Plan tygodniowy – OCZEKUJEMY ŚW. MIKOŁAJA

Plan tygodniowy – OCZEKUJEMY ŚW. MIKOŁAJA

Plan pracy dydaktyczno - wychowawczej
01-05.12.2014r.
Nauczyciel: …
Oddział: I, Krasnoludki
Temat tygodnia: Oczekujemy Świętego Mikołaja.
Termin realizacji: 01-05.12.2014r.
TEMAT DNIA: Św. Mikołaja znamy i kochamy! poniedziałek
PP: I/1,2 III/1,2 IV/1,3 V/3 XI/1 XII/1 XIV/2 ,5
ŚRODKI REALIZACJI:
KRYTERIA SUKCESU:
1. Kto się schował za oknem? Nauczyciel
umieszcza sylwetę Mikołaja pod kartonem
podzielonym na trzy części. Podczas
mówienia rymowanki odsłania fragmenty
sylwety. Pod mym oknem wciąż stoi jakiś
bardzo dziwny gość. Stoi sobie spokojnie i
czeka na noc. Jak się na dół pochylę i
podniosę zasłonę, przed oczami mi stoją
wielkie buty zniszczone. Nauczyciel odsłania
dolną część sylwety (widać buty), a dzieci
próbują zgadnąć, o kim jest mowa. Gdy na
bok się przesunę i uchylę zasłonę, widzę rękę,
co trzyma wielki worek czerwony. Nauczyciel
odsłania prawą część sylwety (widać worek,
część ręki i część płaszcza). Z drugiej strony
ciekawie też spoglądam na niego. I już wiem,
kto się schował za mym oknem, kolego.
Nauczyciel odsłania ostatnią część sylwety.
Po odgadnięciu dzieci mówią głośno, kto jest
na niej przedstawiony, a nauczyciel kończy
tekst. Tak, Mikołaj. To była postać dobrze
wam znana. I obiecał mi, że odwiedzi was
dziś z rana
2. Zabawa ruchowa – zagadka: Czym
podróżuje św. Mikołaj?
- opisze części obrazka,
- poda nazwę postaci przedstawionej na
obrazku,
3. Zabawa ortofoniczna „Okrzyki
Mikołaja” Mikołaj woła, dzieci naśladują;
Hej, hej! Hop, hop! Hu, hu! Hi, hi! Ho, ho,
ho, Wesołych Świąt!
- powtórzy odgłosy/okrzyki wydawane przez
Mikołaja.
- opisze wygląd św. Mikołaja zwracając uwagę
na jego strój.
- naśladuje ruchem jazdę św. Mikołaja
określonym pojazdem
- naśladuje dźwięki wydawane przez pojazdy
- współdziała z grupą
4. Układanie obrazka z części – św.
Mikołaj.
- usiądzie przy stoliku,
- otworzy kopertę,
- wyjmie z koperty części układanki,
- ułoży układankę w całość,
- powie, co znajduje się na ułożonym
obrazku,
- naklei obrazek na kartkę papieru.
5.Spacer – obserwacja zmian w przyrodzie.
- określi pogodę, nazwie zjawiska atmosferyczne
- powie, jakie zmiany zaszły w życiu roślin
TEMAT DNIA: Mam prawo do… radości! / wtorek
PP: I/ 1,2 II/4 III/ 2,4 V/3,4 VIII/1,2,3 IX/1 XV/5
ŚRODKI REALIZACJI:
KRYTERIA SUKCESU:
1. Zabawa twórcza „Chciałbym dostać od św.
- powie, jaki chciałby dostać prezent od
Mikołaja,
- określi, co poczułby, gdyby ten prezent
dostał (zadowolenie, radość)
- opowie o czym była piosenka: kto czeka na
Mikołaja, co niesie on dla dzieci?
- podejmie próbę śpiewania piosenki,
- zagra do piosenki zgodnie z rytmem: na
janczarach, grzechotkach oraz patyczkach,
Mikołaja…”
2. Zabawa z piosenką pt. „Święty
Mikołaju”. Instrumentacja.
3. Zabawa z obrazkiem „ Św. Mikołaj i dzieci” - określi co czują dzieci przedstawione na
Wprowadzenie prawa dzieci do radości.
obrazku,
- dobierze odpowiednią minkę i przypnie obok
obrazka,
- powie, do czego ma prawo,
- opowie, kiedy odczuwa radość
- powie, co czuje, że niedługo przyjdzie Mikołaj i
przypnie sobie odpowiednią minkę do bluzki
4. Zestaw zabaw ruchowych z
wykorzystaniem gazet wg K. Wlaźnik
(str.161)
- puści gazetę z góry naśladując jej opadanie,
- stojąc w rozkroku przesunie gazetę po
dywanie między nogami w przód i w tył,
- siedząc w siadzie skrzyżnym trzyma gazetę
przed twarzą i dmucha w nią,
- w przysiadzie podpartym, trzymając dłonie
na gazecie wędruje po Sali,
- ugniecie gazetę stopami, poprawi rękami
formując kulkę,
- pomaluje pędzelkiem dłoń od wewnętrznej
strony (przy użyciu zielonej farby),
- odbije dłoń na papierze w przygotowanym
miejscu, tworząc kształt choinki,
- podejmie próbę samodzielnej zmiany
obuwia,
- ustawi się w pary wychodząc na spacer,
5. Zabawa plastyczna w grupie:
„Choinka”. Odbijanie rączek na wzór
choinki. Wykonanie prezentu dla św.
Mikołaja.
6. Wyjście na spacer lub do ogrodu
przedszkolnego. Obserwacja zachodzących
zmian.
- spaceruje w grupie pilnując swojej pary,
- zauważy i opisze jakie zmiany zaszły w
przyrodzie.
TEMAT DNIA: Pomocnicy św. Mikołaja. / środa
PP: I/1,2 IV/1,2,3 V/3,4 VI/5 VIII/1,3 XIV/2,3
ŚRODKI REALIZACJI:
KRYTERIA SUKCESU:
1. „List od św. Mikołaja” - na tablicy
przypięty jest obrazek zasłonięty materiałem
(uchylony rąbek). N. pyta dzieci, czy
domyślają się, kto schował się za zasłoną?
Dzieci próbują odgadnąć. N. odsłania
obrazek. Przedstawia on Św. Mikołaja
trzymającego list w ręce. N. odczepia list od
św. Mikołaja i czyta go dzieciom.
2. Piosenka na powitanie św. Mikołaja (na
kanwie zabawy do piosenki „Witaj” (wg
M. Bogdanowicz)
Mikołaju, Mikołaju. – ręce połączone nad
głową i lekkie kołysanie (ręce symbolizują
czapkę Mikołaja)
Jak się masz? – gest powitania na odległość
jedną ręką
Jak się masz? – gest powitania na odległość
drugą ręką
Wszyscy Cię witamy, – gest powitania na
odległość oburącz
Wszyscy Cię kochamy, – objęcie siebie
ramionami (gest przytulenia) i lekkie
kołysanie
Bądź wśród nas, – trzy rytmiczne klaśnięcia
(po jednym na każdy wyraz)
Bądź wśród nas! – trzy rytmiczne klaśnięcia
(po jednym na każdy wyraz)
- usiądzie przed tablicą zachowując
bezpieczeństwo oraz bezpieczną odległość
od kolegów,
- stara się odgadnąć zagadkę: mówi, kto
może znajdować się pod zasłoną,
3. Bałagan w Mikołajowym worku. W
worku św. Mikołaja zrobił się wielki
nieporządek. Elfom pomyliły się worki i
zamiast rozdzielić prezenty, wrzuciły
wszystkie do jednego worka. N. prezentując
worek pyta dzieci, czy pomogą Mikołajowi
posegregować prezenty. N. podchodzi do
każdego dziecka z wielkim workiem. Dz.
losują jedną zabawkę ze środka. Na prośbę
N. wkładają wylosowaną zabawkę do
odpowiadającego jej worka (misie do
- losuje z worka jedną zabawkę,
- na znak N. zaniesie zabawkę do
odpowiadającego jej worka,
- wraca na miejsce stosując się do zasad
bezpieczeństwa ustalonych w grupie,
- nazywa zabawki znajdujące się w workach
- rozpoznaje i nazywa kolory worków,
- wita śpiewem św. Mikołaja,
- ilustruje śpiewany tekst za pomocą ruchu i
gestu,
- ostrożnie i z zachowaniem zasad
bezpieczeństwa prezentuje proponowane
przez N. ruchy,
misiów, klocki do klocków, autka do
samochodów). Po wykonaniu zadania dzieci
wracają na swoje miejsca.
N pyta dzieci, czy sądzą, że Mikołajowi
spodoba się to, jak posprzątały.
4. Zabawa ruchowa: „Zaprzęg św.
Mikołaja”. Poznanie instrumentu:
janczary. Prezentacja janczarów oraz
sposobów gry na tym instrumencie
(uderzanie o dłoń, potrząsanie). N. tłumaczy
dzieciom, że św. Mikołaj , gdy tylko jest
śnieg, podróżuje saniami, przy których
przymocowane ma dzwoneczki. Wydają one
bardzo podobny dźwięk. N. informuje, że
dzieci będą za chwilkę naśladować taką
podróż saniami św. Mikołaja. Dzieci
dobierają się w pary: jedno z dzieci jest
reniferem, drugie zaś Mikołajem. N. gra do
mel. „Sanna” na janczarach. Gdy melodia
ucichnie opowiada dzieciom co robią
renifery, co Mikołaj (opowieść ruchowa):
- renifer grzebie kopytem w ziemi szukając
pożywienia,
- Mikołaj głośno się śmieje,
- renifer parska,
- Mikołaj poprawia czapkę i rękawiczki.
Na sygnał dzwonka następuje zmiana w
parach.
- nazywa nowopoznany instrument,
- wybiera kolegę do pary,
- ustawia się jeden za drugim, chwyta za ręce
w podany sposób,
- przemieszcza się rytmicznie po dywanie z
zachowaniem zasad bezpieczeństwa,
- ilustruje gestem podane czynności,
- wróci bezpiecznie na miejsce,
5. Dokarmiamy renifery. Dz. po podróży
wracają na miejsca. N. tłumaczy, że teraz
każdy otrzyma jedną stronę z czarno-białej
gazety i postara się za pomocą swoich rączek
ugnieść/uformować kulę, będzie to wiązka
suszonej trawy/siana dla renifera. Kto
skończy chowa sianko w rękach. Gdy
melodia zacznie grać, dzieci swobodnie, ale
bardzo ostrożnie maszerują po dywanie,
niosąc w dłoniach sianko. Na przerwę w
muzyce składają sianko wybranemu
reniferowi, tworząc dla niego zapasy na cały
tydzień.
5. Relaksacja.
Pomocnikom św. Mikołaja - Krasnoludkom
należy się chwila odpoczynku. N. zaprasza
dzieci by położyły się wygodnie na dywanie
i zamknęły oczy. N. włącza świąteczną
melodię relaksacyjną i posypuje dzieci
śnieżynkami – małymi gwiazdkami w
- zgniata gazetę formując kulę,
- niesie jedzenie dla renifera ostrożnie
spacerując po dywanie,
- na przerwę w muzyce składa pokarm
wybranemu reniferowi kładąc go do
odpowiadającego mu kosza,
- bezpiecznie wraca na miejsce,
- kładzie się w wygodnej pozycji na dywanie
zachowując zasady bezpieczeństwa,
- zamyka oczy,
- po odpoczynku zbiera śnieżynki i segreguje
je według ich koloru,
kolorach: białym, żółtym i niebieskim. Gdy
melodia przestanie grać, dzieci budzą się z
zimowego snu, zbierają gwiazdki i wkładają
je według ich kolorów do trzech
pojemników.
6. Wyjście na spacer.
- układa swoje ubranka w półce i wiesza
kurtki na wieszaczku
- wytrze obuwie o wycieraczkę po spacerze
- przestrzega zasadę bezpieczeństwa podczas
spaceru
TEMAT DNIA: Wizyta w Laponii. czwartek
PP: I/1,2 III/1 V/4 IV/1,2 IX/1 XIII/1,2,4 XIV/2,3
ŚRODKI REALIZACJI:
1. Kraina św. Mikołaja – zabawa słowna
2. Podróż do Laponii – zabawa ruchowa
przy melodii „Pociąg”
3. Zabawa matematyczna: „Mały
Reniferek”
Dz. otrzymują koperty, a w nich szablon sań
i renifera.
4. Zabawa matematyczna: Mały i duży
renifer
5. Zabawa plastyczna: Rudolf
Czerwononosy.
6. Zestaw zabaw ruchowych (zestaw 5/str.
138) wg K. Wlaźnik (Zabawy z piłkami)
KRYTERIA SUKCESU:
- opisze obrazek,
- nazwie krainę św. Mikołaja
- nazwie i wskaże pomocników św. Mikołaja
– renifery,
- naśladuje podróż pociągiem,
- ustawia się w szeregu zważając na innych
uczestników zabawy,
- bezpiecznie podróżuje po sali,
- nazwie elementy znajdujące się w kopercie,
- wyłoży przedmioty na dywanik
matematyczny,
- ułoży renifera zgodnie ze wskazówką N:
nad saniami, za saniami, obok sań, pod
saniami.
- usiądzie przy stoliku,
- wybierze 2 małe i 2 duże renifery
- ułoży renifery na przemian zgodnie z
podanym wzorem: mały renifer, duży renifer,
- przyklei renifery na kartkę papieru
- pomaluje brązową farbą rolkę po papierze
toaletowym,
- przyklei czerwony nos Reniferowi,
- doklei rogi i uszy Rudolfowi,
- posprząta miejsce zabawy,
- samodzielnie umyje ręce po zabawie
zachowując porządek kolejki w łazience oraz
zasady higieny,
- rzuca piłkę w górę próbując ją złapać,
- wykonuje skłon w przód trzymając piłkę w
rękach,
-przekłada piłkę z ręki do ręki,
- turla piłkę,
- przetacza piłkę z ręki do ręki,
- obraca piłkę stopą,
- maszeruje,
TEMAT DNIA: Witamy Cię, Mikołaju! / piątek
PP: I/1,2 II/4,5 III/1,2,3 VI/1,2 VIII/1,2,3
ŚRODKI REALIZACJI:
KRYTERIA SUKCESU:
1. Powitanie św. Mikołaja. Rozmowa ze
św. Mikołajem.
- przywita się ze św. Mikołajem,
- odpowie na zadane pytanie,
2. Piosenka pt. „Św. Mikołaj”
- zaśpiewa piosenkę dla św. Mikołaja,
- zilustruje ruchem znaną piosenkę,
- wykona świąteczny taniec,
- maszeruje rytmicznie w miejscu,
- idzie w kole,
- macha,
- obraca się,
- idzie do środka koła,
3. Taniec ze św. Mikołajem (Feliz Navidad)
2. Wręczenie św. Mikołajowi upominku
- wręczy upominek św. Mikołajowi.
„Choinki” wykonanej przez całą grupę
3. Rozdanie dzieciom upominków przez
Mikołaja.
- odbierze upominek,
- podziękuje odbierając prezent,
4. Pożegnanie z Mikołajem.
5. Wyjście na spacer. Szukanie śladów św.
Mikołaja na śniegu.
- pożegna św. Mikołaja,
- pomacha odchodzącemu świętemu,
- zaprosi gościa na przyszły rok,
- samodzielnie skorzysta z toalety przed
wyjściem na spacer,
- samodzielnie założy czapkę,
- samodzielnie przebierze obuwie,
- poszuka i opisze ślady św. Mikołaja,
- opisze słownie pogodę,
Zabawy ruchowe:
1. „Sięgnij po gwiazdkę” – zabawa ze wspięciem na palce. N. wybija rytm do poruszania
się. Na przerwę w akompaniamencie dzieci zatrzymują się, stają na palcach z uniesioną raz
jedną, raz drugą ręką.
2. „Jest mi ciepło, jest mi zimno” – reagowanie na zmianę komendy. Na słowa: jest mi
ciepło, dzieci spacerują, na słowa: jest mi zimno: kładą się na podłodze , na boku, zwinięte w
kulkę.
3. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem chusty animacyjnej: Schowaj się! Chusta
animacyjna – dom. Dzieci spacerują po Sali. Na hasło : Zimno – schowaj się! Wchodzą pod
chustę. Na hasło: Ciepło – wyjdź! wychodzą spod chusty i znów maszerują.
4. Zabawa ruchowa przy piosence: Zimowa gimnastyka. Ilustrowanie piosenki ruchem.
5.Zabawa ruchowo- naśladowcza : Głodne ptaszki. Na hasło: Ptaszki fruwają! Dzieci
biegają w rytmie wystukiwanym na bębenku, na hasło: Ptaszki szukają pożywienia! Dzieci
wykonują skłon w przód.
Załączniki:
1. LIST OD ŚW. MIKOŁAJA:
Kochane przedszkolaki z pierwszej grupy!
Nadeszła zima, święta zbliżają się wielkimi krokami, a ja już niedługo przyjadę do was z
pięknymi prezentami.
Przez cały rok obserwowałem Was bacznie przez kamery i moją magiczną lornetkę. Muszę
powiedzieć, że jestem z Was bardzo zadowolony. Widziałem, że bardzo staraliście się być
grzeczni:
ładnie zjadaliście obiadki, słuchaliście się Pań, dzielnie bez płaczu przychodziliście do
przedszkola i w skupieniu pracowaliście na zajęciach. Niestety jeszcze czasem zdarza się
Wam zapominać o grzeczności..., ale wierzę, że do świąt zdążycie się szybko poprawić.
W nagrodę za wasze starania przygotowałem dla Was niespodzianki i zabawy wszystko jest
schowane u Waszej Pani.
Pamiętajcie, że dzieci, które będą najgrzeczniej pracować dostaną najpiękniejsze prezenty !
Z poważaniem:
Wasz kochający św. Mikołaj
P.s. Bardzo bym się ucieszył gdybyście zaśpiewały mi jakąś ładną powitalną piosenkę.