Tematy projektów - Zespół Szkół w Łabiszynie

GIMNAZJALNY PROJEKT EDUKACYJNY
ROK SZKOLNY 2016/2017
TEMAT
OPIEKN
mgr Beata
Mediacje w szkole. Jak
stworzyć Szkolne Centrum Słowikowska
Mediacji?
Dlaczego warto czytać?
mgr Maria Smaruj
DZIAŁANIA (PROPOZYCJA)












Dlaczego Volkswagen
Passat ? Dla kogo Nissan
President? – analiza nazw
modeli samochodów
Czy na terenie gminy
Łabiszyn można
zorganizować rajd
rowerowy?
Czy wystarczy jeść, czy
należy się odżywiać?
mgr Aleksandra
Jach




mgr Maria
Dworacka


mgr Aleksander
Doering



PREZENTACJA
(PROPOZYCJA)
analiza dostępnych źródeł informacji
Zebranie inf. na temat korzyści i rozwiązywania syt.
konfliktowych za pomocą mediacji
opracowanie zasad korzystania z mediacji
przeprowadzenie wywiadu ze szkolnymi mediatorami
nawiązanie wpółpracy z Pracownia Fundacja Dialogu z
Torunia
założenie SCM
poznanie pozytywnych i negatywnych skojarzeń uczniów
ze słowami „czytanie” i „ książka”,
wybór książek młodzieżowych ze zbiorów biblioteki i ich
przeczytanie,
dyskusja na temat problemów poruszanych w książkach
młodzieżowych,
przeprowadzenie ankiety „ Ulubiona książka”,
opracowanie wyników ankiety,
opracowanie w formie prezentacji multimedialnej listy
korzyści płynących z czytania książek.
Spotkanie organizacyjne: omówienie celów i zadań.
Przydzielenie zadań.
Weryfikacja realizacji zadań.
Konsultacje z nauczycielem.


Działalność SCM
Prezentacja podczas Dnia
Projektów w formie
wypracowanej przez uczniów


prezentacja multimedialna
wystawka książek
młodzieżowych
lista najpopularniejszych
książek dla młodzieży

Wykład z zastosowaniem
prezentacji multimedialnej oraz
metody plakatu.
Wyszukiwanie informacji na temat środowiska
przyrodniczego gminy Łabiszyn
Przygotowanie trasy rajdu rowerowego z
uwzględnieniem osobliwości przyrodniczych i
architektonicznych
Zorganizowanie i przeprowadzenie rajdu rowerowego
Sporządzenie dokumentacji dotyczącej rajdu
Wyjaśnianie pojęć związanych ze zdrowym stylem
odżywiania.

Wystawa fotograficzna

Prezentacja wybranych treści
dotyczących zdrowego stylu

2


Czy nauczanie pierwszej
pomocy zwiększy szansę
na przeżycie osobom
poszkodowanym?
mgr Janina
Balcerzak







Sanktuaria Maryjne
naszego regionu – naszej
diecezji i województwa.
Ks mgr Marcin
Świderski
Od Herkulesa do
Batmana– jak
funkcjonował motyw
herosa na przestrzeni
wieków?
mgr Anna
Szyszkowska




Czy współczesny
nastolatek potrafi
porozumiewać się przy
pomocy frazeologizmów?
mgr Joanna
Dębosz-Olejnik
Dramat na scenie- nasza
wizja Balladyny.
mgr Andrzej Sala









Opracowanie piramidy zdrowia.
Wykonanie testu „Sprawdź, czy odżywiasz się
prawidłowo”
Przykład zdrowej diety.
Wyszukiwanie wiadomości na temat przyczyn zagrożeń
dla zdrowia i życia człowieka;
Wykonanie tematycznej prezentacji multimedialnej;
Opracowanie ogólnych zasad postępowania
ewakuacyjnego
w przypadku zagrożenia, np.: pożaru;
Zapoznanie się ze składem apteczki i sprzętem
ratowniczym;
Zaplanowanie i przygotowanie pokazu udzielania
pierwszej pomocy
Przybliżenie historii i znaczenia obecności sanktuariów
maryjnych w naszym regionie.
Realizacja materiału filmowego – scenariusz, nagranie,
montaż.
Przygotowanie albumu bohaterów.
Opracowanie prezentacji multimedialnej.
Wykonanie gry „Zgadnij kto to?”
Opracowanie scenariusza i przygotowanie
filmu/przedstawienia „Gdy Herkules spotyka Batmana”
zgromadzenie zestawu związków frazeologicznych
wyjaśnienie znaczenia wybranych frazeologizmów
wyciągnięcie wniosków
opracowanie scenariusza prezentacji
przygotowanie wystąpienia
Słowniczek pojęć teatralnych.
Afisz teatralny.
Plakat.
życia i racjonalnego odżywiania
w „Dniu Projektów”.





Prezentacja multimedialna
„Stany zagrożenia zdrowia i
życia”;
Plansze z ogólnymi zasadami
postępowania w określonych
zagrożeniach ;
Pokaz apteczki, sprzętu
ratowniczego;
Pokaz udzielania pierwszej
pomocy
pokaz

Wystawa wizerunków
bohaterów – gazetka,
prezentacja multimedialna.
 Turniej wiedzy/ quiz.
 Film/przedstawienie „Gdy
Herkules spotyka Batmana”
 Pojedynek herosów.
 przedstawienie scenki o
charakterze humorystycznym

Inscenizacja fragmentu
,,Balladyny”- Juliusza
Słowackiego.
3

Inscenizacja.






Zapoznanie uczniów z celem projektu

Określenie tematyki książki, wymyślenie tytułu
Przygotowanie rozdziałów, treści książki w języku polskim
Tłumaczenie treści książki na j. angielski
Przygotowanie ilustracji do książki
Przygotowanie okładki książki
prezentacja multimedialna,
mgr Dariusz
Czy można zwiedzić
Irlandię w ciągu tygodnia? Dąbrowicz



Prezentacja projektu w czasie
Tygodnia Języków Obcych.
Jak zachęcić
obcokrajowców do
zwiedzenia Łabiszyna ?
mgr Filip
Joachimiak

Wybór miejsc w Irlandii najbardziej wartych zwiedzenia. 
Wyszukanie informacji nt. tych miejsc.
Przygotowanie prezentacji w formie plakatów, zdjęć,
opisów, prezentacji multimedialnej

stworzenie filmu anglojęzycznego jako audiowizualną
wycieczkę po Łabiszynie i naszej szkole z
wykorzystaniem j. angielskiego
przeprowadzenie wywiadu w języku angielskim wśród
niektórych nauczycieli, uczniów i mieszkańców Łabiszyna
That music will last
forever- The Beatles- Ta
muzyka będzie trwać
wiecznie- theBeatles
mgr Joanna Rajsner 
Czy każdy może zostać
literatem?
Piszemy i ilustrujemy
książkę w języku
angielskim.
mgr Magdalena
Mellem

Dokąd Niemcy najbardziej mgr Marlena
Łukaszewska
lubią podróżować?
wyszukają informacji na temat powstania i działań
zespołu,znajdą ciekawostek dotyczących członków

zespołu,
 opracują gazetkę na temat zespołu i jego miejsca w
świecie muzyki
 przygotują i przedstawią jedną z najbardziej znanych i
lubianych piosenek
 praca w grupie

 wyszukiwanie informacji w internecie, książkach i przede 
wszystkim w czasopismach niemieckojęzycznych
 wspólne przygotowanie prezentacji, plakatu oraz scenki
prezentacja, wystawa
Uczniowie zaprezentują
wykonaną gazetkę i przedstawią
piosenkę zespołu wybraną przez
siebie
prezentacja multimedialna
wystawa
4
mgr Katarzyna
Bączkowska

Wykonanie broszury informacyjnej, tzw. „przewodnika”,
„Szkoła w Niemczech i szkoła w Polsce”,
Wykonanie prezentacji multimedialnej o szkołach w
Niemczech i w Polsce.
Przygotowanie plakatów informacyjnych,
mgr Dorota
Strzelecka



zebranie informacji na temat kultury, zwyczajów i
nawyków Niemców
wykonanie prezentacji
mgr Kamila Katka


Czy szkoła w Niemczech
jest podobna do szkoły
polskiej?
Czy kultura, zwyczaje i
nawyki Niemców różnią
się od naszych?
Czy gimnazjalista może
zostać Mistrzem gry?
Czy lekcje matematyki w
gimnazjum mogą być
ciekawsze?


mgr Anna
Żarnowska






Czy lekcje matematyki w
szkole podstawowej mogą
być ciekawsze?
mgr Mirosława
Mariuszyc



Do czego nam jest
potrzebna matematyka?
mgr Beata Bartos




Przygotowanie plakatów
informacyjnych,
 Wydanie broszury
„przewodnika” „Szkoła w
Niemczech i szkoła w Polsce”
 Prezentacja multimedialna
ukazująca różnice w działaniu
szkół w Polsce i w Niemczech.
 Prezentacja multimedialna
zorganizowania Dnia Gier Planszowych w ramach

Tygodnia Kolorów
przeprowadzenie ankiety wśród gimnazjalistów na temat
ulubionych gier
udział w bydgoskiej nocy gier planszowych
stworzenie własnej gry planszowej
„ testowanie” gry wśród młodzieży gimnazjalnej
Wykonanie gier i pomocy dydaktycznych

ułatwiających naukę matematyki.
Pomoc w przeprowadzeniu lekcji z
wykorzystaniem wybranej gry dydaktycznej.
Przeprowadzenie wybranych gier w trakcie Dni
Przedmiotów Ścisłych.
Wybór i wykonanie gier i pomocy dydaktycznych

ułatwiających naukę matematyki.
Pomoc w przeprowadzeniu lekcji z
wykorzystaniem wybranej gry dydaktycznej.
Przeprowadzenie wybranych gier w trakcie Dni
Przedmiotów Ścisłych.
Przygotowanie projektu ( propozycje zagadnień ).
Planowanie działań sposoby realizacji projektu.
Przygotowanie ankiety dotyczącej przydatności

Przedstawienie działań grupy
projektowej podczas Dnia
Projektów Gimnazjalnych
Prezentacja wybranych gier i
pomocy dydaktycznych w „Dniu
Projektów”.
Prezentacja wybranych gier i
pomocy dydaktycznych w „Dniu
Projektów”.
Prezentacja
5




Jak zaciekawić chemią i
eksperymentowaniem?
mgr Maria Stosik






Kuchnia – moje małe
laboratorium.
Mgr Michał
Mrugowski



Fauna i flora na
„Łabiszyńskiej Wyspie”
mgr Michał
Mrugowski








matematyki
w życiu codziennym, przeprowadzenie jej i opracowanie
wyników.
Przygotowanie własnych przykładów do czego jest
potrzebna
matematyka, opracowanie ich w formie zaproponowanej
przez uczni
Zaplanowanie eksperymentów (ze szczególnym

zwróceniem uwagi na zasady BHP
Sprawdzenie czy potrzebne odczynniki i
sprzęt do doświadczeń są w naszej
pracowni chemicznej
Utworzenie potrzebnej dokumentacji.
Wykonanie zaplanowanych
eksperymentów i nagranie ich.
Stworzenie krótkiego filmu
Opracowanie sprawozdania z realizacji
projektu.
Wyszukiwanie informacji o substancjach używanych w
kuchni i w domowej apteczce.
Wyszukanie opisów eksperymentów w Internecie,
książkach i czasopismach chemicznych.
Selekcja i wybór tych doświadczeń, które są możliwe do
wykonania w warunkach szkolnych.
Wykonanie instrukcji do doświadczeń
Zgromadzenie niezbędnych substancji.
Przeprowadzenie doświadczeń.
Wykonanie zdjęć, które zostaną dołączone do instrukcji.
Przygotowanie pokazów.
Pokazy doświadczeń.
Wyszukiwanie informacji o organizmach mogących
zasiedlić teren „Łabiszyńskiej Wyspy”.
Zapoznanie się z badanym terenem.
Pokaz wybranych
eksperymentów podczas „Dni
Nauk Ścisłych”
 Film


Pokazy doświadczeń.
Teczka z opisami substancji i
doświadczeń.


Pokazy zebranych materiałów.
Wykonanie prezentacji
6



Czy fizyką można się
bawić?
mgr Joanna Sinicka



Jak uczniowie świata
ubierają się do szkoły?
mgr Alicja
Szałkowska
mgr Marcin Bajek
Co dzieje się z odpadami
komunalnymi zebranymi z
terenu gminy Łabiszyn i
okolic?











Wykonujemy tablicę
polisensoryczną.
mgr Iwona Żyburska 


Zebranie informacji o faunie i florze.
Opisanie gatunków za pomocą kluczy i atlasów
Wykonanie zdjęć, które zostaną dołączone do
prezentacji.
Przygotowanie prezentacji.
Wyszukanie z czasopism, Internetu ciekawych
doświadczeń możliwych do przeprowadzenia w
warunkach szkolnych.
Przeprowadzenie eksperymentów w oparciu o
przygotowane instrukcje.
Formułowanie wniosków z doświadczeń.
Przygotowanie prezentacji.
Wyszukiwanie informacji i zdjęć.
Wykonanie albumów, plansz.
Przygotowanie pokazu mody.
Przygotowanie komentarza zawierającego wnioski
wypływające z porównań.
Opracowanie planu działania i podziału obowiązków w
zespole.
Zebranie informacji o wytwarzaniu odpadów przez
statystycznego mieszkańca Polski, krajów ościennych i
najbliższej okolicy.
Przeanalizowanie procesu utylizacji odpadów w okolicy
Łabiszyna i w miejscowościach ościennych.
Zebranie informacji o zagrożeniach związanych z dzikimi
wysypiskami.
Przygotowanie i realizacja wycieczki, np. związanej z
segregacją odpadów, funkcjonowaniem PSZOK-ów,
spalarni śmieci.
nawiązanie współpracy z nauczycielami nauczania
indywidualnego
zaprojektowanie tablicy polisensorycznej
pozyskanie do współpracy warsztatu stolarskiego


Teczka, album lub prezentacja
multimedialna z opisem zjawisk
fizycznych zachodzących oraz
przeprowadzonymi
doświadczeniami.
Pokaz wybranych doświadczeń.

Prezentacja podczas dnia
projektu: pokaz mody,
prezentacja albumu.

Prezentacja multimedialna,
gazetka
Plakat.


umieszczenie tablicy
polisensorycznej w Sali
Doświadczania Świata
7
Lata 80-te .Muzyka i style mgr Ewa Hajost
hit czy kicz?
Czy produkt regionalny i mgr Anna
Dąbkowska
zabytki może być
wizytówką miejscowości ?












Czy rozgrzewka jest
niezbędna na lekcji
wychowania fizycznego?
mgr Eliza Mellem





wykonanie tablicy
rozpoznanie źródeł informacji
przydział zadań
wykonanie i przeprowadzenie ankiet
analiza i wyniki ankiet
przeprowadzenie wywiadów
zgromadzenie dyskografii lat 80-tych
wykonanie wystawy
prezentacja muzyczna
Wyszukiwanie wiadomości na temat regionalnych
producentów
Wycieczka do zakładu pracy [masarnia. piekarnia,
wikliniarstwo itp.] ;
Wyszukiwanie informacji na temat zabytków w naszej
miejscowości
Wykonanie zdjęć
Przeprowadzenie wywiadu
Przygotowanie i przeprowadzenie ankiety wśród uczniów
na temat wpływu rozgrzewki na nasz organizm,
Zorganizowanie międzyklasowego konkursu w postaci
pokazu najbardziej atrakcyjną rozgrzewkę w szkole,
Sporządzenie najlepszego plakatu promującego
rozgrzewkę.


wykonanie wystawy
prezentacja muzyczna

Wystawa produktów
regionalnych
Gazetka z fotografiami





Czy warto aktywnie
spędzać wolny czas?
mgr Elżbieta
Czarnecka


Opracowanie i przeprowadzenie ankiety wśród uczniów
dotyczącej sposobów spędzania przez nich wolnego
czasu.
Zorganizowanie międzyklasowego konkursu na najlepszy
plakat promujący aktywne spędzanie wolnego czasu.


Wyniki konkursu – najlepszy
pokaz uczniów,
Wystawa plakatów
promujących rozgrzewkę,
Prezentacja zwycięskiej
rozgrzewki,
Prezentacja multimedialna
będąca odpowiedzią na pyt: „
Czy rozgrzewka jest niezbędna
na lekcji wychowania
fizycznego?”.
Wystawa prac konkursowych –
plakatów.
Wydanie gazetki
okolicznościowej na temat
aktywnego spędzania wolnego
8


Czy piłka siatkowa swoją mgr Artur Rajsner
popularnością jest w stanie
przewyższyć piłkę nożną?



Aerobik niejedno ma imię mgr Marcin
- wady i zalety uprawiania Kowalik
tej dyscypliny.





Czy nurkowanie to hobby, mgr Piotr
sport ekstremalny a może Skrzeszewski
pasjonujący zawód?








Sporządzanie gazetek ściennych informujących o
imprezach organizowanych przez zewnętrzne i
wewnętrzne organy (np. zawody sportowe, wystawy
artystyczne itp.).
Organizacja Dnia Aktywnego Wypoczynku.
wyszukuje informacje na temat piłki siatkowej i
piłkinożnej (historia, rozwój, rozgrywki ligowe,
największe osiągnięcia)
plusy i minusy uprawiania wyżej wymienionych gier
zespołowych
stara się dotrzeć do ludzi profesjonalnie, bądź amatorsko
uprawiających te dyscypliny sportu
Wyszukiwanie informacji na temat aerobiku.
Wyszukiwanie atrakcyjnej muzyki do aerobiku.
Konsultacje z instruktorem.
Zapoznanie się z rodzajami zajęć z aerobiku, jakie
proponują fitness kluby.
Przeprowadzenie treningu polegającego na połączeniu
kroków podstawowych.
Opracowanie układu z aerobiku.
szukanie informacji na temat szkoleń i kursów
nurkowania w naszej okolicy
wizyta w szkole nurkowania w Piechcinie / w Bydgoszczy
udział uczestników projektu w szkoleniu teoretycznym
szukanie informacji na temat sprzętu do nurkowania
wizyta w specjalistycznym sklepie ze sprzętem
nurkowym lub na targach nurkowych
szukanie informacji na temat rodzajów nurkowania
(snorkeling, bezdechowe, płetwonurkowe, wrakowe,
techniczne, jaskiniowe itp.)
szukanie informacji na temat zawodów w nurkowaniu,
organizacji nurkowych, patentów.



czasu.
Publiczna prezentacja
multimedialna będąca
odpowiedzią na pyt. "Czy warto
aktywnie spędzać wolny czas?"
gazetka prezentująca
wyszukane informacje na temat
piłki siatkowej i piłki nożnej
popularność w/w gier w naszym
środowisku

Wydanie gazetki
okolicznościowej.
 Prezentacja opracowanego
układu z aerobiku do wybranej
muzyki.

prezentacja multimedialna
przedstawiająca poszczególne
etapy projektu
 prezentacja sprzętu sportowego
 gablota z informacjami na
temat projektu
9

spotkanie / przeprowadzenie wywiadu z nurkiem na
temat jego pasji / zawodu
10