Sprawozdanie z działalności placówki 2012/2013
Transkrypt
Sprawozdanie z działalności placówki 2012/2013
ZESPÓŁ PLACÓWEK OŚWIATOWO - WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU SPRAWOZDANIE z DZIAŁALNOŚCI PLACÓWKI w ROKU SZKOLNYM 2012 - 2013 OPRACOWAŁ: mgr Bartłomiej Kordas JAROSŁAW, LIPIEC 2013 r. I. INFORMACJE OGÓLNE NAZWA PLACÓWKI: Zespół Placówek Oświatowo - Wychowawczych DATA POWSTANIA: 1.09.1989r. Bursa Międzyszkolna (od 01.09.2010 r. ZPO-W) ADRES ULICA: REYMONTA 1 MIEJSCOWOŚĆ/ KOD: JAROSŁAW 37 – 500 GMINA: JAROSŁAW WOJEWÓDZTWO: PODKARPACKIE TELEFON/ FAX: 0 – 16 621 – 25 – 63 KSIĘGOWOŚĆ: 0 – 16 623 – 13 – 63 INTERNET: www.bursajar.internetdsl.pl E - MAIL: [email protected] ORGAN PROWADZĄCY PLACÓWKĘ: STAROSTWO POWIATOWE w JAROSŁAWIU ul. JANA PAWŁA II 17 ORGAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO: PODKARPACKI KURATOR OŚWIATY ul. GRUNWALDZKA 15 RZESZÓW PODKARPACKI KURATOR OŚWIATY: mgr JACEK WOJTAS WIZYTATOR KO: mgr ALICJA KURKA KIEROWNICTWO PLACÓWKI: DYREKTOR BURSY: mgr BARTŁOMIEJ KORDAS WICEDYREKTOR: mgr HELENA PANEK GŁÓWNY KSIĘGOWY: Pani DANUTA MAJCHER KIEROWNIK GOSPODARCZY: Pan ZBIGNIEW MARTYNOWICZ II. CHARAKTERYSTYKA PLACÓWKI Zespół Placówek Oświatowo - Wychowawczych w Jarosławiu powołany do życia został od dnia 01.09.2010r. W jego skład wchodzą dwie placówki: Bursa Międzyszkolna i Szkolne Schronisko Młodzieżowe. Bursa Międzyszkolna (powstała w 1989 r.) jest placówką opiekuńczo - wychowawczą, koedukacyjną, przeznaczoną dla młodzieży szkolnej w wieku od 15 do 20 lat, uczęszczającej do wszystkich szkół gimnazjalnych (na określonych warunkach) i ponadgimnazjalnych znajdujących się na terenie miasta Jarosławia, oraz słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli w wieku do 24 lat, kształcących się poza miejscem stałego zamieszkania. Średnio w ciągu każdego roku szkolnego w placówce zamieszkuje +/- 210 wychowanków, rozlokowanych w pokojach mieszkalnych 3 - 4 osobowych, dodatkowo w ramach działającego w Zespole, Szkolnego Schroniska Młodzieżowe go, mieszkają studenci z Państwowej Wyższej Szkoły Techniczno - Ekonomicznej w Jarosławiu. Trzypiętrowy budynek placówki położony jest w centrum miasta, w bliskiej odległości od większości szkół i placówek oświatowych, niedaleko dworca PKP i PKS (ok. 300m.). W sąsiedztwie znajduje się przystanek komunikacji miejskiej, hala sportowa, basen i lodowisko oraz Miejski Ośrodek Kultury wraz z kinem (100 m). Baza lokalowa placówki to: 3 piętrowy budynek (4 kondygnacje) 87 pokoi mieszkalnych (3 os. - 12 pokoi i 4 os. - 75 pokoi) i 9 pokoi (w części SSM) łącznie 336 miejsc noclegowych w Bursie i 40 miejsc w schronisku młodzieżowym 2 łazienki na każdej kondygnacji (w sumie 7) i 2 łazienki (SSM) 4 pokoje wychowawców 2 świetlice stołówka i kuchnia samoobsługowa (SSM) 2 pracownie komputerowe pokoje do cichej nauki sala do tenisa stołowego 2 sale rekreacyjno – sportowe siłownia pomieszczenie kuchenno – gospodarcze, oraz do suszenia odzieży (SSM) boisko do siatkówki Celem pracy wychowawczej w placówce jest wszechstronny rozwój intelektualny i osobowościowy wychowanka w efekcie końcowym zaś przystosowanie go do pełnienia ról w życiu zawodowym, rodzinnym i społecznym. Jako podmiot wychowawczy w realizacji swoich celów posiadamy jasne założenia pracy opiekuńczo - wychowawczej, a także ściśle współpracujemy ze środowiskiem rodzinnym i lokalnym, a także szkołą wychowanka, oraz pokrewnymi placówkami i instytucjami wychowawczymi. Bursa zapewnia młodzieży poczucie bezpieczeństwa, poszanowania godności osobistej, równości, tolerancji i sprawiedliwości. Ma do spełnienia niezwykle ważną rolę, jest tym ogniwem w systemie oświaty, za pomocą, którego można wyrównać start życiowy dzieci i młodzieży z małych miasteczek i wiosek, ze środowisk słabiej rozwiniętych cywilizacyjnie. Placówka stwarza wychowankom prawidłowe warunki opieki i wychowania w trakcie pobierania przez nich nauki, w szczególności: - zapewnia całodzienne wyżywienie i zakwaterowanie, - zapewnia odpowiednie warunki do nauki i wypoczynku, - zapewnia właściwe warunki sanitarno-higieniczne, - zapewnia zdobywanie wiedzy i umiejętności warunkujących ukończenie wybranej przez ucznia szkoły, wdraża do samodzielności i odpowiedzialności, - umożliwia rozwijanie indywidualnych zainteresowań, rozwija zaradność życiową, - stwarza warunki do uczestnictwa w kulturze oraz organizuje kulturalną rozrywkę, - upowszechnia kulturę fizyczną i dbałość o stan zdrowia, - zapewnia pomoc w rozwiązywaniu trudnych sytuacji życiowych, III. STRUKTURA ZAMIESZKANIA i ZATRUDNIENIA W roku szkolnym 2012 / 2013 w miesiącu wrześniu strukturę organizacyjną placówki stanowiło 6 grup wychowawczych; (3 grupy dziewcząt i 3 grupy chłopców), od października 7 grup wychowawczych; (4 grupy dziewcząt i 3 grupy chłopców). Ogółem w placówce przeciętnie zamieszkiwało około 270 wychowanków: średnio ok. 159 dziewcząt i 113 chłopców (stan na 4 wrzesień 2012 r.). We wrześniu stan w grupach wychowawczych przedstawiał się następująco: stan na 13.09.2012 r. I grupa dziewcząt: 45 wychowanek I grupa chłopców: 32 wychowanków II grupa dziewcząt: 56 wychowanek II grupa chłopców: 43 wychowanków III grupa dziewcząt: 56 wychowanki III grupa chłopców: 42 wychowanków ogółem: 274 wychowanków: 157 dziewcząt i 117 chłopców W pozostałych miesiącach roku szkolnego liczba mieszkańców utrzymywała się na zbliżonym poziomie: stan na 12.11.2012 r. - 273 wychowanków; 161 dziewcząt i 112 chłopców stan na 14.01.2013 r. - 263 wychowanków; 158 dziewcząt i 105 chłopców stan na 19.03.2013 r. - 246 wychowanków; 147 dziewcząt i 99 chłopców W bieżącym roku szkolnym, okres zamieszkiwania w placówce kończy: 72 wychowanków; 34 dziewczęta i 38 chłopców. Na koniec roku szkolnego, w czerwcu 2013 r. i zarazem na przyszły rok szkolny 2013 / 2014 w placówce powinno zamieszkać (nie licząc młodzieży klas pierwszych) ok. 180 wychowanków; I grupa dziewcząt: 45 (+2) wychowanek I grupa chłopców: 29 wychowanków II grupa dziewcząt: 36 wychowanek II grupa chłopców: 21 (+1) wychowanków III grupa dziewcząt: 16 wychowanek III grupa chłopców: 16 wychowanków IV grupa dziewcząt: 19 wychowanek ogółem: 185: 182 (+3) wychowanków: 116 (+2) dziewcząt i 66 (+1) chłopców. W ZPO-W zatrudnionych jest 14 pracowników pedagogicznych - nauczycieli wychowawców, wszyscy z pełnymi kwalifikacjami do pracy pedagogicznej w tego typu placówce, oraz personel pomocniczy: administracja - 12 pracowników (w tym 2 na pół etatu); obsługa - 14 pracowników (w tym 1 na pół etatu). Pięć osób stanowi kadrę kierowniczą placówki: Dyrektor i Wicedyrektor (sprawuje nadzór pedagogiczny nad wychowawcami - 12 osób) oraz Główny Księgowy (odpowiada za pracowników działu księgowego i Kasy Zapomogowo - Pożyczkowej), Kierownik Gospodarczy (podlegają mu portierzy, konserwatorzy i kierowca) i Kierownik Stołówki, który odpowiada za pion żywieniowy, tj. kucharki i magazyniera. Spośród kadry pedagogicznej wyróżnić można było: 6 nauczycieli dyplomowanych, 7 nauczycieli mianowanych, 1 nauczyciel kontraktowy. 14 nauczycieli - wychowawców zatrudnionych jest na pełnym etacie, pensum wynosi 30 godzin. W chwili obecnej 5 wychowawców jest w trakcie postępowania kwalifikacyj nego i egzaminacyjnego na wyższy stopień awansu zawodowego (stopień mianowa ny – 1 osoba i 4 - stopień dyplomowany). Wszyscy członkowie kadry pedagogicz nej 14 nauczycieli - wychowawców posiadają pełne kwalifikacje do pracy w Bursie, mają ukończone studia magisterskie lub podyplomowe w zakresie pedagogiki opiekuńczo - wychowawczej. Staż pracy pedagogicznej, zatrudnionych nauczycieli przedstawiał się następująco: 0 – 5 lat pracy: 0 wychowawców, 5 – 10 lat pracy: 4 wychowawców, 10 – 15 lat pracy: 1 wychowawca, 15 – 20 lat pracy: 1 wychowawców, 20 i więcej lat pracy: 8 wychowawców. W mijającym roku szkolnym cztery osoby z kadry pedagogicznej zostały wyróżnione za całokształt pracy opiekuńczo - wychowawczej oraz za zasługi dla jarosławskiej oświaty, otrzymując: • Nagrodę Starosty Powiatu Jarosławskiego: Pani mgr Ewa Lubas i Pan mgr Bartłomiej Kordas; • Nagrody Dyrektora Zespołu Placówek Oświatowo - Wychowawczych: Pani mgr Helena Panek i Pan mgr Beata Burlikowska; IV. REALIZACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO, PROFILAKTYCZNEGO I PATRIOTYCZNEGO Roczny program rozwoju placówki (Bursy) zawierał na rok szkolny 2012/2013 min. takie treści jak: zadania w zakresie inwestycji i remontów, zakupów, pracy z wychowawcami i wychowankami, a także koncepcja pracy placówki. Z perspektywy kończącego się roku szkolnego trzeba podkreślić, iż przeważająca większość zadań nakreślonych i przedłożonych do realizacji dyrekcji jak i gronu pedagogicznemu placówki została w pełni zrealizowana. Niektóre z zadań miały charakter długoterminowy i będą sukcesywnie realizowane w skali całego roku kalendarzowego, bądź w przyszłych latach szkolnych. Dokładne uszczegółowienie stopnia wykonalności poszczególnych punktów rocznego programu rozwoju w większości występuje w omówieniu poszczególnych punktów tego sprawozdania. Program wychowawczy w bieżącym roku szkolnym założono do realizacji i wykonano następujące zadania: - ochrona zdrowia i rozwój fizyczny oraz bezpieczeństwo wychowanków, - poznawanie osobowości wychowanków i ich cech charakteru, - samokształcenie, zapewnienie optymalnych warunków powodzenia szkolnego, - współpraca ze szkołą, domem rodzinnym i środowiskiem lokalnym, - organizacja czasu wolnego mieszkańców, - uczenie samorządności i przygotowanie do dorosłego życia. Stopień realizacji i wykonalności poszczególnych zadań w programie wychowawczym jest bardzo dobry. Codzienna obserwacja, kontakt i praca z młodzieżą sama kształtuje i wnosi coraz to nowe zadania do realizacji, które będą wprowadzane do programu z przeznaczeniem do wdrożenia w życie w przyszłym roku szkolnym. Program profilaktyczny dostosowano do potrzeb rozwojowych wychowanków uwzględniając w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym, skierowane do uczniów, wychowawców i rodziców. Działania ukierunkowane były przede wszystkim na: - utrwalanie w wychowankach postaw i zachowań społecznych warunkujących prawidłowy rozwój, - uświadamianie młodzieży konsekwencji używania środków psychoaktywnych, alkoholu, papierosów, oraz innych zachowań ryzykownych, - pomaganie w rozumieniu oraz umiejętnym stosowaniu norm społecznych i systemu wartości, - doskonalenie współpracy z rodzicami w zakresie przeciwdziałania braku osiągnięć szkolnych wychowanków, - promowanie zdrowia i zdrowego stylu życia. W ramach jego realizacji podjęto istotne działania: - 11.09.13 wysłano pisma do komendantów Policji i Straży Miejskiej w sprawie zwiększenia bezpieczeństwa mieszkańców placówki; większa ilość i częstotliwość patroli w rejonie placówki, odpowiedzialny: B. Kordas, - 28.10.08 umożliwiono odbycie cyklicznych spotkań pedagogów z jarosławskich szkół ponadgimnazjalnych w ramach „Otwartego Stowarzyszenia Pedagogów”, (przez cały rok szkolny) organizator: B. Kordas, - organizacja przez Sekcję Zdrowotno - Higieniczną, dla całej społeczności mieszkańców Bursy „Konkursu Czystości” (przez cały rok szkolny), oraz zorganizowano szereg różnorodnych zajęć i przedsięwzięć w placówce, bądź we współpracy z innymi szkołami czy instytucjami, min. były to: - zajęcia teoretyczno - praktyczne na temat zdrowego odżywiania pt. „ Jakość odżywiania - jakość życia”, zajęcia we współpracy z ZSSChiO, - podtrzymywanie idei krwiodawstwa, - udział młodzieży w akcji „Szlachetna Paczka”, zmieniamy świat na lepszy, - zajęcia warsztatowe: „Znaczenie autorytetu w życiu człowieka”, - udział młodzieży w akcji „Góra Grosza”, „Nakrętka”, uwrażliwienie wychowanków na potrzeby innych, - zajęcia profilaktyczno - warsztatowe upowszechniające zalecenia Europejskiego Kodeksu Walki z Rakiem, - pogadanka na temat szkodliwości palenia papierosów, problemy zdrowotne związane z nałogiem, - zajęcia edukacyjne na temat uzależnienia od alkoholu, nikotyny, narkotyków, hazardu, zakupów oraz gier komputerowych pt. „Wolność czy zniewolenie”, - zajęcia edukacyjne pt. „Byłam swoim wrogiem, anoreksja, bulimia”, - zajęcia wychowawcze w grupach na temat umiejętności rozwiązywania konfliktów koleżeńskich, - udział wychowanek w promocji książki pt. „Zmanipuluję Cię kochanie”, - „SEKTY - zagrożenia dla młodzieży”, prezentacja multimedialna 10 najgroźniej szych sekt w Polsce, - wyjście z młodzieżą na spotkanie z red. Robertem Tekieli pt „Psychomanipulacja i opętanie”. W mijającym roku szkolnym działalność profilaktyczno - edukacyjną prowadzono także poprzez: - gazetki informacyjne na korytarzach, półpiętrach i holu placówki, zatytułowane: „Stres. Jak sobie z nim radzić ”, „Byłam swoim wrogiem - anoreksja i bulimia”, „Zdrowo się odżywiam - Wiem co jem”, „Palę więc śmierdzę”, „Asertywność - sztuka potrzebna każdemu”, „Dopalacze, prawda i mity”, „Wolność czy zniewolenie”, „Otwórz serce na przebaczenie”, „Europejski Kodeks Walki z Rakiem”, Stereotypy w życiu społecznym”, „STOP - narkotykom”, „Pamiętaj o bezpieczeństwie”, „Narkomania - choroba duszy i emocji”, - opracowanie i rozpowszechnienie wśród młodzieży ulotek na temat zdrowia i szeroko rozumianej profilaktyki, - wyświetlanie filmów, - dyskusje i pogadanki w grupach na temat problemów współczesnego świata: przemocy i agresji, - czytelnictwo publikacji poświęconych problemom uzależnienia od narkotyków. Realizacja programu profilaktyki miała na celu dostarczenie młodzieży rozległej wiedzy na temat zagrożeń i skutków związanych z różnymi uzależnieniami. W toku tych zajęć kształtowano wiedzę i świadomość uczniów dotyczącą problemu uzależnień od nikotyny, alkoholu, narkotyków, innych środków psychoaktywnych, a także od komputera. W celu pomocy wychowankom w osiąganiu dojrzałości społecznej podjęto następujące działania: - przeprowadzenie ankiety dotyczącej „Adaptacji wychowanków grup I - szych w placówce”, - przeprowadzenie ankiety wśród klas I dotyczącej „Akcji promocyjnej prowadzo nej w gimnazjach przez naszą placówkę”, - zajęcia wychowawcze w grupach na temat umiejętności rozwiązywania konfliktów Koleżeńskich, - objęcie opieką wychowanków mających problemy z adaptacją w grupie i placówce (rozmowy indywidualne i udzielanie wsparcia), - zwracanie uwagi na właściwe odnoszenie się do wychowawców, pracowników placówki i rówieśników, - konsekwentne reagowanie na przejawy agresji słownej i fizycznej, - wyrabianie u wychowanków postaw wzajemnej życzliwości wobec kolegów i koleżanek, - objęcie pomocą finansową i rzeczową wychowanków z rodzin najuboższych, - spotkanie z pracownikiem PWSW w Przemyślu „ Jakość wykształcenia, a sytua cja na rynku pracy”. W ramach zdrowego i aktywnego spędzania czasu wolnego młodzieży, wynajmowaliśmy sale gimnastyczne w dwóch zaprzyjaźnionych szkołach ponadgimnazjalnych: I Liceum Ogólnokształcącym im . M. Kopernika i Zespole Szkół Spożywczych, Chemicznych i Ogólnokształcących, gdzie nasi wychowankowie trzy razy w tygodniu, pod opieką wychowawców brali udział w zajęciach sportowo ruchowych (piłka nożna, siatkówka), a także w naszych pomieszczeniach, salach sportowo - rekreacyjnych i siłowni, nauczyciele z zajęć wychowania fizycznego z dwóch naszych szkół: Zespołu Szkół Spożywczych, Chemicznych i Ogólnokształcą - cych i Zespołu Szkół Licealnych i Technicznych, dwa razy w tygodniu prowadzili zajęcia dla mieszkańców placówki. Ponadto braliśmy, jak i sami organizowaliśmy turnieje i zawody o charakterze sportowym (tenis stołowy, piłka nożna). Program wychowania patriotycznego jest w naszej placówce traktowane jako wartość o podstawowym i nadrzędnym znaczeniu. Dlatego zadaniem wszystkich wychowawców jest budzenie wśród młodzieży szacunku dla kraju ojczystego, dobra wspólnego, a także poczucia więzi ze szkołą, środowiskiem lokalnym i ojczyzną. Program patriotyczny na bieżący rok szkolny zakładał, że realizacja zapisanych w nim zadań pozytywnie wpłynie na kształtowanie w wychowankach poczucia patriotyzmu ze świadomą odpowiedzialno ścią za swój kraj, jako Polaka, patrioty i obywatela Unii Europejskiej. Wśród stawianych dziś pytań o kształt nowego państwa, refleksja nad wychowaniem patriotycznym młodzieży nabiera szczególnego znaczenia. Dotyczy ona szczególnie poszukiwania takich sposobów prowadzenia ucznia przez kulturowe dziedzictwo, by potrafił on autentycznie zainteresować się tym co dla Polaków stanowi klucz do odpowiedzi na pytanie: Kim jesteśmy i jak mamy żyć? W bieżącym roku szkolnym zrealizowano następujące przedsięwzięcia: 1. Wyjścia młodzieży na spotkania Stowarzyszenia Młodzieży Katolickiej „Odrodzenie”, B. Cholewiński (przez cały rok szkolny), 2. Wyjście wychowanków na promocję książki J. Marciak - Kozłowskiej pt. „W hołdzie bohaterom, pamięci potomnym”, A. Wielgos, 20.09.2012r., 3. Udział wychowanków w spotkaniu z członkiem Zarządu Głównego Związku Sybiraków p. Eugeniuszem Kinaszem „Martyrologia Polaków zesłanych na Syberię”, A. Wielgos, 10.10.2012r., 4. Udział wychowanków w wieczornicy poświęconej pamięci papieża Jana Pawła II na okoliczność Dnia Papieskiego: „Miłość mi wszystko wyjaśniła”, D. Gil, 17.10.2012r., 5. Zajęcia wychowawcze propagujące sylwetki sławnych Polaków pt. „Rola autorytetu w życiu młodzieży”, A. Wielgos, październik 2012r., 6. Udział młodzieży i wychowawców w akcji zbierania zniczy na groby Polaków na cmentarzach polskich we Lwowie na Ukrainie, „Światełko pamięci dla Cmentarza Łyczakowskiego”, A. Wielgos, K. Gmyrek, 30.10.2012r., 7. Zapalenie zniczy pod pomnikiem Baśki Puzon i przy dawnej siedzibie Gestapo w ramach obchodów Święta Niepodległości, A. Wielgos, K. Gmyrek, 08.11.2012r., 8. Wyjście z młodzieżą do Miejskiego Ośrodka Kultury na wystawę: „Gettto romskie”, A. Wielgos, 15.11.2012r., 9. Uroczysty wieczór Wigilijny dla całej społeczności Bursy, B. Burlikowska, E. Lubas, K. Panek, 19.12.2012r., 10. Udział wychowanków w spotkaniach z pasjonatami i nauczycielami historii oraz członkami Stowarzyszenia Miłośników Jarosławia (przez cały rok szkolny), 11. Współorganizacja akcji charytatywnej XXI Finał „Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy”, B. Kordas, 13.01.2013r., 12. Udział w społecznym komitecie organizacji obchodów: 150 rocznicy Powstania Styczniowego, B. Kordas, 22.01.2013r., 13. Udział w koncercie fortepianowym w Państwowej Szkole Muzycznej im. Fryderyka Chopina w Jarosławiu, utwory polskich kompozytorów, 14. Upowszechnianie idei Honorowego Krwiodawstwa (przez cały rok szkolny), 15. Udział wychowanków w Paradzie Schumana, J. Ilić, E. Lubas, B. Kordas, 11.05.2013r., 16. Redagowanie gazetek ściennych propagujących tematykę poszanowania godności osoby ludzkiej, tradycji narodowych i religijnych, oraz właściwych relacji społecznych (przez cały rok szkolny), 17. Popularyzowanie tematyki ochrony środowiska naturalnego (przez cały rok szkolny), 18. Kultywowanie wśród wychowanków polskich tradycji Bożonarodzeniowych i Wielkanocnych (przez cały rok szkolny), 19. Redagowanie kroniki Bursy, K. Gmyrek, B. Wyczawska, A. Wielgos (przez cały rok szkolny), 20. Udział wychowanków w zajęciach Organizacji Społeczno - Wychowawczej Związku Strzeleckiego „Strzelec”. V. NADZÓR PEDAGOGICZNY Problematyka podejmowana w ramach nadzoru pedagogicznego: 1. analizowanie i ocenianie efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, 2. przestrzeganie statutu placówki, rozwój samorządności wychowanków, 3. zapewnienie wychowawcom informacji o aktualnych przepisach prawa oświatowego i bieżącej sytuacji oświatowej, WDN wychowawców, 4. gromadzenie informacji o pracy wychowawców w celu dokonania ich oceny, Szczegółowa analiza w/w zagadnień była przedstawiana i omawiana na posiedzeniach rad pedagogicznych, odpowiednie zapisy znajdują się w księdze protokołów. W tym punkcie podaję jedynie kilka informacji i zestawień statystycznych. ad.1. Grupa I dziewcząt – opiekun: Katarzyna Panek stan wychowanek: wrzesień – 52; czerwiec – 33; ilość konsultacji z rodzicami: 30; ilość konsultacji ze szkołami: 14; średnia ocen: 3,95; ilość jedynek: 1; nie promowanych: 0 (1 egz. poprawkowy) Grupa II dziewcząt – opiekun: Ewa Żurawska stan wychowanek: wrzesień – 42; czerwiec – 31; ilość konsultacji z rodzicami: 9; ilość konsultacji ze szkołami: 27; średnia ocen: 3,50; ilość jedynek: 4; nie promowanych: 0 (3 egz. poprawkowe) Grupa III dziewcząt – opiekun: Dorota Gil stan wychowanek: wrzesień – 45; czerwiec – 35; ilość konsultacji z rodzicami: 8; ilość konsultacji ze szkołami: 16; średnia ocen: 3,90; ilość jedynek: 1; nie promowanych: 0 (1 egz. poprawkowy) Grupa IV dziewcząt – opiekun: Alicja Wielgos stan wychowanek: wrzesień – 28; czerwiec – 18; ilość konsultacji z rodzicami: 13; ilość konsultacji ze szkołami: 15; średnia ocen: 3,91; ilość jedynek: 0; nie promowanych: 0 Grupa I chłopców – opiekun: Katarzyna Gmyrek stan wychowanków: wrzesień – 29; czerwiec – 23; ilość konsultacji z rodzicami: 99; ilość konsultacji ze szkołami: 24; średnia ocen: 3,61; ilość jedynek: 8; nie promowanych: 0 (5 egz. poprawkowych) Grupa II chłopców – opiekun: Jadwiga Ilič stan wychowanków: wrzesień – 41; czerwiec – 19; ilość konsultacji z rodzicami: 52; ilość konsultacji ze szkołami: 12; średnia ocen: 3,48; ilość jedynek: 17; nie promowanych: 0 (8 egz. poprawkowych) Grupa III chłopców – opiekun: Beata Wyczawska stan wychowanków: wrzesień – 39; czerwiec – 19; ilość konsultacji z rodzicami: 51; ilość konsultacji ze szkołami: 16 średnia ocen: 3,33; ilość jedynek: 12; nie promowanych: 1 (3 egz. poprawkowe) Wychowankowie osiągający najlepsze wyniki dydaktyczne: Gr. I dz. – P. Szynal 5,2; S. Magoń 5,0; J. Zaborniak 4,8; M. Wołczyk 4,9; K. Szpicek 4,9; E. Nieckarz 4,6; J. Kołodziej 4,7; P. Czerwonka 4,7; P. Kryk 4,6; G. Nepelska 4,7; Gr. II dz. – J. Gol 5,1; E. Piejko 5,1; M. Kulczycka 4,9; K. Drozd 4,8; K. Kornaga 4,8; J. Bekier 4,9; Gr. III dz. – P. Chodzińska 5,3; M. Niedużak 4,9; Ż. Zarosa 5,3; D. Hałucha 4,8; K. Jakubiszyn 4,75; E. Sosnowska 4,8; M. Zeta 4,8; J. Pawlik 4,5; K. Obirek 4,5; K. Dyndał 4,54; Gr. IV dz. – Z. Rusiak 5,58; M. Czerwonka 5,12; K. Chmielewska 5,05; D. Rój 4,7; D. Witkowska 4,8; M. Buszta 4,5; J. Maternia 4,8; D. Mazur 4,47; M. Sosnowska 4,37; Gr. I ch. – B. Pelikan 4,75; W. Tabaka 4,5; M. Pozowski 4,45; M. Magnowski 4,38; A. Ligęza 4,31; J. Niedużak 4,21; Gr. II ch. – W. Karaś 5,28; P. Pysz 5,07; M. Piórkowski 5,0; P. Niedużak 4,89; M. Kukiełka 4,5; W. Szymeczko 4,92; G. Kolankiewicz 4,0; Gr. III ch. – Z. Kudyba 5,06; T. Brzyski 4,47; M. Sykała 4,56; D. Ciećkiewicz 4,42; M. Tkaczyk 4,4; D. Czerwonka 4,41; Jako cele priorytetowe w roku szkolnym 2012 / 2013 w Planie Pracy Opiekuńczo - Wychowawczej założono: Zapewnienie powodzenia szkolnego wychowanków - troska o wyniki osiągane w procesie dydaktycznym oraz rozwój osobowości wychowanków, Działalność profilaktyczną w placówce; przeciwdziałanie: narkomanii, agresji, alkoholizmowi oraz zachowaniom patologicznym, Tworzenie w placówce życzliwej, partnerskiej i bezpiecznej atmosfery wychowawczej. W ramach realizacji w/w celów, przeprowadziliśmy ewaluację wewnętrzną dotyczącą badania (diagnozy) określonych obszarów i wybranych zagadnień. Zespół ds. Ankietowania opracował i przeprowadził wśród wychowanków i mieszkańców placówki następujące ankiety: ankieta dotycząca wpływu prowadzonej promocji szkół ponadgimnazjalnych i ZPO-W na decyzję młodzieży o kontynuacji nauki i zamieszkaniu w Bursie w Jarosławiu (26.09.2012r.); ankieta adaptacyjna dla mieszkańców, wychowanków z klas pierwszych (24.10.2012r.); ankieta na temat poziomu bezpieczeństwa młodzieży w placówce (14.03.2013r.). Wnioski z badań zostały przedstawione wychowawcom na posiedzeniach Rady Pedagogicznej placówki. Na bieżąco prowadzona była współpraca ze szkołami macierzystymi, wychowawcami klas, nauczycielami, dyrekcją, a także wspólnie z pedagogami jarosławskich szkół ponadgimnazjalnych z Otwartego Stowarzyszenia Pedagogów (z siedzibą w ZPO-W), analizowano przyczyny i ustalano metody pracy z uczniami, którzy nie realizowali obowiązku szkolnego (wagarowali), jednocześnie otrzymywali oceny niedostateczne. Fundamentem w realizacji tego zadania był systematyczny kontakt z domem rodzinnym naszych wychowanków, odnotowanych rozmów wychowawczych z naszymi rodzicami odnotowano: 288, natomiast w szkołach z wychowawcami klas, nauczycielami i dyrekcją: 107. W wyjątkowo trudnych sprawach wychowawczych, czy rodzinnych ściśle współpracowano z Sądem Rejonowym w Jarosławiu III Wydział Rodzinny i Nieletnich, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną, oraz Miejskimi i Gminnymi Ośrodkami Pomocy Społecznej. ad.2 W minionym roku szkolnym miały miejsce przypadki łamania statutu i regulaminu placówki przez jego mieszkańców. Wszystkie tego typu przypadki były omawiane przy udziale bezpośrednio zainteresowanego mieszkańca jak i jego rodzica bądź opiekuna prawnego. Stanowiły przedmiot dyskusji na Radzie Pedagogicznej placówki, której członkowie, w oparciu o opinię Młodzieżowej Rady Bursy, podejmowali stosowną Uchwałę, na mocy, której dyrektor Zespołu wydawał Decyzję o rodzaju i długości kary dla wychowanka. Najczęstsze przypadki łamania zapisów regulaminu dotyczące wykroczeń dyscyplinarno - regulaminowych przez uczniów mieszkających w internacie, to zdarzenia typu: - powrót do placówki pod wpływem alkoholu 47 przypadków - nie realizowanie obowiązku szkolnego tzw. wagary 11 przypadków - nieprzestrzeganie statutu i regulaminu 10 przypadków (min. samowolne opuszczenie placówki) - posiadanie środków odurzających 4 przypadki - palenie papierosów na terenie placówki 2 przypadki - zachowania agresywne 2 przypadki - zachowania nieobyczajne 2 przypadki ad.3 W ramach Wewnętrznego Doskonalenia Nauczycieli, jak i podnoszenia swoich umiejętności i kompetencji zawodowych, w br. szkolnym kadra kierownicza placówki oraz wychowawcy wzięli udział w wielu ciekawych formach kształcących i doskonalących swój zawodowy warsztat pracy, min.: 1. 31.08 - szkolenie w zakresie „Pierwsza pomoc przedlekarska”, uczestnik: Bartłomiej Kordas, Jadwiga Ilić, Beata Burlikowska, Katarzyna Panek, 2. 24.09 - udział w VII Kongresie Zarządzania Oświatą (OSKKO) w Toruniu, uczestnik: Bartłomiej Kordas, 3. 25.09 - konferencja: „Zalecenia Europejskiego Kodeksu Walki z Rakiem, a nasz styl życia” Tarnów, uczestnik: Ewa Lubas, 4. 30.11 - szkoleniowe Posiedzenie Rady Pedagogicznej: „Jak sobie radzić z prowokacyjnymi zachowaniami uczniów”, organizator PCEN Rzeszów uczestnicy: pracownicy pedagogiczni (wychowawcy), 5. 02.03 - szkoleniowe Posiedzenie Rady Pedagogicznej: „Kulty destrukcyjne Zagrożenie dla młodzieży i społeczeństwa”, organizator PCEN Rzeszów uczestnicy: pracownicy pedagogiczni (wychowawcy), 6. 27.03 - spotkanie pedagogów w ramach Otwartego Stowarzyszenia Pedagogów, organizator: Bartłomiej Kordas, 7. 03.04 - szkolenie „Arkusze organizacyjne na platformie …” uczestnik: Helena Panek i Artur Wierzbieniec, 8. 18.05 - szkoleniowe Posiedzenie Rady Pedagogicznej: „Słowa, słowa, słowa Jak to co mówisz, wpływa na ucznia”, organizator PCEN Rzeszów uczestnicy: pracownicy pedagogiczni (wychowawcy), 9. 05.06 - szkolenie BHP okresowe dla pracodawców i innych osób kierujących pracownikami, uczestnik: Bartłomiej Kordas, 10. 07.06 - szkolenie BHP okresowe dla pracowników administracyjno - biurowych - wychowawców, uczestnik: Jadwiga Ilić, Beata Burlikowska, Ewa Lubas, Alicja Wielgos, Beata Wyczańska, uczestnicy: A. Wielgos, K. Gmyrek, E. Żurawska, B. Wyczawska i B. Burlikowska, 11. 11.06 - szkolenie BHP okresowe dla pracowników administracyjno - biurowych - wychowawców, uczestnik: Dorota Gil, Maria Szwic, Edward Chłopek, Dodatkowo wychowawcy prowadzili różnorodne zajęcia pokazowe dla swoich koleżanek i kolegów. Także pracownicy administracji i obsługi brali udział w różnego rodzaju szkoleniach, seminariach, podnosząc swoje kompetencje zawodowe: 1. 17.10 - szkolenie: „Stres w pracy oraz jego wpływ na występowanie wypadków przy pracy”, uczestnik: Bartłomiej Kordas, 2. 24.10 - szkolenie: z zakresu Obrony Cywilnej „Gra obronna Burmistrza Miasta Jarosławia oraz System Wykrywania i Alarmowania”, uczestnik: Bartłomiej Kordas, 3. 28.11 - szkolenie „Inwentarz Optivum” Vulcan, uczestnik: Paulina Gruca, 4. 12.06 - szkolenie „Zamówienia do 14 tysięcy euro w świetle nowelizacji ustawy - prawo zamówień publicznych”, uczestnik: Zbigniew Martynowicz, Artur Wierzbieniec, 5. 19.06 - szkolenie „Arkusz Organizacyjny - Sigma” Vulcan, uczestnik: Irena Węglarz, Artur Wierzbieniec. ad.4 W ramach bieżącego nadzoru pedagogicznego prowadzonego przez kadrę kierowniczą ZPO-W, nad wychowawcami zgodnie z zaplanowanym terminarzem, przeprowadzono: a. obserwację zajęć: odbyło się 13 obserwacji zajęć wychowawczych (każdy pracownik miał jedną w roku). Celem obserwacji zajęć pracowników pedagogicznych bursy (wychowawców) było zdiagnozowanie efektywności wykorzystania czasu przeznaczonego na naukę własną wychowanków, analiza wyników i postępów dydaktycznych osiąganych przez młodzież mieszkającą w placówce, działalność profilaktyczna placówki wynikająca z wniosków prowadzonej ewaluacji wewnętrznej pracy bursy oraz organizacja czasu wolnego wychowanków w placówce. b. bieżące kontrole: na bieżąco przez cały rok szkolny przeprowadzano kontrole wewnętrzne, obejmowały one następujące obszary pracy opiekuńczo - wychowaw czej: - organizacja i przebieg czynności porannych, - czystość i estetyka sal mieszkalnych wychowanków, - urządzenie i pomysłowe zagospodarowanie pokoi mieszkalnych młodzieży, - organizacja i przebieg nauki własnej, - pedagogiczny dyżur nocny, przeprowadzono 20 tego typu kontroli, w obydwu semestrach roku szkolnego; 10 w grupach dziewcząt i 10 w grupach chłopców. Gr. I dz. – 4; Gr. II dz. – 3; Gr. III dz. – 3; Gr. I ch. – 4; Gr. II ch. – 3; Gr. III ch. – 3; c. kontrola dokumentacji wychowawcy: w zakres tej kontroli wchodziły następujące dokumenty: - dzienniki zajęć wychowawczych, - plany pracy grup wychowawczych, - plany pracy kół zainteresowań, sekcji tematycznych i samorządu Bursy (Młodzieżowa Rada Bursy) - dokumentacja wychowawcza: a. karty informacyjne wychowanków, b. zeszyt pracy indywidualnej z wychowankiem, c. wykaz osiągnięć dydaktycznych (oceny) młodzieży oraz frekwencji na zajęciach szkolnych (cząstkowych i generalnych), d. zeszyt zebrań grupy (tematyka spotkań), e. zeszyt zajęć zorganizowanych w grupie, f. karta informacji żywieniowo – finansowej grupy, g. karty wywiadu środowiskowego, kontrolę przeprowadziła dyrekcja placówki, 5 - krotnie po stronie dziewcząt, w terminach: 10.12, 06.02, 15.05, 28.05 i 04.06. oraz 4 - krotnie po stronie chłopców: 20.11, 21.11, 28.01 i 10.05. d. karty pracy wychowawców: prowadzono na bieżąco przez cały okres roku szkolnego wszystkim wychowawcom, wpisując do nich wszystkie informacje na temat pracy poszczególnych wychowawców. W minionym roku szkolnym dyrektor placówki dokonał w stosunku do nauczycieli wychowawców - ocen pracy oraz 1 ocenę dorobku zawodowego za okres stażu. Ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego: 1. Należy kontynuować wyjścia do szkół i poddawać wnikliwej obserwacji oraz częstej analizie wyniki dydaktyczne jak i frekwencję na zajęciach szkolnych naszych mieszkańców. W przypadku niezadowalających wyników w nauce i nadmiernej absencji szkolnej (np. 5 ocen niedostatecznych i 70 godzin nieusprawiedliwionych na zajęciach) należy zgłaszać ucznia na Radę Pedagogiczną – oraz opracować diagnozę przyczyn tego zjawiska (ankieta dla młodzieży) i wypracować (przez Zespół Wychowawczy), formy i metody pracy wychowawczej, zapobiegające temu zjawisku, a także wdrożyć program naprawczy. Osiągane przez wychowanków indywidualne wyniki nauczania, należy traktować jako źródło informacji na temat ich słabych i mocnych stron, posiadanych wiadomości i umiejętności. 2. W przypadku występowania problemów wychowawczych należy zapoznać się wnikliwiej z sytuacją domową wychowanka(i) i o ile jest to tylko możliwe, przeprowadzać wywiady środowiskowe w miejscu zamieszkania. 3. Na podstawie przeprowadzonych obserwacji nauki własnej w grupach, kontroli bieżących, obserwacji własnej oraz analizy ankiety adaptacji klas pierwszych w placówce, wysunięto wniosek do pracy w przyszłym roku szkolnym: zwiększenie nadzoru wychowawców w czasie nauki własnej młodzieży, w celu zniwelowania i wyeliminowania występujących odstępstw od założonych w placówce standardów (min. przebywanie poza swoim pokojem, głośne rozmowy, nieuzasadnione wyjścia z placówki itp.). 4. W pracy wychowawczej należy jeszcze bardziej wzmocnić realizowaną w placówce ideę integracji młodzieży, poprzez organizowanie różnorodnych imprez, spotkań, wycieczek konkursów itp., oraz stwarzać maksymalne warunki do rozwijania i poszerzania ich zainteresowań. W związku z tym w planie pracy opiekuńczo - wychowawczym placówki należy jako cel priorytetowy ująć to zagadnienie poprzez organizację różnorodnych form spędzania czasu wolnego. 5. Kontynuować współpracę z pedagogami jarosławskich szkół i Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w ramach wzajemnej pomocy wychowawczo opiekuńczej, oraz Otwartego Stowarzyszenia Pedagogów. 6. Przeprowadzać rokrocznie ankietowanie wychowanków klas pierwszych dotyczące ich procesu adaptacyjno - asymilacyjnego w placówce, oraz z zakresu profilaktyki uzależnień. 7. W zakresie zadań wychowawczych kontynuować ideę uczenia młodzieży gospodarności tj. oszczędzania prądu i wody, jak i poszanowania własności i mienia placówki. 8. W pracy opiekuńczo - wychowawczej kontynuować ideę pomocy materialnej w formie zwolnień opłat za zakwaterowanie dla wychowanków w bardzo trudnej sytuacji materialnej, interwencji w Ośrodkach Pomocy Społecznej, macierzystych szkołach wychowanków, czy pozyskiwania środków od podmiotów zewnętrznych, firm, przedsiębiorstw czy instytucji. 9. Nagradzać jak dotychczas wychowanków osiągających bardzo dobre wyniki w nauce (średnia ocen powyżej 4,7) w postaci np. wyróżnień na ogólnych spotkaniach z młodzieżą, wywieszania informacji w gablotach ściennych, gazetce bursianej „Skfarek”, stronie internetowej, lokalnej prasie, drobnymi nagrodami rzeczowymi, czy pokrywaniem kosztów udziału w wycieczkach , a tym samym motywować ich jeszcze bardziej do zdobywania jak najlepszych wyników nauczania w szkole. 10. Systematycznie poszerzać wiedzę wychowanków o zagadnienia związane z prawami człowieka, dziecka, prawem Unii Europejskiej, Konstytucji RP, ze szczególnym naciskiem na zagadnienia związane z ich przestrzeganiem i respektowaniem. 11. W pracy opiekuńczo - wychowawczej kontynuować planową działalność turystyczno - krajoznawczą i rekreacyjną. W planach pracy należy jak najszerzej ujmować tematykę organizacji czasu wolnego min. poprzez organizowanie wycieczek turystycznych o różnorodnym podłożu przedmiotowym; geograficznym, historycznym, biologicznym itp. W organizowaniu wycieczek stosować zasadę korzystania z taniej bazy szkolnej tj. współpracy SSM w Jarosławiu z innymi Szkolnymi Schroniskami Młodzieżowymi w kraju. 12. Dążyć do poszerzenia i wzbogacania oferty bazy materialnej Bursy dla jej mieszkańców, poprzez ciągłe i systematyczne doposażanie placówki w sprzęt, urządzenia, pomoce dydaktyczne i materiały zapewniające wychowankom podnoszenie wiedzy, wzrost efektywności nauczania, rekreację i aktywny wypoczynek, a także realizowanie rozwijania zainteresowań i pasji. VI. POMOC MATERIALNA Rokrocznie wdrażamy w życie i konsekwentnie realizujemy Program Pomocy Materialnej Młodzieży, mający na celu pomoc i wsparcie tym uczniom, wychowankom i rodzinom, znajdującym się i żyjącym na skraju ubóstwa i nędzy. W związku z bardzo szybkim procesem ubożenia naszego społeczeństwa i wszechogarniającą biedą, szczególnie środowisko wiejskie, gdzie problem bezrobocia i wielodzietności rodzin jest bardzo widoczny, postanowiliśmy wspólnie z członkami rady pedagogicznej, przyjąć pewną zasadę w swojej pracy, „iż żadne dziecko zdolne i pracowite nie opuści szkoły i bursy z powodu braku środków finansowych”. Jedną z takich form pomocy jest zwolnienie młodzieży z opłaty za zakwaterowanie w placówce. W tym roku szkolnym na około 270 wychowanków zwolniłem z tej opłaty 26 mieszkańców; 6 w 100%, 10 w 50% i 10 w 25%. Inną formą pomocy jest w uzasadnionych przypadkach zwolnienie ucznia z jednego dnia żywieniowego (poniedziałek lub piątek), co pozwala na zmniejszenie opłat za wyżywienie. Z tej formy pomocy, korzysta w każdym tygodniu, bardzo duża liczba młodzieży, co świadczy o dużych problemach finansowych w domach rodzinnych. Ponadto staramy się w miarę możliwości pomagać rodzinom w ponoszeniu opłat. W tym zakresie bardzo mocno monitujemy i interweniujemy w Gminnych Ośrodkach Pomocy Społecznej, u Wójtów Gmin, w Agencji Własności Rolnej Skarbu Państwa, Agencji Rynków Rolnych w Powiatowych Centrach Pomocy Rodzinie, czy u Dyrekcji szkół do których uczęszczają nasi wychowankowie. I trzeba przyznać, że zawsze zrozumienie dla sprawy jest bardzo duże, w większości przypadków udaje się tym rodzinom pomóc, co powoduje, że młodzież ta może mieszkać w bursie i zarazem kontynuować naukę w szkole w Jarosławiu. VII. NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA w ZAKRESIE PRACY OPIEKUŃCZO – WYCHOWAWCZEJ z MŁODZIEŻĄ Wszelkie działania podejmowane na rzecz rozwoju osobowego jak i zainteresowań młodzieży, kształtowania więzi koleżeńskich, społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem propozycji zagospodarowania czasu wolnego, a także działań profilaktycznych w placówce, w bieżącym roku szkolnym realizowane były w oparciu o wyniki wcześniej przeprowadzonej diagnozy (ankiety dla wychowanków) „Czas wolny wychowanków w Bursie”, rozmów z przedstawicielami samorządu placówki Młodzieżową Radą Bursy, jak i zapisów w planie pracy opiekuńczo wychowawczym na ten rok, czy własnej inwencji i pomysłów nauczycieli-wychowaw ców. Na tej podstawie opracowano kalendarz imprez, który w znacznym zakresie kultywuje tradycje placówki poprzez zajęcia cykliczne, powtarzające się w każdym roku szkolnym, a także zajęcia wynikające z potrzeb i zainteresowań mieszkańców; sportowe, turystyczno - krajoznawcze (wycieczki), Informatyczne w studio komputerowym „Geodrom”, i inne, w których przygotowaniu wychowankowie brali bardzo aktywny udział. Do tych najważniejszych należały; 1. 04.10 wyjście z młodzieżą do nowo oddanej Miejskiej Biblioteki Publicznej organizator: E. Lubas, 2. 16.10 uroczysta akademia z okazji „Dnia Edukacji Narodowej” pt. „Nauczycielu jesteś nam naprawdę bliski”, organizator: E. Żurawska, 3. 18.10 wyjazd autokarowy do „Multikina” w Rzeszowie, na film przygodowy „Jesteś Bogiem”, „Uprowadzona 2”, organizator: J. Ilić, uczestnicy: E. Lubas, E. Żurawska, 4. 25.10 uroczystość „Pasowanie na wychowanka Bursy”, organizator: K. Gmyrek, K. Panek, 5. 15.11 organizacja VII Turnieju Tenisa Stołowego Placówek Opiekuńczo Wychowawczych z terenu województwa podkarpackiego, organizator: B. Kordas, E. Chłopek, B. Cholewiński, D. Gil, 6. 27.11 organizacja X Powiatowego Konkursu Wiedzy o Zdrowiu „Zdrowo się odżywiam - wiem co jem”, H. Panek, M. Szwic, D. Gil, K. Panek, 7. 29.11 Wieczór „Wróżb Andrzejkowych”, organizator: Młodzieżowa Rada Bursy, E. Lubas, 8. XI/XII organizacja akcji charytatywnej „Szlachetna Paczka”, organizator: M. Szwic, K. Panek, 9. XI/XII organizacja akcji charytatywnej „Góra Grosza”, organizator: M. Szwic, A. Wielgos, 10. XI/XII udział w akcji charytatywnej „Pomoc dzieciom z oddziałów nowotworowych”, organizator: A. Wielgos, 11. 28.02 wyjście do Stowarzyszenia Miłośników Jarosławia na wykład: „Ostatni lot Łosia 37 Krysia”, prelegent mjr Z. Niemczycki, organizator: A. Wielgos, 12. 10.04 Udział młodzieży w VII Turnieju Futsalu (piłki nożnej) w Internacie CKZiU w Rzeszowie, organizator: E. Chłopek, A. Wielgos, 13. 11.04 organizacja VI Jarosławskich Potyczek Ortograficznych, organizator: B. Kordas, 14. 17.04 udział wychowanków w I Turnieju Kulinarnym „Deser Wiosenny” w Zespole Szkół Techniczno - Weterynaryjnych w Trzcianie, organizator: E. Żurawska, 15. 18.04 uroczystość „Pożegnanie maturzystów”, organizator: D. Gil, J. Ilić, B. Wyczawska, 16. 11.05 udział w „Paradzie Schumana” - przygotowanie i prezentacja stoiska placówki, organizator: J. Ilić, E. Lubas, B. Kordas, 17. 21.05 wyjazd do Rzeszowa, na seans filmowy do „Multikina” organizator: B. Wyczawska, uczestnicy: J. Ilić, B. Burlikowska, 18. 23.05 udział w I Turnieju Piłki Nożnej o Puchar Dyrektora Specjalnego Ośrodka Szkolno - Wychowawczego w Jarosławiu, odpowiedzialny: E. Chłopek, B. Cholewiński, 19. 13.06 Happening z okazji Światowego Dnia bez Papierosa „Nie pal przy mnie”, organizator: E. Lubas, J. Ilić, z innych ciekawych wydarzeń i inicjatyw”, które miały miejsce w bieżącym roku szkolnym w „życiu” placówki, bądź związanych z placówką warto wspomnieć o: 1. 24.09 udział w Gali Finałowej „Kuźni Mistrzów Mowy Polskiej” w Toruniu, uczestnik: B. Kordas, 2. 16.10 zajęcie I miejsca przez Szkolne Schronisko Młodzieżowe w Jarosławiu, w 52 Wojewódzkim Konkursie Współzawodnictwa Schronisk Młodzieżowych w Przeworsku, organizator: B. Kordas, 3. 23.11 zdobycie złotego wyróżnienia w 52 Ogólnopolskim Konkursie Współzawodnictwa Schronisk Młodzieżowych 2013 r. w Zakopanem, uczestnik : B. Kordas, 4. 15.12 Nagroda „Jarosława” dla Jarosławskich Potyczek Ortograficznych w kategorii „NAUKA”, uczestnik : B. Kordas, 5. 28.12 zorganizowanie Wieczoru Wigilijnego dla członków „Strzelca” organizacji społeczno - militarnej w Jarosławiu, organizator: B. Kordas, 6. 30.01 wyjazd z wychowankami do Rzeszowa na VIII Podkarpackie Targi Edukacyjne „EduSalon”, organizator: E. Żurawska, 7. 31.03 udział w VII Targach Edukacyjnych Szkół i Placówek Ponadgimnazjalnych, przygotowanie stoiska Bursy, organizator: B. Kordas, E. Lubas, J. Ilić, E. Chłopek, 8. 08.02 pomoc w organizacji XXXIX Ogólnopolskiej Olimpiady Geograficznej w Zespole Szkół Drogowo-Geodezyjnych i Licealnych w Jarosławiu, odpowiedzialny: H. Panek, 9. 21.03 pomoc w organizacji XXXVI Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy Elektrycz nej i Elektronicznej w Zespole Szkół Technicznych i Ogólnokształcących w Jarosławiu, odpowiedzialny: H. Panek, 10. 26.03 organizacja eliminacji powiatowych Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież zapobiega pożarom”, organizator: B. Kordas, 11. 12.04 rozpoczęcie i prowadzenie akcji promocyjnej jarosławskich szkół i placó wek ponadgimnazjalnych, na terenie województwa podkarpackiego, wyjazdy do szkół gimnazjalnych na spotkania z młodzieżą klas trzecich, podsumowanie: - wyjazdy „promocyjne” trwały od 12 kwietnia do 17 maja 2013 r., - każda trasa wyjazdowa to spotkania z młodzieżą klas trzecich z 3 - 4 gimnazjów, średnio po 1 - 1.5 godzinie w każdej szkole, - łącznie odbyliśmy 16 sesji wyjazdowych, na terenie 2 województw (podkarpackiego i lubelskiego), obszarze 7 powiatów województwa podkarpackiego i 1 lubelskiego; jarosławskiego, lubaczowskiego, przeworskie go, przemyskiego, łańcuckiego, leżajskiego, rzeszowskiego i biłgorajskiego w 61 miejscowościach. - odwiedziliśmy 62 Publiczne Gimnazja, - spotkaliśmy się z młodzieżą ze 134 trzecich klas gimnazjalnych, w spotkaniach udział wzięło prawie 2879 uczniów, - w wyjazdach udział brali także przedstawiciele sześciu jarosławskich szkół ponad gimnazjalnych: dyrektorzy, pedagodzy i nauczyciele z Zespołu Szkół Drogowo Geodezyjnych i Licealnych, Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcą cych, Zespołu Szkół Spożywczych, Chemicznych i Ogólnokształcących, Zespołu Szkół Licealnych i Technicznych, Zespołu Szkół Budowlanych i Ogólnokształcących oraz Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego. Efektem podjętych działań i starań opisanych powyżej, jest trwający nabór młodzieży do placówki na przyszły rok szkolny 2013/2014, w wyniku którego na dzień 15.07.2013r. z ogólnej liczby 76 złożonych przez uczniów i ich rodziców podań, przyjętych do Bursy (spełnili wymóg dostania się do naszych szkół ponadgimnazjal - nych) zostało 61 wychowanków: 32 dziewcząt i 29 chłopców. Biorąc pod uwagę, iż młodzież składa podania jeszcze w II połowie sierpnia i na początku września, oraz grupę nowych uczennic - zawodniczek, które mają zasilić klub siatkarski San - Pajda (8 - 10 dziewcząt), tegoroczny nabór (zakładam w granicach 75 - 80 mieszkańców), powinien w zupełności zrównoważyć dość dużą liczbę młodzieży, która ukończyła szkołę i odeszła w czerwcu z Bursy. VIII. WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWSIKEM LOKALNYM 1. Urząd Miasta Jarosławia: Wydział Edukacji i Kultury Fizycznej oraz Wydział Kultury, Turystyki i Promocji - VI Jarosławskie Potyczki Ortograficzne, 2. Państwową Wyższą Szkołą Techniczno - Ekonomiczną w Jarosławiu: VI Jarosławskie Potyczki Ortograficzne, praktyki studenckie, 3. Powiatowa Stacja Sanitarno – Epidemiologiczna w Jarosławiu: X Powiatowy Konkurs Wiedzy o Zdrowiu „Zdrowo się odżywiam – wiem co jem”, 4. Jarosławskie Stowarzyszenie Promujące Zdrowie: współorganizacja XXI Finału Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy, udział w „Paradzie Schumana” 5. Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna: spotkania pedagogów w ramach tzw. „Grupy wsparcia”, 6. Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym: VI Jarosławskie Potyczki Ortograficzne, organizacja próbek pracy na kuchni dla uczestników Warsztatu Terapii Zajęciowej, warsztatów umiejętności praktycznych Centrum DZWONI dla osób z niepełnosprawnością intelektualną, 7. Biblioteka Pedagogiczna Filia w Jarosławiu: współorganizowanie dyktanda ortograficznego VI Jarosławskie Potyczki Ortograficzne, 8. Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy: udział w Turnieju Piłki Nożnej o Puchar Dyrektora SOSW, 9. Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących - pomoc w organizacji V Mikołajkowych Zawodów Łuczniczych o Puchar Burmistrza Miasta Jarosławia, organizator: B. Kordas, 10. Zespół Szkół Spożywczych, Chemicznych i Ogólnokształcących i I L.O.: wyjścia na zajęcia sportowe na sale gimnastyczne przez cały rok szkolny organizator: Bartłomiej Kordas, 11. Zespół Szkół Licealnych i Technicznych i Zespół Szkół Spożywczych, Chemicznych i Ogólnokształcących: prowadzenie zajęć sportowych na siłowni dla mieszkańców placówki, przez nauczycieli wychowania fizycznego, organizator: Bartłomiej Kordas, 12. Komenda Państwowej Straży Pożarnej: eliminacje powiatowe Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież zapobiega pożarom”, 13. Komenda Powiatowa Policji: spotkania i prelekcje dla mieszkańców, 14. Straż Miejska: spotkania z młodzieżą klas pierwszych, 15. Organizacja Społeczno - Militarna „Strzelec”: organizacja „Spotkania Opłatkowego”, oraz umożliwienie organizacji zajęć szkoleniowych, 16. Miejskie i Gminne Ośrodki Pomocy Społecznej: partycypacja w kosztach pobytu wychowanków w placówce (wyżywienie, zakwaterowanie), 17. Powiatowy Urząd Pracy: pozyskanie z „Programu 50+” pracowników do pracy w placówce, na stanowisku: pomoc administracyjna, portier, konserwator, 18. Fabryka „LU” Polska, oraz FPC „San - Pajda”: przekazanie dużej ilości wyrobów ciastkarskich na potrzeby młodzieży oraz imprez i uroczystości organizowanych w placówce, 19. Przedsiębiorcy i firmy prywatne z terenu powiatu jarosławskiego - sponsorzy i fundatorzy nagród na różnego rodzaju przedsięwzięcia organizowane przez placówkę. IX. DZIAŁANIA w ZAKRESIE INWESTYCJI I REMONTÓW - docieplenie stropu podwieszanego w części strychowej budynku, 28 622,48 - remont i modernizacja 9 pokoi Szkolnego Schroniska Młodzieżowego 15 750,00 (zakup materiałów), - wymiana maszyn i urządzeń na kuchni: kocioł, zmywarka, patelnia 46 800,00 elektryczna, zmiękczacz do wody, - naprawa układu hamulcowego w samochodzie służbowym, 961,00 - olej „Mobiltherm” do kotła warzelnego, 959,40 - zawory bezpieczeństwa (2 szt.) w kotłowni ciepłej wody 280,00 NAJWAŻNIEJSZE ZAKUPY: 1. WYPOSAŻENIE W SPRZĘT - niszczarka do dokumentów 648,00 - grzejnik (kaloryfer) – łazienka II piętro chłopców 564,00 - płyta OSB (naprawa tapczaników) 720,00 - lampki choinkowe (13 sztuk) 237,73 - termometry tarczowe i materiały hydrauliczne 516,78 - materiały elektryczne (min. do naprawy bramy wjazdowej) 895,45 - wymiennik JAD (do ciepłej wody) 2 078,70 - gablota z oświetleniem (2 szt.) 4 053,98 - kołdry (65 szt.) 3 640,12 - poduszki (106 szt.) 2 755,53 - szafy ubraniowe (11 szt.) 5 005,02 - szafy ubraniowe (4 szt.) 1 919,98 - szafki nocne, tzw. nakastlik (100 szt.) 8 499,30 - półki ścienne (50 szt.) 1 999,98 - sprzęt wyposażeniowy kuchni samoobsługowej SSM; stoły, regały, 18 971,79 okap - migomat (urządzenie do spawania) 1 766,00 - monitoring: monitor i 4 kamery 4 800,03 rejestrator 1 515,56 - patelnie gastronomiczne (3 szt.) i obieraki do ziemniaków (2 szt.) 591,14 - dozowniki na ręczniki do rąk (4 szt.) wraz z ręcznikami kuchennymi 1 326,21 2. ZAKUP POMOCY DYDAKTYCZNYCH - zestaw komputerowy (3 szt.) 10 035,67 - drukarka komputerowa 370,00 - lampa błyskowa do aparatu 854,97 - roll- up (2 szt.) „Jarosławskie Potyczki ortograficzne” 688,80 IX. DZIAŁANIA na PRZYSZŁOŚĆ w ZAKRESIE POPRAWY WARUNKÓW SOCJALNO - BYTOWYCH W okresie swojej dalszej pracy w placówce widziałbym za niezbędne podjęcie i realizację następujących działań inwestycyjnych i remontowych: - kontynuacja dalszego etapu modernizacji budynku placówki: • osuszenie budynku, wykonanie izolacji pionowej i poziomej, zagospodarowanie terenu zielonego (wymiana i przebudowa drzewostanu) i placów przyległych do placówki z przeznaczeniem na wykonanie mini kompleksu sportowego i terenu rekreacyjnego, • remont i modernizacja łazienek i sanitariatów młodzieży: strona dziewcząt: I piętro; strona chłopców: parter i II piętro, • wymiana okienek kuchennych i drzwi na stołówce, malowanie ścian i sufitu, • położenie płytek podłogowych na korytarzach, półpiętrach na I i II kondygnacji, malowanie i cyklinowanie podłóg (ewentualnie położenie paneli ) w salach sypialnych wychowanków, malowanie ścian korytarzy, remont i modernizacja kuchni samoobsługowej w części szkolnego schroniska wygospodarowanie pomieszczeń na potrzeby pracowni komputerowej, naprawę i restaurację zniszczonego sprzętu w pokojach młodzieży., Ważnym elementem jest także sukcesywne i planowe wzbogacanie majątku placówki, mające na celu podniesienie warunków zamieszkania i pobytu młodzieży oraz standardu pracy pracownikom. W tym zakresie widziałbym zakup: naczyń, urządzeń i sprzętu kuchennego, zasłon i firanek na korytarze i do pokoi mieszkalnych młodzieży, wyposażenia pracowni komputerowej, a także założenie bezprzewodowej sieci internetowej WiFi, Możliwość realizacji w/w najpilniejszych dla placówki zadań jest przede wszystkim uzależniona od posiadanych środków finansowych, potrzeby te będą realizowane sukcesywnie w zależności od środków finansowych, które ewentualnie mogłyby zostać, po zrealizowaniu zadań priorytetowych dla placówki. X. PODSUMOWANIE Mijający okres, bieżącego roku szkolnego 2012 / 2013, pozwala mi na dokonanie pewnej oceny i podsumowania zarówno mojej pracy, jak i pracy całej placówki. Z analiz, rozmów i badań wyłaniają się zarówno mocne strony placówki, jak też i te słabsze, czyli jej problemy, które należałoby poprawić. Bursa Międzyszkolna wchodząca w skład Zespołu Placówek Oświatowo Wychowawczych w Jarosławiu, to jedyna tego typu placówka opiekuńczo wychowawcza na terenie miasta, w której zamieszkuje młodzież ze wszystkich szkół ponadgimnazjalnych, a także w wyjątkowych sytuacjach gimnazjalnych. Spełnia niezwykle ważną rolę, jest tym ogniwem w systemie oświaty, za pomocą którego można wyrównać start życiowy dzieci i młodzieży z małych miasteczek i wiosek, ze środowisk słabiej rozwiniętych cywilizacyjnie. Pomimo trwającego od kilku lat niżu demograficznego udaje się poprzez szeroko prowadzoną akcję promocyjną placówki utrzymać liczbę mieszkańców na zadawalającym poziomie. Trwające od kilku lat prace remontowo - budowlane prowadzone w obiekcie Bursy, powodują, iż sukcesywnie podnosi się komfort i standard zamieszkania dla uczniów. Niskie, odpowiednio skalkulowane opłaty za pobyt i wyżywienie sprawiają, iż pobyt w placówce staje się bardzo konkurencyjny dla uczniów, którzy codziennie dojeżdżają do szkół. Dodatkowe atuty w postaci położenia w centrum miasta w bliskiej odległości od dworców, szkół czy instytucji kulturalnych i sportowych, coraz lepiej wykształcona i doświadczona kadra pedagogiczna służąca pomocą mieszkańcom, a także bogata oferta w zakresie atrakcyjnego czasu wolnego sprawia, iż możliwość zamieszkania w placówce dla ucznia z ościennych powiatów przedstawia się bardzo atrakcyjnie. Do największych zagrożeń dla bytu placówki zaliczyłbym: trwający od kilku lat w naszym kraju potężny niż demograficzny, pojawiające się coraz częściej zjawisko wyjazdu młodych ludzi za granicę do pracy, na rzecz podjęcia dalszej nauki w szkole ponadgimnazjalnej, co może w bezpośredni sposób przełożyć się na liczbę chętnych do zamieszkania w placówce. Kolejną sprawą jest stałe ubożenie naszego społeczeństwa i biorąc pod uwagę fakt, że przeważająca liczba naszych wychowanków pochodzi z terenów bardzo słabo rozwiniętych gospodarczo i cywilizacyjnie, o dużym wskaźniku bezrobocia, a nasze i tak nisko skalkulowane opłaty stanowią dla wielu rodzin poważny problem finansowy. Inny czynnik, na który również nie mamy wpływu to tworzenie szkół, kierunków i profili kształcenia w mniejszych ośrodkach, do których z racji odległości zgłoszą się uczniowie z tamtych miejscowości, nawet kosztem dużo gorszego przygotowania i jakości kształcenia od oferowanego przez nasze, jarosławskie szkoły. Bursa, jak każda inna placówka, posiada swoje różne oblicza i pola funkcjonowania; a. do mocnych stron Bursy na pewno zaliczyłbym: - dobrze realizowane funkcje opiekuńczo – wychowawcze, - bardzo mały odsetek wychowanków w stosunku do ilości mieszkańców placówki, którzy nie podchodzili bądź nie zdali egzaminu maturalnego, nie uzyskali promocji do wyższej klasy, czy też otrzymali jedynki z poszczególnych przedmiotów, - rozwinięcie prowadzonego przez wychowawców systemu tzw. społecznych korepetycji min. z takich przedmiotów jak: język angielski i niemiecki, matematyka czy fizyka, z których korzystała coraz większa liczba młodzieży, dzięki czemu można było nadrobić i zniwelować braki edukacyjne, - bez stresową atmosferę wychowawczą w placówce, - dużą dbałość o poprawę warunków socjalno - bytowych w placówce, - demokrację i samorządność w placówce jako zasadę pracy z wychowankiem i grupą wychowawczą, - podmiotowe traktowanie mieszkańców, - bezpieczeństwo wychowanków, poszanowanie ich godności, - doświadczoną, wykwalifikowaną i doskonalącą się kadrę pedagogiczną, - zacieśnianie współpracy ze szkołami macierzystymi wychowanków, regularne kontakty z wychowawcami klas, nauczycielami i dyrekcją szkół w zakresie frekwencji na zajęciach, uzyskiwanych ocen, zachowania czy innych problemów, przełożyło się to na powołanie przy Bursie Otwartego Stowarzyszenia Pedagogów, - stosunkowo niedużą ilość rażących zachowań i wykroczeń dyscyplinarnych, - wysoką akceptację i zadowolenie z Bursy wśród wychowanków i ich rodziców, - bardzo dobrą adaptację młodzieży klas pierwszych, - szczególną pomoc i opiekę nad wychowankami z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej, - utrzymującą się od lat na wysokim poziomie rekrutację i nabór wychowanków, - profesjonalnie i coraz szerzej prowadzoną akcję promocyjną polacówki, - atrakcyjną ofertę w zakresie spędzania czasu wolnego dla młodzieży. b. do aktualnych problemów bursy należą: - niezadowalająca współpraca z domem rodzinnym wychowanków (brak woli kontaktów i współpracy ze strony rodziców i opiekunów, emigracja zarobkowa rodziców za granicę i problemy finansowe w większości gospodarstw domowych naszych podopiecznych), - coraz mniejsza motywacja u wychowanków, do podjęcia większego wysiłku szkolnego, - brak u młodzieży refleksji oraz mechanizmów obronnych pozwalających przeciwstawić się patologiom (palenie papierosów, alkohol, środki odurzające), - zbyt mała ilość sprzętu komputerowego w stosunku do potrzeb mieszkańców, - niedostateczna baza sportowa i rekreacyjna placówki, Strony mocne placówki powinny stanowić fundament wszelkich działań związanych z określeniem jej planów i perspektyw na przyszłość, strony słabe z kolei, winne stać się podstawą do określenia pożądanych kierunków zmian. Jarosław, 15 lipiec 2013 r. opracował: