PROPOZYCJA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO DLA KLAS I

PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA KLAS I
na rok szkolny 2010/2011
I Blok zajęć integracyjnych:
1. Poznajmy się – na kolejnych zajęciach uczniowie prezentują własne zainteresowania,
hobby itp.
2. Udział w warsztatach integracyjnych wg scenariusza lub z udziałem pedagoga
lub psychologa (wg potrzeb zgłaszanych przez wychowawców).
3. Rozpoznanie środowiska domowego uczniów – ankieta, rozmowy z uczniami, analiza
dokumentacji.
4. Organizacja imprez klasowych – wg propozycji uczniów.
II Blok zajęć na temat przemocy:
1. Diagnoza stanu bezpieczeństwa uczniów w szkole i środowisku – ankieta, rozmowy.
2. Lekcje wychowawcze na temat: Jak radzić sobie z przemocą ? - np. wg propozycji
scenariusza z miesięcznika „Profilaktyk”.
3. Jak radzić sobie ze stresem? (lekcja z wykorzystaniem kasety video).
4. Zachowania niebezpieczne (lekcja z wykorzystaniem kasety video z programu „Bezpieczne
miasto”).
III Blok zajęć podejmujących tematykę profilaktyki:
1. Przyczyny i skutki hazardu oraz uzależnienia od środków psychoaktywnych: nikotyny,
alkoholu, narkotyków, dopalaczy itp.
2. Przyczyny i skutki zaburzeń odżywiania się typu bulimia i anoreksja.
3. Przygotowanie do świadomego korzystania ze środków multimedialnych (problem
uzależnienia od telewizji i komputera, telefonu komórkowego).
4. Czas wolny młodzieży – sposoby jego spędzania.
IV Organizacja życia klasowego:
1. Wybór samorządu klasowego i określenie planu działania.
2. Udział uczniów w pracy samorządu szkolnego.
3. Organizacja imprez klasowych (np. Andrzejki, Św. Mikołaj , Wigilia)
4. Organizacja samopomocy koleżeńskiej.
5. Organizacja wycieczek klasowych, wyjazdów do teatru itp. według zainteresowań i potrzeb
uczniów.
V Współpraca z rodzicami:
1. Spotkania na wywiadówkach i konsultacjach.
2. Indywidualne konsultacje dla rodziców uczniów z problemami edukacyjnymi,
wychowawczymi itp.
3. Zapoznanie rodziców z wymaganiami edukacyjnymi i z zasadami WSO.
4. Angażowanie rodziców w życie klasy – udział w imprezach i wycieczkach klasowych.
Propozycje tematów lekcji wychowawczych:
1. Nasza szkoła – historia i tradycje.
2. Poznajmy się ...
3. Czy szkołę da się polubić?
4. Czy to prawda, że kłamstwo jest „sposobem na szkołę”? Jak radzić sobie ze szkolnym
stresem?
5. Jak się uczyć? Jaką wartość we współczesnym świecie ma wykształcenie?
6. Jak spędzać czas wolny w naszym mieście ? (placówki kultury, organizacje itp.).
7. Moje miejsce w rodzinie.
8. Prawdziwy przyjaciel ...
9. Czy to prawda, że współczesna młodzież jest cyniczna i bez ideałów? – ideały i wzory
zachowań współczesnej młodzieży. Subkultury młodzieżowe.
10. Kultura na co dzień (zachowanie się w szkole , miejscach publicznych, wobec starszych,
savoire – vivre itd.).
11. Uzależnienia: ucieczka, styl życia czy moda?
12. TV i Internet wzbogacają czy ograniczają człowieka?
13. Polskie tradycje i obrzędy świąteczne.
14. Jaki jest sens obchodzenia świąt i rocznic narodowych? Jak powinno się je obchodzić?
15. Nasza klasa na wesoło...
16.Idea wolontariatu, akcje charytatywne. Czy pomagając innym pomagamy sobie?
17. Prawa i obowiązki uczniów, rodziców i nauczycieli. Konwencja o Prawach Dziecka.
18. Zdrowy styl życia – co to jest i czy jest atrakcyjny? Zaburzenia odżywiania się
(anoreksja, bulimia).
19.Inni wśród nas – ciekawi, niebezpieczni, wzbogacający...
20. Zachowania niebezpieczne. Jak radzić sobie z przemocą?
PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA KLAS II
na rok szkolny 2010/2011
I Blok zajęć na temat radzenia sobie w sytuacjach trudnych.
1. Cykl zajęć na temat komunikacji międzyludzkiej.
2. Poznanie samego siebie „Moje mocne strony”.
3. „Jak radzić sobie ze stresem?
4. Metody skutecznego uczenia się.
II Blok zajęć dotyczących przeciwdziałania agresji:
1. Propagowanie konstruktywnego rozwiązywania konfliktów (sztuka negocjacji, mediacje).
2. Uświadamianie prawnych skutków stosowania przemocy.
III Blok zajęć podejmujących tematykę profilaktyki:
1Przyczyny i skutki hazardu oraz uzależnienia od środków psychoaktywnych: nikotyny,
alkoholu, narkotyków, dopalaczy itp.
2. Udział w programach lub zajęciach o tematyce profilaktycznej.
3. Przyczyny i skutki zaburzeń odżywiania się typu bulimia i anoreksja.
4. Przygotowanie do świadomego korzystania ze środków multimedialnych (problem
uzależnienia od TV i komputera).
5. Czas wolny młodzieży – sposoby jego spędzania.
V Blok zajęć z zakresu orientacji zawodowej:
1. Określenie predyspozycji zawodowych np. testy, psychozabawy.
2. Informacje nt. wyboru kierunku studiów
3. Przygotowanie do podejmowania decyzji, planowania działań.
4. Przygotowanie do pełnienia ról społecznych (samorządność).
VI Organizacja życia klasowego:
1. Wybór samorządu klasowego i określenie planu działania.
2. Udział uczniów w pracy samorządu szkolnego.
3. Organizacja imprez klasowych (np. Andrzejki, Św. Mikołaj , Wigilia).
4. Organizacja samopomocy koleżeńskiej.
5. Organizacja wycieczek klasowych, wyjazdów do teatru itp. według zainteresowań i potrzeb
uczniów.
VII Współpraca z rodzicami:
1. Spotkania na wywiadówkach i konsultacjach.
2. Indywidualne konsultacje dla rodziców uczniów z problemami edukacyjnymi,
wychowawczymi itp.
3. Zapoznanie rodziców z regulaminem egzaminu dojrzałości.
4. Przypomnienie zasad WSO.
5. Angażowanie rodziców w życie klasy – udział w imprezach i wycieczkach klasowych.
Propozycje tematów lekcji wychowawczych:
1. Komunikacja międzyludzka – różne formy (ich plusy i minusy, możliwości zastosowania
w różnych sytuacjach).
2. Komunikacja werbalna i niewerbalna (mowa ciała).
3. Ulegać czyimś wpływom – co to znaczy? Sztuka mówienia nie. Czy warto być
asertywnym?
4. „Moje mocne strony” – co w sobie lubię, jakie mam zasoby i jak je mogę wykorzystać?
5. Czy z nauczycielem można się „dogadać”?
6. Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów: negocjacje, mediacje.
7. Przemoc rodzi przemoc. Prawne konsekwencje stosowania przemocy.
8. Tworzyć własne życie – ideały współczesnej młodzieży.
9. Dlaczego dorośli nie akceptują kultury młodzieżowej? Mały festiwal kultury współczesnej
(np. w formie prezentacji najciekawszych osiągnięć, nagrań, strojów i ich oceny przez jury
złożone z uczniów i wychowawców).
10. Technika, środki multimedialne – błogosławieństwo czy przekleństwo?
11. Sekty.
12. Czy istnieje czysty altruizm? Czy jesteśmy zdolni do niesienia bezinteresownej pomocy?
13. Ja i rodzice – konflikty w domu rodzinnym. Czy z rodzicami można się „dogadać”?
Więzy rodzinne jako podstawowa wartość w naszym codziennym życiu. Nasi rodzice
i przodkowie – co o nich wiemy?
14. Twoje miejsce w zespole klasowym. Z czego trzeba zrezygnować, a co zyskuje się we
wspólnocie klasowej?
15. Tak zwane „dobre maniery” a młodzieżowy „luz” – poza i szpan.
16. Spróbujmy to zrozumieć, czyli co się dzieje wokół nas (w mieście, w Polsce, na świecie)?
17. Twój czas wolny. Jak go wygospodarować i jak go wykorzystać?
18. Moja klasa i ja w krzywym zwierciadle...
19. Testy, psychozabawy określające predyspozycje zawodowe.
20. Tryb rekrutacji na studia wyższe. Studia, studia i praca czy Au Pair?
PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA KLAS III
na rok szkolny 2010/2011
I Blok zajęć z zakresu orientacji zawodowej:
1. Przygotowanie do egzaminu dojrzałości
- zapoznanie z regulaminem
- czym kierować się przy wyborze kierunku studiów
- informacja na temat studiów wyższych
- udział w targach edukacyjnych
2. Zapoznanie z kryteriami rekrutacji na studia wyższe.
II Blok zajęć na temat radzenia sobie ze stresem:
1. Umiejętność radzenia sobie w sytuacjach trudnych.
- Elementy programu profilaktycznego „Stres pod kontrolą”
- Czy można sprostać wszystkim oczekiwaniom stawianym przez szkołę?
2. Giełda pomysłów na najbardziej efektywne style i techniki uczenia się.
III Zajęcia podejmujące tematykę profilaktyki:
1. Jak bronić się przed nałogami?
2. Przyczyny i skutki hazardu oraz uzależnienia od środków psychoaktywnych: nikotyny,
alkoholu, narkotyków, dopalaczy itp.
IV Zajęcia o tematyce społecznej:
1. Przygotowanie do pełnienia różnych ról społecznych.
2. Historia i tradycja miejsc, w których mieszkamy.
3. Moje miejsce wśród innych.
V Organizacja życia klasowego
1. Wybór samorządu klasowego i określenie planu działania.
2. Udział uczniów w pracy samorządu szkolnego.
3. Organizacja imprez klasowych (np. Andrzejki, Św. Mikołaj , Wigilia, Studniówka)
4. Organizacja samopomocy koleżeńskiej.
5. Organizacja wycieczek klasowych, wyjazdów do teatru itp. według zainteresowań i potrzeb
uczniów.
VI Współpraca z rodzicami:
1. Spotkania na wywiadówkach i konsultacjach.
2. Indywidualne konsultacje dla rodziców uczniów z problemami edukacyjnymi.
3. Przypomnienie rodzicom regulaminu egzaminu dojrzałości.
4. Przypomnienie zasad WSO.
5. Angażowanie rodziców w życie klasy – udział w imprezach i wycieczkach klasowych,
przygotowaniach studniówki.
Propozycje tematów lekcji wychowawczych:
1. Zapoznanie z regulaminem i terminarzem egzaminu dojrzałości.
2. Jak skutecznie radzić sobie w sytuacjach egzaminacyjnych – autoprezentacja, mowa ciała.
3. Skuteczne techniki uczenia się.
4. Jak gospodarować czasem? Świadome planowanie pracy.
5. Jak pomagać osobom uzależnionym i ich bliskim? Stowarzyszenia i organizacje
pomocowe.
6. Czy w swojej szkole czujesz się bezpiecznie i co to znaczy?
7.Czy demokracja to znaczy, że wszystko każdemu wolno (wybory)?
8. Mój udział w życiu społecznym i politycznym.
9. Czy w swojej szkole, miejscu zamieszkania czujesz się bezpiecznie i co to znaczy?
10. Dlaczego nie pomagają? Problem znieczulicy. Samotność wśród ludzi.
11. Kultura młodzieżowa: bunt, agresja, ucieczka, moda czy poszukiwanie autentycznych
wartości?
12. Prezentacja ideologii różnych grup młodzieżowych.
13. Mieszkamy w Oświęcimiu – tradycje i historia miasta, problematyka holokaustu.
14. Czas na podsumowania: trzy lata w naszej szkole...
15. Organizacja imprez klasowych (według zainteresowania młodzieży).