, 02, 04 kolokwium 03, 04, 05 ocena pracy studentów podczas pracy w laboratorium Forma i warunki egzamin pisemny (test - 20 pytań jednokrotnego wyboru obejmujący 27 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Metody weryfikacji efektów kształcenia zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca wiedzę z wykładów i zalecanej literatury) zaliczenie laboratoriów na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za wejściówki, kolokwia i pracę (aktywność) studenta podczas zajęć 1. Poleszczuk G., 1999, Wybór ćwiczeń laboratoryjnych z chemii ogólnej i analitycznej, Wyd. US, Szczecin. 2. Poleszczuk G., 2000, Materiały pomocnicze do ćwiczeń z chemii ogólnej i analitycznej, Wyd. US, Szczecin. 3. Bielański A., 2004, Chemia ogólna i nieorganiczna, PWN, Warszawa. 4. Bielański A., 1994, Podstawy chemii nieorganicznej, T. I – III, PWN, Warszawa. 5. Pajdowski J., 1993, Chemia ogólna, Wyd. PWN, Warszawa. 6. Kalembkiewicz J., Lubczak J., Lubczak R., 1996, Nazwy związków chemicznych, Wyd. Oświatowe FOSZE, Rzeszów. 7. Gorzelany W. i in., 1982, Obliczenia chemiczne, PWN, Warszawa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 45 20 20 10 30 125 5 28 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Chemia organiczna Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: CHEMIA ORGANICZNA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K0410 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Chemii i Ochrony Środowiska Wodnego Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok I , semestr 1 obowiązkowy polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć ćwiczenia laboratoryjne 15 30 Koordynator przedmiotu / modułu dr inż. Anna Bucior Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne konwersatorium seminarium (wpisać jakie) wykłady: dr inż. Anna Bucior laboratoria: prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk, dr inż. Anna Bucior, dr inż. Beata Draszawka-Bołzan, dr Piotr Daniszewski Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu chemii organicznej. Opanowanie umiejętności pracy w laboratorium chemii organicznej. Zapoznanie ze specyfiką związków węgla oraz operacjami i procesami jednostkowymi w laboratorium chemii organicznej. Wyrobienie umiejętności określania mechanizmów wybranych reakcji organicznych podczas wykonywania syntez wybranych substancji organicznych oraz analiz jakościowych. Znajomość podstawowych zagadnień związanych z chemią organiczną (zakres dla klas szkoły średniej o profilu ogólnym). EFEKTY KSZTAŁCENIA 01 Student ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii Odniesienie do efektów dla programu K_W04 K_W10 29 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Odniesienie do efektów dla obszaru P1A_W05 P1A_W03 Wiedza Umiejętności przyrodniczej. 02 Student wykazuje znajomość podstawowych technik i narzędzi badawczych. 03 Student przeprowadza proste zadania badawcze i eksperymenty samodzielnie pod nadzorem K_U01 K_U08 P1A_U01 P1A_U04 prowadzącego zajęcia laboratoryjne. Kompetencje społeczne 04 Student wykazuje odpowiedzialność za powierzony sprzęt, za pracę własną i uzyskane wyniki eksperymentów. 05 Student wykazuje umiejętność pracy samodzielnej i pracy w zespole. P1A_K02 K_K02 K_K08 Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : wykład 1. Najważniejsze grupy związków organicznych. Klasyfikacja związków organicznych. Nomenklatura związków organicznych. Chemia cukrów, lipidów, aminokwasów, kwasów nukleinowych, białek. 2. Izomeria. Wpływ budowy i struktury związków organicznych na ich fizyczne i chemiczne właściwości. 3. Podstawowe mechanizmy wybranych reakcji chemicznych organicznych 4. Jedno- i wielofunkcyjne związki organiczne. 5. Identyfikacja związków organicznych: spektroskopia UV-ViS, IR, NMR, masowa. Forma zajęć : ćwiczenia laboratoryjne 1. Zajęcia wprowadzające. Szkolenie ogólne BHP i Ppoż. w Pracowni Chemii Organicznej. Wyposażenie i technika pracy w laboratorium chemii organicznej. Operacje i procesy jednostkowe w laboratorium chemii organicznej. Nazewnictwo związków chemicznych organicznych. 2. Operacje jednostkowe w laboratorium chemii organicznej: rekrystalizacja kwasu sulfanilowego, odwadnianie acetonu. 3. Procesy jednostkowe w laboratorium chemii organicznej: ekstrakcja, sulfonowanie, estryfikacja, acylowanie, diazowanie i sprzęganie. 4. Badanie tłuszczów naturalnych (liczba jodowa i liczba zmydlania tłuszczów). 5. Kolokwia z nazewnictwa związków chemicznych organicznych. Sprawdzanie dzienników laboratoryjnych ze szczególnym zwróceniem uwagi na obliczenia wydajności uzyskanych podczas realizowanych operacji i procesów jednostkowych. Metody kształcenia 15 5 4 2 2 2 30 6 4 12 4 4 wykład w postaci prezentacji multimedialnej ćwiczenia laboratoryjne w pracowni analizy jakościowej i ilościowej związków organicznych ćwiczenia laboratoryjne w laboratorium syntezy (preparatyki) 30 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 organicznej praca w grupach wykonywanie doświadczeń obliczenia chemiczne Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 01,02 egzamin pisemny 01, 02 wejściówka z każdego ćwiczenia laboratoryjnego 01, 02, 04 kolokwium 03, 04, 05 ocena pracy studentów podczas pracy w laboratorium egzamin pisemny (test - 20 pytań jednokrotnego wyboru obejmujący wiedzę z wykładów i zalecanej literatury) zaliczenie laboratoriów na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za wejściówki, kolokwium i pracę (aktywność) studenta podczas zajęć 1. Poleszczuk G., 2001, Laboratorium chemii organicznej dla biologów Cz. II, Wyd. US, Szczecin. 2. Poleszczuk G., Kosowska B., 2001, Laboratorium chemii organicznej dla biologów Cz. I, Wyd. US, Szczecin. 3. Bobrański B., 1992, Chemia organiczna, PWN, Warszwa. 4. Mastalerz P., 1984, Chemia organiczna, PWN, Warszawa. 5. Morrison T.T., Boyd R.N.,1999, Chemia organiczna, T. 1-2, PWN, Warszawa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 45 20 20 10 30 125 5 31 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Techniki mikrobiologiczne Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: TECHNIKI MIKROBIOLOGICZNE Kod przedmiotu: 13.4IV93.S1438 13.4IV93.S1538 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Mikrobiologii Katedra Immunologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok I , semestr 1 obowiązkowy polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład ćwiczenia laboratoryjne Wymiar zajęć konwersatorium seminarium 45 Koordynator przedmiotu / modułu Dr hab. prof. US Beata Tokarz-Deptuła dr hab. prof. US Beata Tokarz-Deptuła, dr Małgorzata Pawlikowska, dr Beata Hukowska-Szematowicz, dr Paulina Niedźwiedzka, dr Joanna Śliwa-Dominiak, dr Anna WierzbickaWoś Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne Zaznajomienie z podstawowymi technikami mikrobiologicznymi Zdolności manualne. EFEKTY KSZTAŁCENIA 01 Student rozróżnia podstawowe techniki mikrobiologiczne. Wiedza Odniesienie do efektów dla programu K_W15 Odniesienie do efektów dla obszaru K_W20 P1A_W07, P1A_W09 02 Student zna zasady bezpiecznej pracy w laboratorium mikrobiologicznym. Umiejętności Kompetencje społeczne (wpisać jakie) 03 Student przygotowuje podłoża mikrobiologiczne. 04 Student potrafi uzyskać czystą hodowle mikroorganizmów. 05 Student analizuje piśmiennictwo z zakresu zagadnień omawianych na przedmiocie 06 Student potrafi pracować samodzielnie i w zespole. 07 Student wykazuje odpowiedzialność za K_U02 K_U04 K_U13 K_K02 K_K08 32 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U01, P1A_U02, P1A_U06, P1A_K02, P1A_K06, wykonywanie powierzonych zadań. Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : ćwiczenia 1 Zasady pracy jałowej oraz przygotowywanie szkła laboratoryjnego. 2 Podłoża do hodowli bakterii, grzybów i wirusów, ich rodzaje oraz metody ich przygotowywania. 3 Metody izolacji czystych hodowli mikroorganizmów oraz metody ich przechowywania, w tym także wirusów chorobotwórczych dla ludzi i zwierząt. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 15 15 15 wykonywanie zadań praktycznych praca w grupach prezentacja multimedialna rozwiązywanie zadań Nr efektu kształcenia z sylabusa 01,02,05 kolokwium 03, 04 sprawdzian praktyczny 06, 07 projekt grupowy Zaliczenie na ocenę. zaliczenie pisemne zaliczenie praktyczne ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace studenta 1. Duszkiewicz-Reinhard W., Grzybowski R., Sobczak E.: Teoria i ćwiczenia z mikrobiologii ogólnej i technicznej, Wyd. SGGW Warszawa 1996 2. Grabińska-Łoniewska A (red.): Ćwiczenia laboratoryjne z mikrobiologii ogólnej. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 1996 3. Różalski A.: Ćwiczenia z mikrobiologii ogólnej. Część I i część II. Skrypt dla studentów biologii. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2007 4. Kocwowa E.: Ćwiczenia z mikrobiologii ogólnej dla wyższych szkół technicznych. PWN Warszawa 1984 czasopisma: Laboratorium, Diagnostyka laboratoryjna, Postępy mikrobiologii, Zdrowie publiczne, Mykologia lekarska NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia 45 25 15 10 30 33 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 125 5 34 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Technologia informacyjna Nazwa przedmiotu: TECHNOLOGIA INFORMACYJNA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K1639 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: WYDZIAŁ BIOLOGII KATEDRA TAKSONOMII ROŚLIN I FITOGEOGRAFII Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok I, semestr 1 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne prof. dr hab. Maciej Rogalski dr Marcin Wilhelm, dr Monika Myśliwy, dr Beata Bosiacka, dr Agnieszka Grinn-Gofroń, dr Edyta Stępień, dr Helena Więcław usystematyzowanie dotychczas zdobytej wiedzy z zakresu technologii informatycznych, podwyższenie poziomu umiejętności użytkowania komputerów, zapewnienie posiadania dobrych nawyków w pracy z komputerem, prezentacja i wykorzystanie specjalistycznych programów przydatnych w dalszym procesie nauczania studenta mikrobiologii podstawowa wiedza z zakresu technologii informatycznych oraz podstawowe umiejętności wykorzystania komputera EFEKTY KSZTAŁCENIA Umiejętności inne (wpisać jakie) 30 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Wiedza seminarium 01 student posiada wiedzę z zakresu budowy i zastosowania komputera; zna podstawy prawne oraz zasady bezpieczeństwa i higieny pracy związane z obsługą komputera; 02 zna specyfikę programów wchodzących w skład pakietu aplikacji biurowych MS Office, charakteryzuje zastosowanie programów graficznych oraz statystycznych; zna zasady pozyskiwania informacji oraz szybkiego komunikowania się w sieciach informatycznych. 03 sprawnie posługuje się oprogramowaniem biurowym MS Office (lub Open Office), stosując dobre nawyki pracy z komputerem; konstruuje grafikę i pokazy multimedialne, prezentując zagadnienia z zakresu nauk przyrodniczych; przeprowadza analizy Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru K_W14 P1A_W06, K_W22 P1A_W10 K_U07 K_U10 K_U18 P1A_U03, P1A_U05, P1A_U11 35 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Kompetencje społeczne statystyczne wykorzystując odpowiednie programy do analiz środowiskowych i ekologicznych; 04 umiejętnie korzysta z Internetu jako źródła różnorodnych informacji (przestrzegając m.in. praw autorskich) oraz sprawnie komunikuje się (zgodnie z zasadami) z innymi użytkownikami sieci. 05 ma świadomość dynamicznego rozwoju TI i potrzebę śledzenia bieżących zmian w tym 06 zakresie; jest przekonany o konieczności przestrzegania zasad przy pozyskiwaniu informacji z Internetu oraz w komunikowaniu się z innymi użytkownikami sieci. K_K01 K_K07 K_K08 P1A_K01, P1A_K05, P1A_K06 Liczba godzin 30 2 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć – ćwiczenia 1. Podstawy użytkowania i zastosowania komputera (budowa komputera, systemy operacyjne, bezpieczeństwo i higiena pracy podczas korzystania z komputera, podstawy prawne z zakresu użytkowania komputera i oprogramowania) 2. Oprogramowanie biurowe MS Office lub Open Office (edytor tekstu, arkusz kalkulacyjny, prezentacje multimedialne – różne formy wizualizacji wyników badań/pracy, bazy danych – koncepcja działania, tworzenie i organizowanie zasobów danych – tabele, kwerendy, formularze, raporty) 3. Zastosowanie technik graficznych, oferowanych przez wybrane programy grafiki komputerowej, do edycji zdjęć, tworzenia projektów graficznych i pokazów multimedialnych 4. Wieloaspektowe zastosowania programów statystycznych w naukach przyrodniczych (Statistica, Canoco, MVSP, Turboveg) 5. Pozyskiwanie i przetwarzanie informacji (przeglądarki internetowe, portale i wortale, bezpieczeństwo w sieci Web), zasady działania poczty elektronicznej (e-mail, dobre zachowanie się w sieci) oraz znajomość innych wybranych programów komunikacyjnych 16 4 4 4 Ćwiczenia w pracowni komputerowej z wykorzystaniem tekstu Metody kształcenia programowanego prowadzonego w oparciu o prezentacje multimedialne Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Przygotowanie projektu końcowego na wybrany temat, Praktyczne zaliczenie zadań wykonywanych na poszczególnych ćwiczeniach 01,02, 03, 04 03, 04, 05, 06 Forma: wykonanie pracy zaliczeniowej (końcowy projekt własny) oraz zaliczenie praktyczne poszczególnych ćwiczeń Warunki zaliczenia: zaliczenie na podstawie obecności, ocen uzyskanych w wyniku realizacji zadań na poszczególnych ćwiczeniach oraz projektu końcowego, stanowiącego podsumowanie wiedzy oraz umiejętności zdobytych na ćwiczeniach Gawrysiak P. 2008. Cyfrowa rewolucja. Rozwój cywilizacji informacyjnej. PWN, s. 1-392. Gawin E. 2007. OpenOffice i Mozilla – podręcznik użytkownika. OpenOffice Software. Górny T. 2008 Microsoft Office Power Point 2007 dla każdego. Videograf Edukacja, Chorzów, s. 1-103. 36 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Literatura uzupełniająca Jelen B. 2008. Microsoft Excel 2007. Wykresy jako wizualna prezentacja informacji. Rozwiąż. w biznesie. Helion. Kartanas E. 2000. Podstawy informatyki dla studentów biologii i ochrony środowiska. Wyd. UMK Toruń. Comer D.E. 2003. Sieci komputerowe i intersieci. Wyd. Nauk.-Techn., W-wa, s. 1-746. Grzywak E. 2007. Podstawy budowy i oprogramowania sieci typu Internet. Wyższa Szkoła Biznesu, Dąbrowa Górnicza, s. 1-294. Jankowski M. 2006. Elementy grafiki komputerowej. Wyd. Naukowo-techniczne, Warszawa, s. 1-220. Łuszczyk E., Kopertowska M. 2007. Ćwiczenia z Power Point 2003. Wyd. PWN, s. 1-112. Skalski K. (red.) 2006. Grafika komputerowa. Oficyna wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, s. 1-208. Walkenbach J. 2006. Excel. Najlepsze sztuczki i chwyty. Helion, s. 1-400. Wróblewski P. 2007. Microsoft Office 2007 w biurze i nie tylko. Wyd. Helion, s. 1235. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS Liczba godzin 30 15 5 5 10 10 0 75 3 37 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Biologia komórki Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: BIOLOGIA KOMÓRKI Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Kod przedmiotu: 13.4IV93.K0505 Wydział Biologii Katedra Biologii Komórki Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok 1, semestr 1 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć 30 Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium inne (wpisać jakie) seminarium 30 Koordynator przedmiotu Prowadzący zajęcia dr Renata Słominska-Walkowiak dr Renata Słominska-Walkowiak, dr Lidia Skuza, dr Magdalena Achrem, dr inż. Ewa Filip, mgr Izabela Szućko, mgr Katarzyna Demska Cel przedmiotu Przekazanie studentom wiadomości o podstawowych cechach, strukturze, organizacji i procesach życiowych komórki eukariotycznej i protokariotycznej Wymagania wstępne podstawowa wiedza biologiczna Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla programu dla obszaru Wiedza 01 Student charakteryzuje poszczególne K_W01 P1A_W01 organella i struktury komórkowe K_W07 P1A_W04 02 Student wyjaśnia podstawowe procesy K_W01 P1A_W01 życiowe komórki eukariotycznej i K_W07 P1A_W04 prokariotycznej Umiejętności 03 Student porównuje komórkę eukariotyczną i K_U08 P1A_U04 prokariotyczną oraz komórkę roślinną i zwierzęcą 04 Student formułuje wnioski na podstawie K_U14 P1A_U07 przeprowadzonych doświadczeń Kompetencje 05 Student pracuje samodzielnie wykonując K_K08 P1A_K06 społeczne preparaty 06 Student aktualizuje swoją wiedzę z zakresu biologii K_K09 P1A_K07 komórki i zna jej praktyczne zastosowania Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć - wykład 1 Historia rozwoju nauki biologii komórki i pochodzenie i typy komórek 38 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 eukariotycznych. Budowa i organizacja molekularna komórki. Metabolizm komórkowy: szlaki metaboliczne, enzymy, regulacja procesów metabolicznych. 4 Podstawowe właściwości komórek - komórki eukariotyczne i protokariotyczne. 5 Chemiczne podstawy życia; błony i ściany komórkowe. 6 Powierzchnia komórek i sygnalizacja komórkowa. 7 Macierz pozakomórkowa i cytoszkielet. Połączenie komórek- tkanki. 8 Mitochondria i energetyka mitochondriów. Cykl Krebsa i glikoliza. Chloroplasty i energetyka. 9 Siateczka sródplazmatyczna, rodzaje i kompleksy enzymatyczne. Aparat Golgiego, transport pęcherzykowy. Egzocytoza, endocytoza, fagocytoza. Lizosomy, wakuole i peroksysomy. Proteosomy. 10 Jądro komórkowe i cykl komórkowy. 11 Apoptoza. Forma zajęć - ćwiczenia 1 Wprowadzenie do biologii komórki. 2 Mikroskopia optyczna. 3 Obserwacje przyżyciowe komórek. 4 Jądro komórkowe. 5 Cykl komórkowy - mitoza i mejoza. 6 Cytoszkielet. 7 Błony komórkowe, aparat Golgiego, siateczka śródplazmatyczna i rybosomy. 8 Wakuola, lizosomy i peroksysomy roślinne i zwierzęce. 9 Ściana komórkowa. 10 Budowa, funkcje i rodzaje plastydów. 11 Budowa i funkcje mitochondriów. 12 Materiały zapasowe komórki roślinnej. 13 Enzymy i witaminy. 14 Porównanie organizmów prokariotycznych i eukariotycznych. 15 Porównanie budowy komórki roślinnej i zwierzęcej. 2 3 Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa 2 2 2 3 2 3 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 prezentacja multimedialna praca w grupach wykonywanie doświadczeń Nr efektu kształcenia z sylabusa 01,02 egzamin pisemny 01, 02, 06 sprawdzian 01, 02 kolokwium 03, 04, 05, 06 sprawdzenie pracy praktycznej zaliczenie wykładów: egzamin pisemny - dłuższa wypowiedz pisemna, obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury zaliczenie ćwiczeń: na podstawie obecności, sprawdzianów i kolokwium Kunicki–Goldfinger W.J.H. Życie bakterii. 1998. Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa. Rogalska S.M.2004. Biologia komórki w zarysie. Wydawnictwo Naukowe US, Szczecin. 39 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Literatura uzupełniająca Alberts B, Bray D, Johnson A, Lewis J, Raff M, Roberts K, Walter P. 2005. Podstawy biologii komórki. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. Kilarski W. 2003. Strukturalne podstawy biologii komórki. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. Woźny A., Michejda J., Ratajczak L. 2001. Podstawy biologii komórki roślinnej. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań. Cellular and Molecular biology. 2002. Gerald Karp III ed. NAKŁAD PRACY STUDENTA Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie się do egzaminu Przygotowanie się do zaliczenia ćwiczeń ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS Liczba godzin 60 30 15 5 30 10 150 6 40 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Statystyka Nazwa przedmiotu: STATYSTYKA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K0736 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Ekologii i Ochrony Środowiska Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok I , semestr 1 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć Koordynator przedmiotu / modułu Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium inne (wpisać jakie) 30 Dr inż. Przemysław Śmietana Prowadzący zajęcia Dr inż. Przemysław Śmietana, Mgr Marcin Żołędziewski Celem przedmiotu jest zdobycie umiejętności stosowania metod statystycznych w procesie planowania, projektowania badań oraz obróbki, interpretacji i prezentacji wyników. Nabycie zdolności praktycznego wykorzystania wiedzy na temat systemów Cel przedmiotu / modułu prowadzenia badań naukowych i umiejętność ich dostosowania do realizacji własnych badań. Opanowanie podstaw doświadczalnictwa. Zdobycie umiejętności projektowania eksperymentów i poboru reprezentatywnych prób. Nabycie umiejętności warsztatowych polegających statystycznym opracowaniu wyników i ich interpretacji. Znajomość matematyki na poziomie podstawowym z zakresu Wymagania wstępne szkoły średniej ze szczególnym uwzględnieniem podstaw rachunku prawdopodobieństwa. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia oraz metody analizy stosowane w statystyce. Wiedza 02 Rozumie i zna zasady porządkowania i K_W03 prezentacji danych statystycznych oraz potrafi K_W13 PIA_W02 dokonać wyboru odpowiednich miar ich K_W14 P1A_W06 opisu statystycznego 03 Ma opanowane procedury wnioskowania na podstawie zasad testowania hipotez. Posiada orientację na temat podstawowych 41 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 metod analizy statystycznej oraz umiejętność dostosowywania testów statystycznych. 04 Rozumie istotę zmienności w przyrodzie dzięki opanowaniu podstaw analizy wariancji. Zna podstawowe zasady opisu szeregów dwucechowych i wielocechowych. Umiejętności 05 Student rozumie dane statystyczne. 06 Potrafi sformułować problem korzystając z pojęć statystycznych 07 Umie określić zakres informacji statystycznych potrzebnych dla rozwiązania problemu 08 Posiada umiejętność dostosowania K_U10 właściwego narzędzia i procedury analizy statystycznej 09 Potrafi zinterpretować otrzymane wyniki i dokonać ich krytycznej oceny 10 Stosuje rezultaty analiz statystycznych w podejmowaniu decyzji oraz rozwiązaniu problemu Kompetencje 11 Potrafi dokonać możliwie obiektywnej oceny społeczne wyników pracy własnej lub własnego zespołu. 12 Uzyskuje zwiększoną sprawność komunikowania się w zespole dzięki precyzyjnemu rozumieniu podstaw K_K03 wykrywania prawidłowości w obrębie zjawisk charakteryzujących się zmiennością. Wykazuje kreatywność w projektowaniu sposobów osiągania celów, których osiągnięcie warunkowane jest testowaniem hipotez. TREŚCI PROGRAMOWE Praktyczne zastosowanie statystyki do planowania badań oraz formułowania tez badawczych. Podstawowe pojęcia z zakresu doświadczalnictwa oraz najczęściej stosowanych metod statystycznego planowania doświadczeń jedno-, dwu-, i trójczynnikowych, a także przedstawienie metod analizy wyników uzyskiwanych w tych doświadczeniach. Zastosowanie parametrycznych i nieparametrycznych testów statystycznych do porównań średnich. Analiza wariancji. Techniki związane z analizą szeregów wielocechowych. Techniki obróbki oraz prezentacji wyników badań. Podstawy prezentacji wyników badań naukowych. Forma zajęć : Ćwiczenia 1. Ćwiczenia praktyczne z zakresu statystyki elementarne, stosowanie odpowiednich skali, szeregów statystycznych, kodowanie i transformacja danych, budowanie rozkładów frekwencji, graficzna prezentacja,. 2. Określanie tendencji centralnej i zmienności przy pomocy różnorodnych miar. 3. Wykorzystanie rachunku prawdopodobieństwa do budowy rozkładu prawdopodobieństw. Korzystanie z rozkładu dwumianowego i Poisson’a 4. Testowanie hipotez. Korzystanie z rozkładu Normalnego, Test proporcji, Estymacja przedziałowa 5. Wykorzystanie rozkładu t-Studenta. Porównywanie różnic pomiędzy średnimi. 42 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U05 P1A_K03 Liczba godzin 3 3 3 3 3 6. Analiza jednoczynnikowa wariancji. ANOVA. Korzystanie z rozkładu F 7. Wieloczynnikowa analiza wariancji. MANOVA 8. Badanie zgodności rozkładu próby z rozkładem normalnym, test Chi-kwadrat 9. Estymacja parametrów modelu regresji, określanie współczynnika korelacji i determinacji oraz istotności. Kowariancja. 10. Analiza wielkowymiarowa. Analiza skupień, Analiza czynników głównych Metody kształcenia prezentacja multimedialna praca w grupach rozwiązywanie zadań Zaliczenie na ocenę a) zaliczenie pisemne b) sprawdzian Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 3 3 3 3 3 04,05,06,07,10,11, 12 01,02,03,08,09 test z pytaniami, test z zadaniami otwartymi ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace studenta Łomnicki ,,Wprowadzenie do statystyki dla przyrodników'' PWN 1999. J. Koronacki, J. Mielniczuk ,,Statystyka dla studentów kierunków techniczych i przyrodniczych'' WNT 2006 Wołek J., Wprowadzenie do statystyki dla biologów. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie P. Kuszewski, J. 1998. Podgórski: Statystyka. Wzory i tablice. SGH, W-wa M. Rószkiewicz: Statystyka. Kurs podstawowy, EFEKT, W-wa 2005Magurran A.,E., 1988. Ecological Diversity and Its Measurement. Press University, Cambridge. Sokal RR, Rohlf F,J. 1995„Biometry, Freeman NY. Zar J., H., 1984 ”Biostatistical analysis. Prentice” Hall. New Jersey.. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 5 5 5 5 50 2 43 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Szkolenie z zakresu BHP i ochrony przeciwpożarowej, ergonomia Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu: 13.4IV93.K0437 SZKOLENIE Z ZAKRESU BHP I OCHRONY PRZECIWPOŻAROWEJ, ERGONOMIA Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Chemii i Ochrony Środowiska Wodnego Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok I, semestr 1 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia konwersatorium laboratoryjne prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk Zapoznanie z podstawowymi przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy zawartymi w Kodeksie Pracy, w Statucie Uczelni i Regulaminie Wydziału. Zapoznanie z zasadami udzielania pierwszej pomocy w razie wypadku. Przedstawienie informacji o czynnikach środowiska pracy występujących w Uczelni, sposobach ochrony przed zagrożeniami wypadkowymi i zagrożeniami dla zdrowia w warunkach normalnej pracy i w warunkach awaryjnych, a także podstawowej wiedzy z zakresu ergonomii i praktycznych zachowań podczas bezpiecznej pracy w laboratoriach na Wydziale. Wiedza programowa dla szkoły średniej z zakresu fizyki, chemii i biologii. 01 Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii. Kompetencje społeczne inne prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Umiejętności seminarium 5 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) 02 Wykazuje umiejętności właściwego wnioskowania na podstawie informacji pochodzących z różnych dostępnych źródeł. 03 Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych, umie postępować w stanach zagrożenia. Odniesienie do efektów dla programu K_W20 K_W21 Odniesienie do efektów dla obszaru P1A_W09 P1A_U07 K_U14 P1A_K06 K_K08 44 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : wykład 1. Istota bezpieczeństwa i higieny pracy. Zagrożenia wypadkowe i zagrożenia dla zdrowia. Podstawowe zasady bezpiecznej i higienicznej pracy w laboratoriach. Odzież ochronna oraz środki ochrony indywidualnej. Podstawowe zasady ochrony przeciwpożarowej oraz postępowania w razie pożaru. 2. Wprowadzenie do ergonomii. Ergonomiczna analiza warunków pracy w laboratoriach na Uczelni. Omówienie czynników środowiska pracy występujących przy określonych czynnościach na stanowiskach pracy oraz zagrożeń, jakie mogą stwarzać te czynniki i sposobów ochrony przed zagrożeniami, a także zasad postępowania w razie wypadku lub awarii oraz zasad udzielania pierwszej pomocy. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 5 3 2 prezentacja multimedialna Nr efektu kształcenia z sylabusa sprawdzian w postaci gry symulacyjnej 01, 02, 03 zaliczenie ustne 1. Kupryszewski G. 1999. Podstawowe zasady bezpiecznej pracy w laboratorium chemicznym. Wydawnictwo Gdańskie, Gdańsk 2. Rozporządzenie Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej z dn. 15.09.1997 w sprawie badań lekarskich kandydatów do szkół, Dz. U. Nr 120, poz. 767. 3. Polskie Normy dotyczące znaków bezpieczeństwa: ewakuacji, ochrony przeciwpożarowej, technicznych środków przeciwpożarowych. 4. Polskie Normy dotyczące ergonomii środowiska termicznego, warunków cieplnych, jakości powietrza wewnętrznego, oświetlenia, hałasu, pracy w polu i przy promieniowaniu elektromagnetycznym. 5. Hansen A. 1983.Kompleksowa ocena poziomu bezpieczeństwa i higieny pracy, Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, Warszawa. 6. Hansen A. (red.). 1970. Ergonomiczna analiza uciążliwości pracy, Wyd. Związkowe CRZZ, Warszawa. 7. Puzyna C. 1981. Ochrona środowiska pracy przed hałasem, t. 1, WNT, Warszawa. 8. Stanioch W. 1982. Fizjologia i higiena pracy. Oświetlenie pomieszczeń pracy, Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, Warszawa. 9. Pazdro K. 1982. Uwaga prąd elektryczny, Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, Warszawa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Liczba godzin 5 10 10 0 45 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 25 0 46 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Chemia analityczna Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: CHEMIA ANALITYCZNA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K0407 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Chemii i Ochrony Środowiska Wodnego Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok I , semestr 2 obowiązkowy polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć 15 Koordynator przedmiotu / modułu ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium (wpisać jakie) 30 prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk wykłady: prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk laboratoria: prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk, dr inż. Anna Bucior Cel przedmiotu / modułu Opanowanie umiejętności z zakresu chemii analitycznej, praw chemicznych i obliczeń stechiometrycznych. Wymagania wstępne Znajomość podstaw chemii w zakresie treści programowych w klasach licealnych o profilu ogólnym. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla programu dla obszaru 01 Student ma wiedzę w zakresie podstawowych P1A_W05 kategorii pojęciowych i terminologii K_W04 P1A_W03 Wiedza przyrodniczej. K_W10 Prowadzący zajęcia Umiejętności Kompetencje społeczne 02 Student wykazuje znajomość podstawowych technik i narzędzi badawczych. 03 Student przeprowadza proste zadania badawcze i eksperymenty samodzielnie pod nadzorem prowadzącego zajęcia laboratoryjne. 04 Student wykazuje odpowiedzialność za powierzony sprzęt, za pracę własną i uzyskane wyniki eksperymentów. 05 Student wykazuje umiejętność pracy samodzielnej i pracy w zespole. TREŚCI PROGRAMOWE P1A_U01 K_U01 K_U08 K_U11 K_K02 K_K08 47 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U04 P1A_U06 P1A_K02 P1A_K06 Liczba godzin Forma zajęć : wykład 1. Pobieranie próbek, utrwalanie i przygotowanie próbek do analizy (dzielenie na części, zatężanie, rozcieńczanie, rozpuszczanie, mineralizacja, stapianie, ekstrakcja). 2. Elektrochemiczne metody analityczne (podstawy teoretyczne, przykłady oznaczeń, aparatura i sposoby wykonania oznaczeń). 3. Spektrofotometria w świetle widzialnym oraz emisyjna spektrofotometria płomieniowa i absorpcyjna spektrofotometria atomowa (podstawy teoretyczne, przykłady oznaczeń, aparatura i sposoby wykonania oznaczeń). 4. Chromatografia (podstawy teoretyczne, przykłady oznaczeń, aparatura i sposoby wykonania oznaczeń). 5. Metody radiometryczne. Promieniowanie i jego podział. Aparatura do pomiarów promieniowania. Warunki wykonywania pomiarów. Forma zajęć : ćwiczenia laboratoryjne 1. Wprowadzenie do pracy w laboratorium chemii analitycznej. Zasady BHP w pracowni analizy instrumentalnej. Techniki pracy laboratoryjnej. Pobieranie próbek, utrwalanie i przygotowywanie próbek do analizy. 2. Przeprowadzenie substancji trudno rozpuszczanych do roztworu metodą stapiania próbek, na przykładzie analizy śladowej popiołu roślinnego. Zatężanie substancji zawartych w roztworach o niewielkich stężeniach metodą ekstrakcji. 3. Analiza jakościowa związków nieorganicznych oraz związków organicznych jedno- i wielofunkcyjnych 15 2 4. Spektrofotometria w świetle widzialnym (Vis), nadfiolecie (UV) i w podczerwieni (IR). 9 2 8 2 1 30 3 3 6 5. Emisyjna spektrofotometria płomieniowa i absorpcyjna spektrofotometria atomowa 3 (ASA). 6. Chromatografia podziałowa bibułowa. Chromatografia adsorpcyjna 6 cienkowarstwowa. Chromatografia adsorpcyjna kolumnowa. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa wykład z wykorzystaniem foliogramów i przeźroczy ćwiczenia laboratoryjne w klasycznym laboratorium mokrym praca w grupach wykonywanie doświadczeń obliczenia stechiometryczne i rozwiązywanie zadań opracowywanie wyników doświadczeń Nr efektu kształcenia z sylabusa 01,02 egzamin pisemny 01, 02 wejściówka z każdego ćwiczenia laboratoryjnego 03, 04, 05 ocena pracy studentów podczas pracy w laboratorium egzamin pisemny (test - 20 pytań jednokrotnego wyboru obejmujący wiedzę z wykładów i zalecanej literatury) zaliczenie laboratoriów na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za wejściówki i pracę (aktywność) studenta podczas zajęć 1. Poleszczuk G., 1999, Wybór ćwiczeń laboratoryjnych z chemii ogólnej i analitycznej, Wyd. US, Szczecin. 48 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Literatura uzupełniająca 2. Poleszczuk G., 2000, Materiały pomocnicze do ćwiczeń z chemii ogólnej i analitycznej, Wyd. US, Szczecin. 3. Poleszczuk G., 1991, Wybór ćwiczeń laboratoryjnych z chemii fizycznej, Wyd. US, Szczecin. 4. Poleszczuk G., 2001, Laboratorium chemii organicznej dla biologów Cz. II, Wyd. US, Szczecin. 5. Poleszczuk G., Kosowska B., 2001, Laboratorium chemii organicznej dla biologów Cz. I, Wyd. US, Szczecin. 6. Minczewski J., Marczenko Z., 1998, Chemia analityczna, T. I –III, PWN, Warszawa. 7. Galus Z., 1993, Ćwiczenia rachunkowe z chemii analitycznej, PWN, Warszawa. 8. Cygański A., 1994, Chemiczne metody analizy ilościowej, WNT, Warszawa. 9. Kocjan R., 2000, Chemia analityczna, T. 1-2, PZWL, Warszawa. 10. Pajdowski J., 1993, Chemia ogólna, Wyd. PWN, Warszawa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć laboratoryjnych Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 45 25 20 10 25 125 5 49 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Bakteriologia z wirusologią Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: BAKTERIOLOGIA Z WIRUSOLOGIĄ Kod przedmiotu: 13.4IV93.S1402 13.4IV93.S1502 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Mikrobiologii Katedra Immunologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok I , semestr 2 obowiązkowy polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć ćwiczenia laboratoryjne 30 Koordynator przedmiotu / modułu konwersatorium seminarium (wpisać jakie) 60 Prof. dr hab. Wiesław Deptuła Prowadzący zajęcia Wykład: dr hab. prof. US Beata Tokarz-Deptuła, prof. dr hab. Wiesław Deptuła Ćwiczenia: dr Małgorzata Pawlikowska, dr Beata HukowskaSzematowicz, dr Paulina Niedźwiedzka, dr Joanna ŚliwaDominiak, dr Anna Wierzbicka-Woś Cel przedmiotu / modułu Zaznajomienie z budową i fizjologią bakterii, wirusów i cząstek wirusopodobnych dla ludzi, częściowo dla zwierząt i produktów pochodzenia zwierzęcego. Zapoznanie z metodami diagnozowania patogenów. Wymagania wstępne Znajomość budowy komórki (po kursie z przedmiotu Biologia komórki). Umiejętność przygotowywania podłóż mikrobiologicznych ( po kursie z przedmiotu Techniki mikrobiologiczne). Umiejętność pracy w zespole. Podstawowe zdolności manualne. Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru 01 Wiedza Rozpoznaje poszczególne grupy drobnoustrojów Tłumaczy różnice pomiędzy komórkami 02 prokaryotycznymi a eukaryotycznymi K_W01 K_W07 K_W11 P1A_W01, P1A_W04 P1A_W05 Umiejętności 03 Wykorzystuje podstawowe techniki K_U02 P1A_U01, EFEKTY KSZTAŁCENIA 50 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Kompetencje społeczne mikrobiologiczne do diagnostyki drobnoustrojów 04 Interpretuje otrzymane rezultaty badań diagnostycznych 05 Student analizuje piśmiennictwo z zakresu zagadnień omawianych na przedmiocie 06 Zachowuje ostrożność w wyrażaniu opinii w zakresie omawianych zagadnień 07 Wykazuje odpowiedzialność za pracę zespołu nad powierzonymi zadaniami, TREŚCI PROGRAMOWE K_U08 K_U14 K_U05 P1A_U02, P1A_U04, P1A_U07 K_K03 K_K08 P1A_K04, P1A_K06 Liczba godzin Forma zajęć : wykład 1 Budowa i fizjologia bakterii właściwych, riketsji, mykoplazm, chlamydii i wirusów oraz elementów wirusopodobnych, a także plazmidów i elementów transpozycyjnych 2 Charakterystyka poszczególnych grup drobnoustrojów wg ICTV i Bergeya chorobotwórczych dla ssaków. 3 Mechanizmy patogennego oddziaływania wybranych bakterii i wirusów u ludzi i zwierząt. … Forma zajęć : ćwiczenia 1 Metody hodowli drobnoustrojów. 2 Techniki mikroskopowania. 3 Diagnostyka poszczególnych grup drobnoustrojów. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa 10 16 4 10 10 40 Przykłady: prezentacja multimedialna praca w grupach wykonywanie doświadczeń Nr efektu kształcenia z sylabusa egzamin pisemny sprawdzian teoretyczny kolokwium 01,02, 05 03, 04, 06,07 03, 04, 05,06 Egzamin. egzamin pisemny (dłuższa wypowiedz pisemna) – obejmuje wiedze z wykładów zaliczenie pisemne – obejmuje wiedze z ćwiczeń zaliczenie praktyczne – obejmuje sprawdzenie umiejętności praktycznych z ćwiczeń 1. Baj J., Markiewicz Z. 2006. Biologia molekularna bakterii. Wyd. Naukowe PWN Warszawa. 2. Kunicki-Goldfinger W. 2005. Życie bakterii. Wyd. Naukowe PWN Warszawa. 3. Markiewicz Z. 1993. Struktura i funkcje osłon bakteryjnych. Wyd. 51 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 4. 5. 6. 7. Literatura uzupełniająca Naukowe PWN Warszawa. Kotełko K., Sedlaczek L., Lachowicz T. M. 1984. Biologia bakterii. Wyd. Naukowe PWN . Bergey D. H., Harrison F. C., Breed R. S., Hammer B. W., Huntoon F. M. 2004. Bergey's Manual of Systematic Bacteriology (ed. 2). Wyd. Springer, Nowy Jork 2001-2009 (literatura dostępna w Katedrze). Piekarowicz A.: Podstawy wirusologii molekularnej. Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa. Kańtoch M. (red.): Materiał do bakteriologicznych, parazytologicznych i wirusologicznych badań diagnostycznych. Wyd. nauk. PWN Warszawa 2002 Czasopisma: Postępy Mikrobiologii, Przegląd Epidemiologiczny, Postępy Higieny i Medycyny Doświadczalnej, Postępy Biologii Komórki, Postępy Biochemii, Świat Nauki, Wszechświat, Kosmos NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 90 35 20 10 45 200 8 52 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Biochemia Nazwa przedmiotu: BIOCHEMIA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K0303 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Biochemii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok I , semestr 2 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć 30 Koordynator przedmiotu / modułu Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium inne (wpisać jakie) 45 prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk , dr Dorota Kostrzewa-Nowak, dr Robert Nowak, dr Anna Nowakowska, mgr Agnieszka Maruszewska Poznanie przebiegu i regulacji procesów metabolicznych Cel przedmiotu / modułu zachodzących w komórkach organizmów prokariotycznych i eukariotycznych. Wymagania wstępne Chemia ogólna i analityczna, Chemii organiczna, Biofizyka, Biologia komórki Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 wymienia i opisuje budowę i rolę biologiczną aminokwasów, białek, witamin, cukrów, Wiedza lipidów i kwasów nukleinowych 02 omawia przebieg procesów metabolicznych w K_W05 P1A_W03, komórkach eukariotycznych i porównuje je z K_W10 P1A_W04 przebiegiem wybranych procesów metabolicznych zachodzących w komórkach prokariotycznych Umiejętności 03 wykonuje proste analizy biochemiczne pod P1A_U01, kierunkiem opiekuna naukowego P1A_U04 K_U03 04 wykazuje umiejętność poprawnego P1A_U06 K_U08 wnioskowania na podstawie danych P1A_U07 K_U11 pochodzących z różnych źródeł K_U14 05 umie przygotować dobrze udokumentowane P1A_U09 K_U16 opracowanie wyników badań eksperymentalnych z zakresu biochemii Prowadzący zajęcia 53 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Kompetencje społeczne 06 potrafi współdziałać i pracować w grupie 07 jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo własne i innych osób pracujących w laboratorium, umie postępować w stanach zagrożenia P1A_K02 K_K02 K_K08 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : wykład 1. Molekularne składniki komórki – ich struktura, właściwości i funkcje. 2. Woda i jej znaczenie w przebiegu procesów metabolicznych. 3. Aminokwasy – budowa i właściwości. 4. Struktura białek i mechanizmy zmian konformacyjnych. Współzależności struktury i funkcji białek. 5. Enzymy i koenzymy – budowa i funkcje w metabolizmie komórek. Mechanizmy działania enzymów i regulacja ich aktywności. Kataliza i kinetyka reakcji enzymatycznych. 6. Błony biologiczne i dynamika ich struktury i transport metabolitów. 7. Metabolizm komórkowy – procesy anaboliczne i kataboliczne. Główne szlaki metaboliczne cukrów, tłuszczów i białek. 8. Fotosynteza i mechanizm fosforylacji. 9. Integracja, koordynacja i regulacja szlaków metabolicznych. 10. Budowa kwasów nukleinowych. Podstawowe wiadomości dotyczące aspektów biochemicznych związanych z ekspresją genów w komórkach prokariotycznych i eukariotycznych. Forma zajęć : ćwiczenia 1. Zajęcia wprowadzające – zasady pracy w laboratorium, przepisy BHP, zasady zaliczenia ćwiczeń. 2. Aminokwasy – reakcje barwne. 3. Aminokwasy – ilościowe oznaczenia aminokwasów. 4. Białka – odróżnianie białek od wolnych aminokwasów, właściwości fizykochemiczne białek. 5. Białka – ilościowe oznaczanie białek w materiale biologicznym. 6. Hemoglobina – badanie właściwości spektroskopowych Hb. 7. Enzymy – wykazanie aktywności enzymów w materiale biologicznym, wpływ niektórych czynników fizykochemicznych na aktywność wybranych enzymów. 8. Witaminy – wykrywanie wybranych witamin w materiale biologicznym. 9. Lipidy – budowa i funkcje biologiczne. 10. Błony biologiczne – transport przez błony. 11. Cukry – reakcje barwne. 12. Metabolizm cukrów. 13. Katabolizm białek i tłuszczów. 14. Charakterystyka kwasów nukleinowych. 15. Podsumowanie i zaliczenie ćwiczeń. Metody kształcenia P1A_K06 Liczba godzin 1 1 2 4 4 2 10 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 prezentacja audiowizualna (wykłady) praca w grupach (ćwiczenia) wykonywanie doświadczeń laboratoryjnych (ćwiczenia) Metody weryfikacji 54 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Nr efektu efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca kształcenia z sylabusa 01, 02, 04 01, 02, 04 03, 06, 07 egzamin pisemny sprawdziany ocena prawidłowości wykonywania doświadczeń na ćwiczeniach laboratoryjnych 04, 05 pisemne sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych Egzamin pisemny obejmuje wiedzę z wykładów. Zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, aktywności, sprawdzianów i pisemnych sprawozdań z wykonanych doświadczeń. Berg J. M., Tymoczko J. L., Stryer L., Biochemia. PWN 2007. Hłyńczak A.J., Dziennik do ćwiczeń z biochemii. Wydawnictwo Naukowe US Szczecin 2001. Harper H.A., Rodwell V.W., Maywas P.A., Biochemia. PWN Warszawa 1995. Tarasiuk J. (red.), Biochemia. Ćwiczenia laboratoryjne dla studentów Ochrony Środowiska. Wydawnictwo Naukowe US Szczecin 2003. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie sprawozdań z ćwiczeń laboratoryjnych Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS Liczba godzin 75 30 12 10 13 35 175 7 55 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Fizyka z biofizyką Nazwa przedmiotu: FIZYKA Z BIOFIZYKĄ Kod przedmiotu: 13.2IV93.K9915 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Matematyczno-Fizyczny Instytut Fizyki Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok I , semestr 2 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia konwersatorium seminarium inne (wpisać jakie) 30 Bożena Mikłaszewicz, dr Bożena Mikłaszewicz, dr Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i prawami fizycznymi i ich wykorzystanie do opisu zjawisk fizycznych przebiegających w układach biologicznych. Poznanie pojęć, praw i teorii fizycznych umożliwiających podanie fizycznej interpretacji funkcji w podukładach organizmu. Zrozumienie mechanizmu oddziaływania różnych czynników fizycznych na żywe organizmy (głównie człowieka). Zapoznanie studentów z metodami pomiarów wielkości fizycznych oraz wyrobienie umiejętności sprawnego posługiwania się przyrządami i aparaturą badawczą. Wykształcenie umiejętności prawidłowego opracowywania wyników pomiarów, oceny niepewności pomiarowych. Znajomość podstaw fizyki i matematyki z zakresu szkoły średniej EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru K_W04 P1A_W03 K_U01 P1A_U01 01 Student wie i rozumie podstawowe pojęcia, prawa i teorie umożliwiające fizyczną interpretacje funkcji poszczególnych narządów i układów oraz procesów w organizmie biologicznym Wiedza 02 Umiejętności 03 student wyjaśnia podstawowe prawa fizyczne i jednostki układu SI, rozumie rolę eksperymentu fizycznego, wie jak zaplanować i wykonać prosty eksperyment fizyczny oraz przeanalizować otrzymane wyniki, zna elementy teorii niepewności pomiarowych, stosując formalizm matematyczny student potrafi 56 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 opisać zachodzące zjawiska w organizmach żywych i wykazać zależności przyczynowo – skutkowych. 04 K_U08 K_U06 K_U07 P1A_U04 P1A_U03 K_K02 P1A_K02 Student potrafi zaplanować i wykonać pomiary podstawowych wielkości fizycznych, zastosować analizę błędu pomiarowego do prezentacji uzyskanych wyników. 05 potrafi samodzielnie wyszukiwać informacje w literaturze Kompetencje społeczne 06 potrafi pracować w zespole podczas zajęć w laboratorium TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : np. wykład 1. Fizyka a nauki przyrodnicze. 2. Elementy kinematyki i dynamiki klasycznej Ruch, wektor położenia, układy odniesienia, względność ruchu. Zasady dynamiki Newtona, pojęcie siły, rodzaje sił i ich zasięg – przykłady ich występowania w układach biologicznych). Bryła sztywna (moment siły i moment bezwładności, zasady dynamiki bryły sztywnej, warunki równowagi). Zasady zachowania. Grawitacja, prawa Keplera, prędkości kosmiczne, nieważkość, przeciążenie. 3. Elementy termodynamiki i fizyki cząsteczkowej. Stany skupienia, ogólne własności, przemiany fazowe. Elementy hydrostatyki i hydrodynamiki. Zjawiska powierzchniowe w cieczach (napięcie powierzchniowe, włoskowatość). Elementy termodynamiki: pojęcia podstawowe (pojęcie temperatury; układ termodynamiczny, równowaga układu, zerowa zasada termodynamiki). Temperatura, skale temperatur. Ciepło, praca i energia wewnętrzna - pierwsza zasada termodynamiki. Przemiany gazu doskonałego. Procesy odwracalne i nieodwracalne. Pojęcie entropii i druga zasada termodynamiki. Zasady termodynamiki w procesach biologicznych. Formy wymiany ciepła. Termografia. 4. Elementy elektrycznych i magnetycznych właściwości materii. Elektrostatyka, prawo Coulomba, przewodzenie prądu. Rozkład ładunku na przewodniku. Pole elektryczne i jego własności. Obwody elektryczne, prawa przepływu prądu. Kondensator. Elektroliza. Bioluminescencja. Pole magnetyczne i jego własności. Wpływ pola elektrycznego i magnetycznego na żywy organizm. 5. Drgania, elementy optyki falowej i geometrycznej. Promieniowanie świetlne. Prędkość światła. Dualizm korpuskularno – falowe. Współczynnik załamania i droga optyczna. Zasada Fermata. Odbicie i załamanie światła. Zjawisko całkowitego wewnętrznego odbicia. Dyspersja światła. Soczewki i układy optyczne. Równania soczewki. Powstawanie obrazu. Aberracje. Układ optyczny oka; akomodacja. Zdolność rozdzielcza oka. 6. Elementy akustyki, hałas. Ruch drgający, propagacja dźwięku, percepcja głośności. Fale akustyczne. 7. Elementy fizyki atomowej i jądrowej. Promieniowanie jonizujące a żywe organizmy. Działanie promieniowania jonizującego, absorpcja promieniowania 57 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Liczba godzin 1h 3h 3h 2h 2h 2h 2h jonizującego, organizmy dozymetria, wpływ promieniowania jonizującego na żywe Forma zajęć : zajęcia laboratoryjne 1. Zapoznanie studentów z regulaminem I Pracowni Fizycznej oraz przepisami BHP. 2. Wprowadzenie podstaw rachunku niepewności pomiarowych. 3. Wyznaczanie podstawowych parametrów cieczy. 4. Wyznaczanie współczynnika lepkości cieczy . 5. Sprawdzenie twierdzenia Steinera za pomocą wahadła fizycznego. 6. Badanie prędkości przepływu cieczy i gazów. 7. Wyznaczanie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła prostego. 8. Badanie ruchu obrotowego bryły. 9. Wyznaczanie parametrów soczewek przy wykorzystaniu metody Bessla i sferometru. 10. Badanie i wykorzystanie mikroskopu. 11. Pomiar współczynnika załamania światła przy użyciu refraktometru Abbego. 12. Badanie drgań relaksacyjnych . 13. Badanie zjawiska fotoelektrycznego zewnętrznego. 14. Wyznaczanie równoważnika elektrochemicznego i stałej Faradaya. 15. Kolokwium zaliczeniowe (dwa). Metody kształcenia 1h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 3h prezentacja multimedialna praca w grupach wykonywanie doświadczeń Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa 01, 02, 03 1. Test wyboru. 02, 04 2. Kolokwium po każdej serii 6 zadań oraz wejściówki przed każdym doświadczeniem. 3. Sprawozdanie z wykonanego pomiaru i analiza 02, 04 otrzymanych wyników 05, 06 4. Obserwacja pracy studenta w laboratorium Zaliczenie na ocenę. Wykład - test jednokrotnego wyboru. Ćwiczenia laboratoryjne - wykonanie 12 ćwiczeń w ciągu semestru, złożenie sprawozdań z ćwiczeń, pozytywne zaliczenie kolokwium sprawdzającego stopień teoretycznego przygotowania studentów do ćwiczeń. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Przestalski S.,2001. Elementy fizyki, biofizyki i agrofizyki. UW, Wrocław Kane J.W. ,Sternheim M.M.,1988. Fizyka dla przyrodników, PWN, Warszawa Tarjan S. ,1987 - „Fizyka dla przyrodników” , t.1 i 2 ,PWN ,Warszawa, Jaroszyk F. (red) „Biofizyka”, PWN, Warszawa 2003 K. Fulińska, Opisy i instrukcje do ćwiczeń laboratoryjnych z fizyki , cz. I Mechanika i ciepło. 2. T. Dryński, Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki. 58 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 8. 3. T. Rewaj, Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki w politechnice. 9. B. Kędzia, Materiały do ćwiczeń z biofizyki. 10. 5. Sz. Szczeniowski, Fizyka doświadczalna , t. 1 - 4 Literatura uzupełniająca 1. H. Szydłowski, Teoria pomiarów. 2. F.Kohlrausch, Fizyka laboratoryjna , t. 1 - 2 . NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne: ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS Liczba godzin 45 1 1 1 2 50 2 59 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Biologia molekularna Nazwa przedmiotu: BIOLOGIA MOLEKULARNA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K0506 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Biologii Komórki Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok 1, semestr 2 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć 30 Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium inne (wpisać jakie) 30 Koordynator przedmiotu Prof. dr hab. Stanisława M. Rogalska Prof. dr hab. Stanisława M. Rogalska, dr Renata SłominskaProwadzący zajęcia Walkowiak, dr Lidia Skuza, dr Anna Kalinka, dr inż. Ewa Filip, mgr Izabela Szućko, mgr Katarzyna Demska Przekazanie studentom wiedzy z zakresu budowy i struktury genomów protokariotycznego i eukariotycznego, o przebiegu Cel przedmiotu / modułu podstawowych mechanizmów molekularnych, o budowie i działaniu genów, o systemach regulacji aktywności genetycznej u protokariotów i eukariotów Wiedza z zakresu: chemii organicznej, biologii komórki, wiedza z Wymagania wstępne zakresu biologii molekularnej i mikrobiologii na poziomie licealnym Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu Wiedza 01 Student opisuje i wyjaśnia budowę i działanie P1A_W01 K_W01 genów u protokariotów i eukariotów P1A_W04 K_W07 P1A_W05 K_W10 02 Student definiuje pojęcia z zakresu biologii P1A_W01 molekularnej u prokariontów i eukariontów P1A_W05 Umiejętności 03 Student wykonuje analizy z użyciem P1A_U01 podstawowych technik i metod biologii P1A_U04 K_U01 molekularnej, które służą do poznania P1A_U06 K_U08 ultrastruktury i funkcji komórki K_U12 prokariotycznej i eukariotycznej, diagnostyki molekularnej oraz mikrobiologicznej Kompetencje 04 Student pracuje w grupie wykonując P1A_K02 K_K02 społeczne doświadczenia 05 Student potrafi zadbać o bezpieczeństwo P1A_K06 K_K08 pracy swoje i innych 60 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć - wykład 1 Paradoks wartości C-DNA. 2 Rodzaje sekwencji nukleotydowych w DNA eukariotów i protokariotów. 3 Organizacja genomu protokariotycznego. 4 Organizacja genomu eukariotycznego i organellowych. 5 Biologia genów bakteryjnych. 6 Replikacja DNA u bakterii. 7 Replikacja DNA u eukariotów. 8 Transkrypcja u protokariotów i eukariotów. 9 Obróbka potranskrypcyjna. 10 Translacja u bakterii i u eukariontów. 11 Potranslacyjna obróbka białek u eukariotów i protokariotów. 12 Mechanizmy regulacji replikacji, transkrypcji i translacji. 13 Regulacja aktywności genów u bakterii i u eukariotów. 14 Rodzaje i funkcjonowanie RNA. 15 Transpozycja u eukariotów i protokariotów. 16 Mutageneza in vivo i in vitro u bakterii. Forma zajęć - ćwiczenia 1 Izolacja i oczyszczanie DNA i RNA. 2 Elektroforeza kwasów nukleinowych. 3 Reakcja PCR i jej rodzaje. 4 Enzymy restrykcyjne. 5 Hybrydyzacja kwasów nukleinowych. 6 Metody Southerna i northern. 7 Markery DNA. 8 Klonowanie molekularne. 9 Sekwencjonowanie DNA. 10 Charakterystyka białek. 11 Metody analizy białek. 12 Metody wykrywania frakcji białkowych. 13 Markery izoenzymatyczne. 14 Izolacja białek izoenzymatycznych. 15 Elektroforeza białek izoenzymatycznych. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia 1 2 2 2 1 1 1 2 3 2 2 3 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 prezentacja multimedialna praca w grupach wykonywanie doświadczeń Nr efektu kształcenia z sylabusa 01,02 egzamin pisemny 01,02,03,04 kolokwia 03, 04, 05 sprawdzenie pracy praktycznej zaliczenie wykładów: egzamin pisemny - dłuższa wypowiedz pisemna, obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury zaliczenie ćwiczeń: na podstawie obecności i kolokwiów 61 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Singelton P. 2000. Bakterie w biologii, biotechnologii i medycynie. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. Brown T.A. 2009. Genomy. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. Turner P.C. McLennan A.G, Bates A.D, White M.R.H. 1999. Biologia Molekularna. Wydawnictwo Naukowe PWN , Warszawa. Skuza L., Słominska-Walkowiak R., Filip E., Achrem M. Kalinka A. 2008. Wybrane metody biologii i cytogenetyki molekularnej. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Słomski R. (red.) 2008. Analiza DNA teoria i praktyka. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu. Allison L.E. 2011. Podstawy biologii molekularnej. Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego. Alberts B., Bray D., Lewis J., Roff M., Roberts K., Watson J.D. 1994. Molecular biology of the cell. (3 wyd). Garland Publ. INC New York. Wolfe S.L. 1993. Molecular and cellular biology. Wadsworth Publ. Comp. Belmont, CA USA. Watson J.D., Baker T.A., Bell S.P., Gann A., Levine M., Losick R. 2004. Molecular biology of the gene. NAKŁAD PRACY STUDENTA Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie się do egzaminu Przygotowanie się do zaliczenia ćwiczeń ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS Liczba godzin 60 20 15 10 35 10 150 6 62 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Histologia Nazwa przedmiotu: HISTOLOGIA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K1818 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Wydział Biologii Katedra Zoologii Ogólnej Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego ogólnoakademicki (A) stopnia studia stacjonarne Rok / semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok I, semestr 2 obowiązkowy polski inne Forma ćwiczenia (wpisać wykład ćwiczenia konwersatorium seminarium zajęć laboratoryjne jakie) Wymiar 15 30 zajęć Koordynator przedmiotu / Prof. dr hab. J. Domagała modułu Prowadzący zajęcia Prof. dr hab. J. Domagała, dr hab. M. Pilecka-Rapacz, dr K. Dziewulska, dr L. Kirczuk Cel przedmiotu / modułu Przekazanie studentom wiadomości o podstawowych cechach budowy tkanek, narządów i układów organizmu zwierzęcego Wymagania wstępne Wiedza z zakresu biologii szkoły średniej Odniesienie do Odniesienie do efektów EFEKTY KSZTAŁCENIA efektów dla dla obszaru programu 01 student charakteryzuje budowę poszczególnych K_W02 P1A W01, tkanek, narządów i układów Wiedza K_W08 P1A W04, 02 student wyjaśnia powiązania budowy tkanek i narządów z pełnionymi funkcjami P1A U01, 03 student rozróżnia poszczególne typy tkanek pod K_U02 Umiejętności P1A U04, mikroskopem K_U08 P1A U07 04 Student pracuje samodzielnie przeprowadzając K_K02 P1A K02, Kompetencje m.in. analizę obrazu mikroskopowego K_K08 P1A K06 społeczne 05 Student podczas wykonywania prac przestrzega ustalonych procedur Liczba TREŚCI PROGRAMOWE godzin Forma zajęć – wykład 1. Tkankowa budowa organizmu, ich rozmieszczenie i znaczenie. Struktura i funkcje 5 tkanek: nabłonkowej, łącznej, krwi, tkanki mięśniowej, nerwowej. 2. Gruczoły wydzielania wewnętrznego. 2 3. Budowa układu nerwowego, pokarmowego, gruczołów układu pokarmowego, 8 63 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 układu limfatycznego, krążenia, oddechowego, moczowego, rozrodczego. Forma zajęć – ćwiczenia 1. Technika wykonywania preparatów histologicznych z tkanek zwierzęcych 2. Tkanka nabłonkowa, tkanka łączna właściwa, tkanka łączna szkieletowa, krew, tkanka mięśniowa, tkanka nerwowa- obserwacja mikroskopowa i analiza struktury tkanki 3. Układ nerwowy, gruczoły układu dokrewnego, układ pokarmowy z gruczołami, układ limfatyczny, układ krążenia, układ oddechowy, układ moczowy, układ rozrodczy- analiza struktury mikroskopowej narządu 4. System Komputerowej Analizy Obrazu Mikroskopowego Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 4 12 13 1 prezentacja multimedialna praca indywidualna z mikroskopem i analiza obrazu mikroskopowego Nr efektu kształcenia z sylabusa 01,02, 01,02,03,04 05, 01,02,03,04,05, sprawdzian kolokwium zaliczenie zeszytu przedmiotowego zaliczenie ustne Zaliczenie na ocenę zaliczenie wykładów: zaliczenie ustne – dłuższa wypowiedź obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury zaliczenie ćwiczeń: na podstawie obecności, zeszytu przedmiotowego sprawdzianów, zaliczenia ustnego i kolokwiów Cichocki T., Litwin J. , Mirecka M.- Kompendium histologii. 2009, skrypt AM, Kraków, Textus Kraków Sawicki W. - Histologia. 2009, PZWL, Warszawa Litwin J. A., Gajda M. - Podstawy technik mikroskopowych. Podręcznik dla studentów i lekarzy. 2011. Wydawnictwo UJ, Kraków. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie się do zaliczenia ćwiczeń Przygotowanie się do zaliczenia końcowego Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS Liczba godzin 45 2 3 50 2 64 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Biochemia kliniczna Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: BIOCHEMIA KLINICZNA Kod przedmiotu: 13.4IV93.S0304 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Biochemii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok II , semestr 3 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć 15 Koordynator przedmiotu / modułu Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium inne (wpisać jakie) 30 prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk, dr Dorota Kostrzewa-Nowak, dr Robert Nowak, dr Anna Nowakowska, mgr Agnieszka Maruszewska Zapoznanie z podstawowymi pojęciami i testami biochemicznymi wykorzystywanymi do oceny stanu zdrowia człowieka w Cel przedmiotu / modułu warunkach jego normalnego życia i w diagnostyce różnych stanów chorobowych ze szczególnym uwzględnieniem chorób wywoływanych przez mikroorganizmy. Wymagania wstępne Biochemia ogólna, Biologia komórki, Fizjologia człowieka Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla programu dla obszaru 01 opisuje najczęściej występujące zaburzenia procesów ustrojowych w organizmie Wiedza człowieka K_W05 P1A_W04 K_W10 P1A_W05 02 omawia biochemiczne aspekty wybranych zaburzeń metabolicznych 03 wykonuje proste analizy diagnostyczne z K_U03 P1A_U01 zakresu biochemii klinicznej pod kierunkiem K_U08 P1A_U04 opiekuna naukowego Prowadzący zajęcia Umiejętności 04 wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania o rodzajach zaburzeń organizmu na podstawie uzyskanych wyników badań laboratoryjnych K_U12 K_U14 K_U15 P1A_U06 P1A_U07 P1A_U08 05 umie przygotować dobrze udokumentowane K_U16 P1A_U09 65 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 opracowanie wyników badań eksperymentalnych z zakresu biochemii klinicznej 06 potrafi współdziałać i pracować w grupie Kompetencje społeczne 07 dąży do stałego aktualizowania wiedzy z zakresu biochemii klinicznej i jest świadomy konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych K_K02 P1A_K02 K_K07 K_K09 P1A_K05 P1A_K07 TREŚCI PROGRAMOWE Liczba godzin Forma zajęć: wykład 1 Podstawowe wiadomości definiujące znaczenie biochemii klinicznej w diagnostyce lekarskiej. 2 Materiał biologiczny w diagnostyce laboratoryjnej. 3 Biochemia kliniczna i diagnostyka chorób nerek. 4 Biochemia kliniczna i diagnostyka chorób serca; zapalenie mięśnia sercowego, zawał mięśnia sercowego. 5 Biochemia kliniczna i diagnostyka laboratoryjna chorób wątroby; wirusowe zapalenia wątroby. 6 Białka osocza o znaczeniu diagnostycznym. 7 Biochemia kliniczna i diagnostyka laboratoryjna zespołu nabytego upośledzenia odporności (AIDS). 8 Wirusy onkogenne. Biochemia kliniczna i wskaźniki laboratoryjne chorób nowotworowych. Forma zajęć: ćwiczenia 1 Wiadomości wprowadzające. 2 Badanie ogólne moczu. 3 Diagnostyka laboratoryjna równowagi kwasowo-zasadowej. 4 Diagnostyka laboratoryjna chorób nerek. 5 Repetytorium – studium przypadków klinicznych. 6 Biochemia kliniczna i diagnostyka laboratoryjna zaburzeń przemiany węglowodanowej. 7 Biochemia kliniczna i diagnostyka laboratoryjna zaburzeń przemiany lipidowej. 8 Enzymologia kliniczna. Diagnostyka enzymologiczna w zawale mięśnia sercowego i niektórych schorzeniach wątroby. 9 Biochemia kliniczna i diagnostyka laboratoryjna chorób wątroby. Hiperbilirubinemie. 10 Repetytorium – studium przypadków klinicznych. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 prezentacja audiowizualna (wykłady) praca w grupach (ćwiczenia) wykonywanie doświadczeń laboratoryjnych (ćwiczenia) studium przypadków klinicznych (ćwiczenia) Nr efektu kształcenia z sylabusa egzamin pisemny sprawdziany 66 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 01, 02, 04 01, 02, 04 Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 03, 06 ocena prawidłowości wykonania doświadczeń na ćwiczeniach laboratoryjnych 04, 05 pisemne sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych 02, 04, 07 pisemna praca dotycząca analizy przypadków klinicznych Egzamin pisemny (wykłady). Zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, aktywności, sprawdzianów i pisemnych sprawozdań z wykonanych doświadczeń. Angielski S., Jakubowski Z., Dominiczak M.: Biochemia kliniczna. Wydawnictwo Perseusz. Gdańsk 1996 Dembińska-Kieć A., Naskalski J. W.: Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej. Urban & Partner. Wrocław 2005 Dudzińska W., Hłyńczak A. J.: Ćwiczenia z biochemii klinicznej. Wydawnictwo Naukowe US. Szczecin 2008 Berg J. M., Tymoczko J. L., Stryer L.: Biochemia. PWN. Warszawa 2007 NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie sprawozdań z ćwiczeń laboratoryjnych i pisemnej pracy dotyczącej analizy przypadków klinicznych Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS Liczba godzin 45 1 1 1 2 50 2 67 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Chemia fizyczna Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: CHEMIA FIZYCZNA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K0408 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Chemii i Ochrony Środowiska Wodnego Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 3 obowiązkowy polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć ćwiczenia laboratoryjne 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne konwersatorium Umiejętności (wpisać jakie) 15 prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk wykłady: prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk laboratoria: prof. dr hab. inż. Gorzysław Poleszczuk, dr inż. Anna Bucior, Zapoznanie studentów z pojęciami i podstawowymi prawami z zakresu chemii fizycznej pozwalających zrozumieć mechanizmy przemian chemicznych oraz relacje miedzy wielkościami fizykochemicznymi w aspekcie metod analitycznych oraz diagnostyki laboratoryjnej. Opanowanie umiejętności pracy w laboratorium chemii fizycznej. Wyrobienie umiejętności wyznaczania w sposób wiarygodny badanych parametrów i ich interpretacji. Znajomość podstaw chemii ogólnej, nieorganicznej i organicznej. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza seminarium 01 Student ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii przyrodniczej. 02 Student potrafi operować podstawowymi pojęciami i terminologią z zakresu chemii fizycznej oraz rozumie mechanizmy przemian chemicznych. 03 Student wykazuje znajomość podstawowych technik i narzędzi badawczych. 04 Student przeprowadza pomiary fizykochemiczne samodzielnie pod nadzorem prowadzącego zajęcia Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru P1A_W05 K_W02 K_W10 K_U01 K_U08 K_U11 68 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U01 P1A_U04 P1A_U06 Kompetencje społeczne laboratoryjne. 05 Student przeprowadza obserwacje oraz wykonuje w laboratorium proste pomiary fizyczne i chemiczne. 06 Student wykazuje odpowiedzialność za powierzony sprzęt, za pracę własną i uzyskane wyniki eksperymentów. 07 Student wykazuje umiejętność pracy samodzielnej i pracy w zespole. P1A_K02 P1A_K06 K_K02 K_K08 Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : wykład 1. Elektrochemia. Właściwości roztworów elektrolitów. Aktywność elektrolitów. Teoria współczynników aktywności Debye’a-Hűckela-Onsagera. Ogniwa galwaniczne. Niektóre równowagi w roztworach elektrolitów. Polaryzacja elektrolityczna i nadnapięcie. Biologiczne aspekty pomiarów elektrochemicznych. 2. Materia i energia we wszechświecie. Stany skupienia materii. Pojęcie układu, fazy i składnika w układzie. Przemiany fazowe i równowagi fazowe. Właściwości fazy: gazowej, ciekłej i stałej. Substancje chemiczne jako składniki w układzie. Parametry układu. Funkcje stanu. Zasady termodynamiki: 0, I, II, III i „IV”. 3. Energia wewnętrzna, entalpia i pojemność cieplna. Procesy odwracalne i nieodwracalne. Entropia i II zasada termodynamiki. Energia swobodna i entalpia swobodna (potencjał termodynamiczny). Elementy termodynamiki statystycznej. 4. Układy jednofazowe i wielofazowe, jednoskładnikowe i wieloskładnikowe. Równowagi fazowe. Roztwory. Układy dyspersyjne. Układy o dyspersji makroskopowej z ciekłą fazą podstawową: piany, emulsje i zawiesiny. Koloidy. 5. Statyka i kinetyka chemiczna. Forma zajęć : ćwiczenia laboratoryjne 1. Właściwości cieczy i ciekłych roztworów. Oznaczenie gęstości, napięcia powierzchniowego i lepkości wybranych cieczy i ciekłych roztworów. 2. Elementy elektrochemii. Procesy ogniwowe. Oznaczanie pH wodnych roztworów. Wyznaczenie pojemności buforowej roztworów wodnych zawierających substancję buforującą zmiany pH. Miareczkowanie potencjometryczne i pHmetryczne roztworów słabych i mocnych kwasów oraz zasad za pomocą mocnych kwasów i mocnych zasad – odpowiednio. Oznaczanie Eh roztworów wodnych. Potencjometryczne miareczkowanie redoksymetryczne w wybranych układach redoks. 3. Równowagi na granicy faz. Adsorpcja cieczy rozpuszczonych w wodzie na stałych adsorbentach. Badanie równowag reakcji. Wyznaczanie stałej dysocjacji słabego kwasu. 4. Badanie kinetyki reakcji. 5. Oznaczanie przewodnictwa elektrolitycznego właściwego (SEC) i przewodnictwa równoważnikowego wodnych roztworów elektrolitów. Metody kształcenia 15 3 3 2 3 4 15 3 3 3 3 3 wykład z wykorzystaniem foliogramów i przeźroczy ćwiczenia laboratoryjne w klasycznym laboratorium chemii fizycznej praca w grupach wykonywanie doświadczeń 69 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 opracowywanie wyników doświadczeń Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 01, 02, 03 wejściówka z każdego wykonywanego ćwiczenia laboratoryjnego 03-06 ocena postawy i pracy studentów podczas pracy w laboratorium 04, 05, 07 sprawdzenie złożonych sprawozdań z każdego wykonywanego ćwiczenia laboratoryjnego Zaliczenie na ocenę kolokwium zaliczające całość materiału (obejmujące wiedzę z wykładów i zajęć laboratoryjnych) zaliczenie laboratoriów na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za wejściówki, sprawozdania i pracę (aktywność) studenta podczas zajęć 1. Poleszczuk G., 1991, Wybór ćwiczeń laboratoryjnych z chemii fizycznej, Wyd. US, Szczecin. 2. Atkins P. W., 1999, Podstawy chemii fizycznej, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa. 3. Atkins P. W., 2001, Chemia fizyczna, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa. 4. Sobczyk L., Kisza A., 1977, Chemia fizyczna dla przyrodników, Wyd. Naukowe, Warszawa. 5. Buchowski H., Ufnalski W., 1994, Podstawy termodynamiki, WNT, Warszwa. 6. Buchowski H., Ufnalski W., 1998, Fizykochemia gazów i cieczy, WNT, Warszwa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie się do zaliczenia Opracowanie sprawozdań z przeprowadzonych eksperymentów ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 5 5 3 5 2 50 2 70 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Wychowanie fizyczne Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: WYCHOWANIE FIZYCZNE Kod przedmiotu: 16.1IV93.K9941 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Studium Wychowania Fizycznego i Sportu Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 3 obowiązkowy polski ćwiczenia Forma zajęć wykład ćwiczenia konwersatorium seminarium inne laboratoryjne Wymiar zajęć Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia 30 mgr Cezary Janiszyn mgr Baniak Elżbieta, mgr Blank Janusz, mgr Humiczewska Janina, mgr Janiszyn Cezary, mgr Karaśkiewicz Jerzy, mgr Łukomska Krystyna, mgr Marzyński Jacek, mgr Marzyński Rafał, mgr Szaradowska Bożenna, mgr Taczała Jerzy, mgr Walkowiak Katarzyna, mgr Wysocki Antoni Opanowanie przez studentów wybranych umiejętności ruchowych z podstawowych działów w-f, rozwój ogólnej sprawności fizycznej. Cel przedmiotu / modułu Zapoznanie uczestników z różnymi formami organizacyjnymi w ramach kultury fizycznej, przekazywanie wiadomości dotyczących wpływu ćwiczeń fizycznych na harmonijny rozwój i zdrowy styl życia dorosłego człowieka w różnym wieku Brak przeciwwskazań zdrowotnych do wykonywania ćwiczeń Wymagania wstępne fizycznych. Podstawowe wiadomości z zakresu kultury fizycznej wyniesione ze szkoły podstawowej i średniej Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 posiada wiadomości dotyczące wpływu ćwiczeń na organizm człowieka, sposobów Wiedza podtrzymania zdrowia i sprawności fizycznej P1A_W01 a także zasad organizacji zajęć ruchowych; K_W02 identyfikuje relacje między wiekiem, 02 zdrowiem, aktywnością fizyczną, sprawnością motoryczną kobiet i mężczyzn Umiejętności 03 opanował umiejętności ruchowe z zakresu gier zespołowych, sportów indywidualnych, turystyki kwalifikowanej oraz przydatnych do organizacji i udziału w grach i zabawach ruchowych, sportowych i terenowych; 04 zastosowanie nabytego potencjału motorycznego w realizacji poszczególnych 71 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 05 Kompetencje społeczne 06 07 08 zadań technicznych i taktycznych w poszczególnych dyscyplinach sportowych i działalności turystyczno- rekreacyjnej; posiada umiejętności włączenia się w prozdrowotny styl życia oraz kształtowania postaw sprzyjających aktywności fizycznej na całe życie promuje społeczne, kulturowe znaczenie sportu i aktywności fizycznej oraz eliminuje własne upodobania z zakresu kultury fizycznej; podejmuje się organizacji wszelkich form aktywności fizycznej, rywalizacji sportowej w swoim miejscu zamieszkania, zakładu pracy lub regionie; troszczy się o zagospodarowanie czasu wolnego poprzez różnorodne formy aktywności fizycznej TREŚCI PROGRAMOWE K_K02 Forma zajęć : np. ćwiczenia 1. Gry zespołowe - sposoby poruszania się po boisku - doskonalenie podstawowych elementów techniki i taktyki gry - fragmenty gry i gra szkolna - gry i zabawy wykorzystywane w grach zespołowych - przepisy gry i zasady sędziowania - organizacja turniejów w grach zespołowych - udział w zawodach sportowych (Akademickie Mistrzostwa Polski, Liga Międzyuczelniana, Uniwersjada, Akademickie Mistrzostwa Europy) 2. Aerobik, Taniec - poprawa ogólnej sprawności fizycznej - umiejętność poprawnego wykonywania ćwiczeń i technik tanecznych - wzmocnienie mięśni posturalnych i pozostałych grup mięśniowych - zwiększenie wydolności oddechowo-krążeniowej organizmu - świadomość ciała, znajomość poszczególnych grup mięśniowych oraz odpowiednich dla nich ćwiczeń 3. Sporty indywidualne (tenis ziemny, tenis stołowy, squash, karate, samoobrona, nordic walking, pływanie, kolarstwo, narciarstwo, wioślarstwo, łyżwiarstwo) - poprawa ogólnej sprawności fizycznej - nauka i doskonalenie techniki z zakresu poszczególnych dyscyplin sportu - wdrożenie do samodzielnych ćwiczeń fizycznych - wzmocnienie mięśni posturalnych i innych grup mięśniowych - umiejętność poprawnego wykonywania ćwiczeń i technik specyficznych dla danej dyscypliny sportu - gry i zabawy właściwe dla danej dyscypliny - organizacja turniejów i zawodów - udzielanie pierwszej pomocy i nauka resuscytacji krążeniowo-oddechowej - udział w zawodach sportowych (Akademickie Mistrzostwa Polski, Liga 72 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_K02 10 8 7 Międzyuczelniana, Uniwersjada, Akademickie Mistrzostwa Europy) 4. Sporty indywidualne (tenis ziemny, tenis stołowy, squash, karate, samoobrona, nordic walking, pływanie, kolarstwo, narciarstwo, wioślarstwo, łyżwiarstwo) - poprawa ogólnej sprawności fizycznej - nauka i doskonalenie techniki z zakresu poszczególnych dyscyplin sportu - wdrożenie do samodzielnych ćwiczeń fizycznych - wzmocnienie mięśni posturalnych i innych grup mięśniowych - umiejętność poprawnego wykonywania ćwiczeń i technik specyficznych dla danej dyscypliny sportu - gry i zabawy właściwe dla danej dyscypliny - organizacja turniejów i zawodów - udzielanie pierwszej pomocy i nauka resuscytacji krążeniowo-oddechowej - udział w zawodach sportowych (Akademickie Mistrzostwa Polski, Liga Międzyuczelniana, Uniwersjada, Akademickie Mistrzostwa Europy) Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 5 Metody nauczania ruchu: - metoda analityczna - metoda syntetyczna - metoda kompleksowa Objaśnienie, demonstrowanie ćwiczeń Pogadanka Nr efektu kształcenia z sylabusa praktyczny sprawdzian z nauczanych doskonalonych umiejętności ruchowych - projekt grupowy i 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08 zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, odbytych sprawdzianów i zrealizowanych projektów grupowych zaliczenie bez oceny Bahrynowska-Fic J. 1987. Właściwości ćwiczeń fizycznych, ich systematyka i metodyka. Państwowy Zakład Wydawnictw lekarskich, Warszawa. Bondarowicz M. 1995. Zabawy w grach sportowych. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa. Huciński T., Lekner I.(2001). Koszykówka –podręcznik dla trenerów, nauczycieli i studentow. Wyd. BK, Wrocław. Kuźmińska O., Popielawska M. 1995. Taniec-Rytm-Muzyka. Wyd. Skr. AWF, Poznań. Mielniczuk M., Staniszewski T. Stare i nowe gry drużynowe. 1999 Wydawnictwo TELBIT, Warszawa. Talaga J. Sprawność fizyczna ogólna, Testy. 2004. Zysk i S-ka Wydawnictwo, Poznań Trześniowski R. 1995. Zabawy i gry ruchowe. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa. Uzarowicz J. 2003. Siatkówka, - co jest grane? Wyd. BK. Wrocław. Barankiewicz J. 1992. Poradnik nauczyciela wychowania fizycznego: zbiór podstawowych pojęć z teorii i metodyki wychowania fizycznego, sportu oraz wychowania zdrowotnego. Wojewódzki Ośrodek Metodyczny, Kalisz. 73 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Strzyżewski S. 1992. Wychowanie fizyczne poza salą gimnastyczną: poradnik dla nauczycieli i studentów. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS Liczba godzin 30 30 1 74 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Wypełnia Zespół Kierunku Lektorat z języka obcego – język angielski Nazwa przedmiotu: LEKTORAT Z JĘZYKA Kod przedmiotu: ANGIELSKIEGO 09.1IV93.K9920 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Akademickie Centrum Kształcenia Językowego Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 3 i 4 obowiązkowy polski/angielski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium (wpisać jakie) 120 (60+60) mgr Nelli Lubomirska mgr Nelli Lubomirska Doskonalenie sprawności językowych i doprowadzenie studentów do poziomu B1 poprzez poszerzenie i usystematyzowanie wiedzy z zakresu gramatyki angielskiej i słownictwa.. Wymagania wstępne wiadomości z zakresu gramatyki, słownictwa i fonetyki na poziomie A2 – według zaleceń Common European Framework Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla programu dla obszaru 01 Czasy: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Past Simple, Past Continuous, Wiedza forma used to, Future Simple, forma to be going to, Słownictwo: przymiotniki, czasowniki K_W12 P1A_W05 regularne i nieregularne, okoliczniki czasu, miejsca, częstotliwości i sposobu, modifiers Zagadnienia gramatyczne: strona bierna, zdania złożone, stopniowanie przymiotników, formy bezokolicznikowe, czasowniki modalne Umiejętności Słuchanie: student rozumie informacje podane 02 w języku standardowym na temat domu, K_U04 uczelni, pracy, wolnego czasu, itp. Potrafi P1A_U02 K_U05 zrozumieć główne myśli przekazywane w P1A_U12 K_U19 większości programów telewizyjnych i radiowych dotyczących bieżących wydarzeń, Cel przedmiotu / modułu 75 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Kompetencje społeczne interesujących go tematów, jeśli wypowiadający się mówi wyraźnie, bez naleciałości regionalnych; Czytanie: student potrafi zrozumieć teksty pisane językiem codziennym lub odnoszące się do znanych mu tematów. Umie też zrozumieć relację z wydarzeń, opis przeżyć i życzenia zawarte w prywatnym liście; Mówienie: student potrafi w prosty sposób zrelacjonować wydarzenie, opowiedzieć o swoich doświadczeniach, planach i celach. Jest w stanie udzielić zwięzłych wyjaśnień, podać przyczyny zdarzeń, wyrazić swoją opinię i ją krótko uzasadnić. Potrafi też opowiedzieć krótką historię, streścić film i książkę i wyrazić swoje zdanie na ich temat; Pisanie: student potrafi napisać prosty, zwięzły tekst na znany mu lub interesujący go temat a także opisać w liście swoje osobiste doświadczenia, przeżycia i wrażenia. 03 student zna ograniczenia własnej wiedzy oraz doskonali swoje umiejętności K_K01 K_K09 P1A_K01 P1A_K07 TREŚCI PROGRAMOWE Liczba godzin Forma zajęć – ćwiczenia 1. Family life; questions with to be; a description of a typical family; talking about your family and friends. 2. Friendship; present simple; questions with auxiliary verbs; verb collocations (friendship); describing a photograph with friends. 3. Neighbours; how & what questions; talking about your neighbours; making contacts – phone numbers, phone messages; 4. School days; past simple – regular verbs; talking about your school days, describing your favourite teacher – adjectives. 5. Education; used to; past simple – irregular verbs; talking about schools in your town; comparing schools now and in the past. 6. Embarrassing events; past continuous; talking about past events – narrative. Asking for information in a language school. 7. People and places – flatmates; countable and uncountable nouns; solving problems in a shared flat. 8. People and places – your home town and country; some, many & most; discussing emigration. 9. Dating; present simple – frequency adverbs and phrases; a perfect girlfriend/boyfriend – describing people. 10. Wedding bells – ceremonies; present continuous – stative verbs; describing a family ceremony; talking about traditions. 11. At the movies – telling stories; retelling a film story; prepositions of time; film reviews 12. Going out – arranging to go out; invitations and suggestions. 76 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 13.Holidays – making plans; future tenses (plans); compound nouns; talking about tourism in your country. 14. Staying at a hotel; future tenses (will); types of hotels; arranging a stay; 15. Food; modifiers, comparatives, superlatives; adjectives (opposites); eating out; making a reservation; a conversation in a restaurant. 16. Celebrities; present perfect simple; describing jobs. 17. Jobs; verb collocations (work); talking about your experiences of work; salaries. 18. Recruitment; writing a cv; an interview in a recruitment agency; finding a job. 19. The future; predictions – (may, might, will, maybe, probably, certainly, etc.); adjectives with infinitives; talking about future technology; 20. Present simple and present perfect in future time clauses; description of gadgets; searching websites. 21. Entertainment; -ing & –ed adjectives; talking about entertainment in your town; leisure activities 22. Passive with and without agent; leisure activities; at the box office; describing a cultural event. 23. Natural environment – animals; talking about pets and animals; endangered species; present perfect simple with for and since; 24. Stress; discussing stressful jobs; present perfect – unfinished time; collocations with get. 25. Sport; types of sport activities; present perfect with been and gone. Body and health; at the doctor’s; talking about how fit you are. 26. Fashion; infinitive of purpose; personal possessions; 27. Clothes and appearance; modals of obligation (present time); discussing dress codes. 28. Shopping; modals of obligation (past time); shopping in your home town; at the shops. 29. Travelling; phrasal verbs (travel); planning a trip; presenting tourist attractions in your home town; 30. Countries and languages; relative clauses; agreeing and disagreeing; describing festivals. Razem Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 120 konwersacje symulacja scenek z życia codziennego słuchanie dialogów, tekstów i wiadomości oglądanie krótkich filmów(sceny z życia codziennego) czytanie, analiza i tłumaczenie tekstów ćwiczenia gramatyczne (pisane i interaktywne) pisanie krótkich tekstów (maile, listy) prezentacje samodzielnie przygotowanych zagadnień Nr efektu kształcenia z sylabusa sprawdzian kolokwium prezentacja Zaliczenie na ocenę, poprzez: zaliczenie pisemne 77 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 01,02,03 Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca zaliczenie ustne prezentacja ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace studenta Peter Maggs, Move Pre-Intermediate Student’s Book, Macmillan; Liz and John Soars, Headway Pre-Intermediate, Oxford University Press 1. Materiały własne: ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, opracowania tekstów, quizy, krzyżówki; opracowania materiałów ze stron internetowych, np. www.onestopenglish.com i www.macmillanenglish.com NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie prezentacji Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 120 40 20 5 20 45 250 10 78 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Lektorat z języka obcego – język niemiecki Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: LEKTORAT Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Kod przedmiotu: 09.1IV93.K9920 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Akademickie Centrum Kształcenia Językowego Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 3 i 4 Obowiązkowy niemiecki inne Forma zajęć ćwiczenia Wykład Wymiar zajęć laboratoryjne konwersatorium seminarium (wpisać jakie) 120 (60+60) Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia ćwiczenia mgr Irena Ligmanowska mgr Dorota Matkowska-Klatt Opanowanie 4 sprawności językowych z zakresu: 1. Mówienia Cel przedmiotu / modułu 2. Słuchania 3. Czytania 4. Pisania Wymagania wstępne Stan kompetencji językowej na płaszczyźnie 4 sprawności językowych na poziomie A1-A2 Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu Opanowanie odpowiedniego poziomu językowego według ESKJ Wiedza Student rozpoznaje odpowiedni rejestr 01 językowy w wypowiedziach ustnych i pisemnych K_W12 P1A_W05 Identyfikuje i definiuje poznane struktury 02 gramatyczno- leksykalne 03 Umiejętności 04 Potrafi dobrać odpowiednie zwroty językowe i odtwarzać je w różnych wzorach sytuacyjnych Student potrafi wyrażać opinie, udzielać rekomendacji, określać upodobania i zainteresowania, co stanowi bazę do ćwiczeń K_U04 K_U05 K_U19 79 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U02 P1A_U12 konwersacyjnych. Kompetencje społeczne 05 Potrafi streścić wypowiedź ustną lub pisemną w sposób jasny i zrozumiały. 06 Tworzy spójny i logiczny tekst na dany temat w postaci listu formalnego, nieformalnego, recenzji 07 Wykazuje aktywną postawę w ciągłym kształceniu się i doskonaleniu kompetencji językowych Kreatywnie współpracuje w grupie K_K01 K_K09 P1A_K01 P1A_K07 08 TREŚCI PROGRAMOWE: POZIOM A1 – A2 1. sich und eine Person vorstellen und beschreiben können 2. Alltagssituationen 3. Im Restaurant, im Büro, beim Arzt, in der Schule usw. 4. Freizeitaktivitäten, Hobbys 5. Arbeit und Beruf: Stellenanzeigen, Zeitungen 6. Wohnen: Dorf,Stadt 7. Familie und Verwandschaft 8 .Urlaub, Prospekte, Kataloge 9. Sportarten, Ferien 10. Rollenspiele 11. regelmäßige und unregelmäßige Verben, Personalpronomen, Perfekt,Präteritum von HABEN und SEIN – Grammatik POZIOM B1-B2 1. Medien 2. Ratschläge geben 3. Briefe und Meldungen 4. Bewerbungsschreiben, Lebenslauf, Stellenanzeigen, Berufsberater 5. Nach dem Weg fragen und darüber Auskunft geben 6. Berichte Zeitungsartikel 7. Umweltschutz, Klima und Wandel 8. Europa und Politik, Geschichte, Kultur, Wahlen, Landeskunde 9. Männer, Frauen – Paare 10. Peinlich, peinlich! 11. Grammatik – Infinitiv + zu , Adjektive, Rektion des Verbs, Konjunktiv, Passiv, indirekte Rede, Redewendungen Forma zajęć : 1.Lektorat j. niemieckiego 2. Ćwiczenia 80 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 120 godzin Metody kształcenia Wykorzystanie metody kognitywnej, tłumaczeniowo-gramatycznej oraz aktywizującej w nauczaniu języka obcego tj. j. niemieckiego prezentacja multimedialna analiza tekstów z dyskusją opracowanie projektu gry symulacyjne praca w grupach rozwiązywanie zadań, problemów tematycznych Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Zaliczenie na ocenę egzamin pisemny egzamin ustny list, wypracowanie na dany temat kolokwium projekt grupowy 01, 02, 06 01, 02, 04, 05, 07 06 03, 09, 07 05, 06, 07, 08 Literatura podstawowa Zaliczenie w formie pisemnej: test obejmujący zadania z zakresu sprawności rozumienia czytania, słuchania, produkcja języka pisanego. Egzamin w formie pisemnej: test z zadaniami otwartymi np. napisanie listu, podania, oferty itd., polecenia zadań zamkniętych. Studio D A2, B1 Cornelsen Verlag Berlin 2010 Aspekte Langescheidt 2011 Literatura uzupełniająca Sprachtraining Studio D, Brückenkurs EM Hueber Verlag 2007 Modelltests Goethe Institut 2008 Forma i warunki zaliczenia NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 120 40 15 10 15 50 250 10 81 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Lektorat z języka obcego – język rosyjski Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: LEKTORAT Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO Kod przedmiotu: 09.1IV93.K9920 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Akademickie Centrum Kształcenia Językowego Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / Rok II , semestr 3 i 4 obowiązkowy lub modułu: fakultatywny rosyjski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium Prowadzący zajęcia mgr Halina Stelmach mgr Halina Stelmach Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne Ukształtowanie kompetencji językowo-komunikacyjnej oraz kulturowej na poziomie umożliwiającym zaspokojenie poprawnego komunikowania się w mowie i piśmie w typowych sytuacjach; wdrożenie do takich umiejętności jak korzystanie ze słowników i tablic, samodzielnego poszukiwania dodatkowej informacji w Internecie nauka języka od podstaw EFEKTY KSZTAŁCENIA Umiejętności (wpisać jakie) 120 (60+60) Koordynator przedmiotu / modułu Wiedza seminarium 01 Zna struktury leksykalno-gramatyczne pozwalające na poprawne pod względem fonetycznym, ortograficznym, morfosyntaktycznym i leksykalnym wypowiadanie się w formie pisemnej i ustnej w zakresie tematów dnia codziennego i własnych zainteresowań; 02 dysponuje ogólną wiedzą krajoznawczą, zna tradycje, zwyczaje, normy zachowań międzyludzkich obszaru rosyjskojęzycznego 03 Umie wypowiadać się w formie ustnej i Odniesienie do efektów dla programu Odniesien ie do efektów dla obszaru K_W12 P1A_W05 K_U04 P1A_U02 82 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 pisemnej z uwzględnieniem opisu ludzi, miejsc, czynności; relacjonowania wydarzeń, przekazywania i uzasadniania własnych opinii; wyrażania stanów emocjonalnych 04 Umie: inicjować podtrzymywać i kończyć rozmowę; prowadzić negocjacje, dyskusję; napisać notatkę, pocztówkę, list prywatny i oficjalny. Posiada umiejętności całkowitego, selektywnego i detalicznego rozumienia tekstu czytanego i słyszanego Kompetencje społeczne 05 Potrafi kierować swoją nauką języków, oceniać swoje potrzeby i w zależności od nich budować cele nauki; 06 Umie współpracować z innymi, używa odpowiednich do sytuacji zwrotów grzecznościowych, przejawia tolerancję i zrozumienie dla innych kultur i narodowości, nie popełnia błędów i niezręczności w bezpośrednich kontaktach z Rosjanami, ponieważ posiada takie umiejętności jak słuchanie innych i rozumienie ich wypowiedzi oraz wiedzę z zakresu kultury środowiska rosyjskojęzycznego TREŚCI PROGRAMOWE K_U05 K_U19 P1A_U12 K_K01 K_K19 P1A_K01 P1A_K07 Liczba godzin Forma zajęć : Lektorat 1. Kurs literowy: zapis graficzny liter, łączenie liter; wymowa, akcent wyrazowy, zdaniowy, kształtowanie umiejętności rozumienia ze słuchu, czytania 2. Człowiek: dane personalne,wygląd zewnętrzny,cechy charakteru, wiek, płeć, rodzina, przyjaciele, życie rodzinne i towarzyskie, zainteresowania, styl życia 3. Dom: miejsce zamieszkania, opis domu, pomieszczeń, wyposażenie domu, wynajmowanie, prowadzenie domu 4. Szkoła i praca: przedmioty, oceny i wymagania, życie szkoły; zawody , warunki pracy i zatrudnienia,życie zawodowe 5. Żywienie: artykuły spożywcze, posiłki w domu ipoza domem, kuchnia polska i rosyjska 6. Zakupy i usługi: rodzaje sklepów, towary, sprzedawanie i kupowanie, korzystanie z usług, środki płatnicze, banki 7. Podróżowanie i turystyka: środki transportu, baza noclegowa, informacja turystyczna, wycieczki, zwiedzanie 8. Kultura i Sztuka: podstawowe dziedziny kultury, uczestnictwo w kulturze 9. Sport: popularne dyscypliny sportowe, imprezy sportowe 10. Zdrowie: części ciała, higiena, choroby – objawy, leczenie, samopoczucie, uzależnienia, zdrowy tryb życia, opieka medyczna, niepełnosprawni 6 11. Nauka i technika: 83 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 30 14 6 8 6 6 6 4 4 4 4 12. Świat przyrody: zagrożenia cywilizacyjne, zjawiska atmosferyczne, klimat, świat roślin i zwierzat 13. Państwo i społeczeństw: struktura państwa, urzędy, organizacje międzynarodowe, konflikty 4 10 14. Elementy wiedzy o krajach obszaru języka rosyjskiego : realia socjokulturalne z uwzględnieniem tematyki integracji i i kontekstu międzykulturowego 15. rozwiązywanie przykładowych testów certyfikacyjnych (TELC, Instytutu Języka Rosyjskiego im. Puszkina Metody kształcenia 4 10 ćwiczenia artykulacyjne na poszczególne dźwięki (kontrastujące z językiem polskim) zadania leksykalne, ortograficzne, fonetyczne, akcentuacyjne, intonacyjne zadania na rozumienie ze słuchu czytanie pisanie ćwiczenia w mówieniu zadania na zdobywanie i udzielanie informacji schematy mowne i podstawowa etykieta językowa (przywitanie, zawieranie znajomości, prezentacja siebie i innych, zwracanie się do znajomych i nieznajomych, podziękowanie, wyrażanie własnej opioinii itp.) ćwiczenia utrwalające materiał gramatyczny i leksykalny z wykorzystaniem materiałów z Internetu Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca sprawdzian kolokwium praca pisemna (przygotowana samodzielnie: napisanie zaproszenia, kartki z życzeniami, pozdrowieniami, list prywatny i oficjalny test gramatyczny, sprawdzający rozumienie tekstu czytanego, wysłuchanego odpowiedź ustna obserwacja 01,02 01, 02 03, 04 01, 02, 03,04 01, 02, 03 05, 06 Zaliczenie na ocenę: egzamin pisemny - test 1. Anna Pado, start.ru 1,język rosyjski dla początkujących, WSiP, Warszawa 2. Anna Pado, start.ru, 2 język rosyjski dla średnio zaawansowanych, WSiP 1.Wielki słownik polsko-rosyjski i rosyjsko-polski 2. H. Stelmach, Język rosyjski, prościej, jaśniej, Interbook, Szczecin 3.D. Duchnowska, Russkij yazyk, popdgotovitelnye materialy k ekzamienu TELC uroven B1, B2, SPNJO politechniki Krakowskiej, Kraków 84 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 120 40 20 10 10 50 250 10 85 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Mikrobiologia przemysłowa Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: MIKROBIOLOGIA PRZEMYSŁOWA Kod przedmiotu: 13.4IV93.S1425 13.4IV93.S1525 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Mikrobiologii/Katedra Immunologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 3 obowiązkowy polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć 30 Koordynator przedmiotu / modułu ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium (wpisać jakie) 30 Prof. dr hab. Wiesław Deptuła Wykłady: Prof. dr hab. Wiesław Deptuła Prowadzący zajęcia Ćwiczenia: dr Anna Wierzbicka-Woś, dr Małgorzata Pawlikowska, dr Beata Hukowska-Szematowicz, dr Paulina NiedźwiedzkaRystwej, dr Joanna Śliwa-Dominiak Cel przedmiotu / modułu Poznanie praktycznego wykorzystania mikroorganizmów do celów przemysłowych. Znajomość budowy i fizjologii bakterii, wirusów i grzybów. Zdany Wymagania wstępne egzamin z przedmiotów Techniki mikrobiologiczne, Bakteriologia z wirusologią oraz Mikologia ogólna. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 Student zna metody izolacji, selekcji i przechowywania drobnoustrojów dla potrzeb Wiedza przemysłu oraz podstawowe technologie stosowane do otrzymywania bioproduktów. 02 Student zna metody identyfikacji mikroorganizmów oraz podstawowe techniki molekularne wykorzystywane w badaniach materiału genetycznego. K_W15 K_W19 K_W20 03 Student zna metody doskonalenia drobnoustrojów dla potrzeb przemysłu. 04 Student zna zasady bezpieczeństwa pracy w 86 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_W07 P1A_W08 P1A_W09 Umiejętności laboratorium mikrobiologicznym. 05 Student wykorzystuje podstawowe metody izolacji, selekcji, identyfikacji oraz przechowywania mikroorganizmów o znaczeniu przemysłowym. 06 Student przeprowadza proste procesy technologiczne mające na celu wytworzenie bioproduktu. 07 Student przeprowadza doświadczenia, analizuje uzyskane wyniki i wyciąga odpowiednie wnioski . Kompetencje społeczne 08 Student analizuje piśmiennictwo z zakresu zagadnień omawianych na zajęciach oraz jest nastawiony na stałe uczenie się. 09 Student zachowuje podstawowe zasady bezpieczeństwa pracy w laboratorium mikrobiologicznym, odpowiada za bezpieczeństwo pracy swoje i innych. K_U01 K_U02 K_U05 K_U08 K_U12 K_U14 K_U15 K_U18 K_K08 K_K04 K_K02 10 Student organizuje swoje stanowisko pracy. P1A_U01 P1A_U02 P1A_U04 P1A_U06 P1A_U07 P1A_U08 P1A_U11 P1A_K02 P1A_K03 P1A_K06 11 Student pracuje samodzielnie oraz w zespole. TREŚCI PROGRAMOWE Wykład 1. Historia rozwoju mikrobiologii przemysłowej oraz mikroorganizmy o znaczeniu przemysłowym. 2. Przechowywanie szczepów i kultury starterowe. 3. Technologie stosowane do otrzymywania bioproduktów. 4. Właściwości enzymów i możliwości ich wykorzystania do prowadzenia procesów biotechnologicznych. 5. Techniki molekularne i technologie wykorzystywane w badaniach materiału genetycznego. 6. Zasady organizacji produkcji biotechnologicznej i zapewniania jakości. 7. Biotechnologie ochrony środowiska Ćwiczenia 1. Przechowywanie szczepów i kultury starterowe. 2. Pozyskiwanie szczepów mikroorganizmów o znaczeniu przemysłowym. 3. Doskonalenie cech produkcyjnych mikroorganizmów o znaczeniu przemysłowym. 4. Produkcja biotechnologiczna. Metody kształcenia 60 2 2 5 6 6 6 3 4 8 12 6 Wykład połączony z zadawaniem pytań i dyskusją, wykład w postaci prezentacji multimedialnej udostępniony studentom. Zajęcia laboratoryjne z zakresu praktycznego wykorzystania mikroorganizmów do celów przemysłowych, wykonywane samodzielnie 87 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 przez studentów. Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Nr efektu kształcenia z sylabusa 01,02,03,08 egzamin pisemny 05,06,07,08 kolokwium 05,06,07,08,11 sprawozdanie 04,09,10,11 aktywność na ćwiczeniach Zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, pozytywnego zaliczenia ćwiczeń w formie sprawozdania z przeprowadzonych doświadczeń oraz oceny z kolokwium końcowego. Zdanie egzaminu pisemnego. 1. Cieśliński H., Filipkowski P., Kur J., Lass A., Wanarska M. 2007. Podstawy Mikrobiologii Przemysłowej – ćwiczenia laboratoryjne. Wyd. Politechniki Gdańskiej, Gdańsk. 2. Chmiel A. 1998. Biotechnologia, podstawy mikrobiologiczne i biochemiczne. PWN, Warszawa. 3. Singleton P. Bakterie w biologii, biotechnologii i medycynie. PWN, Warszawa. 4. Libudzisz Z., Kowal K. 2007. Mikrobiologia techniczna. T1. PWN, Warszawa. 5. Libudzisz Z., Kowal K., Żakowska Z. 2008. Mikrobiologia techniczna. T2. PWN, Warszawa. Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 60 4 2 2 7 75 3 88 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Genetyka Nazwa przedmiotu: GENETYKA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K1316 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Genetyki Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok II , semestr 3 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć 30 Koordynator przedmiotu / modułu Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium Cel przedmiotu / modułu 30 Prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak Poznanie molekularnego podłoża dziedziczności Wymagania wstępne Wiedza 02 03 Umiejętności 04 05 06 inne (wpisać jakie) Prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak, dr hab. Marianna Soroka, dr Beata Wodecka, dr Anna Rymaszewska, dr Marek Sawczuk, dr Agnieszka Maciejewska, dr Małgorzata Adamska Prowadzący zajęcia 01 seminarium Biologia molekularna komórki, mendlowskie zasady dziedziczenia, podstawy genetyki klasycznej Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla programu dla obszaru Rozumie podstawowe zjawiska i procesy P1A_W01 genetyczne Ma wiedzę dotyczącą najważniejszych P1A_W04 zagadnień z zakresu genetyki i zna ich K_W02 powiązania z innymi dyscyplinami biologicznymi K_W06 Ma wiedzę w zakresie podstawowych P1A_W05 kategorii pojęciowych i terminologii K_W10 genetycznej oraz ma znajomość rozwoju genetyki i stosowanych w niej metod badawczych Stosuje podstawowe techniki i narzędzia P1A_U01 K_U01 badawcze z zakresu genetyki (krzyżówki K_U06 genetyczne, obserwacje mikroskopowe) K_U12 Wykorzystuje dostępne źródła informacji, w P1A_U03 K_U16 tym źródła elektroniczne K_U18 Przeprowadza obserwacje oraz wykazuje P1A_U06 89 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 07 08 Kompetencje społeczne 09 10 11 12 umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie wyników uzyskanych z doświadczeń Umie przygotować dobrze udokumentowane opracowanie obserwowanych zjawisk genetycznych Uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie Potrafi współdziałać i pracować w grupie Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji wykonywanych zadań Wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy kierunkowej P1A_U09 P1A_U11 K_K01 K_K02 K_K03 K_K09 P1A_K01 P1A_K02 P1A_K03 P1A_K07 Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : wykład 1. Wprowadzenie do genetyki, kwasy rybonukleinowe, budowa i replikacja DNA. 2. Budowa genów u bakterii i u org. wyższych. 3. Transkrypcja (obróbka potrabskrypcyjna), translacja, regulacja syntezy białek. 4. . Ekspresja informacji genetycznej u Procaryota i Eucaryota, działanie operonów. 5 Systemy naprawcze błędów w DNA, rodzaje mechanizmów naprawczych. 6. Transformacja nowotworowa komórki. 7. Metylacja DNA, genomowy imprinting. 8. Odwrotna transkrypcja, DNA telomerowy. 9. DNA pozajądrowy: genom mitochondrialny i chloroplastowy, transpozony 10. Genomika, projekt zsekwencjonowania ludzkiego genomu, nowa mapa naszych genów, garnitur chromosomowy człowieka. 11. Mutageneza. Przykłady chorób wywołanych mutacjami u człowieka. 12. Rekombinacja i klonowanie DNA in vivo i in vitro, łańcuchowa reakcja polimerazy DNA (PCR). Ogółem Forma zajęć : ćwiczenia 1. Drosophila melanogaster jako obiekt badań genetycznych. 2. Zakładanie i prowadzenie krzyżówek genetycznych. 3. Rachunek prawdopodobieństwa w przewidywaniu dziedziczenia cech. 4. Podstawy mechanizmów dziedziczenia – mitoza i mejoza. 5. I i II prawo Mendla. Odstępstwa od praw Mendla: allele wielokrotne, plejotropia, letalność, epistaza. 6. Geny polimeryczne, dziedziczenie cech ilościowych. 7. Determinizm płci. Dziedziczenie cech sprzężonych z płcią. 8. Sprzężenie genów, crossing over, test komplementacji, rekombinacja wewnątrzgenowa. 9. Mapowanie genów. 10. Mutacje genowe i chromosomowe. Obserwacja mutacji chromosomowych w chromosomach politenicznych D. melanogaster. 11. Genetyka populacyjna. Prawo Hardy’ego-Weinberga. 12. Kariotyp – poradnictwo cytogenetyczne. Wykonanie kariotypu człowieka z chromosomów metafazowych. 90 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 30 1 10 1 2 4 2 2 1 2 2 2 1 Ogółem Metody kształcenia 30 prezentacja multimedialna (wykłady) praca w grupach (ćwiczenia – prowadzenie krzyżówek genetycznych) wykonywanie doświadczeń (ćwiczenia – sporządzanie preparatów mikroskopowych) rozwiązywanie zadań (ćwiczenia – rozwiązywanie krzyżówek genetycznych) gry symulacyjne (ćwiczenia – genetyka populacyjna) Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca egzamin pisemny 01,02, 03, 05, 08, 09, 12 01, 02, 05, 06, 08, kolokwium 09, 11, 12 04, 06, 07, 10, 11 projekt grupowy egzamin pisemny – obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury (test i dłuższa wypowiedz pisemna), zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, projektu grupowego (prowadzenie krzyżówek D. melanogaster) oraz kolokwium Węgleński P. (Red.) Genetyka molekularna. PWN Warszawa 2006. Drewa G. Podstawy genetyki. Volumed Wrocław 2003. A. Sadakierska-Chudy, G. Dąbrowska, A. Goc. Genetyka ogólna Wydawnictwo UMK w Toruniu 2004 Krótkie wykłady. Genetyka. Winter P., HickeyG., Fletcher H. PWN Warszawa 2004; Fridman Ian, Dill F., Hayyden B., McGillvary B. Genetyka, Wydawnictwo medyczne Wrocław NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 60 4 4 2 1 4 75 3 91 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Anatomia człowieka Nazwa przedmiotu: ANATOMIA CZŁOWIEKA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K0101 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Anatomii i Zoologii Kręgowców/Katedra Antropologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 3 obowiązkowy polski Forma zajęć ćwiczenia inne konwersatori seminariu wykład ćwiczenia laboratoryj (wpisać um m ne jakie) Wymiar zajęć 15 30 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne dr hab. prof US Dariusz Wysocki wykład: dr Piotr Sadanowicz ćwiczenia: dr Piotr Sadanowicz, mgr Katarzyna Jarska Zapoznanie studenta z budową i funkcjonowaniem poszczególnych układów i narządów organizmu człowieka. Podstawy anatomii człowieka na poziomie ponadgimnazjalnym EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Umiejętności 01 Opisuje budowę poszczególnych układów organizmu człowieka, potrafi wyjaśnić funkcję poszczególnych organów. 02 03 Kompetencje społeczne posługuje się fachowym językiem w zakresie anatomii człowieka wyciąga wnioski na podstawie literatury naukowej 04 potrafi organizować i rozdzielać pracę w grupie w ocenie pracy własnej zachowuje postawę 05 rzeczową i krytyczną TREŚCI PROGRAMOWE Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru P1A_W04 K_W08 K_U15 K_U14 K_K02 P1A_U08 P1A _U07 P1A_K02 P1A_K03 K_K03 92 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Liczba godzin Forma zajęć : wykład 1 Podstawowe zagadnienia anatomii człowieka 2 Budowa i funkcja pokrycia ciała 3 Aparat ruchu człowieka 3 Budowa układu krwionośnego i limfatycznego 1 2 4 8 Forma zajęć : ćwiczenia 1 Analiza układu kostnego człowieka 2 Budowa i funkcja układu nerwowego i narządów zmysłów 3 Układ dokrewny i jego rola w regulacji pracy organizmu 4 Budowa układu pokarmowego i oddechowego 5 Układ wydalniczy oraz rozrodczy 10 8 2 5 5 Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca prezentacja multimedialna analiza materiału biologicznego (preparaty stałe) praca w grupach Nr efektu kształcenia z sylabusa egzamin pisemny kolokwium projekt grupowy 01, 02 01, 02 03, 04, 05 Egzamin egzamin pisemny (dłuższa wypowiedz pisemna) zaliczenie pisemne przygotowanie prezentacji przez grupę studentów Ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru przez studenta. Egzamin obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury, zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, aktywności i kolokwiów. Krechowiecki A., Czerwiński F., Zarys anatomii człowieka. PZWL Warszawa 1987. Bochenek A., Reicher M., Anatomia człowieka. PZWL Warszawa 1990. Johannes Sobotta: Atlas anatomii człowieka. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, 2002. Golba A., Nogalski S., Atlas osteologiczny człowieka. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego,1988. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. 45 1 93 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 4 50 2 94 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IA: Bioróżnorodność Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: BIORÓŻNORODNOŚĆ Kod przedmiotu: 13.4IV93.F0627 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii KATEDRA BOTANIKI I OCHRONY PRZYRODY Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 3 Fakultatywny – blok IA polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć ćwiczenia laboratoryjne 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne konwersatorium Umiejętności (wpisać jakie) 15 dr hab. A. Popiela prof. US Wykłady: dr hab. A. Popiela prof. US, dr B. Prajs, dr Z. Sotek, dr M. Stasińska, dr M. Puc Ćwiczenia: dr Z. Sotek, dr M. Stasińska, dr M. Puc, mgr B. Startek, Zapoznanie z problematyką bioróżnorodności biosfery, konsekwencjami jej spadku i rolą człowieka w tym procesie. Nie ma EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza seminarium 01 Definiuje podstawowe pojęcia z zakresu różnorodności biologicznej. Omawia źródła zmienności organizmów 02 żywych. Opisuje geograficzne wzorce oraz dynamikę 03 zmian i przestrzenną zmienność różnorodności gatunkowej w biosferze. 04 Analizuje problemy ochrony różnorodności biologicznej. 05 Ocenia znaczenie bioróżnorodności w aspekcie społecznym, kulturowym i ekonomicznym. 06 Szacuje biologiczne konsekwencje wprowadzania gatunków obcych. 07 Ocenia i argumentuje sądy o roli człowieka w procesie zanikania/rozprzestrzeniania się Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru P1A_W05 K_W10 K_W01 K_W02 P1A_W01 P1A_W01 K_U06 K_U15 K_U14 95 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U03 P1A_U07 P1A_U08 Kompetencje społeczne gatunków. 08 Przestrzega poczynionych ustaleń. 09 Chętnie angażuje się w dyskusję. K_K02 K_K09 P1A_K02 P1A_K07 Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Wykład 1 Podstawowe pojęcia i definicje z zakresu bioróżnorodności. 2 Wędrówki roślin. 3 Szacowanie rzeczywistej liczby gatunków. 4 Problemy ochrony różnorodności biotycznej. Zakres i problemy badań nad bioróżnorodnością biosfery. 5 Wędrówki zwierząt. 6 Przestrzenna zmienność różnorodności gatunkowej w biosferze. Ćwiczenia 1 Definicja gatunku. Różnorodność biologiczna. Historia bioróżnorodności biosfery. 2 Źródła zmienności organizmów żywych. Podstawy klasyfikacji gatunków. Źródła danych i sposoby ich interpretacji. 3 Zagadka różnorodności biosfery. Próby oszacowania rzeczywistej liczby gatunków. 4 Przestrzenna zmienność różnorodności gatunkowej w biosferze. 5 Wędrówki roślin i zwierząt. Dynamika zmian różnorodności gatunkowej, wymieranie i zanikanie gatunków, gatunki introdukowane, gatunki inwazyjne i obce. Biologiczne konsekwencje wprowadzania gatunków obcych. 6 Problemy ochrony różnorodności biologicznej. Rola człowieka w procesie zanikania/rozprzestrzeniania się gatunków. Ochrona bioróżnorodności siedlisk. Społeczne, kulturowe i ekonomiczne znaczenie bioróżnorodności. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 15 1 2 2 4 2 4 15 2 2 1 1 4 5 Wykład, dyskusja, prezentacja multimedialna, metaplan Nr efektu kształcenia z sylabusa esej 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07 04, 05, 06, 07 08, 09 sprawdzian pisemny cząstkowy projekt grupowy zaliczenie z oceną na podstawie wiedzy z wykładów i ćwiczeń (dłuższa wypowiedz pisemna, esej) Weiner J. 2003. Życie i ewolucja biosfery. Wyd. Naukowe PWN. Warszawa. Andrzejewski R., Weigle A. 2001. Polskie studium różnorodności biologicznej. Narodowa Fundacja Ochrony Środowiska, Warszawa. Kornaś J. Medwecka-Kornaś A. 2002. Geografia roślin. Wyd. Naukowe PWN. Warszawa. Stanley S.M. 2002. Historia Ziemi. Wyd. Naukowe PWN. Warszawa. Poradniki metodyczne ochrony siedlisk i gatunków Natura 2000.http://natura2000.mos.gov.pl Lampert W., Sommer U. 2001. Ekologia wód śródlądowych. Wyd. Naukowe PWN. Warszawa. Kiełczewski D. 1999. Ekologia społeczna. Wyd. Ekonomia i Środowisk Pulin A. 2005. Biologiczne podstawy ochrony przyrody. Wyd. Naukowe 96 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 PWN. Warszawa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 8 20 2 15 75 3 97 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IA: Fizjologia roślin Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: FIZJOLOGIA ROŚLIN Kod przedmiotu: 13.4IV93.F0827 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Fizjologii i Inżynierii Genetycznej Roślin Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 3 Fakultatywny – Moduł IA polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć ćwiczenia laboratoryjne 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne konwersatorium Umiejętności Kompetencje społeczne (wpisać jakie) 15 Prof. dr hab. Jan Kępczyński Wykłady - prof. dr hab. Jan Kępczyński Ćwiczenia – mgr Karolina Opala, mgr Magdalena Tamborska Zapoznanie z wybranymi procesami fizjologicznymi zachodzącymi w roślinie w warunkach optymalnych i w warunkach stresowych oraz relacjami pomiędzy rośliną a mikroorganizmami Ogólna znajomość morfologii i anatomii roślin EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza seminarium 01 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu fizjologii roślin. 02 Student posiada wiedzę na temat wpływu mikroorganizmów na rośliny i potrafi zidentyfikować ich działanie na fizjologię rośliny. 03 Student wykonuje doświadczenia związane z oceną procesów fizjologicznych roślin i na tej podstawie weryfikuje swoje wiadomości. 04 Student wykrywa związki przyczynowoskutkowe w interakcjach roślinamikroorganizmy. 05 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę uczenia sie przez całe życie. 06 Student troszczy się o zachowanie porządku w laboratorium i dokładne wykonanie Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru K_W02 K_W10 P1A_W01 P1A_W05 K_U03 K_U12 K_K01 K_K08 98 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U01 P1A_U06 P1A_K01 P1A_K06 zaplanowanych zadań. TREŚCI PROGRAMOWE wykład 1. Gospodarka wodna i mineralna. Mechanizm transportu przez błony i transportu długodystansowego. 2. Metabolizm azotowy. Wiązanie azotu atmosferycznego przez mikroorganizmy. 3. Fotosynteza i fotooddychanie. 4. Wzrost i rozwój roślin. 5. Udział hormonów roślinnych w regulacji procesów fizjologicznych u roślin. 6. Fotomorfogeneza. 7. Mikoryza. Symbioza z bakteriami glebowymi. Liczba godzin 15 2 ćwiczenia 1 Analiza chemiczna materiału roślinnego. 2. Pobieranie i transport wody w roślinie – analiza wybranych parametrów. 3. Odżywianie mineralne roślin – analiza wybranych parametrów. 4. Oznaczanie zawartości barwników roślinnych oraz intensywności fotosyntezy i oddychania. 5. Analiza wybranych parametrów rozwoju roślin. 6. Obserwacja ruchów roślin. 7. Ocena odporności roślin na niesprzyjające warunki środowiska. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 2 3 2 2 2 2 15 2 2 2 3 2 2 2 Wykłady- prezentacje multimedialne Ćwiczenia laboratoryjne – praca w grupach i praca samodzielna, wykonywanie doświadczeń laboratoryjnych. Nr efektu kształcenia z sylabusa Przygotowanie sprawozdań z obserwacji i dyskusji 03,04,05,06 wyników prowadzonych doświadczeń. Kolokwium w formie pisemnej i testowej. 01,02,06 Obecność na zajęciach, aktywność pracy, zaliczenie kolokwium i sprawozdań z obserwacji i dyskusji wyników prowadzonych doświadczeń. Zaliczenie na ocenę treści wykładów w formie pisemnej. Kopcewicz J., Lewak S. (red.) 2007, Fizjologia Roślin. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Taiz L., Zeiger E. (red.) 2010, Plant Physiology. Sinauer Associates Inc NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Liczba godzin 30 10 15 2 99 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 1 17 0 75 3 100 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IA : Choroby wirusowe, bakteryjne i grzybicze roślin Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: CHOROBY WIRUSOWE, BAKTERYJNE I GRZYBOWE ROŚLIN Kod przedmiotu: 13.4IV93.F0927 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Biotechnologii Roślin Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 3 Fakultatywny – Moduł IA polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć 15 Koordynator przedmiotu / modułu ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium (wpisać jakie) 15 Prof. dr hab. Ewa Kępczyńska Prowadzący zajęcia Prof. dr hab. Ewa Kępczyńska – Wykład Mgr Paulina Król - Ćwiczenia Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zagadnieniami Cel przedmiotu / modułu związanymi z etiologią, epidemiologią, patogenezą chorób roślin powodowanych przez wirusy bakterie i grzyby patogeniczne oraz metodami ochrony roślin. Wymagania wstępne Podstawowa znajomość zagadnień z Fizjologii roślin, Biochemii, Mikrobiologii, Biologii molekularnej. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu - student zna podstawowe cechy budowy 01 przedstawicieli różnych grup organizmów Wiedza patogenicznych, wytwarzanych przez nie struktur morfologicznych i anatomicznych, sposoby rozmnażania oraz rozprzestrzeniania K_W01 się w środowisku K_W07 K_W08 - student potrafi definiować i charakteryzować K_W10 P1A_W01 02 pojęcia dotyczące najważniejszych działów P1A_W04 fitopatologii; przyswojenie wiedzy dotyczącej P1A_W05 roli i znaczenia patogenów w środowisku 101 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 03 - student zna zasady klasyfikacji omawianych grup organizmów patogenicznych oraz opanował najważniejsze pojęcia z zakresu taksonomii; potrafi rozpoznawać symptomy chorobowe u roślin żywicielskich Umiejętności 04 - student zna i rozumie wzajemne relacje pomiędzy grzybami a innymi organizmami oraz zna podstawowe sposoby zwalczania i ograniczania rozwoju oraz rozprzestrzeniania się chorób roślin 05 - student ma umiejętność logicznego rozumowania, kojarzenia i porównywania najważniejszych cech budowy przedstawicieli różnych grup organizmów patogenicznych funkcjonujących w środowisku oraz rozpoznawania symptomów choroby 06 - student potrafi dokonać analizy wpływu czynników biotycznych i abiotycznych kształtujących rozwój i rozprzestrzenienie patogenów 07 - student ma umiejętność samodzielnego uczenia się, zdobywania literatury oraz aktualizacji i rozszerzania wiedzy P1A_U03 P1A_U06 P1A_U07 P1A_U11 K_U12 K_U14 K_U06 K_U18 - student samodzielne opisuje powiązania 08 między roślinami, ich patogenami a środowiskiem Kompetencje społeczne 09 - aktywnie uczestniczy w zajęciach, potrafi współpracować w zespole, ma umiejętność wspólnego rozwiązywania problemów, starannie wykonuje powierzone zadania 10 - student postępuje zgodne z zasadami BHP, dba o stanowisko pracy, wykorzystywaną aparaturę i powierzone materiały K_K02 K_K03 K_K08 K_K01 K_K07 P1A_K01 P1A_K02 P1A_K03 P1A_K05 P1A_K06 11 - student jest otwarty na nową wiedzę, świadomy możliwości jej praktycznego zastosowania TREŚCI PROGRAMOWE wykład 1. Choroby roślin i ich symptomy. 2. Najważniejsze biotyczne czynniki chorobotwórcze : wirusy, bakterie i grzyby. Profilaktyka i zwalczanie chorób. 102 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Liczba godzin 15 2 4 3. Przegląd chorób roślin powodowanych przez wirusy, bakterie i grzyby. 4. Izolacja wirusów, bakterii i grzybów z chorych roślin ich hodowla i znaczenie. 5. Metody identyfikacji czynników infekcyjnych – tradycyjne i molekularne. 6. Molekularne podstawy odporności roślin na choroby. 7. Znaczenie chorób roślin w życiu i gospodarce człowieka. ćwiczenia 1. Metody izolacji organizmów patogenicznych. 2. Podstawowe cechy budowy organizmów patogenicznych – identyfikacja. 3. Budowa plech oraz struktur wegetatywnych i generatywnych wytwarzanych przez grzyby fitopatogeniczne. 4. Grzyby wywołujące powstawanie symptomów chorobowych w postaci plam, nekroz. 5. Grzyby wywołujące powstawanie symptomów chorobowych w więdnięcia. 6. Sztuczna inokulacja roślin. 7. Makroskopowa i mikroskopowa diagnostyka roślin z objawami chorób. 2 2 2 2 1 15 2 2 2 2 2 2,5 2,5 - Wykład informacyjno-konwersatoryjny prowadzony z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych połączony z dyskusją wybranych problemów. Metody kształcenia -Ćwiczenie laboratoryjne prowadzone metodą pracy w grupach i samodzielnym wykonywaniem doświadczeń Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Wykłady: Sprawdzian pisemny 01-04 Ćwiczenia: Ocena pracy w grupach, ocena sprawozdań, ocena kolokwium 05-08 09-11 Zaliczenie na ocenę. Wykłady: Sprawdzian pisemny sprawdzający wiedzę dobytą podczas wykładów (dłuższa wypowiedz pisemna) Ćwiczenia: Ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie obecności oraz ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za sprawozdania i kolokwium, a także na podstawie aktywności na zajęciach. Borecki Z. 2001. Nauka o chorobach roślin. PWRiL, Warszawa. Mańka K. 1998. Fitopatologia leśna. PWRiL, Warszawa. Kochman J. 1981. Zarys mikologii dla fitopatologów. Wyd. SGGW, Warszawa. Szweykowscy A. i J., 2004. Botanika. I Morfologia. II Systematyka. PWN, Warszawa. Müller, E., Loeffler, W., 1987. Zarys mikologii. PWRiL, Warszawa Grzesiuk S., Koczowska I.: 1991, Fizjologiczne podstawy odporności roślin na choroby. Wyd. ART. Olsztyn Agrios G.N., 2005, Plant Pathology. Academic Press. San Diego California. 103 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 15 10 5 15 75 3 104 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IA: Wybrane zagadnienia z ekologii Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: WYBRANE ZAGADNIENIA Z EKOLOGII Kod przedmiotu: 13.4IV93.F0727 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Ekologii i Ochrony Środowiska Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego ogólnoakademicki (A) stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 3 Fakultatywny – Moduł IA polski Forma zajęć inne ćwiczenia wykład ćwiczenia konwersatorium seminarium (wpisać laboratoryjne jakie) Wymiar zajęć 15 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne Prof. dr hab. Maciej Rogalski Prof. dr hab. Maciej Rogalski, dr Anetta Wieczorek, dr Izabella Rząd, dr inż. Przemysław Śmietana, dr inż. Krzysztof Płatek, dr Magdalena Szenejko Zapoznanie studenta z różnymi poziomami organizacji życia na Ziemi oraz wybranymi zagadnieniami funkcjonującymi w autekologii i synekologii. Przyswojenie wiadomości z następujących przedmiotów: - chemii nie- i organicznej, EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza 01 02 Umiejętności 03 04 Student: - definiuje pojęcia stosowane w ekologii, -rozróżnia, charakteryzuje wybrane, zagadnienia funkcjonujące w autekologii i synekologii, związane z ekologią osobnika, populacją, ekosystemem oraz interakcjami międzygatunkowymi, Student: - posługuje się pojęciami ekologicznymi, - rozumie i identyfikuje podstawowe zależności panujące w układach Odniesienie do efektów dla programu K_W02 K_W10 K_U06 K_U14 105 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Odniesienie do efektów dla obszaru P1A_W01 P1A_W05 P1A_U03 P1A_U07 ekologicznych, 05 - potrafi korzystać ze źródeł literaturowych, Student: Kompetencje społeczne 06 - potrafi współdziałać i pracować w grupie, K_K02 Liczba godzin 15,0 2,0 2,0 3,0 2,0 4,0 2,0 15,0 2,0 3,0 4,0 2,0 4,0 TREŚCI PROGRAMOWE Wykład: 1. Metabolizm biosfery. Produkcja pierwotna biosfery. 2. Ekologia organizmu 3. Cechy i właściwości populacji. 4. Interakcje międzygatunkowe. 5. Ekosystem – pojecie, struktura, funkcjonowanie, powstawanie. 6. Biomy Ziemi. Ćwiczenia: 1. Autekologia. Tolerancja ekologiczna. 2. Badania populacyjne. 3. Badania biotyczne i biocenotyczne. 4. Elementy ekologii behawioralnej. 5. Wybrane zagadnienia z ekologii stosowanej. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca P1A_K02 prezentacja multimedialna opracowanie projektu praca indywidualna i w grupach Nr efektu kształcenia z sylabusa 01,02,03, 04,05, kolokwium 03, 04, 05, 06 projekt grupowy 04, 05 referaty Zaliczenie na ocenę - ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymanych w trakcie semestru za kolokwia, obecności, aktywności i wyniki pracy w grupie Banaszak J., Wiśniewski H. 2003.Podstawy Ekologii. Wydawnictwo: Adam Marszałek, Toruń. Więckowski S. 1998. Ekologia ogólna. Oficyna Wydawnicza BRANTA, Bydgoszcz. Begon M., Mortimer M., Thompson D.J. 1999. Ekologia populacji: Stadium porównawcze zwierząt i roślin, PWN, Warszawa. Falińska K. 1996. Ekologia roślin. PWN, Warszawa. Krebs Ch.J. 2011. Ekologia. PWN, Warszawa. Krebs J.R., Davies N.B. 2001. Wprowadzenie do ekologii behawioralnej, PWN, Warszawa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin 106 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu Przygotowanie się do zaliczenia Przygotowanie referatów ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30,0 8,0 8,0 5,0 9,0 10,0 5,0 75 3 107 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IB: Zróżnicowanie gatunkowe biosfery Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: ZRÓŻNICOWANIE GATUNKOWE BIOSFERY Kod przedmiotu: 13.4IV93.F0627 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Botaniki i Ochrony Przyrody Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok II , semestr 3 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: Fakultatywny – Moduł IB Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium inne (wpisać jakie) 15 dr hab. A. Popiela prof. US Wykłady: dr hab. A. Popiela prof. US, dr B. Prajs, dr Z. Sotek, dr M. Stasińska, dr M. Puc Ćwiczenia: dr Z. Sotek, dr M. Stasińska, dr M. Puc, mgr B. Startek, Zapoznanie z problematyką zróżnicowania gatunkowego biosfery, konsekwencjami spadku bioróżnorodności i rolą człowieka w tym procesie. Nie ma EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza seminarium 01 Definiuje pojęcie gatunku i różnorodności biologicznej. 02 Charakteryzuje źródła zmienności organizmów żywych. 03 Opisuje przestrzenną zmienność różnorodności gatunkowej w biosferze oraz geograficzne wzorce i dynamikę zmian różnorodności gatunkowej. Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru P1A_W05 K_W10 K_W01 K_W02 108 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_W01 P1A_W01 Umiejętności Kompetencje społeczne 04 Ocenia społeczne, kulturowe i ekonomiczne znaczenie bioróżnorodności. 05 Poddaje krytyce rolę człowieka w procesie zanikania/rozprzestrzeniania się gatunków i jego wpływu na zróżnicowanie gatunkowe biosfery. 06 Przewiduje biologiczne konsekwencje wprowadzania gatunków obcych. 07 Analizuje problemy ochrony różnorodności biologicznej. 08 Chętnie angażuje się w dyskusję. 09 Przestrzega poczynionych ustaleń. P1A_U03 P1A_U07 P1A_U08 K_U06 K_U15 K_U14 K_K02 K_K09 P1A_K02 P1A_K07 Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Wykład 1 Definicje i podstawowe pojęcia z zakresu zróżnicowania gatunkowego biosfery. 2 Wędrówki roślin. Kształtowanie szaty roślinnej Europy. Problemy synantropizacji. 3 Próby oszacowania rzeczywistej liczby gatunków. 4 Zakres i problemy badań oraz problemy ochrony różnorodności biotycznej. 5 Wędrówki i dynamika zmian różnorodności gatunkowej zwierząt. 6 Przestrzenna zmienność różnorodności gatunkowej w biosferze. Ćwiczenia 1 Gatunek i różnorodność biologiczna. Historia zróżnicowania gatunkowego biosfery. 2 Zmienność organizmów żywych i jej źródła. Klasyfikacja gatunków. Źródła danych i sposoby ich interpretacji. 3 Próby oszacowania rzeczywistej liczby gatunków. Zagadka różnorodności biosfery. 4 Zmienność przestrzenna zróżnicowania gatunkowego biosfery. 5 Wędrówki roślin i zwierząt. Dynamika zmian bioróżnorodności, wymieranie i zanikanie gatunków, gatunki introdukowane, inwazyjne i obce. Biologiczne konsekwencje wprowadzania gatunków obcych. 6 Problemy ochrony różnorodności biologicznej. Rola człowieka w procesie zanikania i rozprzestrzeniania się gatunków. Bioróżnorodność siedlisk i ich ochrona. Znaczenie bioróżnorodności w aspekcie społecznym, kulturowym i ekonomicznym. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia 15 1 2 2 4 2 4 15 2 2 1 1 4 5 Wykład,dyskusja, prezentacja multimedialna. metaplan Nr efektu kształcenia z sylabusa esej 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07 04, 05, 06, 07 08, 09 sprawdzian pisemny cząstkowy projekt grupowy zaliczenie z oceną na podstawie wiedzy z wykładów i ćwiczeń (dłuższa wypowiedz pisemna, esej) 109 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Weiner J. 2003. Życie i ewolucja biosfery. Wyd. Naukowe PWN. Warszawa. Andrzejewski R., Weigle A. 2001. Polskie studium różnorodności biologicznej. Narodowa Fundacja Ochrony Środowiska, Warszawa. Kornaś J. Medwecka-Kornaś A. 2002. Geografia roślin. Wyd. Naukowe PWN. Warszawa. Stanley S.M. 2002. Historia Ziemi. Wyd. Naukowe PWN. Warszawa. Poradniki metodyczne ochrony siedlisk i gatunków Natura 2000.http://natura2000.mos.gov.pl Lampert W., Sommer U. 2001. Ekologia wód śródlądowych. Wyd. Naukowe PWN. Warszawa. Kiełczewski D. 1999. Ekologia społeczna. Wyd. Ekonomia i Środowisk Pulin A. 2005. Biologiczne podstawy ochrony przyrody. Wyd. Naukowe PWN. Warszawa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 8 20 2 15 75 3 110 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Wypełnia Zespół Kierunku Przedmiot do wyboru – blok IB: Wybrane zagadnienia z fizjologii roślin Nazwa przedmiotu: WYBRANE ZAGADNIENIA Z FIZJOLOGII ROŚLIN Kod przedmiotu: 13.4IV93.F0827 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Fizjologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Rok II , semestr 3 Fakultatywny – Moduł IB Forma zajęć ćwiczenia Specjalność: - wykład Wymiar zajęć ćwiczenia laboratoryjne 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne konwersatorium Umiejętności Kompetencje społeczne seminarium inne (wpisać jakie) 15 Prof. dr hab. Jan Kępczyński Wykłady - prof. dr hab. Jan Kępczyński Ćwiczenia – mgr Karolina Opala, mgr Magdalena Tamborska Zapoznanie z wybranymi procesami fizjologicznymi zachodzącymi w roślinie w warunkach optymalnych i w warunkach stresowych oraz relacjami pomiędzy rośliną a mikroorganizmami Ogólna znajomość morfologii i anatomii roślin EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Język przedmiotu / modułu: polski 01 Student zna i rozumie wybrane pojęcia z zakresu fizjologii roślin. 02 Student posiada wiedzę na temat wpływu mikroorganizmów na rośliny i potrafi zidentyfikować ich działanie na fizjologię rośliny. 03 Student wykonuje doświadczenia związane z oceną procesów fizjologicznych roślin i na tej podstawie weryfikuje swoje wiadomości. 04 Student wykrywa związki przyczynowoskutkowe w interakcjach roślinamikroorganizmy. 05 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę uczenia sie przez całe życie. 06 Student troszczy się o zachowanie porządku Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru K_W02 K_W10 P1A_W01 P1A_W05 K_U03 K_U12 K_K01 K_K08 111 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U01 P1A_U06 P1A_K01 P1A_K06 na sali ćwiczeń i dokładne wykonanie zaplanowanych zadań. TREŚCI PROGRAMOWE Liczba godzin 15 2 3 2 2 2 2 2 wykład 1. Gospodarka wodna i mineralna. 2. Biologiczne wiązanie azotu atmosferycznego. 3. Fotosynteza, fotooddychanie, oddychanie. 4. Wzrost i rozwój roślin (udział fitohormonów). 5. Ruchy roślin. 6. Reakcje roślin na czynniki stresowe. 7. Mikoryza. Symbioza z bakteriami glebowymi. ćwiczenia 1 Analiza chemiczna materiału roślinnego. 2. Pobieranie i transport wody w roślinie – analiza wybranych parametrów. 3. Odżywianie mineralne roślin – analiza wybranych parametrów. 4. Oznaczanie zawartości barwników roślinnych oraz intensywności fotosyntezy i oddychania. 5. Analiza wybranych parametrów rozwoju roślin. 6. Obserwacja ruchów roślin. 7. Ocena odporności roślin na niesprzyjające warunki środowiska. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 15 2 2 2 3 2 2 2 Wykłady- prezentacje multimedialne Ćwiczenia laboratoryjne – praca w grupach i praca samodzielna, wykonywanie doświadczeń laboratoryjnych. Nr efektu kształcenia z sylabusa Przygotowanie sprawozdań z obserwacji i dyskusji 03,04,05,06 wyników prowadzonych doświadczeń. Kolokwium w formie pisemnej i testowej. 01,02,06 Obecność na zajęciach, aktywność pracy, zaliczenie kolokwium i sprawozdań z obserwacji i dyskusji wyników prowadzonych doświadczeń. Zaliczenie na ocenę treści wykładów w formie pisemnej. Kopcewicz J., Lewak S. (red.) 2007, Fizjologia Roślin. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Taiz L., Zeiger E. (red.) 2010, Plant Physiology. Sinauer Associates Inc NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Liczba godzin 30 10 15 2 112 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 1 17 0 75 3 113 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IB: Diagnostyka chorób i uszkodzeń roślin Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: DIAGNOSTYKA CHORÓB I USZKODZEŃ ROŚLIN Kod przedmiotu: 13.4IV93.F0927 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Biotechnologii Roślin Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 3 Fakultatywny – Moduł IB polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć 15 Koordynator przedmiotu / modułu ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium (wpisać jakie) 15 Prof. dr hab. Ewa Kępczyńska Prowadzący zajęcia Prof. dr hab. Ewa Kępczyńska – Wykład Mgr Paulina Król - Ćwiczenia Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zagadnieniami Cel przedmiotu / modułu związanymi z etiologią, symptomatologią, epidemiologią, patogenezą chorób roślin powodowanych przez czynniki biotyczne. Wymagania wstępne Podstawowa znajomość zagadnień z Fizjologii roślin, Biochemii, Mikrobiologii, Biologii molekularnej. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 - student zna podstawowe cechy budowy przedstawicieli różnych grup organizmów Wiedza patogenicznych, wytwarzanych przez nie struktur morfologicznych i anatomicznych, sposoby rozmnażania oraz rozprzestrzeniania K_W01 się w środowisku K_W07 K_W08 02 - student potrafi definiować i charakteryzować K_W10 pojęcia dotyczące najważniejszych działów P1A_W01 fitopatologii; przyswojenie wiedzy dotyczącej P1A_W04 roli i znaczenia czynników abiotycznych i P1A_W05 patogenów w środowisku 114 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 03 - student zna i rozumie zagadnienia dotyczące uszkodzeń roślin przez różne czynniki biotyczne 04 - student zna zasady klasyfikacji omawianych grup organizmów patogenicznych oraz opanował najważniejsze pojęcia z zakresu taksonomii; potrafi rozpoznawać symptomy chorobowe u roślin żywicielskich Umiejętności 05 - student ma umiejętność logicznego rozumowania, kojarzenia i porównywania najważniejszych cech budowy przedstawicieli różnych grup organizmów patogenicznych funkcjonujących w środowisku oraz rozpoznawania symptomów choroby; P1A_U01 P1A_U03 P1A_U04 P1A_U06 P1A_U07 P1A_U11 06 - student potrafi zdiagnozować i zidentyfikować przyczyny chorób roślin 07 - student potrafi przeprowadzić testy sprawdzające zdolność roślin do tolerancji na stres biotyczny - student stosuje podstawowe metody statystyczne do opisu stopnia uszkodzenia roślin K_U12 K_U14 K_U06 K_U18 08 - student ma umiejętność samodzielnego uczenia się, zdobywania literatury oraz aktualizacji i rozszerzania wiedzy Kompetencje społeczne 09 - student aktywnie uczestniczy w zajęciach, potrafi współpracować w zespole, ma umiejętność wspólnego rozwiązywania problemów, starannie wykonuje powierzone zadania; 10 - student postępuje zgodne z zasadami BHP, dba o stanowisko pracy, wykorzystywaną aparaturę i powierzone materiały K_K02 K_K03 K_K08 K_K01 K_K07 P1A_K01 P1A_K02 P1A_K03 P1A_K05 P1A_K06 11 - student jest otwarty na nową wiedzę, świadomy możliwości jej praktycznego zastosowania TREŚCI PROGRAMOWE wykład 115 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Liczba godzin 15 1. Choroby roślin i metody ich identyfikacji (tradycyjne i molekularne) 2. Identyfikacja infekcyjnych chorób roślin powodowanych przez mikroorganizmy w warunkach naturalnych 3. Izolacja bakterii i grzybów z chorych roślin ich hodowla i znaczenie 4. Metody zwalczania chorób grzybowych, bakteryjnych i wirusowych ćwiczenia 1. Metody izolacji organizmów patogenicznych. 2. Podstawowe cechy budowy organizmów patogenicznych – identyfikacja 3. Ocena stopnia porażenia roślin przez grzyby patogeniczne – metodyka izolacji 4. Ocena stopnia porażenia roślin przez grzyby patogeniczne - identyfikacja 5. Izolacja, hodowla i identyfikacja patogenów grzybowych powodujących choroby w postaci plam, nekroz 6. Izolacja, hodowla i identyfikacja patogenów grzybowych powodujących choroby w postaci więdnięcia 7. Makroskopowa i mikroskopowa diagnostyka roślin z objawami chorób 4 6 2,5 2,5 15 2 2 2 2 2 2,5 2,5 - Wykład informacyjno-konwersatoryjny prowadzony z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych połączony z dyskusją wybranych problemów. Metody kształcenia -Ćwiczenie laboratoryjne prowadzone metodą pracy w grupach i samodzielnym wykonywaniem doświadczeń Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Wykłady: Sprawdzian pisemny 01-04 Ćwiczenia: Ocena pracy w grupach, ocena sprawozdań, ocena kolokwium 05-08 09-11 Zaliczenie na ocenę Wykłady: Sprawdzian pisemny sprawdzający wiedzę dobytą podczas wykładów (dłuższa wypowiedz pisemna) Ćwiczenia: Ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie obecności oraz ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za sprawozdania i kolokwium, a także na podstawie aktywności na zajęciach, Borecki Z. 2001. Nauka o chorobach roślin. PWRiL, Warszawa. Mańka K. 1998. Fitopatologia leśna. PWRiL, Warszawa. Kochman J. 1981. Zarys mikologii dla fitopatologów. Wyd. SGGW, Warszawa. Szweykowscy A. i J., 2004. Botanika. I Morfologia. II Systematyka. PWN, Warszawa. Müller, E., Loeffler, W., 1987. Zarys mikologii. PWRiL, Warszaw Agrios G.N., 2005, Plant Pathology. Academic Press. San Diego California. (dostępny w Katedrze) 116 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 15 10 5 15 75 3 117 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IB: Podstawy ekologii Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: PODSTAWY EKOLOGII Kod przedmiotu: 13.4IV93.F0727 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Ekologii i Ochrony Środowiska Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 3 Fakultatywny – Moduł IB polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć ćwiczenia laboratoryjne 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne konwersatorium 01 02 Umiejętności 03 04 05 Kompetencje (wpisać jakie) 15 Prof. dr hab. Maciej Rogalski Prof. dr hab. Maciej Rogalski, dr Anetta Wieczorek, dr Izabella Rząd, dr inż. Przemysław Śmietana, dr inż. Krzysztof Płatek, dr Magdalena Szenejko Zapoznanie studenta z różnymi poziomami organizacji życia na Ziemi oraz podstawowymi zagadnieniami funkcjonującymi w ekologii. Przyswojenie wiadomości z następujących przedmiotów: - chemii nie- i organicznej, EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza seminarium Student: - definiuje podstawowe pojęcia stosowane w ekologii, -rozróżnia, charakteryzuje podstawowe zagadnienia funkcjonujące w autekologii i synekologii, związane z ekologią osobnika, populacją, ekosystemem oraz interakcjami międzygatunkowymi, Student: - posługuje się pojęciami ekologicznymi, - rozumie i identyfikuje podstawowe zależności panujące w układach ekologicznych, - potrafi korzystać ze źródeł literaturowych, Student: Odniesienie do efektów dla programu K_W02 K_W10 Odniesienie do efektów dla obszaru P1A_W01 P1A_W05 K_U06 K_U14 P1A_U03 P1A_U07 K_K02 P1A_K02 118 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 społeczne 06 - potrafi współdziałać i pracować w grupie, Liczba godzin 15,0 2,0 2,0 3,0 2,0 4,0 2,0 15,0 2,0 3,0 4,0 2,0 4,0 TREŚCI PROGRAMOWE Wykład: 1. Metabolizm biosfery. Produkcja pierwotna i wtórna biosfery. 2. Ekologia organizmu 3. Cechy i właściwości populacji. 4. Interakcje międzygatunkowe. 5. Ekosystem – pojecie, struktura, funkcjonowanie, powstawanie. 6. Biomy Ziemi. Ćwiczenia: 1. Autekologia. Tolerancja ekologiczna. 2. Badania populacyjne. 3. Badania biotyczne i biocenotyczne. 4. Elementy ekologii behawioralnej. 5. Wybrane zagadnienia z ekologii stosowanej. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca prezentacja multimedialna opracowanie projektu praca indywidualna i w grupach Nr efektu kształcenia z sylabusa 01,02,03, 04,05, kolokwium 03, 04, 05, 06 projekt grupowy 04, 05 referaty Zaliczenie na ocenę- ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymanych w trakcie semestru za kolokwia, obecności, aktywność i wyniki pracy w grupie Banaszak J., Wiśniewski H. 2003.Podstawy Ekologii. Wydawnictwo: Adam Marszałek, Toruń. Więckowski S. 1998. Ekologia ogólna. Oficyna Wydawnicza BRANTA, Bydgoszcz. Begon M., Mortimer M., Thompson D.J. 1999. Ekologia populacji: Stadium porównawcze zwierząt i roślin, PWN, Warszawa. Falińska K. 1996. Ekologia roślin. PWN, Warszawa. Krebs Ch.J. 2011. Ekologia. PWN, Warszawa. Krebs J.R., Davies N.B. 2001. Wprowadzenie do ekologii behawioralnej, PWN, Warszawa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach 30,0 8,0 8,0 5,0 119 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przygotowanie projektu Przygotowanie się do zaliczenia Przygotowanie referatów ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 9,0 10,0 5,0 75 3 120 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Mykologia ogólna Nazwa przedmiotu: MYKOLOGIA OGÓLNA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K0624 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Botaniki i Ochrony Przyrody Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok II , semestr 4 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć 15 Koordynator przedmiotu Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium inne (wpisać jakie) 45 Dr Małgorzata Stasińska Prowadzący zajęcia Wykłady: dr Małgorzata Stasińska, dr Małgorzata Puc Ćwiczenia: dr Małgorzata Stasińska, dr Małgorzata Puc Zapoznanie studentów z wybranymi zagadnieniami z zakresu mykologii, znajomość systematyki i biologii wybranych grup Cel przedmiotu / modułu grzybów i ich przedstawicieli; poznanie interakcji grzybów z innymi organizmami oraz roli grzybów w medycynie oraz środowisku naturalnym i antropogenicznym. Wymagania wstępne Biologia komórki, bioróżnorodność; znajomość podstawowych zagadnień z zakresu biologii, mikrobiologii i ekologii. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 Wymienia i opisuje elementy budowy mikroskopowej i makroskopowej grzybów. Wiedza 02 Opisuje systematykę grzybów oraz grupy K_W01 P1A_W04, taksonomiczne grzybów i ich przedstawicieli. K_W11 P1A_W04, 03 Charakteryzuje biologię i różnorodne sposoby K_W08 P1A_W05, rozmnażania grzybów chorobotwórczych, w tym toksynotwórczych. Umiejętności 04 Porównuje budowę mikroskopową i makroskopową grzybów z różnych grup taksonomicznych. 05 Przeprowadza obserwacje mikroskopowe i makroskopowe , wykonuje preparaty i rysunki. 06 Poprawnie stosuje pojęcia z zakresu mykologii. K_U02 K_U08 K_U15 121 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U01, P1A_U04, P1A_U08, Kompetencje społeczne 07 Wykazuje dbałość o sprzęt laboratoryjny, na którym pracuje. 08 Jest zorientowany/-a na dalsze zdobywanie wiedzy z zakresu mykologii K_K01 K_K07 K_K08 P1A_K01, P1A_K05, P1A_K06 Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Problematyka wykładów: Charakterystyka ogólna grzybów. Systematyka grzybów. Budowa grzybów – 15 morfologia i ultrastruktura komórkowa. Wymagania życiowe grzybów i ich metabolizm. Specyfika i różnorodność form rozmnażania. Biologia i ekologia grzybów chorobotwórczych dla ludzi i zwierząt. Metabolity wtórne grzybów i ich znaczenie (mykotoksyny antybiotyki, alkaloidy). Problematyka ćwiczeń laboratoryjnych: Charakterystyka i przegląd przedstawicieli wybranych grup taksonomicznych 45 grzybów: systematyka, cechy diagnostyczne, morfologia, fizjologia i biochemia grzybów. Grzyby chorobotwórcze, w tym toksynotwórcze. Korozja mikrobiologiczna – rola grzybów w tym procesie. Metody kształcenia prezentacja multimedialna wykonywanie preparatów rysunek, opis, pokaz, Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia odwzorowanie obrazu mikroskopowego – wykonanie rysunku kolokwium pisemne cząstkowe egzamin pisemny 01, 04, 05, 06, 07, 01, 02, 03, 05, 06, 01, 02, 03, 04, 05, 06, 08 egzamin pisemny (test, test z pytaniami, test z zadaniami otwartymi) Forma i warunki obejmuje wiedzę z wykładów, ćwiczeń i zalecanej literatury, zaliczenia zaliczenie ćwiczeń na podstawie ocen cząstkowych z kolokwiów, aktywności na ćwiczeniach oraz zaliczenia rysunków z zeszytu ćwiczeń. Literatura Kurnatowska A., Kurnatowski P. 2006. Mikologia medyczna. Promedi. podstawowa Łódź. Müller E., Loefler W. 1987. Zarys mikologii. PWRiL. Warszawa. Dostępna w katedrze Szweykowska A., Szweykowski J. 2001. Botanika. Tom I, II, PWN, Warszawa. Literatura Baran E. (red.). 1998. Zarys mikologii lekarskiej. Volumed. Wrocław. uzupełniająca Chełkowski J. 1985. Mikotoksyny, wytwarzające je grzyby i Dostępna w katedrze mikotoksykozy. Wyd. SGGW-AR. Warszawa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne 60 Przygotowanie się do zajęć 15 Studiowanie literatury 5 Udział w konsultacjach 5 Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia 15 122 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 100 4 123 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Genetyka drobnoustrojów Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: GENETYKA DROBNOUSTROJÓW Kod przedmiotu: 13.4IV93.S1417 13.4IV93.S1517 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Mikrobiologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 4 obowiązkowy polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć 30 Koordynator przedmiotu / modułu ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium (wpisać jakie) 30 Prof. dr hab. Wiesław Deptuła Wykłady: Prof. dr hab. Wiesław Deptuła Prowadzący zajęcia Ćwiczenia: dr Anna Wierzbicka-Woś, dr Małgorzata Pawlikowska, dr Beata Hukowska-Szematowicz, dr Paulina NiedźwiedzkaRystwej, dr Joanna Śliwa-Dominiak Uzupełnienie i poszerzenie wiedzy dotyczącej podstawowych Cel przedmiotu / modułu zagadnień genetyki klasycznej ze szczególnym uwzględnieniem genetyki mikroorganizmów. Wymagania wstępne Zdany egzamin z Genetyki oraz Biologii Molekularnej. Znajomość podstawowych technik mikrobiologicznych. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu Wiedza 01 Student zna podstawowe zagadnienia związane z budową i funkcjonowaniem genomów mikroorganizmów i manipulacjami wykonywanymi na DNA. 02 Student zna techniki biologii molekularnej i inżynierii genetycznej wykorzystywane do badania genomów mikroorganizmów oraz sterowania ich metabolizmem, co ma duże znaczenie w dziedzinach biotechnologii, biologii, medycyny i innych zastosowaniach praktycznych. K_W02 K_W06 K_W15 K_W19 K_W20 03 Student zna mechanizmy oraz zastosowanie horyzontalnego transferu DNA między 124 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_W01 P1A_W04 P1A_W07 P1A_W08 P1A_W09 mikroorganizmami. 04 Student zna biologię, role i zastosowanie bakteriofagów i plazmidów w genetyce drobnoustrojów. Umiejętności 05 Student zna zasady bezpieczeństwa pracy w laboratorium mikrobiologicznym i genetycznym. 06 Student wykorzystuje podstawowe techniki biologii molekularnej i inżynierii genetycznej w celu poznania funkcjonowania elementów genomu drobnoustrojów. 07 Student przeprowadza doświadczenia, analizuje uzyskane wyniki i wyciąga odpowiednie wnioski . Kompetencje społeczne 08 Student analizuje piśmiennictwo z zakresu zagadnień omawianych na zajęciach oraz jest nastawiony na stałe uczenie się. 09 Student zachowuje podstawowe zasady bezpieczeństwa pracy w laboratorium mikrobiologicznym i genetycznym, odpowiada za bezpieczeństwo pracy. Student organizuje swoje stanowisko pracy. K_U01 K_U02 K_U08 K_U05 K_U12 K_U14 K_U15 K_U18 K_K08 K_K04 K_K02 P1A_U01 P1A_U02 P1A_U04 P1A_U06 P1A_U07 P1A_U08 P1A_U11 P1A_K02 P1A_K03 P1A_K06 10 Student pracuje samodzielnie oraz w zespole. 11 TREŚCI PROGRAMOWE Wykłady: 1. Zarys historii genetyki i biologii molekularnej drobnoustrojów. 2. Budowa i funkcjonowanie genomu prokariotycznego. 3. Regulacja ekspresji genów oraz posttranslacyjna modyfikacja białek i transport przez błonę komórkową. 4. Zjawisko rekombinacji w świecie bakterii. 5. Endogenne i egzogenne źródła uszkodzeń DNA, mechanizmy naprawy uszkodzeń DNA u bakterii. 6. Plazmidy i inne ruchome elementy genetyczne. 7. Zastosowanie bakteriofagów i plazmidów w genetyce drobnoustrojów. Ćwiczenia: 1. Transformacja bakterii, koniugacja i transdukcja. 2. Budowa, funkcja biologiczna i zastosowanie praktyczne plazmidów bakteryjnych. 3. Wykorzystanie transpozycji w mutagenezie drobnoustrojów 4. Izolacja i analiza DNA pochodzącego z komórek bakteryjnych. 5. Diagnostyka molekularna. 125 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 60 1 5 5 5 5 4 5 8 6 6 6 4 Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Wykład połączony z zadawaniem pytań i dyskusją, wykład w power point udostępniony studentom, zajęcia laboratoryjne wykonywane samodzielnie przez studentów. Nr efektu kształcenia z sylabusa 01,02,03,04,06,08 egzamin pisemny 06, 08 kolokwium 06, 07,08,11 sprawozdanie 05,09,10,11 aktywność na ćwiczeniach Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie obecności, pozytywnego zaliczenia wszystkich ćwiczeń w formie sprawozdania i kolokwium końcowego. Zdanie egzaminu. 1. Kur J. 1994. Podstawy inżynierii genetycznej. Teoria, ćwiczenia i testy. Wyd. Politechniki Gdańskiej, Gdańsk 2. Zalewska-Piątek B., Olszewski M., Piątek R., Milewski S., Kur J. 2009. Biologia molekularna. Ćwiczenia laboratoryjne. Wyd. Politechniki Gdańskiej, Gdańsk 3. Krawczyk B., Kur J. 2008. Diagnostyka molekularna w mikrobiologii. Wyd. Politechniki Gdańskiej, Gdańsk 4. Baj J. i Markiewicz Z. (red.) 2006. Biologia molekularna bakterii. PWN Warszawa 5. Kunicki-Goldfinger W.J.H. 2001. Życie bakterii. (wyd. nowe), PWN Warszawa 6. Węgleński P. (red.) 2006. Genetyka molekularna. (wyd. zmienione), PWN Warszawa 7. Piekarowicz A. 2004. Podstawy wirusologii molekularnej. PWN Warszawa 8. Singleton P. 2000. Bakterie w biologii, biotechnologii i medycunie. PWN Warszawa 9. Nickerson C.A and Schurr M.J. 2006. Molecular Paradigms of Infectious Disease. Springer Verl. Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 60 10 10 5 15 100 4 126 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Immunologia Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: IMMUNOLOGIA Kod przedmiotu: 13.4IV93.S1519 13.4IV93.S1419 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Mikrobiologii Katedra Immunologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 4 obowiązkowy polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć 30 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium 30 prof. dr hab. Wiesław Deptuła wykład: prof. dr hab. Wiesław Deptuła ćwiczenia: dr hab. Beata Tokarz-Deptuła, prof. US, dr Małgorzata Pawlikowska, dr Beata Hukowska-Szematowicz, dr Paulina Niedźwiedzka, dr Joanna Śliwa-Dominiak, dr Anna WierzbickaWoś Zapoznanie z mechanizmami obronnymi makroorganizmu po kontakcie z bakteriami, wirusami czy grzybami. Wyjaśnienie reakcji obronnych w tym także reakcji alergicznych jak też prowadzących do chorób immunologicznych. Wymagania wstępne 01 Wiedza 02 Umiejętności 03 04 05 (wpisać jakie) Znajomość budowy i patogennego działania mikroorganizmów (po kursie z przedmiotu Bakteriologia z wirusologią) Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla programu dla obszaru Student charakteryzuje strukturę układu odpornościowego u ssaków, w tym człowieka. K_W02 P1A_W01, Student wyjaśnia mechanizm działania K_W09 P1A_W04 komórek układu odpornościowego. Student przeprowadza obserwacje i K_U02 charakteryzuje komórki układu P1A_U01, K_U05 odpornościowego pod mikroskopem. P1A_U02 K_U09 Student analizuje podstawowe mechanizmy P1A_U04, K_U12 odporności i dobiera metody badawcze pod P1A_U06, K_U14 kątem charakteru danej odporności. P1A_U07 Student interpretuje rezultaty przykładowych 127 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 06 Kompetencje społeczne 07 08 09 10 testów immunologicznych. Student analizuje piśmiennictwo z zakresu zagadnień omawianych na przedmiocie Student potrafi pracować samodzielnie oraz w grupie Student jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej Student wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy z zakresu immunologii Student przestrzega ustaleń P1A_K01, P1A_K02 P1A_K06, P1A_K07 K_K01 K_K02 K_K08 K_K09 Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : wykład 1 Budowa i funkcja narządów i komórek układu odpornościowego (UO). 2 Mechanizmy odporności swoistej i nieswoistej (odporność wrodzona i nabyta). 3 Droga antygenu w UO oraz reakcje alergiczne. Autoimmunizacja i choroby immunologiczne … Forma zajęć : ćwiczenia 1 Komórki krwi jako komórki układu odpornościowego w obrazie mikroskopowym. 2 Oznaczanie wybranymi metodami odporności swoistej i nieswoistej (wrodzonej i nabytej). 3 Odczyny serologiczne w diagnostyce immunologicznej. Przeciwciała monoklonalne. 4 Testy biologii molekularnej w immunologii Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa 10 14 6 6 14 6 4 prezentacja multimedialna praca w grupach zajęcia praktyczne Nr efektu kształcenia z sylabusa egzamin pisemny sprawdzian kolokwium 01,02,06 05, 06, 07, 08, 09,10 03, 04, 05,06 egzamin pisemny (dłuższa wypowiedz pisemna) obejmująca wiedzę z wykładów ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace studenta na ćwiczeniach 1. Deptuła W., Tokarz-Deptuła B., Stosik M., Immunologia dla biologów – wydanie nowe. Wyd. US, Szczecin 2009. 2. Gołab J., Jakóbisiak M., Lasek W., Stokłosa T. Immunologia. Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa 2010. 3. Nicklin J., Graeme-Cook K., Paget T., Killington R. 2000. Krótkie wykłady –mikrobiologia. Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa. 4. Buczek J., Deptuła W., Gliński Z., Jarosz J., Stosik M., Wernicki A., Immunologia porównawcza i rozwojowa zwierząt. PWN, Warszawa- 128 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Poznań 2000. 5. Płytycz B., Gliński Z., Jarosz J., Książkiewicz-Kapralska M., Markowska M., Skwarło-Sońta K., Immunologia porównawcza. Wyd. UJ. Kraków 1999 Literatura uzupełniająca czasopisma: Alergia, Astma, Immunologia; Postępy Higieny i Medycyny Doświadczalnej; Postępy Biologii Komórki; Postępy mikrobiologii; Postępy Biochemii, Wszechświat; Kosmos NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 60 15 15 5 30 125 5 129 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Mikroorganizmy u bezkręgowców Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: BEZKRĘGOWCÓW MIKROORGANIZMY U Kod przedmiotu: 13.4IV93.S1726 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Zoologii Bezkręgowców i Limnologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 4 obowiązkowy polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć ćwiczenia 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne laboratoryjne konwersatorium Wiedza 02 03 04 (wpisać jakie) 30 osoba prowadząca wykład; dr Agnieszka Szlauer-Łukaszewska, dr Piotr Dąbkowski osoby prowadzące ćwiczenia dr Agnieszka Szlauer-Łukaszewska, dr Piotr Dąbkowski Poznanie najważniejszych pierwotniaków stanowiących patogeny i komensale człowieka. Poznanie znaczenia mikroorganizmów dla funkcjonowania bezkręgowców i form symbiozy pomiędzy mikroorganizmami a bezkręgowcami. Poznanie bezkręgowców będącymi wektorami patogenów człowieka. Poznanie chorób bezkręgowców hodowlanych i użytkowych wywoływanych przez mikroorganizmy z uwzględnieniem znaczenia tego zjawiska dla człowieka. Bakteriologia z wirusologią. Mikrobiologia ogólna. Genetyka EFEKTY KSZTAŁCENIA 01 seminarium Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu przedmiotu. Zna wektory patogenów oraz cechy bezkręgowców umożliwiające im bycie wektorami. Zna budowę i funkcję aparatów gębowych w/w taksonów bezkręgowców oraz ich cykle życiowe. Zna mikroorganizmy przenoszone przez bezkręgowe wektory oraz choroby przez nie wywoływane. Odniesienie do efektów dla programu K_W02 K_W10 K_W15 K_W17 130 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Odniesienie do efektów dla obszaru P1A_W01 P1A_W05 P1A_W07 P1A_W08 05 06 07 Umiejętności 08 09 10 Kompetencje społeczne 11 12 13 Zna sposoby diagnozowania drogi szerzenia się i zapobiegania w/w chorobom. Zna najważniejsze grupy pierwotniaków chorobotwórczych u człowieka Rozumie mechanizmy różnych form symbiozy pomiędzy mikroorganizmami i bezkręgowcami Posługuje się mikroskopem biologicznym i stereoskopowym oraz sprzętem preparacyjnym potrafi odnaleźć cechy systematyczne omawianych taksonów bezkręgowców. Potrafi rozpoznać objawy chorobowe występujące u bezkręgowców a wywołane przez mikroorganizmy Klasyfikuje pierwotniaki do odpowiednich grup taksonomicznych, i rozpoznaje wybrane pierwotniaki patogenne Potrafi współdziałać w grupie przyjmując w niej różne role Zachowuje ostrożność w kontakcie z określonymi wektorami bezkręgowymi Zdaje sobie sprawę z potencjalnych zagrożeń związanych z przełamywaniem barier immunologicznych w przypadku kontaktu z chorymi bezkręgowcami TREŚCI PROGRAMOWE P1A_U01 K_U02 K_U14 K_U03 P1A_U07 P1A_U01 P1A_U01 P1A_K02 P1A_K06 K_K02 K_K08 . Forma zajęć: wykład 1 Znaczenie bezkręgowców w życiu człowieka, ich sposoby wykorzystania, oraz rola jak źródeł zagrożeń mikrobiologicznych 2 Bezkręgowe wektory chorób wirusowych, bakteryjnych, pierwotniaczych, grzybowych. Etiologia, rozpoznanie, sposób zakażenia, zasięg geograficzny występowania chorób, skala zagrożenia, sposoby 3 Mikroorganizmy występujące u hodowlanych i użytkowych gatunków bezkręgowców 4. e - Formy symbiozy mikroorganizmów u bezkręgowców i ich znacznie i wykorzystanie przez człowieka Forma zajęć: ćwiczenia 1 Pierwotniaki, jako patogeny i komensale człowieka. Poznanie cech systematycznych i budowy Protozoa, oraz najważniejszych grup taksonomicznych, do których należą pierwotniaki patogenne. Zapoznanie się z cechami wybranych taksonów 131 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_K06 Liczba godzin 2 9 2 2 2 chorobotwórczych na podstawie preparatów trwałych Omówienie cyklów życiowych wybranych gatunków, objawów i przebiegu wybranych chorób wywoływanych przez pierwotniaki. 2 Bezkręgowe wektory chorób wirusowych, bakteryjnych, pierwotniaczych, grzybowych. Systematyka poszczególnych wektorów bezkręgowych. Omówienie poszczególnych gatunków wektorów i ich cech charakterystycznych, praca z kluczami. Omówienie budowy wektorów ze szczególnym uwzględnieniem aparatu gębowego oraz innych cech predestynująch je do bycia wektorami. Cykle życiowe wektorów. Ochrona człowieka przed wektorami i sposoby ich zwalczania. Opis objawów i przebieg poszczególnych chorób przenoszonych przez wektory. 3. Charakterystyka gatunków użytkowych z omówieniem cech taksonomicznych. Występowania, cyklów życiowych. Zapoznanie się z objawami chorobowymi u bezkręgowców ważnych gospodarczo, oraz wybranymi patogenami. Schematy diagnostyczne w rozpoznawaniu chorób. Metody kształcenia Nr efektu kształcenia z sylabusa 01 02 03 04 05 06 07 08 09 kolokwium 01 02 03 04 05 06 07 08 09 13 02 04 06 11 ocena opracowania projektu Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 8 prezentacja multimedialna analiza tekstów z dyskusją opracowanie projektu ćwiczenia praktyczne w laboratorium biologicznym sprawdzian Metody weryfikacji efektów kształcenia 20 11 12 13 sprawdzian umiejętności praktycznych Zaliczenie na ocenę Zaliczenie ćwiczeń odbywa się na podstawie ocen cząstkowych z kolokwiów i sprawdzianów, zaliczenia projektu. Zakres wiedzy niezbędny do zaliczenia obejmuje zakres wykładów i ćwiczeń oraz wybranych zagadnień z podanej literatury. Ocena końcowa wystawiana jest na podstawie zaliczenia ćwiczeń Salyers A.A., Witt D.D. 2010. Mikrobiologia. Różnorodność, chorobotwórczość i środowisko. PWN Warszawa. Czapik A. 1992. Podstawy protozoologii. PWN Warszawa. Błaszczyk M.K. 2007. Mikroorganizmy w ochronie środowiska. PWN, Warszawa. Tomaszewska B., Chorbiński P. Choroby owadów użytkowych. 2000. Wyd. Akad. Rol. Wrocław NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach 45 10 5 5 132 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 10 75 3 133 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IIA: Fizjologia człowieka Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA Kod przedmiotu: 13.4IV93.F1028 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Fizjologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Rok II , semestr 4 Fakultatywny – Moduł IIA Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć ćwiczenia laboratoryjne 15 15 Koordynator przedmiotu / modułu dr Anna Lubkowska Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne Specjalność: Język przedmiotu / modułu: polski konwersatorium inne (wpisać jakie) seminarium Wykład: dr Anna Lubkowska Ćwiczenia: dr Anna Lubkowska zapoznanie studentów z zagadnieniami związanymi z funkcjonowaniem poszczególnych narządów i układów człowieka oraz mechanizmów regulacyjnych (integracja poszczególnych funkcji); znajomość mechanizmów adaptacji organizmu człowieka do zmiennych warunków środowiskowych i klimatycznych oraz zaburzeń bilansu wodno-elektrolitowego; Podstawowy zakres wiedzy z zakresu anatomii i biochemii Odniesienie Odniesienie do efektów do efektów dla programu dla obszaru 01 Student rozumie funkcjonowanie wybranych K_W02 P1A-W01 układów człowieka w warunkach fizjologicznych; 02 Student rozumie zależności i mechanizmy K_W08 P1A-W04 regulacji funkcjonowania narządów i układów oraz ich adaptacji do zmiennych warunków wewnętrznych i środowiskowych EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Umiejętności 03 Student zna podstawowe wartości referencyjne i pojęcia z zakresu tematyki fizjologii ogólnej 04 Student stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze w diagnostyce K_W10 K_U02 134 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A-W05 P1A-U01 fizjologicznej 05 Student potrafi zaproponować dobrać metody badawcze do stawianego problemu i celu badawczego pod kierunkiem opiekuna naukowego Kompetencje społeczne K_U09 K_U14 P1A-U04 K_U16 06 Student analizuje i wyciąga wnioski z podstawowych badań morfologicznych i biochemicznych krwi; 07 Umie przygotować dobrze udokumentowane opracowanie i przedstawić ustnie zagadnienie z zakresu fizjologii 08 Student potrafi współdziałać w grupie P1A-U07 P1A-U09 P1A-K 02 K_K02 09 Student jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych w pracowni fizjologicznej P1A-K06 K_K08 Liczba godzin Forma zajęć : wykład 1. Fizjologia błony komórkowej. Struktura błony komórkowej. Funkcje białek błonowych. Transport błonowy (dyfuzja prosta i ułatwiona, osmoza, transport aktywny, transport pęcherzykowy). Zjawiska bioelektryczne zachodzące z udziałem błony. 2. Neurofizjologia. Receptory czuciowe w obrębie narządów zmysłów. Drogi swoiste i nieswoiste i mechanizmy czuciowe. Ośrodki podkorowe czuciowe i ich rola. Analiza korowa doznań czuciowych 3.Mechanizm przekaźnictwa synaptycznego. Budowa neuronu – rola synapsy. Przewodzenie we włóknach nerwowych: ciągłe i skokowe. Szybkość przewodzenia. Strefy czynnościowe w neuronie. Pobudzenie przewodzenia w synapsach – rola mediatora, rodzaje synaps. 4. Fizjologia mięśni . 5. Fizjologia układu krążenia i oddechowego. Serce jako centralny narząd układu krążenia. Właściwości fizjologiczne pracy serca. Częstość i regulacja pracy serca. Zjawiska zachodzące podczas pracy serca. Objętość wyrzutowa i pojemność minutowa. 6. Układ trawienny i wydalniczy. 7. Termoregulacja Forma zajęć : ćwiczenia 1. Fizjologia układu nerwowego. Wirtualne laboratorium „Sim Nerw”. 2. Narządy zmysłów. Odruchy człowieka. 3. Fizjologia mięśni. Wirtualne laboratorium „Sim Muscle” 4. Fizjologia krążenia krwi. Wirtualne laboratorium „Sim Vessel.” 5. Krew. 6. Układ oddechowy. Trawienie i wchłanianie. 7. Układ wewnątrzwydzielniczy. 135 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 15 2 2 2 2 3 2 2 15 2 2 3 2 2 2 2 Metody kształcenia prezentacja multimedialna programy komputerowe z symulacyjnymi laboratoriami wirtualnymi praca w grupach wykonywanie doświadczeń Nr efektu kształcenia z sylabusa Zaliczenie pisemne wykładów co tygodniowe krótkie sprawdziany oceniające przygotowanie do zajęć (wejściówki) ; kolokwia zaliczeniowe po dziale tematycznym; Metody weryfikacji efektów kształcenia ocena przez prowadzącego poprawności przeprowadzenia doświadczenia przez studenta 01,02, 03, 06 04, 05, 07 ocena przez prowadzącego prelekcji tematycznej przygotowanej przez studenta Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 08,09 ocena zachowania studenta w pracowni fizjologicznej i zaangażowania w pracę zespołową Zaliczenie na ocenę Wykład: zaliczenie pisemne obejmujący wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury; Ćwiczenia: ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie obecności, aktywnej pracy oraz ocen cząstkowych z wejściówek i kolokwiów 1. Konturek S. /red./ Fizjologia człowieka (podręcznik dla studentów medycyny). Urban & Partner, Wrocław 2007. 2. Traczyk. W. Fizjologia człowieka w zarysie. PZWL, Warszawa 1997. 3. Traczyk W.: Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej. PZWL, Warszawa 2003. 4. Ganong W. Fizjologia PZWL, Warszawa 2007. 5. Kozłowski S., Nazar K.: Wprowadzenie do Fizjologii Klinicznej, PZWL, Warszawa 1999. 1.Kozłowski S.: Granice przystosowania. (Wybrane rozdziały), Wiedza Powszechna. Warszawa 1986. 2. Tematyczne periodyki naukowe wskazane przez prowadzącego na prośbę zainteresowanego studenta. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 10 15 5 15 75 3 136 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IIA: Fizjologia zwierząt Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: FIZJOLOGIA ZWIERZĄT Kod przedmiotu: 13.4IV93.F1228 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Fizjologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok II , semestr 4 Fakultatywny – Moduł IIA polski Forma zajęć inne ćwiczenia wykład ćwiczenia konwersatorium seminarium (wpisać laboratoryjne jakie) Wymiar zajęć 15 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne Dr hab. Wiesława Orowicz, prof. US Wykład: dr hab. Wiesława Orowicz, prof. US, Ćwiczenia: dr Anna Lubkowska Poznanie podstawowych procesów fizjologicznych, ich zróżnicowanie w zależności od typu komórek (tkanek i układów), oraz współzależności pomiędzy nimi z uwzględnieniem mechanizmów regulacyjnych. Znajomość podstaw anatomii i biochemii zwierząt. EFEKTY KSZTAŁCENIA 01 Wiedza 02 03 Umiejętności Student rozumie funkcjonowanie wybranych narządów i układów zwierząt w stanach fizjologicznych; Student rozumie zależności i mechanizmy regulacji funkcjonowania narządów i układów oraz ich adaptacji do zmiennych warunków wewnętrznych i środowiskowych Student zna podstawowe wartości referencyjne i pojęcia z zakresu tematyki fizjologii ogólnej 04 Student stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze w diagnostyce fizjologicznej Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru P1A-W01 K_W02 P1A-W04 K_W08 K_W10 P1A-W05 K_U02 P1A-U01 137 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Student potrafi zaproponować dobrać metody 05 badawcze do stawianego problemu i celu badawczego pod kierunkiem opiekuna naukowego Student analizuje i wyciąga wnioski z podstawowych badań diagnostyki fizjologicznej; 06 Student umie przygotować dobrze udokumentowane opracowanie i przedstawić ustnie zagadnienie z zakresu fizjologii 07 K_U09 P1A-U04 K_U14 P1A-U07 K_U16 Kompetencje społeczne 08 Student potrafi współdziałać w grupie 09 Student jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych w pracowni fizjologicznej P1A-U09 P1A-K 02 K_K02 K_K08 P1A-K06 TREŚCI PROGRAMOWE Liczba godzin 15 Forma zajęć : wykład 1. Molekularne mechanizmy pobudliwości zwierząt. 2. Fizjologia zmysłów zwierząt. 3. Budowa i funkcjonowanie ośrodkowego układu nerwowego zwierząt. 4. Fizjologia układu dokrewnego oraz efekty jego działania zwierząt. 5. Niektóre układy i mechanizmy służące utrzymaniu życia zwierząt: fizjologia oddychania, fizjologia trawienia i wchłaniania (narządy wspomagające trawienie), fizjologia wydalania. 3 2 3 3 4 15 Forma zajęć : ćwiczenia 1.Fizjologia układu nerwowego. Wirtualne laboratorium „Sim Nerw”. 2. Narządy zmysłów. Odruchy człowieka. 3. Układ wewnątrzwydzielniczy. 4. Układ oddechowy. 5. Trawienie i wchłanianie. Metody kształcenia 3 3 3 3 3 klasyczny wykład prezentacja multimedialna programy komputerowe z symulacyjnymi laboratoriami wirtualnymi praca w grupach wykonywanie doświadczeń Metody weryfikacji 138 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Nr efektu kształcenia z sylabusa efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 01,02,03 zaliczenie pisemne 01,02,03 cotygodniowe krótkie sprawdziany oceniające przygotowanie do zajęć (wejściówki) ; kolokwia zaliczeniowe po dziale tematycznym; 04,05,06 ocena przez prowadzącego poprawności przeprowadzenia doświadczenia przez studenta 07 ocena przez prowadzącego prelekcji tematycznej przygotowanej przez studenta 08,09 ocena przez prowadzącego zachowania studenta w pracowni fizjologicznej i zaangażowania w pracę zespołową Zaliczenie na ocenę Wykład: zaliczenie pisemne (dłuższa wypowiedź pisemna) Ćwiczenia: ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie obecności, aktywnej pracy oraz ocen cząstkowych z wejściówek i kolokwiów Bullock J., Boyle J. Wang M.B. – Fizjologia. (Wyd. 2), Urban & Partner, Wrocław 2004; Gill J. /red./ - Zarys fizjologii porównawczej zwierząt. (t. 13). PWN 1987; Konturek S. J. (red.). Fizjologia człowieka. Podręcznik dla studentów medycyny. Wyd. ELSEVIER Urban & Partner, Wrocław 2007; Krzymowski T., Przała J. /red./ - Fizjologia zwierząt. (Wyd. 8), PWRiL 2005. Schmidt-Nielsen K. Fizjologia zwierząt. Adaptacja do środowiska. (Wyd. 5), Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2008; Traczyk W.Z., Trzebski A. (red.). Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej. (Wyd. 3), Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2007. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 15 10 5 15 90 3 139 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IIA: Ewolucja gatunków Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: EWOLUCJA GATUNKÓW Kod przedmiotu: 13.4IV93.F1328 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Genetyki Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Rok II , semestr 4 Fakultatywny – Moduł IIA Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć ćwiczenia laboratoryjne 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne Umiejętności Język przedmiotu / modułu: polski konwersatorium seminarium inne (wpisać jakie) 15 Prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak Prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak, dr hab. Marianna Soroka, dr Małgorzata Adamska, dr Agnieszka Maciejewska-Karłowska, dr Anna Rymaszewska, dr Marek Sawczuk, dr Beata Wodecka Poznanie molekularnych podstaw ewolucji gatunków i mechanizmów ewolucji Wymagana znajomość podstaw biologii ogólnej i genetyki EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Specjalność: - 01 Student wyjaśnia, co leży u podstaw zmienności organizmów żywych i zna mechanizmy rządzące ewolucją; 02 Student rozumie i potrafi rozróżnić proces ewolucji na poziomie genów i gatunków; 03 Student opisuje ekologiczne i behawioralne skutki ewolucji; 04 Student rozumie mechanizmy kierujące ewolucją na poziomie genów i gatunków; 05 Student potrafi określić źródła zmienności w populacjach naturalnych organizmów prokariotycznych i eukariotycznych oraz wpływ człowieka na kształtowanie bioróżnorodności; 06 Student wykorzystuje język naukowy w podejmowanych dyskursach na Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru P1A_W05 K_W10 P1A_W01 K_W02 P1A_W04 K_W06 K_U14 P1A_U07 P1A_U07 K_U15 P1A_U08 K_U06 140 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 07 Kompetencje społeczne 08 09 10 specjalistyczne tematy; Student wykorzystuje dostępne źródła informacji w celu weryfikacji hipotez ewolucyjnych, podejmuje dyskusję na kontrowersyjne tematy dotyczące mechanizmów ewolucji; Student wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy; Student zachowuje ostrożność w przyjmowaniu nowych, niezweryfikowanych hipotez, a jednocześnie jest otwarty na nowe trendy w nauce; Student angażuje się w dyskusje naukowe, dąży do wyjaśnienia zjawisk w przyrodzie na podstawie ugruntowanej wiedzy P1A_U03 P1A_K07 K_K09 P1A_K04 K_K05 P1A_K03 K_K03 Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : np. wykład 1. Darwin i jego wpływa na myśl współczesną 2. Molekularne podstawy ewolucji 3. Ewolucyjne czynniki kształtujące częstość genów i genotypów 4. Zegar białkowy i molekularny 5. Ewolucja i utrzymanie się rozrodu płciowego 6. Prawidłowości mikroewolucji i makroewolucji 7. Specjacje i radiacje przystosowawcze 8. Wymieranie gatunków i wielkie wymierania … Forma zajęć : np. ćwiczenia 1. Rozwój myśli ewolucyjnej od starożytności po czasy współczesne 2. Zapis informacji genetycznej 3. Zmienność w populacjach naturalnych i jej przyczyny 4. Systemy rozrodu i kojarzeń w populacjach naturalnych 5. Ewolucja na poziomie genów i gatunków, koewolucja 6. Modele specjacji 7. Ekologiczne i behawioralne skutki ewolucji 15 1 2 2 2 2 2 2 2 15 1 1 2 2 3 2 2 Wykład informacyjno-konwersatoryjny prowadzony z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych oraz analizy tematycznych artykułów naukowych połączonych z dyskusją; Metody kształcenia Ćwiczenia konwersatoryjne prowadzone w oparciu o dyskusję na podstawie wcześniej przygotowanych przez studentów materiałów; wsparcie dyskusji o pokaz multimedialny opracowany przez prowadzącego zajęcia; Analiza artykułów przeglądowych na wybrane tematy dotyczące przedmiotu, przygotowanych przez studenta w formie referatu lub prezentacji multimedialnej; 141 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Nr efektu kształcenia z sylabusa - Dyskusja na zajęciach Metody weryfikacji efektów kształcenia - Kolokwium - Obserwacja pracy i zaangażowania studenta na zajęciach - Aktywność na wykładach Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, 10 01, 02, 03, 04, 05 03, 04 04, 05, 07, 08, 09, 10 01, 02, 03, 08, 09, 10 podstawie elementów Forma: ocena zaliczeniowa ustalana na wymienionych w warunkach zaliczenia Warunki zaliczenia: kolokwium obejmujące wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury; zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, udziału w dyskusji na ćwiczeniach, przygotowanym referacie lub prezentacji multimedialnej na wybrany temat oraz wyników kolokwium; Ustalenie oceny zaliczeniowej z przedmiotu: na podstawie oceny z ćwiczeń i z kolokwium obejmującego wiedzę z wykładów. 1. Krzanowska H. Łomnicki A. (red.) Zarys mechanizmów ewolucji . PWN, Warszawa, 1997 lub kolejne wznowienia 2. Futuyma D. Ewolucja. WUW, Warszawa 2008 3. Szarski H. Mechanizmy ewolucji. PWN, Warszawa 1986 1. Serafiński W., Strzelec. M. Zagadnienia ewolucjonizmu. WU Śląskiego, Katowice 1988 2. Stone L., Lurquin P.F. Geny kultura i ewolucja człowieka, WUW, Warszawa, 2009 3. Urbanek A. Jedno istnieje zwierzę… Myśli przewodnie biologii porównawczej. Warszawska Drukarnia Naukowa PAN, Warszawa, 2007 4. Artykuły przeglądowe na wybrane tematy z zakresu ewolucji NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 10 10 5 5 15 0 75 3 142 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Wypełnia Zespół Kierunku Przedmiot do wyboru – blok IIB: Funkcje życiowe służące utrzymaniu życia organizmu ludzkiego Nazwa przedmiotu: FUNKCJE SŁUŻĄCE UTRZYMANIU ŻYCIA ORGANIZMU LUDZKIEGO Kod przedmiotu: 13.4IV93.F1028 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Fizjologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Rok II , semestr 3 Fakultatywny – Moduł IIB Forma zajęć ćwiczenia Specjalność: - wykład Wymiar zajęć ćwiczenia laboratoryjne 15 Koordynator przedmiotu / modułu Język przedmiotu / modułu: polski konwersatorium seminarium inne (wpisać jakie) 15 dr Anna Lubkowska Prowadzący zajęcia Wykłady: dr Anna Lubkowska Ćwiczenia: dr Anna Lubkowska zapoznanie studentów z zagadnieniami związanymi z funkcjami życiowymi i roli poszczególnych narządów i układów człowieka oraz mechanizmów regulacyjnych (integracja Cel przedmiotu / modułu poszczególnych funkcji); znajomość mechanizmów adaptacji do zmiennych warunków środowiskowych i klimatycznych pozwalających dostosować funkcje życiowe do aktualnego zapotrzebowania organizmu Wymagania wstępne Podstawowy zakres wiedzy z zakresu biologii, anatomii i biochemii człowieka Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla programu dla obszaru 01 Student rozumie funkcjonowanie wybranych K_W02 układów człowieka w warunkach P1A-W01 Wiedza fizjologicznych i ich znaczenie w podtrzymywaniu życia; Umiejętności 02 Student rozumie mechanizmy adaptacji i regulacji funkcjonowania narządów i układów oraz ich adaptacji do zmiennych warunków zewnętrznych 03 Student stosuje podstawowe techniki i K_W08 143 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A-W04 P1A-U04 Kompetencje społeczne narzędzia diagnostyki czynnościowej w ocenie funkcji życiowych człowieka K_U09 04 Student prawidłowo wnioskuje i interpretuje otrzymane wyniki badań czynnościowych K_U14 05 Student potrafi pracować indywidualnie i współdziałać w grupie, zachowując warunki bezpieczeństwa 06 Student rozumie potrzebę pogłębiania wiedzy P1A-U07 P1A-K 02 K_K02 P1A-K 01 K_K01 TREŚCI PROGRAMOW Liczba godzin Forma zajęć: wykład 1.Podstawowe funkcje życiowe 2.Zagadnienia związane z funkcją ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego. 3. Procesy związane z narządami zmysłów. 4. Narząd ruchu człowieka. Mechanizmy odpowiedzialne za poruszanie się i utrzymywanie postawy. 5.Krążenie krwi i jego regulacja; Układ oddechowy 5.Przemiana materii –procesy kataboliczne i anaboliczne. Forma zajęć : ćwiczenia 1. Fizjologia układu nerwowego. Wirtualne laboratorium „Sim Nerw”. 2. Fizjologia mięśni. Wirtualne laboratorium „Sim Muscle” 4. Fizjologiczna diagnostyka czynnościowa poszczególnych narządów i układów człowieka odpowiedzialnych za utrzymanie funkcji życiowych. 5. Homeostaza termiczna ustroju 6. Zaburzenia i patologie związane z czynnością poszczególnych narządów i układów. Metody kształcenia 2 4 2 2 3 2 2 2 7 2 2 prezentacja multimedialna programy komputerowe z symulacyjnymi laboratoriami wirtualnymi praca w grupach wykonywanie doświadczeń Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Zaliczenie pisemne z wykładów co tygodniowe krótkie sprawdziany oceniające przygotowanie do zajęć (wejściówki); kolokwia zaliczeniowe po dziale tematycznym; ocena przez prowadzącego poprawności przeprowadzenia doświadczenia przez studenta 01,02 01,02 03,04, ocena zachowania studenta w pracowni fizjologicznej i zaangażowania w pracę zespołową 05,06 144 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Zaliczenie na ocenę Wykład: zaliczenie pisemne obejmujący wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury; Ćwiczenia: ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie obecności, aktywnej pracy oraz ocen cząstkowych z wejściówek i kolokwiów 1. Konturek S. /red./ Fizjologia człowieka (podręcznik dla studentów medycyny). Urban & Partner, Wrocław 2007. 2. Traczyk. W. Fizjologia człowieka w zarysie. PZWL, Warszawa 1997. 3. Traczyk W.: Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej. PZWL, Warszawa 2003. 4. Traczyk/red./ Diagnostyka czynnościowa człowieka. Fizjologia stosowana. PZWL, Warszawa, 1999 5. Kozłowski S., Nazar K.: Wprowadzenie do Fizjologii Klinicznej, PZWL, Warszawa 1999. 1.Kozłowski S.: Granice przystosowania. (Wybrane rozdziały), Wiedza Powszechna. Warszawa 1986. 2. Tematyczne periodyki naukowe wskazane przez prowadzącego na prośbę zainteresowanego studenta. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 10 15 5 15 75 3 145 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IIB: Procesy życiowe zwierząt Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: PROCESY ŻYCIOWE ZWIERZĄT Kod przedmiotu: 13.4IV93.F1228 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Fizjologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Rok II , semestr 4 Fakultatywny – Moduł IIB Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć ćwiczenia laboratoryjne 15 Koordynator przedmiotu / modułu Specjalność: Język przedmiotu / modułu: polski konwersatorium seminarium inne (wpisać jakie) 15 Dr hab. Wiesława Orowicz, prof. US Prowadzący zajęcia Wykład: dr hab. Wiesława Orowicz, prof. US, Ćwiczenia: dr Anna Lubkowska Cel przedmiotu / modułu Poznanie podstawowych procesów fizjologicznych w organizmach zwierzęcych, ich zróżnicowanie oraz współzależności pomiędzy nimi, z uwzględnieniem mechanizmów regulacyjnych funkcjonujących w organizmach zwierząt. Wymagania wstępne Znajomość podstaw anatomii i biochemii zwierząt. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza 01 Student rozumie funkcjonowanie wybranych narządów i układów zwierząt w stanach fizjologicznych; 02 Student rozumie zależności i mechanizmy regulacji funkcjonowania narządów i układów oraz ich adaptacji do zmiennych warunków wewnętrznych i środowiskowych Umiejętności 03 Student zna podstawowe wartości referencyjne i pojęcia z zakresu tematyki fizjologii ogólnej 04 Student stosuje podstawowe techniki i Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru P1A-W01 K_W02 P1A-W07 K_W08 K_W10 K_U02 146 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A-W05 P1A-U01 narzędzia badawcze w diagnostyce fizjologicznej 05 Student potrafi zaproponować dobrać metody badawcze do stawianego problemu i celu badawczego pod kierunkiem opiekuna naukowego 06 Student analizuje i wyciąga wnioski z podstawowych badań w diagnostyce fizjologicznej Umie przygotować dobrze udokumentowane 07 opracowanie i przedstawić ustnie zagadnienie z zakresu fizjologii Kompetencje społeczne P1A-U04 K_U09 K_U14 P1A-U07 K_U16 P1A-U09 08 Student potrafi współdziałać w grupie 09 Student jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych w pracowni fizjologicznej TREŚCI PROGRAMOWE P1A-K 02 K_K02 K_K08 P1A-K06 Liczba godzin Forma zajęć : wykład 1. Fizjologia błony komórkowej i komórki. Potencjały błonowe: potencjał spoczynkowy i czynnościowy. 2. Przekaźnictwo synaptyczne: nerwowo-mięśniowe, w autonomicznym i ośrodkowym układzie nerwowym. 3. Budowa i funkcja ośrodkowego układu nerwowego: udział rdzenia kręgowego w odruchach, rola kory mózgowej, jąder podkorowych i móżdżku w regulacji czynności ruchowych. Wyższe czynności nerwowe. 4. Molekularne podstawy skurczu mięśni szkieletowych, gładkich i mięśnia sercowego. 5. Fizjologia układu dokrewnego i efekty jego działania. Forma zajęć : ćwiczenia 1.Fizjologia układu nerwowego. Wirtualne laboratorium „Sim Nerw”. 2. Narządy zmysłów. Odruchy człowieka. 3. Układ wewnątrzwydzielniczy. 4. Układ oddechowy. 5. Trawienie i wchłanianie. Metody kształcenia 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 klasyczny wykład prezentacja multimedialna programy komputerowe z symulacyjnymi laboratoriami wirtualnymi praca w grupach wykonywanie doświadczeń Metody weryfikacji 147 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Nr efektu kształcenia z sylabusa efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 01,02,03 zaliczenie pisemne 01,02,03 cotygodniowe krótkie sprawdziany oceniające przygotowanie do zajęć (wejściówki) ; kolokwia zaliczeniowe po dziale tematycznym; 04,05,06 ocena przez prowadzącego poprawności przeprowadzenia doświadczenia przez studenta 07 ocena przez prowadzącego prelekcji tematycznej przygotowanej przez studenta 08,09 ocena przez prowadzącego zachowania studenta w pracowni fizjologicznej i zaangażowania w pracę zespołową Zaliczenie na ocenę Wykład: zaliczenie pisemne (dłuższa wypowiedź pisemna) Ćwiczenia: ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie obecności, aktywnej pracy oraz ocen cząstkowych z wejściówek i kolokwiów Bullock J., Boyle J. Wang M.B. – Fizjologia. (Wyd. 2), Urban & Partner, Wrocław 2004; Gill J. /red./ - Zarys fizjologii porównawczej zwierząt. (t. 13). PWN 1987; Konturek S. J. (red.). Fizjologia człowieka. Podręcznik dla studentów medycyny. Wyd. ELSEVIER Urban & Partner, Wrocław 2007; Krzymowski T., Przała J. /red./ - Fizjologia zwierząt. (Wyd. 8), PWRiL 2005. Schmidt-Nielsen K. Fizjologia zwierząt. Adaptacja do środowiska. (Wyd. 5), Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2008; Traczyk W.Z., Trzebski A. (red.). Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej. (Wyd. 3), Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2007. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 15 10 5 15 75 3 148 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IIB: Ewolucja genów i genomów Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: EWOLUCJA GENÓW I GENOMÓW Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Genetyki Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Rok II , semestr 4 Fakultatywny – Moduł IIB Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć 15 Koordynator przedmiotu / modułu ćwiczenia laboratoryjne Kod przedmiotu: 13.4IV93.F1328 Specjalność: Język przedmiotu / modułu: polski konwersatorium seminarium inne (wpisać jakie) 15 Prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak Prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak, dr hab. Marianna Soroka, dr Małgorzata Adamska, dr Agnieszka Maciejewska-Karłowska, dr Anna Rymaszewska, dr Marek Sawczuk, dr Beata Wodecka Poznanie molekularnych podstaw ewolucji gatunków, zasad Cel przedmiotu / modułu analizy filogenetycznej oraz nabycie umiejętności rekonstrukcji filogenezy na podstawie sekwencji DNA Wymagania wstępne Wymagana znajomość podstaw biologii ogólnej, bioinformatyki i genetyki Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów dla do efektów dla obszaru programu 01 Student ma wiedzę w zakresie P1A_W03 najważniejszych problemów z zakresu Wiedza ewolucji, rozumie jakie czynniki mają wpływ na kształtowanie zmienności w populacjach i K_W02 jakie są tego konsekwencje; P1A_W01 02 Student rozumie i potrafi rozróżnić proces K_W01 ewolucji na poziomie genów i gatunków; 03 Student zna ogólne zasady rekonstrukcji K_W06 P1A_W03 filogenezy w oparciu o różne dane, szczególnie zaś dane molekularne (w tym sekwencje nukleotydowe); Umiejętności 04 Student rozumie literaturę dotyczącą ewolucji K_U04 P1A_U02 oraz rekonstrukcji filogenezy poszczególnych gatunków i informacje tam zawarte potrafi K_U14 wykorzystać w praktyce (dobór sekwencji do Prowadzący zajęcia 149 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 konstrukcji dendrogramów, interpretacja wyników, wybór właściwego drzewa do odtworzenia historii gatunku); 05 Student wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł; 06 Student umie odtworzyć filogenezę gatunków na podstawie najprostszych danych w oparciu o specjalistyczne programy komputerowe; 07 Student wykorzystuje język naukowy w podejmowanych dyskursach na specjalistyczne tematy; Kompetencje społeczne 08 Student rozumie konieczność kształcenia się przez całe życie i sięgania do nowych opracowań z danej dziedziny (ewolucja genów i gatunków, analizy filogenetyczne); 09 Student rozumie konieczność weryfikacji wszystkich nowych hipotez i dokładnej analizy hipotez wcześniejszych, co zapewnia otwartość spojrzenia na proces ewolucji i daje możliwości odtworzenia historii gatunków; 10 Student angażuje się w dyskusje naukowe w ramach grupy, dąży do wyjaśnienia zjawisk w przyrodzie na podstawie ugruntowanej wiedzy i jej konfrontacji z poglądami innych; K_U10 K_U15 P1A_U07 P1A_U05 P1A_U08 P1A_K07 K_K09 K_K09 P1A_K07 K_K03 P1A_K03 Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : np. wykład 1. Klasyfikacja organizmów na przestrzeni wieków. Koncepcja gatunku. 2. Organizacja genomów i ekspresja genów u Prokariota i Eukariota 3. Ewolucja genomów. Powstanie nowych genów 4. Metagenomika 5. Zasady i metody analizy danych molekularnych i rekonstrukcja filogenezy na podstawie danych z różnych źródeł 6. Filogeografia. Pokrewieństwo i genealogie wewnątrzgatunkowe 7. Zastosowania analizy filogenetycznej. Wykorzystanie analiz molekularnych w genetyce konserwatorskiej - ochrona gatunków 8. … Forma zajęć : np. ćwiczenia 1. Poglądy na ewolucję i rolę zmienności genetycznej – rys historyczny 2. Zapis informacji genetycznej. Genom jądrowy i mitochondrialny 3. Źródła zmienności w populacjach naturalnych jako podstawy wnioskowania ewolucyjnego 4. Systemy rozrodu i kojarzeń a ewolucja gatunków 5. Ewolucja genów i gatunków 6. Podstawy konstrukcji drzew filogenetycznych 7. Rekonstrukcja filogenezy gatunków na podstawie danych molekularnych 150 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 15 2 3 3 2 2 2 1 15 1 1 2 2 2 3 2 8. Podstawy filogeografii 2 Wykład informacyjno-konwersatoryjny prowadzony z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych; Metody kształcenia Ćwiczenia konwersatoryjne prowadzone w oparciu o dyskusję na podstawie wcześniej przygotowanych przez studentów materiałów; wsparcie dyskusji o pokaz multimedialny opracowany przez prowadzącego zajęcia; Ćwiczenia praktyczne prowadzone w oparciu o Bazę Genów i dostępne programy komputerowe umożliwiające przeprowadzenie analizy filogenetycznej; Nr efektu kształcenia z sylabusa -Dyskusja na zajęciach Metody weryfikacji efektów kształcenia - Sprawdzian praktyczny z konstrukcji dendrogramów - Kolokwium - Obserwacja pracy i zaangażowania studenta na zajęciach - Aktywność na wykładach 01, 02, 03, 04, 05, 07, 09, 10 03, 04, 05, 06 01, 02, 03, 04 01, 04, 05, 06, 08 01, 02, 03, 05, 07, 08, 09, 10 podstawie elementów Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Forma: ocena zaliczeniowa ustalana na wymienionych w warunkach zaliczenia Warunki zaliczenia: kolokwium obejmujące wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury; zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, udziału w dyskusji na ćwiczeniach, wyników sprawdzianu praktycznego z konstrukcji drzew filogenetycznych w wybranym programie komputerowym i wyników kolokwium; Ustalenie oceny zaliczeniowej z przedmiotu na podstawie oceny z ćwiczeń i z kolokwium obejmującego wiedzę z wykładów 1. Brown T.A. Genomy. PWN, Warszawa, 2009 2. Salyers A.A. , Whitt D.D. Mikrobiologia. Różnorodność, chorobotwórczość i środowisko. PWN, Warszawa, 2005 3. Krzanowska H. Łomnicki A. (red.) Zarys mechanizmów ewolucji . PWN, Warszawa, 1997 lub kolejne wznowienia 4. Futuyma D. Ewolucja. WUW, Warszawa 2008 5. Hall B.G. Łatwe drzewa filogenetyczne. WUW, Warszawa, 2008 1. Freeland J.R. Ekologia molekularna. PWN, Warszawa, 2008 2. Higgs P.G., Attwood T.K. Bioinformatyka i ewolucja molekularna. PWN. Warszawa, 2008 3. Avise J.C. Markery molekularne, historia naturalna i ewolucja. WUW, Warszawa, 2008 4. Urbanek A. Jedno istnieje zwierzę… Myśli przewodnie biologii porównawczej. Warszawska Drukarnia Naukowa PAN, Warszawa, 2007 5. Stone L., Lurquin P.F. Geny kultura i ewolucja człowieka. WUW, Warszawa, 2009 6. Artykuły przeglądowe na wybrane tematy z zakresu ewolucji i analiz 151 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 filogenetycznych NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 15 15 5 0 10 0 75 3 152 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Drobnoustroje w ochronie środowiska Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: DROBNOUSTROJE W OCHRONIE ŚRODOWISKA Kod przedmiotu: 13.4IV93.S1413 13.4IV93.S1513 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Mikrobiologii Katedra Immunologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok III , semestr 5 obowiązkowy polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć ćwiczenia laboratoryjne 15 Koordynator przedmiotu / modułu konwersatorium seminarium (wpisać jakie) 30 Prof. dr hab. Wiesław Deptuła Prowadzący zajęcia wykład: prof. dr hab. Wiesław Deptuła, dr Małgorzata Pawlikowska; dr Joanna Śliwa-Dominiak, ćwiczenia: dr Małgorzata Pawlikowska, dr Joanna ŚliwaDominiak, dr Anna Wierzbicka-Woś dr Beata HukowskaSzematowicz, dr Paulina Niedźwiedzka-Rystwej, Cel przedmiotu / modułu Zaznajomienie ze zdolnością mikroorganizmów do wykorzystywania różnych podłóż naturalnych i sztucznych. Obieg pierwiastków – rola mikroorganizmów. Wykorzystanie drobnoustrojów do oczyszczania składowisk śmieci, ścieków i materiałów toksycznych. Wymagania wstępne Znajomość budowy i fizjologii drobnoustrojów (po kursie z przedmiotu Bakteriologia z wirusologią) EFEKTY KSZTAŁCENIA 01 Wiedza Umiejętności Student definiuje procesy z udziałem drobnoustrojów zachodzące w środowisku. 02 Student przeprowadza proste analizy dotyczące udziału drobnoustrojów w ochronie Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru K_W02 K-W18 P1A_W01, P1A_W08 K_U02 K_U03 P1A_U01, P1A_U02, 153 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Kompetencje społeczne środowiska 03 Student planuje doświadczenia zmierzające do wykrycia mikroorganizmów w różnych środowiskach 04 Student analizuje piśmiennictwo z zakresu zagadnień omawianych na przedmiocie 05 Student potrafi pracować w grupie 06 Student jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy TREŚCI PROGRAMOWE K_U04 K_U05 K_U09 K_U13 P1A_U04, P1A_U06 K_K02 K_K08 P1A_K02, P1A_K06 Forma zajęć : wykład 1 Udział mikroorganizmów w rozkładzie naturalnych związków organicznych. 2 Wykorzystanie drobnoustrojów do zagospodarowania odpadów komunalnych, przemysłowych i innych toksycznych. 3 Bioremediacja gleb i wód gruntowych. … Forma zajęć : ćwiczenia 1 Metody i techniki stosowane w badaniach wykorzystujących drobnoustroje w ochronie środowiska. 2 Analiza mikrobiologiczna skażonych środowisk wodnych i glebowych, z uwzględnienie min. Bakteriofagów (FRNA i DNA). Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Liczba godzin 5 6 4 15 15 prezentacja multimedialna praca w grupach wykonywanie zadań praktycznych Nr efektu kształcenia z sylabusa egzamin pisemny kolokwium sprawdzian 01,04 02, 03 02, 03, 04,05,06 egzamin pisemny obejmuje wiedzę z wykładów (dłuższa wypowiedz pisemna) ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace studenta na ćwiczeniach 1. Postgate J.: Człowiek i drobnoustroje. Wyd. Nauk PWN 1994 2. Garity M: Bergey’s Manual of Systematic Bacteriology. Second Edition. Second Edition. ed. Boone D.R., Castenholz R.W., wyd. Springer-Verlag, New York 2001 [dostępna w Katedrze] 3. Muller E., Loeffler W.: Zarys mikologii. Wyd. PWRiL Warszawa 1987 4. Pawlaczyk-Szpilowa M.: Mikrobiologia wody i ścieków. Wyd. Nauk PWN Warszawa 1980 5. Paul E.A., Clark F.E.: Mikrobiologia i biochemia gleb. Wyd. UMCS Lublin 2000 154 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Literatura uzupełniająca 6. Błaszczyk M.K.: Mikroorganizmy w ochronie środowiska. Wyd. nauk. PWN Warszawa 2007 7. Rheinheimer G.: Mikrobiologia wód. Wyd. PZWL Warszawa 1987 8. Libudzisz Z., Kowal K., Żakowska Z.: Mikrobiologia techniczna. Wyd. nauk. PWN Warszawa 2007 9. Singelton P.: Bakterie w biologii, biotechnologii i medycynie. Wyd. nauk. PWN Warszawa 2000 czasopisma: Postępy mikrobiologii, Medycyna środowiskowa, Problemy Higieny i Epidemiologii, Przegląd Epidemiologiczny, Roczniki PZH, Kosmos, Wszechświat, NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 45 1 1 1 2 50 2 155 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Diagnostyka zakażeń Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: DIAGNOSTYKA ZAKAŻEŃ Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok III , semestr 5 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć 30 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Kod przedmiotu: 13.4IV93.S1512 13.4IV93.S1412 Wydział Biologii Katedra Mikrobiologii Katedra Immunologii Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium 30 Dr hab. prof. US Beata Tokarz-Deptuła Wykład: dr hab. prof. US Beata Tokarz-Deptuła, prof. dr hab. Wiesław Deptuła Ćwiczenia: dr Małgorzata Pawlikowska, dr Beata HukowskaSzematowicz, dr Paulina Niedźwiedzka-Rystwej , dr Joanna ŚliwaDominiak, dr Anna Wierzbicka-Woś Poznanie bakterii, wirusów i grzybów w aspekcie chorobotwórczości. Przykłady metod diagnozowania chorób przez nie wywołanych i mechanizmów patogennego działania mikroorganizmów. Wymagania wstępne 01 Wiedza 02 03 Umiejętności 04 05 inne (wpisać jakie) Znajomość budowy i fizjologii mikroorganizmów i podstawy ich hodowli (po kursie z przedmiotu Bakteriologia z wirusologią). Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla programu dla obszaru Student rozumie mechanizmy patogenności wybranych drobnoustrojów. K_W02 Student ma wiedzę w zakresie podstawowych P1A_W01, K_W15 technik stosowanych w diagnostyce schorzeń P1A_W07 K_W16 bakteryjnych, wirusowych i grzybiczych. P1A_W09 K_W20 Student zna zasady bezpiecznej pracy w laboratorium Student stosuje podstawowe metody K_U02 P1A_U01, diagnostyczne i wykonuje proste zadania K_U03 P1A_U04, badawcze. K_U08 P1A_U06, Student przeprowadza obserwacje w K_U12 P1A_U07, 156 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 06 07 Kompetencje społeczne 08 09 10 laboratorium i analizuje otrzymane wyniki. Student wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie danych uzyskanych w badaniach oraz pochodzących ze źródeł literaturowych. Student analizuje piśmiennictwo z zakresu zagadnień omawianych na przedmiocie Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Student potrafi współdziałać i pracować w grupie. Student jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. TREŚCI PROGRAMOWE K_U13 K_U14 K_U04 K_U05 P1A_U02 K_K01 K_K02 K_K08 P1A_K01, P1A_K02, P1A_K06 Liczba godzin Forma zajęć : wykład 1. Charakterystyka bakterii, wirusów, w tym bakteriofagów oraz grzybów w aspekcie chorobotwórczości dla ssaków (ludzie i zwierzęta), produktów odzwierzęcych oraz w aspekcie środowiskowym. 2. Systematyka poszczególnych grup drobnoustrojów –bakterii, wirusów, grzybów 3. Patogeneza i mechanizmy zakażeń wywołanych przez mikroorganizmy. 4. Wiriony , wirusoidy i priony 5 Diagnostyka schorzeń z uwzględnieniem najnowszych metod diagnostycznych. … Forma zajęć : ćwiczenia 1 Klasyczne metody diagnostyki drobnoustrojów. 2 Metody nowoczesne wykorzystywane w diagnostyce schorzeń bakteryjnych, wirusowych i grzybiczych. 3 Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa 30 8 7 4 4 12 30 12 18 prezentacja multimedialna praca w grupach wykonywanie doświadczeń Nr efektu kształcenia z sylabusa egzamin pisemny sprawdzian 01,02,06,07 03,04,05,06,07,08,0 9,10 egzamin pisemny (dłuższa wypowiedz pisemna) obejmujący wiedzę wykładową ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace studenta na ćwiczeniach (kolokwia i zaliczenie praktyczne) 1. . Bergey D. H., Harrison F. C., Breed R. S., Hammer B. W., Huntoon F. M. 2004. Bergey's Manual of Systematic Bacteriology (ed. 2). Wyd. Springer, Nowy Jork 2001-2009 (literatura dostępna w Katedrze). 157 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2. Zaremba M. l., Borowski J. 1996. Podstawy mikrobiologii lekarskiej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL . 3. Nicklin J., Graeme-Cook K., Paget T., Killington R. 2000. Krótkie wykłady –mikrobiologia. Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa. 4. Irving W., Boswell T., Ala'Aldeen D. 2008. Krótkie wykładymikrobiologia medyczna. Wyd. Naukowe PWN Warszawa. 5. Virella G, Mikrobiologia i choroby zakaźne, Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław 2000. 6. Szewczyk E. M. 2005. Diagnostyka bakteriologiczna. Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa. 7. Krawczyk B., Kur J.; Diagnostyka molekularna w mikrobiologii, Wyd. Politechniki Gdańskiej, Gdańsk 2008 Literatura uzupełniająca czasopisma: Postępy Mikrobiologii; Przegląd epidemiologiczny; Postępy Nauk Medycznych; Mikologia Lekarska, Diagnostyka laboratoryjna, Postępy biologii komórki, Roczniki PZH, Medycyna Doświadczalna i Mikrobiologia NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 60 10 5 5 20 100 4 158 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Mykologia kliniczna Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: MYKOLOGIA KLINICZNA Kod przedmiotu: 13.4IV93.S1423 13.4IV93.S1523 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Mikrobiologii/Katedra Immunologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok III , semestr 5 obowiązkowy polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć 15 Koordynator przedmiotu / modułu ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium (wpisać jakie) 45 Prof. dr hab. Wiesław Deptuła wykład: Prof. dr hab. Wiesław Deptuła, Dr Paulina NiedźwiedzkaRystwej Prowadzący zajęcia ćwiczenia: Dr hab. prof. US Beata Tokarz-Deptuła, Dr Beata Hukowska-Szematowicz, Dr Małgorzata Pawlikowska, Dr Paulina Niedźwiedzka-Rystwej, Dr Joanna Śliwa-Dominiak, Dr Anna Wierzbicka-Woś Zaznajomienie się z grzybami chorobotwórczymi dla ssaków, Cel przedmiotu / modułu głównie człowieka i diagnostyka tych grzybów. Poznanie czynników usposabiających i predysponujących do wystapienia grzybic (głównie u ludzi). Wymagania wstępne Znajomość budowy, fizjologii i systematyki grzybów (po kursie z Mykologii ogólnej). Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 Student charakteryzuje podstawy odporności przeciwgrzybicznej i wymienia czynniki Wiedza predysponujące do zakażeń grzybiczych; K_W10 P1A_W05 K_W11 02 Student wymienia podstawowe grzyby chorobotwórcze dla człowieka i choroby przez nie wywoływane Umiejętności 03 Student interpretuje wyniki przykładowych K_U02 P1A_U07, testów diagnostycznych w kierunku badań K_U08 P1A_U04 mykologicznych; K_U14 P1A_U01, K_U05 P1A_U02 159 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 04 Student dobiera metodę badawczą w odniesieniu do typu pobranego materiału klinicznego; 05 Student posługuje się mikroskopem w celu oceny preparatów grzybiczych; Kompetencje społeczne 06 Student analizuje piśmiennictwo z zakresu zagadnień realizowanych na zajęciach 07 Student pracuje w grupie; K_K01 08 Student jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy; P1A_K02, K_K02 09 Student ma świadomość zagrożeń płynących z zakażeń grzybiczych; P1A_K06, K_K08 P1A_K01 10 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i aktualizowania wiedzy specjlaistycznej TREŚCI PROGRAMOWE K_K09 Liczba godzin Forma zajęć : wykład 1. Historia mykologii klinicznej. Czynniki predysponujące do zakażeń grzybiczych u 5 ssaków (głównie u ludzi). Podstawy odporności przeciwgrzybicznej. 2. Charakterystyka grzybów chorobotwórczych dla ludzi wg obowiązującej 10 systematyki mykologicznej. Diagnostyka i zapobieganie. Forma zajęć : ćwiczenia 1. Pobieranie i przygotowywanie materiału do badań mykologicznych. 2. Diagnostyka mykologiczna – metody klasyczne, biochemiczne, biologii molekularnej wybranych rodzajów grzybów (komensalicznych) oraz prezentacja gotowych preparatów grzybów chorobotwórczych dla ludzi. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura 15 30 prezentacja multimedialna zajęcia praktyczne praca w grupach Nr efektu kształcenia z sylabusa egzamin pisemny sprawdzian kolokwium 01,02 03,04,05,06,07,08,0 9,10 03,04,05,06 egzamin pisemny na podstawie wiedzy przekazanej głównie w treściach wykładowych 1. Krzyściak P., Skóra M., Macura A.B.: 160 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Atlas grzybów podstawowa Literatura uzupełniająca chorobotwórczych człowieka. Wyd. MedPharm Polska Wrocław 2011 2. Adamski Z., Batura-Gabryel H. (red.).: Mikologia lekarska dla lekarzy i studentów. Wyd. Nauk. UM w Poznaniu, Poznań 2007 3. Baran E. (red.).: Zarys mikologii lekarskiej. Wyd. Volumed Wrocław 1998 4. Heczko P.B. (red.).: Mikrobiologia i choroby zakaźne. Wyd. Urban & Partner 2000 5. Dzierżanowska D. (red).: Zakażenia grzybicze. Wyd. α-Medica Press 1999 6. Prochacki H.: Podstawy mikologii lekarskiej. Wyd. PZWL Warszawa 1975 7. Müller E., Loeffler W.: Zarys mikologii. Wyd. PWRiL Warszawa 1972 Czasopisma: Mikologia Lekarska, Postępy Mikrobiologii, Przegląd Epidemiologiczny, Postępy Higieny i Medycyny Doświadczalnej, Medycyna Doświadczalna i Mikrobiologia, Medycyna Weterynaryjna, Postępy Dermatologii i Alergologii, Przegląd Dermatologiczny, Zakażenia, Świat Nauki NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 45 8 8 5 9 75 3 161 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Serologia z transfuzjologią Nazwa przedmiotu: SEROLOGIA Z TRANSFUZJOLOGIĄ Kod przedmiotu: 13.4IV93.S1235 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Fizjologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok III , semestr 5 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne 15 30 Koordynator przedmiotu / modułu dr Anna Lubkowska Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne konwersatorium Wiedza 02 Umiejętności inne (wpisać jakie) Wykłady: dr Anna Lubkowska Ćwiczenia: dr Anna Lubkowsksa Celem nauczania jest zapoznanie studentów z organizacją pracy w pracowni serologii transfuzjologicznej, zasadami wykonywania badań z zakresu hematologicznej diagnostyki serologicznej, których wiarygodny wynik jest podstawą bezpiecznego krwiolecznictwa. Zdobycie wiedzy z zakresu współczesnych metod pobierania i preparatyki krwi, metod krwiolecznictwa, możliwości wystąpienia powikłań poprzetoczeniowych i ich profilaktyką. Wiedzy w zakresie immunologii transfuzjologicznej, oraz zapoznanie z metodami zapewniającymi bezpieczne przetaczanie krwi i jej składników. Wykształcenie umiejętności doboru i wykonania współcześnie stosowanych testów serologicznych oraz interpretacji uzyskanych wyników. znajomość podstaw immunologii i fizjologii krwi EFEKTY KSZTAŁCENIA 01 seminarium Student rozumie podstawowe mechanizmy molekularne związane z serologią i transfuzjologią Odniesienie do efektów dla programu K_W02 Odniesienie do efektów dla obszaru P1A-W01 K_W10 P1A-W05 K_U02 P1A-U01 Student ma wiedzę w zakresie problematyki hematologii, serologii i transfuzjologii 03 Student klasyfikuje metody hematologiczne i serologiczne 162 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 04 Student dobiera i wykonuje proste zadania badawcze z zakresu serologii Kompetencje społeczne 05 Student wykazuje umiejętność wnioskowania diagnostycznego na podstawie uzyskanych wyników badań 05 Student zachowuje należytą ostrożność w pracy laboratoryjnej 06 Student angażuje się w pracę indywidualną i grupową przestrzegając poczynionych ustaleń K_U08 P1A-U04 K_U14 P1A-U07 K_K08 K_K02 P1A –K 06 P1A –K 02 Liczba godzin 15 2 Forma zajęć : wykład 1. Preparatyka krwi i jej składników. Metody konserwowania krwi. Preparaty krwiopochodne. 2. Zakres badań u dawców i biorców krwi oraz w transplantologii 3. Powikłania po leczeniu krwią 4. Hemoterapia 5. Konflikty immunologiczne i ich zapobieganie Forma zajęć : ćwiczenia 2 5 4 2 30 1.Preparaty krwiopochodne , przygotowanie, przechowywani, konserwacja, wykorzystanie. 2. Preparatyka krwi i jej składników 3.Otrzymywanie frakcji białkowych osocza. Albuminy. Immunoglobuliny. Izolowanie immunoglobulin. Przeciwciała monoklinalne i poliklonalne w aspekcie transfuzjologii. 3. Układy grupowe krwinek czerwonych, płytek, granulocytów 4.Badania immunohematologiczne związane z przetaczaniem krwi Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa 6 3 5 8 8 2 prezentacja multimedialna praca w grupach wykonywanie doświadczeń laboratoryjnych dyskusja Nr efektu kształcenia z sylabusa 01, 02, 03 wejściówki i kolokwia tematyczne 04,05 sprawozdanie z realizacji doświadczeń 06 Obserwacja indywidualnej i zespołowej pracy studenta Zaliczenie na ocenę. Wykład: zaliczenie pisemne obejmujący wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury; Ćwiczenia: ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie obecności, aktywnej pracy oraz ocen cząstkowych z wejściówek i kolokwiów 1.Podstawy serologii grup krwi. Red. B. Solnica WUJ, 2008 2.Badania laboratoryjne w hematologii. B. Mariańska, J. Fabijańska, J. Windyga PZWL, 2006 3.Podstawowe laboratoryjne badania hematologiczne. H. Bomski PZWL, 1995 4.Immunologia krwinek czerwonych. Niedokrwistości immunohematologiczne. Red. J. Fabijańska-Mitek OINPHARMA W-wa., 2008 163 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 5. Współczesna transfuzjologia. Red. W. Rudowski, S. Pawelski PZWL, 1979 Literatura 1.Immunologia krwinek czerwonych. Grupy krwi. Red. J. Fabijańska-Mitek. uzupełniająca OINPHARMA, W-wa, 2007 2.Medyczne zasady pobierania krwi, oddzielania jej składników i wydawania, obowiązujące w jednostkach organizacyjnych służby krwi. Red. M. Łętowska. Instytut Hematologii i Transfuzjologii, W-wa, 2006 NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne 45 Przygotowanie się do zajęć 1 Studiowanie literatury 1 Udział w konsultacjach 1 Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia 2 Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 50 Liczba punktów ECTS 2 164 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Seminarium dyplomowe – seminarium Katedry Anatomii i Zoologii Kręgowców Nazwa przedmiotu: SEMINARIUM DYPLOMOWE Kod przedmiotu: 13.4IV.K0134 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Anatomii i Zoologii Kręgowców Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok III , semestr 5 Rok III, semestr 6 Forma zajęć wykład Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: fakultatywny Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium Wymiar zajęć inne (wpisać jakie) 30 (15+15) Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne Przygotowanie studenta do napisania pracy dyplomowej, omówienie struktury pracy i określenie sposobu doboru literatury przedmiotu. Nabycie umiejętności planowania, prowadzenia i pisania prac naukowych. podstawowe wiadomości z zoologii kręgowców i mikrobiologii EFEKTY KSZTAŁCENIA 01 potrafi omówić interakcje między mikroflorą a gospodarzem, czyli kręgowcem Odniesienie do efektów dla programu K_W10 Odniesienie do efektów dla obszaru P1A_W05 Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne 02 formułuje ustnie i pisemnie wnioski poprawne merytorycznie i językowo w zakresie nauk biologicznych K_U15 03 wywiązuje się z poczynionych ustaleń K_K02 P1A_U08 P1A_K02 TREŚCI PROGRAMOWE Liczba godzin 165 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Seminarium: 1. Kręgowce jako rezerwuary mikrorganizmów wywołujących choroby zakaźne. Wpływ zakażeń wirusowych i bakteryjnych na przeżywalność, sukces lęgowy i wysiłek rodzicielski ptaków. Czynniki zewnętrze (wiek ptaków, czynniki klimatyczne) warunkujące prewalencję chorób wywoływanych przez bakterie i wirusy. 2. Analiza statystyczna oraz interpretacja wyników. 3. Analiza literatury Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia 10 10 10 analiza tekstów z dyskusją prezentacja multimedialna praca w grupach praca indywidualna Nr efektu kształcenia z sylabusa uczestnictwo w zajęciach prezentacja wyników pracy w postaci pokazu multimedialnego 01,02,03 01,02,03 Forma i warunki zaliczenia Warunkiem zaliczenia jest przygotowanie pracy dyplomowej i zaliczanie przedmiotu w cyklu semestralnym Literatura podstawowa Jadwiga Majchrzak, Tadeusz Mendel. 2005. Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych. Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Literatura uzupełniająca January Weiner. 2005. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych. PWN Ecology and Evolution of Parasitism: Hosts to Ecosystems (Oxford Biology). Frédéric Thomas, Jean-François Guégan, and François Renaud Defending Life: The nature of host-parasite relations (Oxford Biology). Elling Ulvestad NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie pracy dyplomowej Przygotowanie się do egzaminu Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS Liczba godzin 30 10 20 5 30 5 100 4 (2+2) 166 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Seminarium dyplomowe – seminarium Katedry Biochemii Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu: 13.4IV93.K0334 Wypełnia Zespół Kierunku SEMINARIUM DYPLOMOWE Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: WYDZIAŁ BIOLOGII KATEDRA BIOCHEMII Nazwa kierunku: MIKROBIOLOGIA Forma studiów: STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA STUDIA STACJONARNE Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI (A) Specjalność: - Rok/semestr: ROK III , SEMESTR 5 ROK III, SEMESTR 6 Forma zajęć wykład Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: FAKULTATYWNY POLSKI ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium Wymiar zajęć Koordynator przedmiotu / modułu inne 30 (15+15) prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk Prowadzący zajęcia prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk, dr Dorota Kostrzewa-Nowak, dr Robert Nowak, dr Anna Nowakowska Nabycie umiejętności prezentowania problematyki badawczej. Cel przedmiotu / modułu Nabycie umiejętności aktywnego udziału w dyskusjach naukowych. Wymagania wstępne Biochemia, Biologia komórki, Biofizyka, Podstawy cytofizjologii i cytobiochemii, Technologia informatyczna. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 ma wiedzę dotyczącą udziału wirusów K_W02 P1A_W01 onkogennych i innych czynników K_W10 P1A_W05 Wiedza mikrobiologicznych w powstawaniu i rozwoju nowotworów oraz wiedzę z zakresu biochemii nowotworów i chemioterapii nowotworów K_W15 P1A_W07 02 zna podstawowe techniki i narzędzia K_W16 badawcze stosowane w badaniach z zakresu biochemii nowotworów i chemioterapii nowotworów Umiejętności 03 posługuje się literaturą naukową z zakresu biochemii nowotworów K_U02 167 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U02 04 wykazuje umiejętność krytycznej analizy dostępnych informacji i prawidłowo dokonuje ich selekcji K_U06 P1A_U03 K_U14 P1A_U07 05 wykazuje umiejętność formułowania wniosków na podstawie danych literaturowych 06 przedstawia w postaci wystąpienia ustnego najnowsze dane z zakresu biochemii i terapii nowotworów związane z tematyką realizowanej pracy dyplomowej K_U15 K_U17 P1A_U08 P1A_U10 K_U16 07 wykazuje umiejętność napisania pracy badawczej P1A_U09 K_U18 08 uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany Kompetencje społeczne P1A_U11 09 potrafi określić priorytety służące realizacji założonego zadania K_K04 P1A_K03 10 zachowuje krytycyzm w wyrażaniu opinii i rozumie potrzebę systematycznego aktualizowania wiedzy K_K03 K_K09 P1A_K03 P1A_K07 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : seminarium 1. Omawianie najnowszych osiągnięć z biochemii i dyscyplin pokrewnych. 2. Zapoznanie się z tematyką dotyczącą realizowanych prac dyplomowych, z uwzględnieniem najnowszej literatury (w tym anglojęzycznej): wirusy onkogenne, inne czynniki mikrobiologiczne wywołujące nowotwory, procesy zapalne współodpowiedzialne za rozwój nowotworów, chemioterapia molekularna, mechanizmy działania związków przeciwnowotworowych, mechanizmy toksyczności związków przeciwnowotworowych, potencjał metastatyczny komórek nowotworowych, oporność wielolekowa komórek nowotworowych i nowe strategie w jej pokonywaniu, nowe cele molekularne terapii nowotworów. 3. Przedstawienie referatów dotyczących wybranych zagadnień związanych z tematami realizowanych prac dyplomowych. Metody kształcenia 30 10 10 10 Ćwiczenia dotyczące metod przeszukiwania literaturowych baz danych (m.in. PubMed i MEDLINE). Ćwiczenia dotyczące prawidłowego tłumaczenia specjalistycznej literatury anglojęzycznej. Ćwiczenia dotyczące techniki pisania prac naukowych. Referaty studentów. Dyskusje ze studentami. 168 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Nr efektu kształcenia z sylabusa prezentacje ustne studentów sprawozdania cząstkowe z realizacji pracy dyplomowej praca dyplomowa 01 – 06, 08, 10 01 – 06, 08 – 10 01 – 05, 07 – 10 Obecność, aktywność, przygotowanie referatów i wystąpień ustnych oraz pracy dyplomowej Berg J. M., Tymoczko J. L., Stryer L., Biochemia. PWN, Warszawa 2007 Prace oryginalne i przeglądowe w czasopismach specjalistycznych (zarówno polskich, jak i anglojęzycznych) Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie referatów i wystąpień ustnych Przygotowanie pracy dyplomowej Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS Liczba godzin 30 10 20 10 10 20 100 4 169 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Seminarium dyplomowe – seminarium Katedry Fizjologii Nazwa przedmiotu: SEMINARIUM DYPLOMOWE Kod przedmiotu: 13.4IV93.K1034 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Fizjologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok III , semestr 5 Rok III, semestr 6 Forma zajęć wykład Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: fakultatywny Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium Wymiar zajęć 30 (15+15) Koordynator przedmiotu / modułu Dr hab. Maria Suska, prof. US Prowadzący zajęcia Dr hab. Maria Suska, prof. US Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne Zapoznanie się z metodologią pisania pracy dyplomowej i jej układem oraz formami zestawiania i prezentacji tematycznej treści Zdany egzamin z fizjologii zwierząt i wiedza w zakresie biochemii EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Umiejętności inne (wpisać jakie) 01 Poznał najważniejsze problemy związane z budową i funkcją różnych komórek krwi. Zna mechanizmy regulacji i kontroli procesów metabolicznych krwi oraz mechanizmy utrzymania homeostazy. 02 Rozumie podstawowe zjawiska i procesy z zakresu wpływu czynników środowiskowych i ogólnoustrojowych na wytwarzanie wolnych rodników tlenowych. Poznał rolę układu antyoksydacyjnego. 03 Zna metody i wskazania do krioterapii i kriostymulacji ogólnej i miejscowej. 04 Korzysta z różnych źródeł przy pisaniu opracowań problemowych prac w oparciu o Odniesienie do efektów dla programu K_W08 Odniesienie do efektów dla obszaru P1A_W04 K_W02 K_W08 K_U06 K_U15 170 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_W01 P1A_W04 P1A_U03 P1A_U08 literaturę polską i anglojęzyczną Kompetencje społeczne K_U16 05 Rozumie potrzebę ciągłego aktualizowania wiedzy przyrodniczej. P1A_U09 P1A_K07 K_K09 Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : seminarium 1 Struktura błon komórkowych, transport bierny i aktywny, mechanizmy utrzymania homeostazy 2 Białka cytoszkieletu : ich rozmieszczenie i funkcje w komórkach krwi 3 Główne drogi metabolizmu erytrocytów, pozyskiwanie energii oraz mechanizmy kontroli i regulacji metabolizmu 4 Wpływ hormonów na aktywność enzymów antyoksydacyjnych ssaków 5 Regulacja mechanizmów antyoksydacyjnych obrony komórek 6 System ochrony komórki przez naturalne substancje redukujące rodnik ponadtlenkowy 7 Wpływ wysiłku fizycznego i treningu na aktywność enzymów układu antyoksydacyjnego w erytrocytach zwierząt i człowieka Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 30 4 4 4 4 4 4 6 Wykłady i prezentacje multimedialne Nr efektu kształcenia z sylabusa Kolokwium Przedstawienie i omówienie tematyczne prac dyplomowych 01, 02, 03 04, 05 Zaliczenie na ocenę Zaliczenie kolokwiów cząstkowych i prezentacji pracy dyplomowej 1. Bomski H.: Podstawowe laboratoryjne badania hematologiczne. Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 1995. 2. Tomaszewski J.I.: Diagnostyka laboratoryjna. Wyd. Lek. PZWL Warszawa 2001. 3. Dąbrowski Z. (red.): Fizjologia krwi . Wybrane zagadnienia, cz.2, Wyd. Nauk. PWN Warszawa 2000. Bartosz G.: Erytrocyty W: Fizjologia krwi. Wybrane zagadnienia, cz. 2, red. Dąbrowski Z., PWN Warszawa 2000. 1. Postępy biochemii – kwartalnik Polskiego Towarzystwa Biochemicznego 2. Bartosz G.: Druga twarz tlenu. Wolne rodniki w przyrodzie, Wyd. Nau. PWN Warszawa 2006. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin 171 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 15 35 20 100 4 (2+2) 172 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Seminarium dyplomowe – seminarium Katedry Genetyki Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: SEMINARIUM DYPLOMOWE Kod przedmiotu: 13.4IV93.K1334 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Genetyki Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Rok III , semestr 5 fakultatywny Rok III, semestr 6 Forma zajęć ćwiczenia wykład ćwiczenia laboratoryjne Specjalność: Język przedmiotu / modułu: polski konwersatorium seminarium Wymiar zajęć 30 (15+15) Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak dr Małgorzata Adamska dr Agnieszka Maciejewska-Karłowska dr Anna Rymaszewska dr Marek Sawczuk dr Beata Wodecka Nabycie umiejętności gromadzenia i przetwarzania danych literaturowych oraz zdolności do prezentacji treści naukowych i przekazywania informacji. Zaliczenie przedmiotów: genetyka, genetyka molekularna, podstawy biotechnologii. Dobra znajomość języka angielskiego. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza 01 Student rozumie zasadę działania wyszukiwarek internetowych baz danych oraz programów 02 służących prezentacjom multimedialnym Student rozumie anglojęzyczne Umiejętności inne (wpisać jakie) specjalistyczne teksty 03 Student przeszukuje literaturowe bazy danych (PubMed i MEDLINE) 04 Student potrafi gromadzić i analizować Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru K_W14 P1A_W05 P1A_W06 K_U05 K_U07 K_U06 K_U17 P1A_U02 P1A_U03 P1A_U07 P1A_U10 173 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 specjalistyczną literaturę naukową 05 Student prawidłowo anglojęzyczną tłumaczy literaturę 06 Student potrafi samodzielnie prezentować treści naukowe Kompetencje społeczne wykazuje 07 Student poszukiwaniach i 08 literaturowych kreatywność w doborze danych Student zachowuje ostrożność/krytycyzm w wyrażaniu opinii TREŚCI PROGRAMOWE K_K09 P1A_K07 K_K03 Liczba godzin Forma zajęć : seminarium 1 Zapoznanie z problematyką badawczą Katedry Genetyki 2 Przeszukiwanie baz danych literaturowych, zbiór literatury, korzystanie z artykułów oryginalnych i zasady cytowań 3 Zasady przygotowywania prezentacji w programie PowerPoint i samodzielne prezentowanie przygotowanych treści … Metody kształcenia 30 15 5 10 prezentacja multimedialna analiza tekstów z dyskusją praca w grupie Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia przygotowanie eseju/prezentacji na zadany temat 01,02,03,04,05,06,0 7,08 obserwacja pracy w grupie 06,07,08 zaliczenie na ocenę Warunki zaliczenia: ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za aktywność studenta w trakcie zajęć Literatura podstawowa „Biologia molekularna patogenów przenoszonych przez kleszcze”, red. B. Skotarczak, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2006 Publikacje zespołu Katedry Genetyki Literatura uzupełniająca „Bioinformatyka. Podręcznik do analizy genów i białek”, red. A.D. Baxevanis i B.F.F. Ouellette, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004 NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin 174 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 15 30 5 15 5 100 4 (2+2) 175 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Seminarium dyplomowe – seminarium Katedry Mikrobiologii i Katedry Immunologii Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu: 13.4IV93.K1434 13.4IV93.K1534 SEMINARIUM DYPLOMOWE Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: WYDZIAŁ BIOLOGII KATEDRA MIKROBIOLOGII KATEDRA IMMUNOLOGII Nazwa kierunku: MIKROBIOLOGIA Forma studiów: Profil kształcenia: STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA STUDIA STACJONARNE OGÓLNOAKADEMICKI (A) Specjalność: - Rok/semestr: ROK III , SEMESTR 5 ROK III, SEMESTR 6 Forma zajęć wykład Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: FAKULTATYWNY POLSKI ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium Wymiar zajęć Koordynator przedmiotu / modułu inne 30 (15+15) Prof. dr hab. Wiesław Deptuła Prof. dr hab. Wiesław Deptuła, dr hab. prof. US Beata TokarzDeptuła dr Małgorzata Pawlikowska, dr Beata HukowskaSzematowicz, dr Paulina Niedźwiedzka-Rystwej, dr Joanna ŚliwaDominiak, dr Anna Wierzbicka-Woś. Cel przedmiotu / modułu Zapoznanie z zagadnieniami z zakresu szeroko pojętej mikrobiologii i immunologii oraz diagnostyki zakaźnej. Wymagania wstępne Znajomość zagadnień z mikrobiologii, immunologii i diagnostyki zakaźnej po kursie z przedmiotów realizowanych na wcześniejszych latach studiów Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 Student posiada wiedzę odnośnie zbierania i opisywania faktów naukowych, ich K_W02 Wiedza definiowania i rzetelnego posługiwania się P1A_W01, K_W22 nimi. P1A_W10 02 Posiada wiedzę dotyczącą prawd i zasad obowiązujących w nauce Umiejętności 03 Student rozumie dane z literatury fachowej K_U04 P1A_U02, dotyczącej mikrobiologii i immunologii. K_U05 P1A_U07, 04 Student analizuje piśmiennictwo z zakresu K_U14 P1A_U08, mikrobiologii i immunologii. K_U15 P1A_U09, 05 Student używa właściwej nomenklatury K_U16 P1A_U10, mikrobiologicznej i immunologicznej w K_U17 P1A_U11 Prowadzący zajęcia 176 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 06 07 08 Kompetencje społeczne 09 10 11 dyskusji. Student przygotowuje opracowania z zadanych problemów dotyczących mikrobiologii i immunologii. Posiada umiejętność prowadzenia dyskusji na temat zebranych faktów naukowych. Student uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany Student wykazuje gotowość do uczenia się. Student hierarchizuje swoje działania. Student wykazuje potrzebę aktualizowania wiedzy z zakresu mikrobiologii i immunologii TREŚCI PROGRAMOWE K_U18 K_K01 K_K03 K_K09 P1A_K01, P1A_K03, P1A_K07 Forma zajęć : seminarium 1 Omawianie i opracowywanie tematów z zakresu szeroko pojętej mikrobiologii uwzględniając zagadnienia diagnostyki zakaźnej i immunologii. 2 Zapoznanie się z publikacjami z zakresu mikrobiologii, immunologii i diagnostyki zakaźnej 3 Opracowywanie krótkich prac przejściowych z zagadnień szeroko pojętej mikrobiologii, w tym metod diagnostycznych i immunologicznych Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 8 7 analiza tekstów z dyskusją opracowanie prac pisemnych Nr efektu kształcenia z sylabusa sprawdzian ustny esej Forma i warunki zaliczenia 30 15 01,02,03,04,05,06,0 7,08,09,10,11 03,04,05,06,07,08,0 9,10,11 Zaliczenie na ocenę przedstawienie wyników badań do pracy dyplomowej, udział i dyskusja na zajęciach, napisanie pracy poglądowej Czasopisma polskie i anglojęzyczne z zakresu mikrobiologii i immunologii, np. Postępy Mikrobiologii, Postępy Higieny i Medycyny Doświadczalnej, Przegląd Epidemiologizny, Polish Journal of Microbiology, Alerigia Astma, Immunologia, Postępy Biologii Komórki, Central European Journal Immunology, NAture, Science, FEMS Immunology Letters, Journal of Immunology 1. Deptuła W., Stosik M., Szenfeld J. 1999. Jak pisać i prezentować prace naukowe – zarys tematu. Szczecin 2. Gambarelli G., Łucki Z.1996. Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską. Wyd. Univeritas,Kraków.; 3. Puzio A.1994. Wybrane zagadnienia z metodyki pracy naukowej. Skrypt dla studentów i doktorantów. Wyd. Śląska Akademia Medyczna. Katowice.; 4. Praca zbiorowa Fundacji na rzecz Nauki Polskiej 2003. Etyka w nauce. Warszawa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: 177 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS Liczba godzin 30 10 25 10 10 15 100 4 178 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Seminarium dyplomowe – seminarium Katedry Zoologii Bezkręgowców Nazwa przedmiotu: SEMINARIUM DYPLOMOWE Kod przedmiotu: 13.4IV93.F1734 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Zoologii Bezkręgowców i Limnologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok III , semestr 5 Rok III, semestr 6 Forma zajęć wykład Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: fakultatywny Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium Wymiar zajęć inne (wpisać jakie) 30 (15+15) Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia dr hab. Andrzej Zawal prof. US dr hab. Andrzej Zawal prof. US, dr Agnieszka SzlauerŁukaszewska, dr Piotr Dąbkowski, Cel przedmiotu / modułu zdobycie umiejętności prowadzenia i pisania prac naukowych. Wymagania wstępne 01 Wiedza 02 Umiejętności 03 04 05 06 Kompetencje społeczne Posiada wiedze z przedmiotów realizowanych na wcześniejszych semestrach. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu Student zna zasady i formy pisania prac P1A_W04 naukowych. K_W08 P1A_W05 Posiada podstawową wiedzę z zakresu tematu K_W10 pracy dyplomowej. Wynajduje i analizuje literaturę dotyczącą P1A_U02 K_U04 tematu. R1A_U07 K_U05 Potrafi dokonać analizy i syntezy danych. P1A_U09 K_U14 Dyskutuje zebrane fakty. P1A_U10 K_U16 Potrafi zaplanować i napisać pracę P1A_U11 K_U17 dyplomową. K_U18 07 Posiada zdolność do autonomicznego i odpowiedzialnego wykonywania powierzonych zadań 08 Wykazuje gotowość do uczenia się 09 Posiada sprawność komunikowania się i K_K02 K_K01 179 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_K02 P1A_K01 umiejętność współdziałania z innymi członkami i liderem zespołu TREŚCI PROGRAMOWE Liczba godzin Forma zajęć : seminarium 1. Zasady pisania prac naukowych 2. Analiza zebranej literatury Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia 5 25 prezentacja multimedialna analiza tekstów z dyskusją praca w grupach Metody weryfikacji efektów kształcenia egzamin dyplomowy projekt indywidualny 01, 02, 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08 02, 03, 04, 05, 06, 09 projekt grupowy Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa egzamin ustny napisanie pracy dyplomowej Literatura podstawowa: Literatura uzupełniająca Błaszczyk M.K. 2007. Mikroorganizmy w ochronie środowiska. PWN, Warszawa. Czapik. A.1992. Podstawy protozoologii. PWN Warszawa. Schlegel H. G. Mikrobiologia ogólna. 2008 PWN Warszawa Literatura uzupełniająca: Grabda E. (red.) 1989. Zoologia. Bezkręgowce. PWN, Warszawa. Lipa J J. 1967. Zarys patologii owadów. PWRiL Warszawa Tomaszewska B., Chorbiński P. Choroby owadów użytkowych. 2000. Wyd. Akad. Rol. Wrocław NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 20 30 20 100 4 (2+2) 180 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Seminarium dyplomowe – seminarium Katedry Zoologii Ogólnej Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: SEMINARIUM DYPLOMOWE Kod przedmiotu: 13.4IV93.K1834 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Zoologii Ogólnej Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok III , semestr 5 fakultatywny polski Rok III, semestr 6 inne Forma zajęć ćwiczenia wykład ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium Wymiar zajęć 30 (15+15) Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Dr hab. Małgorzata Pilecka-Rapacz Dr hab. Małgorzata Pilecka-Rapacz Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne Przekazanie studentom niezbędnej wiedzy o źródłach i drogach zarażenia ważnymi medycznie i weterynaryjnie pierwotniakami, helmintami i stawonogami wywołującymi choroby pasożytnicze człowieka i zwierząt Podstawowa wiedza z zakresu parazytologii histologii EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne (wpisać jakie) 01 Student rozróżnia stadia dyspersyjne pasożytów 02 Student wymienia poszczególne etapy cyklu rozwojowego helmintów 03 Student wyciąga proste wnioski o sposobach zarażeń pasożytami 03 Student przeprowadza podstawową diagnostykę parazytologiczną 04 Student na podstawie opisu klasyfikuje inwazje pasożytnicze 05 Student dba o środowisko aby zapobiec transmisjom chorób pasożytniczych Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru P1A_W04 K_W08 K_W15 K_W16 P1A_W07 P1A_W07 K_U02 K_U08 K_U14 P1A_U01 P1A_U04 P1A_U07 P1A_K06 K_K08 TREŚCI PROGRAMOWE 181 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Liczba godzin Forma zajęć : seminaria 1 Pasożytnictwo i cechy układu pasożyt - żywiciel 2 Czynniki środowiskowe sprzyjające zarażeniom pasożytniczym 3 Rola pasożytów jako rezerwuarów innych patogenów 4 Przyczyny trudności rozpoznawania zarażeń pasożytniczych 5 Amfizoiczne pierwotniaki 6 Gatunki oportunistyczne 7 Rodzaje szkodliwego działania pasożytów 8 Zagrożenia chorobami pasożytniczymi w Polsce i na świecie 9 Grupy podwyższonego ryzyka inwazji pasożytniczych 10 Stawonogi pasożytnicze i ich rola jako wektorów groźnych inwazji i infekcji Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 2 4 4 4 2 2 2 6 2 2 prezentacja multimedialna praca w grupach Nr efektu kształcenia z sylabusa 01, 02, 03, egzamin ustny 04 sprawdzian 05, kolokwium Zaliczenie na ocenę: egzamin ustny obejmuje wiedzę z seminariów oraz zalecanej literatury Anusz Z. 1990 Mikrobiologia i parazytologia lekarska. PZWL, Warszawa Kadłubowski R., Kurnatowska A. 2001. Zarys parazytologii lekarskiej. PZWL, Warszawa Buczek A. 2005. Choroby pasożytnicze – epidemiologia, diagnostyka, objawy. Koliber – Oficyna Wydawnicza Fundacji na Rzecz Zwalczania Kleszczy, Lublin Golvan Y. 2000. Atlas parazytologii. Volumed, Wrocław Pawłowski Z., Stefaniak J. (red.) 2004. Parazytologia w ujęciu wielodyscyplinarnym. PZWL, Warszawa Gundłach J.L., Radzikowski A.B. 2004. Parazytologia i parazytozy zwierząt. PWRiL, Warszawa Magdzik W. Naruszewicz-Lesiuk D., Zieliński A. 2004. Choroby zakaźne i pasożytnicze. Zapobieganie i zwalczanie. Alfa Medica Press, Bielsko-Biała Rudkowski Z. 2001. Choroby zakaźne i pasożytnicze u dzieci. PZWL, Warszawa NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie prezentacji 30 20 15 5 15 182 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przygotowanie się do egzaminu ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 15 100 4 (2+2) 183 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Pracownia dyplomowa – pracownia Katedry Anatomii i Zoologii Kręgowców Nazwa przedmiotu: PRACOWNIA DYPLOMOWA Kod przedmiotu: 13.4IV93.F0132 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Anatomii i Zoologii Kręgowców Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok III , semestr 5 fakultatywny polski Rok III, semestr 6 ćwiczenia Forma zajęć wykład ćwiczenia konwersatorium seminarium laboratoryjne pracownia Wymiar zajęć 120 (60+60) Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US dr hab. Dariusz Wysocki, prof. US, dr Piotr Sadanowicz, mgr Katarzyna Jarska Zapoznanie studenta z metodami przygotowywania i opracowywania materiału badawczego niezbędnego do napisania pracy dyplomowej podstawowe wiadomości z zoologii kręgowców i mikrobiologii Odniesienie do efektów dla programu 01 potrafi omówić znaczenie zoonoz oraz K_W10 mechanizmy transmisji chorób w obrębie gatunku i między gatunkami kręgowców. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza 02 opisuje cechy diagnostyczne umożliwiające oznaczanie przynależności systematycznej wybranych pasożytów Umiejętności Kompetencje społeczne K_W11 03 formułuje ustnie i pisemnie wnioski poprawne merytorycznie i językowo w zakresie nauk biologicznych K_U15 04 wywiązuje się z poczynionych ustaleń K_K02 Odniesienie do efektów dla obszaru P1A_W05 P1A_W05 P1A_U08 P1A_K02 TREŚCI PROGRAMOWE 184 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Liczba godzin Pracownia: Zapoznanie się z podstawowymi metodami prowadzenia badań w terenie i laboratorium dla wybranych grup taksonomicznych kręgowców. Przygotowanie planu prowadzenia badań do pracy dyplomowej, metod opracowywania danych (tabelaryzacja, statystyka, posługiwanie się standardowym oprogramowaniem stosowanym w badaniach naukowych, archiwizacja danych). Preparacja i rozpoznawanie materiału badawczego. Wykonywanie preparatów mokrych i suchych. Metody kształcenia 20 20 40 40 analiza tekstów z dyskusją opracowanie projektu samodzielne wykonywanie preparatów Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca zebranie i przygotowanie materiału badawczego esej prezentacja raportów z przeprowadzonych badań 01,02 03, 03,04 wykonanie pracy zaliczeniowej: wykonanie pracy praktycznej i prezentacja wyników warunkiem zaliczenia jest przygotowanie materiału badawczego i napisanie pracy dyplomowej Weiner J. 2005. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych. PWN. Andersson M. Sexual Selection. Princeton University Press 1994. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie pracy Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 120 40 95 10 70 40 375 15 (5+10) 185 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Pracownia dyplomowa – pracownia Katedry Biochemii Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: PRACOWNIA DYPLOMOWA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K0332 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: WYDZIAŁ BIOLOGII KATEDRA BIOCHEMII Nazwa kierunku: MIKROBIOLGIA Forma studiów: STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA STUDIA STACJONARNE Rok/semestr: ROK 3 , SEMESTR 5 ROK 3, SEMESTR 6 Forma zajęć wykład Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: FAKULTATYWNY POLSKI ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium Wymiar zajęć pracownia 120 (60+60) Koordynator przedmiotu / modułu prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk, dr Dorota Kostrzewa-Nowak, dr Robert Nowak, dr Anna Nowakowska, mgr Agnieszka Maruszewska Zapoznanie się z zasadami prowadzenia hodowli komórek nowotworowych in vitro. Poznanie metod określania aktywności Cel przedmiotu / modułu cytostatycznej i cytotoksycznej związków przeciwnowotworowych. Nabycie umiejętności gromadzenia i analizy specjalistycznej literatury. Zapoznanie się z zasadami pisania prac naukowych. Wymagania wstępne Biochemia, Biologia komórki, Biofizyka, Podstawy cytofizjologii i cytobiochemii, Technologia informatyczna. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla programu dla obszaru 01 ma wiedzę dotyczącą udziału wirusów P1A_W01 onkogennych i innych czynników P1A_W05 Wiedza mikrobiologicznych w powstawaniu i rozwoju K_W01 nowotworów oraz wiedzę z zakresu biochemii K_W10 nowotworów i chemioterapii nowotworów P1A_W07 02 zna podstawowe techniki i narzędzia badawcze stosowane w badaniach z zakresu K_W15 biochemii nowotworów i chemioterapii nowotworów Prowadzący zajęcia Umiejętności 03 prawidłowo wykonuje analizy biochemiczne K_U02 186 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U01 pod kierunkiem opiekuna naukowego stosując nieskomplikowane techniki i narzędzia badawcze K_U08 P1A_U04 04 planuje zadania badawcze pod kierunkiem opiekuna naukowego K_U09 P1A_U04 05 wykazuje umiejętność krytycznej analizy dostępnych informacji i prawidłowo dokonuje ich selekcji 06 jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo własne i innych osób pracujących w laboratorium, umie postępować w stanach zagrożenia K_K08 P1A_K06 07 zachowuje krytycyzm w wyrażaniu opinii i rozumie potrzebę systematycznego aktualizowania wiedzy K_K03 K_K09 P1A_K03 P1A_K07 K_U14 Kompetencje społeczne P1A_U07 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć: pracownia 1. Zasady projektowania układów badawczych dla wybranych związków przeciwnowotworowych (układy modelowe oraz układy do badań komórkowych in vitro). 2. Metody wykorzystywane w badaniach aktywności wybranych związków przeciwnowotworowych w układach komórkowych in vitro. 3. Dokonanie wyboru i analizy specjalistycznej literatury dotyczącej tematyki pracy dyplomowej. 4. Omawianie postępu w redagowaniu pracy dyplomowej. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa 120 15 15 50 40 Praca w grupach. Wykonywanie doświadczeń. Ćwiczenia dotyczące metod przeszukiwania literaturowych baz danych (m.in. PubMed i MEDLINE). Ćwiczenia dotyczące prawidłowego tłumaczenia specjalistycznej literatury anglojęzycznej. Nr efektu kształcenia z sylabusa 02, 03, 06 ocena prawidłowości planowania i wykonywania doświadczeń 01, 04, 05, 07 sprawozdania cząstkowe z realizacji pracy dyplomowej Zaliczenie pracowni dyplomowej na podstawie obecności, aktywności oraz prawidłowego wykonywania eksperymentów. Napisanie pracy dyplomowej. Berg J. M., Tymoczko J. L., Stryer L., Biochemia. PWN, Warszawa 2007 Prace oryginalne i przeglądowe w czasopismach specjalistycznych 187 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 (zarówno polskich, jak i anglojęzycznych) Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie pracy dyplomowej ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS Liczba godzin 120 50 50 55 100 375 15 (5+10) 188 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Pracownia dyplomowa – pracownia Katedry Fizjologii Nazwa przedmiotu: PRACOWNIA DYPLOMOWA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K1032 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Fizjologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok III , semestr 5 fakultatywny polski Rok III, semestr 6 ćwiczenia Forma zajęć wykład ćwiczenia konwersatorium seminarium laboratoryjne pracownia Wymiar zajęć Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia 120 (60+60) Dr hab. Maria Suska, prof. US Dr Wioleta Dudzińska, ,mgr Dorota Kawczuga Poznanie podstawowych technik i metod analitycznych stosowanych w diagnostyce laboratoryjnej. Pojęcie normy, wartości referencyjnej i ich znaczenie w diagnostyce ssaków i człowieka Znajomość podstawowych zagadnień z chemii, biochemii i Wymagania wstępne fizjologii zwierząt i człowieka oraz zasad higieny i bezpieczeństwa pracy w laboratorium. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 Student posiada wiedzę na temat technik i K_W15 metod badawczych stosowanych w zakresie P1A_W07 Wiedza analiz chemicznych i biochemicznych pomocnych w diagnozowaniu chorób Cel przedmiotu / modułu 02 Zna podstawowe modele statystyczne do opracowania wyników badań 03 Student zna zasady higieny i bezpiecznej pracy w laboratorium Umiejętności 04 Student potrafi stosować odpowiednie techniki i metody badawcze do określania stężeń substancji w badanym materiale K_W13 P1A_W06 K_W20 P1A_W09 K_U02 K_U03 189 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U01 biologicznym P1A_U04 05 Wykonuje poprawnie zadania badawcze, poprawnie interpretuje wyniki i dobrze formułuje wnioski K_U09 P1A_U05 Kompetencje społeczne 06 Stosuje odpowiednie metody statystyczne i programy komputerowe do analiz wyników doświadczalnych 07 Student dobrze współpracuje w grupie i wykazuje odpowiedzialność za powierzony sprzęt laboratoryjny TREŚCI PROGRAMOWE K_U10 K_K02 K_K08 P1A_K02 P1A_K06 Liczba godzin Forma zajęć : pracownia 1 Podstawowe metody i techniki stosowane w diagnostyce laboratoryjnej: metody spektroskopowe, absorpcja atomowa, metody rozdzielcze: wirowanie, chromatografia, elektroforeza. 2 Sposoby pobierania i przechowywania materiału do badań, jego jakość i rodzaj. 3 pojęcie zmienności analitycznej i precyzji metody w analizie stężenia glukozy we krwi pełnej, osoczu i surowicy 4 Błąd systematyczny metody (dokładność metody) oraz czułość i swoistość analityczna przy oznaczaniu cholesterolu całkowitego i jego frakcji HDL i LDL we krwi 5 Oznaczanie stężenia wapnia, magnezu, żelaza i fosforu nieorganicznego we krwi 45 10 Forma zajęć: pracownia 1 Opracowanie hipotezy wyjściowej, planowanie eksperymentów, nabywanie umiejętności manualnych w technikach doświadczalnych stosowanych w laboratorium katedry fizjologii 2 Metody oznaczania całkowitego statusu antyoksydacyjnego we krwi 3 Metody oznaczania glutationu całkowitego, zredukowanego i utlenionego w erytrocytach 4 Określanie aktywności reduktazy i peroksydazy glutationowej w erytrocytach 5Kształcenie w zakresie metodologii prac doświadczalnych 6 Opracowywanie i weryfikacja danych doświadczalnych 45 5 Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia 5 8 10 12 10 10 10 5 5 Wykonywanie doświadczeń Praca w grupach Praca z komputerem Nr efektu kształcenia z sylabusa 03, 07 Obserwacja studenta przez prowadzącego pracownię 01, 02, 05, 06, Wypowiedzi ustne 06, 04, Raporty z wykonanych analiz Ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych z wypowiedzi ustnej i raportów analiz, obecności na pracowni i aktywności pracy Przedstawienie pracy dyplomowej 190 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Metodyki analizy i diagnostyki laboratoryjnej wykorzystywane do oceny zawartości określonego wskaźnika w badanym materiale biologicznym Neumeister B., Besenthal I., Liebich H.: Diagnostyka laboratoryjna. Wyd. Medyczne Urban & Partner Wrocław 2001; Pawlikowski M.: Tomaszewski J.I.: Diagnostyka laboratoryjna. Wyd. Lekarskie PZWL Warszawa 2001 Wprowadzenie do statystyki dla przyrodników. Wyd. Nauk. PWN Warszawa. słowniki polsko-angielskie oraz angielsko-polskie obejmujące słownictwo nauk przyrodniczych, medycznych i weterynaryjnych NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie pracy Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 120 55 75 15 85 25 375 15 (5+10) 191 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Pracownia dyplomowa – pracownia Katedry Genetyki Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: PRACOWNIA DYPLOMOWA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K1332 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Genetyki Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok III , semestr 5,6 fakultatywny polski ćwiczenia Forma zajęć wykład ćwiczenia konwersatorium seminarium laboratoryjne pracownia Wymiar zajęć Koordynator przedmiotu / modułu 120 (60+60) prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak dr hab. Marianna Soroka, dr Małgorzata Adamska, dr Agnieszka Maciejewska-Karłowska, dr Anna Rymaszewska, dr Marek Sawczuk, dr Beata Wodecka Przekazanie studentom podstaw wiedzy teoretycznej i praktycznej Cel przedmiotu / modułu z zakresu stosowanych w Katedrze metod i technik badawczych, które zostaną wykorzystane w badaniach do pracy dyplomowej. Wymagania wstępne Zaliczenie przedmiotów: genetyka, genetyka molekularna, podstawy biotechnologii. Dobra znajomość języka angielskiego. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu P1A_W04 01 Student zna aktualny zakres problematyki badawczej pozostającej w kręgu Wiedza zainteresowania Katedry Genetyki K_W06 P1A_W07 02 Student zna podstawowe rodzaje i zasady metod molekularnych stosowanych w K_W15 laboratorium badań molekularnych P1A_W09 03 Student zna podstawowe zasady K_W20 bezpieczeństwa i higieny pracy w laboratorium badań molekularnych Prowadzący zajęcia Umiejętności 04 Student stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze z zakresu genetyki molekularnej w badaniach wykonywanych w ramach tematu pracy licencjackiej 05 Student potrafi zaproponować proste metody molekularne do rozwiązywania typowych problemów naukowych K_U01 P1A_U01 K_U01 P1A_U01 192 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Kompetencje społeczne 06 Student samodzielnie wykonuje wybrane podstawowe analizy molekularne 07 Student wykazuje umiejętność samodzielnego poprawnego wnioskowania na podstawie danych uzyskanych z wykonywanych doświadczeń 08 Student potrafi przygotować dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu tematyki obejmującej zagadnienia poruszane w pracy licencjackiej 09 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, 10 Student rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego, 11 Student dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia 12 Student pracuje w grupie i wykazuje odpowiedzialność za własną pracę P1A_U04 K_U08 P1A_U07 K_U14 P1A_U09 K_U16 P1A_K01 K_K01 P1A_K05 K_K07 P1A_U03 K_K03 K_K02 P1A_U02 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć: ćwiczenia laboratoryjne 1. Zapoznanie z tematami badawczymi realizowanymi w Katedrze Genetyki 2. Zapoznanie z publikacjami zespołu Katedry Genetyki oraz z literaturą światową 3. Zapoznanie z metodami molekularnymi stosowanymi w Katedrze Genetyki oraz z aparaturą służącą do ich aplikacji 4. Wykonywanie badań związanych z tematyką pracy licencjackiej przy wykorzystaniu metod i aparatury będących na wyposażeniu Katedry Genetyki Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Liczba godzin 120 25 25 25 45 analiza tekstów z dyskusją wykonywanie doświadczeń Nr efektu kształcenia z sylabusa obserwacja samodzielnej pracy studenta 01,02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, 10, 11, 12 zaliczenie na ocenę Warunki zaliczenia: ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za aktywność studenta w trakcie zajęć Przedstawienie pracy dyplomowej „Biologia molekularna patogenów przenoszonych przez kleszcze”, red. B. Skotarczak, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2006 Publikacje zespołu Katedry Genetyki oraz publikacje tematyczne 193 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Literatura uzupełniająca Analiza DNA, teoria i praktyka, red. R. Słomski, Wyd. Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, 2008 „Biologia molekularna w medycynie. Elementy genetyki klinicznej”, red. J. Bal, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011 NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie pracy Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 120 50 85 20 70 30 375 15 194 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Pracownia dyplomowa – pracownia Katedry Mikrobiologii i Katedry Immunologii Nazwa przedmiotu: PRACOWNIA DYPLOMOWA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K1532 13.4IV93.K1432 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: WYDZIAŁ BIOLOGII KATEDRA IMMUNOLOGII KATEDRA MIKROBIOLOGII Nazwa kierunku: MIKROBIOLGIA Forma studiów: STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA STUDIA STACJONARNE Rok/semestr: ROK 3 , SEMESTR 5 ROK 3, SEMESTR 6 Forma zajęć wykład Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: FAKULTATYWNY POLSKI ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium Wymiar zajęć pracownia 120 (60+60) Koordynator przedmiotu / modułu Prof. dr hab. Wiesław Deptuła Prof. dr hab. Wiesław Deptuła, dr hab. prof. US Beata TokarzProwadzący zajęcia Deptuła, dr Małgorzata Pawlikowska, dr Beata HukowskaSzematowicz, dr Paulina Niedźwiedzka-Rystwej, dr Joanna ŚliwaDominiak, dr Anna Wierzbicka-Woś. Zapoznanie studentów z tematyką prac dyplomowych. Nauka Cel przedmiotu / modułu zbierania piśmiennictwa i prezentowania faktów naukowych. Poznanie form prac naukowych. Podstawowe wiadomości z zakresu mikrobiologii i immunologii oraz podstawy biologii molekularnej. Umiejętność posługiwania się Wymagania wstępne komputerem i znajomością programów komputerowych celem wyszukiwania danych i znajomość języka obcego – preferowany język angielski. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla programu dla obszaru 01 Student definiuje i charakteryzuje podstawowe wiadomości z zakresu K_W07 Wiedza immunologii i mikrobiologii, w tym podstaw K_W09 P1A_W04 biologii molekularnej, wynikających z danych K_W10 P1A_W05 związanych z celem pracy dyplomowej. K_W11 Umiejętności 02 Student prezentuje wiedzę w zakresie celu przedmiotu samodzielnie wyszukując i studiując materiały źródłowe. K_U05 K_U06 K_U11 K_U14 195 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U03, P1A_U06 P1A_U07 Kompetencje społeczne 03 Student wykonuje analizy laboratoryjne pod kierunkiem promotora. 04 Student analizuje piśmiennictwo z zakresu zagadnień realizowanych w ramach przedmiotu. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. 05 06 Student sprawnie komunikuje się i pracuje w grupie. K_U17 P1A_U10 K_K01 K_K02 P1A_K01, P1A_K02 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : pracownia 1. Zapoznanie z treściami związanymi z zagadnieniami dotyczącymi pracy dyplomowej tj. z zakresu mikrobiologii i immunologii oraz diagnostyki zakaźnej i elementów biologii molekularnej. 2. Prezentacje zebranych faktów naukowych z zakresu wybranych zagadnień mikrobiologicznych, immunologicznych, diagnostyki zakaźnej i biologii molekularnej. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 120 60 60 prezentacja multimedialna opracowanie projektu praca w grupach Nr efektu kształcenia z sylabusa sprawdzian projekt grupowy 01,02,03,04,05 02,03,05 ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace studenta napisanie pracy dyplomowej Czasopisma: Postępy Mikrobiologii, Przegląd Epidemiologiczny, Postępy Higieny i Medycyny Doświadczalnej, Postępy Biologii Komórki, Postępy Biochemii, Świat Nauki, Wszechświat, Kosmos 1. Deptuła W., Stosik M., Szenfeld J. Jak pisać i prezentować prace naukowe – zarys tematu. Szczecin 1999 2. Anon.: Dobre obyczaje w nauce Zbiór zasad, Komitet Etyki w nauce przy Prezydium Polskiej Akademii Nauk, Warszawa 1996 3. Boć J. Jak pisać pracę magisterską. Wyd. Kolonia Limited. Wrocław 1994 4. Oliver P. Jak pisać prace uniwersyteckie. Poradnik dla studentów. Wydawnictwo Literackie, Kraków 1999 5. Weiner J. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac 196 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 naukowych. Przewodnik praktyczny. Wyd. Naukowe PWN Warszawa 2006 6. Gambarelli G., Łucki Z. Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską. Wyd. Univeritas, Kraków 1996 7. Puzio A. Wybrane zagadnienia z metodyki pracy naukowej. Skrypt dla studentów i doktorantów. Wyd. Śląska Akademia Medyczna. Katowice 1994 8. Praca zbiorowa Fundacji na rzecz Nauki Polskiej 2003. Etyka w nauce. Warszawa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie pracy Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS Liczba godzin 120 15 50 15 155 20 375 15 (5+10) 197 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Pracownia dyplomowa – pracownia Katedry Zoologii Bezkręgowców Nazwa przedmiotu: PRACOWNIA DYPLOMOWA Kod przedmiotu: 13.4IV93.K1732 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Zoologii Bezkręgowców i Limnologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok III , semestr 5 fakultatywny polski Rok III, semestr 6 ćwiczenia Forma zajęć wykład ćwiczenia konwersatorium seminarium laboratoryjne pracownia Wymiar zajęć Koordynator przedmiotu / modułu 120 (60+60) dr hab. Andrzej Zawal prof. US Prowadzący zajęcia dr hab. Andrzej Zawal prof. US, dr Agnieszka SzlauerŁukaszewska, dr Piotr Dąbkowski Zebranie i analiza dostępnej literatury. Cel przedmiotu / modułu Opracowanie uzyskanych informacji do napisania pracy dyplomowej W tym polu podaje się zakres wiadomości, umiejętności i kompetencji przydatnych do realizacji treści danego przedmiotu lub traktowanych jako niezbędne do jego realizacji. Ponadto Wymagania wstępne możliwe jest podanie nazw tych przedmiotów, których wcześniejsze zaliczenie jest niezbędne do realizowania treści danego przedmiotu. W tym przypadku konieczne jest odwołanie się do obowiązującego programu studiów. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 Student rozumie i posługuje się nomenklaturą P1A_W01 i terminologią z zakresu wybranej tematyki Wiedza badawczej. K_W02 02 Opisuje charakterystykę badanej grupy P1A_W05 K_W08 taksonomicznej z uwzględnieniem jej cech diagnostycznych i ich morfologii. K_W10 03 Zna zasady posługiwania się kluczem P1A_W04 dychotomicznym. Umiejętności 04 Przy pomocy klucza klasyfikuje do gatunku lub rodzaju przedstawicieli badanej grupy K_U03 K_U11 198 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U01 05 06 07 08 09 Kompetencje społeczne systematycznej. Posiada umiejętność pracy w terenie z użyciem podstawowego sprzętu. Posiada umiejętność analizowania, dokonywania syntez, weryfikacji i oceniania uzyskanych wyników Wybiera sposób analiz uzyskanych wyników badań Organizuje i planuje powierzone mu zadania Wyprowadza i dyskutuje na podstawie uzyskanych wyników i dostępnej literatury 10 Potrafi współdziałać w grupie przyjmując w niej różne role 11 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania, pracuje samodzielnie 12 Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu 13 Wykazuje odpowiedzialność za bezpieczeństwo pracy własnej i innych K_U10 K_U04 K_U14 P1A_U06 P1A_U05 P1A_U02 P1A_U07 P1A_K02 P1A_K03 K_K02 K_K03 K_K05 K_K08 P1A_K04 P1A_K06 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : ćwiczenia 1. Zebranie literatury i materiału w terenie, jego segregacja i oznaczenie 2. Opracowanie zebranego materiału 3. Stworzenie bazy danych 4. Analiza uzyskanych zestawień, pisanie pracy dyplomowej Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Liczba godzin 20 30 20 20 prezentacja multimedialna analiza tekstów z dyskusją praca w laboratorium nad oznaczaniem materiału Metody weryfikacji efektów kształcenia sprawdzian ustny z umiejętności oznaczania sprawdzian ustny z wiedzy teoretycznej z zakresu tematu pracy weryfikacja oznaczonego materiału sprawdzenie poprawności zastosowanych analiz Warunkiem zaliczenia jest: 1. Zabranie materiału badawczego i jego analiza 2. Opracowanie uzyskanych wyników 3. Napisanie pracy dyplomowej Literatura podstawowa: 03 04 01 02 06 07 03 05 10 13 11 12 Błaszczyk M.K. 2007. Mikroorganizmy w ochronie środowiska. 199 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Literatura uzupełniająca PWN, Warszawa. Czapik. A.1992. Podstawy protozoologii. PWN Warszawa. Schlegel H. G. Mikrobiologia ogólna. 2008 PWN Warszawa Literatura uzupełniająca: Grabda E. (red.) 1989. Zoologia. Bezkręgowce. PWN, Warszawa. Lipa J J. 1967. Zarys patologii owadów. PWRiL Warszawa Tomaszewska B., Chorbiński P. Choroby owadów użytkowych. 2000. Wyd. Akad. Rol. Wrocław NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie pracy Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 120 60 80 15 80 20 375 15 200 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Pracownia dyplomowa – pracownia Katedry Zoologii Ogólnej Nazwa przedmiotu: PRACOWNIA DYPLOMOWA Kod przedmiotu: 13.4IV.93F1832 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Zoologii Ogólnej Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok III, semestr5 fakultatywny polski Rok III, semestr 6 ćwiczenia Forma zajęć wykład ćwiczenia konwersatorium seminarium pracownia laboratoryjne Wymiar zajęć 120 (60+60) Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Dr hab. Małgorzata Pilecka-Rapacz Dr hab. Małgorzata Pilecka-Rapacz Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne Zapoznanie studentów z podstawowymi technikami stosowanymi w parazytologii. Praca laboratoryjna na tym etapie stanowi przygotowanie do samodzielnej pracy. Przygotowanie metodyczne studenta do wykonania pracy; nabycie umiejętności korzystania z posiadanej aparatury. Podstawowa wiedza z zakresu parazytologii i histologii Odniesienie Odniesienie do efektów do efektów dla programu dla obszaru 01 student wykazuje znajomość podstawowych K_W15 P1A_W07 technik badawczych stosowanych Katedrze K_W16 02 student organizuje własny warsztat pracy K_U02 P1A_U01 naukowej EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Umiejętności 03 student potrafi, pod kierunkiem promotora, realizować kolejne etapy badań K_U08 04 student potrafi przeprowadzać pomiary niezbędne do wykonania części doświadczalnej pracy K_U12 P1A_U04 P1A_U06 P1A_U07 K_U14 05 Kompetencje student potrafi uporządkować zdobyte informacje 06 student wykazuje dbałość o bezpieczeństwo K_K08 201 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_K06 społeczne pracy swojej i innych osób przebywających w laboratorium TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć – pracownia Opracowanie pod opieką promotora metodyki badań. Pozyskanie materiału do badań, w zależności od wyboru tematu pracy licencjackiej: pobieranie prób w terenie lub pozyskanie materiału z zasobów Katedry. Prowadzenie, pod kontrolą promotora badań i wykonywanie analiz oraz pomiarów związanych z tematyką pracy. Obróbka (m.in. statystyczna) uzyskanych wyników. Metody kształcenia Liczba godzin 90 (45+45) samodzielna, pod kierunkiem promotora, analiza materiału badawczego w laboratorium Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia bezpośrednia obserwacja studenta w laboratorium podczas realizacji badań 01,02, 04,06 cząstkowe sprawozdania z realizacji tematu badawczego 03, 04, 05 referowanie ustne 05 zaliczenie na ocenę na podstawie przedstawionych wyników z poszczególnych etapów pracy Literatura podstawowa literatura związana z tematem pracy Literatura uzupełniająca literatura związana z tematem pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie pracy Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 120 50 50 20 75 60 375 15 202 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IIIA: Organizacja laboratoriów diagnostycznych Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: ORGANIZACJA LABORATORIÓW DIAGNOSTYCZNYCH Kod przedmiotu: 13.4IV93.F1429 13.4IV93.F1529 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Mikrobiologii Katedra Immunologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok III , semestr 5 Fakultatywny – Moduł IIIA polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium 15 Dr hab. prof. US Beata Tokarz-Deptuła Wykład: dr hab. prof. US Beata Tokarz-Deptuła Ćwiczenia: dr hab. prof. US Beata Tokarz-Deptuła Zaznajomienie z funkcjonowaniem laboratoriów diagnostycznych, organizacją, zasadami prawnymi i ekonomiki. Wymagania wstępne 01 Wiedza 02 03 04 Umiejętności 05 (wpisać jakie) Znajomość metod mikrobiologicznych (po kursie z przedmiotu Techniki mikrobiologiczne i Bakteriologia z wirusologią). Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu Student ma wiedzę z zakresu regulacji prawnych dotyczących organizacji laboratoriów diagnostycznych. Student zna podstawowe zasady K_W12 bezpieczeństwa, higieny i ergonomii pracy w P1A_W05 K_W20 laboratorium diagnostycznym. P1A_W09, K_W21 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia i P1A_W10, K_W22 zasady dotyczące ochrony własności P1A_W11 K_W23 intelektualnej i patentowej. Student zna ogólne zasady tworzenia laboratorium diagnostycznego jako formy indywidualnej przedsiębiorczości. Student wykorzystuje dostępna literaturę, w K_U04 P1A_U02, tym akty prawne, dotyczące organizacji K_U06 P1A_U03, laboratoriów diagnostycznych. K_U14 P1A_U07 203 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 06 Kompetencje społeczne 07 08 09 10 Student wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie dostępnych przepisów i regulacji prawnych. Student określa odpowiednio priorytety służące do realizacji określonych zadań. Student identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane w wykonywanym zawodem diagnosty laboratoryjnego. Student rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych. Student potrafi myślec i działać w sposób przedsiębiorczy. TREŚCI PROGRAMOWE K_K03 K_K05 K_K06 K_K07 K_K10 P1A_K03, P1A_K04, P1A_K05, P1A_K08 Liczba godzin Forma zajęć : wykład 1 Zasady i systemy organizacji laboratoriów diagnostycznych– wymagania dotyczące pomieszczeń, wyposażenia i personelu na podstawie obowiązujących przepisów prawnych. 5 2 Organizacja w ramach laboratorium diagnostycznego wyspecjalizowanych pracowni: mikrobiologicznej, mikologicznej, parazytologicznej, genetycznej, serologicznej, radioizotopowej i innych. 4 3 Unormowania prawne dotyczące wprowadzenia systemu kontroli jakości, dokumentacji bieżącej i sprawozdań okresowych, stosowanych procedur badawczych, walidacji metod i akredytacji całego laboratorium, udostępniania wyników badań laboratoryjnych i ochrony danych osobowych. 4 Zasady ekonomiki a laboratorium diagnostyczne. Prawo pracy – wybrane dane. … Forma zajęć : ćwiczenia 5 1 Procedury pobierania materiału do badań (bakteryjnych, wirusowych i mykologicznych) i walidacja metod badawczych. 6 2 Procedury wydawania sprawozdań z badań laboratoryjnych. Laboratoria wobec wymogów akredytacyjnych. 5 3 Zapewnienie jakości badań. Prawa pacjenta w laboratorium. Prezentacja laboratorium. 4 Metody kształcenia 1 prezentacja multimedialna analiza tekstów z dyskusją praca w grupach rozwiązywanie zadań w zakresie min. prawa i ekonomiki Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia sprawdzian pisemny Forma i warunki zaliczenia Zaliczenie na ocene ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace studenta 204 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 01,02,03,04, 05,06,07,08,09,10 Literatura podstawowa 1. Polskie Normy wydawane przez Polski Komitet Normalizacyjny, np. PN-EN ISO 15189, 15195,17025, 9000 2. Materiały Polskiego Centrum Akredytacji np. Wydanie 1, W-wa 2009r. 3. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 21 marca 2008r, 21 stycznia 2009r i 28 grudnia 2009r. dotyczące diagnostyki laboratoryjnej 4. Podręczniki, np. a. Kostera M.: Zarządzanie personelem. Wyd. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2010 b. Pluta W.: Zarządzanie wartością małych i średnich przedsiębiorstw. Wyd. Polskie Wydawnictwo ekonomiczne, Warszawa2009 c. B.Krawczyk, J.Kur. Diagnostyka molekularna w mikrobiologii. Wyd. Politechniki Gdańskiej.2008. d. E.M.Szewczyk. Diagnostyka laboratoryjna. Wydawnictwo PWN 2005. e. D.Dzierżanowska. Zakażenia grzybicze – wybrane zagadnienia. Wyd. alfa medica Press. f. Kańtoch M. (red.): Materiał do bakteriologicznych, parazytologicznych i wirusologicznych badań diagnostycznych. Wyd. nauk. PWN Warszawa 2002 Literatura uzupełniająca czasopisma: Laboratorium, Diagnostyka laboratoryjna, Postępy mikrobiologii, Zdrowie publiczne, Biuletyn Ministerstwa Zdrowia – seria szkolenia NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 15 10 5 15 75 3 205 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IIIA: Metody instrumentalne w diagnostyce laboratoryjnej Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: METODY INSTRUMENTALNE W DIAGNOSTYCE LABORATORYJNEJ Kod przedmiotu: 13.4IV93.F0329 13.4IV93.F1329 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Biochemii/Katedra Genetyki Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok III , semestr 5 Fakultatywny – Moduł IIIA polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć 15 Koordynator przedmiotu / modułu ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium (wpisać jakie) 60 Prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk Prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk, dr Dorota Kostrzewa-Nowak, dr Robert Nowak, dr Anna Nowakowska, mgr Agnieszka Prowadzący zajęcia Maruszewska Prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak, dr hab. Marianna Soroka, dr Anna Rymaszewska, dr Beata Wodecka, dr Marek Sawczuk, dr Agnieszka Maciejewska, dr Małgorzata Adamska Cel przedmiotu / modułu Zapoznanie się z wybranymi metodami instrumentalnymi stosowanymi w diagnostyce laboratoryjnej Wymagania wstępne Chemia ogólna i analityczna, chemia fizyczna, chemia organiczna, biochemia, genetyka, biofizyka, informatyka Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 Ma wiedzę z zakresu podstawowych kategorii P1A_W05 pojęciowych oraz terminologii chemicznej i Wiedza biologicznej K_W10 02 Ma wiedzę z zakresu biochemii i genetyki P1A_W04 niezbędną do zrozumienia podstawowych K_W06 zjawisk mikrobiologicznych 03 Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i K_W20 P1A_W09 higieny pracy w laboratorium diagnostycznym Umiejętności 04 Stosuje podstawowe techniki i narzędzia K_U01 P1A_U01 badawcze z zakresu chemii i biologii 206 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Kompetencje społeczne 05 Wykonuje zlecone proste zadania badawcze pod kierunkiem opiekuna naukowego 06 Przeprowadza obserwacje oraz wykonuje w laboratorium proste analizy chemiczne i molekularne 07 Wykazuje umiejętność prawidłowego wnioskowania na podstawie danych uzyskanych z doświadczeń laboratoryjnych 08 Wykorzystuje dostępne źródła informacji w dokonywanych analizach doświadczeń 09 Rozumie literaturę w j. polskim z zakresu analiz biologicznych 10 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie 11 Potrafi pracować i współdziałać w grupie 12 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonych zadań 13 Rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych K_U08 P1A_U04 K_U11 P1A_U06 K_U14 P1A_U07 K_U06 P1A_U03 K_U05 K_K01 K_K02 K_K03 K_K07 P1A_U02 P1A_K01 P1A_K02 P1A_K03 P1A_K05 Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć: wykład 1. Techniki i zastosowania pomiarów pH-metrycznych w diagnostyce laboratoryjnej. 2. Podstawy metod spektroskopowych, wykorzystanie czytników mikropłytek w diagnostyce. 3. Podstawy cytometrii przepływowej, możliwe zastosowania cytometrii przepływowej w diagnostyce laboratoryjnej. 4. Wybrane techniki chromatograficzne w analizach diagnostycznych. 5. Techniki analizy DNA. 6. Enzymy restrykcyjne . 7. Metody badania genomu. 8. Klonowanie DNA, hybrydyzacja. 9. Powielanie fragmentów DNA – metoda łańcuchowej reakcji polimerazy (PCR). 10. Sekwencjonowanie. 11. Metody identyfikacji mutacji i zmian polimorficznych. 12. Metody przesiewowe, wykrywanie znanych mutacji, mapowanie i metody identyfikacji genów. Ogółem Forma zajęć: ćwiczenia 1. Metody elektroanalityczne – pH-metria: budowa i obsługa pH-metru. 2. Podstawy metod spektroskopowych – budowa i zasada działania spektrofotometrów, pomiary spektrofotometryczne, pomiary kinetyczne, czytniki mikropłytek. 3. Podstawy cytometrii przepływowej – budowa i zasada działania podstawowych elementów cytometru, przygotowanie materiału do badań, zebranie i analiza danych. 4. Metody chromatograficzne – wysokosprawna chromatografia cieczowa (HPLC): budowa i zasada działania chromatografu cieczowego, podstawowe parametry charakteryzujące rozdział chromatograficzny, analiza chromatogramów. 5. Metody wirownicze: typy wirówek, budowa i obsługa wirówki z chłodzeniem i mikrowirówki. 207 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 15 2 5 12 10 1 6. Poznanie typów rotorów, probówek wirowniczych. 7. Techniki elektroforetyczne – elektroforeza pionowa i horyzontalna. 8. Rodzaje żeli i buforów, aparaty do elektroforezy. 9. Techniki izolacji DNA z różnych materiałów biologicznych i ich porównanie. 10. Techniki oceny jakościowej i ilościowej izolatów DNA. 11. Techniki wykrywania DNA w materiałach biologicznych – PCR. 12. Techniki wykrywania DNA w materiałach biologicznych – PCR-RFLP. 13. Techniki wykrywania DNA w materiałach biologicznych –PCR w czasie rzeczywistym. 14. Techniki dokumentacji i analizy obrazu z elektroforezy. Ogółem Metody kształcenia 2 1 1 6 4 5 5 4 2 60 prezentacja multimedialna (wykłady) praca w grupach (ćwiczenia) wykonywanie doświadczeń (ćwiczenia) Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 01, 02, 03, 10 kolokwium (wykłady) 04, 05, 06, 11, 12, 13 ocena poprawności wykonania doświadczeń na ćwiczeniach laboratoryjnych (ćwiczenia nr 1-4) sprawdzian praktyczny (ćwiczenia nr 5-14), 07, 08, 09 pisemne sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych (ćwiczenia nr 1-4) 07, 08, 09, 10 sprawdziany (ćwiczenia nr 1-4), kolokwium (ćwiczenia nr 5-14) zaliczenie na ocenę pisemne – obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury (test i dłuższa wypowiedź pisemna), zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, sprawozdań, sprawdzianu praktycznego oraz kolokwium/sprawdzianów Kocjan R. (red.), Chemia analityczna. Tom 2. Analiza instrumentalna, PZWL, Warszawa 2002 Kozik A., Rąpała-Kozik M., Guevara-Lora I., Analiza instrumentalna w biochemii. Wybrane problemy i metody instrumentalnej biochemii analitycznej, Instytut Biologii Molekularnej UJ, Kraków 2001 Ciba J. (red.), Poradnik chemika analityka T. 2 - analiza instrumentalna, WNT, Warszawa 1998 Słomski R. (red.), Analiza DNA, teoria i praktyka, Wyd. Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, Poznań 2008 Jóźwiak Z., Bartosz G. (red.), Biofizyka. Wybrane zagadnienia wraz z ćwiczeniami, PWN, Warszawa 2008, Kur J. (red.) Podstawy inżynierii genetycznej, Politechnika Gdańska, Gdańsk 2006 NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury 75 15 20 208 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / sprawozdań z ćwiczeń Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 5 15 20 150 6 209 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IIIA: Mikrobiologia materiałów Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: MIKROBIOLOGIA MATERIAŁÓW Kod przedmiotu: 13.4IV93.F0929 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Biotechnologii Roślin Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok III , semestr 5 Fakultatywny – Moduł IIIA polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć ćwiczenia laboratoryjne 15 Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne (wpisać jakie) Prof. dr hab. Ewa Kępczyńska Prof. dr hab. Ewa Kępczyńska – Wykład Mgr Paulina Król - Ćwiczenia Celem przedmiotu jest poznanie przez studenta mikroorganizmów powodujących biodeteriorację materiałów naturalnych (włókna, tkaniny, papier, skóry, kauczuk, kamień) i sztucznych (gumy, polimery, polietylen, powłoki malarskie, cement, cegły, beton, szkło). Podstawowa znajomość zagadnień z Mikrobiologii, Biochemii. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza seminarium 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia konwersatorium Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru 01 - student zna szkodliwe działanie mikroflory dla jakości materiałów: włókna naturalne, papier, drewno, skóra i wyroby skórzane, kauczuk i guma, tworzywa sztuczne - student zna symptomy rozkładu materiałów 02 przez mikroorganizmy - student zna drogi rozprzestrzeniania się 03 drobnoustrojów chorobotwórczych zasiedlających różne materiały K_W02 K_W08 K_W10 - student potrafi definiować i charakteryzować 04 pojęcia dotyczące najważniejszych działów 210 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_W01 P1A_W04 P1A_W05 mikrobiologii materiałów Umiejętności 05 - student samodzielnie korzysta z metod i narzędzi mikrobiologicznych 06 - student potrafi identyfikować podstawowe grupy drobnoustrojów patogennych i saprofitycznych występujących w wybranych surowcach i materiałach, potrafi ocenić jakość mikrobiologiczną surowców 07 - student umie diagnozować i ocenić ryzyko zanieczyszczeń mikrobiologicznych różnego rodzaju materiałów 08 - student potrafi diagnozować i oceniać przydatność środków zabezpieczających materiały przed zasiedleniem przez mikroorganizmy K_U03 K_U08 K_U14 K_U12 K_U14 K_U06 P1A_U01 P1A_U03 P1A_U04 P1A_U06 P1A_U07 09 - student ma umiejętność samodzielnego uczenia się i zdobywania literatury Kompetencje społeczne 10 - student aktywnie uczestniczy w zajęciach, potrafi współpracować w zespole, ma umiejętność wspólnego rozwiązywania problemów, starannie wykonuje powierzone zadania 11 - student postępuje zgodne z zasadami BHP, dba o stanowisko pracy, wykorzystywaną aparaturę i powierzone materiały K_K01 K_K02 K_K04 K_K07 K_K08 K_K09 P1A_K01 P1A_K02 P1A_K03 P1A_K05 P1A_K06 P1A_K07 12 - student jest otwarty na nową wiedzę, świadomy możliwości jej praktycznego zastosowania Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE wykład 1. Charakterystyka procesów zachodzących między drobnoustrojami a materiałami naturalnymi (włókna, tkaniny, papier, skóry, kauczuk, kamień) i sztucznymi (gumy, polimery, polietylen, powłoki malarskie, cement, cegły, beton, szkło) 2. Symptomatologia biologicznego rozkładu materiałów naturalnych i sztucznych – objawy morfologiczne i zmiany właściwości materiałów. 3. Czynniki etiologiczne w procesach rozkładu materiałów: promieniowce, bakterie, grzyby, glony. 211 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 15 2 2,5 2,5 4. Fazy rozkładu materiałów (infekcja, inkubacja, rozkład) 5. Wpływ czynników środowiskowych na rozprzestrzenianie się organizmów niszczących materiały. 6. Skutki zdrowotne, ekonomiczne i społeczne skażenia materiałów mikroorganizmami. Miko toksyny. 7. Wykorzystanie mikroorganizmów do biodeterioracji materiałów. ćwiczenia 1. Techniki izolacji mikroorganizmów z wybranych materiałów. 2. Hodowla wybranych mikroorganizmów. 3. Budowa plechy oraz struktur wegetatywnych i generatywnych wytwarzanych przez grzyby pleśniowe. 4. Techniki liczenia mikroorganizmów. 5. Przygotowanie inokulum do badań rozkładu wybranych materiałów. 6. Ocena odporności mikrobiologicznej wybranych materiałów: włókna naturalne, papier, drewno, skóra i wyroby skórzane, kauczuk i guma, tworzywa sztuczne. 7. Ocena aktywności grzybobójczej wybranych środków konserwujących. 2 2 2 2 15 2 2 2 2 2 2,5 2,5 - Wykład informacyjno-konwersatoryjny prowadzony z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych połączony z dyskusją wybranych problemów Metody kształcenia -Ćwiczenie laboratoryjne prowadzone metodą pracy w grupach i samodzielnym wykonywaniem doświadczeń Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Wykłady: Zaliczenie pisemne 01-04 Ćwiczenia: Ocena pracy w grupach, ocena sprawozdań, ocena kolokwium 05-09 10-12 Wykłady: zaliczenie na ocenę , dłuższa wypowiedz pisemna Forma i warunki zaliczenia Ćwiczenia: Ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie obecności oraz ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za sprawozdania i kolokwium, a także na podstawie aktywności na zajęciach, Literatura podstawowa Schlegel H. Mikrobiologia ogólna. PWN, 1996; Duszkiewicz-Reinhard W., Grzybowski R., Sobczak E. Teoria i ćwiczenia z mikrobiologii ogólnej technicznej (skrypt do ćwiczeń). Wyd. SGGW, 2003, Zyska B., Żakowska Z. Mikrobiologia materiałów. Wyd. Politechnika Łódzka 2005. Rose S., Bullock S. Chemia życia, WNT, 1993 Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin 212 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 10 10 10 15 75 3 213 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wybru – blok IIIB: Zarządzanie jakościa laboratoriów diagnostycznych Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: ZARZĄDZANIE JAKOŚCIĄ LABORATORIÓW DIAGNOSTYCZNYCH Kod przedmiotu: 13.4IV93.F1429 13.4IV93.F1529 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Mikrobiologii Katedra Immunologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok III , semestr 5 Fakultatywny – Moduł IIIB polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium 15 Dr hab. prof. US Beata Tokarz-Deptuła Wykład: dr hab. prof. US Beata Tokarz-Deptuła Ćwiczenia: dr hab. prof. US Beata Tokarz-Deptuła Zaznajomienie z funkcjonowaniem laboratoriów diagnostycznych, organizacją, zasadami prawnymi i ekonomiki. Wymagania wstępne 01 Wiedza 02 03 04 Umiejętności 05 06 (wpisać jakie) Znajomość metod mikrobiologicznych (po kursie z przedmiotu Techniki mikrobiologiczne i Bakteriologia z wirusologią). Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla programu dla obszaru Student ma wiedzę z zakresu regulacji prawnych dotyczących organizacji laboratoriów diagnostycznych. Student zna podstawowe zasady K_W12 bezpieczeństwa, higieny i ergonomii pracy w P1A_W05 K_W20 laboratorium diagnostycznym. P1A_W09, K_W21 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia i P1A_W10, K_W22 zasady dotyczące ochrony własności P1A_W11 K_W23 intelektualnej i patentowej. Student zna ogólne zasady tworzenia laboratorium diagnostycznego jako formy indywidualnej przedsiębiorczości. Student wykorzystuje dostępna literaturę, w K_U04 P1A_U02, tym akty prawne, dotyczące organizacji K_U06 P1A_U03, laboratoriów diagnostycznych. K_U14 P1A_U07 Student wykazuje umiejętność poprawnego 214 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Kompetencje społeczne 07 08 09 10 wnioskowania na podstawie dostępnych przepisów i regulacji prawnych. Student określa odpowiednio priorytety służące do realizacji określonych zadań. Student identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane w wykonywanym zawodem diagnosty laboratoryjnego. Student rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych. Student potrafi myślec i działać w sposób przedsiębiorczy. TREŚCI PROGRAMOWE K_K03 K_K05 K_K06 K_K07 K_K10 P1A_K03, P1A_K04, P1A_K05, P1A_K08 Liczba godzin Forma zajęć : wykład 1 Zarządzanie jakością laboratoriów diagnostycznych– wymagania dotyczące pomieszczeń, wyposażenia i personelu na podstawie obowiązujących przepisów prawnych. 5 2 Organizacja w ramach laboratorium diagnostycznego wyspecjalizowanych pracowni: mikrobiologicznej, mikologicznej, parazytologicznej, genetycznej, serologicznej, radioizotopowej i innych. 4 3 Unormowania prawne dotyczące wprowadzenia systemu kontroli jakości, dokumentacji bieżącej i sprawozdań okresowych, stosowanych procedur badawczych, walidacji metod i akredytacji całego laboratorium, udostępniania wyników badań laboratoryjnych i ochrony danych osobowych. 4 Podstawy ekonomiki a laboratorium diagnostyczne. Prawo pracy – wybrane dane. … Forma zajęć : ćwiczenia 5 1 Walidacja metod badawczych. Procedury pobierania materiału do badań (bakteryjnych, wirusowych i mykologicznych). 6 2 Procedury wydawania dokumentacji laboratoryjnej. Laboratoria wobec wymogów akredytacyjnych. 5 3 Zapewnienie jakości badań. Prawa pacjenta w laboratorium. Prezentacja laboratorium. 4 Metody kształcenia 1 prezentacja multimedialna analiza tekstów z dyskusją praca w grupach rozwiązywanie zadań w zakresie min. prawa i ekonomiki Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia sprawdzian pisemny Forma i warunki zaliczenia Zaliczenie na ocenę ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za określone działania i prace studenta 215 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 01,02,03,04 05,06,07,08,09,10 Literatura podstawowa 5. Polskie Normy wydawane przez Polski Komitet Normalizacyjny, np. PN-EN ISO 15189, 15195,17025, 9000 6. Materiały Polskiego Centrum Akredytacji np. Wydanie 1, W-wa 2009r. 7. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 21 marca 2008r, 21 stycznia 2009r i 28 grudnia 2009r. dotyczące diagnostyki laboratoryjnej 8. Podręczniki, np. g. Kostera M.: Zarządzanie personelem. Wyd. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2010 h. Pluta W.: Zarządzanie wartością małych i średnich przedsiębiorstw. Wyd. Polskie Wydawnictwo ekonomiczne, Warszawa2009 i. B.Krawczyk, J.Kur. Diagnostyka molekularna w mikrobiologii. Wyd. Politechniki Gdańskiej.2008. j. E.M.Szewczyk. Diagnostyka laboratoryjna. Wydawnictwo PWN 2005. k. D.Dzierżanowska. Zakażenia grzybicze – wybrane zagadnienia. Wyd. alfa medica Press. l. Kańtoch M. (red.): Materiał do bakteriologicznych, parazytologicznych i wirusologicznych badań diagnostycznych. Wyd. nauk. PWN Warszawa 2002 Literatura uzupełniająca czasopisma: Laboratorium, Diagnostyka laboratoryjna, Postępy mikrobiologii, Zdrowie publiczne, Biuletyn Ministerstwa Zdrowia – seria szkolenia NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 15 10 5 15 75 3 216 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IIIB: Techniki instrumentalne w mikrobiologii Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: TECHNIKI INSTRUMENTALNE W MIKROBIOLOGII Kod przedmiotu: 13.4IV93.F0329 13.4IV93.F1329 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Biochemii/Katedra Genetyki Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok III , semestr 5 Fakultatywny – Moduł IIIB polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć 15 Koordynator przedmiotu / modułu ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium (wpisać jakie) 60 Prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk Prof. dr hab. Jolanta Tarasiuk, dr Dorota Kostrzewa-Nowak, dr Robert Nowak, dr Anna Nowakowska, mgr Agnieszka Prowadzący zajęcia Maruszewska Prof. dr hab. Bogumiła Skotarczak, dr hab. Marianna Soroka, dr Anna Rymaszewska, dr Beata Wodecka, dr Marek Sawczuk, dr Agnieszka Maciejewska, dr Małgorzata Adamska Cel przedmiotu / modułu Zapoznanie się z wybranymi metodami instrumentalnymi stosowanymi w badaniach mikrobiologicznych Wymagania wstępne Chemia ogólna i analityczna, chemia fizyczna, chemia organiczna, biochemia, genetyka, biofizyka, informatyka Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 Ma wiedzę w zakresie podstawowych P1A_W05 kategorii pojęciowych oraz terminologii Wiedza chemicznej i biologicznej K_W10 02 Ma wiedzę z zakresu biochemii i genetyki P1A_W04 niezbędną do zrozumienia podstawowych K_W06 zjawisk mikrobiologicznych. 03 Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i K_W20 P1A_W09 higieny pracy w laboratorium mikrobiologicznym Umiejętności 04 Stosuje podstawowe techniki i narzędzia K_U01 P1A_U01 badawcze w zakresie chemii i biologii 05 Wykonuje zlecone proste zadania badawcze K_U08 P1A_U04 pod kierunkiem opiekuna naukowego 217 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Kompetencje społeczne 06 Przeprowadza obserwacje oraz wykonuje w laboratorium proste analizy chemiczne i molekularne 07 Wykazuje umiejętność prawidłowego wnioskowania na podstawie danych uzyskanych z doświadczeń laboratoryjnych 08 Wykorzystuje dostępne źródła informacji w dokonywanych analizach doświadczeń 09 Rozumie literaturę w j. polskim z zakresu analiz mikrobiologicznych 10 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie 11 Potrafi pracować i współdziałać w grupie 12 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonych zadań 13 Rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych K_U11 P1A_U06 K_U14 P1A_U07 K_U06 K_U05 P1A_U03 P1A_U02 K_K01 K_K02 K_K03 K_K07 P1A_K01 P1A_K02 P1A_K03 P1A_K05 Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć: wykład 1. Techniki i zastosowania pomiarów pH-metrycznych w mikrobiologii. 2. Podstawy metod spektroskopowych; wykorzystanie czytników mikropłytek w analizach mikrobiologicznych. 3. Podstawy cytometrii przepływowej; możliwe zastosowania cytometrii przepływowej w mikrobiologii. 4. Wybrane techniki chromatograficzne stosowane w badaniach mikrobiologicznych. 5. Genom jako źródło informacji. 6. Techniki analizy DNA. 7. Enzymy restrykcyjne. 8. Klonowanie DNA, hybrydyzacja. 9. Łańcuchowa reakcja polimerazy (PCR) i jej odmiany. 10. Sekwencjonowanie. 11. Mutacje i polimorfizm w badaniach molekularnych. 12. Markery DNA – rodzaje i sposoby wykorzystania. Ogółem Forma zajęć: ćwiczenia 1. Metody elektroanalityczne – pH-metria: budowa i obsługa pH-metru. 2. Podstawy metod spektroskopowych – budowa i zasada działania spektrofotometrów, pomiary spektrofotometryczne, pomiary kinetyczne, czytniki mikropłytek. 3. Podstawy cytometrii przepływowej – budowa i zasada działania podstawowych elementów cytometru, przygotowanie materiału do badań, zebranie i analiza danych. 4. Metody chromatograficzne – wysokosprawna chromatografia cieczowa (HPLC): budowa i zasada działania chromatografu cieczowego, podstawowe parametry charakteryzujące rozdział chromatograficzny, analiza chromatogramów. 5. Zasady działania sprzętu do przeprowadzania analiz molekularnych: wirówki, łaźnie wodne, piece hybrydyzacyjne. 6. Technika łańcuchowej reakcji polimerazy – zasada działania termocyklera. 7. Techniki elektroforetyczne – elektroforeza pionowa i horyzontalna. 8. Rodzaje żeli i buforów, aparaty do elektroforezy. 9. Protokoły izolacji DNA i ich porównanie. 218 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 15 2 5 12 10 1 2 1 1 6 10. Techniki oceny jakościowej i ilościowej izolatów DNA. 11. Techniki wykrywania DNA w materiałach biologicznych – PCR i nested PCR. 12. Techniki wykrywania DNA w materiałach biologicznych – PCR-RFLP. 13. Techniki wykrywania DNA w materiałach biologicznych –PCR w czasie rzeczywistym. 14. Techniki dokumentacji i analizy obrazu. Ogółem Metody kształcenia 4 5 5 4 2 60 prezentacja multimedialna (wykłady) praca w grupach (ćwiczenia) wykonywanie doświadczeń (ćwiczenia) Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 01, 02, 03, 10 kolokwium (wykłady) 04, 05, 06, 11, 12, 13 ocena poprawności wykonania doświadczeń na ćwiczeniach laboratoryjnych (ćwiczenia nr 1-4) sprawdzian praktyczny (ćwiczenia nr 5-14), 07, 08, 09 pisemne sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych (ćwiczenia nr 1-4) 07, 08, 09, 10 sprawdziany (ćwiczenia nr 1-4), kolokwium (ćwiczenia nr 5-14) zaliczenie na ocenę pisemne – obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury (test i dłuższa wypowiedź pisemna), zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, sprawozdań, sprawdzianu praktycznego oraz kolokwium/sprawdzianów Kocjan R. (red.), Chemia analityczna. Tom 2. Analiza instrumentalna, PZWL, Warszawa 2002 Kozik A., Rąpała-Kozik M., Guevara-Lora I., Analiza instrumentalna w biochemii. Wybrane problemy i metody instrumentalnej biochemii analitycznej, Instytut Biologii Molekularnej UJ, Kraków 2001 Ciba J. (red.), Poradnik chemika analityka T. 2 - analiza instrumentalna, WNT, Warszawa 1998 Słomski R. (red.), Analiza DNA, teoria i praktyka, Wyd. Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, Poznań 2008 Jóźwiak Z., Bartosz G. (red.), Biofizyka. Wybrane zagadnienia wraz z ćwiczeniami, PWN, Warszawa 2008, Kur J. (red.) Podstawy inżynierii genetycznej, Politechnika Gdańska, Gdańsk 2006 NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju /sprawozdań z ćwiczeń. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne 75 15 20 5 15 20 - 219 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 150 6 220 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot do wyboru – blok IIIB: Odporność materiałów na mikroorganizmy Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: ODPORNOŚĆ MATERIAŁÓW NA MIKROORGANIZMY Kod przedmiotu: 13.4IV93.F0929 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Biotechnologii Roślin Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok III , semestr 5 Fakultatywny – Moduł IIIB polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć ćwiczenia laboratoryjne 15 Wymagania wstępne Prof. dr hab. Ewa Kępczyńska Zapoznanie studenta z mikroorganizmami powodującymi biodeteriorację materiałów i metodami zabezpieczania przed nimi materiałów. Podstawowa znajomość zagadnień z Mikrobiologii, Biochemii. EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru 01 - student zna szkodliwe znaczenie mikroflory dla jakości materiałów budowlanych oraz zna metody przeciwdziałania rozwojowi drobnoustrojów w środowisku 02 - student zna drogi rozprzestrzeniania się drobnoustrojów chorobotwórczych zasiedlających materiały budowlane 03 - student potrafi definiować i charakteryzować pojęcia dotyczące najważniejszych działów mikrobiologii materiałów Umiejętności (wpisać jakie) Prof. dr hab. Ewa Kępczyńska – Wykład Mgr Paulina Król - Ćwiczenia Cel przedmiotu / modułu Wiedza seminarium 15 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia konwersatorium 04 - student zna metody testowania odporności mikrobiologicznej materiałów oraz ich zabezpieczania 05 - student samodzielnie korzysta z metod i K_W02 K_W08 K_W10 K_U03 221 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_W01 P1A_W04 P1A_W05 narzędzi mikrobiologicznych 06 - student potrafi identyfikować podstawowe grupy drobnoustrojów patogennych i saprofitycznych występujących w surowcach i materiałach budowlanych, potrafi ocenić jakość mikrobiologiczną surowców K_U08 K_U14 K_U12 K_U14 K_U06 07 - student umie diagnozować i ocenić ryzyko zanieczyszczeń mikrobiologicznych w budownictwie P1A_U01 P1A_U03 P1A_U04 P1A_U06 P1A_U07 08 - student potrafi diagnozować i oceniać przydatność środków zabezpieczających materiały używane w budownictwie 09 - student ma umiejętność samodzielnego uczenia się i zdobywania literatury Kompetencje społeczne 10 - student aktywnie uczestniczy w zajęciach, potrafi współpracować w zespole, ma umiejętność wspólnego rozwiązywania problemów, starannie wykonuje powierzone zadania 11 - student postępuje zgodne z zasadami BHP, dba o stanowisko pracy, wykorzystywaną aparaturę i powierzone materiały K_K01 K_K02 K_K04 K_K07 K_K08 K_K09 P1A_K01 P1A_K02 P1A_K03 P1A_K05 P1A_K06 P1A_K07 12 - student jest otwarty na nową wiedzę, świadomy możliwości jej praktycznego zastosowania Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE wykład 1. Odporność materiałów naturalnych (włókna, tkaniny, papier, skóry, kauczuk, kamień) na grzyby (Zygomycota, Ascomycota, Basidiomycota) oraz bakterie. 2. Odporność materiałów syntetycznych (gumy, polimery, polietylen, powłoki malarskie, cement, cegły, beton, szkło) na grzyby (Zygomycota, Ascomycota, Basidiomycota) i bakterie. 3. Ochrona materiałów przed mikroorganizmami (metody chemiczne, biologiczne). ćwiczenia 1. Rodzaje pożywek mikrobiologicznych i metody izolacji mikroorganizmów. 2. Podstawowe cechy budowy mikroorganizmów – identyfikacja. 3. Budowa plechy oraz struktur wegetatywnych i generatywnych wytwarzanych przez grzyby pleśniowe. 4. Metodyka liczenia drobnoustrojów. 5. Przygotowanie inokulum do testowania odporności materiałów. 222 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 15 5 5 5 15 2 2 2 2 2 6. Testowanie odporności grzybów pleśniowych na wybrane środki konserwujące. 7. Testowanie odporności mikrobiologicznej drewna budowlanego oraz kompozytów z wypełniaczem drzewnym. 2,5 2,5 - Wykład informacyjno-konwersatoryjny prowadzony z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych połączony z dyskusją wybranych problemów Metody kształcenia -Ćwiczenie laboratoryjne prowadzone metodą pracy w grupach i samodzielnym wykonywaniem doświadczeń Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Wykłady: Sprawdzian pisemny 01-04 Ćwiczenia: Ocena pracy w grupach, ocena sprawozdań, ocena kolokwium 05-09 10-12 Wykłady: zaliczenie na ocenę, dłuższa wypowiedz pisemna Forma i warunki zaliczenia Ćwiczenia: Ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie obecności oraz ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie semestru za sprawozdania i kolokwium, a także na podstawie aktywności na zajęciach, Literatura podstawowa Schlegel H. Mikrobiologia ogólna. PWN, 1996; Duszkiewicz-Reinhard W., Grzybowski R., Sobczak E. Teoria i ćwiczenia z mikrobiologii ogólnej technicznej (skrypt do ćwiczeń). Wyd. SGGW, 2003 Rose S., Bullock S. Chemia życia, WNT, 1993 Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 15 5 5 15 75 3 223 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Parazytologia Nazwa przedmiotu: PARAZYTOLOGIA Kod przedmiotu: 13.4IV93.S1830 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Zoologii Ogólnej Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok III , semestr 6 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne 30 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia konwersatorium Wymagania wstępne 30 Dr hab. Małgorzata Pilecka-Rapacz Przekazanie studentom wiadomości o zagrożeniach chorobami pasożytniczymi, cyklach rozwojowych pasożytów, zoonozach , diagnostyce parazytologicznej Podstawowa wiedza z zakresu zoologii bezkręgowców i histologii EFEKTY KSZTAŁCENIA Umiejętności Kompetencje społeczne inne (wpisać jakie) Dr hab. Małgorzata Pilecka-Rapacz Cel przedmiotu / modułu Wiedza seminarium 01 Student charakteryzuje poszczególne gatunki pasożytów 02 Student charakteryzuje metody diagnostyki parazytologicznej 03 Student wyjaśnia powiązania cykli rozwojowych pasożytów i ich żywicieli 04 Student przeprowadza sekcję parazytologiczną, wykonuje preparaty i oznacza zebrane pasożyty 05 Student przeprowadza badanie kału w kierunku pasożytów 06 Student identyfikuje pasożyty i ich stadia dyspersyjne 07 Student pracuje samodzielnie zachowując 08 bezpieczeństwo pracy Student podczas wykonywania sekcji przestrzega poczynionych ustaleń Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru K_W08 K_W15 P1A_W07 P1A_W04 P1A_U01 K_U02 K_U03 K_U08 K_U14 P1A_U01 P1A_U07 K_K02 K_K08 224 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_K02 P1A_K06 TREŚCI PROGRAMOWE Liczba godzin Forma zajęć : wykład 1 Pasożytnictwo i cechy układu pasożyt żywiciel 2 Rezerwuary i drogi transmisji pasożytów 3 Źródła zarażeń pasożytami 4 Wektory inwazji pasożytniczych w klimacie umiarkowanym i tropikalnym 5 Podstawowe mechanizmy odporności przeciwpasożytniczej wrodzonej i adaptacyjnej; 6 Infekcje pasożytnicze w stanach obniżonej odporności – wybrane dane. 7 Ekto- i endopasożyty stwarzające obecnie największe zagrożenie dla zdrowia i życia ludzi i zwierząt 8 Pasożyty bioindykatorem zanieczyszczenia środowiska 9 Profilaktyka chorób pasożytniczych Forma zajęć –ćwiczenia 1 Metody diagnostyczne – techniki bezpośrednie (makro- i mikroskopowe) i pośrednie 2 Wykonanie sekcji parazytologicznej, utrwalenie zebranego materiału, przygotowanie preparatów 3 Badanie kału w kierunku stadiów dyspersyjnych 4 Rozprzestrzenienie chorób pasożytniczych na świecie 5 Rozpoznawanie zarażeń pasożytami 6 Pasożyty różnych tkanek i narządów 7 Stawonogi pasożytnicze i alergogenne 8 Antropozoonozy Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 2 4 4 4 4 4 4 2 2 2 6 4 2 2 8 2 2 prezentacja multimedialna praca w grupach wykonywanie sekcji i preparatów Nr efektu kształcenia z sylabusa 01,02 egzamin pisemny 01, 02, 03, sprawdzian 03, 06 kolokwium 04, 05, 06, 07, 08 sprawdzenie pracy praktycznej Egzamin pisemny – dłuższa wypowiedź pisemna, obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury Zaliczenie ćwiczeń: na podstawie obecności, sprawdzianów i kolokwiów Kadłubowski R., Kurnatowska A. 2001. Zarys parazytologii lekarskiej. PZWL, Warszawa Buczek A. 2005. Choroby pasożytnicze – epidemiologia, diagnostyka, objawy. Koliber – Oficyna Wydawnicza Fundacji na Rzecz Zwalczania Kleszczy, Lublin Golvan Y. 2000. Atlas parazytologii. Volumed, Wrocław Gundłach J.L., Radzikowski A.B. 2004. Parazytologia i parazytozy zwierząt. PWRiL, Warszawa Magdzik W. Naruszewicz-Lesiuk D., Zieliński A. 2004. Choroby zakaźne i pasożytnicze. Zapobieganie i zwalczanie. Alfa Medica Press, Bielsko-Biała 225 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Rudkowski Z. 2001. Choroby zakaźne i pasożytnicze u dzieci. PZWL, Warszawa NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 60 4 4 2 5 75 3 226 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Toksykologia kliniczna Nazwa przedmiotu: TOKSYKOLOGIA KLINICZNA Kod przedmiotu: 13.4IV93.S1140 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Fizjologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok III , semestr 6 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć 30 Koordynator przedmiotu / modułu Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium inne (wpisać jakie) 30 Dr hab. Maria Suska, prof. US Prowadzący zajęcia Wykład: dr hab. Maria Suska, prof. US Ćwiczenia laboratoryjne: mgr Dorota Kawczuga Poznanie i zrozumienie podstawowych zagadnień z toksykologii ogólnej i środowiskowej jak toksyczność ostra, podostra, przewlekła, dawka, stężenie dopuszczalne. Poznanie zagadnień działania toksycznego, rakotwórczego, mutagennego, teratogennego różnych ksenobiotyków oraz ich biotransformacji i wydalania z ustroju. Celem ćwiczeń jest zapoznanie się z Cel przedmiotu / modułu pobieraniem i przygotowaniem materiału do analizy toksykologicznej, wykonanie prostych prób wstępnych, poznanie specyficznych reakcji jakościowych do wykrywania metanolu, salicylanów, morfiny, kodeiny, imipraminy w moczu. Poznanie nowoczesnych technik oznaczeń ilościowych barbituranów, fenolu, kwasu hipurowego, etanolu i glutationu w materiale biologicznym, a także sposobów przygotowania prób do oznaczeń metali ciężkich: kadmu, ołowiu, rtęci w tkankach i wodzie. Znajomość podstawowych zagadnień z chemii organicznej, Wymagania wstępne biochemii i fizjologii zwierząt i człowieka. Znajomość podstaw zasad higieny i bezpieczeństwa pracy w laboratorium. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla programu dla obszaru 01 Rozumie podstawowe zagadnienia z P1A_W01 toksykologii klinicznej jak toksyczność ostra, K_W02 Wiedza podostra, przewlekła, dawka, stężenie K_W05 dopuszczalne K_W15 227 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Umiejętności 02 Poznał działanie toksyczne, rakotwórcze, mutagenne i teratogenne różnych ksenobiotyków oraz ich biotransformację i wydalanie z ustroju. P1A_W04 03 Poznał nowoczesne techniki analiz jakościowych i ilościowych toksycznych związków w różnym materiale biologicznym: mocz, krew, tkanka. 04 Stosuje nowoczesne techniki i metody badawcze oznaczeń jakościowych i ilościowych różnych substancji toksycznych w materiale biologicznym. P1A_W07 05 Właściwie interpretuje uzyskane wyniki z analiz laboratoryjnych. Kompetencje społeczne P1A_U01 K_U02 K_U12 K_U14 P1A_U06 06 Poprawnie formułuje wnioski na podstawie uzyskanych wyników badań. P1A_U07 07 Prawidłowo organizuje pracę i potrafi współpracować w grupie. P1A_K02 08 Odpowiada za bezpieczeństwo i higienę pracy swoją i grupy. TREŚCI PROGRAMOWE K_K02 K_K08 P1A_K06 Liczba godzin Forma zajęć : wykład 1 Kierunki rozwoju toksykologii, Podstawowe pojęcia w toksykologii ogólnej i szczegółowej 2 Źródła zatruć i skażeń środowiska. Zatrucia ostre i przewlekłe i ich biochemiczna i kliniczna charakterystyka 3 Wpływ czynników środowiska na powstawanie nowotworów – mutageneza i karcino geneza. Teratogenność trucizn 4 Wybrane rodzaje śmierci komórkowej (nekroza, apoptoza) 5 Biodegradacja trucizn w środowisku. Stężenie trucizn a rozwój efektu toksycznego (związki ropopochodne, węglowodory aromatyczne, pestycydy) 6 Ocena toksyczności ostrej, podostrej, przewlekłej oraz dawki stężeń dopuszczalnych. Toksyczność substancji dodawanych do żywności. Toksykologia środków odurzających 7 Szkodliwe działanie promieniowania jonizującego 8 Mechanizmy transportu trucizn przez błony komórkowe. Drogi wchłaniania, rozmieszczenie i wydalanie trucizn 30 3 9 Metabolizm detoksykacyjny ksenobiotyków – reakcje fazy I i II. Biotransformacja trucizn: mikrosomalne reakcje oksydacyjno-redukcyjne, pozamikrosomalne reakcje oksydacyjno-redukcyjne, reakcje sprzęgania 10 Czynniki wpływające na biotransformacje i detoksykację ksenobiotyków Forma zajęć : ćwiczenia 1 Zapoznanie z metodami analiz stosowanych w toksykologii. Podział i 3 228 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 3 zabezpieczenie materiału do badań. Podział trucizn. 2 Przygotowanie odczynników i drobnego sprzętu do analiz. Analiza jakościowa stwierdzająca obecność trucizn w moczu (np. morfiny, kodeiny, imipraminy, salicylanów, metanolu, trójchloroetylenu, chloroformu). 3 Przygotowanie odczynników do analiz ilościowych. Metody analiz ilościowych: barbituranów, fenolu, kwasu hipurowego. Opracowanie wyników i prawidłowa ich interpretacja. 4 Oznaczanie stężenia glutationu (całkowitego, GSH, GSSH) we krwi i wątrobie zwierząt. Metody kształcenia 9 12 6 wykład prezentacje multimedialne wykonywanie doświadczeń laboratoryjnych opracowanie raportów Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia 01, 02 zaliczenie na ocenę wykładów 03, 04, 05, 06 kolokwium z ćwiczeń 07, 08 obserwacja przez prowadzącego ćwiczenia metodycznego postępowania i zachowania w laboratorium 05, 06 raporty z przeprowadzonych badań Zaliczenie na ocenę znajomość treści programowych wykładów oceny częściowe z kolokwiów, raportów z analiz wyników badań oraz obecność na ćwiczeniach ocena aktywności pracy laboratoryjnej i współpracy grupowej Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 1. Manahan S.E.: Toksykologia środowiska. Aspekty chemiczne i biochemiczne. Wyd. Nauk. PWN Warszawa, 2006. 2. Seńczuk W. (red.): Toksykologia. Wyd. Lek. PZWL Warszawa, 2002 3. Praca zbiorowa pod red. Witolda Seńczuka: Toksykologia współczesna, PZWL Warszawa, 2005. 4. Bogdanik T.: Toksykologia kliniczna, PZWL: Warszawa, 1998. 1. Alloway B.J., Ayres D.C.: Chemiczne podstawy zanieczyszczenia środowiska, Wyd. Nauk. PWN Warszawa, 1999. 2. Siemiński M.: Środowiskowe zagrożenia zdrowia. Inne wyzwania. Wyd. Nauk. PWN Warszawa, 2007. 3. Zakrzewski S.F.: Podstawy toksykologii środowiska. Wyd. Nauk. warszawa, 1995. 4. Chemia leków – pod red. A. Zejca i M. Gorczycy, PZWL, 1999. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć 60 229 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 60 2 230 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Ekologia drobnoustrojów Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: EKOLOGIA DROBNOUSTROJÓW Kod przedmiotu: 13.4IV93.S1414 13.4IV93.S1514 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Mikrobiologii/Katedra Immunologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: Profil kształcenia: Specjalność: studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki (A) studia stacjonarne Rok/semestr: Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: Rok III , semestr 6 obowiązkowy polski inne Forma zajęć ćwiczenia wykład Wymiar zajęć 15 Koordynator przedmiotu / modułu ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium (wpisać jakie) 45 Prof. dr hab. Wiesław Deptuła Wykłady: Prof. dr hab. Wiesław Deptuła Prowadzący zajęcia Ćwiczenia: dr Małgorzata Pawlikowska, dr Beata HukowskaSzematowicz, dr Paulina Niedźwiedzka-Rystwej, dr Joanna ŚliwaDominiak, dr Anna Wierzbicka-Woś Cel przedmiotu / modułu Znajomość funkcjonowania drobnoustrojów w środowisku, ich wzajemnych relacji oraz z organizmami wyższymi. Znajomość budowy i fizjologii drobnoustrojów. Zdany egzamin z Wymagania wstępne przedmiotu Bakteriologia z wirusologią oraz Drobnoustroje w ochronie środowiska. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 Student zna podstawy ewolucji i zasady różnicowania mikroorganizmów. Wiedza K_W01 02 Student zna współzależności i interakcje P1A_W01 K_W02 między mikroorganizmami oraz ich korelacje P1A_W05 K_W10 z bakteriofagami i organizmami wyższymi. P1A_W08 K_W18 Umiejętności 03 Student wie, jaki wpływ na środowisko i rozwój cywilizacji mają drobnoustroje. 04 Student izoluje mikroorganizmy ze środowiska i analizuje ich aktywność biochemiczną. 05 Student analizuje wpływ czynników fizycznych i chemicznych na badane K_U08 K_U12 K_U14 K_U18 K_U05 K_U06 231 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_U02 P1A_U03 P1A_U04 P1A_U06 P1A_U07 P1A_U11 mikroorganizmy. 06 Student przeprowadza doświadczenia, analizuje uzyskane wyniki i wyciąga odpowiednie wnioski . Kompetencje społeczne 07 Student analizuje piśmiennictwo z zakresu zagadnień omawianych na zajęciach oraz jest nastawiony na stałe uczenie się. 08 Student zachowuje podstawowe zasady bezpieczeństwa pracy w laboratorium mikrobiologicznym, odpowiada za bezpieczeństwo pracy swoje i innych. 09 Student organizuje swoje stanowisko pracy. K_K02 K_K04 K_K08 P1A_K02 P1A_K03 P1A_K06 10 Student pracuje samodzielnie oraz w zespole. 60 TREŚCI PROGRAMOWE Wykład 8. Ewolucja mikroorganizmów. 9. Drobnoustroje jako czynniki kształtujące środowisko. 10. Cywilizacja i związane z nią przemiany w środowisku. 11. Wpływ czynników środowiskowych na drobnoustroje, specjalizacja w wykorzystaniu nisz ekologicznych. 12. Środowiska naturalne jako źródła drobnoustrojów wykorzystywanych w praktyce. 13. Drobnoustroje niehodowalne. 14. Korzyści i zagrożenia związane z obecnością i rozprzestrzenianiem się drobnoustrojów w środowiskach naturalnych i otoczeniu człowieka. 15. Wzajemne stosunki pomiędzy drobnoustrojami i innymi organizmami. Znaczenie tych relacji dla życia drobnoustrojów w środowisku naturalnym. 16. Rola mikroorganizmów w obiegu pierwiastków w przyrodzie. 17. Woda, gleba i powietrze jako miejsca występowania drobnoustrojów. Znaczenie drobnoustrojów w procesie tworzenia i przekształcania gleby. Zanieczyszczenia wody. Oczyszczanie ścieków - ze szczególnym uwzględnieniem metod biologicznych. Ćwiczenia 6. Aktywność biochemiczna drobnoustrojów. 7. Wzajemne stosunki pomiędzy drobnoustrojami i innymi organizmami. 8. Udział drobnoustrojów w rozkładzie materii i ich udział w obiegu pierwiastków w przyrodzie. 9. Woda, gleba i powietrze jako miejsca bytowania drobnoustrojów. 10. Wpływ czynników fizycznych i chemicznych na drobnoustroje. Metody kształcenia 2 2 1 2 2 1 1 1 1 2 6 9 12 12 6 Wykład oraz zajęcia praktyczne Metody weryfikacji 232 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Nr efektu kształcenia efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca z sylabusa 01,02,03,07 egzamin pisemny 04,05,06,07 kolokwium 04,05,06,07,10 sprawozdanie 08,09,10 aktywność na ćwiczeniach Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie obecności, pozytywnego zaliczenia wszystkich ćwiczeń w formie sprawozdania i kolokwium końcowego. Zdanie egzaminu. 1. Salyers A.A., Witt D.D. 2001. Mikrobiologia. Różnorodność, chorobotwórczość i środowisko. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 2. Kotełko K., Siedlaczek L., Lachowicz T.M. 1979. Biologia bakterii.Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 3. Kunicki-Goldfinger W. 2005. Życie bakterii. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 4. Pawlaczyk-Szpilowa M. 1980. Mikrobiologia wody i ścieków. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 5. Paul E.A., Clark F.E. 2000. Mikrobiologia i biochemia gleb. Wyd. UMCS, Lublin 6. Bergey D.H., Harrison F.C., Breed R.S., Hammer B.W., Huntoon F.M. 2004. Bergey’s Manual of Systematic Bacteriology. (ed. 2) Wyd. Springer, Nowy York 2001-2009 (Dostępne w Katedrze) 7. Libudzisz Z., Kowal K., Żakowska Z. 2007. Mikrobiologia techniczna. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 8. Postgate J. 1984. Człowiek i drobnoustroje. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 9. Nicklin J., Graeme-Cook K., Killington R. 2007. Mikrobiologia. Krótkie wykłady. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 10. Rheinheimer G. 1987. Mikrobiologia wód. Wyd. PZWL, Warszawa Czasopisma naukowe: BMC Ecology (BioMed Centaral open Access Publisher) Environmental Ecology (Wiley Online Library) Journal of Eukaryotic Microbiology (Wiley Online Library) FEMS Microbiology Ecology (Wiley Online Library) Microbial Ecology (Springer Link) Polish Journal of Microbiology Poststępy Mikrobiologii NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 60 5 3 1 1 5 75 3 233 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Choroby odzwierzęce Nazwa przedmiotu: Choroby odzwierzęce Kod przedmiotu: 13.4IV93.S0111 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Biologii Katedra Anatomii i Zoologii Kręgowców Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok III , semestr 6 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć 15 Koordynator przedmiotu / modułu Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: obowiązkowy polski ćwiczenia inne konwersatoriu ćwiczenia laboratoryjn seminarium (wpisać m e jakie) 45 Dr hab. Prof US Dariusz Wysocki Prowadzący zajęcia wykład: dr Piotr Sadanowicz, ćwiczenia: dr Piotr Sadanowicz, dr Jacek Kaliciuk, mgr Katarzyna Jarska Zapoznanie studenta z charakterystyką wybranych zoonoz i Cel przedmiotu / modułu zooantroponoz. Dostarczenie wiedzy o ważniejszych epidemiach i epizoocjach. Zaznajomienie studenta z podstawowymi aktami normatywnymi dotyczącymi zwalczania chorób zakaźnych ludzi i zwierząt. Bioróżnorodność – podstawowa wiedza z zakresu taksonomii oraz zależności między organizmami Wymagania wstępne Bakteriologia z wirusologią – systematyka drobnoustrojów Diagnostyka zakażeń – podstawowe informacje na temat rozprzestrzeniania się chorób Odniesienie do Odniesienie do EFEKTY KSZTAŁCENIA efektów dla efektów dla programu obszaru Wiedza 0 potrafi omówić znaczenie zoonoz i mechanizmy K_W04 P1A_W05 1 transmisji chorób między gatunkami kręgowców. Umiejętności Kompetencje społeczne 0 2 0 3 0 4 posługuje się fachowym językiem w zakresie epidemiologii K_U15 P1A_U08 wykorzystuje fachową literaturę do opisu zagadnień z zakresu epizoocji K_U06 P1A_U03 potrafi organizować i rozdzielać pracę w grupie K_K02 P1A_K02 234 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 TREŚCI PROGRAMOWE Liczba godzin Forma zajęć : wykład 1 Najważniejsze zoonozy w tym objętych raportami EFSA, WHO, FAO i NIZP/PZH 2 Znaczenie zoonoz w życiu i zdrowiu człowieka. 3 Czynniki zoonotyczne jako broń biologiczna - wybrane elementy Forma zajęć : ćwiczenia 9 4 2 1. Drogi transmisji chorób odzwierzęcych. 2 Zwierzęta dzikie i domowe jako rezerwuar patogenów 3 Przegląd najważniejszych zoonoz powodowanych przez wirusy 4 Przegląd najważniejszych zoonoz powodowanych przez bakterie 5 Przegląd najważniejszych zoonoz powodowanych przez grzyby 6 Przegląd najważniejszych zoonoz powodowanych przez pasożyty 7 Behawioralne mechanizmy obrony kręgowców przed mikroorganizmami. 8 Analiza ważniejszych przepisów prawnych dotyczących zwalczania odzwierzęcych chorób człowieka 3 6 6 12 6 6 3 3 Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca prezentacja multimedialna analiza tekstów z dyskusją praca w grupach Nr efektu kształcenia z sylabusa sprawdzian pisemny kolokwium projekt grupowy 01,02 01,02 03,04 Zaliczenie na ocenę sprawdzian pisemny (dłuższa wypowiedz pisemna), obejmuje wiedzę z wykładów oraz zalecanej literatury, zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, aktywności, kolokwium oraz oceny pracy grupowej Boroń-Kaczmarska A., Furowicz A. Choroby odzwierzęce przenoszone drogą pokarmową. PZWL 1999 Gliński Z., Buczek J. Kompendium chorób odzwierzęcych. Wydawnictwo Akademii Rolniczej w Lublinie 1999 Jędrychowski W. Epidemiologia wprowadzenie i metody badań. PZWL 2003 Ball S. SARS i inne nowe epidemie. Medyk 2003 Biddle W. Słownik zarazków. Amber 1996. Doroczne raporty WHO i EFSA, OIE, NZIP/PZH NAKŁAD PRACY STUDENTA: 235 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 60 5 2 1 2 5 75 3 236 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Pierwsza pomoc przedlekarska Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu: 13.4IV93K1631 PIERWSZA POMOC PRZEDLEKARSKA Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: WYDZIAŁ BIOLOGII KATEDRA TAKSONOMII ROŚLIN I FITOGEOGRAFII Nazwa kierunku: MIKROBIOLOGIA Forma studiów: Profil kształcenia: STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA STUDIA STACJONARNE OGÓLNOAKADEMICKI (A) Rok/semestr: ROK 3, SEMESTR 6 Status przedmiotu /modułu: OBOWIĄZKOWY Forma zajęć wykład Wymiar zajęć Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne Specjalność: Język przedmiotu / modułu: POLSKI konwersatorium seminarium inne (wpisać jakie) 10 dr Marcin Wilhelm dr Marcin Wilhelm Cel przedmiotu / modułu opanowanie przez studenta podstawowej wiedzy i umiejętności udzielania pierwszej pomocy Wymagania wstępne podstawowa wiedza z zakresu anatomii i fizjologii człowieka Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 student posiada wiedzę o teoretycznych Wiedza Umiejętności podstawach i mechanizmach występowania nagłych stanów zagrożenia życia lub zdrowia; 02 student zna zasady udzielania pierwszej pomocy u poszkodowanych i tłumaczy potrzebę zastosowania odpowiednich działań w konkretnych przypadkach. 03 student potrafi prowadzić resuscytację krążeniowo-oddechową samodzielnie i w parze z drugą osobą, potrafi zabezpieczać i stabilizować uszkodzone obszary ciała z wykorzystaniem podstawowych metod i materiałów opatrunkowych; 04 student organizuje prowadzenie pierwszej pomocy u poszkodowanego zgodnie z zasadami bezpieczeństwa własnego oraz K_W10 K_W20 P1A_W05, P1A_W09 K_U09 K_U14 P1A_U04, P1A_U07 237 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Kompetencje społeczne ratowanego, aż do momentu przybycia personelu kwalifikowanego. 05 jest przekonany o potrzebie niesienia pomocy osobom poszkodowanym zgodnie z obowiązującym prawem i zasadami etycznymi, 06 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, dostrzega potrzebę szybkiego reagowania i ciągłego podnoszenia swoich kompetencji. K_K01 K_K02 K_K07 K_K08 P1A_K01, P1A_K02, P1A_K05, P1A_K06 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć – ćwiczenia 1. Schemat postępowania z osobą poszkodowaną oraz zasady udzielania pierwszej pomocy 2. Resuscytacja krążeniowo-oddechowa u dorosłych 3. Resuscytacja krążeniowo-oddechowa u dzieci 4. Stany nagłe w urazach – urazy głowy, kręgosłupa, kończyn 5. Stany nagłe w urazach – zaopatrywanie ran 6. Stany nagłe w urazach – oparzenia i odmrożenia 7. Stany nagłe w urazach – zatrucia, użądlenia i ukąszenia Metody kształcenia Liczba godzin 10 2 2 1 1 2 1 1 Ćwiczenia w grupach prowadzone metodami: pokazu z objaśnieniem, metodą sytuacyjną, metodą inscenizacji i symulacją Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Sprawdzian wiedzy teoretycznej oraz umiejętności praktycznych, Obserwacja pracy w grupie. Forma i warunki zaliczenia Forma: zaliczenie teoretyczne i praktyczne poszczególnych ćwiczeń Warunki zaliczenia: zaliczenie na podstawie obecności, aktywności pracy na ćwiczeniach oraz wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych z zakresu pierwszej pomocy Literatura podstawowa Andres J. 2006. Pierwsza pomoc i resuscytacja krążeniowo-oddechowa; podręcznik dla studentów. Wydawca Polska Rada Resuscytacji, Kraków. Buchfelder M. Buchfelder A. 2005. Podręcznik pierwszej pomocy. PZWL Warszawa. Jakubaszko J. (red.) 2006. ABC resuscytacji. Wydawnictwo Medyczne Górnicki, Wrocław. Jakubaszko J. (red.) 2010. ABC postępowania w urazach. Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław. Wytyczne 2010 resuscytacji krążeniowo-oddechowej w wersji elektronicznej: www.prc.krakow.pl/wyt/wyt.htm Wyd. Polska Rada Resuscytacji. Kraków 2010 Banaszak J., Nadolski J. 2001. Żądłówki i użądlenia: poradnik dla każdego. Wydaw. Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz. Jakubaszko J. (red.) 2003. Ratownik medyczny. Górnicki Wyd. Medyczne, Wrocław. Karpiński R. (red.) 2005. Ratownictwo wodne: poradnik dla studentów i ratowników. AWF w Katowicach, Katowice: Wydaw. AWF. Murawski C. 2004. Pierwsza pomoc: sposoby postępowania w nagłych wypadkach – w domu, w pracy i w czasie wolnym od zajęć. Warszawa, Wyd. Muza. Przerwa-Tetmajer A. 1993. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach u dzieci. Wyd. Medycyna Praktyczna, Kraków. Rasmus A. (red.) 1996. Pierwsza pomoc i elementy medycyny katastrof. Wojskowa AM w Łodzi, Kat. Anastezjologii i Intensywnej Terapii, Łódź. Sefrin P, Shuna R. 2000. Postępowanie w nagłych przypadkach. Urban & Partner, Wrocław. Strużyna J (red.) 2004. Oparzenia w katastrofach i masowych zdarzeniach. PZWL Literatura uzupełniająca 238 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 01,02, 03, 04 03, 04, 05, 06 Tachakra S. 1996. Podręcznik pierwszej pomocy w nagłych wypadkach. Warszawa, Warszawski Dom Wydaw. Warszawa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS Liczba godzin 10 4 4 4 0 3 0 25 1 239 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot humanistyczny do wyboru – Etyka Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: ETYKA Kod przedmiotu: 08.0IV93.F9933 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Humanistyczny Instytut Filozofii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok III , semestr 6 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: Fakultatywny – blok IV Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium inne (wpisać jakie) 30 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Ks. dr hab. prof. US Wiesław Dyk Ks. dr hab. prof. US Wiesław Dyk Zapoznanie z podstawowymi kierunkami etyki ogólnej i wybranymi problemami etyki szczegółowej (bioetyki) oraz zdobycie, w świetle przyjmowanych standardów moralnych, zdolności podejmowania oceny moralnej zagadnień wynikających z rozwojem nauki, a zwłaszcza nauk przyrodniczych i medycznych. Rozróżnienie w strukturze osoby ludzkiej dążenia do prawdy (nauki teoretyczne i praktyczne) oraz do dobra (nauka o Wymagania wstępne moralności). Odróżnienie dobra subiektywnego od dobra obiektywnego. Dążenie do pełnego rozwoju osobowego: rozum, uczucia, wola. Odniesienie Odniesienie EFEKTY KSZTAŁCENIA do efektów do efektów dla dla obszaru programu 01 Znajomość moralnej specyfiki aktu ludzkiego K_W04 P1A_W03 Wiedza 02 Znajomość kierunków etycznych i ich K_W22 P1A_W10 podstaw argumentacji Umiejętności 03 Posiada zdolność stosowania wiedzy i rozwiązywania problemów. 04 Na postawie poznanych kierunków w etyce K_U06 P1A_U03 wykrywa i ustala kryteria motywów działania. Kompetencje 05 Posiada sprawność komunikowania się i K_K05 240 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 P1A_K02 społeczne 06 umiejętność współdziałania z innymi. Zachowuje ostrożność i zarazem krytycyzm w wyrażaniu opinii, dyskutuje. K_K02 K_K03 P1A_K03 P1A_K04 TREŚCI PROGRAMOWE Liczba godzin Forma zajęć : np. wykład 1. Metodologiczne podstawy i kierunki etyki 2. Pojęcie, rodzaje i czynniki ograniczające dobrowolność aktów ludzkich 3. Struktura moralności. Synejdezjologia i aretologia. 4. Prawo naturalne jako prawo moralne a prawo stanowione (pozytywne) 5. Podstawy etyki społecznej. Człowiek w świecie wartości Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia 4 6 8 4 8 prezentacja multimedialna wykład Nr efektu kształcenia z sylabusa sprawdzian kolokwium 01,02 03, 04, 05, 06 Forma i warunki zaliczenia Zaliczenie na ocenę obecność na wykładach i zaliczenie pisemne Literatura podstawowa 1. W. Dyk, Etyczny wymiar człowieka, Szczecin 2003. 2. A. Anzenbacher, Wprowadzenie do etyki, Kraków 2008 3. T. Ślipko, Etyka ogólna, Kraków 1981 Literatura uzupełniająca 1. J. Hołówka, Etyka w działaniu, Warszawa 2001 2. A. Muszla (red.), Encyklopedia bioetyki, Radom 2005. 6. S. Sarnowski, E. Frykowski, Problemy etyki. Wybór tekstów, Bydgoszcz 1993. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 6 5 2 3 4 50 2 241 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot humanistyczny do wyboru – Filozofia przyrody Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu: 08.0IV93.F9932 Wypełnia Zespół Kierunku FILOZOFIA PRZYRODY Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: WYDZIAŁ HUMANISTYCZNY INSTYTUT FILOZOFII Nazwa kierunku: MIKROBIOLOGIA Forma studiów: Profil kształcenia: STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA STUDIA STACJONARNE OGÓLNOAKADEMICKI (A) Rok/semestr: ROK III , SEMESTR 6 Forma zajęć wykład Status przedmiotu /modułu: FAKULTATYWNY – BLOK IV Wymiar zajęć ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne Prowadzący zajęcia Wymagania wstępne konwersatorium seminarium inne Ks. dr hab. prof. US Wiesław Dyk Celem jest poznanie systemowego ujęcia poglądu na ewolucję materii i życia; związek ewolucji kosmicznej z ewolucją biologiczną, a następnie na procesy hominizacji i humanizacji. Kurs filozofii przyrody daje możliwość wiązania faktów, wyników badań przyrodniczych z teoretycznymi prądami we współczesnej nauce oraz odróżnianie kompetencji analiz przedmiotowych i metaprzedmiotowych. Ogólna znajomość zagadnień z ewolucji Wszechświata i życia. EFEKTY KSZTAŁCENIA Umiejętności POLSKI Ks. dr hab. prof. US Wiesław Dyk Cel przedmiotu / modułu Wiedza Język przedmiotu / modułu: 30 Koordynator przedmiotu / modułu 01 Specjalność: - ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu filozofii w relacji do nauk oraz o specyfice przedmiotowej i metodologicznej filozofii 02 zna podstawową terminologię filozoficzną w nauce 03 poprawnie stosuje poznaną terminologię filozoficzną Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru K_W12 P1A_W05 K_U04 K_U06 K_U08 P1A_U02 P1A_U03 P1A_U04 242 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 04 uzasadnia i krytykuje uogólnienia w świetle dostępnych świadectw empirycznych K_U14 K_U15 P1A_U07 P1A_U08 K_K01 K_K05 P1A_K01 P1A_K04 05 prowadzi na poziomie podstawowym prace badawczą pod kierunkiem opiekuna naukowego lub kierownika zespołu Kompetencje społeczne 06 jest otwarty na nowe idee i gotów do zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów 07 ma świadomość znaczenia refleksji humanistycznej dla kształtowania się więzi społecznych Liczba godzin TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć : np. wykład 1. Problematyka i koncepcje filozofii przyrody 2. Zagadnienia teoriopoznawcze (Teorie czasu i przestrzeni. Koncepcje praw przyrody. Pojęcie i rodzaje materii) 3. Geneza i struktura Wszechświata. Modele wszechświata. Standardowy model wszechświata. Model świata bez brzegów 4. Istota życia i koncepcje życia (cybernetyczna, biologiczna, filozoficzna 5. Geneza życia. Kosmiczne pochodzenie życia. Modele ewolucji przedkomórkowej 6. Ewolucja biologiczna. Ewolucja w sensie darwinowskim, antydarwinowskim i niedarwinowskim. Filozoficzne aspekty antropogenezy 4 4 6 4 8 4 wykład/prezentacja multimedialna Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Nr efektu kształcenia z sylabusa sprawdzian kolokwium 01,02 03, 04 Zaliczenie na ocenę obecność na zajęciach i zaliczenie pisemne Literatura podstawowa 1) W. Dyk, Człowiek w rozszerzającym się wszechświecie, Szczecin 2003. 2) L. Wciórka, Filozofia przyrody, Poznań 1993. Literatura uzupełniająca 3) M. Heller, Filozofia przyrody. Zarys historyczny, Kraków 2004. 4) T. Wojciechowski, Zarys filozofii przyrody ożywionej, Opole 1997. 5) H-D. Mutschler, Wprowadzenie do filozofii przyrody, tłum. z niem. J. Brehmer, Kraków 2005. NAKŁAD PRACY STUDENTA: 243 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS Liczba godzin 30 2 5 3 5 5 50 2 244 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Przedmiot humanistyczny do wyboru – Socjologia Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: SOCJOLOGIA Kod przedmiotu: 08.0IV93.F9932 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/moduł: Wydział Humanistyczny Instytut Socjologii Nazwa kierunku: Mikrobiologia Forma studiów: studia pierwszego stopnia studia stacjonarne Rok/semestr: Rok III , semestr 6 Forma zajęć wykład Wymiar zajęć Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: - Status przedmiotu /modułu: Fakultatywny – blok IV Język przedmiotu / modułu: polski ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium 30 Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia dr Sebastian Kołodziejczak dr Sebastian Kołodziejczak Cel przedmiotu / modułu Zadaniem przedmiotu jest wprowadzenie studentów w problematykę socjologii. Wymagania wstępne brak EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne inne (wpisać jakie) seminarium 01 - zna podstawowe pojęcia z zakresu socjologii; 02 - posiada wiedzę o wybranych zbiorowościach, instytucjach i procesach społecznych; 03 - potrafi wskazać podstawowe czynniki oddziałujące na rzeczywistość społeczną; 04 - wykorzystuje posiadaną wiedzę do analizowania i wyjaśniania konkretnych faktów społecznych; 05 - uzupełnia nabyta wiedzę w oparciu o różne źródła informacji TREŚCI PROGRAMOWE Odniesienie do efektów dla programu Odniesienie do efektów dla obszaru K_W12 P1A_W05 K_U09 P1A_U03 K_K01 P1A_K01 Forma zajęć - wykład 1. Socjologia jako nauka. 245 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Liczba godzin 2 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Wybrane teorie socjologiczne. Podstawy życia społecznego. Kultura jako determinanta życia społecznego. Osobowość. Elementy więzi społecznej. Zbiorowości społeczne. Wybrane procesy społeczne. 2 3 4 3 4 8 4 Wykład, pokaz multimedialny, rozmowa Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Sprawdzian ustny 01 - 05 Zaliczenie na ocenę Giddens A., Socjologia, Warszawa 2004. Szacka B., Wprowadzenie do socjologii, Warszawa 2003. Sztompka P., Socjologia, Kraków 2002. Kłoskowska A., Socjologia kultury, Warszawa 1981. Merton R., Teoria socjologiczna i struktura społeczna, Warszawa 2002. Ossowski S., O osobliwościach nauk społecznych, Warszawa 2001. Socjologia - lektury, red. P. Sztompka, M. Kucia, Kraków 2005.. Sztompka P., Socjologia zmian społecznych, Kraków 2005. Wymiary życia społecznego, red. M. Marody, Warszawa 2002. NAKŁAD PRACY STUDENTA: Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 30 5 5 5 5 50 2 246 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3 8.PRAKTYKI ZAWODOWE Studenci zobowiązani są do odbycia praktyki zawodowej w wybranej przez siebie i zaakceptowanej przez władze Wydziału jednostce (np. laboratorium diagnostyczne, laboratorium badawcze lub jednostka pokrewna), w łącznym wymiarze 3 tygodni. Praktyki należy podjąć nie wcześniej niż po 4 semestrze studiów i ukończyć przed złożeniem egzaminu licencjackiego. Szczegóły praktyk reguluje Regulamin praktyk zawodowych. 247 | E C T S M i k r o b i o l o g i a – r o k a k a d e m i c k i 2 0 1 2 / 2 0 1 3