PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV – VI
ROK SZKOLNY 2015 / 2016
W ocenianiu ucznia klas IV-VI uwaga jest zwrócona przede wszystkim na aktywność
dziecka. Muzyka jest dziedziną, w której ogromną rolę odgrywają emocje i wrażliwość,
z tego powodu nauczyciel kieruje się indywidualizacją. Postępy w przedmiocie artystycznym
są szczególnie trudne do oceny, głównym celem nauczania jest zachęcanie ucznia do odbioru
i aktywnego uprawiania sztuki; przygotowania w zakresie: śpiewu, gry na instrumentach,
słuchania muzyki, twórczości muzyczno- ruchowej.
Ocenie podlega:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
poziom uzdolnień i indywidualne możliwości ucznia,
bieżąca praca ucznia na lekcji, aktywność,
stosunek ucznia do przedmiotu,
aktywność i zaangażowanie w realizację zajęć
uzyskany poziom wiedzy i umiejętności ucznia w zakresie różnorodnych form
aktywności muzycznej i wiadomości z historii muzyki,
rozwijanie własnych umiejętności i zainteresowań muzycznych,
podejmowanie dodatkowych zadań,
wykorzystywanie posiadanej wiedzy w praktycznym działaniu,
włączanie się w życie artystyczne szkoły i środowiska,
podstawowa umiejętność analizy dzieła muzycznego,
postawę ucznia wobec wytworów sztuki i dóbr kultury,
uczestnictwo w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.
UMOWY I UZGODNIENIA:
Uczeń może być nieprzygotowany do lekcji z powodów osobistych – jeden raz
w ciągu semestru, a zaznaczony minus nie wpływa na ocenę końcową; kolejne
nieprzygotowania do lekcji są równoważne ocenie niedostatecznej. Aktywność ucznia
w czasie zajęć lekcyjnych może zostać nagrodzona oceną lub znakiem (+) trzykrotne
uzyskanie powoduje wpisanie oceny bdb. Reprezentowanie szkoły w konkursach, występy
artystyczne są nagradzane dodatkowo oceną bardzo dobrą lub celującą; Uczeń jest
zobowiązany zgłosić nauczycielowi przeciwwskazania do czynnego udziału w lekcji (np.
choroba krtani itp.) – jest zwolniony z czynnego udziału bez konsekwencji.
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY
CELUJĄCY
Uczeń potrafi samodzielnie śpiewać piosenki poznane na lekcjach muzyki, rozpoznaje polskie tańce
narodowe, wykazuje szczególne zainteresowanie muzyką, posiada rozszerzone wiadomości z zakresu
wiedzy o muzyce, umiejętności z zakresu tworzenia i ekspresji muzycznej, wzorowo zorganizowany
warsztat pracy, jest wyróżniająco aktywny na lekcjach, samodzielnie i twórczo rozwija indywidualne
uzdolnienia artystyczne i zainteresowania muzyczne na zajęciach pozalekcyjnych, sprawne
posługiwanie się zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych zadaniach muzycznych,
prezentuje swoje umiejętności muzyczne w szkolnych i pozaszkolnych uroczystościach, akademiach,
imprezach artystycznych, reprezentuje szkołę w konkursach, przeglądach, festiwalach muzycznych,
uczestniczy w życiu kulturalnym poprzez udział w koncertach i spektaklach muzycznych.
BARDZO DOBRY
Uczeń posługuje się w szerokim zakresie zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych
zadaniach muzycznych, potrafi samodzielnie śpiewać piosenki poznane na lekcjach muzyki,
rozpoznaje polskie tańce narodowe, wykazuje się dużą aktywnością na lekcjach, staranne wykonuje
zadania i ćwiczenia praktyczne, jest systematyczne przygotowany do zajęć, rozpoznaje utwory
literatury obowiązkowej, opanował wiedzę z historii muzyki określoną programem nauczania,
rozpoznaje podstawowe instrumenty i formy muzyczne, rozpoznaje polskie tance ludowe i umie
powtórzyć ich charakterystyczne rytmy.
DOBRY
Uczeń potrafi przy pomocy nauczyciela zaśpiewać poprawnie pod względem muzycznym piosenki
poznane na lekcjach muzyki, potrafi odczytać przy pomocy nut proste tematy melodyczno-rytmiczne,
rozpoznaje niektóre utwory z literatury obowiązkowej, opanował podstawową wiedzę z historii
muzyki, rozpoznaje niektóre instrumenty i formy muzyczne, rozpoznaje polskie tańce ludowe,
opanował podstawową wiedzę z historii muzyki, rozpoznaje niektóre utwory z literatury
obowiązkowej
DOSTATECZNY
Uczeń potrafi przy pomocy nauczyciela zaśpiewać kilka piosenek, utrzymuje tonację i rytm, opanował
podstawowe wiadomości z historii muzyki, rozpoznaje niektóre motywy muzyczne z twórczości
słynnych kompozytorów, rozpoznaje brzmienia niektórych instrumentów, rozpoznaje niektóre polskie
tańce ludowe.
DOPUSZCZAJĄCY
Uczeń ma poważne braki wiedzy, niestarannie wykonuje ćwiczenia muzyczne, potrafi przy pomocy
nauczyciela zaśpiewać kilka łatwych piosenek, nie wywiązuje się z obowiązków i powierzonych
zadań, opanował w ograniczonym zakresie wiedzę z zakresu historii muzyki
NIEDOSTATECZNY
Pomimo starań nauczyciela uczeń nie przejawia zainteresowania przedmiotem, nie przejawiał żadnej
aktywności na lekcjach muzyki, nie prowadzi zeszytu, często opuszcza bez usprawiedliwienia zajęcia,
nie opanował żadnych umiejętności muzycznych, nie potrafi, nawet przy pomocy nauczyciela,
zaśpiewać piosenki, nie opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania. Ocena ta
nie wynika z możliwości czy braku uzdolnień ucznia, lecz z całkowitej niechęci do przedmiotu oraz
pracy na lekcjach muzyki.