Projekty - Gimnazjum Nr 21 we Wrocławiu

WYCIECZKA DO BIELAWY
4 listopada część klasy 2D,
uczęszczająca na projekt fizyczny wraz z
opiekunem, Panią Dorotą Lipińską udała
się do Bielawy, a dokładniej do
Powiatowego
Centrum
Kształcenia
Praktycznego Zespołu Szkół i Placówek
Kształcenia Zawodowego mieszczącego
się w Bielawie. Nasza wizyta była
podzielona na dwie formy: teoretyczną i
praktyczną. Tę pierwszą odbyliśmy w
jednej z sal lekcyjnych szkoły z uczniami
innych
wrocławskich
gimnazjów.
Wykład
„Techniczne
możliwości
pozyskiwania
energii
odnawialnej”
poprowadził
mgr
inż.
Grzegorz
Raganowicz, wicedyrektor ds. kształcenia
zawodowego. Podczas zajęć mogliśmy
dowiedzieć się, w jakim celu została
utworzona „Słoneczna Szkoła”, jakie
zajęcia dla uczniów, nauczycieli z różnych
szkół oraz firm są przeprowadzane w
placówce, w jakich projektach bierze ona
udział, aż przeszliśmy do tematu naszego
wykładu – sposobów pozyskiwania energii
odnawialnej. Tu zaś dowiedzieliśmy się, że
jednym z najlepszych rozwiązań są
kotłownie
spalające
biomasę,
współpracujące z wielkogabarytowym
kolektorem słonecznym, jak ta, która
znajduje się w szkole. Mieliśmy okazję
zobaczyć ją na własne oczy. Mowa była
również o energii wokół człowieka, czyli
między
innymi
o
minimalnych
temperaturach w zimie w różnych strefach
klimatycznych,
promieniowaniu
społecznym
oraz
gdzie
najwięcej
zużywamy energii. Pod koniec wykładu,
który później został nagrodzony gromkimi
brawami, przeszliśmy trochę do historii,
mówiąc o tym, że energię słoneczną
wykorzystywano już w starożytności,
czym pan Raganowicz zakończył wykład.
Następnie
przeszliśmy
do
zajęć
praktycznych. Najpierw udaliśmy się do
piwnicy budynku, gdzie pokazano nam,
czym ogrzewany jest budynek. Mieliśmy
styczność z 3 piecami, które paliły
biomasę. Później poszliśmy dowiedzieć się
więcej o energii słonecznej, panelach
solarnych oraz mogliśmy zobaczyć, jak
wyglądają zajęcia odbywające się na co
dzień w szkole. Pan, który nas oprowadzał,
pokazał
nam
panele
słoneczne
umieszczone na dachu budynku. Było ich
około 10 i były bardzo duże. Po tym
udaliśmy się do sali przeznaczonej dla
budowniczych. Było tam mnóstwo
narzędzi, materiałów do budowy itp. Tam
podzieliliśmy się na 3 grupy i każda z nich
wykonywała inne doświadczenia. Pierwsze
z nich polegało na sprawdzaniu, ile mocy
zużywa żarówka o konkretnej mocy. W
drugim badaliśmy, ile mocy potrzeba na
uruchomienie wiatraka. A w ostatnim -ile
siły trzeba użyć, aby kręcąc kołem, zapalić
żarówkę . Po tym wszystkim udaliśmy się
na podsumowanie całych zajęć i
wróciliśmy do szkoły.
Ewa Osuch II D
Szymon Orzeł II D
„Jak powinniśmy oszczędzać energię?”
„Jak powinniśmy oszczędzać energię?” –
jest to hasło prowadzonej przez Panią Annę
Niedziałek oraz uczniów klasy 2D
uczęszczających na kółko fizyczne akcji na
terenie naszej szkoły. Pojawiają się ulotki,
plakaty, mówi się o tym, ale o co tak
naprawdę chodzi w tej akcji? O skłonienie
nas do refleksji, jak my oszczędzamy
energię oraz czy w ogóle to robimy, a jeśli
tak, to po co?
Zazwyczaj, gdy spytamy kogoś, jak on
oszczędza energię, w odpowiedzi uzyskamy
informację tylko i wyłącznie o tym, że
zawsze pamięta o wyłączaniu urządzeń
elektrycznych oraz wszystkich świateł,
które nie muszą działać pod naszą
nieobecność oraz używaniu żarówek
energooszczędnych. Zapominamy o tym, że
chociażby trzeba dbać o odpowiednią
temperaturę w pomieszczeniach, żeby nie
zużywać nadmiaru energii! Przykładowo, w
łazience temperatura powinna być między
22 a 24 stopniami Celsjusza, za to w
sypialni nie powinna przekraczać 18 stopni.
Często słyszymy, jak rodzice mówią:
„Wyłącz już ten komputer, prąd tylko
niepotrzebnie zużywasz”. Prawda jest
całkiem inna. Komputer zużywa zaledwie
2,4 procent energii, za to chłodziarkazamrażarka zużywa jej aż 28,1 proc!
Oszczędzanie energii to więc nie tylko
wyłączanie świateł czy zmniejszanie
temperatury w pomieszczeniach. To
również niewłączanie wielu urządzeń na
raz, przesiadka z samochodu na rower,
wymiana sprzętu elektronicznego na
bardziej energooszczędny czy nawet
dokładne zakręcanie kranów, tak, aby z
nich nie kapało.
Oczywiście nasuwa się pytanie: „Po co?”
Po pierwsze, ogranicza się wydobycie
surowców takich jak węgiel, ropa. Jeśli
teraz będziemy wydobywać mniej tych
produktów, to logiczne, że starczą na
dłużej. Jest nadzieja, że do tego czasu
zostaną wynalezione nowe, niewymagające
paliw kopalnianych źródła energii.
Po drugie, zmniejszamy ilość szkodliwych
gazów uwalnianych do atmosfery, a w
szczególności CO2.
No i po trzecie, zmniejszając zużycie
energii
w
domu,
automatycznie
zmniejszamy opłaty za prąd, co szybko da
się odczuć na naszych portfelach. Myślimy,
że właśnie ten ostatni argument przemawia
najbardziej,
ponieważ
dotyczy
bezpośrednio nas samych, a efekty widać
niemalże od razu.
Ewa Osuch 2D
Bogusia Szymecka 2D
Kolejne spotkanie „Aniołów klimatu”
26.11.2014r. w naszym gimnazjum
odbyło się kolejne spotkanie „Aniołów
klimatu”. Jest to grupa energetyczna
uczęszczająca na wykłady związane z
energetyką, ekologią i fizyką. W jej skład
wchodzą uczniowie z naszego gimnazjum
oraz Gimnazjum nr 15, 8 i 29. Opiekunem
naszej grupy jest pani Anna Niedziałek.
Tym razem nie reprezentowała nas cała
grupa, chod znaczna jej częśd: Sandra
Wolaoska, Klaudia Cirko, Dominika
Woźniak, Paulina Dobroszka, Karol
Wojtowicz, Szymon Orzeł, Adrian Piskurski,
Hubert Gontarczyk i Dominik Koperkiewicz.
Spotkanie prowadził pan Aureliusz
Mikłaszewski i pani Krystyna Haladyn. Na
początku mówiliśmy o tym, jakie szkoła
zaczęła robid kroki ku oszczędzaniu energii.
Każde z gimnazjów miało wiele ciekawych
pomysłów, takich jak: piktogramy przy
kranach lub włącznikach świateł, ulotkach,
plakatach itp.
Następnie wysłuchaliśmy wykładu na
temat śladu węglowego. Wykład był bardzo
ciekawy. Dowiedzieliśmy się, co to jest, jak
powstaje oraz jak obliczyd ilośd, którą
wytwarzamy. Pod koniec dostaliśmy karty
pracy z obliczeniami śladu węglowego.
Musieliśmy trochę pogłówkowad, ale udało
się nam rozwiązad je prawidło. Oczywiście z
pomocą pani Niedziałek. Dostaliśmy
również „zadanie domowe”. Musimy
obliczyd, ile nasza szkoła zużywa wody,
prądu oraz ciepła i pomyśled, czy da radę
zmniejszyd te liczby. Nasze następne
spotkanie odbędzie się już po świętach.
Szymon Orzeł 2d
GRUPA ENERGETYCZNA W HUMANITARIUM
2 grudnia częśd klasy 2d, która należy do grupy energetycznej, wybrała się na zajęcia do
Humanitarium. Zajęcia dotyczyły optyki. Naszym opiekunem była pani Ania Niedziałek. Nie
wspominając o drobnych trudnościach z dojazdem, wyjście było udane. Na początku mogliśmy
sami wykonywad różne doświadczenia, oglądad wystawy itp. Następnie udaliśmy się na wykład
związany z fizyką. Rozmawialiśmy o polu magnetycznym i przyciąganiu ziemskim. Mogliśmy
eksperymentowad z magnesami o różnym namagnesowaniu. Później pani przewodniczka
zaprowadziła nas do „Labiryntu Optyki”. Tam mogliśmy uzyskad odpowiedzi na wiele
intrygujących nas zagadnieo, takich jak np. jaki wpływ na światło ma woda lub jak działają
lasery. Było tam także pomieszczenie o krzywej powierzchni. Staliśmy na pochyłej podłodze, a
na ekranie wyglądało to tak, jakbyśmy stali na prostej powierzchni. Można było również
spróbowad swoich sił w graniu na strunach zrobionych z lasera. Wyjście było bardzo udane i
na pewno dużo się nauczyliśmy.
Szymon Orzeł 2d