zobacz

E.14
Program nauczania i plan dydaktyczny
Obowiązuje w klasie III technikum w Zespole Szkół Nr 1 w Działdowie,
Zawód: technik informatyk - 351203
Grafika Komputerowa – wykład – 30 godz.
1. Szczegółowe cele kształcenia.
W wyniku procesu kształcenia uczeń powinien umieć:
a) dobrać jakość grafiki do zadania,
b) określić parametry map bitowych,
c) dobrać format plików graficznych ze wskazaniem na różne przeznaczenia,
d) wykonać przekształcenia izometryczne obrazu,
e) tworzyć grafikę rastrową;
f) tworzyć grafikę wektorową;
g) zmieniać atrybuty i modyfikować obiekty graficzne;
h) importować i eksportować grafikę;
i) skanować obrazy;
j) dobrać odpowiedni typ skanera,
k) zeskanować oraz pozyskać obraz cyfrowy i zachować go w różnych formatach,
l) przetworzyć obraz, wyciąć nieregularne fragmenty obrazu oraz utworzyć zaawansowany
montaż,
m) stworzyć grafikę przeznaczoną do serwerów internetowych,
n) rozróżnić pliki multimedialne,
o) dokonać zapisu dźwięku,
p) odtworzyć pliki dźwiękowe,
q) wykorzystać bazy gotowych efektów dźwiękowych,
r) przetwarzać komputerowo dźwięk,
s) posłużyć się programami do tworzenia grafiki komputerowej,
t) przetwarzać komputerowo obraz wideo
u) zapisać obraz wideo,
v) dokonać edycji, konwersji, kompresji oraz montażu sekwencji obrazu wideo,
w) skorzystać z publikacji elektronicznych umieszczonych w sieci Internet,
x) skorzystać z oprogramowania multimedialnego,
y) posługiwać się dokumentacją oprogramowania,
z) posłużyć się terminologią anglojęzyczną.
2. Treści kształcenia.
Treści kształcenia są ujęte w następujących działach programowych:
a. konwersja dokumentów tekstowych;
b. rodzaje grafiki;
c. modele barw;
d. sposoby drukowania obrazów;
e. cyfrowy zapis obrazu;
f. cyfrowy zapis dźwięku;
g. cyfrowy zapis sekwencji wideo;
h. programy multimedialne, publikacje elektroniczne;
i. dokumentacja oprogramowania.
3. Materiał nauczania.
a) grafika rastrowa i wektorowa.
b) formaty plików graficznych.
c) oprogramowanie do tworzenia grafiki wektorowej i rastrowej (narzędzia
d) dostępne w programie, retusz fotografii, kolaż, komponowanie tekstu z obiektami graficznymi,
wykorzystanie bitmapy, transformacja obiektów oraz efekty specjalne, rozdzielczość i zmiana
systemów barw,
e) stosowanie filtrów i masek, drukowanie gotowych obiektów graficznych).
f) Przetwarzanie obrazu (skalowanie obrazu i zachowywanie go w różnych
g) formatach, przekształcanie obrazu i zmiana palety barw, montaż obrazu,
h) przekształcenia w grafice wektorowej).
i) skanowanie i montaż obrazu (pozyskiwanie obrazu cyfrowego i zachowywanie go w różnych
formatach).
j) programy OCR.
k) przetwarzanie obrazu (wycinanie nieregularnych fragmentów obrazu, tworzenie montażu).
l) tworzenie grafiki do serwerów internetowych (projekt kompozycji graficznej-wielkość pliku,
optymalizacja grafiki).
m) projektowanie grafiki na stronę WWW.
n) banery reklamowe.
o) formaty plików multimedialnych.
p) cyfrowa obróbka dźwięku.
q) programy multimedialne wspomagające naukę.
r) publikacje elektroniczne.
s) zapis i odtwarzanie cyfrowego obrazu wideo przy wykorzystaniu technik komputerowych.
t) obróbka obrazu wideo przy zastosowaniu technik komputerowych.
4. Ćwiczenia
a) Analizowanie obrazu zapisanego w grafice rastrowej i wektorowej.
b) Zastosowanie map bitowych i grafiki wektorowej.
c) Zmienianie pliku graficznego na inny format, porównywanie rozmiarów pliku.
d) Dobieranie dpi, ppi w zależności od rozmiaru pliku, rozdzielczości monitora.
e) Sprawdzanie wpływu rozmiaru pliku w zależności od wartości parametru dpi.
f) Dobieranie parametrów pozwalających osiągnąć jak najlepszą jakość map bitowych.
g) Zmniejszanie i powiększanie rozmiarów obrazu, porównywanie ich jakości z obrazem
wyjściowym.
h) Zamienianie podstawowych obiektów graficznych i tekstu na krzywe oraz edycja krzywych.
i) Dokonywanie połączenia dwóch obrazów przy pomocy dostępnych narzędzi, skalowanie,
obracanie obrazu o dowolny kąt, zapisanie pliku w wersji 24-bitowego koloru RGB i w palecie 256
kolorów.
j) Utworzenie, w oddzielnym pliku, własnej palety kolorów i wykorzystanie jej do innych obrazów
graficznych.
k) Dokładne odwzorowanie rysunku.
l) Zaprojektowanie karty okolicznościowej o zadanych atrybutach.
m) Drukowanie grafiki na określonym nośniku (np. folia, koperta).
n) Wykonywanie cyfrowego retuszu fotografii.
o) Wykonywanie kolażu na bazie trzech zdjęć.
p) Dobieranie formatu pliku i rozdzielczości do skanowanego obrazu.
q) Obrabianie zeskanowanej fotografii za pomocą technik komputerowych.
r) Odczytywanie tekstu z kartki (tekst niewyraźny, z tabelami, szpaltami, lub innymi utrudnieniami)
przy pomocy programu typu OCR, analizowanie odczytu.
s) Montowanie obrazów cyfrowych według wskazań prowadzącego.
t) Wykonywanie kadrowania, filtrowania i retuszu obrazu w standardzie RGB.
u) Wykonywanie korekty tonalnej i korekty barwy w standardzie CMYK.
v) Analizowanie plików graficznych pod kątem ich wykorzystania w serwisach WWW.
w) Ocenianie strony WWW pod kątem układu graficznego.
x) Wykonywanie statycznego banem reklamowego w formacie *.jpg, który będzie można wystawić
na stronach internetowych szkoły.
y) Zapisywanie utworu z płyty CD w formacie *.wav na mp3.
z) Zapisywanie w pliku *mp3 dźwięku, który zastąpi szkolny dzwonek lub inne sygnały dźwiękowe.
aa) Likwidowanie przerw w sekwencji dźwiękowej.
bb) Montowanie dwóch plików dźwiękowych (jeden nagrany za pomocą mikrofonu).
cc) Wykonywanie zapisu słownego komentarza na dowolny temat.
dd) Instalowanie i obsługiwanie programów multimedialnych.
ee) Wyszukiwanie w sieci Internet publikacji elektronicznych.
ff) Zapisywanie obrazu wideo z magnetowidu do pliku przy pomocy technik komputerowych.
gg) Montowanie obrazu i ścieżki dźwiękowej z określonych źródeł sygnału.
5. Środki dydaktyczne
a) Foliogramy.
b) Obrazy zapisane w grafice wektorowej i rastrowej.
c) Programy multimedialne (słowniki, encyklopedie, itp).
d) Programy komputerowe umożliwiające zapis i edycję dźwięku.
e) Programy komputerowe do tworzenia grafiki wektorowej i rastrowej.
f) Programy umożliwiające zapis i edycję wideo.
g) Literatura specjalistyczna.
h) Aparat cyfrowy.
i) Skaner.
j) Drukarka.
k) Kamera cyfrowa.
l) Magnetowid.
m) Mikrofon.
n) Komputer.
6. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki
Program zawiera podstawowe informacje dotyczące przetwarzania plików graficznych i
multimedialnych, które stanowią punkt wyjścia do dalszego kształcenia.
Zajęcia powinny odbywać się w pracowni komputerowej wyposażonej w odpowiednie środki
techniczne, z dostępem do sieci Internet. Podczas zajęć na jednego ucznia powinien przypadać jeden
zestaw komputerowy, grupa powinna liczyć 8-15 osób.
Przed przystąpieniem do realizacji programu, proponuje się zaprezentować uczniom możliwości
programów znajdujących się w pracowni, a następnie przedstawić inne występujące na rynku tego
typu oprogramowanie.
Podczas realizacji programu należy kształtować przede wszystkim umiejętność przetwarzania plików
graficznych i wykonywania prostych operacji dotyczących obrazu i dźwięku.
Metody nauczania należy dobrać tak, aby uczniowie sprawnie posługiwali się narzędziami aplikacji i
umieli wykorzystać nabyte umiejętności w różnych zadaniach zawodowych.
Do osiągnięcia zamierzonych celów kształcenia poleca się przede wszystkim zastosowanie metody
projektów, wykładu informacyjnego, ćwiczeń praktycznych, metody tekstu przewodniego (wymaga
od prowadzącego zajęcia przygotowania materiałów do wykonania ćwiczenia: pytań prowadzących i
formularzy), dyskusji dydaktycznej.
Szczególną uwagę należy zwrócić na ćwiczenia praktyczne, które powinny stawać się coraz bardziej
złożone nawiązując jednocześnie do wcześniej ukształtowanych umiejętności.
Należy stosować indywidualną, jak i grupową formę pracy uczniów. Praca w grupie sprawia, że
zdolności indywidualne uczniów wzajemnie się uzupełniają, a tym samym wzrasta jakość pracy.
Taka forma pracy sprzyja również nabywaniu umiejętności ponadzawodowych, jak: komunikowanie
się, współpraca w zespole, prezentowanie wyników.
7. Propozycje metod sprawdzania i oceny osiągnięć edukacyjnych ucznia
Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów w zakresie wyodrębnionych celów kształcenia powinno
odbywać się na bieżąco podczas realizacji programu oraz po jej zakończeniu, na podstawie kryteriów
przedstawionych na początku zajęć.
Osiągnięcia uczniów należy oceniać stosując ustne i pisemne sprawdziany oraz prowadząc
obserwację czynności ucznia w czasie wykonywania ćwiczeń.
W trakcie obserwacji, szczególną uwagę należy zwrócić na:
- dobór typu grafiki komputerowej dla procesu przetwarzania obrazu,
- rozróżnianie formatów plików map bitowych i grafiki wektorowej,
- dobór jakości parametrów grafiki do wydruku komputerowego lub elementu serwisu internetowego,
- ustawianie rozmiaru obrazu oraz parametrów dpi dla uzyskania jak najlepszego efektu,
- skanowanie, dokonywanie prostych przekształceń, montowanie obrazów,
- wykonywanie prostego montażu zdjęć,
- dobór plików graficznych do strony internetowej,
- ustalanie rozmiaru baneru reklamowego,
- rozróżnianie najważniejszych formatów plików multimedialnych,
- określanie ustawień systemu dotyczących konfiguracji nagrania i odtwarzania,
- wykonywanie prostego montażu plików multimedialnych z różnych źródeł,
- instalowanie i obsługiwanie programów,
- podstawowe czynności montażowe przy obróbce sekwencji wideo.
W końcowej ocenie osiągnięć ucznia, po zrealizowaniu programu, należy uwzględnić wyniki
wszystkich metod sprawdzania stosowanych przez nauczyciela.
Proces oceniania powinien być realizowany według ustalonych i przyjętych kryteriów, zgodnie
zobowiązującą skalą ocen.
E.14
– grafika komputerowa – wykład
-animacje komputerowe - ćwiczenia
Klasa III - 2 godz. tygodniowo = 30 x 2 = 60 godz.
Dział
Poziomy wymagań edukacyjnych i taksonomia celów nauczania
Kategorie
celów
Podstawowe
Ponadpodstawowe
Metody
nauczania
Kategorie
celów
Tematyka
Zagadnienia ogólne. [1 W + 1 C = 2 godziny]
1. Zapoznanie z tematyką zajęć.
- zna regulamin zajęć w pracowni(K)
- zna zasady prowadzenia i oceniania zajęć PZO (P)
- stosuje bhp na stanowisku
komputerowym(R)
Wykład,
pokaz
pogadanka
A
A
C
Grafika rastrowa i wektorowa. [15 W + 9 C = 24 godz.]
1. Rodzaje grafiki i zasady jej tworzenia.
- zna pojęcie grafiki komputerowej (K)
- wymienia rodzaje grafiki komput.(K)
- wymienia programy do obróbki grafiki(K)
- zna formaty zapisu grafiki(K)
- zna zasady tworzenia grafiki
komputerowej (P)
A
A
A
A
A
- analizuje poszczególne formaty grafiki
komputerowej (D)
D
2. Zapisywanie plików w różnych
formatach kolorów i rozdzielczości..
3. Modyfikowanie zdjęć i obrazów.
4. Stosowanie filtrów i efektów
specjalnych.
5. Wykonywanie korekty barwnej i
retuszu fotografii.
6. Wykonywanie kolażu na bazie trzech
fotografii.
7. Przygotowywanie obrazów do
publikacji w sieci WWW.
8. Drukowanie na określonym nośniku
(folii, kopertach, zaproszeniach)
- zapisuje pliki w różnych formatach
kolorów i rozdzielczości (P)
- modyfikuje zdjęcia i obrazy (P)
- stosuje filtry i efekty specjalne(P)
- wykonuje kolaż na bazie trzech fotografii
(P)
- przygotowuje obraz do publikacji na
stronach WWW(P)
- drukuje obrazy na różnych nośnikach(P)
- skanuje obrazy na dostępnych urządzeniach
- dobiera parametry skanowania do
oczekiwanych potrzeb (P)
C
- stosuje złożone mechanizmy
modyfikacji obrazów (R)
D
C
C
C
C
C
C
C
B
Wykład, pokaz
Ćwiczenia,
Publikowanie
prezentacja
Podstawa
programowa
Cyfrowa obróbka dźwięku. [3 W + 4 C = 7 godz.]
1. Cyfrowy zapis dźwięku, rodzaje.
2. Zapisywanie utworu z płyty CD w
formacie ,,.wav" na MP3.
3. Nagrywanie głosu i efektów
dźwiękowych.
4. Modyfikowanie dźwięku,
zastosowanie filtrów i efektów
dźwiękowych.
5. Likwidowanie przerw w sekwencji
dźwiękowej.
6. Montaż dwóch lub większej liczby
plików dźwiękowych.
- wymienia formaty zapisu dźwięku w
postaci cyfrowej(K)
- charakteryzuje poszczególne formaty
zapisu dźwięku(P)
- wymienia sposoby przetwarzania
dźwięku(K)
- wymienia źródła dźwięku(K)
- zna budowę karty muzycznej (K)
- zapisuje utwory z płyty CD w formacie
„wav" i „MP3" (P)
- nagrywa głos i stosuje efekty dźwiękowe
(P)
- modyfikuje dźwięk stosując filtry i efekty
dźwiękowe(P)
A
B
- analizuje poszczególne formaty
dźwięku(R)
- charakteryzuje i porównuje karty
muzyczne(D)
D
- konwertuje pliki stosując złożone
parametry (R)
D
D
Wkład,
dyskusja,
prezentacja
A
A
A
C
C
Ćwiczenia,
publikowanie,
prezentacja
C
Animacje komputerowe z wykorzystaniem obiektowych języków skryptowych [11 W + 4 C = 15 godz.]
1. Podstawy języków skryptowych.
2. Tworzenie i edytowanie obiektów.
3. Modyfikowanie krzywych obiektu.
Wymiarowanie.
4. Wykonywanie prostego projektu o
zadanych atrybutach.
5. Konstruowanie obiektów do
animacji.
6. Koordynowanie muzyki z animacją
ruchu.
7. Stosowanie obiektowych języków
skryptowych.
8. Programowanie prostej gry
animowanej np. kółko i krzyżyk.
9. Eksportowanie filmu, animacji do
postaci wideo.
10 Zapisywanie animacji w
- uczeń wymienia języki skryptowe (K)
- zna podstawowe pojęcia związane z
językiem Java Script(P), Flash (P)
- zna zasady umieszczania skryptów w
plikach HTML(P)
- dobiera właściwie narzędzia
- tworzy i edytuje obiekty(P)
- modyfikuje krzywe obiektu.(P)
- wymiaruje obiekty(P)
- konstruuje obiekty do animacji(P)
- koordynuje muzykę z animacj ą(P)
- tworzy skrypty w języku Java(P)
- tworzy prostą grę w języku
skryptowym(P)
- zapisuje animacje w formacie WWW(P)
- stosuje elementy PHP(P)
A
A
B
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
- zna rodzaje zmiennych w językach
skryptowych (R)
- potrafi wykorzystać język skryptowy
(D)
D
- tworzy złożone obiekty w języku
skryptowym(R)
- łączy poszczególne elementy w
całość (D)
- wykonuje złożony skrypt(R)
- wykonuje złożoną grę(D)
D
Wykład, pokaz
D
W
D
W
Ćwiczenia,
publikowanie,
prezentacja
formacie umożliwiającym
umieszczenie na stronach WWW.
Cyfrowa obróbka wideo [6 W + 6 C = 12 godzin]
1. Cyfrowy zapis obrazu wideo.
2. Źródła wideo.
3. Pobieranie filmu i zapisywanie w
formacie VCD, SVCD, DVD Video,
AVI, MPEG, WMV. Ustawianie
kompresji wideo:
4. Przycinanie filmu. Podział na
mniejsze sceny, edycja scen.
5. Montaż scen, przejścia, efekty
specjalne.
6. Dodawanie własnego podkładu
dźwiękowego.
7. Nakładanie scen.
8. Dodawanie tekstu do scen.
- zna pojęcie cyfrowego zapisu obrazu(K)
- wymienia rodzaje formatów zapisu
cyfrowego wideo(P)
- zna metody kompresji filmów(P)
- kojarzy rozszerzenia pliku ze sposobem
kodowania(P)
- zna metody dekodowania filmów(P)
A
C
A
- wymienia źródła wideo(K)
- wymienia parametry źródeł wideo(P)
- potrafi podłączyć źródła wideo do
komputera(P)
- charakteryzuje źródła wideo(P)
- pobiera film z różnych źródeł i zapisuje na
komputerze (P)
- przycina film(P)
- montuje sceny, przejścia i efekty(P)
- dodaje podkład dźwiękowy(P)
- nakłada sceny(P)
- dodaje tekst do scen(P)
- zapisuje filmy na nośnikach CD i DVD(P)
Wkład,
dyskusja,
pokaz
A
A
A
A
A
B
C
C
C
C
C
C
C
- ustawia parametry urządzeń (R)
D
- stosuje złożone mechanizmy montażu
wideo(R)
- dokonuje konwersji do formatu
divx(R)
D
D
Ćwiczenia,
publikowanie,
prezentacja
Przedmiotowe Zasady Ocenia (PZO)
§1.
Przedmiotowe Zasady Oceniania obejmuje E.14 – grafika komputerowa i animacje komputerowe
§2
Celem systemu oceniania jest bieżące, semestralne i końcowe sprawdzenie wiadomości i umiejętności
ucznia oraz poziomu przygotowania do egzaminu zewnętrznego potwierdzającego kwalifikacje zawodowe.
§3
Ocenianiu podlega:
- zasób posiadanej wiedzy i umiejętności jej stosowania w sytuacjach typowych i problemowych
- umiejętności interpretacji i uzasadniania
- umiejętności samodzielnej pracy
- zaangażowanie w proces nauczania i uczenia się
- współpraca w grupie
§4
Ocenę w skali od 1 do 6 można uzyskać za poniższe formy aktywności:
- projekty
- obowiązkowe ćwiczenia wykonywane w trakcie zajęć
- aktywność ucznia na zajęciach
- wypowiedzi ustne i pisemne
§5
KRYTERIA OCEN Z PRZEDMIOTU
E.14 – grafika komputerowa i animacje komputerowe
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
Posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania w danej klasie;
Prowadzi samodzielną i twórczą działalność rozwijającą własne uzdolnienia;
Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub
praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe;
Osiągnął sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych na szczeblu wojewódzkim,
rejonowym lub krajowym;
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania;
Dobrze zna pojęcia informatyczne, występujące w programie nauczania i swobodnie j e stosuje;
Posiadaną wiedzę informatyczną stosuj e w zadaniach praktycznych i teoretycznych;
Samodzielnie projektuje rozwiązania złożonych problemów;
•
•
•
•
•
•
•
Potrafi samodzielnie odkrywać możliwości narzędzi stosowanych w grafice komputerowej;
Potrafi samodzielnie odkrywać możliwości narzędzi stosowanych w cyfrowej obróbce
dźwięku oraz wideo;
Potrafi samodzielnie odkrywać możliwości narzędzi wykorzystywanych do tworzenia
animacji;
Potrafi samodzielnie dokonać obróbki dźwięku zapisanego cyfrowo przy zastosowaniu
komputera;
Potrafi samodzielnie zaprojektować grafikę na potrzeby stron WWW;
Potrafi samodzielnie wykonać animację z wykorzystaniem obiektowych języków
skryptowych;
Potrafi samodzielnie dokonać cyfrowej obróbki video przy zastosowaniu technik
komputerowych;
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Posiadła niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej
klasie;
Poprawnie stosuje nabyte wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowych zadania teoretycznych
i praktyczne;
Potrafi używać narzędzi stosowanych w grafice komputerowej;
Potrafi używać narzędzi stosowanych w cyfrowej obróbce dźwięku oraz wideo;
Potrafi tworzyć animacje;
Potrafi samodzielnie dokonać obróbki dźwięku zapisanego cyfrowo przy zastosowaniu
komputera;
Potrafi samodzielnie zaprojektować grafikę na potrzeby stron WWW
Potrafi wykonać animację z wykorzystaniem obiektowych języków skryptowych;
Potrafi dokonać cyfrowej obróbki video przy zastosowaniu technik komputerowych.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Posiadła niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej
klasie;
Rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności i przy pomocy
nauczyciela;
Popełnia nieliczne błędy merytoryczne;
Przy pomocy nauczyciela potrafi samodzielnie odkrywać możliwości narzędzi stosowanych w
grafice komputerowej;
Zna narzędzia stosowane w cyfrowej obróbce dźwięku oraz wideo;
Zna narzędzia wykorzystywanych do tworzenia animacji;
Dokonuje obróbki dźwięku zapisanego cyfrowo przy zastosowaniu komputera
Wykonuje umiarkowanie skomplikowaną grafikę na potrzeby stron WWW;
Przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać animację z wykorzystaniem obiektowych języków
skryptowych;
Potrafi dokonać cyfrowej obróbki video przy zastosowaniu technik komputerowych;
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
• Posiada braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej
klasie, ale braki te nie przekreślają możliwości kontynuowania nauki danego przedmiotu;
• Rozumie pytania i polecenia;
• Zna pojęcia informatyczne występujące w materiale nauczania;
• Popełnia liczne błędy merytoryczne;
• Stosuje zasady bezpiecznej pracy z komputerem;
• Zna podstawowe narzędzia używane w grafice komputerowej oraz w multimediach;
• Przy pomocy nauczyciela potrafi dokonać obróbki dźwięku zapisanego cyfrowo przy zastosowaniu
komputera;
• Przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać grafikę na potrzeby stron WWW
• Przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać prostą animację;
• Przy pomocy nauczyciela potrafi dokonać cyfrowej obróbki video przy zastosowaniu technik
komputerowych;
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
• Nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie, a braki te
uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy w zakresie tego przedmiotu;
• Nie zna pojęć informatycznych występujących w programie nauczania;
• Nie rozumie poleceń i pytań;
• W wypowiedziach popełnia liczne błędy merytoryczne;
• Nie potrafi wykonać prostych zadań z grafiki komputerowej
• Nie potrafi wykonać prostych zadań dotyczących cyfrowej obróbki video przy zastosowaniu technik
komputerowych;
• Nie potrafi wykonać prostych zadań dotyczących cyfrowej obróbki dźwięku przy zastosowaniu
technik komputerowych;
§6
Wymagania edukacyjne
wymagania konieczne (K) - obejmują treści nauczania niezbędne w uczeniu się przedmiotu i potrzebne
do życia.
b) wymagania podstawowe (P) - obejmują najważniejsze treści nauczania w uczeniu się przedmiotu, o
niewielkim stopniu złożoności, często powtarzające się w programie nauczania, dające się wykorzystać w
sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych, określone programem nauczania na poziomie nie przekraczającym
wymagań zawartych w podstawach programowych.
c) wymagania rozszerzone (R) - obejmujące elementy i treści nauczania istotne w strukturze przedmiotu,
przydatne , ale nie niezbędne w opanowaniu treści z danego przedmiotu i innych przedmiotów szkolnych
wyłącznie w działalności szkolnej i pozaszkolnej w zakresie przekraczaj ącym wymagania zawarte w
podstawach programowych.
d) wymagania dopełniające (D) - obejmują pełny zakres treści określonych programem nauczania. Są to
treści złożone, trudne, wymagające korzystania z różnych źródeł umożliwiające rozwiązanie problemów,
pośrednio użyteczne w życiu pozaszkolnym.
e) wymagania szczególne (W) - obejmują treści znacznie wykraczające poza program nauczania, stanowiące
efekt samodzielnej pracy ucznia wynikające z indywidualnych zainteresowań.
2. Ocenianie osiągnięć poznawczych i praktycznych wg sześciostopniowej skali oceniania
a)
stopień
stopień
stopień
stopień
stopień
stopień
celujący
bardzo dobry
dobry
dostateczny
dopuszczający
niedostateczny
5,5 ≤ x ≤ 6.0
4,5 ≤ x< 5,5
3,7 ≤ x< 4,5
2,7 ≤ x< 3,7
1,7 ≤ x< 2,7
0 ≤ x< 1,7
Ocenę klasyfikacyjną z przedmiotu, który kończy się na danym etapie nauczania wystawia nauczyciel wg
następujących zasad:
a) ustala, czy uczeń w ostatnim semestrze nauczania przedmiotu z otrzymanych ocen cząstkowych uzyskałby
przynajmniej ocenę dopuszczającą,
b) w przypadku spełnienia powyższego warunku ustala ocenę za ostatni rok nauczania biorąc pod uwagę
wszystkie oceny cząstkowe uzyskane w ostatnim roku nauczania przedmiotu,
c) ocenę końcową po całym cyklu nauczania z danego przedmiotu nauczyciel ustala w oparciu o oceny
końcoworoczne z przedmiotu wystawione w klasach programowo niższych i ocenę za ostatni rok nauczania
wg wagi x1,
d) nauczyciel może podwyższyć ocenę końcową, jeżeli uczeń w ostatnim okresie nauki wykazał się
znaczącą poprawą wyników nauczania lub został laureatem olimpiady / konkursu na szczeblu
ponadpowiatowym,
e) nauczyciel może obniżyć ocenę końcową, jeżeli uczeń wykazał się lekceważącym stosunkiem do nauki.
Ocenę klasyfikacyjną na koniec roku w klasach, w których przedmiot nie kończy się na
danym etapie nauczania nauczyciel wystawia wg następujących zasad:
a) ustala, czy uczeń w drugim półroczu nauczania przedmiotu z wystawionych ocen cząstkowych uzyskałby
przynajmniej ocenę dopuszczającą,
b) w przypadku spełnienia powyższego warunku ustala ocenę końcoworoczną w oparciu o oceny cząstkowe
uzyskane w trakcie całego roku szkolnego wg „średniej ważonej”.
3. Ogólne kryteria odpowiadające poszczególnym ocenom :
a)
b)
c)
d)
e)
f)
-
stopień celujący (6) otrzymuje uczeń który : (W)
samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania,
biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami oraz umiejętnościami,
proponuje ciekawe oryginalne rozwiązania,
osiąga sukcesy w konkursach, olimpiadach przedmiotowych
stopień bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, który : (D) +
samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne,
potrafi zastosować posiadaną wiedzę oraz umiejętności do rozwiązywania problemów w nowych sytuacjach,
stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, który : (R) +
samodzielnie rozwiązuje albo wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne,
stopień dostateczny (3) otrzymuje uczeń, który : (P) +
samodzielnie rozwiązuje albo wykonuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o niewielkim stopniu
trudności,
stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, który : (K) +
samodzielnie rozwiązuje lub przy pomocy nauczyciela wykonuje zadania lub rozwiązuje zadania o elementarnym
stopniu trudności,
stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń, który : (K)
ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności w wymaganiach koniecznych, umożliwiających mu postępy w
dalszym uczeniu się,
nie jest w stanie przy pomocy nauczyciela rozwiązać lub wykonać zadania o elementarnym stopniu trudności.
§7
Wszystkie sprawy sporne rozstrzygają zapisy Statutu Technikum Nr1 w Działdowie.
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA
PRZEDMIOT: E.14 – grafika komputerowa i animacje komputerowe.
TECHNIKUM – technik informatyk – 351203
Nr w SZPN - ZSNr1-TI-2014/2015 , ZSNr1-TI-2013/2014, ZSNr1-TI-2012/2013
PODRĘCZNIK:
Kwalifikacja E.14. Część 1. Tworzenie stron internetowych – Jolanta Pokorska - MEN: 13/2014
MULTIMEDIA I GRAFIKA KOMPUTEROWA - Helion
TYGODNIOWA LICZBA GODZIN:
klasa III
- Grafika komputerowa –wykład – 30 godz.
- Animacje komputerowe – ćwiczenia – 30 godz.
Tematowy rozkład materiału
Grafika komputerowa - wykład
Zapoznanie z tematyką zajęć - omówienie
1.
PZO
1
2 Grafika rastrowa
2
3
4
5
6
3
4
5
6
Grafika wektorowa
Jakość obrazu
Metody pozyskiwania obrazów
Model RGB
7 Model CMYK
7
Sprawdzian
Model HSV
8
8
9 Formaty plików graficznych
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Formaty plików graficznych
Zasady tworzenia grafiki
Filtry stosowane w grafice komputerowej.
Zapisywanie obrazów na potrzeby Internetu
Sprawdzian z podstaw grafiki
komputerowej.
Tworzenie grafiki na potrzeby strony
internetowej.
Metody tworzenia animacji - podstawowe
formy animacji
Metody tworzenia animacji - podstawowe
formy animacji
Tworzenie grafiki na potrzeby strony
internetowej.
Praca klasowa z grafiki i animacji
komputerowej.
Formaty plików dźwiękowych.
Kompresja dźwięku
Sprawdzian z dźwięku.
Standardy wideo.
Kompresja wideo.
Formaty plików wideo.
Formaty plików wideo.
Zasady tworzenia filmów.
28 Zapisywanie wideo na potrzeby Internetu.
29 Analiza pytań egzaminacyjnych E.14
30 Podsumowanie przerobionego materiału.
9
10
11
12
13
Animacje komputerowe - ćwiczenia
Zapoznanie z tematyką zajęć- omówienie
PZO
Modyfikowanie grafiki na potrzeby strony
internetowej.
Modyfikowanie zdjęć
Łączenie grafiki z tekstem.
Tworzenie grafiki z wykorzystaniem warstw.
Tworzenie grafiki z wykorzystaniem warstw.
Sprawdzian
Tworzenie tła strony internetowej.
Tworzenie ikony i logo jako elementy strony
internetowej.
Zapisywanie obrazów w programach
graficznych (Photoshop).
Zaliczenie podstaw grafiki internetowej.
Graficzny projekt strony internetowej.
Graficzny projekt strony internetowej.
Graficzny projekt strony internetowej.
14 Prezentacja stron internetowych.
Tworzenie animacji na potrzeby strony
internetowej.
Tworzenie animacji na potrzeby strony
16
internetowej.
Tworzenie animacji na potrzeby strony
17
internetowej.
15
18 Animowany przycisk.
19 Animowane menu.
20
21
22
23
24
25
26
27
Ruch w animacjach komputerowych (Flash).
Edytowanie i przekształcanie dźwięku.
Modyfikowanie dźwięku.
Tworzenie własnych ścieżek dźwiękowych.
Prezentacja plików dźwiękowych.
Montaż filmów.
Montaż filmów.
Montaż filmów - prezentacja
Umieszczanie projektów medialnych na
28
stronach internetowych.
29 Walidacja strony internetowej.
30 Podsumowanie przerobionego materiału