"Obecne wyzwania rynku pracy i możliwości dostosowania do nich

Obecne wyzwania rynku pracy i
możliwości dostosowania do nich
oferty edukacyjnej
Dr hab. Maciej Duszczyk
Instytut Polityki Społecznej
Uniwersytet Warszawski
Ludność Polski i Europy według wybranych prognoz
demograficznych, 2010-2060
Dr hab. Maciej Duszczyk - Uniwersytet
Warszawski
Źródło: Kaczmarczyk OBM UW
2
Bariery na rynku pracy dla młodych
Źródło: ILO, Global Youth Employment Trends 2010
3
Aktywizacja rezerw na rynku pracy
Wiek wejścia na rynek pracy (2007)
25
20
22
20
15
10
5
EL
IT
LU
HU
RO
BE
BG
LT
PL
TR
CZ
EE
FR
CY
PT
SI
SK
HR
EU
EU-27
ES
LV
DE
IE
MT
FI
SE
NO
AT
UK
CH
NL
IS
DK
0
4
Wchodzenie i obecność na rynku pracy
• Średnia dla EU-27 (w 2008-2009) wynosi 20 lat, dla Polski
22 - 23,4 lata,
• Wskaźniki aktywności zawodowej i zatrudnienia niższe niż
średnia dla krajów UE,
• Niepokojące wskaźniki NEET (Not Employed, in Education
or Training – ok. 7-8% Polaków 19-34) sugerują istnienie w
Polsce mechanizmów skutecznie demobilizujących do pracy
młodzież dobrze do niej przygotowaną - wg analiz OECD
trudniej wyjść z NEET niż z working poor w przypadku
młodzieży,
• Niskie wykształcenie i bycie kobietą nie sprzyja sukcesowi
na rynku pracy,
• Duże zróżnicowania sektorowe i statusowe (związane z
wykształceniem i pozycją w strukturze zarządzania).
5
Młodzież w działaniu
• Jedna z siedmiu głównych inicjatyw UE w ramach
Strategii 2020.
• Cele: zmiany w systemach edukacji, promowanie
mobilności uczniów i studentów oraz walka z
bezrobociem wśród młodzieży.
• Priorytety: promowanie uczenia pozaformalnego ( w tym
wolontariat), rozwój umiejętności przedsiębiorczych,
wspierania kształcenia się za granicą, popularyzacja
jakości w nauce, wspieranie przedsiębiorczości młodych
(kredyty).
• Gwarancje dla młodzieży: w ciągu sześciu miesięcy po
ukończeniu nauki powinni mieć zapewnioną ofertę
pracy, dalszego szkolenia lub praktyki zawodowej.
Kilka wniosków
• Całkowite dopasowanie oferty edukacyjnej do rynku pracy jest
niemożliwe!
• Jednocześnie poziom wykształcenia zawsze będzie
determinował sytuację na rynku pracy!
• Możliwe jest zatem łączenie edukacji z rynkiem pracy, ale
raczej poprzez edukację na rynku pracy, a nie rynku pracy w
edukacji.
• Elastyczność programów szkolnych – zaufanie do nauczycieli.
• Coraz ważniejsze znaczenie umiejętności nieformalnych.
• Prawdopodobnie nieuniknione gwarancje dla absolwentów w
zakresie zatrudnienia.
• Najczarniejszy scenariusz to bezrobocie młodzieży przy
wolnych miejscach pracy – jeszcze do uniknięcia.