WYDZIAŁ EDUKACJI i SPORTU LOKALNY PROGRAM

WYDZIAŁ EDUKACJI i SPORTU LOKALNY PROGRAM

WYDZIAŁ EDUKACJI i SPORTU
LOKALNY PROGRAM
WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
„GRAJ W BASEBALL”
Kutno 2013
WPROWADZENIE
W ocenie nauczycieli oraz osób związanych ze sportem, daje zaobserwować się trend pogarszania się
poziomu sprawności oraz wydolności fizycznej dzieci i młodych ludzi. Teza ta znajduje potwierdzenie w wielu
opracowaniach oraz artykułach prasowych.
Podając za Ministerstwem Sportu i Turystyki w 2008 roku na terenie Warszawy i Mazowsza przeprowadzono
badania, podczas których dokonano oceny ogólnej sprawności zawodników, jak również ogólnej sprawności fizycznej
dzieci ze szkół warszawskich. Wykazały one, że sprawność fizyczna trenujących w 70 % dyscyplin sportowych jest
niska i bardzo niska, co może, w przypadku dzieci trenujących, wskazywać na pomijanie znaczenia treningu o
charakterze ogólnorozwojowym, zbyt wczesną specjalizację, natomiast w przypadku dzieci nietrenujących - niski
poziom wychowania fizycznego w szkole oraz alternatywne, niezwiązane ze sportem sposoby spędzania czasu
wolnego.
W innych źródłach wskazano na katastrofalne wyniki badań zdrowotnych dzieci (badania populacji
w warszawskiej dzielnicy Ursynów) oraz niskie zainteresowanie dzieci zajęciami sportowymi wynikające z dużej oferty
zajęć komercyjnych i słabości merytorycznej programów sportowych skierowanych do dzieci i młodzieży.
Pomimo dobrej oferty sportowej w naszym mieście, uznać należy za niesatysfakcjonujący poziom
uczestnictwa w zajęciach ruchowych, szczególnie dzieci i młodzieży.
Dlatego też Miasto Kutno, chcąc rozwijać w pełni zainteresowania sportowe dzieci,
wspiera finansowo
i organizacyjnie system szkolenia sportowego dzieci i młodzieży, biorąc pod uwagę m.in. budowanie emocjonalnych
więzi ze swoim miejscem zamieszkania, poczuciem tożsamości regionalnej poprzez sport, wykorzystując potencjał
i warunki „dziedzictwa baseballu” w naszym mieście.
Gry zespołowe to najczęściej i najbardziej lubiane formy zajęć sportowych, z uwagi na możliwość
angażowania w jednym miejscu i jednym czasie dużej liczby uczestników. Najbardziej popularnymi grami
zespołowymi, w oparciu o które realizowane są programy nauczania wychowania fizycznego to: piłka nożna,
koszykówka, siatkówka, piłka ręczna. W Polsce dyscypliny te są w uprzywilejowanej pozycji z racji ich historycznego
rozwoju, uwarunkowań i popularności.
Na świecie są jeszcze dyscypliny sportowe, których początków możemy dopatrywać się w historii sportu
polskiego, lecz ich rozwój i rozkwit nastąpił poza granicami naszego kraju. Taką dyscypliną jest baseball, który na
świecie rozwija się od ponad 165 lat, a w Europie od ponad 100 lat.
Miasto Kutno poprzez program „Graj w baseball” chce wdrożyć w życie system rozwiązań w zakresie
upowszechniania sportu - szkolenia i współzawodnictwa sportowego, dzięki któremu kadra szkoleniowa oraz liczba
zawodników przechodzących na wyższe poziomy szkolenia sportowego, będzie mogła osiągać wyniki oraz sukcesy
sportowe także w rywalizacji międzynarodowej.
Celem ww. programu jest kształtowanie postaw angażowania się dzieci w kulturę fizyczną, a tym samym
wpływ na rozwój i funkcjonowanie lokalnego środowiska sportowego.
I.
ZAŁOŻENIA I CELE PROGRAMU
Jednym z najważniejszych priorytetów Miasta Kutno w 2014 roku i latach kolejnych będzie wprowadzanie
podstaw gry w baseball i softball do programów nauczania wychowania fizycznego poprzez program „Graj w Baseball”
( w programie eksponuje się kultywowanie baseballu jako lokalnej tradycji sportowej).
Rozgłos miastu przynosi Europejskie Centrum Małej Ligi Baseballowej dla 55 krajów Europy, Afryki i Azji.
Kutnowscy baseballiści zdobywają czołowe miejsca nie tylko w rozgrywkach krajowych, ale i w tych o randze
międzynarodowej. Początki tej dyscypliny sportu w Kutnie sięgają roku 1984, kiedy to mieszkający w Kutnie
Kubańczyk Juan Echevarria zainicjował rozpoczęcie treningów przez grupę uczniów z kutnowskich szkół. Dziś miasto
jest dumne z 17 - hektarowego kompleksu sportowego, gdzie na małoligowych stadionach im. Edwarda Piszka i Stana
Musiala rozgrywane są turnieje baseballowe. Obiekty Centrum goszczą reprezentacje narodowe wielu krajów, a Kutno
i Polski Związek Baseballu i Softballu dwukrotnie byli organizatorami Mistrzostw Europy Młodzików w Baseballu (w
1996 i 2001 roku), Mistrzostw Europy Kadetów w Baseballu - grupy B w 2005 roku. Szczególnie udane dla
baseballistów z Kutna były lata 2001 - 2002 oraz rok 2005, w którym Kadra Narodowa Kadetów awansowała do
rozgrywek grupy A. Zawodnicy Miejskiego Szkolnego Związku Sportowego w Kutnie, reprezentujący Polskę zwyciężali
także w Mistrzostwach Regionu Europejskiego Małej Ligi w kategorii Junior League, dzięki czemu reprezentowali
Europę w Serii Światowej Małej Ligi Baseballowej w Taylor w USA (źródło http://um.kutno.pl/page/45,sport.html ).
Program „Graj w baseball” jest propozycją Prezydenta Miasta Kutno adresowaną do uczniów klas IV - VI szkół
podstawowych w formie rozszerzonego nauczania wychowania fizycznego oraz dla klas I-III szkół podstawowych jako
alternatywnej formy aktywności fizycznej. Oprócz klas z rozszerzeniem wychowania fizycznego zachęca się szkoły by
organizowały naukę gry w baseball i softball także formie zajęć pozalekcyjnych.
Głównym celem programu jest nabycie przez dzieci podstawowych umiejętności i zasad gry w baseball
i softball, a także wyrównanie szans uczestnictwa w sporcie niezależnie od statusu materialnego rodziców oraz wpełni
wykorzystanie infrastruktury sportowej.
Program ma za zadanie zaspokoić określone zainteresowania uczniów w zakresie aktywności fizycznej,
zapewnić rozrywkę i aktywny wypoczynek na i po zajęciach w szkole, zaspokajać potrzeby ruchowe oraz zapobiegać i
korygować wady postawy.
Program nastawiony jest głównie na wszechstronny i harmonijny rozwój, wdrażanie uczniów do
współzawodnictwa sportowego i zapewnienie efektywnego przejścia ze sportu szkolnego do klubu sportowego.
Zajęcia sportowe dzieci będą prowadzone w różnorodnych formach, stymulujących aktywność sportowo –
rekreacyjną uczestników.
Zachęca się, by realizowane zajęcia dawały możliwość uprawiania uczniom innej dyscypliny, np. koszykówki,
tworząc ścieżki między dyscyplinami, dając możliwość wyboru preferowanej formy aktywności, tzw. „sportu całego
życia”, zgodnego zainteresowaniami i predyspozycjami ucznia-zawodnika.
Umożliwianie uczniom-zawodnikom wyboru „sportu całego życia” oprzeć można o piramidę potrzeb ludzkich.
W odniesieniu do baseballu może ona wyglądać jak podany na poniższej rycinie przykład.
Rycina: Przykładowa piramida potrzeb w sporcie – baseball, w oparciu o piramidę potrzeb
potrzeb ludzkich według Maslowa
Piramida potrzeb jest często przywoływaną koncepcją wyjaśniającą mechanizm działania systemu motywacji
człowieka. Innymi słowy, człowiek stawia przed sobą większe cele i ma większe aspiracje, jeśli zaspokoi najpierw
swoje podstawowe pragnienia.
5. Potwierdzenie umiejętności
(turnieje, udział w Mistrzostwach Świata LLB)
4. Większa identyfikacja ze Szkołą, Miastem, Środowiskiem
(elitarność dyscypliny)
3. Mniejszy stres bez presji na wynik
(Liga międzyszkolna)
2. Stabilność systemu
(zapewniona ilość godzin)
1. Propozycja wyboru dyscyplin sportowych
(możliwość poznania i wyboru szkoły, klubu itp.)
II.
GŁÓWNE CELE PROGRAMU
•
upowszechnienie postaw sportowych, społecznych i prozdrowotnych;
•
zapoznanie dzieci i młodzieży z baseballem i softballem;
•
wspieranie rozwoju dzieci poprzez zwiększenie liczby godzin zajęć sportowych;
•
upowszechnienie sportu wśród dzieci ze szkół podstawowych poprzez zwiększenie liczby dzieci uprawiających
różne sporty w pozalekcyjnych i pozaszkolnych zajęciach sportowych;
•
poprawa i rozwijanie zdolności motorycznych;
•
promocja sportu i aktywności fizycznej wśród dzieci niepełnosprawnych;
•
tworzenie i poprawienie warunków do rozwoju zainteresowań sportowych dzieci i młodzieży;
•
wyrównywanie szans dzieci niezależnie od statusu materialnego rodziców;
•
pomoc szkoleniowcom w planowaniu i organizacji zajęć sportowych;
•
optymalne wykorzystanie infrastruktury sportowej i terenów rekreacyjnych na terenie miasta;
•
pozyskanie najzdolniejszych dzieci do dalszego, bardziej zaawansowanego, ukierunkowanego szkolenia
sportowego;
•
rozwój społeczności lokalnych i ich zaangażowania w sport;
•
rozwój i promocja wolontariatu sportowego.
III.
UCZESTNICY/ADRESACI/BENEFICJENCI PROGRAMU
Uczestnikami programu będą dzieci i młodzież z klas IV-VI (w wieku 10-13 lat).
Tabela : Liczba uczniów szkół podstawowych wg danych za m-c wrzesień 2013.
Szkoła
Klasa
Liczba dzieci w
klasach
I
II
III
SP 1
123
132
148
SP 4
45
33
SP 5
8
SP 6
SP 9
Razem
Klasa
Liczba dzieci w
klasach
RAZEM
RAZEM Łącznie
IV
V
VI
403
127
114
127
368
771
56
134
68
54
62
184
318
11
10
29
9
8
9
26
55
68
41
62
171
59
64
49
172
343
93
112
105
310
102
96
96
294
604
337
329
381
1047
365
336
343
1044
2091
W roku szkolnym 2013/2014 do realizacji programu z rozszerzonego programu wychowania fizycznego
przystąpiły szkoły podstawowe nr 1 i 9 oraz w ramach zajęć pozalekcyjnych szkoła podstawowa nr 1 i 6.
Tabela : Liczba uczniów szkół podstawowych objętych programem wg danych za m-c wrzesień 2013.
Liczba dzieci w klasach
Szkoła
IV-V
IV-VI
Rozszerzenie wf
SP 1
26
(w tym 10 dziewcząt)
SP 9
24
Zajęcia pozalekcyjne
SP 1
26
SP 6
24
Razem
50
50
W roku szkolnym 2013/2014 objętych programem zostało 100 dzieci. Docelowo w programie należy założyć
uczestnictwo do 20% populacji dzieci w klasach IV – VI, tj. ok. 200 dzieci, które będą mogły kontynuować dalszy
rozwój sportowy w oparciu o sekcję baseballu w Miejskim Klubie Sportowym „Stal” Baseball i Softball Kutno.
Podstawą działania w kolejnych latach jest zachęcenie uczniów klas I – III szkół podstawowych do zdobywania
nowych umiejętności ruchowych oraz podnoszenia sprawności ruchowej, kształtowania odpowiednich nawyków
w ramach zajęć edukacji wczesnoszkolnej.
IV.
PODSTAWA PRAWNA
Program realizowany będzie w oparci u o ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU
z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych. (Dz.U. 2012 nr 0 poz. 204)
Program realizowany będzie w oparciu o przepisy Ustawy z dnia 24.04.2013 o działalności pożytku publicznego
i wolontariacie (Dz.U. 2010, nr 234, poz. 1536). Czynione będą starania w celu pozyskania środków z funduszu
celowego, będącego w gestii Ministra Sportu i Turystyki oraz Marszałka Województwa Łódzkiego.
V.
ŹRÓDŁA FINANSOWANIA
•
Budżet Miasta Kutno
•
Ministerstwo Sportu i Turystyki
•
Marszałek Województwa Łódzkiego
•
Organizacje sportowe
•
Podmioty prywatne
VI. MODEL ORGANIZACYJNO-FIANSOWY PROGRAMU
•
Lokalny program wychowania fizycznego „Graj w baseball” wpisuje się w realizację zapisów „Strategii rozwoju
kultury fizycznej, sportu i turystyki na terenie miasta Kutna”
•
Program wychowania fizycznego „Graj w baseball” odnosi się przede wszystkim do lokalnego i innowacyjnego
systemu edukacji szkolnej.
•
Program wychowania fizycznego „Graj w baseball” realizowany jest w oparciu o klasy z rozszerzonym
programem wychowania fizycznego II etapu edukacyjnego.
•
Realizacja programu „Graj w baseball”
i zabaw z elementami baseballu i softballu.
•
Pilotażowo program „Graj w baseball” w klasach IV-VI w oparciu o klasy z rozszerzonym programem wychowania
fizycznego realizowany jest przez szkoły podstawowe nr 1 i 9 oraz jako oferta dodatkowych godzin
pozalekcyjnych w szkołach podstawowych nr 1 i 6.
•
Pilotażowo program „Graj w baseball” w klasach młodszych zaproponowany zostanie wszystkim szkołom
podstawowym w mieście Kutno w powiązaniu z programami Ministerstwa Sportu i Turystyki.
•
Program będzie podlegał weryfikacji w momencie zmieniających się przepisów prawa lub zaistnienia warunków,
których nie można było wcześniej przewidzieć.
w
klasach
młodszych
oparta
jest
na
zasadach
gier
W organizację i finansowanie Programu zaangażowane będą podmioty:
•
Miasto Kutno udostępni nieodpłatnie obiekty sportowe na potrzeby programu lub pokryje koszty ich wynajmu,
powstałe inne koszty mogą zostać pokryte w ramach współpracy z organizacjami pozarządowymi do 100%.
•
Miasto zabezpieczy środki finansowe na zorganizowanie jednego ogólnopolskiego lub międzynarodowego
turnieju.
•
Możliwe jest finansowanie Programu z innych źródeł (np. Ministerstwo Sportu i Turystyki, Marszałek Województwa
Łódzkiego, sponsorzy, środki UE).
•
Dopuszcza się częściową odpłatność przy realizacji dodatkowych zajęć lub innych form szkoleniowych, udział w
nich będzie dobrowolny.
•
Podjęte zostaną działania mające na celu pozyskania środków w części dotyczącej Ministerstwa Sportu i Turystyki
oraz Marszałka Województwa Łódzkiego, co wymaga złożenia odpowiednich wniosków na podstawie ogłoszonych
konkursów.
•
Szkoła poczyni starania mające na celu znalezienie partnerów społecznych oraz sponsora strategicznego, który
włączy się w realizację programu np. poprzez zakup sprzętu sportowego, zakup nagród, druk przewodników i
inne.
Główne zaangażowanie środków:
−
wynagrodzenia nauczycieli i instruktorów,
−
pokrycie kosztów transportu uczestników zajęć,
−
wynajem obiektów, urządzeń i sprzętu lub koszty utrzymania obiektów,
−
pokrycie kosztów obsługi instruktorskiej i wychowawczej,
−
ubezpieczenie uczestników zajęć.
−
koszty związane z wynajmem lokalu biurowego,
−
zakup niezbędnych materiałów biurowych,
−
koszty związane z prowadzeniem korespondencji i utrzymaniem łączności,
−
opłaty za nośniki energii,
−
koszty niezbędnych podróży służbowych, związanych bezpośrednio z realizacją zadania,
−
wynagrodzenia osób obsługujących zadanie.
VII. PARTNERZY PROGRAMU
Program będzie realizowany przy udziale następujących podmiotów:
•
Ministerstwo Sportu i Turystyki (MSiT) lub podmioty działające na jego zlecenie;
•
samorząd wojewódzki (Łódzki Urząd Marszałkowski) lub podmioty działające na jego zlecenie;
•
Miasto Kutno (Wydział Edukacji i Sportu, Wydział Spraw Społecznych i Ewidencji Działalności Gospodarczej);
•
Mała Liga Baseballu Region Europy i Afryki (Europejskie Centrum Szkolenia Małej Ligi)
•
Kluby sportowe (organizacje pozarządowe, które w ramach swojej statutowej działalności realizują zadania z
zakresu upowszechniania kultury fizycznej wśród dzieci i młodzieży, wyłonione przez Prezydenta Miasta Kutno w
drodze konkursu ofert;
•
Szkoła;
•
MOSiR lub inne organizacje o podobnym profilu działalności.
Podział zadań pomiędzy realizatorów programu prezentuje poniższa rycina.
Rycina: Podział zadań pomiędzy podmioty zaangażowane w realizację projektu.
PROGRAMY
ROZOWOJU KULTURY
FIZYCZNEJ
Baza sprzętowo-materiałowa
Baza szkoleniowa
System rywalizacji międzyszkolnej
Finansowanie
Wsparcie środowiska sportowego
Baza sprzętowo-materiałowa
Baza szkoleniowa
System rywalizacji międzyszkolnej
Finansowanie
Wsparcie środowiska sportowego
Przyjęcie programów innowacyjnych wf w kl. IV w szkołach SP 1 i SP 9
Nabór dzieci do klas IV z rozszerzonym wf – dyscyplina baseball
Ustalenie planów lekcji
Przygotowanie zaplecza (nauczyciele,sprzęt,miejsce, terminy) do realizacji programu
Poszukiwanie partnerów do realizacji programu
Wskaźniki
- testy sprawnościowe na wejściu i wyjściu (wrzesień/czerwiec)
- rozgrywki międzyszkolne, docelowo Kutnowska Mała Liga Baseballu (Teeball, Softball, Baseball)
- strony www. z materiałami szkoleniowymi, portale społecznościowe
- szkolenia i doszkalanie („campy”)
Kompetencje nauczycieli/instruktorów
Podnoszenie wiedzy i umiejętności
Podstawowe zadania samorządu:
•
wdrożenie Programu;
•
podpisanie porozumienia ze szkołami;
•
koordynacja na poziomie ogólnomiejskim;
•
zaangażowanie finansowe;
•
ewaluacja Programu na poziomie ogólnopolskim;
•
powołanie Prezesa Kutnowskiej Małej Ligi Baseballu jako koordynatora;
•
„powierzenie” stanowiska metodyka-doradcy w zakresie szkolenia w tej dyscyplinie;
•
zakup sprzętu baseballowego;
•
przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć;
•
popularyzacja baseballu i innych dyscyplin w przedszkolach oraz wśród mieszkańców (strefa baseballu);
•
wdrażanie modernizacji obiektów;
•
przygotowanie założeń i ogłaszanie konkursów na realizację Programu;
•
ustalenie zapotrzebowania na zajęcia pozalekcyjne w szkołach - dyscyplina baseball – SP 4, SP 6, SP 5;
•
zgłoszenie akcesu do Programu Ministerstwa Sportu i Turystyki, w porozumieniu z samorządem województwa.
Podstawowe zadania szkoły w ramach programu:
•
inicjowanie, organizowanie oraz prowadzenie zajęć i imprez sportowych dla szkolonej grupy dzieci;
•
współpraca ze szkołami w celu promocji aktywności fizycznej;
•
współpraca z organizacjami pozarządowymi i klubami sportowymi;
•
organizacja zajęć sportowych i rekreacyjnych oraz innych wydarzeń promujących zdrowy styl życia, sprzyjające
lokalnej konsolidacji społecznej;
•
organizowanie, promowanie i rozwijanie wolontariatu oraz aktywnej postawy obywatelskiej.
•
przyjęcie innowacyjnych programów rozszerzenia wf w kl. IV w szkołach podstawowych nr 1 i 9
•
nabór dzieci do klas IV z rozszerzonym wf – dyscyplina baseball
•
ustalenie planów lekcji
•
przygotowanie zaplecza (nauczyciele,sprzęt,miejsce, terminy) do realizacji programu
•
poszukiwanie partnerów do realizacji programu
•
wskaźniki
•
testy sprawnościowe na „wejściu i wyjściu”
•
rozgrywki międzyszkolne, docelowo Kutnowska Mała Liga Baseballu (Teeball, Softball, Baseball) –
•
strony www. z materiałami szkoleniowymi, portale społecznościowe
•
szkolenia i doszkalanie („campy”)
•
zapewnić ubezpieczenie szkolonym dzieciom i młodzieży.
•
zapewnić wykwalifikowaną kadrę szkolącą;
•
zapewnić właściwe warunki szkolenia (bazę i sprzęt);
•
zapewnić bezpieczny transport dzieci na obiekty sportowe;
•
Omawianie założeń i realizacji programu oraz ustalanie form samodoskonalenia i samodokształcania.
Podstawowe zadania organizacji sportowych:
•
realizacja projektu na poziomie regionalnym i ponadregionalnym;
•
monitoring i doradztwo merytoryczne dla realizujących Program;
•
zatrudnienie trenerów;
•
opcjonalne zaangażowanie finansowe;
•
udostępnienie obiektów sportowych na potrzeby realizacji Programu;
•
ewaluacja Programu na poziomie regionalnym.
VIII. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ
Kluczowe działania w Programie przedstawia poniższa tabela.
L.p.
Nazwa zadania
1.
Promocja
programu „Graj w
baseball”
2.
Organizacja i udział w
szkoleniach
3
Opis zadania
Okres realizacji
Konsultacje z dyrektorami szkół i klubem w sprawie
zaopiniowania Programu pod względem założeń
finansowych, formy i treści pozalekcyjnych zajęć
sportowych.
Udział w szkoleniach podnoszących wiedzę i umiejętności
oraz pozwalających uzyskać dodatkowe specjalizacje.
wrzesień październik
2013r.
Wdrażanie nowoczesnych
programów kontroli
poziomu sprawności
fizycznej.
Wybór testu oceny sprawności fizycznej i umiejętności
ruchowych oraz przedstawienie metodologii badań w tych
zakresach dzieci uczestniczących w Programie.
do końca roku
2013
4
Przygotowanie założeń
organizacyjnofinansowych Programu.
Sporządzenie uszczegółowień do założeń programu i
opracowanie niezbędnych dokumentów do ofert
składanych do Prezydenta oraz MSiT.
wrzesień październik
2013r.
5
Rozszerzanie programu
„Graj w baseball”
Zwiększenie zakresu zadań programu poprzez działania
zmierzające do uaktywnienia większej liczby uczniów.
Wprowadzenie nowych zadań zwiększających aktywność
dzieci. Rozszerzenie oferty programowej na nowe
aktywności i dyscypliny.
czerwiec
sierpień 2014r.
6
Opracowanie podręcznika
zajęć dla prowadzących w
tym zajęć dla dzieci
niepełnosprawnych
Październik
2014r.
7
Doskonalenie
i rozszerzanie
Programu
8
Modyfikacja Programu
Zredagowanie i wydrukowanie podręcznika
zawierającego metodykę nauczania podstawowych
sportów wchodzących w skład Programu, dziennika zajęć,
przykładowego rocznego planu zajęć. Wprowadzenie
zajęć dla niepełnosprawnych ma rozszerzyć ofertę
programową dla populacji dzieci, a także spowodować
rozwój dyscyplin sportowych skierowanych do osób
niepełnosprawnych. Zajęcia powinny mieć integracyjny
charakter.
Monitorowanie zadania ma na celu skorygowanie metod i
treści programowych stosowanych
w szkoleniu stosowanych podczas realizacji programu.
Ewentualne połączenie programu z innym sportem.
Zadanie będzie wykonywane w systemie konsultacyjnym i
konferencyjnym. Określi wizje upowszechniania sportu
wśród dzieci w wieku szkolnym.
Wykonanie zadania wiąże się z dokonaniem analizy
skuteczności programu w zakresie:
- sprawności dzieci,
- liczby dzieci objętych programem,
- doboru dyscyplin wchodzących w jego skład.
Zadanie ciągłe
zadanie ciągłe
zadanie ciągłe
IX.
PLAN ORGANIZACJI ZAJĘĆ I ROZOGRYWEK MIĘDZYSZKOLNYCH PROGRAMU „GRAJ W BASEBALL”
•
Organizowanie „Spotkań z Teeballem” (gry i zabawy dla dzieci z klas I-III) na obiektach przyszkolnych –
marzec/kwiecień.
•
Organizowanie „Spotkań z Teeballem” (gry i zabawy dla dzieci z klas I-III) na obiektach Małej Ligi Baseballu –
maj/czerwiec.
•
Wprowadzanie zajęć z elementami baseballu i softballu do klas I-III od roku szkolnego 2013/2104.
•
Wprowadzanie zajęć z elementami baseballu i softballu do programu nauczania klas IV-VI od roku szkolnego
2013/2104.
•
Badanie poziomu umiejętności i sprawności oraz innych predyspozycji.
•
Realizacja programu „Graj w baseball” od roku szkolnego 2013/2104 w klasach IV-VI w oparciu o klasy
z rozszerzonym programem wychowania fizycznego przez szkoły podstawowe nr 1 i 9 oraz jako oferta
dodatkowych godzin pozalekcyjnych w szkołach podstawowych nr 1 i 6.
•
Organizacja Międzyszkolnej Ligi Teeball.
UWARUNKOWANIA WDROŻENIA PROGRAMU „GRAJ W BASEBALL”
W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
WARUNKI WDROŻENIA PROGAMU
•
X.
kompetencje nauczycieli/instruktorów
ZAGROŻENIA
•
brak odpowiednio przygotowanej kadry
•
opór nauczycieli przed podjęciem się nowych
zadań
•
ograniczony dostęp do bazy sportowej i
sprzętowo-materiałowej
•
trudności z realizacją rozgrywek w związku z
dodatkowymi godzinami
•
baza sprzętowo-materiałowa
•
baza szkoleniowa
•
system rywalizacji międzyszkolnej
•
finansowanie
•
wysokie koszty płacowe
•
wsparcie środowiska sportowego
•
brak zaangażowania partnerów
•
brak komunikacji między podmiotami
uczestniczącymi w realizacji programu
•
fluktuacja lub uniemożliwienie przechodzenia
dzieci pomiędzy klubami (dyscyplinami)
•
pozorna kontrola
•
niemożność uzyskania wskaźników
•
piramida potrzeb
•
podnoszenie wiedzy i umiejętności
•
wskaźniki
•
wykorzystanie piramidy potrzeb
REALIZACJA CELÓW POPRZEZ ORGANIZACJĘ I UDZIAŁ W ROZOGRYWKACH MAŁOLIGOWYCH
•
Organizacja Mistrzostw Kutnowskiej Małej Ligi – Prezydent Małej Ligi Miasta Kutna
•
Zgłoszenie Miasta Kutno do eliminacji Mistrzostw Małej Ligi Baseballu
•
Udział w turniejach eliminacji Mistrzostw Regionu Europy i Azji Małej Ligi Baseballu
•
Udział w innych inicjatywach Miasta Kutno, Fundacji Małej Ligi Baseballu oraz Miejskiego Klubu Sportowego „Stal”
Baseball i Softball Kutno
XI.
KOMUNIKACJA PROGRAMU: MARKETING I PR
Dla potrzeb realizacji Programu niezbędne jest:
•
stworzenie witryny internetowej i platformy cyfrowej – zawierającej obok informacji o Programie, przykładowe
osnowy zajęć, opis techniki wykonania i metodyki nauczania poszczególnych elementów technicznych w
poszczególnych sportach, szczególnie realizowanych w ramach trzeciego bloku zajęć, przykładowe podcasty z
ćwiczeniami, i inne materiały z naciskiem na multimedia. Platforma ma służyć także wymianie uwag
organizacyjno - szkoleniowych pomiędzy prowadzącymi, prowadzeniu bieżącej ewaluacji Programu;
•
przygotowanie i wdrożenie narzędzia informatycznego, pozwalającego na łatwe określenie poziomu wydolności
dziecka.
•
zakupienie zestawów gadżetów: podkoszulki, czapeczki, jednolite ubiory dla prowadzących;
•
zredagowanie podręcznika z opisem programu z podstawowymi wskazówkami metodycznymi wybranych
sportów, wzorem przykładowego programu, wzorem dziennika zajęć - poradnik dla prowadzących;
•
zredagowanie
broszur
z
zestawami
ćwiczeń
i
tabelami
do
zaznaczania
postępów
w określonych próbach sprawnościowych, kupony do zaznaczania obecności przez uczniów – wymienne na
gadżety.
XII. DOKUMENTACJA PROJEKTU, SPOSÓB NADZORU I KONTROLI NAD REALIZACJĄ
•
Nadzór nad realizowanym projektem będzie sprawował Wydział Edukacji i Sportu - Realizator będzie dokonywał
bieżącej kontroli, okresowej oceny realizacji zadania.
•
Partnerzy projektu opracują wspólnie jednolity system identyfikacji kontroli i postępów beneficjentów projektu.
XIII. UWAGI KONCOWE
W przypadku wątpliwości dotyczących zasad określonych w niniejszym Programie należy kontaktować się
osobą koordynującą Program w Wydziale Edukacji i Sportu.
Ostateczna interpretacja zapisów niniejszego Programu należy do kompetencji Wydziału Edukacji i Sportu.
Wszelkie odstępstwa od ww. zasad wymagają zgody Prezydenta Miasta Kutno.
Opracował: Paweł Szczepanik
Konsultacja: Jarosław Kotliński, Andrzej Pietrzak, Marcin Smakowski.