docPrzedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu
download 
Reklamacja Transkrypt
Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu
Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu Roczny Plan Pracy Przedszkola nr 31 Im. Janiny Porazińskiej na rok szkolny 2014/2015 Roczny plan pracy przedszkola powstał w oparciu o wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2013/2014, wnioski z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej oraz w oparciu o koncepcję pracy przedszkola na lata 2014 – 2019 Podstawa prawna: • • • • • • • • • Statut Przedszkola nr 31 Im. Janiny Porazińskiej, Wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2013/2014, Koncepcja pracy przedszkola, Priorytetowe zadania nadzoru pedagogicznego Dolnośląskiego Kuratora Oświaty i MEN Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. poz. 803) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2013 r. poz. 532), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i nie publicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. Nr 6 poz. 69 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 poz. 1324 ze zm.). 1 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu Zawartość planu: I. Priorytety i podstawowe cele przedszkola na rok szkolny 2014/2015. II. Diagnoza stanu przedszkola na dzień 29.08.2014 r.. III. Realizacja zamierzeń – zakres działań prowadzących do uzyskania spodziewanych efektów. IV. Spodziewane efekty. V. Obszary działalności przedszkola – realizacja zamierzeń w roku szkolnym 2014/2015. VI. „Bezpieczny przedszkolak”. VII. Planowany kalendarz imprez i uroczystości w roku szkolnym. VIII. Przydział zadań dodatkowych oraz zajęć dodatkowych dla nauczycieli. IX . Zespoły zadaniowe nauczycieli . IX. Terminarz Spotkań Rady Pedagogicznej. I Priorytety i podstawowe cele przedszkola na rok szkolny 2014/2015 1. Organizowanie aktywności dziecka. 2. Organizowanie zespołowej pracy nauczycieli – doskonalenie stosowanych metod i form współpracy nauczycieli. 3. Modyfikowanie i wzbogacanie oferty zajęć edukacyjnych w przedszkolu. 4. Kształtowanie dobrego kontaktu ze sztuką . 5. Dostarczenie dobrej literatury z wartościowym tekstem i ilustracją . 6. Podejmowanie różnorodnych form twórczości związanych z literaturą . 2 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu 7. Poznanie księgarni , biblioteki . 8. Kształtowanie nawyków prozdrowotnych : zdrowego odżywiania się , rozbudzanie różnorodnej aktywności ruchowej dziecka i umiejętności związanych z ochroną zdrowia . 9. Podniesienie poziomu wiedzy na temat zachowania się w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia . 10. Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych . 11. Realizacja działań w zakresie zrównoważonego rozwoju. 12. Promocja zdrowia, w tym aktywności ruchowej i zdrowego żywienia. 13. Planowy proces wychowawczy oparty na wartościach i radzenie sobie z zachowaniami trudnymi u dzieci. 14. Doskonalenie systemu wspomagania rozwoju dziecka i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 15. Poszerzenie nowatorstwa pedagogicznego. 16. Doskonalenie systemu współpracy z rodzicami i środowiskiem. 17. Wypracowanie procedury pracy zespołowej. 18. Promocja przedszkola i sprawny system obiegu informacji. 19. Udoskonalenie systemu dokumentowania pracy przedszkola. 3 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu II Wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2013/2014 1. Dostosowanie planów rozwoju zawodowego do Koncepcji Pracy przedszkola. 2. Przestrzeganie przez nauczycieli przepisów dotyczących dokumentacji , nadzoru pedagogicznego , awansu zawodowego. 3. Dalsze podejmowanie przez nauczycieli działań związanych z popracowaniem i wdrożeniem programów własnych oraz innych projektów. 4. Staranne i rzetelne prowadzenie dokumentacji pedagogicznej uwzględniające szczegółowe poczynania nauczycieli w danym roku szkolnym . 5. Wzbogacenie warsztatu pracy o nowe wiadomości i umiejętności zdobyte na kursach i warsztatach doskonalących oraz szersze ich wykorzystanie w codziennej pracy . III Wnioski z ewaluacji : 1. W przedszkolu tworzy się warunki sprzyjające aktywności ruchowej dziecka. 2. Nauczyciele zachęcają dzieci do podejmowania zadań zgodnie z ich predyspozycjami . 3. Przedszkole kształtuje umiejętność podejmowania samodzielnych i grupowych działań oraz aktywności ruchowej dziecka. 4. Nauczyciele zachęcają dzieci do podejmowania samodzielnych i grupowych działań oraz aktywności ruchowej . 5. Wszyscy nauczyciele interweniują w przypadku wykluczenia dziecka z zabawy .Podejmowane interwencje są skuteczne . 6. W przedszkolu dzieci są wdrażane do samodzielności w podejmowaniu różnorodnych aktywności na rzecz własnego rozwoju. 7. W czasie zajęć dzieci są zawsze aktywne. 8. Nauczyciele diagnozują zachowania dzieci . 9. Prowadzone są działania z zakresu profilaktyki ( np. spotkania z policjantem , ze strażakami na temat zasad bezpieczeństwa i ich przestrzegania ). 4 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu IV Diagnoza stanu przedszkola na dzień 28.08.2014r. • Placówka działa zgodnie z kalendarzem imprez, uroczystości i wycieczek. • Wychowankowie przedszkola uczestniczą w konkursach miejskich i ogólnopolskich, a także akcjach charytatywnych na skalę ogólnopolską • W przedszkolu panuje dobra atmosfera pracy. • Nauczyciele posiadają wysokie kwalifikacje i nadal doskonalą swoje umiejętności. • Przedszkole wydaje własną stronę internetową • Rozwijana jest współpraca ze środowiskiem lokalnym: instytucjami oświatowymi i społecznymi. • Rodzice są zadowoleni z usług placówki. • Baza lokalowa przedszkola i jego wyposażenie pozwalają na realizację przyjętych programów. Kąciki zainteresowań oraz atrakcyjne zabawki zachęcają dzieci do swobodnej, twórczej zabawy. • Teren przy przedszkolu sprzyja zabawom na świeżym powietrzu oraz umożliwia prowadzenie obserwacji przyrodniczych. V Realizacja zamierzeń – zakres działań prowadzących do uzyskania spodziewanych efektów: 1. Wykorzystywanie zbaw rozwijających możliwości intelektualne dzieci. 2. Organizowanie spotkań z rodzicami w różnorodnych formach. 3. Współdziałanie w relacji rodzice– nauczyciele– dzieci. 4. Systematyczne doskonalenie zawodowe nauczycieli. 5. Nawiązanie współpracy z instytucjami ze środowiska lokalnego. 6. Doposażenie sal w pomoce dydaktyczne. 7. Udział dzieci w konkursach. 5 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu VI Spodziewane efekty: 1. Nauczyciele przygotowują zajęcia w sposób zindywidualizowany, zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego, pobudzając inwencję i aktywność dzieci. 2. Dzieci są aktywne, chętnie uczestniczą w realizowanych projektach, inicjują zabawy. 3. Nauczyciele wspólnie rozwiązują problemy i chętnie współpracują ze sobą na różnych płaszczyznach. 4. Placówka jest postrzegana w lokalnym środowisku jako miejsce bezpieczne i atrakcyjne dla dzieci. VII Obszary działalności przedszkola – realizacja zamierzeń w roku szkolnym 2014/2015 OBSZAR: OPIEKA, WYCHOWANIE, EDUKACJA CEL ZADANIA/ SPOSÓB REALIZACJI OSOBA ODPOWIEDZIALNA 1. Tworzenie warunków do realizacji podstawy programowej 1. Przyjęcie wniosków od nauczycieli w sprawie dopuszczenia programów 2. Ustalenie przedszkolnego zestawu programów na rok szkolny 2014/2015, zaopiniowanie przez radę pedagogiczną 3. Weryfikacja ramowych rozkładów dnia w kontekście proporcji zagospodarowania czasu, uwzględnienie w szczególności: · zajęć i zabaw dowolnych, · aktywności na powietrzu, · zajęć dydaktycznych, · bajko-terapii Dyrektor TERMIN REALIZACJI 28 sierpnia 2014 Dyrektor wrzesień 2014 Zespół ds. edukacji wrzesień 2014 6 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu 2. Organizacja procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci 1. Planowanie procesów wspomagania rozwoju i edukacji przez nauczycieli z wykorzystaniem przyjętych programów (plany miesięczne ze wskazaniem zajęć dydaktycznych oraz zamierzonych osiągnięć dzieci) 2. Analiza problemów, trudności edukacyjnych oraz sukcesów dzieci, ustalenie wniosków i sposobu realizacji (arkusz do monitorowania i analizy procesu wspomagania rozwoju i edukacji oraz pracy własnej nauczyciela) 3. Doskonalenie 1. Ustalenie katalogu wartości przedszkola i przekazanie systemu informacji rodzicom –wywieszenie na tablicy ogłoszeń wychowawczego „Naszego systemu wartości” przedszkola 2. Zawarcie kontraktów grupowych obejmujących normy i kształtowanie zachowania i postępowania –przygotowanie formy graficznej w inteligencji salach emocjonalnej dzieci 3. Analiza i uzgodnienie z rodzicami przedszkolnego systemu nagród i kar 4. Realizacja bajko-terapii jako czasu na słuchanie i analizę literatury pokazującej dobro i zło oraz wzory poprawnego zachowania Nauczyciele grup Trzy dni przed rozpoczęciem tematu kompleksowego Nauczyciele grup Po pierwszym Półroczu/ Po drugim półroczu Nauczyciele grup wrzesień 2014 Nauczyciele grup wrzesień 2014 Nauczyciele grup wrzesień 2014 Nauczyciele grup Codziennie, zgodnie z ramowym rozkładem dnia Według potrzeb 5. Nauka rozwiązywania konfliktów poprzez negocjowanie Nauczyciele grup III, IV 6.Realizacja programu " Ja i moje emocje" – wspomaganie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci Nauczyciele grup 7.Analiza bieżących problemów wychowawczych pojawiających się w poszczególnych grupach, przekazanie informacji na posiedzeniu rady pedagogicznej w celu ustalenia Nauczyciele grup 7 Codziennie, zgodnie z ramowym rozkładem dnia Po pierwszym i drugim semestrze Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu działań i profilaktyki 4. Tworzenie warunków do rozwoju samodzielności dzieci 1. Przygotowanie w salach kącików zainteresowań: Nauczyciele grup · przyrodniczego, · plastycznego, · muzycznego, · konstrukcyjnego, · innych 2. Podczas realizacji tematów kompleksowych – organizacja Nauczyciele grup kącików do zabaw tematycznych (o ile tematyka na to pozwala) oraz tematycznych wystaw książek – zmieniać w zależności od realizowanej tematyki 3. Inspirowanie dzieci do zabaw tematycznych odpowiednio do Nauczyciele grup sytuacji okolicznościowych lub realizowanych tematów kompleksowych – realizacja konkretnych celów pedagogicznych – odnotowywanie w dzienniku 4. Inspirowanie dzieci do zabaw konstrukcyjnych i udział w Nauczyciele grup nich nauczyciela – realizacja konkretnych celów pedagogicznych – odnotowywanie w dzienniku 5. Prowadzenie zajęć dotyczących nauki: Nauczyciele grup · rozbierania i ubierania, I, II · składania ubrań, · mycia rąk, · mycia zębów, · nakrywania do stołu 6. Systematyczna realizacja dyżurów – ustalić wykaz dyżurów i Nauczyciele grup obowiązki dyżurnych III, IV 7. Cykliczne organizowanie sprzątania w sali przedszkolnej Nauczyciele grup 8 Wrzesień 2014 Rok szkolny 2014/2015 Rok szkolny 2014/2015 Rok szkolny 2014/2015 Rok szkolny 2014/2015 Rok szkolny 2014/2015 Rok szkolny Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu (wycieranie kurzu, segregowanie klocków, układanie zabawek itp.) 5. Promocja zdrowia, bezpieczeństwa i aktywności ruchowej 2014/2015 1. Codzienna realizacja ćwiczeń porannych (dzieci trzyletnie – zabawa ruchowa, np. z piosenką) 2. Systematyczne stosowanie zestawów zabaw ruchowych (zestawów ćwiczeń gimnastycznych – pięcio-, sześciolatki) jako formy zajęć obowiązkowych 3. Systematyczna realizacja zestawów ćwiczeń terenowych w oparciu o przygotowane zestawy 5. Praktyczna nauka korzystania z urządzeń na terenie przedszkola 6. Praktyczna nauka przechodzenia przez jezdnię 7. Przeprowadzenie cyklu szkoleń dla rodziców i zajęć dla dzieci obejmujących tematy: I. Racjonalne odżywianie i jego znaczenie dla zdrowia człowieka II. Owoce i warzywa jako źródło witamin III. Zachowanie umiaru w jedzeniu słodyczy IV. Dbanie o czystość całego ciała V. Znaczenie częstego i prawidłowego mycia rąk VI. Zwrócenie uwagi na niekorzystny wpływ hałasu na słuch VII. Rozumienie potrzeby odpoczynku i relaksu VIII. Przyzwyczajanie do przebywania w wietrzonych pomieszczeniach 9 Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 Nauczyciele grup Wrzesień 2014 Nauczyciele grup B. Waluśkiewicz K. Węgier Wrzesień 2014 Rok szkolny 2014/2015 Nauczyciele grup Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu 6. Tworzenie warunków do obserwowania i badania świata 1. Udział w akcji „Sprzątanie świata” organizowanej na terenie ogródka przedszkolnego oraz terenie wokół przedszkola 2. Założenie hodowli roślin w kąciku przyrody – przygotowanie metryczek: nazwa, wymagania oznaczone symbolami dotyczącymi światła, wody – wykorzystanie katalogów roślin 3. Założenie „hodowli w słoju” – obserwacja obiegu wody w przyrodzie: woda paruje i spływa po bokach zamkniętego słoja lub kapie 4. Poznawanie różnych ekosystemów – planowanie tematów kompleksowych (rośliny, zwierzęta, korzyści dla człowieka pochodzące ze świata uprawianych roślin, normy zachowania), np.: · park – kasztany, żołędzie, szyszki, karma dla zwierząt, · las – wykorzystanie grzybów, jagód, drewna, · łąka – zioła, trawa jako karma dla zwierząt, · pole – produkty, z których produkowana jest żywność, poznanie wybranych cyklów produkcyjnych, np. powstawania chleba, cukru i przetworów, · sad – owoce i przetwory, · ogród warzywny i kwiatowy 5. Opracowanie i wdrożenie projektu edukacji ekologicznej " Dynia" • poszerzanie zainteresowań przyrodniczych i mądre korzystanie z jej zasobów • wzmocnienie motywacji dzieci do nabywania różnych umiejętności • zainteresowanie i zachęcenie rodziców do udziału w działaniach podejmowanych przez dzieci 10 Nauczyciele grup wrzesień 2014 Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 R. Podyma Nauczyciele grup Wrzesień/ październik 2014 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu • dawanie dzieciom swobody odkrywania, kierowania swoja aktywnością oraz stwarzanie sposobności do rozwiązywania problemów 6. Opracowanie i wdrożenie projektu edukacji Globalnej " Poznajemy Świat" • wspieranie rozwoju myślenia krytycznego dzieci, • niwelowanie negatywnych uprzedzeń związanych z wyglądem • uświadomienie wspólnych wartości międzyludzkich oraz równości • uczenie się otwartości na uczucia innych • budowanie między dziećmi relacji pełnych ciepła i wzajemnej akceptacji • wdrażanie dzieci do uczestnictwa w różnych formach aktywności wewnątrzgrupowej: werbalnych i pozawerbalnych • kształtowanie pozytywnych wzorców zachowań w stosunku do odmienności, rozwijanie akceptacji i otwartości, • ukazanie skutków negatywnych postaw • zainteresowanie i zachęcenie rodziców do udziału w działaniach podejmowanych przez dzieci 7.Poznanie zasad selektywnej zbiórki odpadów – realizacja tematu „Dobre rady na odpady”: · szukanie kolorowych pojemników w okolicy przedszkola, · czytanie instrukcji i praktyczna nauka segregacji, · poznanie poprawnych zachowań (porządek) w oparciu o literaturę, 11 M. Grabowiec A. Sztandera Listopad Nauczyciele grup Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu · wykorzystanie gazet, butelek i opakowań do aktywności ruchowej, plastycznej i muzycznej 9.Przygotowanie form teatralnych w oparciu o literaturę „przyrodniczą” i prezentacja podczas Dnia Ziemi lub ekologicznej majówki, np. Na straganie, Rzepka 10.Systematyczne obserwacje przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym oraz w okolicy przedszkola: · zmiany w pogodzie, · zmiany w przyrodzie dotyczące pory roku, · różnorodność w przyrodzie – barwy, kształty itd., · zwyczaje zwierząt, · inne. Odnotowywanie w dzienniku Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 Nauczyciele grup Codziennie OBSZAR : WSPOMAGANIE INDYWIDUALNEGO ROZWOJU DZIECKA CEL 1. Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej ZADANIE/SPOSÓB REALIZACJI 1. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych według przyjętych narzędzi: · wstępne, · końcowe 2. Przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej i ustalenie listy dzieci do wspomagania i korygowania rozwoju 3. Realizacja zasady indywidualizacji podczas zajęć dydaktycznych 12 OSOBA ODPOWIEDZIALNA Wszyscy nauczyciele Nauczyciele grup Nauczyciele grup TERMIN REALIZACJI Do 30 października 2014r. Do 10 czerwca 2015r. Do 15 listopada 2013 Rok szkolny 2014/2015 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu 2. Poszerzenie oferty przedszkola, rozwijanie zainteresowań 4. Opracowanie indywidualnych programów wspomagania i korygowania rozwoju dla wybranych dzieci 5. Ustalenie dla dzieci form, okresu udzielania i wymiaru godzin w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej Nauczyciele grup Do 30 listopada 2014 Dyrektor 6. Opracowanie indywidualnych programów edukacyjnoterapeutycznych dla dzieci z orzeczeniami do kształcenia specjalnego Powołane zespoły 7. Prowadzenie i dokumentowanie wspomagania i korygowania rozwoju dzieci pięcio-, sześcioletnich 8. Badanie efektów w odniesieniu do dzieci objętych wspomaganiem i korygowaniem rozwoju – powtórne badanie gotowości szkolnej Nauczyciele grup pięcio-, sześciolatków Nauczyciele grup pięcio-, sześciolatków Niezwłocznie po uzyskaniu informacji od nauczycieli lub specjalistów Do 30 września 2014 lub odpowiednio do potrzeb Rok szkolny 2014/2015 9.Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i przekazanie jej rodzicom Nauczyciele grup pięcio-, sześciolatków Dyrektor Do 30 kwietnia 2015 Dyrektor Październik 2014 10.Ustalenie potrzeb w zakresie pomocy psychologicznopedagogicznej na nowy rok 1. Uruchomienie (w zależności od potrzeb) zajęć dodatkowych, rozwijających zainteresowania i uzdolnienia dzieci: • język angielski, • rytmika, • kółko taneczne, muzyczne recytatorskoteatralne , plastyczne • akrobatyka, • inne – po konsultacjach z rodzicami 13 Do 20 kwietnia 2015 Maj 2015 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu OBSZAR: FUNKCJONOWANIE PRZEDSZKOLA W ŚRODOWISKU CEL 1. Promocja przedszkola i system obiegu informacji 3. Działania na rzecz środowiska społecznego 4. Współpraca z rodzicami i wspieranie ZADANIE/SPOSÓB REALIZACJI 1. Zbieranie ofert, przekazywanie informacji do grup i organizacja udziału w konkursach zewnętrznych wg ofert 2. Wdrożenie systemu obiegu informacji w przedszkolu 3. Informacja o przedszkolu na stronie internetowej oraz stronie na fb: · oferta, · sukcesy, · ważne wydarzenia 4. Prowadzenie tablicy informacyjnej dla nauczycieli i personelu: · ogłoszenia, · nowości wydawnicze, · zmiany w przepisach prawa oświatowego 1. Udział w akcji charytatywnej „Góra grosza” 2. Udział w akcji charytatywnej „Aniołkowe Granie” 3. Udział w akcji" Nakrętkowo" na Rzecz Dzieci Niepełnosprawnych z Wadami Rozwojowym 4. Zorganizowanie koncertu charytatywnego na rzecz wychowanków rodzin zastępczych o charakterze pogotowia rodzinnego: „ Wiosna Wiosna -Ach To Ty- każdy śpiewać może” 1. Opracowanie grupowych planów współpracy z rodzicami 2. Zebrania z rodzicami (rozpoczynające rok) – poznanie 14 OSOBA ODPOWIEDZIALNA M. Grabowiec Dyrektor – zarządzenie M. Grabowiec TERMIN REALIZACJI Rok szkolny 2014/2015 Rok szkolny 2014/2015 Rok szkolny 2014/2015 Dyrektor, Wicedyrektor Rok szkolny 2014/2015 J. Sowińska Nauczyciele grup Dyrektor Nauczyciele grup W. Naciskała Nauczyciele grup Dyrektor Nauczyciele grup Listopad 2014 Nauczyciele grup Do 10 września 2014 Do 15 września Nauczyciele grup Styczeń 2015 Rok szkolny 2014/2015 Marzec 2015 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu rodziny w wychowywaniu dzieci oczekiwań rodziców, zawarcie kontraktów wzajemnych oczekiwań, wybór trójek grupowych 3. Spotkanie trójek grupowych, ustalenie rady rodziców i planu jej działania oraz spotkań z Dyrektorem 4. Indywidualne kontakty – wywiad z rodzicami w celu poznania środowiska rodzinnego dziecka, włączenie arkusza wywiadu do teczki obserwacji pedagogicznych 5. Zajęcie otwarte dla rodziców: • treści wychowawcze, • treści ekologiczne • promocja zdrowia 6. Wywieszanie na gazetkach informacji dla rodziców o zadaniach realizowanych w przedszkolu (wiadomości, umiejętności, postawy, wiersz, piosenka) 7. Dzień Informacji dla rodziców – przekazanie informacji o wynikach obserwacji, o postępach dzieci oraz o wynikach diagnozy 8. Warsztaty dla rodziców w ramach pomocy psychologicznopedagogicznej na temat „Jak radzić sobie z zachowaniami trudnymi u dzieci” 9. Wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci – przygotowanie materiałów dla rodziców (strona internetowa), np.: · „Adaptacja do przedszkola”, · „Kara i nagroda w wychowywaniu dzieci”, · „Dzieci nieśmiałe”, · „Jak radzić sobie z agresją u dzieci”, 15 2014 Dyrektor Wrzesień 2014 Nauczyciele grup Wrzesień/ listopad Nauczyciele grup Pierwszy, drugi semestr Nauczyciele grup Przed rozpoczęciem każdego tematu Nauczyciele grup Listopad, styczeń, kwiecień czerwiec Listopad 2014 Dyrektor Nauczyciele M. Grabowiec Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu · „Nadpobudliwość psychoruchowa”, · „Gotowość do nauki w szkole” 10. Pozyskanie opinii rodziców na temat pracy przedszkola 5. Współpraca z instytucjami i innymi podmiotami środowiska 11. Dokumentowanie współpracy z rodzicami: · plan współpracy, · listy obecności na zebraniach, · ewidencja rozmów z rodzicami, · protokoły, · zgody rodziców, · upoważnienia 1. Przekazanie informacji dyrektorom szkół o realizacji obowiązku przedszkolnego przez dzieci pięcio-, sześcioletnie 2. Nawiązanie bliższej współpracy ze szkołami podstawowymi (Szkołą Podstawową nr 43 z Oddziałami Integracyjnymi, Szkołą Podstawową nr 109 im. Edwarda Dembowskiego, Szkołą Podstawową Nr 76 im. I Armii Wojska Polskiego) : · wycieczka dzieci pięcio-, sześcioletnich do szkoły – poznanie budynku, udział w lekcji, · spotkanie dyrektora szkoły z rodzicami dzieci pięcio-, sześcioletnich 3.Realizacja cyklu spotkań z ciekawymi ludźmi – rozwijanie zainteresowań dzieci oraz inspirowanie do zabaw i zajęć ; • leśniczy, • weterynarz • ratownik medyczny • lekarz • dentysta • piekarz 16 Nauczyciele grup Czerwiec 2015 Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 Dyrektor Dyrektor 30 września 2013 Nauczyciele dzieci pięcio-, sześcioletnich Kwiecień, maj, czerwiec Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu 4.Współpraca z sanepidem – realizacja programów · „Czyste powietrze wokół nas” Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 5. Programy we współpracy z policją: · „Bezpieczna droga”, · „Obcy niebezpieczny”, · „Baw się bezpiecznie” 6.Współpraca z biblioteką dla dzieci: · poznanie biblioteki, jej funkcji i zasad korzystania, · udział w zajęciach bibliotecznych 7. Współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną : · badania dodatkowe oraz wspieranie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, · porady, konsultacje Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 Dyrektor Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 Dyrektor Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 Dyrektor Nauczyciele grup Dyrektor Nauczyciele grup Rok szkolny 2014/2015 Rok szkolny 2014/2015 8. Współpraca z Radą Osiedla Gajowice- udział w festynach osiedlowych, dofinansowanie na cele statutowe placówki 9. Współpraca z Prafią pw. św. Karola Boromeusza 10. MOPS – współpraca w ramach pomocy rodzinom w sytuacjach kryzysowych (dofinansowanie wyżywienia, współpraca z asystentami rodzinnymi) OBSZAR: ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM CEL 1. Stworzenie systemu pracy zespołowej w ZADANIE/SPOSÓB REALIZACJI 1. Powołanie zespołów zadaniowych: • ds. opieki i wychowania, • ds. edukacji, 17 OSOBA ODPOWIEDZIALNA Dyrektor TERMIN REALIZACJI Do 10września 2014 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu przedszkolu • ds. promocji, • ds. ewaluacji, • ds. procedur i regulaminów 2. Ustalenie zadań zespołów 3. Przekazanie informacji o realizacji zadań przez zespoły 2. Doskonalenie przestrzeni edukacyjnej 1. Wzbogacenie bazy przedszkola o kąciki do zabaw tematycznych 2. Doposażenie przedszkola o nowe pozycje literatury 3. Doskonalenie systemu dokumentowania pracy przedszkola 3. Wzbogacenie bazy przedszkola o pomoce do zabaw badawczych 1. Ustalenie wykazu dokumentacji pracy nauczyciela i sposobu jej prowadzenia 2. Ustalenie sposobu i narzędzi prowadzenia obserwacji pedagogicznych 3. Zapoznanie z materiałami dotyczącymi pisania protokołów, numerowania wniosków oraz uchwał rady pedagogicznej 1. Aktualizacja statutu 4. Aktualizacja prawa wewnętrznego 2. Opracowanie procedury badania i analizowania osiągnięć dzieci 3. Opracowanie procedury obiegu informacji w przedszkolu 18 Zespoły Zespoły Dyrektor Nauczyciele Dyrektor Nauczyciele Dyrektor Nauczyciele Dyrektor Zespół ds. edukacji 30 września 2014 15 stycznia 2015 15 czerwca 2015 Rok szkolny 2014/2015 Rok szkolny 2014/2015 Rok szkolny 2014/2015 1 września 2014 1 września 2014 Nauczyciele Wrzesień 2014 Dyrektor Rok szkolny 2014/2015 Zespół ds. procedur i regulaminów Zespół ds. procedur i regulaminów Zespół ds. procedur i regulaminów Styczeń 2015 Wrzesień 2014 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu OBSZAR : EFEKTY KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA Cel główny: Pobudzanie inicjatywy, inwencji i aktywności dziecka na rzecz własnego rozwoju poprzez oddziaływanie na wyobraźnię, fantazję, sferę uczuciowo-intelektualną i uczestnictwo w działaniach na rzecz społeczności lokalnej. SPOSÓB REALIZACJI ZADANIA I. Dzieci realizują działania na rzecz własnego rozwoju Nauczyciele tworzą warunki do podejmowania przez dzieci różnego rodzaju inicjatyw, rozwijają aktywność i inwencję twórczą poprzez: · organizowanie zajęć twórczych, np. plastycznych, muzycznych, · organizowanie spotkań z różnego rodzaju twórcami na terenie przedszkola lub poza nim, np. aktor, muzyk, plastyk itp., · udział dzieci w konkursach rozwijających aktywność twórczą organizowanych na terenie przedszkola i poza nim, · eksponowanie prac dzieci na terenie placówki i poza nią, · stosowanie innowacyjnych form i metod rozwijających aktywność dzieci (np. metoda aktywnego słuchania muzyki B. Strauss, metoda Kniessów), · organizowanie występów wokalno-tanecznych, teatralnych przed grupą lub zaproszonymi gośćmi, pozwalających dziecku twórcze wyrażanie własnych przeżyć i myśli (zabawy z elementami dramy i pantomimy), · wzbogacenie kącika teatralnego w ciekawe rekwizyty (kukiełki, TERMINY REALIZACJI I WYMAGANE DOKUMENTY Cały rok szkolny. Analiza dokumentacji nauczycieli: · różnorodność stosownych zajęć twórczych rozwijających aktywność dzieci – arkusz do analizy dokumentacji, · dokumentacja zajęć z dziećmi uzdolnionymi – plany pracy z dzieckiem zdolnym, scenariusze zajęć, programy autorskie, · analiza stosowania nowatorskich metod pracy z dziećmi – arkusz wywiadu z nauczycielem, · analiza dostępnych środków dydaktycznych stosowanych do rozbudzania ciekawości dzieci. Opracowanie scenariuszy zajęć – cały rok szkolny 2014/2015. 19 OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA REALIZACJĘ Nauczyciele grup Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu pacynki, dekoracje itp.), · stosowanie muzykoterapii w ramach zajęć relaksacyjnych, · rozbudzanie ciekawości poznawczej dzieci poprzez rozwijanie funkcji słuchowo-językowych, wykorzystywanie środków dydaktycznych w trakcie zabaw z zakresu edukacji matematycznej oraz kształtowania mowy. Dla chętnych dzieci sześcioletnich – prowadzenie zajęć uwzględniających: · pogadanki z dziećmi na temat szkodliwości długotrwałego korzystania z komputera i oglądania telewizji, · zainteresowanie dzieci urządzeniami technicznymi stosowanymi w życiu codziennym, ukazanie sposobów ich działania, OBSZAR :WSPÓŁPRACA NAUCZYCIELI, DZIELENIE SIĘ DOŚWIADCZENIAMI Cel główny: Współpraca nauczycieli jako zespołu – nauczyciele wspólnie rozwiązują problemy, doskonalą metody i formy współpracy oraz pomagają sobie nawzajem w ewaluacji i doskonaleniu własnej pracy. SPOSÓB REALIZACJI ZADANIA TERMINY REALIZACJI I WYMAGANE OSOBY DOKUMENTY ODPOWIEDZIALNE ZA REALIZACJĘ Opracowanie procedury pracy Dyrektor, powołane Nauczyciele wspólnie planują działania podejmowane w zespołowej w przedszkolu – wrzesień. zespoły przedszkolu, rozwiązują problemy i pomagają sobie nawzajem w ewaluacji Analiza koncepcji pracy przedszkola: sierpień–wrzesień. i doskonaleniu własnej pracy: · koncepcja pracy przedszkola jest analizowana przez dyrektora i Dokumentacja potwierdzająca nauczycieli, powołanie zespołów: protokolant rady · analizowany jest roczny plan pracy, określane są potrzeby w pedagogicznej, plan nadzoru, roczny sprawie plan pracy. rodzaju zespołów niezbędnych na dany rok szkolny, dyrektor Sprawozdanie na półrocze i na koniec 20 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu powołuje zespoły nauczycieli, · zespoły wybierają spośród siebie lidera, ustalają plan pracy zespołu na dany rok oraz realizują działania w zakresie określonym w planie nadzoru (zespół ds. ewaluacji) i rocznym planie pracy przedszkola, · opracowanie sprawozdań z wykonanych zadań na półrocze i na koniec roku, zgłaszanie wniosków dotyczących zakresu zadań każdego zespołu, propozycje modyfikacji prac zdań na nowy rok szkolny Nauczyciele doskonalą metody i formy współpracy: · udział nauczycieli w szkoleniowych radach pedagogicznych na temat kompetencji komunikacyjnych i metod rozwijania aktywności dzieci, · prowadzenie zajęć otwartych i koleżeńskich dla innych nauczycieli roku (propozycje zadań na nowy rok szkolny, arkusz analizy pracy nauczyciela) Dokumentacja potwierdzająca udział nauczycieli w szkoleniowych radach. Cały rok szkolny Nauczyciele grup OBSZAR : DIAGNOZOWANIE POTRZEB ROZWOJOWYCH DZIECI Cel główny: Modyfikacja i wzbogacanie oferty zajęć w przedszkolu. SPOSÓB REALIZACJI ZADANIA TERMINY REALIZACJI I WYMAGANE DOKUMENTY Diagnozowanie potrzeb rozwojowych, rozpoznawanie uzdolnień dzieci. Organizowanie zajęć wspomagających rozwój dzieci w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Organizowanie zajęć dla dzieci uzdolnionych: plastycznych, muzycznych, tanecznych, umysłowych, teatralnych – stosowanie różnorodnych metod i form pracy jako inspiracji do podejmowania działań twórczych dla dzieci uzdolnionych Arkusz do diagnozy potrzeb rozwojowych i uzdolnień dzieci. Dzienniki zajęć i zajęć dodatkowych, plany pracy z dzieckiem – cały rok szkolny. Analiza stosownych metod i form pracy – arkusz analizy potrzeb nauczycieli w zakresie doposażenia, wywiad z nauczycielami 21 OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA REALIZACJĘ Nauczyciele grup Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu OBSZAR : „BEZPIECZNE PRZEDSZKOLE – BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK” SPOSÓB REALIZACJI ZADANIA TERMINY REALIZACJI I WYMAGANE DOKUMENTY I. Procedury „Bezpieczne przedszkole – bezpieczny przedszkolak” są przygotowane, modyfikowane i realizowane we współpracy z rodzicami: · zapoznanie rodziców z procedurami – podczas zebrań stronę internetową przedszkola, · zebranie od rodziców ankiet w sprawie potrzeb modyfikacji rocznego planu pracy przedszkola oraz procedur bezpiecznego pobytu dziecka w przedszkolu, · opracowanie zestawu narzędzi do badania potrzeb i oczekiwań rodziców i nauczycieli (opinie, ankiety), · analiza uzyskanych wyników – ewaluacja i opracowanie wniosków, · uwzględnienie uwag i wniosków do modyfikacji dokumentów II. Nauczyciele i personel przedszkola zapewniają dzieciom poczucie bezpieczeństwa poprzez: · zapoznanie dzieci z zasadami bezpieczeństwa i higieny obowiązującymi w przedszkolu: o przestrzeganie regulaminu dotyczącego zachowania bezpieczeństwa w salach przedszkola (kodeks przedszkolaka), o opracowanie wzorów znaków piktograficznych dotyczących zdrowia, higieny i bezpieczeństwa, o prowadzenie zajęć uświadamiających dzieciom, jak dbamy o zdrowie, higienę i bezpieczeństwo w domu, przedszkolu, środowisku (scenariusze); · przeprowadzenie próbnej ewakuacji dzieci i pracowników przedszkola z udziałem straży pożarnej. Scenariusze zajęć nauczycieli. 22 OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA REALIZACJĘ Nauczyciele grup Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu III. Uświadamianie dzieci w zakresie istniejących zagrożeń poprzez pokazywanie skutków negatywnych zachowań i bezpośrednią obserwację oraz organizowanie zajęć poglądowych z zakresu: · zapobiegania oparzeniom, · zapobiegania zatruciom, · zapobiegania porażeniom prądem, · unikania zabaw w niebezpiecznych miejscach, · unikania kontaktów z nieznajomymi, · zachowania ostrożności wobec nieznanych roślin i zwierząt, · zapoznania ze sposobem zachowania podczas pożaru, · udzielania pierwszej pomocy – postępowania w wypadkach urazów, omdleń, oparzeń (zapoznanie dzieci z podstawowymi czynnościami ratowniczymi w warunkach nieobecności osób dorosłych), · zorganizowanie warsztatów dla dzieci z zakresu udzielania pierwszej pomocy przez specjalistę – szkolenie, · zorganizowanie cyklicznych spotkań z policjantem (zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwa, które dzieci mogą spotkać w domu i na ulicy, np. obcy, niebezpieczny . · organizowanie spotkań ze strażakiem, wycieczka do siedziby straży pożarnej, poznanie numeru alarmowego, pozyskanie wiedzy, co dzieci powinny zrobić w sytuacjach zagrożenia). IV. Kształtowanie nawyków w zakresie dbałości dzieci o własne bezpieczeństwo: · zaplanowanie w planach miesięcznych różnorodnych form zajęć z dziećmi propagujących zdrowie i bezpieczeństwo, · wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpiecznego korzystania z terenu podwórka przedszkolnego Arkusze diagnostyczne nabytych umiejętności dzieci – w ciągu roku szkolnego Szkolenie – pierwsza pomoc dla dzieci. Cykl scenariuszy zajęć. Plan współpracy ze środowiskiem lokalnym Scenariusze zajęć, ulotki, broszury dla rodziców dotyczące zagadnień bezpieczeństwa 23 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu VII. PLANOWANY KALENDARZ IMPREZ I UROCZYSTOŚCI W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Lp. IMPREZA TERMIN OSOBA ODPOWIEDZIALNA 1. Po wakacjach się witamy i zabawy zaczynamy – uroczyste rozpoczęcie nowego roku szkolnego. IX Nauczycielki Odkrywamy czystą Polskę! – Sprzątanie świata. IX 2. wszystkich grup Nauczycielki grupy III i IV 3. 4. 5. 6. IX Nauczycielki wszystkich grup IX/X R. Podyma W dzień Przedszkolaka każdy to wie, bawi się z nami, kto tylko chce – Światowy Dzień Przedszkolaka "Dynia" - projekt edukacji ekologicznej Sto kwiatów, sto rysunków składamy w podarunku – uroczystość z okazji Dnia Edukacji X " Święto pieczonego ziemniaka" - festyn rodzinny 03. X Nauczycielki grupy IV Nauczycielki wszystkich grup 24 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu 7. Chociaż jestem krasnal mały przedszkolak ze mnie wspaniały! -pasowanie na przedszkolaka. XI Nauczycielki grupy I oraz II 8. Pokochaj pluszowego misia – Światowy Dzień Misia XI Nauczycielki wszystkich grup 9. XI Tydzień Edukacji Globalnej" Poznajemy Świat" M. Grabowiec A. Sztandera 10. XI "Wieczór Poezji" Nauczycielki Wszystkich grup 11. 12. 13. Czekajcie cierpliwie, stańcie dookoła dziś Święty Mikołaj przyjdzie do przedszkola. -choinka i spotkanie z Mikołajem 05. XII Kolędy śpiewajmy, rodzinne święto wysławiajmy – Wigilia w przedszkolu 19. XII „Dziś w przedszkolu śpiew i tańce, tańczą różne przebierańce”- bal karnawałowy 14. I Nauczycielki wszystkich grup Nauczycielki grupy IV Nauczycielki wszystkich grup 25 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu 14. 15. Cała nasza gromadka kocha babcię i dziadka - Dzień Babci i Dziadka I Bal ekologiczny 18. II Nauczycielki wszystkich grup Nauczycielki wszystkich grup 16. 17. Wszystkiego dobrego w dniu Świętego Walentego uroczystość walentynkowa II Wiwat kobiety! – święto dziewczynek III Nauczycielki wszystkich grup Nauczycielki wszystkich grup 18. Kobiety sto lat śpiewają, bo panowie święto mają – święto chłopców III Nauczycielki 19. Przychodź Wiosno upragniona, piękna, ciepła, wymarzona - pożegnanie zimy i powitanie wiosny III Nauczycielki wszystkich grup 20. Zdrowie to mój przyjaciel - Światowy IV K. Węgier wszystkich grup Dzień Zdrowia B. Waluśkiewicz 26 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu 21. 22. Nie martw się Ziemio mówią dziś dzieci – słonko nad Tobą wciąż jasno świeci – Światowy Dzień Ziemi IV Pokaz mody dziecięcej IV Nauczycielki wszystkich grup Nauczycielki wszystkich grup 23. 24. Dzisiaj te kwiatki powiedzą same jak bardzo kocham tatę i mamę – Święto Mamy i Taty V Festyn Rodzinny 29. V Nauczycielki wszystkich grup Nauczycielki wszystkich grup 25. VI Chłopcy, dziewczynki świętujmy wraz, dzień dziecka do zabaw zaprasza nas – Dzień Dziecka na sportowo R. Podyma Nauczycielki wszystkich grup 26. Wyjazd dzieci 5 i 6- letnich na zielone Przedszkole 08-12. VI Nauczycielki Grupy III oraz IV 27 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu Już rozstania nadszedł czas – uroczyste pożegnanie przedszkola 18.VI Nauczycielki Grupy III oraz IV "Zielona noc" Inne imprezy organizowane w przedszkolu z udziałem dzieci: występy aktorów teatrów objazdowych w przedszkolu, cykliczne koncerty muzyczne w przedszkolu ( Alina Zwoźniak) wyjścia do muzeum i biblioteki spotkania z przedstawicielami różnych zawodów, konkursy, akcje charytatywne spektakle teatralne i projekcje kinowe, akcje i projekty organizowane przez instytucje współpracujące z przedszkolem, spacery i wycieczki do środowisk przyrodniczych, instytucji użyteczności publicznej i poznawanie dalszego otoczenia, cykliczne spotkania z przedstawicielami służb mundurowych (policjant, strażak, pielęgniarka). 28 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu IX PRZYDZIAŁ ZADAŃ DODATKOWYCH Rok szkolny 2014/2015 1. Renata Podyma- protokolant 2. Sztandera Agnieszka- dbanie o wystrój przedszkola ( szatnia, mały hol, sala rekreacyjna) oraz przygotowywanie dekoracji na uroczystości przedszkolne 3. Magdalena Dwojak-Rogus- dbanie o wystrój przedszkola ( szatnia, mały hol, sala rekreacyjna) oraz przygotowywanie dekoracji na uroczystości przedszkolne 4. Joanna Sowińska- obliczanie czasu pracy nauczycieli 5. Katarzyna Węgier-promocja zdrowia/ organizowanie szkoleń dla rodziców 6. Bożena Waluśkiewicz- promocja zdrowia/ organizowanie szkoleń dla rodziców 7. Wioleta Naciskała- opieka nad biblioteką i pomocami dydaktycznymi, dbanie o stroje do występów 8. Malwina Grabowiec- sprawowanie nadzoru pedagogicznego, prowadzenie strony internetowej przedszkola oraz strony na fb 9. Katarzyna Sebzda- Sztul- organizacja uroczystości przedszkolnych 10. Grażyna Rogowska- prowadzenie kroniki przedszkolnej, plakaty informacyjne dla rodziców 29 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu X. POWOŁANE ZESPOŁY ZADANIOWE NAUCZYCIELI 1. Ds. wychowania : R. Podyma, A. Sztandera, W. Naciskała 2. Ds. ewaluacji wewnętrznej : R. Podyma, M. Grabowiec, A. Sztandera 3. Ds. promocji przedszkola w środowisku: M. Dwojak- Rogus, K. Sebzda- Sztul, K. Węgier 4. Ds. modyfikacji regulaminów i procedur : K. Sebzda- Sztul, M. Grabowiec, J. Sowińska X I PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI: FORMA WSPÓŁPRACY SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNY 1. Zebrania ogólne 1. Zapoznanie rodziców ze statutem i regulaminem naszego przedszkola 2. Omówienie organizacji pracy w palcówce na bieżący rok szkolny 3. Prawa i obowiązki rodziców 4. Zapoznanie rodziców z ofertą: - Zajęć dodatkowych (język angielski, rytmika, karate, gimnastyka korekcyjna) 5. Ustalenie kalendarza imprez, uroczystości dla dzieci i wspólnych z rodzicami 30 Dyrektor TERMIN Wrzesień Styczeń Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu 2.Pedagogizacja rodziców 1.Spotkanie dla chętnych rodziców nt. „Problemy Dyrektor wychowawcze - metody postępowania w trudnych sytuacjach Pedagog , psycholog Listopad wychowawczych”. 2.Warsztaty "kształtowanie świadomości zdrowotnej" 3. Spotkanie tematyczne" Edukacja Globalna" K. Węgier M. Grabowiec, A. Sztandera 2. Zebrania grupowe 1. Zapoznanie rodziców z rozkładem dnia, dopuszczonym Nauczycielki ze programem nauczania wszystkich grup Zgodnie z planem 2. Wybór przedstawicieli do Rady Rodziców placówki - trójki oddziałowej 3. Złożenie przez rodziców upoważnień odbierania dzieci z przedszkola 4. Adaptacja dzieci "nowych" w grupie 5. Podsumowanie pracy wychowawczo dydaktycznej za I i II semestr 4. Zajęcia otwarte 1. Umożliwienie rodzicom obserwacji własnego dziecka na tle Nauczycielki ze Według planu w grupy oddziałach wszystkich grup, 31 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu 2. Wspólne wykonanie prac z rodzicami - radość, zadowolenie, Dyrektor ocena wspólnych wytworów 3.Dzielenie się wrażeniami, spostrzeżeniami z przebiegu zajęć Personel Obsługowy 5. Dni otwarte dla dzieci nowo 1. Zapoznanie z placówką, personelem, kolegami Dyrektor, nauczycielki ze sierpień przyjętych i środowiska wszystkich grup 2. Organizacja spotkań dla rodziców „ Jak przygotować dziecko do roli przedszkolaka” 3. Zabawy na salach zajęć i na placu zabaw 6. Rozmowy doraźne, kontakty 1.Kontakty indywidualne rodziców z dyrektorem przedszkola, Dyrektor, kadra indywidualne, konsultacje wychowawczyniami grup oraz specjalistami – pedagogiem,. Na bieżąco pedagogiczna psychologiem, logopedą i rehabilitantem. 2.Omówienie na podstawie prowadzonych obserwacji osiągnięć dzieci. 3. Przekazanie informacji dotyczących gotowości dzieci 5-6 letnich do podjęcia nauki w szkole podstawowej. 1. Wystawy bieżące w celu zapoznania rodziców z: 7. Wystawy prac plastyczno- - wytworami prac ich dzieci - różnorodnymi technikami plastyczno-konstrukcyjnymi 32 Nauczycielki Przez cały rok Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu konstrukcyjnych - umiejętnościami plastycznymi dzieci, 8. Gazetka "Informacje dla 1.Zamieszczanie informacji i komunikatów dla rodziców. rodziców" oraz strona internetowa przedszkola 2. Prezentowanie aktualnych działań przedszkola. Dyrektor, zespół d.s. Na bieżąco promocji 3. Zamieszczanie aktów prawa wewnątrzprzedszkolnego. 4. Galeria przedszkola 9. Współpraca z Radą 1. Współpraca z kadrą pedagogiczną w rozwiązywanie Rodziców problemów wychowawczych 2. Udział w planowaniu działań wychowawczodydaktycznych i opiekuńczej placówki 3. Wspólne organizowanie uroczystości i imprez przedszkolnych: -Festyn "Pieczonego ziemniaka" -Tydzień Edukacji Globalnej - Wieczór Poezji - Mikołajki - Wigilia - Dzień Babci i Dziadka - Bal przebierańców 33 Dyrektor Trójki grupowe Cały rok Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu -Bal ekologiczny - Festyn Rodzinny - Dzień Dziecka - Pożegnanie starszaków 4. Pozyskiwanie sponsorów, środków finansowych w celu wzbogacenia bazy materialnej 5. Współudział w akcjach społecznych i charytatywnych: „ Cała Polska Czyta Dzieciom”, „ Góra Grosza”, „Aniołkowe Granie", " Nakrętkowo" 10. Prace na rzecz placówki 1. Pomoc w organizacji uroczystości dla dzieci, wycieczek 2. Przygotowanie strojów dla dzieci na Bal Karnawałowy 3. Pomoc w pracach remontowych 4. Prace przy organizacji występów teatralnych i różnych konkursów. 34 Dyrektor, nauczycielki Na bieżąco Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu X. WYKAZ PROGRAMÓW WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO PRZYJĘTYCH DO REALIZACJI: • • "Nasze Przedszkole" autorstwa: Małgorzata Kwaśniewska, Wiesława Żaba -Żabińska, Wydawnictwo MAC • • • • Program własny„ Moja Wrocławska Ojczyzna” Program własny „ Arteterapia" Program własny „Ja i moje emocje” Program adaptacyjnym „Witaj w przedszkolu” "Kalendarz Przedszkolaka -program wychowania przedszkolnego" autorstwa: E. Tokarska, J. Kopała, Wydawnictwo Szkolne PWN XI.TERMINARZ POSIEDZEŃ RADY PEDAGOGICZNEJ: Lp. 1. Termin 28.08.2014r. Rodzaj posiedzenia rady pedagogicznej organizacyjna Tematyka Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej rady pedagogicznej z dnia 18.06 .2014 r.. 4. Przedstawienie zmian w prawie oświatowym , kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2014/2015. 5. Obowiązująca dokumentacja w przedszkolu w roku szkolnym 2014/2015 6. Aktualizacja Statutu Przedszkola. 7. Przedstawienie aneksu do arkusza organizacji pracy. 35 uwagi Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu 2. 9.09.2014r. 8. Opinia rady pedagogicznej w sprawie tygodniowego rozkładu zajęć. 9. Przydział czynności dodatkowych wykonywanych w ramach wynagrodzenia – opinia rady pedagogicznej. 10. Organizacja WDN. 10. Przegląd pomieszczeń i ogrodu przedszkolnego – stopień przygotowania do rozpoczęcia roku szkolnego Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej rady pedagogicznej z dnia 28.08.2014 r . 4. Analiza realizacji wniosków z poprzedniej rady pedagogicznej. 5. Roczny Plan Pracy Przedszkola wraz z koncepcją. 6. Powołanie zespołów ds. ewaluacji . 7. Przedstawienie i przyjęcie do realizacji planu nadzoru pedagogicznego wraz z załącznikami (planowana ewaluacja i kontrole, harmonogram obserwacji zajęć wraz z obowiązującą dokumentacją, organizacja wspomagania nauczycieli, procedury przeprowadzania obserwacji). 8. Zatwierdzenie regulaminu rady organizacyjna 36 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu 3. Listopad Szkoleniowa 4. Styczeń/luty Podsumowująca analityczno-kontrolna pedagogicznej. 9. Aktualizacja i przypomnienie procedury awansu zawodowego nauczycieli. 10. Zapoznanie z treścią regulaminu prowadzenia dokumentacji pedagogicznej. 11. Zatwierdzenie programów własnych nauczycieli. 12. Sprawy bieżące. 13. Wnioski i uchwały Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej rady pedagogicznej 4. Szkolenie rady pedagogicznej na temat : "Metoda Ruchu Rozwijajacego (MRR) Weroniki Sherborne" Prowadzenie: R. Podyma 5. Sprawy bieżące – przedstawienie założeń planu finansowego przedszkola na kolejny rok budżetowy – opinia. 6. Wnioski i uchwały Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia. 37 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu 5. Marzec/ kwiecień 4. Analiza realizacji wniosków z poprzedniej rady pedagogicznej. 5. Karta aktywności pracy nauczyciela w I semestrze 2014/2015r. 6. Przedstawienie raportu zespołu ewaluacyjnego za pierwsze półrocze działalności wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu. 7. Informacje dyrektora o nadzorze pedagogicznym sprawowanym w I semestrze. 8. Podsumowanie pracy wychowawczoopiekuńczo – dydaktycznej za i półrocze 2014/2015. 9. Omówienie stanu realizacji zadań wynikających z programów i planów pracy przedszkola. 10. Wnioski i kierunki zadań na II semestr. 11. Wyniki pracy indywidualnej – wspierającej rozwój prowadzonej w I semestrze (zajęcia wyrównawcze, zajęcia z dzieckiem zdolnym). 12. Wyniki prowadzonej pomocy psychologiczno-pedagogicznej (logopedia, ). 13. Wyniki obserwacji rozwoju dziecka. 14. Sprawy bieżące. 15. Wnioski i uchwały 1. Szkolenie rady pedagogicznej na temat : " Kinezjologia Edukacyjna Dennisona" Prowadzenie: Jolanta Hejda Szkoleniowa 38 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu 2. Sprawy bieżące 3.Wnioski i uchwały 6. Czerwiec– sierpień Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie3. Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia. 4. Raport ewaluacji wewnętrznej za rok szkolny – przedstawienie przez zespoły ds. ewaluacji 5. Analiza pracy nauczycieli w II semestrze – sprawozdania. 6. Omówienie stanu realizacji zadań wynikających z programów i planów pracy przedszkola w roku szkolnym 2014/2015. 7. Analiza sprawozdań z realizacji zadań wychowawczo- opiekuńczo – dydaktycznych w roku szkolnym 2014/2015. 8. Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego dyrektora: ocena stopnia wykonania zadań wynikających z planu rocznego, informacja o wynikach z nadzoru pedagogicznego . 9. Wypracowanie wniosków do pracy na kolejny rok szkolny 2015/2016 10. Sprawy bieżące. 11. Wnioski i uchwały Podsumowująca 39 Przedszkole nr 31 Im. Janiny Porazińskiej we Wrocławiu Roczny plan pracy wychowawczo-dydaktycznej przedszkola zatwierdzony uchwałą rady pedagogicznej nr ……… z dnia ……………. . Członkowie Rady Pedagogicznej: 1. ………………………………… 2. ………………………………… 3. ………………………………… 4. ………………………………… 5. ………………………………… 6. ………………………………… 7. ………………………………… 8. ……………………………….... 9. ………………………………… 40
