Kierunek i typ studiów

Kierunek i typ studiów;
English Philology, MA I i MA II
Specjalizacja
Nr i nazwa
przedmiotu /Tytuł
kursu
Fakultet kierunkowy: Derrida i literatura/
Derrida and Literature
Rodzaj zajęć:
Rok akademicki i semestr:
Ćwiczenia
Semestr zimowy 2011/2012
ECTS: 3
Liczba godzin:
30
Winter semestr 2011/2012
Wykładowca
Xymena Synak-Pskit, dr
Cel zajęć
The module’s aim is to present and explore Derrida’s deconstructive
approach both to literary texts as well as to textuality in general. The
leading questions of the course are: What is theory? What is
literariness? and What after theory? Asked in reference to such
Derridean (non)concepts as: différance, trace, supplementarity, nonlieu, these questions will be critically analyzed.
Students will examine Derrida’s radical understanding of writing
and literature and experience in detail Derrida’s critical view on
literary theory.
Program zajęć
Literatura
1. Introduction: poststructuralism and deconstruction
Burzyńska, Markowski, Teorie literatury XX w. Podręcznik, Kraków: Znak 2007,
“Poststrukturalizm”, 305-58.
---, „Dekonstrukcja”, 359-88.
M. Gołębiewska, „Poststrukturalizm – pytania o racjonalność koncepcji” in Między
wątpieniem a pewnością. O związkach języka i racjonaloności w filozofii
poststrukturalizmu, Kraków: Universitas 2000, 13-41.
Burzyńska, „Między nauką a literaturą” in Anty-teoria literatury, Kraków: Universitas,
2006, 23-44.
---, „Po czym rozpoznać postsrukturalizm?” 45-76.
---, „Kariera narracji. O zwrocie narratywistycznym w humanistyce”, 119-148.
---, „Lekturografia. Derridowska filozofia czytania”, 291-350.
2. Différance
Gołebiewska, „Derrida i racjonalność mitologiczna” in Między . . . , 131-68.
Derrida, “Structure, Sign, and Play in the Discourse of Human Sciences” / “Struktura, znak
i gra w dyskursie nauk humanistycznych” in Pismo i różnica, trans. K. Kłosiński,
Warszawa: Wyd. KR, 2004, 483-504.
Derrida, „Różnia”, trans. J. Margański, in Marginesy filozofii, Warszawa: Wyd. KR 2002,
7-56.
3. Deconstruction of representation
Łaciak, Wczesny Derrida. Dekonstrukcja fenomenologii, 13-50.
Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, „Między idiomem i instytucją”,
187-224.
---, „Rekonstrukcja dekonstrukcji”, 89-183.
Derrida, Pismo i różnica, „Struktura, znak i gra w dyskursie nauk humanistycznych”, 483504.
4. Khōra, or beyond the name
Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, „Dekonstrukcja
przedstawienia”, 225-68.
Derrida, Pozycje. Rozmowa z Jean-Louis Houdebinem i Guy Scarpettą,, 39-99.
---, Khōra in Derrida, On the Name, 89-130.
5. Différance and reiteration
Gasché, Inventions of Difference, “Deconstruction as Criticism”, Harvard UP 2005, 22-57.
Derrida, “This Strange Institution Called Literature”: an interview with Jacques Derrida in
Derrida, Acts of Literature, 33-75.
---, from Speech and Phenomena in A Derrida Reader: between the Blinds, 6-31.
---, from Différance in A Derrida Reader: between the Blinds, 59-79.
---, “Signature, Event, Context” in A Derrida Reader: between the Blinds, 80-111.
6. Beyond philosophy – literature
T. Clark, Derrida, Heidegger, Blanchot, “Derrida and the Literary”, 108-141.
Derrida, “The Double Session” in Dissemination, 175-226.
7. Textual space: Derrida and Blanchot
Blanchot, Thomas the Obscure, New York: Station Hill Press, 1988.
Derrida, Parages, from “Pace Not(s)”, 11-37.
Clark, Derrida, Heidegger, Blanchot, ”Blanchot: the Literary Space”, 64-107.
Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, „Efekt lektury”, 331-88.
8. Derrida and the poem: Francis Ponge
Ponge, “La Fable”
---, “The Carnation”, Vegetation, New York 1995.
Derrida, Acts of Literature, from Signsponge, 344-69.
---, “Psyche: Invention of the Other” in Derrida, Psyche. Inventions of the Other (vol. 1), 123.
Clark, Derrida, Heidegger, Blanchot, “The Event of Signature: a ‘Science’ of the
Singular?” 150-80.
Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, „Zdarzenie sygnatury”, 269-330.
9. The instance of the letter
Kafka, “Before the Law” in Derrida, Acts of Literature, 183-84.
Derrida, “Before the Law” in Derrida, Acts of Literature, 183-220.
Markowski, “Przed prawem. Interpretacja, literatura, etyka”, Teksty Drugie ½ (2002), 3250.
10. Life After Theory?
Burzyńska, „Zakończenie. Czy teoria literatury jeszcze istnieje?” in Anty-teoria literatury,
469-90.
Wymagania i
forma
zaliczenia:
Uczestnictwo w zajęciach oraz prezentacja wybranego
zagadnienia/przeprowadzenie dyskusji + praca pisemna na koniec
semestru
Attendance and presentation of a chosen problem/leading a
discussion + a written assignment at the end of the semester
Nazwa przedmiotu:
Kod ECTS
Praktyczna nauka języka angielskiego
Nazwa jednostki prowadzącej
Nazwa kierunku: MAkierunek:
Językoznawstwo/Literaturoznawstwo
Instytut Anglistyki
Zakład dydaktyki języka angielskiego
Nazwa specjalności:
Hasło do e-learningu: pnja-kz-IA-MA-N-HK
Nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących): mgr Hanna Kryszewska
Liczba godzin zajęć, w tym:
wykładów, ćwiczeń, konwersatoriów,
laboratoriów, seminariów: ćwiczenia
30
Rodzaj studiów (stacjonarne,
niestacjonarne, I, II stopnia):
stacjonarne I stopnia
Status przedmiotu (obligatoryjny,
fakultatywny): obligatoryjny
Liczba punktów ECTS:
Metody dydaktyczne:
1 metoda komunikatywna
2 praca w grupach, praca w parach,
3 praca nad rozumieniem tekstu
pisanego
i mówionego
4 praca nad płynnością i
poprawnością w
mówieniu
5 e-learning
Formy zaliczania przedmiotu:
Rok i semestr studiów:
rok 4, semestr 7
Język wykładowy: angielski
zaliczenie NA OCENĘ
Warunki zaliczania:
1 aktywność na zajęciach, przygotowanie i elearning 20p
2 czytanie 20 p
3 słuchanie 20 p
4 mówienie 20 p
5 słownictwo 20 p
Max 100 p – zaliczenie 51 p
91-100 grade 5
90-81 grade 4+
80-71 grade 4
70-61 grade 3+
60-51 grade 3
Wymagana obecność na zajęciach – max 2
nieobecności
Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi:
Znajomość języka angielskiego na poziomie C1 (zaawansowanym)
Założenia i cele przedmiotu:
Doskonalenie umiejętności czytania, słuchania i mówienia.
Praca nad poprawnością językową i płynnością.
Poszerzanie pasywnej i aktywnej znajomości słownictwa.
Treści programowe:
1 Introduction to the course. Group formation.
2 Fine arts
3 Politics and manipulation
4 Family in history
5 Global issues
5 Work
6 Gender
7 Science
8 Academia
9. Language
10. Culture/Christmas
11.Natural World
12. Reading and listening for gist, detail, grammar and lexis. Activation and use of a
variety of lexical items and grammar structures in speaking.
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej:
1 New Proficiency Testbuilder, Mark Harrison, Macmillan2002
2 Grammar and Vocabulary from Cambridge Advanced and Proficiency, R. Side and
Guy Wellman, Cambridge1999
3 Materiały autentyczne
Umiejętności i kompetencje:
Student będzie potrafił wysłowić się na poziomie zaawansowanym C2, potrafi
zrozumieć tekst pisany i mówiony na poziomie C2 oraz trudne teksty autentyczne
Będzie w stanie studiować w języku angielskim i bardzo swobodnie się w nim
porozumiewać
Kontakt:
[email protected]
Kierunek i typ studiów;
FILOLOGIA ANGIELSKA I MA stacjonarne
Specjalizacja
Literaturoznawstwo / Literary studies
Nr i nazwa
przedmiotu /Tytuł
kursu
Rodzaj zajęć:
ćwiczenia audytoryjne /
classes
Wykładowca
Cel zajęć
KURS ZINTEGROWANY (ESP)
ECTS:
English for Literary Purposes
Rok akademicki i semestr:
2011/12
I-II sem.
Liczba godzin:
60
Winter and summer semesters
ROBIN MACPHERSON DPhil (Oxon)
Zapoznanie studentów cechami charakterystycznymi rejestru
literackiego prozy angielskiej
Introduction to the stylistic characteristics of the English literary
prose register.
Program zajęć
Program zajęć koncentruje się na cechach stylistycznych rejestru
literackiego prozy angielskiej, ze szczególnym uwzględnieniem
składni i słownictwa.
The programme will focus on stylistic features of the English
literary prose register, with special attention to syntax and
vocabulary.
Literatura
Macpherson, R.
English for Writers and Translators, PWN (1996, 4 wyd. 2002)
Macpherson, R.
Advanced Written English, PWN (2001, 2 wyd. 2004)
Wymagania i
forma
zaliczenia:
obecność i aktywny udział w zajęciach, wykazanie się opanowaniem
określonego słownictwa i konstrukcji stylistycznych
Kierunek i typ studiów;
FILOLOGIA ANGIELSKA
Specjalizacja
Nr i nazwa
przedmiotu /Tytuł
kursu
Rodzaj zajęć:
Multimedialny przekaz
artystyczny I MA L
Rok akademicki i semestr:
semestr zimowy 2011-2012
Wykładowca
Cel zajęć
Program zajęć
ECTS:
Liczba godzin:
Prof. dr hab. David Malcolm
Przedstawienie głównych aspektów gatunku film noir oraz filmu
gangsterskiego
Film Noir
Double Indemnity (1944)
The Blue Dahlia (1946)
The Killers (1946)
Out of the Past (1947)
Chinatown (1974)
L.A. Confidential (1997)
Brief Encounter (1945)
Gangster Movie
Scarface (1932)
Scarface (1983)
The Godfather II (1974)
The Long Good Friday (1980)
Literatura
David Bordwell and Kristin Thompson, Film Art: An Introduction,
8th ed. (New York: McGraw Hill, 2006)
Robert Stam and Toby Miller, eds, Film and Theory: An Anthology
(Oxford: Blackwell, 2000)
Joanna Wojnicka and Olga Karafiasz, Slownik wiedzy o filmie
(Warszawa: PWN, 2008)
Wymagania i
forma
zaliczenia:
Attendance at lectures is compulsory.
There will be an oral examination at the end of the winter
semester. Your grade will be based on your performance in
the examination.
During the examination you are expected to know the films on
the viewing list and the films discussed in class. You are
expected to be able to analyze films and discuss them
appropriately.
FILOLOGIA ANGIELSKA
Nr i nazwa
przedmiotu /Tytuł
kursu
Proza brytyjska i irlandzka
I MA - Literaturoznawstwo
Rodzaj zajęć:
Rok akademicki i semestr:
Wykład
semestr zimowy 2011-2012
Wykładowca
Cel zajęć
Program zajęć
ECTS:
Liczba godzin:
Prof. UG dr hab. David Malcolm
Przedstawienie głównych tekstów prozy brytyjskiej i irlandzkiej od
c. 1980 do 2010
Topics/Authors:
RIP 1980: The Death of the English Novel?
Ian McEwan
Graham Swift
John McGahern
The British and Irish Short Story: Tardy Beginnings
Angela Carter
Eva Figes
Jeanette Winterson
Colm Tóibín
John Banville
John le Carré, Len Deighton
Into the New Century: Michel Faber, David Peace, David
Mitchell, Alan Moore/Eddie Campbell
Core texts:
Ian McEwan, The Cement Garden (1978), The Innocent
(1990)
Graham Swift, Waterland (1983), Last Orders (1996)
Angela Carter, Nights at the Circus (1984)
Eva Figes, Ghosts (1988)
Jeanette Winterson, The Passion (1987)
Anita Brookner, Latecomers (1988)
John McGahern, The Barracks (1963)
Colm Tóibín, The Story of the Night (1996)
John Banville, Mefisto (1986)
John le Carré, A Perfect Spy (1986)
Michel Faber, Under the Skin (2000)
David Peace, GB84 (2004)
David Mitchell, Ghostwritten (1999)
Alan Moore and Eddie Campbell, From Hell (1999)
Literatura
Ian McEwan, The Cement Garden (1978), The Innocent
(1990)
Graham Swift, Waterland (1983), Last Orders (1996)
Angela Carter, Nights at the Circus (1984)
Eva Figes, Ghosts (1988)
Jeanette Winterson, The Passion (1987)
Anita Brookner, Latecomers (1988)
John McGahern, The Barracks (1963)
Colm Tóibín, The Story of the Night (1996)
John Banville, Mefisto (1986)
John le Carré, A Perfect Spy (1986)
Michel Faber, Under the Skin (2000)
David Peace, GB84 (2004)
David Mitchell, Ghostwritten (1999)
Alan Moore and Eddie Campbell, From Hell (1999)
Nick Bentley, Contemporary British Fiction (Edinburgh: Edinburgh
UP, 2008)
Dominic Head, Modern British Fiction, 1950-2000 (Cambridge:
Cambridge UP, 2002)
Contemporary British Fiction, ed. Richard J. Lane, Rod Mengham,
and Philip Tew (Cambridge: Polity, 2003)
Wymagania i
forma
zaliczenia:
Requirements
There will be an oral examination at the end of the semester.
Students must select at least 5 texts for the examination.
They must also be able to discuss the development of the
British and Irish novel from the 1950s through to the early
twenty-first century.
Kierunek i typ studiów;
FILOLOGIA ANGIELSKA
Specjalizacja
Nr i nazwa
przedmiotu /Tytuł
kursu
KZ – mówienie publiczne, I rok MA ECTS:
Rodzaj zajęć:
Rok akademicki i semestr:
ćwiczenia
2011/2012
Wykładowca
Cel zajęć
Program zajęć
Literatura
Liczba godzin:
30
mgr Karolina Janczukowicz
nabycie umiejętności mówienia publicznego w języku angielskim
wprowadzenie do problemu mówienia publicznego
przemówienia instruktażowe
przemówienia informacyjne
przemówienia argumentacyjne: retoryka w języku
mówionym
Kelly, W. (1978). Breaking the Barriers in Public Speaking.
Dubuque, Iowa: Kendal/Hunt Publishing Company.
Westland, P. (1969). Public Speaking. London: The English
Universities Press Ltd.
Wymagania i
forma
zaliczenia:
uczestnictwo w zajęciach
wykonanie i zaliczenie w zadanym czasie trzech przemówień
wypełnianie formularzy zwrotnych dotyczących pozostałych
przemówień
Kierunek i typ studiów;
Specjalizacja
FILOLOGIA ANGIELSKA
literaturoznawstwo
Nr i nazwa
przedmiotu /Tytuł
kursu : Dramat
brytyjski i irlandzki
Dramat brytyjski i irlandzki ECTS:
Rodzaj zajęć:
Rok akademicki i semestr:I MA
Wykład z elementami
konwersatorium
Semestr zimowy 2011
Wykładowca
Cel zajęć
Liczba godzin:
30
Prof. UG dr hab. Joanna Burzyńska-Sylwestrzak
Kurs zatytułowany European Contexts : Irish Drama of
Celtic Revival ma na celu prezentację wybranych
dramatów odrodzenia celtyckiego, autorstwa W.B.Yeatsa,
oraz S.O’Casey w kontekście przemian jakie dokonały się
w dramacie europejskim w ostatnich dekadach XIX i
pierwszych dekadach XX wieku
Przekazanie studentom kompendium wiedzy na temat
głównych nurtów zarówno w dramacie jak i teatrze
europejskim a więc kolejno realizm, naturalizm,
symbolizm, ekspresjonizm - relewantne dla omówienia
dramatów wyżej wymienionych przedstawicieli
odrodzenia celtyckiego. Wszystkie wyżej wspomniane
nurty skontrastowane zostają z popularną w XIX wieku
tradycją melodramatu i tzw well made play.
Wyrywkowo, w zależności od specyfiki omawianych
dramatów odrodzenia celtyckiego przywoływane są
koncepcje dramatu antycznego i elżbietańskiego.
Istotną rolę odgrywa także pośrednio, rozwijanie
zdolności percepcyjnych studentów i uczenie myślenia
w kategoriach teatru i dramatu.
Program zajęć
Zajęcia przebiegają w dwóch, chronologicznie następujących po
sobie blokach tematycznych
Rozwój europejskiego dramatu i teatru:
Realizm: Ibsen, Strindberg a tradycja well made play
Naturalizm : Emile Zola oraz Gerhard Hauptman
Iluzjonizm i realism w teatrze (Andre Antoine i Theatre
Libre) .
Symbolizm: Maurice Maeterlinck, oraz Alfred Jarry
Symbolizm w teatrze; Aurelian Marie Lugne-Poe i The
Theatre d’art.
F. Richard Wagner i koncepcja Gesamtkunstwerk.
Koncepcje teatralne Adolpho Appii i Gordona Craiga
Ekspresjonizm w dramacie i teatrze : August Strindberg
Wykorzystanie powyższej wiedzy dla pokazania jak W.B.Yeats i
S.O’Casey wpisują się i budują tradycję europejską, zwłaszcza w
zakresie dramatu poetyckiego.
W.B.Yeats jako animator tradycji teatralnej w Irlandii.
Literatura
Oscar.G.Brockett. History of the Theatre. Indiana University 1977.
Christopher Innes. Modern British Drama 1890-1990. Cambridge
University Press 1992.
Katharine Worth. The Irish Drama of Europe from Yeats to Beckett
1978
A.S.Knowland. W.B.Yeats; Dramatist of Vision. 1983.
Erika Fischer Lichte. History of European Drama and Theatre.
2002.
Michael McAteer. Yeats and European Drama.Cambridge 2010.
Wymagania i
forma
zaliczenia:
Egzamin końcowy. Studenci piszą obszerny esej na podstawie
wykładów i rekomendowanych materiałów.
Kierunek i typ studiów;
English Philology, MA I i MA II
Specjalizacja
Nr i nazwa
przedmiotu /Tytuł
kursu
Fakultet kierunkowy: Derrida i literatura/
Derrida and Literature
Rodzaj zajęć:
Rok akademicki i semestr:
Ćwiczenia
Semestr zimowy 2011/2012
ECTS: 3
Liczba godzin:
30
Winter semestr 2011/2012
Wykładowca
Xymena Synak-Pskit, dr
Cel zajęć
The module’s aim is to present and explore Derrida’s deconstructive
approach both to literary texts as well as to textuality in general. The
leading questions of the course are: What is theory? What is
literariness? and What after theory? Asked in reference to such
Derridean (non)concepts as: différance, trace, supplementarity, nonlieu, these questions will be critically analyzed.
Students will examine Derrida’s radical understanding of writing
and literature and experience in detail Derrida’s critical view on
literary theory.
Program zajęć
Literatura
2. Introduction: poststructuralism and deconstruction
Burzyńska, Markowski, Teorie literatury XX w. Podręcznik, Kraków: Znak 2007,
“Poststrukturalizm”, 305-58.
---, „Dekonstrukcja”, 359-88.
M. Gołębiewska, „Poststrukturalizm – pytania o racjonalność koncepcji” in Między
wątpieniem a pewnością. O związkach języka i racjonaloności w filozofii
poststrukturalizmu, Kraków: Universitas 2000, 13-41.
Burzyńska, „Między nauką a literaturą” in Anty-teoria literatury, Kraków: Universitas,
2006, 23-44.
---, „Po czym rozpoznać postsrukturalizm?” 45-76.
---, „Kariera narracji. O zwrocie narratywistycznym w humanistyce”, 119-148.
---, „Lekturografia. Derridowska filozofia czytania”, 291-350.
2. Différance
Gołebiewska, „Derrida i racjonalność mitologiczna” in Między . . . , 131-68.
Derrida, “Structure, Sign, and Play in the Discourse of Human Sciences” / “Struktura, znak
i gra w dyskursie nauk humanistycznych” in Pismo i różnica, trans. K. Kłosiński,
Warszawa: Wyd. KR, 2004, 483-504.
Derrida, „Różnia”, trans. J. Margański, in Marginesy filozofii, Warszawa: Wyd. KR 2002,
7-56.
11. Deconstruction of representation
Łaciak, Wczesny Derrida. Dekonstrukcja fenomenologii, 13-50.
Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, „Między idiomem i instytucją”,
187-224.
---, „Rekonstrukcja dekonstrukcji”, 89-183.
Derrida, Pismo i różnica, „Struktura, znak i gra w dyskursie nauk humanistycznych”, 483504.
12. Khōra, or beyond the name
Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, „Dekonstrukcja
przedstawienia”, 225-68.
Derrida, Pozycje. Rozmowa z Jean-Louis Houdebinem i Guy Scarpettą,, 39-99.
---, Khōra in Derrida, On the Name, 89-130.
13. Différance and reiteration
Gasché, Inventions of Difference, “Deconstruction as Criticism”, Harvard UP 2005, 22-57.
Derrida, “This Strange Institution Called Literature”: an interview with Jacques Derrida in
Derrida, Acts of Literature, 33-75.
---, from Speech and Phenomena in A Derrida Reader: between the Blinds, 6-31.
---, from Différance in A Derrida Reader: between the Blinds, 59-79.
---, “Signature, Event, Context” in A Derrida Reader: between the Blinds, 80-111.
14. Beyond philosophy – literature
T. Clark, Derrida, Heidegger, Blanchot, “Derrida and the Literary”, 108-141.
Derrida, “The Double Session” in Dissemination, 175-226.
15. Textual space: Derrida and Blanchot
Blanchot, Thomas the Obscure, New York: Station Hill Press, 1988.
Derrida, Parages, from “Pace Not(s)”, 11-37.
Clark, Derrida, Heidegger, Blanchot, ”Blanchot: the Literary Space”, 64-107.
Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, „Efekt lektury”, 331-88.
16. Derrida and the poem: Francis Ponge
Ponge, “La Fable”
---, “The Carnation”, Vegetation, New York 1995.
Derrida, Acts of Literature, from Signsponge, 344-69.
---, “Psyche: Invention of the Other” in Derrida, Psyche. Inventions of the Other (vol. 1), 123.
Clark, Derrida, Heidegger, Blanchot, “The Event of Signature: a ‘Science’ of the
Singular?” 150-80.
Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, „Zdarzenie sygnatury”, 269-330.
17. The instance of the letter
Kafka, “Before the Law” in Derrida, Acts of Literature, 183-84.
Derrida, “Before the Law” in Derrida, Acts of Literature, 183-220.
Markowski, “Przed prawem. Interpretacja, literatura, etyka”, Teksty Drugie ½ (2002), 3250.
18. Life After Theory?
Burzyńska, „Zakończenie. Czy teoria literatury jeszcze istnieje?” in Anty-teoria literatury,
469-90.
Wymagania i
forma
zaliczenia:
Uczestnictwo w zajęciach oraz prezentacja wybranego
zagadnienia/przeprowadzenie dyskusji + praca pisemna na koniec
semestru
Attendance and presentation of a chosen problem/leading a
discussion + a written assignment at the end of the semester