Krajobraz polskich gór

Nauczanie zintegrowane – konspekty
Krajobraz polskich gór
Dorota Kaławaj
nauczyciel nauczania zintegrowanego
Szkoła Podstawowa nr 6
w Mielcu
Konspekt lekcji
z nauczania zintegrowanego
Ośrodek tematyczny:
Polska moja Ojczyzna
TEMAT: Krajobraz polskich gór – wykorzystanie prezentacji multimedialnej.
Zadania dydaktyczno-wychowawcze
W ZAKRESIE EDUKACJI POLONISTYCZNEJ:
−
−
−
−
−
doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat na podstawie
slajdów, ilustracji i własnych doświadczeń
bogacenie słownictwa
kształtowanie umiejętności cichego czytania ze zrozumieniem
zachęcanie do samodzielnej pracy
doskonalenie umiejętności tworzenia rodziny wyrazów
W ZAKRESIE EDUKACJI MATEMATYCZNEJ:
−
−
−
doskonalenie umiejętności wykonywania działań pisemnych
usprawnianie techniki rachunkowej
wdrażanie do samodzielności i logicznego myślenia
31
Dorota Kaławaj – Krajobraz polskich gór
W ZAKRESIE EDUKACJI ŚRODOWISKOWEJ:
−
−
−
−
−
−
doskonalenie umiejętności właściwego rozpoznawania kierunków na
mapie
wyszukiwanie na mapie pasm górskich ich właściwe nazywanie
propagowanie i zachowanie cennych elementów regionu np. folklor
góralski
poznanie roślin i zwierząt chronionych występujących w górach
rozumienie konieczności ochrony przyrody
wdrażanie do odpowiedniego zachowania się w górach
Metody:
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
podające – pogadanka,
praktyczne – pokaz,
praktyczne – ćwiczenia,
programowane – z użyciem komputera – pokaz multimedialny.
Formy:
praca grupowa, zbiorowa, indywidualna.
Środki dydaktyczne:
ilustracje gór, mapa fizyczna Polski, prezentacja multimedialna, karty pracy,
ciupaga, chusta góralska, wyroby z wełny owczej.
Przebieg lekcji:
1. Odgadnięcie hasła przez skreślenie spółgłosek miękkich.
Ś Ć P Ć Ź O Ś Ń D Ź Ś H Ś Ź Ń A Ś Ć Ź L Ś Ć Ń Ź E (Podhale)
Wskazanie Podhala na mapie fizycznej.
2. Skojarzenia ze słowem Podhale.
Uczniowie pracują w grupach. Sporządzają spis wyrazów, które kojarzą
się ze słowem Podhale.
3. Zespoły przedstawiają swoje propozycje.
4. Przypomnienie kierunków na mapie oraz barw.
5. Poznajemy polskie góry.
Jak się nazywają polskie góry? Wskazywanie ich na mapie. Odczytywanie
z mapy pasm górskich.
6. Pokaz slajdów
Prezentacja multimedialna przedstawiających Sudety, Beskidy,
Bieszczady, Tatry, Pieniny, Rysy, Trzy Korony, Giewont, Morskie Oko,
32
CKPiDN w Mielcu – Zeszyty nauczycielskie – Nr3/2005
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Dolinę Kościeliską, Kasprowy Wierch. widok z Gubałówki, Krupówki
w Zakopanem.
Praca z kartą pracy.
Zaznaczanie na mapie konturowej kierunków, kolorowanie właściwymi
kolorami gór. Dobieranie przymiotników określających góry. Układanie
puzzli matematycznych.
Poznawanie
życia
górali.
Związek
między
warunkami
geograficznymi, a typowymi zajęciami górali.
Czym się zajmują górale? Jak się ubierają? (redyk, szałasy, wyrób serów –
oscypki, strzyżenie owiec, uprawa zbóż, turystyka: strój góralski: ciupaga,
kierpce. Taniec „Zbójnicki”, gwara góralska. Wygląd chaty góralskiej –
styl zakopiański.
Pokaz slajdów prezentacji multimedialnej.
Praca z kartą pracy.
Tworzenie rodziny wyrazu – góra. Łączenie góralskich nazw z informacjami.
Skarby tatrzańskiej przyrody.
Rośliny i zwierzęta chronione w górach. Pokaz slajdów prezentacji
multimedialnej.
Praca z kartą pracy.
Podpisywanie i odgadywanie nazw zwierząt chronionych.
Przypomnienie jak należy zachować się w górach.
Dlaczego góry są niebezpieczne?
Kto pomaga turystom w razie niebezpieczeństwa?
Co oznacza skrót GOPR?
Podsumowanie lekcji.
33
Dorota Kaławaj – Krajobraz polskich gór
KARTA PRACY
1.
Skreśl spółgłoski miękkie i odgadnij hasło.
ŚĆPĆŃÓŚŃDŹŚHŚŃĆAŚĆŃŹLŚĆŃŹE
....................................................................................................
2.
Napisz we wskazanych miejscach właściwe kierunki świata.
3.
Zaznacz na mapie Polski właściwymi kolorami góry. Uzupełnij
zdanie.
Góry znajdują się na ………………………… Polski.
34
CKPiDN w Mielcu – Zeszyty nauczycielskie – Nr3/2005
4.
Wpisz wyrazy w wykropkowane miejsca.
groźne, wysokie, strzeliste, niskie, niebosiężne, przyjazne, niebezpieczne,
łagodne, strome
5.
Wykonaj działania. Ułóż puzzle.
457
*5
1370
- 808
468
+ 359
1600
- 299
516
+ 397
324
*7
35
Dorota Kaławaj – Krajobraz polskich gór
6.
Utwórz rodzinę wyrazów wpisując brakujące części wyrazu.
7.
Połącz góralskie nazwy z odpowiednimi określeniami.
8.
baca
góralska gospodyni
gazda
starszy, doświadczony pasterz
gaździna
młodszy pasterz owiec
juhas
gospodarz
Podpisz obrazki i rozwiąż zagadki.
Jest to żarłok i śpioch wspaniały.
Je trzy miesiące, śpi trzy kwartały.
Górale mówią, że to artysta.
Nikt tak ze strachu jak on nie śwista.
........................................
Gdzie góry Karpaty, żyje zwierz kudłaty.
Poluje na owce, napada na trzodę.
Ale lubi też maliny i słodziutki miodek. ........................................
Ma on piękne futro w cętki, a na uszach
Dwa pędzelki. Jest wesoły, szybki, czujny.
Czy to kotek? Nie! Rozbójnik.
........................................
36
CKPiDN w Mielcu – Zeszyty nauczycielskie – Nr3/2005
Jakie zwierzę z bajek ma takie
Zwyczaje, że chce połknąć wnuczkę
Więc babcię udaje.
9.
........................................
Napisz co oznaczają te nazwy.
Tatry .............................................................
Morskie Oko ................................................
Rysy .............................................................
Zakopane ......................................................
Dunajec ........................................................
Oscypek ........................................................
Literatura:
1.
H. Kitlińska-Pięta „Środowisko społeczno-przyrodnicze. Z Ekoludkiem
poznaję przyrodę ojczystą”
2.
S. Słyszowa „Dziecko rozpoczyna naukę”
3.
J. Stec „Zagadki dla najmłodszych”
37
Dorota Kaławaj – Krajobraz polskich gór
RYSUNEK GÓRALA – PUZZLE.
38