procedury - Zespół Szkół w Suchowoli

PROCEDURY
POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH
WYCHOWAWCZO I ZAGRAŻAJĄCYCH ŻYCIU
BĄDŹ ZDROWIU UCZNIÓW
OBOWIĄZUJĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ W SUCHOWOLI
1
SPIS TREŚCI:
I. Procedura kontroli i egzekucji rocznego przygotowania przedszkolnego i obowiązku
szkolnego;
II. Procedura udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej;
III. Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci z oddziału przedszkolnego;
IV. Procedura zapewnienia bezpiecznego pobytu uczniów w szkole, odbierania dzieci
ze szkoły po lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych i prowadzenia dokumentacji z tym
związanej;
V. Procedura sprawowania opieki nad uczniem w dni wolne od zajęć dydaktycznych;
VI. Procedura postępowania w przypadku wcześniejszego zwalniania ucznia ze szkoły
przez rodziców oraz z lekcji na zawody sportowe, konkursy;
VII. Procedura w przypadku licznych nieobecności, spóźnień, wagarów;
VIII. Procedura postępowania w przypadku agresywnego zachowania ucznia;
IX. Procedura w przypadku przyniesienia papierosów lub ich palenia na terenie szkoły;
X. Procedura w przypadku przyjścia ucznia do szkoły pod wpływem alkoholu (lub jego
spożywania na terenie szkoły);
XI. Procedura w przypadku przyjścia ucznia do szkoły pod wpływem środków
odurzających lub ich używania na terenie szkoły;
XII. Procedury w przypadku posiadania lub rozprowadzania na terenie szkoły środków
odurzających;
XIII. Procedura postępowania, gdy na terenie szkoły zostanie znaleziona substancja
przypominająca wyglądem narkotyk;
XIV. Procedura postępowania w przypadku ucznia - sprawcy czynu karalnego
lub przestępstwa;
XV. Procedura postępowania nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu
karalnego;
XVI. Procedura postępowania w przypadku kradzieży lub zaginięcia przedmiotów na terenie
szkoły;
XVII. Procedura postępowania w przypadku, gdy policja dokonuje zatrzymania nieletniego
sprawcy czynu karalnego przebywającego na zajęciach w szkole;
XVIII. Procedura zachowania bezpieczeństwa przed budynkiem szkolnym;
XIX. Procedura postępowania w przypadku przebywania na terenie szkoły osoby
postronnej;
XX. Procedura organizowania wycieczek szkolnych;
załączniki:
- szczegółowe zasady bezpieczeństwa na wycieczkach i imprezach szkolnych,
- dokumentacja wycieczki,
- regulamin uczestnika wycieczki;
XXI. Procedura organizowania zabaw, dyskotek i imprez szkolnych;
załącznik:
- zgoda rodziców/ prawnych opiekunów na uczestnictwo ucznia w dyskotece szkolnej;
XXII. Procedura zapewnienia bezpieczeństwa dziecka w sieci;
XXIII. Procedura organizowania i pełnienia dyżurów nauczycielskich;
XXIV. Procedura postępowania z uczniem, który uległ wypadkowi na terenie szkoły;
załączniki:
- ogólne zasady postępowania przy udzielaniu pierwszej pomocy poszkodowanym
w wypadkach,
-formularz zawiadomienia o wypadku ucznia,
XXV. Procedura postępowania w przypadku wystąpienia wypadku pracownika;
XXVI. Procedura postępowania na wypadek pożaru;
XXVII. Procedura przebywania uczniów na sali sportowej i boisku szkolnym;
XXVIII. Procedury korzystania z szafek szkolnych;
XXIX. Procedura korzystania z telefonów komórkowych i sprzętu elektronicznego;
XXX. Procedura dotycząca zachowania się wychowanków i uczniów korzystających z
dowozów szkolnych;
XXXI. Procedura przechowywania i pobierania dokumentów szkolnych;
2
XXXII. Procedura postępowania w przypadku zaginięcia lub zniszczenia dziennika lekcyjnego;
XXXIII. Procedura dokonywania wpisów na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej i
XXXIV.
XXXV.
XXXVI.
XXXVII.
gimnazjum za szczególne osiągnięcia uczniów;
Procedura organizowania zastępstw za nieobecnych nauczycieli;
Procedura kontaktów z rodzicami;
Procedura zachowania się uczniów podczas przerw międzylekcyjnych;
Procedura postępowania w przypadku podejrzenia, że uczeń jest ofiarą
przemocy w rodzinie;
XXXVIII. Procedura postępowania w przypadku innego zagrożenia bezpieczeństwa pobytu
uczniów na terenie szkoły np. chęci zabrania ucznia z zajęć przez osobę nieupoważnioną
lub nieznaną, uprowadzenia ucznia, wtargnięcia osób obcych i inne
XXXIX. Procedura postępowania w sytuacjach, gdy rodzice odmawiają współpracy ze szkołą lub
rodzina jest niewydolna wychowawczo (rodzice uzależnieni od alkoholu, narkotyków
lub przejawiający zachowania mogące świadczyć o zaburzeniach psychicznych)
3
CELE PROCEDUR
Celem wprowadzenia procedur jest zwiększenie bezpieczeństwa uczniów w szkole
poprzez usystematyzowanie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka.
Procedury dotyczą nauczycieli, uczniów, pracowników administracyjno – obsługowych
oraz rodziców /prawnych opiekunów.
SPOSÓB PREZENTACJI PROCEDUR
1. Zapoznanie rodziców z treścią procedur na zebraniach do 30 września każdego roku
szkolnego.
2. Zapoznanie uczniów – na lekcjach wychowawczych do 30 września każdego roku szkolnego.
3. Opublikowanie zestawu procedur na szkolnej stronie internetowej.
4. Przechowywanie w wersji papierowej w pokoju nauczycielskim i sekretariacie szkoły.
I. PROCEDURA KONTROLI I EGZEKUCJI ROCZNEGO PRZYGOTOWANIA
PRZEDSZKOLNEGO I OBOWIĄZKU SZKOLNEGO
Dyrektor prowadzi kontrolę w zakresie wywiązywania się rodziców z obowiązków nałożonych
ustawą o systemie oświaty dotyczących obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego,
obowiązku szkolnego, obowiązku nauki.
1. Obowiązki rodziców:
1.1. Dopełnienie czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły;
1.2. Zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne;
1.3. Zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowywanie się do zajęć
szkolnych;
1.4. Zapewnienie dziecku, realizującemu obowiązek szkolny poza szkołą, warunków nauki
określonych w zezwoleniu udzielonym przez dyrektora szkoły;
1.5. Powiadamianie organów gminy o formie spełniania obowiązku szkolnego lub obowiązku
nauki przez młodzież w wieku 16-18 lat i zmianach w tym zakresie;
1.6. Usprawiedliwianie nieobecności dziecka w szkole: na piśmie, telefonicznie, osobiście
(usprawiedliwiane są tylko te godziny, o których rodzic wie i których daty jest w stanie
umieścić na usprawiedliwieniu; szkoła nie honoruje usprawiedliwień, w których rodzic
prosi o usprawiedliwienie dziecku wszystkich nieobecności bez powoływania się
na konkretne daty);
1.7. Dyrektor prowadzi ewidencję spełniania rocznego obowiązku przedszkolnego
oraz obowiązku szkolnego;
1.8. Niespełnienie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego i obowiązku szkolnego
podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji;
1.9. Niespełnienie wyżej wymienionych obowiązków polega na nieusprawiedliwionej
nieobecności w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50 % obowiązkowych zajęć
edukacyjnych w przedszkolu, szkole podstawowej, gimnazjum.
2. Nauczyciel:
2.1. Systematycznie (na każdych zajęciach) sprawdza obecności uczniów;
2.2. Odnotowuje każdą nieobecność ucznia na prowadzonych przez siebie zajęciach;
2.3. Zgłasza wychowawcy klasy wszystkie próby unikania przez ucznia określonych zajęć
dydaktycznych.
3. Usprawiedliwianie nieobecności dziecka
3.1. Rodzice mają obowiązek usprawiedliwić nieobecności dziecka w terminie ustalonym
w Statucie Szkoły, (w ciągu tygodnia od jego powrotu do szkoły);
3.2. Jeżeli nieobecności nie zostaną usprawiedliwione w wyznaczonym terminie,
wychowawca powiadamia o nieobecnościach rodziców (prawnych opiekunów) ucznia;
3.3. Informacja może być przekazana telefonicznie, listownie. Rodzice mogą też być
poproszeni o zgłoszenie się do szkoły w celu wyjaśnienia nieobecności dziecka;
4
3.4. W przypadku braku współpracy rodzica (opiekuna) z wychowawcą (rodzic
nie uczestniczy w zebraniach, konsultacjach, nie wyraża chęci na spotkania indywidualne
oraz w przypadku dalszego uchylania się ucznia od obowiązku szkolnego), wychowawca
zgłasza fakt pedagogowi szkolnemu;
3.5. Pedagog sprawdza przyczyny nieobecności ucznia poprzez:
3.5.1. rozmowę z rodzicami ucznia na terenie szkoły,
3.5.2. wywiad w domu rodzinnym ucznia,
3.5.3. wywiad przeprowadzony przez Policję.
3.6. Wychowawca, pedagog szkolny oraz rodzice ucznia podejmują wspólne działania
zaradcze w celu regularnego realizowania obowiązku szkolnego przez danego ucznia.
3.7. Działania wobec ucznia mogą być realizowane w ramach zwołanej Komisji
Wychowawczej w pracach, której mogą uczestniczyć:
3.7.1. wychowawca,
3.7.2. pedagog szkolny,
3.7.3. dyrektor szkoły,
3.7.4. rodzice ucznia lub prawni opiekunowie,
3.7.5. policjant,
3.7.6. asystent rodzinny i kurator sądowy (o ile został ustanowiony decyzją Sądu
Rodzinnego).
3.8. Pedagog szkolny w porozumieniu z wychowawcą ucznia i dyrektorem szkoły pisemnie
informuje Sąd Rejonowy, Wydział Rodzinny i Nieletnich w Zamościu o uchylaniu się
ucznia od obowiązku szkolnego. Sąd Rejonowy może zastosować odpowiedni środek
wychowawczy zapobiegający dalszej demoralizacji ucznia.
4. Kontrola obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego i obowiązku szkolnego
4.1. Kontroli obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego dokonuje sekretarka
szkoły.
4.2. Kontroli obecności na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych dokonuje wychowawca
klasy.
4.3. Kontroli spełniania obowiązku nauki przez uczęszczanie na zajęcia dokonuje pedagog
szkolny.
4.4. Dyrektor, w rozumieniu art.5 ustawy egzekucyjnej, jest ,,wierzycielem’’ uprawnionym
do żądania wykonania:
4.4.1. rocznego obowiązku przygotowania przedszkolnego,
4.4.2. obowiązku szkolnego w drodze egzekucji administracyjnej.
4.5. W tym celu, po stwierdzeniu - przez wychowawcę klasy, pedagoga szkolnego, sekretarkę
szkoły - niespełniania przez dziecko wymienionych obowiązków i wyczerpaniu
wszystkich możliwych działań szkoły – dyrektor podejmuje następujące czynności
przedegzekucyjne:
4.5.1. Kieruje do rodziców dziecka upomnienie zawierające stwierdzenie, że obowiązek
szkolny nie jest realizowany, wezwanie do posyłania dziecka do szkoły
z wyznaczeniem terminu oraz informację, że niespełnianie obowiązku jest zagrożone
skierowaniem sprawy na drogę postępowania egzekucyjnego (art. 15 ustawy
o postępowaniu egzekucyjnym w administracji ). Dla celów dowodowych konieczne
jest takie doręczenie upomnienia, aby można było ustalić dzień, w którym doręczenie
nastąpiło, czyli za zwrotnym potwierdzeniem odbioru .
4.5.2. W przypadku konieczności skierowania sprawy na drogę egzekucji administracyjnej
(niezastosowania się do wezwania mimo upływu terminu określonego w upomnieniu,
czyli w dalszym ciągu nierealizowania przez dziecko obowiązku szkolnego) –
po upływie 7 dni, od dnia doręczenia upomnienia – dyrektor szkoły (,,wierzyciel’’)
wystawia tytuł wykonawczy, sporządzony (w 2 egz.) na podstawie art. 27 § 1 ustawy
egzekucyjnej.
4.6. Następnie dyrektor szkoły występuje z wnioskiem o wszczęcie egzekucji
administracyjnej. Ponieważ egzekucja w omawianym przypadku posiada obowiązek
o charakterze niepieniężnym, dyrektor r– wierzyciel wskazuje we wniosku środek
egzekucyjny, którym jest grzywna w celu przymuszenia (art. 28 ustawy o postępowaniu
egzekucyjnym w administracji). Grzywnę nakłada się na ustawowego przedstawiciela
dziecka, tj. rodziców lub prawnych opiekunów. Grzywna w celu przymuszenia może być
nakładana kilkakrotnie (art.120, 121 ustawy o postępowaniu egzekucyjnym
5
w administracji). W art. 59 § 1 ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji
określono przypadki, w których postępowanie egzekucyjne podlega umorzeniu.
4.7. Wniosek oraz tytuł wykonawczy z załączoną kserokopią upomnienia i dowodem jego
doręczenia (art. 26 §1, art.27 §3 ustawy egzekucyjnej) składa się w organie
egzekucyjnym, którym jest właściwy organ jednostki samorządu terytorialnego (Wójt
Gminy Adamów). Do przesyłanych do organu egzekucyjnego tytułów wykonawczych
wierzyciel (dyrektor szkoły) załącza ewidencję tytułów wykonawczych (w 2 egz.), z
których pierwszy przeznaczony jest dla organu egzekucyjnego, a drugi , po potwierdzeniu
przyjęcia tytułów do egzekucji, organ ten zwraca wierzycielowi (§ 7 ust.1 - 4
Rozporządzenie Ministra Finansów z dnia 22 listopada 2001r. w sprawie wykonania
niektórych przepisów ustawy postępowaniu egzekucyjnym w administracji - Dz. U. Nr 137,
poz.1541 ze zmianami).
Rozporządzenie powyższe określa tryb postępowania wierzycieli należności pieniężnych
przy podejmowaniu czynności zmierzających do zastosowania środków egzekucyjnych
4.8. Organ egzekucyjny- Wójt Gminy Adamów – nakłada grzywnę w celu przymuszenia
(art.122 ustawy egzekucyjnej) i doręcza zobowiązanemu:
4.8.1. odpis tytułu wykonawczego,
4.8.2. postanowienie o nałożeniu grzywny.
4.9. Zobowiązanemu (rodzicowi dziecka niespełniającego obowiązku szkolnego ) służy prawo
zgłoszenia zarzutów i wniesienia zażalenia w sprawie prowadzenia całego postępowania
egzekucyjnego (art. 33, 34 w/w ustawy) oraz prawo wniesienia zażalenia na postanowienie
o nałożeniu grzywny .
4.10. W razie wykonania obowiązku określonego w tytule wykonawczym (regularnego
posyłania dziecka do szkoły ), nałożone, a nieuiszczone lub nieściągnięte grzywny w celu
przymuszenia podlegają umorzeniu ( art. 125 w/w ustawy).
II.
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO –
PEDAGOGICZNEJ
1. Pomoc psychologiczno - pedagogiczna jest udzielana z inicjatywy:
1.1. ucznia
1.2. rodziców ucznia
1.3. nauczyciela, wychowawcy lub specjalisty, prowadzącego zajęcia z uczniem.
2. Dyrektor szkoły powołuje Zespół, którego zadaniem jest planowanie i koordynowanie
udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej uczniowi, zgodnie z rozporządzeniem
MEN.
3. Dyrektor wyznacza osobę koordynującą pracę Zespołu.
4. Spotkania Zespołu odbywają się w miarę potrzeb i zwołuje je osoba koordynująca pracę.
5. W spotkaniach Zespołu mogą brać udział rodzice ucznia, a o terminie zebrania informuje
ich dyrektor szkoły lub koordynator zespołu.
6. W spotkaniach Zespołu - na wniosek dyrektora lub rodziców - mogą uczestniczyć osoby spoza
szkoły.
7. Zespół prowadzi dokumentację zgodnie z rozporządzeniem MEN. Dokumenty gromadzi
i przechowuje pedagog szkolny lub wychowawca.
8. Pedagog szkolny koordynuje działania Zespołów w zakresie planowania pomocy
psychologiczno - pedagogicznej.
9. Rodzice ucznia otrzymują pisemną informację o ustalonej dla ucznia pomocy psychologiczno
- pedagogicznej.
10. Rodzice
swoim
podpisem
akceptują
udział
dziecka
w
proponowanych
przez Zespół zajęciach.
11. W przypadku, gdy uczeń bez usprawiedliwienia opuszcza zajęcia, nauczyciel prowadzący
daną formę zajęć, zobowiązany jest zgłosić to wychowawcy klasy, a ten rodzicom.
12. Gdy sytuacja nagminnie się powtarza, Zespół decyduje o dalszej formie pomocy wobec
ucznia.
6
III. PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z ODDZIAŁU
PRZEDSZKOLNEGO
1. Przyprowadzanie dziecka do przedszkola/oddziału przedszkolnego
1.1. Rodzice (opiekunowie prawni) przyprowadzają i odbierają dzieci z przedszkola,
są odpowiedzialni za ich bezpieczeństwo w drodze do przedszkola i z przedszkola
do domu.
1.2. Rodzice osobiście powierzają dziecko nauczycielowi.
1.3. Dziecka chorego lub podejrzanego o chorobę nie należy przyprowadzać do przedszkola.
Dzieci np. zakatarzone, przeziębione, kaszlące nie mogą przebywać w grupie z dziećmi
zdrowymi. Nauczyciel ma prawo nie przyjąć chorego dziecka do przedszkola.
1.4. Rodzice mają obowiązek zgłaszania wszelkich poważnych dolegliwości dziecka
i udzielania wyczerpujących informacji na ten temat.
2. Odbieranie dziecka z przedszkola
2.1. Dziecko odbieranie jest z przedszkola przez rodziców (prawnych opiekunów).
2.2. Wydanie dziecka innym osobom może nastąpić tylko w przypadku pisemnego
upoważnienia podpisanego przez rodziców. Wypełnione oświadczenia rodzice osobiście
przekazują nauczycielom lub dyrektorowi szkoły.
2.3. Rodzice ponoszą odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego
z przedszkola przez upoważnioną przez nich osobę.
2.4. Rodzice dzieci, które będą uczęszczały do przedszkola, przed rozpoczęciem uczęszczania
wypełniają druk oświadczenia o osobach odpowiedzialnych za przyprowadzanie
i odbieranie dziecka.
2.5. Upoważnienia są skuteczne przez cały okres uczęszczania dziecka do przedszkola i mogą
zostać w każdej chwili odwołane lub zmienione.
2.6. Rodzice mogą upoważnić określoną osobę do jednorazowego odebrania dziecka
z przedszkola. Takie upoważnienie powinno nastąpić poprzez udzielenie pełnomocnictwa
w formie pisemnej.
2.7. Przedszkole może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej
odebrać dziecko (np. upojenie alkoholowe, agresywne zachowanie) będzie wskazywał,
że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa. Nauczyciel przedszkola ma
obowiązek zatrzymać dziecko w przedszkolu do czasu wyjaśnienia sprawy. W tym
przypadku należy wezwać drugiego rodzica, opiekuna prawnego dziecka, lub upoważnioną
osobę. Jeżeli jest to niemożliwe, nauczyciel przedszkola ma prawo wezwać Policję.
2.8. Życzenie rodziców dotyczące nieodbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być
poświadczone przez orzeczenie sądowe.
2.9. Rodzice lub upoważnione osoby odbierają dziecko osobiście od nauczycielki z sali,
w której odbywają się zajęcia.
2.10. W miesiącach, gdy dzieci przebywają na placu zabaw, nauczyciel wymaga od rodzica
i dziecka, aby fakt odebrania był zaakcentowany przez wyraźne pożegnanie się
z nauczycielką mającą je pod opieką.
2.11. Obowiązkiem nauczycieli jest upewnienie się, czy dziecko jest odbierane przez osobę
wskazaną w oświadczeniu.
2.12. Nauczyciele nie ponoszą odpowiedzialności za dziecko pozostające na terenie
przedszkola pod opieką rodziców, opiekunów prawnych lub osób legitymowanych do
sprawowania opieki nad dzieckiem.
3. Procedura postępowania w przypadku nieodebrania dziecka z przedszkola
3.1. W wypadku, gdy dziecko nie zostanie odebrane po upływie czasu pracy przedszkola ,
nauczyciel zobowiązany jest powiadomić telefonicznie rodziców lub osoby upoważnione
do odbioru o zaistniałym fakcie.
3.2. W przypadku, gdy pod wskazanymi numerami telefonów (praca, dom, tel. komórkowy)
nie można uzyskać informacji o miejscu pobytu rodziców lub osób upoważnionych,
nauczyciel oczekuje z dzieckiem w placówce przedszkolnej 1 godzinę. Po upływie tego
czasu nauczyciel powiadamia dyrektora szkoły. Dyrektor podejmuje decyzję
o poinformowaniu najbliższego komisariatu policji o niemożliwości skontaktowania się
z rodzicami (prawnymi opiekunami) dziecka.
3.3. W przypadku braku możliwości powiadomienia dyrektora nauczyciel sam podejmuje
decyzję o powiadomieniu policji.
7
IV.
PROCEDURA ZAPEWNIENIA BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIOM W SZKOLE,
ODBIERANIA DZIECI ZE SZKOŁY PO LEKCJACH I ZAJĘCIACH
POZALEKCYJNYCH I PROWADZENIA DOKUMENTACJI Z TYM ZWIĄZANEJ
1. Uczniowie/wychowankowie przychodzą do szkoły nie wcześniej niż 30 minut przed
rozpoczęciem zajęć lekcyjnych.
2. Uczniowie podczas pobytu w szkole są pod stałą opieką nauczycieli.
3. Czas zajęć lekcyjnych trwa od początku pierwszej lekcji do końca ostatniej, zgodnie z planem
zajęć uczniów.
4. Dzwonek rozpoczyna i kończy zajęcia lekcyjne.
5. Uczniowie pozostają w szkole w czasie trwania ich zajęć lekcyjnych. Nie mogą samowolnie
oddalać się poza jej budynek.
6. Nauczyciel na każdej lekcji sprawdza listę obecności, zaznacza nieobecności i na bieżąco
notuje spóźnienia.
7. Uczeń jest poinformowany o planowanych zmianach w planie lekcji przez wychowawcę
lub innych nauczycieli.
8. Po zakończonych zajęciach klasa jest zobowiązana pozostawić porządek w sali. Odpowiadają
za to wszyscy uczniowie, a kontrolują dyżurni.
9. Zasady korzystania z urządzeń elektronicznych i telefonów komórkowych opisane są
w Procedurach korzystania z telefonów komórkowych i sprzętu elektronicznego.
10. Podczas trwania lekcji uczniowie nie mogą przebywać na korytarzu szkolnym.
W szczególnych przypadkach, np. złe samopoczucie, uczeń może przebywać na korytarzu
szkolnym, lecz musi mieć zapewnioną opiekę ze strony osoby dorosłej.
11. Rodzice/prawni opiekunowie uczniów/wychowanków klas 0 - III szkoły podstawowej
odbierają swoje dzieci zaraz po zakończeniu zajęć szkolnych.
12. Uczniowie korzystający z zajęć świetlicowych pozostają pod opieką nauczycieli świetlicy w
godzinach: 11.35 – 14.45.
13. Jeśli dziecko uczęszcza do świetlicy, to rodzice osobiście je odbierają, informując o tym
fakcie nauczyciela świetlicy.
14. Uczniowie dojeżdżający do szkoły przebywają w świetlicy pod opieką nauczycieli świetlicy.
Przed odjazdem autobusu szkolnego przekazywani są opiekunom dzieci dowożonych do
szkoły.
15. Rodzice/prawni opiekunowie uczniów klas 0-III, którzy nie mogą osobiście odbierać
dziecka, zobowiązani są do przekazania nauczycielowi informacji w formie pisemnej
na początku roku szkolnego (w nagłych przypadkach - telefonicznie lub osobiście),
kto w danym dniu zabierze dziecko ze szkoły. Zgłaszają tę sytuację wychowawcy klasy oraz
- jeśli dziecko korzysta ze świetlicy - także nauczycielowi świetlicy.
16. Wychowawcy uczniów/ dzieci 5-6-7-letnich w dniu rozpoczęcia roku szkolnego informują
rodziców o obowiązku sprawowania opieki nad dzieckiem w drodze do szkoły i ze szkoły, a
także o konieczności złożenia oświadczeń informujących, kto będzie odbierał dziecko z
placówki zgodnie ze Statutem Szkoły.
17. Wychowawca zbiera od rodziców oświadczenia w pierwszym terminie nauki i informuje
innych nauczycieli uczących w danej klasie o osobach uprawnionych do odbierania dziecka.
18. Po upływie miesiąca września rodzice uczniów, którzy ukończyli 7 lat mogą podjąć decyzję
o samodzielnym powrocie dziecka do domu, biorąc tym samym całkowitą odpowiedzialność
za jego bezpieczeństwo w drodze do domu. Postępowanie to jest zgodne z przepisami o
Ruchu Drogowym, które mówią, że dziecko po ukończeniu 7 lat może samo poruszać się
po drodze. Rodzice na piśmie wyrażają zgodę na samodzielne powroty dziecka do domu.
19. Wychowawca gromadzi oświadczenia i przechowuje je w teczce wychowawcy do końca
roku szkolnego.
20. W przypadku organizowania imprez szkolnych - pozalekcyjnych, rodzice/prawni
opiekunowie zobowiązani są do zapewnienia opieki nad dziećmi w drodze do szkoły i ze
szkoły do domu.
21. Wychowawca zbiera od rodziców/prawnych opiekunów oświadczenia według przyjętego
przez szkołę wzoru (termin - do 30 września), w których rodzice/prawni opiekunowie
wyrażają zgodę na samodzielne powroty dziecka ze szkoły po zajęciach dydaktycznych
do domu, przejmując za nie odpowiedzialność w tym czasie.
8
22. Wychowawca gromadzi i przechowuje oświadczenia w teczce wychowawcy do końca roku
szkolnego.
23. Sporadyczny samodzielny powrót dziecka - ucznia udokumentowany jest stosownym
oświadczeniem, które mają obowiązek złożyć rodzice/prawni opiekunowie. Wychowawca
informuje o tym innych nauczycieli prowadzących ostatnią lekcję w klasie.
24. Uczniowie klas, których rodzice/prawni opiekunowie nie wyrazili zgody na samodzielny
powrót po zajęciach dydaktycznych ze szkoły do domu, są odbierani zgodnie z zasadami
ustalonymi z wychowawczo
V. PROCEDURA SPRAWOWANIA OPIEKI NAD UCZNIEM W DNI WOLNE OD ZAJĘĆ
DYDAKTYCZNYCH
1. W dni wolne od zajęć dydaktycznych (nie dotyczy sobót i niedziel) szkoła zapewnia uczniom
opiekę.
2. W tych dniach prowadzone są zajęcia opiekuńczo-wychowawcze.
3. Uczniowie mogą korzystać z sali komputerowej, sali sportowej i świetlicy szkolnej.
4. Obecność ucznia na zajęciach odnotowana jest w specjalnym rejestrze i przechowywana
w dokumentacji szkoły.
VI.
PROCEDURA
POSTĘPOWANIA
W
PRZYPADKU
WCZEŚNIEJSZEGO
ZWALNIANIA UCZNIA ZE SZKOŁY PRZEZ RODZICÓW ORAZ Z LEKCJI
NA ZAWODY SPORTOWE, KONKURSY
1. Uczeń, który chce opuścić szkołę wcześniej niż to wynika z jego planu zajęć, musi
przedstawić wychowawcy, nauczycielowi lub pedagogowi pisemne zwolnienie od rodziców
lub zeszycie do korespondencji z rodzicami (planer).
2. W przypadku nieprzewidzianej sytuacji, w której rodzic chce zwolnić wcześniej dziecko,
może to uczynić:
2.1. odbierając dziecko osobiście ze szkoły; zgłasza ten fakt wychowawcy, nauczycielowi
lub w sekretariacie szkoły (wychowawca i nauczyciel potwierdzają zwolnienie
w dzienniku, zaś w przypadku sekretariatu wpisem w zeszycie wyjść),
2.2. jeżeli rodzic nie może przybyć do szkoły po dziecko, a zwalnia je, dzwoni do sekretariatu
szkoły, ew. do wychowawcy/ nauczyciela przedmiotu.
3. Nauczyciel organizujący wyjście/ wyjazd na zawody sportowe, konkursy sporządza w 2
egzemplarzach w zależności od rodzaju wyjazdu/wyjścia odpowiednią dokumentację:
3.1. wyjście: cel, miejsce, lista uczestników, opiekunowie, czas wyjścia i powrotu;
3.2. wyjazd na zawody i konkursy: cel, miejsce, lista uczestników, opiekunowie, czas wyjazdu
i powrotu, środek transportu, zgody rodziców na wyjazd (karta wycieczki).
4. Przedstawia dyrekcji szkoły w/w dokumentację najpóźniej na 3 dni przed planowanym
wyjściem/ wyjazdem.
5. Wychowawca klasy potwierdza zwolnienie ucznia z lekcji (wyjazd na konkurs, zawody
sportowe i inne), odnotowując ten fakt w dzienniku lekcyjnym symbolem – zw. (zwolniony)
bez odnotowywania nieobecności na zajęciach.
6. Uczniom, którzy nie biorą udziału w wyjściach oraz wyjazdach zespołowych (wycieczkach)
dyrekcja szkoły zapewnia opiekę.
VII. PROCEDURA W PRZYPADKU LICZNYCH NIEOBECNOŚCI, SPÓŹNIEŃ,
WAGARÓW
1. Wychowawca przeprowadza indywidualną rozmowę z uczniem.
2. Informuje rodziców o frekwencji dziecka (wpis do zeszytu kontaktów, kontakt telefoniczny).
3. W przypadku dalszych nieobecności wychowawca informuje o tym pedagoga szkolnego
i wzywa rodzica do szkoły (telefonicznie lub w formie pisemnej).
9
4. W przypadku braku poprawy frekwencji wychowawca klasy w porozumieniu z rodzicem
i pedagogiem ustalają formę pomocy dla ucznia i formy wspólnych działań wychowawczych
(np. objęcie ucznia opieką psychologiczno-pedagogiczną).
5. W przypadku dalszej nieobecności ucznia i braku kontaktu z rodzicami ustala się termin
wizyty pedagoga i wychowawcy w domu.
6. W przypadku nieuzasadnionej, ciągłej nieobecności ucznia trwającej ponad dwa tygodnie,
do rodziców wysyła się informację o nierealizowaniu obowiązku szkolnego przez dziecko.
7. Jeżeli w ciągu następnego tygodnia od daty wysłania powiadomienia, uczeń nadal
nie realizuje obowiązku szkolnego, wdraża się procedurę Nr 1 ( Kontrola i egzekucja rocznego
przygotowania przedszkolnego i obowiązku szkolnego).
VIII.
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU AGRESYWNEGO
ZACHOWANIA UCZNIA
1. W przypadku zaobserwowania agresji (fizycznej, psychicznej czy słownej) osoba
interweniująca przerywa to zdarzenie, identyfikuje uczniów biorących w nim udział (ofiara,
agresor, świadek) i zgłasza do nauczyciela lub wychowawcy klasy.
2. Nauczyciel powinien:
2.1. rozłączyć uczestników bójki lub przerwać kłótnię,
2.2. upomnieć osoby, które stosują względem siebie przemoc,
2.3. nauczyciel przeprowadza wstępną rozmowę z uczestnikami incydentu i ustala jego
przyczynę,
2.4. poinformować o incydencie wychowawcę klasy.
3. Wychowawca sporządza notatkę w zeszycie uwag oraz informuje rodziców o zachowaniu
agresywnym dziecka.
4. W przypadku ponownego wystąpienia zachowań agresywnych wychowawca/ nauczyciel/
świadek zdarzenia powiadamia pedagoga szkolnego, a w przypadku następnych pedagog
zawiadamia dyrekcję szkoły.
5. Gdy ma miejsce zdarzenie o szczególnie drastycznym przebiegu (bójka, rozbój, uszkodzenie
ciała) wychowawca informuje pedagoga lub dyrektora. Dyrektor szkoły powiadamia
o zdarzeniu policję i wzywa do szkoły rodziców.
6. Wobec uczniów przejawiających zachowania agresywne stosuje się kary przewidziane w
Regulaminie Oceniania Zachowania.
IX. PROCEDURA W PRZYPADKU PRZYNIESIENIA PAPIEROSÓW LUB ICH PALENIA
NA TERENIE SZKOŁY
1. Odebranie uczniowi papierosów przez osobę interweniującą, zabezpieczenie papierosów w
depozycie.
2. Powiadomienie o zaistniałej sytuacji dyrektora szkoły.
3. Przeprowadzenie rozmowy wstępnej z uczniem, odpowiedzialni: pedagog, koordynator
ds. bezpieczeństwa, wychowawca lub nauczyciel interweniujący.
przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia oddania nauczycielowi
lub pracownikowi szkoły papierosów lub zachowuje się agresywnie, rodzic zostaje wezwany
do szkoły w trybie natychmiastowym.
Dokonanie wpisu do zeszytu uwag o zaistniałym incydencie, podpisanie notatki
przez rodziców (opiekunów dziecka).
Ustalenie przez wychowawcę, pedagoga pozostałych okoliczności zdarzenia.
Ustalenie przez wychowawcę i dyrektora sankcji wobec ucznia w oparciu Regulamin
Oceniania Zachowania.
Przekazanie rodzicom (opiekunom) pisemnej lub ustnej informacji na temat zaistniałego
zdarzenia i wyciągniętych w stosunku do ucznia konsekwencji.
4. W
5.
6.
7.
8.
10
X.
PROCEDURA W PRZYPADKU PRZYJŚCIA UCZNIA DO SZKOŁY
POD WPŁYWEM ALKOHOLU (LUB JEGO SPOŻYWANIA NA TERENIE
SZKOŁY)
1. Dokonanie konfrontacji z innym pracownikiem szkoły w celu zniwelowania wątpliwości
co do trzeźwości ucznia.
2. Odizolowanie ucznia od rówieśników i zapewnienie mu opieki.
3. W przypadku posiadania alkoholu przez ucznia na terenie szkoły, nauczyciel interweniujący
zabezpiecza alkohol w depozycie, a następnie przekazywany jest on rodzicom za ich
pisemnym potwierdzeniem.
4. Powiadomienie o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły bądź koordynatora ds.
bezpieczeństwa/pedagoga szkolnego.
5. Przeprowadzenie rozmowy wstępnej z uczniem; odpowiedzialni: pedagog, koordynator
ds. bezpieczeństwa, wychowawca lub nauczyciel interweniujący. Ustalenie miejsca, ilości
wypitego alkoholu, sposobu pozyskania, udziału osób trzecich ( sporządzenie pisemnej notatki
z rozmowy z uczniem).
6. Wezwanie rodziców (prawnych opiekunów) w trybie natychmiastowym do szkoły. Rozmowa
wychowawcy i pedagoga szkolnego z rodzicami /opiekunami (sporządzenie pisemnej notatki
z rozmowy); jeżeli zaistnieją jakieś przeszkody (brak kontaktu telefonicznego, pozostawanie
rodziców w pracy) dyrektor określa, kto do momentu przybycia rodziców sprawuje opiekę nad
dzieckiem.
7. W razie niepokojących objawów zdrowotnych u ucznia wezwanie Pogotowia Ratunkowego.
8. Przekazanie dziecka rodzicom.
9. W przypadku braku kontaktu z rodzicami przy agresywnym zachowaniu ucznia zostaje
wezwana policja.
10. W stosunku do ucznia wychowawca klasy podejmuje działania zgodne z Regulaminem
Oceniania Zachowania.
11. Przekazanie rodzicom (opiekunom) pisemnej lub ustnej informacji na temat wyciągniętych
w stosunku do ucznia konsekwencji.
12. Poinformowanie rodziców (opiekunów), że w sytuacji kolejnego incydentu Szkoła
powiadomi Sąd Rodzinny.
XI.
PROCEDURA W PRZYPADKU PRZYJŚCIA UCZNIA DO SZKOŁY
POD WPŁYWEM ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH LUB ICH UŻYWANIA
NA TERENIE SZKOŁY
1. Dokonanie konfrontacji z innym pracownikiem szkoły w celu zniwelowania wątpliwości
co do przebywania pod wpływem środków odurzających lub ich używania na terenie szkoły.
2. Odizolowanie ucznia od rówieśników i zapewnienie mu opieki.
3. Powiadomienie o zaistniałym zdarzeniu pedagoga lub koordynatora ds. bezpieczeństwa
oraz dyrektora szkoły.
4. Przeprowadzenie rozmowy wstępnej z uczniem; Odpowiedzialni: nauczyciel interweniujący,
wychowawca, pedagog lub koordynator ds. bezpieczeństwa. Ustalenie rodzaju użytego środka
ilości, sposobu pozyskania i udziału osób trzecich ( sporządzenie notatki z rozmowy
z uczniem na piśmie).
5. W razie niepokojących objawów zdrowotnych ucznia wezwanie Pogotowia Ratunkowego.
6. Wezwanie rodziców bądź prawnych opiekunów ucznia i przekazanie im dziecka.
7. W przypadku braku kontaktu z rodzicami bądź odmowy z ich strony o pozostaniu ucznia
w szkole czy przewiezieniu go do placówki służby zdrowia- decyduje lekarz, po ustaleniu
aktualnego stanu zdrowia ucznia w porozumieniu z dyrektorem szkoły.
8. W przypadku posiadania przez ucznia narkotyków - przekazujemy ucznia do dyspozycji
funkcjonariuszom policji w obecności rodziców.
9. Sporządzenie notatki o zaistniałym incydencie, dokonanie podpisu przez rodziców dziecka.
10. Ustalenie przez wychowawcę pozostałych okoliczności zdarzenia (rozmowa ze świadkami).
11. Przekazanie rodzicom (opiekunom) pisemnej lub ustnej informacji na temat wyciągniętych
w stosunku do ucznia konsekwencji.
12. Poinformowanie rodziców (opiekunów), że w sytuacji kolejnego incydentu szkoła
zawiadomi Sąd Rodzinny.
11
XII. PROCEDURY W PRZYPADKU POSIADANIA LUB ROZPROWADZANIA NA
TERENIE SZKOŁY ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH
1. Odebranie i zabezpieczenie środków odurzających.
2. Odizolowanie ucznia od rówieśników, pozostawienie go pod opieką nauczyciela, pedagoga
lub koordynatora ds. bezpieczeństwa.
3. Powiadomienie o zdarzeniu dyrektora szkoły.
4. Rozmowa wstępna z uczniem przeprowadzona przez wychowawcę, pedagoga, koordynatora
ds. bezpieczeństwa lub nauczyciela interweniującego w celu wyjaśnienia okoliczności zajścia.
5. Wezwanie rodziców do szkoły.
6. Wezwanie policji do szkoły.
7. W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji
i pokazania zawartości plecaka, policja przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia
oraz zabezpiecza znalezioną substancję.
8. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel po odpowiednim zabezpieczeniu
przekazuje ją pracownikowi policji.
9. Sporządzenie notatki służbowej o zaistniałym incydencie.
10. W przypadku ucznia, u którego znaleziono środek odurzający, policjant decyduje
o ewentualnej konieczności zatrzymania ucznia do wykonania dalszych czynności.
11. Ustalenie przez Zespół Wychowawczy sankcji wobec ucznia.
12. Przekazanie rodzicom (opiekunom) pisemnej lub ustnej informacji na temat wyciągniętych
konsekwencji w stosunku do ucznia.
13. Poinformowanie rodziców (opiekunów), że w sytuacji kolejnego incydentu szkoła
zawiadomi Sąd Rodzinny.
XIII. PROCEDURA POSTĘPOWANIA, GDY NA TERENIE SZKOŁY ZOSTANIE
ZNALEZIONA SUBSTANCJA PRZYPOMINAJĄCA WYGLĄDEM NARKOTYK
1.
2.
3.
4.
5.
Zabezpieczenie substancji przed dostępem do niej osób niepowołanych.
Ustalenie (w miarę możliwości), do kogo znaleziona substancja należy.
Powiadomienie dyrektora szkoły o zaistniałym zdarzeniu.
Wezwanie policji.
Przekazanie policji zabezpieczonej substancji i poinformowanie o szczegółach zdarzenia.
XIV. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UCZNIA - SPRAWCY CZYNU
KARALNEGO LUB PRZESTĘPSTWA
1. Niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły.
2. Ustalenie okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia.
3. Przekazanie sprawcy (o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły) dyrektorowi szkoły
4.
5.
6.
7.
lub pedagogowi szkolnemu pod opiekę.
Powiadomienie rodziców ucznia - sprawcy.
Niezwłoczne powiadomienie policji w przypadku, gdy sprawa jest poważna (rozbój,
uszkodzenie ciała) lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest nikomu
znana.
Zabezpieczenie ewentualnych dowodów przestępstwa lub przedmiotów pochodzących
z przestępstwa i przekazanie ich policji.
Wyciągnięcie konsekwencji wobec ucznia zgodnie z Regulaminem Oceniania Zachowania.
12
XV. PROCEDURA
POSTĘPOWANIA
NAUCZYCIELA
KTÓRY STAŁ SIĘ OFIARĄ CZYNU KARALNEGO
WOBEC
UCZNIA,
Osoba interweniująca udziela pierwszej pomocy.
Zaistniałe zdarzenie zgłasza wychowawcy klasy, pedagogowi, dyrekcji.
Zawiadomienie rodziców ucznia.
W przypadku obrażeń ucznia wezwanie Pogotowia Ratunkowego (za zgodą rodziców lub
w przypadku braku kontaktu z rodzicami decyzję podejmuje wychowawca, pedagog, dyrektor
lub inny nauczyciel).
5. Gdy istnieje konieczność profesjonalnego zabezpieczenia środków przestępstwa, ustalenia
okoliczności - wezwanie policji do szkoły.
6. Przekazanie rodzicom (opiekunom) poszkodowanego informacji na temat wyciągniętych
konsekwencji wobec ucznia - sprawcy czynu karalnego
1.
2.
3.
4.
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU KRADZIEŻY LUB ZAGINIĘCIA
PRZEDMIOTÓW NA TERENIE SZKOŁY
XVI.
1. Poszkodowany
2.
3.
4.
5.
6.
uczeń zgłasza niezwłocznie zaginięcie przedmiotu wychowawcy,
nauczycielowi, pedagogowi szkolnemu.
Wychowawca lub pedagog sprawdza okoliczności zdarzenia.
W razie podejrzenia ucznia o kradzież, każdy pracownik szkoły w obecności przynajmniej
jednego nauczyciela ma prawo poprosić go o pokazanie zawartości kieszeni, plecaka i wyjęcie
rzeczy osobistych.
W przypadku nieznalezienia przedmiotu, szkoła informuje o zdarzeniu rodziców
poszkodowanego ucznia oraz policję ( z wyłączeniem kradzieży telefonu komórkowego oraz
innego cennego sprzętu elektronicznego) zgodnie z procedurami korzystania z telefonów
komórkowych i sprzętu elektronicznego w ZS w Suchowoli.
Policja ustala okoliczności zdarzenia i rodzaj dalszych czynności.
W przypadku wystąpienia przeszkody w uczestniczeniu rodziców w czynnościach
prowadzonych przez policję, dyrektor wyznacza nauczyciela, pedagoga lub koordynatora ds.
bezpieczeństwa do udziału w wyjaśnianiu zdarzenia, które jest przeprowadzane w szkole.
XVII. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU, GDY POLICJA DOKONUJE
ZATRZYMANIA
NIELETNIEGO
SPRAWCY
CZYNU
KARALNEGO
PRZEBYWAJĄCEGO NA ZAJĘCIACH W SZKOLE
1. Funkcjonariusz policji przedstawia dyrektorowi powód przybycia i okazuje legitymację
2.
3.
4.
5.
6.
7.
służbową.
Dyrektor zapisuje dane osobowe i numer legitymacji służbowej policjanta celem sporządzenia
własnej dokumentacji.
Policjant informuje dyrektora o przyczynie zatrzymania ucznia.
Dyrektor informuje o zdarzeniu rodziców/ prawnych opiekunów dziecka i wzywa ich
do szkoły.
Pedagog szkolny, wychowawca lub inny nauczyciel sprowadza ucznia do gabinetu dyrektora,
gdzie policjant informuje wymienionego o przyczynach przybycia i czynnościach, jakie
zostaną wykonane w związku ze sprawą.
Jeżeli rodzice nie mogą uczestniczyć w przesłuchaniach nieletniego, dyrektor wyznacza
nauczyciela/pedagoga szkolnego lub koordynatora ds. bezpieczeństwa do uczestnictwa
w czynnościach, które są przeprowadzane w szkole lub w jednostce policji.
Dyrektor szkoły informuje osobiście lub telefonicznie rodziców o podjętych działaniach
względem ich dziecka przez policję.
13
XVIII. PROCEDURA
SZKOLNYM
ZACHOWANIA
BEZPIECZEŃSTWA
PRZED
BUDYNKIEM
1. Uczniowie do szkoły:
1.1. przychodzą pieszo;
1.2. mają prawo przyjeżdżać do szkoły na rowerze, motorowerze;
1.3. są przywożeni samochodami osobowymi przez rodziców/ prawnych opiekunów;
1.4. są dowożeni autobusami szkolnymi.
2. Ze względu na bezpieczeństwo uczniów (pieszych oraz poruszających się różnymi
pojazdami):
2.1. zabronione jest wjeżdżanie motorowerami i rowerami na plac przed szkołą;
2.2. zabronione jest jeżdżenie na rowerze, motorowerze, rolkach czy deskorolce
przed budynkiem szkolnym.
3. Uczniowie mogą pozostawiać pojazdy na placu przed bramą wjazdową do szkoły.
4. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za uszkodzenia w/w pojazdów.
XIX. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PRZEBYWANIA NA TERENIE
SZKOŁY OSOBY POSTRONNEJ
Każdy, kto nie jest aktualnie wychowankiem, uczniem szkoły podstawowej i gimnazjum,
pracownikiem szkoły bądź rodzicem (opiekunem prawnym) jest osobą postronną.
Postępowanie wobec osób postronnych przebywających na terenie szkoły:
1. Zabrania się przebywania osób postronnych na terenie Zespołu Szkół w Suchowoli
bez wyznaczonego celu. Każdy pracownik szkoły ma prawo żądać informacji o celu pobytu
osoby postronnej na terenie i w budynku szkoły.
2. W przypadku, gdy osoba postronna kieruje się do nauczyciela przedmiotowego, innego
pracownika pedagogicznego lub niepedagogicznego, należy skierować ją do woźnego,
sprzątaczki lub sekretariatu szkoły.
3. W przypadku, gdy osoba postronna odmawia podania celu wizyty, zachowuje się agresywnie
bądź stwarza zagrożenie dla osób przebywających w szkole, należy podjąć próbę
wyprowadzenia jej z terenu szkoły. Przy odmowie wyjścia wezwać pomoc. O sytuacji
niezwłocznie powinna zostać poinformowana dyrekcja szkoły. Dyrektor szkoły w razie
wystąpienia takiej konieczności zawiadamia Policję.
4. Małoletnie osoby postronne mogą przebywać na terenie placówki po uprzednim
poinformowaniu o tym fakcie nauczyciela lub dyrektora szkoły. Nad ich bezpieczeństwem
bezpośrednio czuwają rodzice lub opiekunowie prawni.
5. Dyrektor szkoły nie ponosi odpowiedzialności za skutki wypadków czy zdarzeń z udziałem
uczniów powstałych poza wyznaczonymi zajęciami szkolnymi.
6. Na terenie obiektu obowiązuje bezwzględny zakaz wprowadzania zwierząt i wjeżdżania
pojazdami mechanicznymi bez uzgodnienia z dyrekcją szkoły (nie dotyczy rodziców,
którzy przywożą dzieci do szkoły, pojazdów dostarczających mleko, owoce i warzywa
oraz inne artykuły spożywcze do stołówki szkolnej, samochodów przywożących artykuły
chemiczne, gospodarcze, autobusów szkolnych, samochodów firmy wywożącej odpady, itp.)
14
XX PROCEDURA ORGANIZOWANIA WYCIECZEK SZKOLNYCH
1. Krajoznawstwo i turystyka mogą być organizowane w ramach zajęć lekcyjnych,
pozalekcyjnych oraz pozaszkolnych.
2. Organizowanie krajoznawstwa i turystyki odbywa się w następujących formach:
2.1. wycieczki przedmiotowe - inicjowane i realizowane przez nauczycieli w celu
uzupełnienia obowiązującego programu nauczania, w ramach danego przedmiotu
lub przedmiotów pokrewnych,
2.2. imprezy turystyczno-krajoznawcze, takie jak: biwaki, konkursy, turnieje, rajdy.
3. Udział uczniów w wycieczkach i imprezach wymaga zgody rodziców/prawnych opiekunów.
4. Wycieczkę lub imprezę przygotowuje się pod względem programowym i organizacyjnym,
a następnie informuje się uczestników o podjętych ustaleniach, w szczególności o: celu,
trasie, harmonogramie i regulaminie.
5. Nie później niż na trzy dni przed planowaną wycieczką/imprezą kierownik wycieczki składa
kartę wycieczki/imprezy wraz z listą uczestników do zatwierdzenia dyrektorowi.
6. Kierownikiem wycieczki lub imprezy może być osoba pełnoletnia, która ukończyła kurs
kierowników wycieczek szkolnych lub jest instruktorem harcerskim.
7. Kierownik wycieczki lub imprezy ma następujące obowiązki:
7.1. opracowanie programu i harmonogramu wycieczki lub imprezy,
7.2. zapewnienie warunków do pełnej realizacji programu i regulaminu wycieczki
lub imprezy oraz sprawowanie nadzoru w tym zakresie,
7.3. zapoznanie uczestników z zasadami bezpieczeństwa oraz zapewnienie warunków do ich
przestrzegania,
7.4. określenie zadań opiekuna w zakresie realizacji programu, zapewnienie opieki
i bezpieczeństwa uczestnikom wycieczki lub imprezy,
7.5. nadzorowanie zaopatrzenia uczestników w sprawny sprzęt i ekwipunek oraz apteczkę
pierwszej pomocy,
7.6. organizowanie transportu, wyżywienia i noclegów dla uczestników,
7.7. dokonanie podziału zadań wśród uczestników,
7.8. dysponowanie środkami finansowymi przeznaczonymi na organizację wycieczki,
7.9. opracowanie informacji dla rodziców, zawierającej skrócony harmonogram wycieczki,
czas wyjazdu i przyjazdu, informację o wyposażeniu uczestnika, bagażu, numerze
kontaktowym,
7.10. przedstawienie dyrektorowi listy uczniów nieuczestniczących w wycieczce.
W załączeniu:
Szczegółowe zasady bezpieczeństwa na wycieczkach i imprezach szkolnych
Niedopuszczalne jest realizowanie wycieczek podczas burzy, śnieżycy, gołoledzi i wichury.
1. Wycieczka autokarowa:
1.1 . liczebność grupy dostosowana do możliwości technicznych autokaru/liczby miejsc,
1.2 . każdy opiekun ma przydzieloną grupę 15 uczniów,
1.3 . miejsca przy drzwiach zajmują osoby dorosłe (opiekunowie),
1.4 . przejścia w autokarze muszą być wolne, nie mogą znajdować się tam dodatkowe
miejsca do siedzenia,
1.5 .dzień przed wyjazdem, kierownik wycieczki zobowiązany jest zgłosić wyjazd autokaru
na policję, w celu kontroli stanu technicznego pojazdu i dokumentacji kierowcy,
1.6 . postoje mogą odbywać się tylko w miejscach do tego wyznaczonych, tj. na
oznakowanych parkingach,
1.7 . po każdej przerwie w podróży należy przeliczyć dzieci,
1.8 . obowiązkiem opiekunów jest dopilnowanie dzieci w czasie jazdy (nie wolno chodzić
po autokarze, siedzieć tyłem, na oparciu, wyrzucać śmieci przez okno itp.),
1.9 . planując wycieczkę autokarową należy zapoznać się ze stanem zdrowia uczestników –
w przypadku choroby lokomocyjnej należy podać dziecku środek wskazany
przez rodziców,
1.10 . należy zabrać apteczkę pierwszej pomocy,
2. Wycieczka piesza:
2.1. liczebność do 30 uczniów - 2 opiekunów,
2.2. w czasie marszu jeden opiekun prowadzi grupę, drugi idzie na końcu,
15
2.3. uczestnicy posiadają ubiór (a szczególnie buty) odpowiedni do miejsca i warunków
atmosferycznych,
2.4. przed wyruszeniem sprzed szkoły uczestnicy są poinformowani o zasadach poruszania
się po drogach i po lesie,
2.5. należy zabrać apteczkę pierwszej pomocy.
3. Wycieczka w góry:
3.1. liczebność grupy - 1 opiekun na 10 uczestników,
3.2. odpowiedni ubiór - buty sznurowane, kurtka (ze względu na zmienność pogody
w górach oraz spadek temperatury wraz ze wzrostem wysokości), rzeczy osobiste
zabieramy w plecaku,
3.3. wszyscy uczestnicy wycieczki poruszają się wyłącznie po znakowanych szlakach,
na czele kolumny idzie osoba dorosła,
3.4. uczestnicy wycieczki ustawieni są w ten sposób, że na początku (za przewodnikiem)
ustawione są osoby słabsze kondycyjnie, a na końcu osoby najsilniejsze,
3.5. wyruszając w góry, należy dokładnie zaplanować trasę, uwzględniając wiek, a także
płeć uczestników.
4. Wycieczka rowerowa:
4.1. liczebność - 2 opiekunów na grupę 10 uczniów (zgodnie z prawem o ruchu drogowym
w kolumnie rowerów nie może jechać więcej niż 15 osób),
4.2. wszyscy uczniowie muszą posiadać kartę rowerową,
4.3. prowadzący wycieczkę jedzie na początku, za nim najsłabsi w grupie, następnie
pozostali uczniowie, drugi opiekun jedzie na końcu grupy,
4.4. tempo jazdy powinno być dostosowane do możliwości najsłabszego uczestnika,
4.5. odstępy pomiędzy jadącymi - do 5 m, uczestnicy wycieczki jadą jeden za drugim (nie
wolno jechać obok siebie), jak najbliżej prawej krawędzi drogi, zgodnie z przepisami
ruchu drogowego,
4.6. opiekun wycieczki posiada apteczkę pierwszej pomocy oraz narzędzia do ewentualnej
naprawy rowerów, także zapasowe dętki i wentyle oraz pompkę,
4.7. uczestnicy powinni posiadać ubiór odpowiedni do jazdy oraz kask ochronny na głowę,
4.8. z lewej strony bagażnika roweru opiekuna jadącego na końcu kolumny powinno być
przymocowane tzw. ramię bezpieczeństwa ze światłem odblaskowym na końcu.
Dokumentacja wycieczki powinna zawierać:
Pisemną zgodę rodziców dziecka na udział w wycieczce, imprezie.
Kartę wycieczki ze szczegółowym harmonogramem.
Listę uczestników wraz z ich opiekunami.
Listę uczestników z telefonami do rodziców.
Regulamin uczestnika wycieczki
Regulamin uczestnika wycieczki
1. Wszyscy uczestnicy zobowiązani są do posłuszeństwa i wykonywania poleceń kierownika
wycieczki oraz opiekunów.
2. Zabrania się samowolnego oddalania się od grupy.
3. Należy przestrzegać punktualnego stawiania się w miejscach zbiórek.
4. Wszelkie niedyspozycje trzeba zgłaszać opiekunowi. Zabrania się przyjmowania leków
bez wiedzy opiekuna.
5. Zabrania się spożywania wszelkich używek (alkohol, papierosy, narkotyki). W przypadku
stwierdzenia posiadania ich lub spożycia, kierownik wycieczki jest zobowiązany
do natychmiastowego powiadomienia rodziców.
6. W miejscach noclegowych należy przestrzegać wewnętrznych regulaminów ośrodków
wypoczynkowych (cisza nocna, porządek).
7. Należy zachowywać się stosownie do miejsca pobytu.
8. Należy dbać o bezpieczeństwo swoje i innych.
9. Kąpiel w akwenach możliwa jest tylko za zgodą opiekuna i pod opieką ratownika.
10. Każdy uczestnik wycieczki powinien być wyposażony w odpowiedni strój i ekwipunek
(w zależności od rodzaju wycieczki).
Uczestnicy potwierdzają własnoręcznym podpisem fakt zapoznania się z regulaminem
i zobowiązują się przestrzegać zawartych w nim zasad.
1.
2.
3.
4.
5.
16
XX.
PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZABAW, DYSKOTEK I IMPREZ
SZKOLNYCH
1. Zabawy i imprezy na terenie szkoły mogą być organizowane przez nauczycieli realizujących
działania zgodnie z harmonogramem ujętym w rocznym planie pracy szkoły pod nadzorem
opiekunów oraz wychowawców klas.
2. Imprezy ( zabawy, dyskoteki) nieujęte w rocznym planie pracy szkoły, zatwierdzonym przez
Radę Pedagogiczną, mogą być organizowane po uzyskaniu zgody Dyrektora szkoły.
3. Osoby odpowiedzialne za organizację imprezy lub zabawy uzgadniają z Dyrektorem szkoły
scenariusz imprezy na tydzień przed planowanym terminem realizacji.
4. Ceremoniał zabawy i imprezy ogólnoszkolnej musi pozostawać w zgodzie z przyjętym
programem wychowawczym szkoły.
5. Po zabawie (imprezie szkolnej) osoby odpowiedzialne za jej realizację podejmują działania
w celu przygotowania użytkowanego pomieszczenia (np. sali gimnastycznej) do pełnienia
zadań zgodnych z przeznaczeniem.
6. Zasady bezpieczeństwa w czasie imprez i zabaw szkolnych:
6.1. Organizator uroczystości ( zabawy lub dyskoteki) zobowiązany jest do sprawdzenia
i zabezpieczenia drożności dróg ewakuacji uczestników w razie zagrożenia.
6.2. Organizator, po uzgodnieniu z Dyrektorem szkoły, zobowiązany jest do wystąpienia do
Policji o zapewnienie działań prewencyjnych w celu zapewnienia bezpieczeństwa
uczestnikom przynajmniej na 14 dni przed planowanym terminem imprezy.
6.3. W imprezach wewnątrzszkolnych uczestniczą tylko uczniowie naszej szkoły.
6.4. Czas trwania i przebieg imprezy muszą być dostosowane do okoliczności i możliwości
uczestników.
6.5. Przed rozpoczęciem imprezy należy pouczyć jej uczestników o zasadach bezpieczeństwa
i sposobie zachowania się, a także o wymogach odnośnie stroju i konieczności
respektowania zasad właściwego zachowania i kultury.
6.6. Na zabawy i dyskoteki uczniowie będą wpuszczani przez pierwszą godzinę jej trwania.
6.7. Podczas trwania zabawy uczniom nie wolno samodzielnie opuszczać budynku szkolnego.
6.8. Uczniowie, którzy zdecydują się wyjść z budynku w czasie zabawy, nie będą ponownie
wpuszczeni na imprezę.
6.9. Jeśli uczeń samowolnie opuści wcześniej imprezę szkolną, organizatorzy nie ponoszą
odpowiedzialności za bezpieczeństwo ucznia.
6.10. Straty materialne wynikłe podczas dyskoteki pokrywane są przez rodziców sprawcy bądź
sprawców.
6.11. Organizatorzy dyskoteki nie ponoszą odpowiedzialności za pozostawione na terenie
szkoły rzeczy wartościowe (np. telefony komórkowe, biżuterię, pieniądze, itp.).
6.12. Uczestnik dyskoteki i imprezy szkolnej przyłapany na paleniu papierosów, piciu
alkoholu, dewastacji mienia szkolnego, zachowaniu zagrażającym bezpieczeństwu
uczestników zabawy, będzie miał zakaz uczestniczenia w kolejnych imprezach
organizowanych przez szkołę oraz kary statutowe do obniżenia oceny z zachowaniazgodnie z Regulaminem Oceniania Zachowania.
6.13. W czasie dyskoteki zakazane są niebezpieczne zabawy oraz zachowania zagrażające
bezpieczeństwu, zdrowiu i życiu uczestników dyskoteki (zaczepki, bójki, wymuszenia,
itp.).
6.14. Podczas trwania dyskoteki lub imprezy szkolnej nadzór nad młodzieżą musi być
w sposób ciągły zapewniony w każdym miejscu przebywania uczniów. Dyżur pełniony
jest przez nauczycieli, wychowawców i rodziców uczniów.
6.15. Liczba opiekunów jest zależna od wieku dzieci, zbliżona do liczby opiekunów
wymaganej na wycieczkach szkolnych, a także uwzględniająca wielkość i ilość
pomieszczeń, w których odbywa się impreza
6.16. Dyskoteka powinna odbywać się w stołówce szkolnej, uczniom nie wolno w trakcie jej
trwania poruszać się po całym budynku szkoły.
6.17. Opiekunowie muszą znajdować się w każdym pomieszczeniu, w którym wolno
przebywać uczniom (szatnie, korytarze itp.). Część osób powinna pełnić dyżur
przy drzwiach wejściowych do szkoły, część w szatniach i na korytarzach szkoły,
w pobliżu toalet, pozostali w sali gimnastycznej, gdzie odbywa się zabawa lub na boisku,
jeśli jest taka potrzeba.
17
6.18. Obowiązuje zakaz wpuszczania na imprezy szkolne osób z zewnątrz.
6.19. Należy zabezpieczyć możliwość wtargnięcia do szkoły osób niepowołanych.
6.20. Należy dopilnować, aby uczniowie nie umożliwili wejścia do środka osobom
niepowołanym, np. poprzez otwieranie okien na dolnym korytarzu.
6.21. Wskazane jest, aby podczas trwania dyskoteki był w szkole pedagog potrafiący
rozwiązywać sytuacje konfliktowe i umiejący rozpoznać narkotyki lub inne
niedozwolone środki.
6.22. Osoby pełniące dyżur w pobliżu toalet nie powinny pozwalać na przebywanie tam
większej grupy uczniów. Winni oni korzystać z toalety pojedynczo, aby zapobiec
ewentualnym sytuacjom przekazywania sobie nielegalnych substancji.
6.23. Przynajmniej jedna osoba spośród personelu wyznaczonego do opieki nad uczniami
powinna mieć uprawnienia do udzielania I pomocy.
6.24. Szkoła powinna posiadać informacje o stanie zdrowia dzieci, wiedzieć o chorobach,
takich jak: astma, padaczka, cukrzyca.
6.25. Należy pamiętać o dobrze zaopatrzonej, łatwo dostępnej apteczce pierwszej pomocy.
6.26. Rodzice/szkoła powinni zadbać o bezpieczny powrót uczniów (dzieci) z dyskoteki. Przed
zabawą wychowawcy lub inni organizatorzy powinni zebrać od rodziców uczniów
deklarację ( oświadczenia), co do sposobu powrotu ich dzieci po imprezie szkolnej
organizowanej po lekcjach, kończącej się wieczorem.
6.27. Deklaracje (oświadczenia) co do sposobu powrotu ich dzieci po imprezie szkolnej
organizowanej po lekcjach, kończącej się wieczorem, wychowawcy zbierają najpóźniej
na dwa dni przed imprezą.
6.28. Funkcjonariusz policji wezwany do szkoły podczas dyskoteki może w obecności
rodziców:
6.28.1. Wylegitymować ucznia np. celem identyfikacji osoby podejrzanej, ustalenia
świadków zdarzenia);
6.28.2. Przewieźć ( na polecenie lekarza) nietrzeźwego ucznia do izby wytrzeźwień
albo do policyjnych pomieszczeń dla osób zatrzymanych.
6.28.3. Przeszukać odzież lub plecak ucznia.
6.28.4. Zatrzymać ucznia gdy:
a) istnieje uzasadnione przypuszczenie, że uczeń popełnił czyn karalny lub przestępstwo;
b) stwarza w sposób oczywisty bezpośrednie zagrożenie dla życia i zdrowia ludzkiego,
a także dla mienia ( np. po użyciu środków odurzających swoim zachowaniem stwarza
zagrożenie lub znajdujące się w okolicznościach zagrażających jego życiu lub zdrowiu
innych osób);
c) zatrzymać a następnie umieścić w policyjnej izbie dziecka nieletniego, jeśli istnieje
uzasadnione podejrzenie, że popełnił on czyn karalny i zachodzi uzasadniona obawa, że
będzie on próbował zatrzeć ślady albo przesłuchać ucznia na terenie szkoły.
W załączeniu:
Zgoda rodziców/prawnych opiekunów na uczestnictwo ucznia w dyskotece szkolnej
Ja/my.................................................................................................jako rodzice/prawni
opiekunowie*
(imię i nazwisko rodzica lub prawnego opiekuna)
mojego/naszego dziecka....................................................................................... ucz. kl. ..........
( imię i nazwisko ucznia)
wyrażam/my zgodę na udział mojego/naszego dziecka w dniu...........................
w godz. ....................................... w dyskotece szkolnej , która odbędzie się w Zespole Szkół w
Suchowoli.
Jednocześnie informuję/my, że wyrażam/my zgodę na samodzielny powrót dziecka
do domu / odbiorę dziecko osobiście* .
*niepotrzebne skreślić
...................................................................................
(data i podpis rodziców)
18
XXI.
PROCEDURA ZAPEWNIENIA BEZPIECZEŃSTWA DZIECKA W SIECI
1. Wszystkie komputery, z których korzystają uczniowie, są zabezpieczone odpowiednim
oprogramowaniem utrudniającym dostęp do treści niepożądanych.
2. Uczniowie mogą korzystać z Internetu wyłącznie pod kontrolą nauczyciela.
3. Podczas korzystania z Internetu uczniowie:
3.1. powinni przestrzegać zasad ograniczonego zaufania, przede wszystkim wobec nowo
poznanych osób,
3.2. nie powinni udostępniać swoich danych osobowych,
3.3. nie mogą zapisywać na dysku komputerów plików graficznych, muzycznych, filmowych
itp., ściągniętych z Internetu,
3.4. nie mogą umieszczać treści obraźliwych,
3.5. w razie wystąpienia sytuacji wątpliwej i niejasnej powinni zwrócić się do nauczyciela o
pomoc.
4. Wychowawca ma obowiązek uświadomić rodzicom/prawnym opiekunom zagrożenia
związane z Internetem.
5. Wszystkie incydenty, które nauczyciel uzna za szkodliwe, ma obowiązek zgłosić
odpowiednim organizacjom i instytucjom zajmującym się ściganiem przestępstw
internetowych.
XXII. PROCEDURA ORGANIZOWANIA I PEŁNIENIA DYŻURÓW NAUCZYCIELSKICH
1. Plan nauczycielskich dyżurów międzylekcyjnych jest opracowywany przez dyrektora szkoły
przed rozpoczęciem roku szkolnego.
2. Dyrektor, przydzielając dyżury, dba o higienę pracy nauczycieli.
3. Ilość i długość (tygodniowy łączny czas pełnienia dyżurów przez nauczyciela) są
proporcjonalne do ilości godzin dydaktycznych i płatnych zajęć dodatkowych przydzielonych
temu nauczycielowi.
Organizacja dyżurów
1. Dyżury pełnione są przed wszystkimi zajęciami i po ich zakończeniu.
2. Dyżur przed pierwszą godziną lekcyjną nauczyciel zaczyna o 7.30.
3. Pełnienie dyżurów odbywa się zgodnie z planem wywieszonym w pokoju nauczycielskim
i na korytarzu szkolnym.
4. W czasie przerw międzylekcyjnych uczniowie przebywają wewnątrz budynku na korytarzach
szkolnych. Sale lekcyjne w czasie przerw są wietrzone.
5. Miejsca, w których pełnione są dyżury międzylekcyjne, to: korytarze szkolne, schody,
sanitariaty, szatnie oraz sala sportowa. W przypadku zaistnienia potrzeby wprowadzenia
dodatkowych dyżurów, w innych niż wymienione miejscach, dyrektor opracuje nowy plan,
który uwzględni te potrzeby.
6. Dyżur w stołówce szkolnej pełnią nauczyciele dyżurujący na dolnym korytarzu.
7. W czasie zajęć pozalekcyjnych odbywających się w godzinach popołudniowych opiekę
nad uczniami sprawuje nauczyciel, który te zajęcia prowadzi. Dyżur kończy w momencie
opuszczenia terenu szkoły przez ostatniego uczestnika zajęć.
8. Nauczyciel pełniący zastępstwo za nieobecnego pracownika pełni również jego dyżur, jeżeli
nie koliduje to z jego własnym dyżurem.
Obowiązki nauczyciela dyżurującego:
1. Nauczyciel rozpoczyna dyżur w wyznaczonym miejscu tuż po dzwonku na przerwę, a kończy
go w chwili przejęcia wszystkich uczniów przez nauczycieli uczących.
2. W trakcie pełnienia dyżuru nauczyciel zajmuje miejsca umożliwiające mu ogarnięcie
wzrokiem całego terenu dyżurowania.
3.Nauczyciel pełni dyżur w sposób czynny (nie prowadzi rozmów z rodzicami, nauczycielami
dyżurującymi oraz innymi osobami).
4. W czasie pełnienia dyżuru nauczyciel dba o bezpieczeństwo dzieci, odpowiada za porządek,
nie dopuszcza do niebezpiecznych zabaw.
5. Zwraca uwagę na nieznajome osoby znajdujące się na terenie szkoły, pozyskuje informacje
odnośnie celu ich pobytu w szkole.
19
6. Podczas pełnienia dyżuru w stołówce nauczyciel czuwa nad kulturalnym zachowaniem
uczniów oraz nad tym, by w pomieszczeniu przebywali tylko uczniowie spożywający posiłek.
7.Nauczyciel dyżurujący nie zajmuje się sprawami postronnymi, które mogłyby przeszkodzić
w rzetelnym pełnieniu dyżuru.
8. Nauczyciel nie może zejść z dyżuru bez ustalenia zastępstwa i poinformowania o tym fakcie
dyrektora.
9. Jeśli nauczyciel musi zejść z dyżuru na przerwie lub wyjść w czasie zajęć – powinien zapewnić
uczniom opiekę innego nauczyciela.
10. Nauczyciel dyżurujący obowiązkowo zgłasza dyrektorowi szkoły zauważone zagrożenie,
którego nie jest w stanie usunąć.
11. Samowolne zejście lub nie wywiązanie się z obowiązku pełnienia dyżuru
jest poważnym zaniedbaniem i naruszeniem dyscypliny pracy
12. Jeżeli w czasie przerwy zdarzy się wypadek uczniowski, nauczyciel dyżurujący wykonuje
czynności zgodne z Procedurą postępowania z uczniem, który uległ wypadkowi
na terenie szkoły a jeśli zachodzi potrzeba – zabezpiecza również miejsce wypadku.
Uczniowie:
1. W czasie przerw zachowują się tak, by nie stwarzać zagrożenia dla innych osób (nie biegają,
nie hałasują).
2. Po korytarzu i schodach przemieszczają się zgodnie z ruchem prawostronnym.
3. Mogą siadać tylko w miejscach do tego przeznaczonych.
4. Mogą przebywać w salach tylko pod opieką nauczycieli.
5. Dbają o czystość i porządek w najbliższym otoczeniu, szanują mienie szkoły (nie niszczą
sprzętów, ścian itp.), dbają o cudzą własność (nie niszczą plecaków, nie zrzucają ubrań
z wieszaków w szatniach, itp.
XXIII. PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM, KTÓRY ULEGŁ WYPADKOWI
NA TERENIE SZKOŁY
Wypadek ucznia – nagłe zdarzenie powodujące uraz, wywołane przyczyną zewnętrzną, które
nastąpiło w czasie pozostawania ucznia pod opieką szkoły:
1. na terenie szkoły;
2. poza terenem szkoły (wycieczki, zawody sportowe, udział w konkursach, wyjścia pod opieką
nauczycieli).
Procedura obejmuje i reguluje działania pracowników szkoły w sytuacji zaistnienia wypadku
ucznia
1. Pracownik Szkoły, który powziął wiadomość o wypadku ucznia:
1.1. Niezwłocznie zapewnia poszkodowanemu opiekę, w miarę możliwości udzielając
poszkodowanemu pierwszej pomocy (ogólne zasady postępowania przy udzielaniu
pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach stanowią załącznik Nr 1 do procedury),
a w szczególnych przypadkach sprowadza fachową pomoc medyczną ( w przypadku
wątpliwości decyzję skonsultować, np. z koordynatorem ds. bezpieczeństwa, innym
nauczycielem lub z dyrektorem szkoły);
1.2. Jeśli nauczyciel ma w tym czasie zajęcia z klasą – prosi o nadzór nad swoimi uczniami
nauczyciela uczącego w najbliższej sali, ew. nauczyciela, który nie prowadzi zajęć lub inną
dorosłą osobę (sekretarkę, sprzątaczkę), by uczniowie klasy nie zostali bez opieki.
1.3. Jeżeli miejsce, w którym są lub będą prowadzone zajęcia może stwarzać zagrożenie
dla bezpieczeństwa uczniów, nauczyciel nie dopuszcza do zajęć lub przerywa je,
wyprowadzając uczniów z miejsca zagrożenia;
1.4. O każdym wypadku nauczyciel niezwłocznie powiadamia Dyrektora szkoły, społecznego
inspektora pracy i pracownika służby bhp.
2. O każdym wypadku nauczyciel, pod opieką którego przebywał uczeń w chwili wypadku, lub
dyrektor szkoły , powiadamia rodziców poszkodowanego ucznia. Fakt ten powiadamiający
dokumentuje wpisem w dzienniku zajęć, podając datę i godzinę powiadomienia
matki/ojca/opiekuna prawnego ucznia o wypadku /kontakty z rodzicami/.
20
3. Po udzieleniu pomocy zgłaszający wypadek niezwłocznie wypełnia formularz zawiadomienia
o wypadku i przekazuje go dyrektorowi szkoły, lub pod jego nieobecność, pozostawia
w sekretariacie (Załącznik nr 2).
4. Przy lekkich przypadkach (brak wyraźnych obrażeń – np. widoczne tylko lekkie
zaczerwienienie, zadrapanie, lekkie skaleczenie), po udzieleniu pierwszej pomocy
poszkodowanemu uczniowi, nauczyciel lub dyrektor, powiadamiając rodzica o zdarzeniu,
ustala z nim:
4.1. potrzebę wezwania pogotowia,
4.2. potrzebę wcześniejszego przyjścia rodzica,
4.3. godzinę odbioru dziecka ze szkoły w dniu zdarzenia.
Informację o powyższych ustaleniach powiadamiający zamieszcza również w dzienniku
zajęć.
W przypadku konieczności wezwania pogotowia ratunkowego, nauczyciel powiadamia
rodziców tym fakcie rodziców i wzywa ich do szkoły. Gdy nie może się z nimi
skontaktować wraz z poszkodowanym udaje się karetką do szpitala i przebywa tam do chwili
przekazania opieki nad dzieckiem rodzicom/prawnym, opiekunom.
5. W każdym trudniejszym przypadku (widoczne obrażenia, urazy, niepokojące objawy)
dyrektor, nauczyciel, pracownik administracji czy obsługi wzywa pogotowie ratunkowe
6. O każdym wypadku zawiadamia się niezwłocznie:
6.1. Rodziców(opiekunów poszkodowanego);
6.2. Pracownika służby bezpieczeństwa i higieny pracy;
6.3. Społecznego inspektora pracy;
6.4. Organ prowadzący szkołę;
6.5. Radę Rodziców.
7. O wypadku śmiertelnym, ciężkim i zbiorowym dyrektor szkoły zawiadamia niezwłocznie
prokuratora i kuratora oświaty.
8. O wypadku, do którego doszło w wyniku zatrucia, dyrektor szkoły zawiadamia niezwłocznie
państwowego inspektora sanitarnego.
9. Jeżeli wypadek został spowodowany niesprawnością techniczną pomieszczenia lub urządzeń,
miejsce wypadku pozostawia się nienaruszone. Dyrektor zabezpiecza je do czasu dokonania
oględzin lub wykonania szkicu przez zespół powypadkowy.
10. Jeżeli wypadek zdarzył się w czasie wyjścia, imprezy organizowanej poza terenem szkoły,
wszystkie stosowne decyzje podejmuje opiekun grupy/kierownik zgodnie z procedurą
przeprowadzania wycieczek szkolnych.
11. Po wystąpieniu wypadku Dyrektor szkoły powołuje zespół powypadkowy:
11.1. W skład zespołu wchodzi pracownik służby bezpieczeństwa i higieny pracy,
ew. społeczny inspektor pracy oraz wyznaczony członek - pracownik szkoły.
11.2. Jeżeli w składzie zespołu nie może uczestniczyć pracownik służby bhp, ani społeczny
inspektor pracy, w skład zespołu wchodzi Dyrektor szkoły oraz pracownik szkoły
przeszkolony w zakresie bhp.
11.3. W składzie zespołu może uczestniczyć przedstawiciel organu prowadzącego
lub nadzorującego pracę szkoły.
11.4. Przewodniczącym zespołu jest pracownik służby bhp lub społeczny inspektor pracy,
a jeżeli nie ma ich w składzie zespołu – przewodniczącego zespołu spośród pracowników
szkoły wyznacza dyrektor.
12. Zespół przeprowadza postępowanie powypadkowe i sporządza dokumentację
powypadkową.
12.1. Przesłuchuje poszkodowanego ucznia (w obecności rodzica lub wychowawcy/pedagoga
szkolnego) i sporządza protokół przesłuchania.
12.2. Przesłuchuje świadków wypadku i sporządza protokoły przesłuchania; jeżeli świadkami
są uczniowie – przesłuchanie odbywa się w obecności wychowawcy lub pedagoga
szkolnego, a protokół przesłuchania odczytuje się w obecności ucznia – świadka i jego
rodziców.
12.3. W razie potrzeby sporządza szkic lub fotografię miejsca wypadku (dotyczy sytuacji
określonej w pkt 9).
12.4. Po ustaleniu okoliczności i przyczyn wypadku zespół powypadkowy sporządza
nie później niż w ciągu 14 dni od daty uzyskania zawiadomienia o wypadku – protokół
powypadkowy.
21
12.5. Przekroczenie tego terminu może nastąpić w przypadku, gdy wystąpią uzasadnione
przeszkody lub trudności uniemożliwiające sporządzenie protokołu w wyznaczonym
terminie. Przewodniczący zespołu poucza poszkodowanego lub reprezentujące go osoby
o przysługujących im prawach w toku postępowania powypadkowego.
12.6. Z treścią protokołu powypadkowego i innymi materiałami postępowania
powypadkowego zaznajamia się rodziców (opiekunów prawnych) poszkodowanego
ucznia, którzy potwierdzają ten fakt podpisem w protokole.
12.7. Protokół powypadkowy podpisują członkowie zespołu oraz dyrektor szkoły
13. Protokół doręcza się rodzicom (opiekunom prawnym) poszkodowanego ucznia, którzy
potwierdzają to podpisem w protokole.
14. W ciągu 7 dni od dnia doręczenia protokołu powypadkowego, osoby, którym doręczono
protokół, mogą złożyć zastrzeżenia do ustaleń protokołu (są o tym informowani przy
odbieraniu protokołu); zastrzeżenia składa się ustnie do protokołu powypadkowego lub na
piśmie przewodniczącemu zespołu.
15. Zastrzeżenia mogą dotyczyć w szczególności:
15.1. niewykorzystania wszystkich środków dowodowych niezbędnych dla ustalenia stanu
faktycznego;
15.2. sprzeczności istotnych ustaleń protokołu z zebranym materiałem dowodowym;
15.3. zastrzeżenia rozpatruje organ prowadzący.
16. Po rozpatrzeniu zastrzeżeń organ prowadzący szkołę może:
16.1. Zlecić dotychczasowemu zespołowi wyjaśnienie ustaleń protokołu lub przeprowadzenie
określonych czynności dowodowych;
16.2. powołać nowy zespół celem ponownego przeprowadzenia postępowania
powypadkowego.
17. W sprawach spornych rozstrzygające jest stanowisko przewodniczącego zespołu; członek
zespołu, który nie zgadza się ze stanowiskiem przewodniczącego, może złożyć zdanie
odrębne, które odnotowuje się w protokole powypadkowym.
18. Przewodniczący zespołu poucza osoby reprezentujące poszkodowanego o przysługujących
im prawach w toku postępowania powypadkowego.
19. Organowi prowadzącemu i kuratorowi oświaty protokół powypadkowy doręcza się na ich
wniosek, jeden egzemplarz protokołu powypadkowego pozostaje w szkole.
20. Dyrektor Szkoły prowadzi rejestr wypadków wg wzoru określonego w rozporządzeniu
MENiS z dnia 31.12.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych
i niepublicznych szkołach i placówkach.
21. Dyrektor Szkoły omawia z pracownikami szkoły okoliczności i przyczyny wypadków
oraz ustala środki niezbędne do zapobieżenia im.
Załączniki:
Załącznik Nr 1
OGÓLNE ZASADY POSTĘPOWANIA PRZY UDZIELANIU PIERWSZEJ POMOCY
POSZKODOWANYM W WYPADKACH
Należy pamiętać, że udzielenie pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach jest
prawnym obowiązkiem każdego obywatela (art. 162 Kodeksu karnego).
Zachować spokój, zadbaj o bezpieczeństwo własne i poszkodowanego.
W razie realnego zagrożenia usuń poszkodowanego z rejonu przebywania.
Udziel pierwszej pomocy w miarę swoich wiadomości i umiejętności.
Jeśli stwierdzisz, że sam nie potrafisz udzielić pierwszej pomocy, zorganizuj
ją zawiadamiając bezpośrednio placówkę służby zdrowia.
Poszkodowanemu zapewnij spokój, odsuń z otoczenia zbędne osoby, zapewnij
poszkodowanemu komfort termiczny.
Nie lekceważ nawet drobnych skaleczeń, każde skaleczenie należy prawidłowo opatrzyć.
W przypadkach objawów: braku oddechu, urazów głowy, kręgosłupa, kończyn dolnych/
górnych, silnego bólu brzucha, ran otwartych, braku pracy serca, lub w przypadku
krwotoku, zatrucia, porażenia prądem i innych poważnych urazów – bezwzględnie
wezwać lekarza (pogotowie ratunkowe).
22
Do chwili przybycia lekarza nie przerywać rozpoczętych czynności ratunkowych.
Poszkodowanego z krwotokiem wolno tylko przenosić lub przewozić
Poszkodowanemu z utratą świadomości nie wolno podawać leków w postaci płynnej ani
stałej (tabletki).
W przypadku podejrzeń uszkodzenia kręgosłupa, nie wolno bez koniecznej przyczyny
zmieniać pozycji poszkodowanego.
Nie pozostawiać poszkodowanego bez opieki.
Załącznik Nr 2
FORMULARZ
ZAWIADOMIENIA O WYPADKU UCZNIA
NAZWA ZAKŁADU PRACY
( wyraźna pieczęć zakładu pracy)
NAZWISKO I IMIĘ
POSZKODOWANEGO
DATA WYPADKU
MIEJSCE WYPADKU
RODZAJ ZAJĘĆ
ADRES ZAMIESZKANIA
POSZKODOWANEGO
NAZWISKO I IMIĘ ORAZ FUNKCJA
OSOBY SPRAWUJĄCEJ NADZÓR
NAD POSZKODOWANYM
NAZWISKO I IMIĘ WYCHOWAWCY
OPIS WYPADKU
Okoliczności wypadku, kto udzielił pierwszej pomocy itp.
………………………………………………………………………………………………………
Czy osoba sprawująca bezpośrednią pieczę nad poszkodowanym była obecna w chwili wypadku w
miejscu, w którym zdarzył się wypadek ( jeżeli nie – podać, z jakiej przyczyny)
………………………………………………………………………………………………………
Środki zapobiegawcze, wnioski i rekomendacje na przyszłość
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
ŚWIADKOWIE WYPADKU
NAZWISKO I IMIĘ UCZNIA
DATA ZGŁOSZENIA
WYPADKU
KLASA
CZYTELNY PODPIS OSOBY SPORZĄDZAJĄCEJ
ZGŁOSZENIE
23
XXIV.
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU WYSTĄPIENIA WYPADKU
PRACOWNIKA
1. Pracownik, który uległ wypadkowi, jeżeli pozwala na to jego stan zdrowia, oraz każdy
pracownik, który zauważył wypadek lub dowiedział się o nim, jest zobowiązany niezwłocznie
powiadomić przełożonego.
2. Należy w miarę możliwości zabezpieczyć miejsce wypadku.
3. Osoba zgłaszająca wypełnia znajdujący się w sekretariacie formularz o nazwie
,,Zawiadomienie o wypadku przy pracy” i przekazuje go dyrektorowi lub pozostawia
w sekretariacie.
4. Dyrektor (w razie konieczności) zabezpiecza miejsce wypadku, niezwłocznie powiadamia
pracownika służby BHP i powołuje zespół powypadkowy.
5. Zespół powypadkowy zobowiązany jest:
5.1. zbadać okoliczności, które mogły mieć wpływ na powstanie wypadku,
5.2. przesłuchać poszkodowanego,
5.3. przesłuchać świadków wypadku,
5.4. zasięgnąć opinii lekarza.
5.5. oraz sporządzić stosowną dokumentację.
XXV.
PROCEDURA POSTĘPOWANIA NA WYPADEK POŻARU
1. Podstawą uruchomienia procedury jest wystąpienie następujących zdarzeń:
1.1 pożar – gdy nieskuteczna jest likwidacja pożaru podręcznymi środkami;
1.2 zamach terrorystyczny – otrzymanie informacji o podłożeniu ładunku wybuchowego
lub innego środka niebezpiecznego;
1.3 zagrożenie chemiczne;
1.4 zagrożenie katastrofą budowlaną;
1.5 zagrożenie wybuchem gazu spowodowane awarią instalacji gazowej;
1.6 inne zdarzenia stwarzające zagrożenia.
2. Pracownik szkoły po zauważeniu zagrożenia niezwłocznie informuje dyrektora.
3. W razie wystąpienia zagrożenia powodującego konieczność przeprowadzenia ewakuacji
decyzję o jej podjęciu podejmuje dyrektor.
4. W razie wystąpienia zagrożenia należy niezwłocznie powiadomić wszystkich pracowników
i uczniów przebywających na terenie ewakuowanego obiektu o powstaniu i charakterze
niebezpieczeństwa.
5. Sygnałem do podjęcia całkowitej ewakuacji obiektu szkoły są 3 długie sygnały dźwiękowe.
6. Po ogłoszeniu sygnału o ewakuacji woźny oraz sprzątaczki szkoły otwierają wszystkie
dostępne i oznakowane wyjścia ewakuacyjne z obiektu.
7. Po otwarciu drzwi woźny wychodzi na zewnątrz budynku, gdzie oczekuje na przybycie
jednostek Państwowej Straży Pożarnej i udziela niezbędnych informacji dowódcy akcji.
8. W salach lekcyjnych należy wyłączyć komputery oraz wszystkie urządzenia, które mogą
stwarzać dodatkowe zagrożenia podczas prowadzonych działań ratowniczo-gaśniczych.
Za wykonanie tych czynności odpowiedzialni są nauczyciele prowadzący zajęcia
w poszczególnych salach.
9. Na terenie kuchni należy wyłączyć wszystkie urządzenia grzewcze, które mogą stwarzać
dodatkowe zagrożenie podczas prowadzonych działań ratowniczo-gaśniczych. Za wykonanie
tych czynności odpowiedzialni są pracownicy kuchni.
10. Nauczyciele prowadzący zajęcia po ogłoszeniu alarmu formują młodzież w zwartą kolumnę
i jak najkrótszą drogą, kierując się wskazaniami znaków ewakuacyjnych i planów
ewakuacyjnych, opuszczają budynek i udają się do oznakowanego miejsca zbiórki osób
ewakuowanych.
11. Gdy stan grupy nie zgadza się, tzn. brakuje uczniów, obowiązkiem nauczyciela jest
bezwzględnie powiadomić o tym kierującego akcją ewakuacyjną po dotarciu do miejsca
zbiórki.
12. Opuszczając salę, wychowawca/nauczyciel powinien dokładnie sprawdzić, czy nikt w niej nie
pozostał oraz zabrać dziennik lekcyjny.
24
13. W pomieszczeniach po sprawdzeniu, czy ktoś w nich nie pozostał, należy zamknąć okna
i pozostawić otwarte drzwi.
14. Drzwi nie wolno zamykać na klucz, ponieważ utrudni to ewentualne przeszukanie
pomieszczeń strażakom.
15. Wszystkie postronne osoby przebywające na terenie obiektu po ogłoszeniu ewakuacji
powinny samodzielnie opuścić budynek i udać się do miejsca zbiórki.
16. Ewakuację należy prowadzić korytarzami i klatkami schodowymi stanowiącymi poziome
i pionowe drogi ewakuacji, w kierunku najbliższych oznakowanych wyjść ewakuacyjnych.
17. Kierunki ewakuacji dla poszczególnych części i kondygnacji budynku określono na planach
będących integralną częścią instrukcji bezpieczeństwa pożarowego oraz wywieszono na
terenie obiektu.
18. Przy ewakuacji należy kierować się do wyjść ewakuacyjnych zgodnie z kierunkiem
wskazywanym przez znaki ewakuacyjne.
19. Na korytarzach i klatkach schodowych należy poruszać się z prędkością zależną od stopnia
niebezpieczeństwa, tzn. krokiem normalnym, przyspieszonym lub biegiem.
20. W trakcie ewakuacji należy przyjąć zasadę, że w przypadku krzyżowania się strumieni
ewakuowanych osób pierwszeństwo w kontynuowaniu ruchu ma grupa znajdująca się
aktualnie na drodze komunikacji pionowej, tzn. na schodach.
21. Osoby ewakuowane muszą bezwzględnie zachować spokój.
22. Osoby kierujące ewakuacją muszą zachować spokój, polecenia wydawać głosem
zdecydowanym i nie dopuścić do powstania paniki.
23. W przypadku zablokowania dróg ewakuacyjnych (np. przez duże zadymienie) należy
niezwłocznie dostępnymi środkami, np. telefonicznie (bezpośrednio lub przy pomocy osób
znajdujących się na zewnątrz odciętej strefy), powiadomić o tym kierownika akcji
ewakuacyjnej.
24. Ludzi odciętych od możliwości wyjścia należy zebrać w pomieszczeniu najbardziej
oddalonym od źródła pożaru i w miarę posiadanych środków oraz istniejących warunków
ewakuować od zewnątrz za pomocą urządzeń ratowniczych Państwowej Straży Pożarnej.
25. Na miejscu zbiórki osób ewakuowanych należy sprawdzić, czy wszystkie osoby dotarły.
W tym celu należy wykorzystać dzienniki i listy obecności.
26. Miejsce zbiórki należy wyznaczyć i oznakować. Po sprawdzeniu listy uczniów nauczyciel
zobowiązany jest dowiedzieć się, czy mają kaszel, ból głowy, czy zdarzyły się chwilowe
omdlenia, złamania, potłuczenia, itp. Wszystkich poszkodowanych należy traktować jako
ofiary zdarzenia i udzielić im pomocy szpitalnej.
27. Niedopuszczalne jest zezwolenie na rozejście się uczniów do domów bez wcześniejszego
powiadomienia o zdarzeniu rodziców.
28. Wskazane jest wpisanie pełnej informacji o tym zdarzeniu w dzienniku lekcyjnym.
29. W przypadku przybycia jednostek PSP w trakcie akcji ewakuacyjnej osoba kierująca jej
przebiegiem zobowiązana jest do złożenia krótkiej informacji o przebiegu ewakuacji,
a następnie podporządkowania się poleceniom dowódcy przybyłej jednostki
Procedurę określoną powyżej należy przestrzegać również podczas próbnej ewakuacji
z uwzględnieniem roli obserwatorów.
25
XXVI.
PROCEDURA PRZEBYWANIA UCZNIÓW NA SALI SPORTOWEJ I BOISKU
SZKOLNYM
1. Lekcje wychowania fizycznego odbywają się na odpowiednio właściwie zabezpieczonych
i przygotowanych obiektach sportowych.
2. Uczniowie oczekują na lekcje wychowania fizycznego na holu przed salą sportową.
3. Wchodzenie na salę gimnastyczną podczas przerw oraz poza wynikającymi z planu godzinami
wychowania fizycznego jest zabronione bez zapewnionej opieki nauczyciela.
4. Wychodzenie na boisko szkolne w czasie przerw oraz poza wynikającymi z planu godzinami
wychowania fizycznego jest zabronione bez zapewnionej opieki nauczyciela.
5. Podczas przerw międzylekcyjnych drzwi sali gimnastycznej oraz drzwi prowadzące na boisko
szkolne są zawsze zamknięte.
6. Uczniowie mogą przebywać na sali gimnastycznej i boisku szkolnym tylko w obecności
nauczyciela.
7. Podczas lekcji wychowania fizycznego uczeń nie może bez zgody nauczyciela opuszczać sali
gimnastycznej lub boiska przyszkolnego.
8. W sali gimnastycznej w widocznych miejscach umieszczone są tabliczki ze szczegółowymi
zasadami bezpiecznego zachowania.
XXVII.
PROCEDURA KORZYSTANIA Z SZAFEK SZKOLNYCH
1. Kluczyk do szafki uczeń otrzymuje od wychowawcy.
2. W szafce uczeń może pozostawiać obuwie, ubranie wierzchnie, książki.
3. W szafce nie wolno pozostawiać wartościowych przedmiotów (dokumentów, portfeli,
telefonów komórkowych, kluczy, itp.).
4. Każdy uczeń zobowiązany jest dbać o ład i porządek w szafce.
5. Wszelkie zaistniałe problemy należy zgłaszać do woźnego lub sprzątaczki a zagubienie
kluczyka do sekretarki szkoonej.
6. Z szafki należy korzystać zgodnie z jej przeznaczeniem.
XXVIII. PROCEDURA KORZYSTANIA Z TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH I SPRZĘTU
ELEKTRONICZNEGO
1. Uczniowie przynoszą do szkoły telefony komórkowe, odtwarzacze i inny sprzęt elektroniczny
na własną odpowiedzialność, za zgodą rodziców.
2. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zniszczenie, zagubienie czy kradzież sprzętu
przynoszonego przez uczniów.
3. Każdy uczeń ma prawo korzystania w uzasadnionych przypadkach z telefonu stacjonarnego
w sekretariacie szkoły. Pracownik administracji w sekretariacie ma obowiązek przekazania
uczniowi informacji telefonicznej od rodzica czy prawnego opiekuna.
4. Możliwe jest korzystanie z telefonu komórkowego po wyjściu ze szkoły.
5. Dopuszcza się możliwość korzystania z telefonu komórkowego i innych urządzeń
elektronicznych również podczas wycieczek szkolnych oraz imprez szkolnych za zgodą
rodziców, którzy ponoszą pełną odpowiedzialność za sprzęt tak, by nie zakłócać przebiegu
wycieczki/imprezy.
6. Nagrywanie dźwięku i obrazu za pomocą telefonu, dyktafonu, odtwarzacza MP czy aparatu
fotograficznego jest możliwe jedynie za zgodą osoby nagrywanej lub fotografowanej
(w przypadku ucznia niepełnoletniego za zgodą rodziców lub prawnych opiekunów).
Niedopuszczalne jest nagrywanie lub fotografowanie sytuacji niezgodnych z powszechnie
przyjętymi normami etycznymi i społecznymi oraz przesyłanie treści obrażających inne
osoby.
7. Podczas zajęć szkolnych obowiązuje całkowity zakaz używania telefonów komórkowych
i innych urządzeń elektronicznych (aparaty powinny być wyłączone i schowane). Nie wolno
nagrywać przebiegu lekcji bez zgody nauczyciela prowadzącego zajęcia.
8. Naruszenie przez ucznia zasad używania telefonów komórkowych na zajęciach szkolnych
powoduje zabranie urządzenia przez nauczyciela na czas zajęć lekcyjnych, a następnie
26
przekazanie go do depozytu u dyrektora szkoły – aparat zostaje wyłączony w obecności
ucznia. Przypadek ten zostaje odnotowany przez wychowawcę klasy w planerze.
9. W przypadku, kiedy uczeń odmawia oddania telefonu lub innego urządzenia, nauczyciel
lub wychowawca przekazuje informację pedagogowi lub dyrektorowi szkoły. Wychowawca
udziela uczniowi nagany wychowawcy klasy i zawiadamia o tym fakcie rodziców/opiekunów
prawnych.
10. Po odbiór telefonu zgłaszają się rodzice lub prawni opiekunowie ucznia w ciągu dwóch
tygodni. Zostają oni zapoznani z sytuacją i pouczeni o konsekwencjach (w tym
konsekwencjach prawnych związanych z naruszeniem prywatności pracowników lub uczniów
szkoły).
11. W przypadku, gdy sytuacja powtarza się po raz drugi, uczeń ma zakaz przynoszenia telefonu
do szkoły. W tym przypadku uczeń ma obniżoną ocenę z zachowania o 1 stopień.
12. W przypadku kolejnego łamania ustalonych zasad dyrektor szkoły udziela nagany dyrektora,
co może skutkować obniżeniem oceny z zachowania do nagannej.
13. Wszelkie objawy permanentnego łamania zasad współżycia społecznego w szkole mogą być
traktowane jako przejaw demoralizacji i skutkować skierowaniem sprawy do sądu rodzinnego.
XXIX.
PROCEDURA DOTYCZĄCA ZACHOWANIA SIĘ WYCHOWANKÓW I UCZNIÓW
KORZYSTAJĄCYCH Z DOWOZÓW SZKOLNYCH
1. Wychowanek/uczeń dojeżdżający zobowiązany jest zgłosić się na wyznaczonym przystanku
w ustalonym czasie przed odjazdem autobusu, który został mu przydzielony lub na który
posiada bilet miesięczny ( 5- 6- 7 – latek obowiązkowo przyprowadzany jest i odbierany z
przystanku przez rodziców/ opiekunów); na pisemną prośbę rodziców, uczeń, który ukończył
7 lat, może samodzielnie przychodzić na przystanek autobusowy i wracać do domu.
2. Uczeń po zakończonych zajęciach powinien odjechać autobusem szkolnym do domu pod
opieką wyznaczonego opiekuna dzieci dowożonych do szkoły i wysiąść na wyznaczonym
przystanku.
3. Na prośbę rodzica ( osobistą, telefoniczną lub pisemną) skierowaną do wychowawcy
(nauczyciela), uczeń może wysiąść na innym przystanku po przekazaniu przez nauczyciela
w/w informacji opiekunowi dzieci dowożonych.
4. Po wejściu do autobusu uczeń zobowiązany jest do spokojnego zajęcia miejsca wskazanego
przez opiekuna, całą podróż odbywa w pozycji siedzącej.
5. W czasie przewozu uczeń podporządkowuje się opiekunowi odpowiedzialnemu
za bezpieczeństwo dzieci dowożonych do szkoły.
6. Uczniowie przestrzegają regulaminu zachowania w autobusie opracowanego przez dyrektora
szkoły.
7. Zabrania się w autobusie chodzenia, klękania, leżenia, stawania na siedzenia, krzyczenia,
używania wulgaryzmów, a także stosowania przemocy psychicznej i fizycznej, kłótni, palenia
papierosów, picia alkoholu.
8. Zabrania się wnoszenia do autobusów przedmiotów niebezpiecznych. Takie przedmioty będą
odbierane przez kierowcę lub opiekuna i przekazywane do szkoły.
9. Nieprzestrzeganie powyższych zasad spowoduje zawiadomienie przez opiekuna lub kierowcę
pedagoga, dyrektora szkoły, zaś w przypadku niszczenia mienia lub zachowań zagrażających
bezpieczeństwu osób przebywających w autobusie (busie) wezwanie policji.
XXX.
PROCEDURA PRZECHOWYWANIA I POBIERANIA DOKUMENTÓW
SZKOLNYCH
1. Dokumentacja szkolna znajduje się:
1.1. w sekretariacie - księga uczniów, księga dzieci , arkusze ocen, gilosze, akta osobowe, itp.
1.2. w pokoju nauczycielskim - dzienniki lekcyjne, dzienniki zajęć pozalekcyjnych, dzienniki
nauczania indywidualnego,
1.3. w gabinecie pedagoga - dziennik pracy pedagoga,
27
1.4. w bibliotece - dziennik bibliotekarza, księga inwentarzowa.
2. Dokumenty szkolne wymienione w punkcie 1.1 przechowywane są w zamkniętych szafach.
Dostęp do kluczy ma tylko upoważniona przez dyrektora osoba.
3. Dokumentów szkolnych nie wolno wynosić poza teren szkoły, w wyjątkowych sytuacjach
za zgodą dyrektora szkoły.
4. Każdy korzystający z dokumentacji szkolnej zobowiązany jest do odłożenia
jej w wyznaczone miejsce. Dziennik może przenosić wyłącznie nauczyciel, nie wolno
przekazywać dziennika za pośrednictwem ucznia.
5. Wychowawca lub nauczyciel korzystający z arkuszy ocen potwierdza ich odbiór i zwrot
do sekretariatu własnoręcznym podpisem.
XXXI. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZAGINIĘCIA
LUB ZNISZCZENIA DZIENNIKA LEKCYJNEGO
1. W przypadku uzyskania informacji o zaginięciu lub zniszczeniu dziennika, wychowawca lub
nauczyciel zgłasza ten fakt dyrektorowi szkoły, a następnie w ciągu 5 dni ustala kolejność
osób korzystających z dokumentu.
2. Po upływie 5 dni, jeżeli dziennik nie odnajdzie się, dyrektor szkoły powołuje komisję, której
zadaniem jest:
2.1. ustalenie zakresu zniszczeń,
2.2. ustalenie okoliczności zaginięcia/zniszczenia,
2.3. ustalenie możliwości odtworzenia treści zapisanych w dzienniku,
2.4. odtworzenie w miarę możliwości prawdziwych informacji.
3. Komisja stara się o odtworzenie danych zawartych w dzienniku na podstawie:
3.1 zeszytów kontaktów z rodzicami lub innej dokumentacji ucznia,
3.2 sprawdzianów i zadań klasowych (obowiązek przechowywania przez nauczycieli
do końca roku szkolnego),
3.3 kart wycieczek oraz wyjść pozaszkolnych w celu odtworzenia frekwencji,
3.4 notatek nauczycieli, ustnych oświadczeń nauczycieli,
3.5 księgi protokołów Rady Pedagogicznej.
4. W przypadku zniszczenia spowodowanego pożarem, powodzią lub innymi zdarzeniami
losowymi dyrektor szkoły powiadamia policję.
5. W przypadku zniszczenia spowodowanego pożarem, powodzią lub innymi zdarzeniami
losowymi dyrektor szkoły powiadamia Kuratorium Oświaty i organ prowadzący
o powołaniu komisji i wynikach jej pracy.
6. W przypadku zaginięcia, w zależności od okoliczności, ustaleń komisji oraz realnych
możliwości odtworzenia dokumentów, dyrektor szkoły podejmuje decyzję odnośnie
ewentualnego powiadomienia policji, Kuratora Oświaty i organu prowadzącego szkołę.
7. Po ostatecznym rozstrzygnięciu sprawy dyrektor szkoły wraz z Radą Pedagogiczną dokonuje
analizy zaistniałej sytuacji pod kątem skuteczności zabezpieczenia dokumentacji szkolnej.
8. Punkty 2,3,4,5,7 mają zastosowanie także w stosunku do innej dokumentacji przebiegu
nauczania, w szczególności księgi uczniów i arkuszy ocen.
XXXII. PROCEDURA DOKONYWANIA WPISÓW NA ŚWIADECTWIE UKOŃCZENIA
SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM ZA SZCZEGÓLNE OSIĄGNIĘCIA
UCZNIÓW
Na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej i gimnazjum można wpisać następujące
osiągnięcia ucznia:
1. Osiągnięcia w aktywności na rzecz innych ludzi, zwłaszcza w formie wolontariatu lub
środowiska szkolnego:
1.1. praca w Samorządzie Uczniowskim,
1.2. praca w pozaszkolnych organizacjach po zweryfikowaniu przez szkolną komisję,
2. Uzyskane wysokie miejsca - nagradzane lub honorowane zwycięskim tytułem;
2.1. w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych,
28
2.2. konkursach organizowanych przez ministerstwo, kuratorium oświaty albo
organizowanych co najmniej na szczeblu powiatowym przez inne podmioty : działające
na terenie szkół, ośrodki kultury, np. : muzea, biblioteki, domy kultury, itp.
3. Warunki, które musi spełnić uczeń, aby jego działalność została umieszczona
na świadectwie ukończenia szkoły:
3.1. działalność trwała systematycznie przez co najmniej jeden rok szkolny,
3.2. działalność odbywała się poza czasem trwania lekcji.
4. Uczeń przekazuje wychowawcy dyplom lub zaświadczenie potwierdzające osiągnięcia
w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych do dnia 10 czerwca każdego roku
szkolnego.
5. Wychowawca na podstawie dyplomów, zaświadczeń wpisuje osiągnięcia ucznia
na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej i gimnazjum.
PROCEDURA
ORGANIZOWANIA
NAUCZYCIELI
XXXIII.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ZASTĘPSTW
ZA
NIEOBECNYCH
Osobą odpowiedzialną za organizację zastępstw doraźnych jest dyrektor szkoły.
Jeżeli nauczyciel zauważy, że po dzwonku na lekcję klasa pozostaje bez opieki,
ma obowiązek zgłosić ten fakt dyrekcji szkoły.
Informacje o zastępstwach podawane są do wiadomości nauczycieli w zeszycie zastępstw.
Zastępstwa w pierwszej kolejności przydzielane są nauczycielowi tego samego przedmiotu,
w przypadku braku takiej możliwości przydziela się zastępstwo innemu nauczycielowi.
Nauczyciel przedmiotu realizuje program nauczania danego przedmiotu, inni zastępujący
realizują treści w zakresie swojego przedmiotu.
Pedagog szkolny może w ramach zastępstw prowadzić zajęcia profilaktyczne.
Dyrektor organizujący zastępstwo może podzielić klasę na grupy i dołączyć uczniów
do innych równoległych klas.
Grupa uczniów może być skierowana do świetlicy szkolnej.
Uczniowie mogą kończyć zajęcia wcześniej, jeżeli zostali poinformowani co najmniej
z 1 dniowym wyprzedzeniem.
XXXIV. PROCEDURA KONTAKTÓW Z RODZICAMI
1. Indywidualne sprawy dotyczące konkretnego ucznia i problemów dydaktyczno –
wychowawczych z nim związanych rodzice/prawni opiekunowie uzgadniają (w zależności
od rodzaju sprawy)z nauczycielem przedmiotu, wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym,
ew. koordynatorem ds. bezpieczeństwa. Jeżeli efekt tych rozmów nie satysfakcjonuje
ich, udają się do dyrektora szkoły.
2. Do kontaktów z dyrektorem szkoły w sprawach ogólnych, dotyczących całej klasy,
uprawnieni są przedstawiciele oddziałowych rad rodziców.
3. Zebrania wychowawców klas z rodzicami odbywają się co najmniej cztery razy w roku.
4. Rodzice/prawni opiekunowie bezpośrednio kontaktują sie z nauczycielem w czasie zebrań
ogólnych oraz w ramach konsultacji nauczycielskich. W sytuacjach szczególnych możliwy jest
kontakt bezpośredni – po wcześniejszym uzgodnieniu z nauczycielem. Spotkania
indywidualne nauczyciela z rodzicami odbywają się wyłącznie po skończonych zajęciach
nauczyciela.
5. Możliwy jest także kontakt telefoniczny, e–mailowy na zasadach uzgodnionych
z nauczycielem.
6. Obowiązkiem rodzica jest dbanie o odpowiedni strój ucznia w szkole zgodnie z zasadami
obowiązującymi w szkole i określonymi w statucie szkoły.
29
XXXV. PROCEDURA ZACHOWANIA SIĘ UCZNIÓW PODCZAS PRZERW
MIĘDZYLEKCYJNYCH
1. Uczniowie zobowiązani są do bezwzględnego podporządkowania się poleceniom
nauczycieli dyżurujących.
2. Uczniowie zobowiązani są do przestrzegania zasad bezpieczeństwa- niedopuszczalne jest
bieganie po korytarzach i schodach, siadanie na parapetach, wychylanie się przez okna,
przebywanie grupowo w toaletach, podstawianie nóg, prowokowanie bójek, organizowanie
niebezpiecznych zabaw, wchodzenie na balustrady, itp.
3. W czasie przerw uczniowie zobowiązani są do przestrzegania zasad kulturalnego
zachowania się- nie krzyczą, nie prowokują hałaśliwych zachowań oraz nie zaśmiecają
budynku.
4. Uczniowie nie mogą opuszczać terenu szkoły w czasie przerw oraz podczas planowych
godzin edukacyjnych, w tym zajęć pozalekcyjnych.
5. Obowiązkiem uczniów jest dbanie o estetykę szkoły. Każdy uczeń odpowiada za mienie
i sprzęt szkolny.
6. O przemocy i agresji kolegów, w tym również zauważonej dewastacji, uczeń informuje
dyżurującego nauczyciela.
7. Dla bezpieczeństwa swojego oraz innych uczniów zabrania się zapraszania do budynku
szkoły oraz na jej teren osób postronnych (kolegów, kolanek oraz innych osób) niebędących
uczniami uczęszczającymi do Zespołu Szkół w Suchowoli, a o obecności osób postronnych
niezwłocznie informujemy nauczyciela dyżurującego, innego pracownika szkoły lub
sekretariat.
8. Zabronione jest blokowanie drożności dróg ewakuacyjnych- siadanie na schodach
oraz na korytarzach.
9. Po dzwonku na lekcję uczniowie zobowiązani są do zajęcia miejsc w klasach i oczekują
na nauczyciela.
10. W razie nieobecności nauczyciela, przewodniczący klasy zgłasza to w sekretariacie szkoły.
XXXVI.
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU
ŻE UCZEŃ JEST OFIARĄ PRZEMOCY W RODZINIE
PODEJRZENIA,
1. Nauczyciel przyjmuje informację od ucznia, zapewniając dyskrecję zgłaszającemu poprzez
wysłuchanie go bez świadków. Zapisuje datę i godzinę zgłoszenia.
2. Sygnały świadczące/wskazujące, że dziecko może być ofiarą przemocy:
2.1. Powtarzające się obrażenia, ślady po uderzeniach, siniaki, poparzenia, pręgi na ciele,
zadrapania,
2.2. Zaniedbany wygląd,
2.3. Nadmiernie agresywne zachowania,
2.4. Wycofanie, bierność, nieśmiałość,
2.5. Wstyd przed zdjęciem ubrania,
2.6. Kłopoty w nauce,
2.7. Kłopoty z apetytem i snem,
2.8. Ssanie kciuka,
2.9. Obgryzanie paznokci,
2.10. Moczenie,
2.11. Płaczliwość,
2.12. Nadmierna zależność od dorosłych,
2.13. Strach przed dorosłymi,
2.14. Trudności w utrzymaniu przyjaźni,
2.15. Izolacja,
2.16. Zaniżona samoocena,
2.17. Problemy emocjonalne.
3. Nauczyciel informuje o zaistniałym fakcie lub zdarzeniach wychowawcę klasy
lub/ i dyrektora szkoły.
30
4. Wychowawca informuje pedagoga lub/ i dyrektora/, o ile nie zrobił tego nauczyciel.
5. Jeżeli stan ucznia wskazuje na zagrożenie jego zdrowia i życia dyrektor lub pedagog wzywa
lekarza.
6. Dyrektor lub/i pedagog, dbając o dyskrecję, przeprowadzają rozmowę z poszkodowanym,
o ile jest to możliwe ( gdzie i kiedy doszło do zdarzenia lub zdarzeń, jaka była ich
częstotliwość).
7. Pedagog zawiadamia lub/ i wzywa do szkoły rodzica ( prawnego opiekuna lub osobę
z najbliższej rodziny) pokrzywdzonego, którego sprawa nie dotyczy.
8. Dyrektor podejmuje decyzję o wdrożeniu przez pedagoga procedury „ Niebieskiej Karty”.
9. Dyrektor niezwłocznie po wdrożeniu procedury zawiadamia przewodniczącego zespołu
interdyscyplinarnego i przekazuje mu sporządzoną dokumentację pokrzywdzonego.
10. W przypadku osoby nieletniej dyrektor zawiadamia sąd rodzinny i nieletnich.
XXXVII. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU INNEGO ZAGROŻENIA
BEZPIECZEŃSTWA POBYTU UCZNIÓW NA TERENIE SZKOŁY NP. CHĘCI
ZABRANIA UCZNIA Z ZAJĘĆ PRZEZ OSOBĘ NIEUPOWAŻNIONĄ
LUB NIEZNANĄ, UPROWADZENIA UCZNIA, WTARGNIĘCIA OSÓB OBCYCH
I INNE
1. Poinformować stronę o konieczności udania się do dyrektora szkoły w celu wyjaśnienia
sprawy.
2. Zawiadomić koordynatora ds. bezpieczeństwa tj. pedagoga, a jeśli sytuacja tego wymaga
to również policję.
3. Uniemożliwić wykonanie niezgodnego z prawem działania – jeśli to konieczne – użyć tyle
siły, ile to niezbędne, gdy sytuacja tego wymaga.
XXXVIII.
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH, GDY RODZICE ODMAWIAJĄ
WSPÓŁPRACY ZE SZKOŁĄ LUB RODZINA JEST NIEWYDOLNA
WYCHOWAWCZO (RODZICE UZALEŻNIENI OD ALKOHOLU, NARKOTYKÓW
LUB PRZEJAWIAJĄCY ZACHOWANIA MOGĄCE ŚWIADCZYĆ
O ZABURZENIACH PSYCHICZNYCH)
1. Nauczyciel/wychowawca powiadamia o zaobserwowanej sytuacji pedagoga szkolnego,
z którym udaje się na wywiad środowiskowy do miejsca zamieszkania ucznia.
2. W przypadku potwierdzenia złej sytuacji domowej ucznia pedagog szkolny informuje o tym
fakcie dyrektora szkoły.
3. Problem zostaje objęty pracą zespołu wychowawczego w celu udzielenia pomocy dziecku.
4. Pedagog szkolny nawiązuje współpracę z GOPS oraz informuje na piśmie o sprawie sąd
rodzinny.
31