harmonogram realizacji szczegółowych zadań programu

harmonogram realizacji szczegółowych zadań programu

HARMONOGRAM
REALIZACJI SZCZEGÓŁOWYCH ZADAŃ PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO –
WYCHOWAWCZEGO
W KALWARII ZEBRZYDOWSKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
Zadania / tematyka
Cele
Formy realizacji
Odpowiedzialni
Termin realizacji
Wewnątrzszkolny
wolontariat
,,Dyżury opiekuńcze”
- Kształtowanie umiejętności
komunikowania się z innymi.
Starsi uczniowie opiekują się i
nawiązują kontakty
interpersonalne ze swoimi
młodszymi kolegami i
koleżankami pod ścisłym
nadzorem nauczycieli i
wychowawców.
nauczyciele,
wychowawcy
Cały okres trwania
akcji „Zróbmy to
razem”
,,Święto ziemniaka”
- Kształtowanie umiejętności
kulturalnego zachowania się
w miejscu publicznym.
Uczestniczenie w uroczystości.
Przygotowywanie pieczonych w
ognisku ziemniaków. Wspólne
biesiadowanie uczniów i
nauczycieli na świeżym
powietrzu.
wychowawcy klas
Wrzesień
,,Pejzaż jesieni”
- Kultywowanie tradycji
szkolnych.
Wykonanie pracy plastycznej
przedstawiającej pejzaż
jesienny. Pezentacja prac.
E.Wiercimak
M. Rychlik
K. Wojnar
K. Kowalczyk
J. Kowalczyk
Październik
,,Magia wróżb –
zabawa Andrzejkowa”
- Zachęcanie do aktywności
Zajęcia integrujące uczniów.
ruchowej.
Zachęcenie do aktywności
- Kultywowanie tradycji
ruchowej sprzyjającej utrzymaniu
szkolnych.
prawidłowej kondycji fizycznej i
- Integracja środowiska
zdrowotnej.
szkolnego.
Listopad
E. Wiercimak
A. Kurpiel
1
,,Świąteczna choinka –
piernikowe ozdoby
choinkowe”
- Zachęcanie do
międzyklasowej integracji
uczniów.
- Kształtowanie umiejętności
współpracy w grupie
Wspólne wykonanie
piernikowych ozdób na
świąteczną choinkę. Zawieszanie
ozdób na choince w klasie.
U. Dyrga
E. Chowaniec
A. Dziedzic
E. Michalska
R. Kruźlak
K. Kowalczyk
J. Kowalczyk
Grudzień
Zabawa śnieżkami
- Spędzanie czasu na
świeżym powietrzu.
- Zachęcanie do aktywności
ruchowej.
Zawody w rzucaniu śnieżkami.
Integracja uczniów.
A. Filek
U. Niesyty
A. Bobrek
J. Kowalczyk
Styczeń
Walentynki
- Zachęcanie do
międzyklasowej integracji
uczniów.
- Budowanie potrzeby
obdarowywania drugiego
człowieka.
- Okazywanie sympatii
innym.
Wykonanie kartki walentynkowej.
U. Dyrga
E. Chowaniec
A. Dziedzic
E. Michalska
E. Wiercimak
R. Kruźlak
K. Kowalczyk
Luty
Tłusty czwartek
- Kultywowanie tradycji.
Wspólna konsumpcja pączków i
faworków podczas uroczystości.
E. Wiercimak
R. Kruźlak
Luty
W teatrze Banialuka
- Poszerzenie wiadomości o
teatrze, zapoznanie z
pojęciami związanymi z
teatrem, wzbogacanie
słownika, spotkanie z
aktorami.
- Rozwijanie wyobraźni i
wrażliwości estetycznej
Wyjazd do Wadowickiego
Centrum Kultury na
przedstawienie teatralne
zorganizowane przez Teatr
Banialuka.
Marzec
K. Kowalczyk
K. Wojnar
2
Teatr obwoźny
- Poszerzenie wiadomości o Udział w przedstawieniu. Spotkanie
teatrze, zapoznanie z
z zaproszonymi aktorami.
pojęciami związanymi z
teatrem, wzbogacanie
słownika, spotkanie z
aktorami.
- Rozwijanie wyobraźni i
wrażliwości estetycznej
K. Wojnar
A. Mrzygłód Grabowska
Marzec
Przygotowujemy się do
Świąt Wielkanocnych
- Rozwój wartości
religijnych.
Udział w rekolekcjach
wielkopostnych.
J. Serwin
Marzec
„Zwiastuny wiosny”
- Zachęcanie do aktywności
twórczej.
- Kultywowanie tradycji
szkolnych.
- Integracja środowiska
szkolnego.
Klasy wykonują i prezentują
pracę plastyczną.
M. Rychlik
K. Kowalczyk
E. Wiercimak
J. Kowalczyk
Kwiecień
Obchody Światowego
Dnia Wiedzy o Autyźmie
- Kontakty i współpraca z
rodzicami.
- Współpraca z osobami
i instytucjami wspierającymi
osoby niepełnosprawne.
- Kultywowanie tradycji
szkolnych.
Spotkanie z zaproszonymi
osobami, zabawy dla
najmłodszych, poczęstunek.
wg przydziału
czynności
Kwiecień
Śniadanie wielkanocne
- Kształtowanie postaw
religijnych.
- Kultywowanie tradycji
szkolnych.
- Kształtowanie umiejętności
samoobsługowych.
- Integracja środowiska
szkolnego.
Samodzielne nakrywanie stołu.
U. Dyrga
E. Chowaniec
A. Dziedzic
E. Michalska
E. Wiercimak
R. Kruźlak
wychowawcy klas
Kwiecień
- Rozwój wartości religijnych.
Przygotowanie do konkursu
biblijnego z Ewangelii św. Marka
J. Serwin
Wrzesień - Maj
Konkurs biblijny
Tradycyjny poczęstunek
wielkanocny.
3
Udział w Diecezjalnym Konkursie
Wiedzowym.
Ogród Doświadczeń w
Krakowie
- Rozbudzenie ciekawości
uczniów
- Pobudzanie kreatywnego
myślenia
Udział w warsztatach i pokazach
spektakularnych eksperymentów.
Dokonywanie doświadczeń,
badanie efektów swoich działań.
,,Koktajlowy dzień”
- Kultywowanie tradycji
szkolnych.
- Kształtowanie umiejętności
samoobsługowych.
- Integracja środowiska
szkolnego.
Przygotowanie koktajlu
owocowego. Prezentacja
oraz degustacja deseru.
- Kultywowanie tradycji
szkolnych
- Uczymy się łowić ryby
- Integracja środowiska
szkolne i lokalnego
- Aktywne wykorzystanie
czasu wolnego
Łowienie ryb. Odpoczynek na
łonie natury, spacer nad stawami.
Grill i degustacja ryb.
,,Na ryby”- wycieczka nad
stawy w Podolszu
E. Wiercimak
A. Kurpiel
K. Kowalczyk
Maj
Czerwiec
A. Kowalska – Guzik
K. Wojnar
K. Kowalczyk
A. Kurpiel
Czerwiec
Zajęcia cykliczne
Zadania / tematyka
Cele
Zajęcia dogoterapeutyczne - Budowanie prawidłowej
relacji z psem i nauka
zasad bezpiecznego
postępowania z psami.
- Nauka wykonywania
czynności pielęgnacyjnych
wobec psa np. karmienie,
Formy realizacji
Spotkanie z dogoterapeutą
i treserem psów.
Uczestnictwo w
czynnościach
opiekuńczych i zabawie z
psem
Odpowiedzialni
K. Wojnar
Termin realizacji
raz/dwa razy w ciągu roku
4
szczotkowanie, wycieranie
łap oraz troska o higienę
własną np. mycie rąk.
- Kształtowanie
umiejętności opiekuńczych
- Wyzwalanie
spontanicznej aktywności
dziecka w zabawie z
psem.
Mini teatrzyk
▪ ,,Lokomotywa”
▪ ,,Teatr pacynek”
▪ Ulubione bajki
Przygotowanie pacynek,
marionetek i kukiełek.
Uczestnictwo w
2. Rozwijanie indywidualprzedstawieniu.
nych zdolności, zaintereOpanowanie przez
sowań oraz twórczej akuczniów podstawowych
tywności uczniów.
ruchów pacynkami,
3. Utrwalenie wiedzy na te- prostego tekstu.
mat poznanych warzyw i
owoców.
1. Pobudzanie i rozwijanie
zainteresowań teatrem.
K. Wojnar
A. Mrzygłód - Grabowska
Listopad
luty
kwiecień
4. Wyuczenie nawiązywania kontaktu z innymi osobami za pomocą gestów,
mimiki.
Metoda Ruchu
Rozwijającego Weroniki
Sherborne
1. Rozwijanie schematu i
poczucia własnego ciała.
2. Nauka współżycia z innymi.
3. Integracja między
uczestnikami zajęć.
4. Budowanie relacji.
1. Wyrabianie poczucia
rytmu.
E. Michalska
Rozluźnienie, relaksacja,
wyciszenie. Uczestnicy
poznają schemat
własnego ciała dzięki
ćwiczeniom ruchowym w
relacjach „z”, „przeciwko”,
„razem” oraz zabawom z
chustą animacyjną.
K. Wojnar
1 x w tygodniu
czwartek
Uczestnicy nabywają
5
Zajęcia muzyczno taneczne
2. Obycie z instrumentami
muzycznymi.
3. Słuchanie muzyki.
umiejętności taneczne,
poczucie rytmu oraz Graja
na różnych instrumentach
muzycznych.
A. Bobrek
1 raz w tygodniu
4. Ilustrowanie muzyki poprzez pracę plastyczną, taniec, ruch.
Koło teatralne
1. Uczestnictwo w życiu
kulturalnym szkoły.
2. Możliwość ukazania
swych talentów.
3. Pokonywanie własnych
słabości, tremy.
Mali aktorzy pokonują
swoje słabości, występują
przed publicznością
szkolną, a także
pozaszkolną, konkursy
recytatorskie,
przedstawienia teatralne.
A. Dąbrowska – Tyrpa
wychowawcy klas
Na bieżąco
6
7