Język obcy - BIOL

Język obcy
nazwa przedmiotu
SYLABUS
A. Informacje ogólne
Elementy składowe
sylabusu
Opis
Nazwa jednostki
prowadzącej kierunek
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Profil studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Chemii
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów /semestr
Wymagania wstępne (tzw.
sekwencyjny system zajęć i
egzaminów)
Przedmiot obowiązkowy, moduł ogólnouczelniany
I rok/I i II semestr II rok/ I i II semestr
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z podziałem
na formy prowadzenia zajęć
Założenia i cele przedmiotu
Metody dydaktyczne oraz
ogólna forma zaliczenia
przedmiotu
Chemia
Studia pierwszego stopnia
Ogólnoakademicki
Stacjonarne
0200-CS1-1JEO, 0200-CS1-2JEO, 0200-CS1-3JEO, 0200-CS1-4JEO
Język obcy
Student powinien posiadać wiedzę z zakresu słownictwa i struktur gramatycznych
języka obcego umożliwiającą podjęcie lektoratu na poziomie B2.
Liczba godzin: 120
Forma prowadzenia zajęć: ćwiczenia 30 godz. x 4
Celem lektoratu jest wykształcenie umiejętności czynnego posługiwania się językiem
obcym w sytuacjach codziennej komunikacji, a także umiejętności rozumienia i stosowania
języka specjalistycznego z dziedziny chemii.
Lektorat prowadzony jest w formie praktycznych ćwiczeń wszystkich sprawności
językowych: mówienie, pisanie, czytanie, słuchanie. Wiedza sprawdzana jest w formie
testów pisemnych, wypowiedzi pisemnych oraz na podstawie prezentacji z wybranej
dziedziny nauk chemicznych.
Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę po każdym semestrze, egzamin (pisemny
i ustny) po IV semestrze. Egzamin pisemny składa się z zadań zamkniętych i otwartych.
Efekty kształceniai
Potrafi przygotować prace pisemne typowe dla kierunku studiów i specjalności (np.
raporty, opisy procesów, streszczenia artykułów naukowych i popularnonaukowych).
Potrafi posługiwać się słownictwem specjalistycznym z dziedziny chemii w stopniu
umożliwiającym swobodną komunikację w języku obcym na poziomie B2. Czyta ze
zrozumieniem teksty chemiczne.
Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych związanych z dziedziną nauk
chemicznych (np. prezentacje, krótkie referaty) z wykorzystaniem różnorodnych
źródeł. Uczy się samodzielnie wybranych zagadnień.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role. Wykazuje
aktywność w interakcji w grupie. Rozumie ograniczenia własnej wiedzy i potrzebę jej
pogłębiania.
Punkty ECTS
Bilans nakładu pracy
studentaii
Wskaźniki ilościowe
Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
K_U09
K_U06
K_U10
K_U08
K_K01
K_K03
8
Ogólny nakład pracy studenta: 200 godz. w tym: udział w ćwiczeniach: 120 godz.;
przygotowanie się do zajęć, zaliczeń, egzaminów: 60 godz.; udział w konsultacjach,
Zaliczeniach, egzaminie:20 godz.
Nakład pracy studenta związany z zajęciamiiii:
Liczba godzin
Punkty ECTS
180
7,2
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela
200
8
o charakterze praktycznym
Data opracowania:
1.10.2013
Koordynator
przedmiotu:
mgr Agnieszka Markowska
SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej
kierunek
Język przedmiotu
Rok studiów/ semestr
Opis
Język obcy
0200-CS1-1JEO 0200-CS1-2JEO, 0200-CS1-3JEO, 0200-CS14JEO
Chemia
Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Chemii
Język obcy - angielski
I rok/I i II semestr II rok/ I i II semestr
Liczba godzin zajęć dydaktycznych
oraz forma prowadzenia zajęć
Prowadzący
Liczba godzin: 120 (30x4)
Forma prowadzenia zajęć: ćwiczenia
Treści merytoryczne przedmiotu
Tematyka ogólna:
1. Przedstawianie się. Rodzina, ukończona szkoła,
zainteresowania; Powody i oczekiwania dotyczące
nauki języka obcego. Plany na przyszłość
2.Szkolnictwo i studia wyższe.
Moja uczelnia, nazwy wydziałów i kierunków, stopnie
naukowe; Organizacja roku akademickiego, system
rekrutacji na studia;
3. Opis osoby.
Cechy charakteru (właściwości idealnego szefa,
współpracownika, współmieszkańca);
4. Rodzina i przyjaciele. Relacje w rodzinie i różne
modele rodziny; Nawiązywanie relacji – etapy. Cechy
przyjaciela, współlokatora.
5. Praca. Stanowiska pracy, formy zatrudnienia, staranie
się o pracę; Rozmowa kwalifikacyjna; Przebieg kariery.
6. Czas wolny. Książki, filmy (recenzja książki lub
filmu) muzyka, sport, zakupy.
7. Podróże. Różne środki transportu, podróż samolotem
– odprawa celna i paszportowa;
Podróże wakacyjne i podróż służbowa (rezerwacja
hotelu, meldowanie się)
8. Media i środki komunikacji. Prasa, radio, telewizja,
bieżące wydarzenia w kraju i na świecie;
Telefonowanie, zostawianie wiadomości. Współczesna
technologia, wynalazki.
9. Świat wokół nas. Klimat i pogoda. Zagrożenia i
problemy ekologiczne.
Ochrona środowiska naturalnego człowieka.
10. Pisanie:
CV, list motywacyjny, e-mail do przyjaciela
list nieformalny (np. zaproszenie, odpowiedź na
zaproszenie), list formalny (np.złożenie reklamacji),
rozprawka, recenzja
mgr Agnieszka Markowska
Zagadnienia specjalistyczne:
1.podstawowe słownictwo związane z chemią,
procesami chemicznymi
2.nazwy urządzeń laboratoryjnych
3.nazwy pierwiastków, związków chemicznych
4.właściwości fizyczne i chemiczne różnych substancji
5.opis eksperymentu
6.liczby i działania matematyczne
7.odkrycia naukowe, nazwy różnych dziedzin
naukowych i specjalistów zajmujących się daną
dziedziną
8.graficzne środki przekazu informacji naukowej
(tabele, wykresy, symbole)
9.terminy i zwroty związane ze światem nauki,
prowadzonymi badaniami naukowymi, prace
badawczo-rozwojowe
10.sformułowania publikacji naukowych, typowe
zwroty i struktury zdań
11.umiejętność ustnego przekazania wiedzy
specjalistycznej w formie prezentacji
Efekty kształcenia wraz ze
sposobem ich weryfikacji
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Potrafi przygotować większość prac pisemnych
typowych dla kierunku studiów i specjalności (np.
raporty, opisy procesów, streszczenia artykułów
naukowych i popularnonaukowych) K_U09. Posiada
umiejętność przygotowania różnego typu wystąpień
ustnych (np.prezentacje, krótkie referaty)K_U10.
Potrafi posługiwać się słownictwem specjalistycznym z
dziedziny chemii w stopniu umożliwiającym swobodną
komunikację w języku obcym na poziomie B2 K_U06
Potrafi wyszukać i zrozumieć oraz dokonać analizy
informacji z różnych źródeł (np. literatura naukowa i
popularnonaukowa), związanych z dziedziną nauk
chemicznych, posiłkując się terminologią
specjalistyczną na poziomie B2. Uczy się samodzielnie
wybranych zagadnień.K_U08
Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w
niej różne role. Wykazuje aktywność w interakcji w
grupie.K_K01, K_K03
Sposoby weryfikacji efektów kształcenia: egzamin
(pisemny i ustny) po IV semestrze; zaliczenie pisemne
po każdym semestrze; testy kontrolne;
esej/wypracowanie; prezentacja; ocena aktywności w
trakcie zajęć i przygotowania do zajęć; ocena efektów
pracy zespołowej.
Obecność na zajęciach (dopuszczalne są 2 nieobecności
w semestrze bez konieczności odpracowania),
przygotowanie do zajęć i aktywność; zaliczenie na
ocenę minimum dostateczną testów kontrolnych i
semestralnych. Zdanie egzaminu końcowego na ocenę
przynajmniej dostateczną (łączna ocena z części
pisemnej i ustnej).
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Literatura podstawowa:
Speakout Upper Intermediate, Intermediate, Pearson
Longman
Literatura uzupełniająca:
How English Works, M.Swan, C.Walter (OUP, 1997)
English Grammar in Use, R.Murphy (Cambridge UP,
1990)
English Vocabulary in Use, M.McCarthy, F.O’Dell
(Cambridge UP, 1994)
First Certificate Language Practice, Michael Vince
(Macmillan, 2003)
English Grammar Lessons, M.Dean ( OUP, 1993)
Literatura uzupełniająca (materiał specjalistyczny):
English in Science and Technology, P. Domański
An Introductory Course in Scientific English, L.
Szkutnik
Technical English Vocabulary and Grammar, N.
Brieger, A. Pohl
Science , Keith Kelly
Basic English for Science. OUP
A Matter of Life. English for Chemistry, Microbiology
and Biotechnology, Paola Briano
Professional English in Use Engineering, Mark
Ibbotson, CUP
English for Natural Sciences, A.W. Kierczak
English for Environmental Engineering, M. Grzegożek,
I. Starmach
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
i
Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć.
Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne).
ii
Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach,
realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna
być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h.
iii
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie
zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby
punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.