`learning by doing` – edukacja nieformalna i praktyczna?

 ‘LEARNING BY DOING’ – EDUKACJA NIEFORMALNA I PRAKTYCZNA? SELFY został stworzony w Wielkiej Brytanii, gdzie uczenie się przez działanie oraz praktyczne podejście ma coraz większe znaczenie w edukacji wyższej oraz kształceniu zawodowym. Czas mija, a my szybko zbliżamy się do punktu, kiedy zaczniemy kształcić młodych ludzi. Ścieżka uczenia się rozwinie cechy, postawy i umiejętności, które pomogą młodym ludziom w byciu bardziej zmotywowanymi i entuzjastycznymi młodymi liderami. Co więcej, będą rozwijać pewność siebie, aby stać się praktycznymi liderami i innowatorami. Photo: Learning by doing ‐ Lekcja gotowania Aby to osiągnąć, SELFY wykorzysta zasadę "Learning by doing" ‐ uczenia się przez działanie. Więc czym jest uczenie się poprzez działanie oraz edukacja pozaformalna? This Project is co‐funded by the European Union 1 Edukacja nieformalna jest bardzo szerokim pojęciem, w porównaniu do edukacji formalnej. Edukacja nieformalna może być różnie rozumiana w różnych krajach. W wielu krajach akceptuje się rozumowanie, że edukacja formalna odbywa się w szkołach i na uniwersytetach z jasno określonym programem nauczania i zasadami certyfikacji. Z drugiej strony, edukacja nieformalna odbywa się poza formalnym systemem i obejmuje wiele dziedzin kształcenia. Ma mniej sprecyzowany program nauczania, jest dobrowolna i rzadziej ma "siłę certyfikującą". W Wielkiej Brytanii kładzie się jednak duży nacisk na nieformalne uczenie się i uważa się, że to niezbęny element procesu edukacyjnego. Dzisiaj w systemie edukacji formalnej ma miejsce wiele innowacji i zmian, polegających na inkorporacji elementów z edukacji nieformalnej np. samokształcenia. W celu lepszego zrozumeinia tych zmian należy dokonać rozróżnienia między edukacją jako systemem i uczeniem się jako procesem. Edukacja nieformalna może być postrzegana jako edukacja poza systemem, która skupia zasoby, ludzi, metody i narzędzia aby stworzyć strukturalny proces uczenia się (M. Taylor). Podsumowując, obecny konsensus wydaje się brzmieć następująco: nieformalne uczenie się jest dobrowolne, planowane i odbywa się ze wsparciem innych, formalne uczenie się charakteryzuje się strukturą, jest regulowane i obejmuje pewną formę certyfikacji. Nieformalne uczenie się ma miejsce niemal przez cały czas w naszym życiu codziennym (w domu, na ulicy, w kawiarniach itd.) ale nie jest to planowana aktywność. W większości przypadków to niezamierzony proces ‐ SELFY opiera się na tym podejściu. Z tych krótkich notatek można dość prosto rozpoznać różnice między kształceniem formalnym, pozaformalnym i nieformalnym. Jednak może pojawić się pewne zamieszanie, gdy ktoś mówi, że formalne kształcenie staje się coraz bardziej nieformalne. Ale brytyjskie przysłowie "Lis z piórami jest nadal lisem" przyczyni się do wyjaśnienia sytuacji: system edukacyjny nie jest taki sam jak metody wychowawcze. Niektóre metody są bardziej odpowiednie w NFE ale nie wyklucza się ich wykorzystania w FE (np. gry fabularne). Dlatego, mówiąc o tych This Project is co‐funded by the European Union 2 metodach, byłoby to poprawne stwierdzenie, że nie są to metody formalne lub nieformalne, ale udane połączenie obu podejść. Jednak aby dopasować się do bardziej uznanych metod, edukacja formalna powinna przestrzegać poniższych zasad: ‐ Dobrowolna i dostępna dla każdego; ‐ Zorganizowany proces z celami edukacyjnymi; ‐ Zaczyna się od potrzeb uczestników; ‐ Elastyczny process nauczania; ‐ Niezobowiązująca ewaluacja ZGADZASZ SIĘ CZY NIE? Co myślisz o poniższych zdaniach:  Armia wykorzystuje metody nieformalne, co można uznać za edukację nieformalną  Nauka języka obcego w ośrodku społecznym jest edukacją nieformalną.  Projekt SELFY w którym będziesz uczestniczyć to edukacja formalna. Aby zobaczyć inne materiały i poprzednie wydania newsletter SELFY odwiedź poniższe linki: 




Strona internetowa: www.selfyproject.eu Facebook: https://www.facebook.com/SELFY4EU Twitter: https://twitter.com/Selfy4All (@Selfy4All) YouTube: https://youtu.be/7rRA0zkYccg Poprzedni newsletter: http://createsend.com/t/i‐C160E3878D533F6D This Project is co‐funded by the European Union 3