Pobierz gotowy zestaw projektu

BE TWIN – budujemy
zespoły eTwinning
Przedmioty
przedmiot interdyscyplinarny
Opis gotowego zestawu projektu
W tej formule najlepiej sprawdza się układ partnerów
„jeden na jeden” uczeń – bliźniak: każdy uczeń ma
swojego „bliźniaka” w szkole partnerskiej. Chociaż,
projekt można dostosować do różnych sytuacji (mogą to
być bliźniacze klasy zamiast indywidualnych uczniów, co może być łatwiejsze w zarządzaniu
dla nauczyciela).
Każdy z nauczycieli wykorzystuje narzędzia technologiczne najbardziej mu odpowiadające w
zaplanowanych działaniach, takie jak:
Bezpłatne programy do edycji zdjęć (Photufunia, Picnik, Hairmixer, Befunky, MagMyPic,
Fototrix, etc.)
Proste awatary+narzędzia do nagrywania głosu (Voki),
Aplikacje do tworzenia map myśli i burzy mózgów (Bubbl.us, Mind42),
Narzędzia edycji obrazów (MovieMaker, Animoto)
Google docs/Google maps + blogger jako narzędzia współpracy.
Youtube do zamieszczania wideo
Slideshare do udostępniania materiałów w ppt.
TwinSpace można potraktować jako centralny punkt spotkań w projekcie zarówno dla uczniów
(kącik ucznia) jak i nauczycieli, a także korzystać z wszystkich narzędzi jakie oferuje.
Zalecamy korzystać z Dziennika Projektu w trybie comiesięcznym, by śledzić różne kroki
podejmowane w projekcie.
Cele
- Utworzenie w szkole zespołu nauczycieli zaangażowanych w eTwinning (nie tylko z jednego
lub dwóch przedmiotów) tak, by zapewnić uczniom różnorodność zachęt i motywacji
- Włączyć dydaktykę eTwinning w prace zarówno zespołów uczniów jak i nauczycieli (np.
wspólne uczenie się przy wykorzystaniu technologii)
- Zachęcać do uczenia się od siebie na wszystkich poziomach, zarówno między nauczycielami
jak i uczniami
- Umożliwić nauczycielom doświadczenie (często po raz pierwszy) nowych strategii
dotyczących technologii, współpracy z partnerami europejskimi, wspólnego uczenia się,
samokształcenia poprzez wymianę myśli i praktyk
- Umożliwić uczniom zdobywanie satysfakcji oraz zaangażowanie w cały proces uczenia się, a
nie jedynie w ten czy tamten temat
Uwaga: w odniesieniu do celów określonych w krajowej podstawie programowej wszystkie
włączone przedmioty pozostają z tą podstawą w ścisłym związku i realizują jej założenia.
Proces
Krok 1.
Na początku roku szkolnego, przed rozpoczęciem projektu, należy:
a) Oficjalnie przedyskutować projekt z kolegami i uzgodnić poszczególne obszary
zainteresowań z każdego przedmiotu;
b) Zatwierdzić projekt – przez zespół nauczycieli zaangażowanych (nie wszyscy z nich zechcą
wziąć udział, lecz wielu może wyrazić ochotę by spróbować).
Krok 2.
Na etapie poprzedzającym rozpoczęcie projektu wszyscy zaangażowani nauczyciele muszą
ustalić przynajmniej jedno ze zwykłych zadań z ich przedmiotu, które będzie realizowane i
opracowywane wspólnymi siłami przez uczniów dobranych w „bliźniaczą” parę. W tym celu
nauczyciele tego samego przedmiotu w szkołach partnerskich muszą współpracować ze sobą,
korzystając ewentualnie z pomocy nauczyciela koordynującego projekt eTwinning. Oznacza to
przemyślenie zwykłych lekcji z perspektywy eTwinningu (krajowa i międzynarodowa
współpraca zespołowa, wykorzystanie ICT w kreatywny sposób, dostęp do TwinSpace i bloga,
etc.)
Poziom
3-20
Nauczyciele wybierają kiedy i jak chcą pracować w projekcie – nie ma narzuconych terminów,
nie ma stresu. Nie ma także potrzeby dodatkowych godzin, ani ekspertów (nauczyciele są
ekspertami w swoim przedmiocie), nie potrzeba magicznych możliwości ICT (wystarczy choćby
PPT, Paint, etc.), z pełną zgodnością z programem nauczania. Można tu wykorzystać Pokój
nauczycielski na TwinSpace lub synchroniczne narzędzia takie jak Skype.
Krok 3.
Umieszczanie zebranych materiałów – produktów na TwinSpace (uwaga: muszą to być
wytwory wspólnej pracy, a nie dodawane przez jedną ze stron – co oznacza, że uczniowie ze
szkół partnerskich muszą razem je wypracować).
Gdy zbiory są umieszczone uczniowie mogą się im przyglądać, zastanawiać, wymieniać uwagi
oraz pogłębiać przyjaźń między sobą w Kąciku ucznia i na blogu.
Krok 4.
Rozpowszechnianie! Nie zapomnijcie o rozpowszechnieniu, relacjonowaniu i świętowaniu
wyników pracy waszych uczniów. Niech „sprzedają” swój projekt na spotkaniach z rodzicami,
przy okazji szkolnych uroczystości i wszelkich innych wydarzeń powiązanych z życiem szkoły.
Niech się poczują głównymi aktorami swego projektu (są nimi!). Nawet proste zadania takie jak
zaprezentowanie, czy wystawa zdjęć lub wideo z działalności uczniów wystarczą do
wzmocnienia ich poczucia współpracy z partnerami.
Skorzystajcie ze strony internetowej szkoły, innych instytucji i oczywiście ze strony eTwinning i
rejestrujcie wasze doświadczenia, by inni mogli z nich korzystać w przyszłości.
Ocena
Przy dokonywaniu oceny różnych przedmiotów zaangażowanych w projekt obowiązują
właściwe dla danego przedmiotu kryteria. Oznacza to, że stosujemy standardowe testy czy
sprawdziany dla poszczególnych obszarów zadań.
Strategie samooceny stosowane zarówno podczas trwania projektu jak i końcowe,
podsumowujące, powinny być wcześniej omówione i zaplanowane przez nauczycieli.
Jedną z możliwości jest skonstruowanie kwestionariusza samooceny zarówno dla uczniów jak i
nauczycieli. Wywiady z rodzicami mogą także stanowić część procedury ewaluacyjnej.
Ostatecznie przecież, celem jest działanie na rzecz uczenia się przez całe życie włączając
wszystkich aktorów projektu (także rodziny).
Kontynuacja
Tak prosty projekt, w którym nauczyciele realizują to co zwykle, ale w nowy sposób, może być
punktem startu do współpracy między partnerskimi szkołami w dłuższej perspektywie.
Może to być pierwszy krok w kierunku zbudowania i rozwoju zespołu nauczycieli (doskonałego
dla eTwinningu, ale użytecznego dla każdego rodzaju dydaktyki).
Można wydzielić projekty z różnych przedmiotów (ten projekt jest metodologiczny, ale może
stanowić początek dla wielu projektów tematycznych).
Nie do przecenienia jest jedna z najważniejszych korzyści eTwinningu: wszystkie materiały,
strategie, metodologie, zadania realizowane podczas projektu są zawsze dostępne dla innych,
w nieograniczonym czasie i bez opłat (pod warunkiem, że TwinSpace projektu jest
upubliczniona). Oznacza to, możliwość uczenia się na doświadczeniu innych – bez konieczności
popełniania tych samych błędów, bez potrzeby wymyślania koła na nowo!
eTwinning
jest częścią Erasmus+, programu Unii Europejskiej
wspierającego edukację, szkolenia, inicjatywy
młodzieżowe oraz sportowe