GIMNAZJALNY PROJEKT EDUKACYJNY

GIMNAZJALNY PROJEKT EDUKACYJNY
LISTA ZBIORCZA TEMATÓW – ROK SZKOLNY 2012/2013
TEMAT
OPIEKN
mgr Beata
Co możemy zrobić,
aby w szkole czuć się Słowikowska
bezpieczniej?
Czy jestem
bezpieczny w
Internecie?
DZIAŁANIA (PROPOZYCJA)
PREZENTACJA
(PROPOZYCJA)




mgr Maria Smaruj



mgr Irena Doering


Burza mózgów na temat sposobów poprawy bezpieczeństwa
Wypracowanie kodeksu zachowań służących budowaniu
bezpieczeństwa
Stworzenie bazy miejsc, w których można szukać pomocy?
Prezentacja podczas Dnia
Profilaktyki lub w Dniu
Projektów w formie plakatu lub
innej wybranej przez uczniów
Zapoznanie z tematyką i sposobami realizacji projektu.
 Broszury dla uczniów
Zapoznanie ze sposobami efektywnego wyszukiwania w sieci.  Prezentacja multimedialna.
Opracowanie kwestionariusza ankiety dotyczącej stopnia
zagrożeń wynikających z korzystania z Internetu.
 Przygotowanie broszur informacyjnych.
 Opracowanie zebranych materiałów w formie prezentacji
multimedialnej.
Zbieranie informacji dotyczących świata zawodów i edukacji.  Prezentacja wybranych zawodów
Określenie zainteresowań zawodowych uczniów II klas
i mapy szkół
(przygotowanie, przeprowadzenie i opracowanie ankiety ).
ponadgimnazjalnych w dniu
 Opisy naszych wymarzonych zawodów.
“Festiwalu Projektów”.
 Opracowanie mapy szkół kształcących w wybranych
zawodach.
CZY NA TERENIE
GMINY ŁABISZYN
MOŻNA
ZORGANIZOWAĆ
RAJD ROWEROWY?
mgr Maria Dworacka 

Wystawa fotograficzna


Wyszukiwanie informacji na temat środowiska
przyrodniczego gminy Łabiszyn
Przygotowanie trasy rajdu rowerowego z uwzględnieniem
osobliwości przyrodniczych i architektonicznych
Zorganizowanie i przeprowadzenie rajdu rowerowego
Sporządzenie dokumentacji dotyczącej rajdu
W jaki sposób
datować wydarzenia
historyczne?
Maciej Banaś




Wycieczki do miejsc związanych z historią miasta Łabiszyna
Nauka stylów architektonicznych
Ćwiczenia z przedmiotami o wartości historycznej
Wykonanie dokumentacji fotograficznej

Wystawa fotograficzna,
praktyczny pokaz datowania na
podstawie cegieł.

2
mgr Janina Balcerzak
Czy w dobie
różnorodnych
zagrożeń XXI wieku
warto posiadać
umiejętność
udzielania pomocy
przedlekarskiej w
sytuacjach
zagrożenia zdrowia i
życia?




Jak pomagać
ludziom
potrzebującym?

Rozeznawanie konkretnych potrzeb w najbliższym

środowisku, szkole, domu, sąsiedztwie,
Organizowanie pomocy potrzebującym uczniom, w
szczególności otaczanie opieką uczniów chorych,
niepełnosprawnych i znajdujących się w trudnej sytuacji
materialnej,
Stała współpraca i włączanie się w akcje prowadzone przez
Caritas Diecezji Bydgoskiej oraz inne organizacje istniejące w
parafii, na terenie której działa Koło, zwłaszcza pomoc dla
poszkodowanych w kataklizmach i sytuacjach losowych.
Ks. mgr Ryszard
Szymkowiak
Wyszukiwanie wiadomości na temat zagrożeń XXI wieku.
Wykonanie tematycznej prezentacji multimedialnej.
Opracowanie ogólnych zasad postępowania ewakuacyjnego
w przypadku sytuacji kryzysowej.
 Zapoznanie ze środkami alarmowymi, apteczką
i sprzętem ratowniczym.
 Zaplanowanie pokazu udzielania I pomocy przedmedycznej.


Ks. mgr Adam
„Aby wszyscy byli
jedno, jako Ty, Ojcze Rożniakowski
we mnie, a ja w
Tobie” (J 17,21) –
ekumenizm, jedność
w różnorodności?


mgr Mirosława
W jaki sposób
młodzież gimnazjalna Kujawa
spędza wolny czas?





Prezentacja multimedialna
„Zagrożenia XXI wieku”.
 Plansze z ogólnymi zasadami
postępowania w określonych
zagrożeniach.
 Pokaz apteczki, sprzętu
ratowniczego i środków
alarmowych.
 Pokaz udzielania I pomocy
przedmedycznej.
Pokaz
Rys historyczny ruchu ekumenicznego
 Multimedialna prezentacja
Zapoznanie z głównymi założeniami działań ekumenicznych
ukazująca najważniejsze
(Biblia i Urząd Nauczycielski Kościoła)
założenia ekumenizmu oraz
Prezentacja najważniejszych Kościołów i Wspólnot
fotoreportaż ze spotkania z
kościelnych objętych ruchem ekumenicznym
poszczególnymi wspólnotami
Odwiedziny w trzech największych wspólnotach
niekatolickich w Bydgoszczy (Prawosławni, Metodyści,
Luteranie)
Przygotowanie i przeprowadzenie ankiety .
Dokumentowanie różnych form spędzania wolnego czasu.
Wybór formy prezentacji.


Wyniki ankiety (procentowe).
Wystawa fotograficzna ,
plastyczna .
3

Przygotowanie prezentacji.

Przygotowanie numeru gazetki szkolnej.
Przygotowanie wystawy HISTORIA PRASY i/lub wystawy
czasopism czytanych przez młodzież.

Występy , np. taniec , pokaz
karate.
Jak redagować
gazetkę szkolną?
mgr Anna
Szyszkowska


Czy postaci Romea
i Julii z dramatu
Szekspira mogą
stanowić motyw
tekstów piosenek?
mgr Joanna
Dębosz-Olejnik
Uczniowie:
 analizują tekst dramatu,
 opowiadają losy Romea i Julii,
 wyszukują teksty piosenek ze wskazanym motywem
 grupują teksty ze względu na ujęcie tematu,
 przygotowują prezentację

Prezentacja multimedialna
Dramat na scenienasza wizja
Balladyny.
mgr Andrzej Sala




Słowniczek pojęć teatralnych.
Afisz teatralny.
Plakat.
Inscenizacja.

Inscenizacja fragmentu
,,Balladyny”- Juliusza
Słowackiego.
Jak zaprojektować
logo szkoły?
mgr Magdalena
Mellem

Opracowanie i przeprowadzenie ankiet wśród nauczycieli i
uczniów na temat ich wizji i opinii dotyczących stworzenia
logo szkoły
Opracowanie wniosków z przeprowadzonych ankiet
wykonanie przykładowych projektów logo szkoły (w formie
plakatów, zdjęć itp.)

Wystawa prac przedstawiajacych
logo szkoły w Dniu Projektów.


"Jakie istnieją
różnice w językach
amerykańskim i
brytyjskim?"
Prezentacja numeru gazetki
szkolnej.
 Wystawa HISTORIA PRASY
i/lub wystawy czasopism
czytanych przez młodzież.
mgr Filip Joachimiak 
Wyszukiwanie wiadomości na temat języka angielskiego w
 Prezentacja w czasie dni
UK i USA
lingwistycznych.
 Wykonanie tematycznej prezentacji multimedialnej lub forma
plansz, plakatów, tablic itp.
 Wyszukanie zdjęć, opisów, ciekawostek itp. z różnicami
językowymi
4





Przygotowanie projektu (wprowadzenie do tematu).
Planowanie działań (scenariusz działań i zawarcie kontraktu).
Działanie (wypełnianie przydzielonych zadań).
Prezentacja i ocena projektu.
Samoocena uczniów.
 Prezentacja multimedialna
albumu wraz z komentarzem.
„Czy można nauczyć mgr Katarzyna
Bączkowska
się języka
niemieckiego przez
zabawę?”

Opracowanie scenariusza do sztuki na podstawie baśni Braci
Grimm.
Przygotowanie scenografii i strojów.
Opracowanie podkładu muzycznego i piosenek.
Przygotowanie gry domino w języku niemieckim.
Przygotowanie plakatów ukazujących najciekawsze miejsca,
ludzi krajów niemieckojęzycznych.

Maj 2012 podczas Tygodnia
Lingwistycznego.
Czy Niemcy jedzą
inaczej niż my
Polacy?
mgr Dorota
Strzelecka

Wyszukanie opisów tradycyjnych potraw niemieckich w
Internecie, książkach i czasopismach .
 Stworzenie małej książki kucharskiej w 2 językach.
 Wykonanie kilku potraw według tych przepisów.

Pokaz książki kucharskiej oraz
kilku potraw.
Czy Niemcy inaczej
obchodzą święta niż
Polacy?
mgr Marlena
Łukaszewska


Prezentacja za pomocą plakatów
Czy podróż po
Londynie może być
podróżą życia?
mgr Joanna Rajsner
Jaki wpływ na naukę mgr Ewa Leżoń
historii mają
przedmioty kultury
materialnej ?














Wyszukiwanie informacji w internecie , dotyczące
obchodzenia Świąt Bożego Narodzenia , Sylwestra oraz
Wielkanocy
Zapoznanie się z czasopismem „Deutsch Aktuell”
Szukanie informacji w literaturze
Wywiad podczas pobytu na wycieczce w Berlinie
Przydzielenie zadań zgodnie z planem pracy.
Sporządzenie katalogu przedmiotów kultury materialnej z
wyposażenia pracowni historycznej.
Opracowanie karty katalogowej przedmiotu kultury
materialnej.
Przygotowanie prezentacji wybranego zabytku.
Penetrowanie środowiska lokalnego w celu pozyskania
staroci.
Przygotowanie wystawy przedmiotów kultury materialnej
pt.: „ Pamiątki z przeszłości”.
Opracowanie regulaminu zwiedzania szkolnego mini

Prezentacja słowna na temat
własnych doświadczeń
związanych ze zbieractwem
historycznym.
 Prezentacja przedmiotów kultury
materialnej zgromadzonych na
wystawie.
 Wystawa przedmiotów kultury
materialnej.
 Regulamin zwiedzania szkolnego
mini muzeum w formie plakatu.
5
muzeum.
mgr Kamila Katka
Święty Graal i
rycerze okrągłego
stołu- dlaczego nadal
fascynuje nas legenda
średniowiecza?






Poszukiwanie informacji na temat: króla Artura, rycerzy
okrągłego stołu oraz świętego Grala
Zdefiniowanie świętego Grala
Literackie spojrzenie na legendę
Zapoznanie się z kodeksem rycerzy okrągłego stołu
Oddzielenie faktów od mitów
Święty Graal, król Artur i rycerze okrągłego stołu w sztuce
( malarstwo, muzyka, film)

Czy rozpiętość
ramion jest taka
sama jak nasz
wzrost?
mgr Anna Żarnowska 

Przydział obowiązków.
Dokonanie odpowiednich pomiarów, a następnie ich
opracowanie.
 Motywowanie uczniów.
 Spotkania konsultacyjne.
 Obserwacja i ocena pracy uczniów.

Jak skalkulować i
zorganizować
klasową wycieczkę ?
mgr Maria Stosik





Do czego nam jest
potrzebna
matematyka?
mgr Beata Bartos



Przygotowanie propozycji wycieczek.
Demokratyczny wybór miejsca docelowego.
Opracowanie trasy i planu zwiedzania.
Obliczenie kosztów i skalkulowanie kwoty na jednego
uczestnika w zależności od ilości uczestników.
 Wyjazd i realizacja zaplanowanych działań.
 Wykonanie i zbieranie pamiątek z podróży.
prezentacja multimedialna,
wystawa
Na podstawie wyciągniętych
wniosków zostaną opracowane
przez uczniów tabele, wykresy,
album, plakat.
 Prezentacja multimedialna
dotycząca wiadomości o
Leonardo da Vinci z zakresu
matematyki.
Prezentacja multimedialna z
zaznaczoną trasą wycieczki.
 Wystawa zdjęć i pamiątek z
podróży.
 Dzielenie się wrażeniami.
Przygotowanie projektu ( propozycje zagadnień ).
 Prezentacja słowna dotycząca
Planowanie działań – sposoby realizacji projektu.
zastosowań matematyki
Przygotowanie ankiety dotyczącej przydatności matematyki w
wynikających z własnych
życiu codziennym, przeprowadzenie jej i opracowanie
doświadczeń, prezentowanie
wyników.
przez uczniów opracowanych
 Przygotowanie własnych przykładów do czego jest potrzebna
materiałów.
matematyka, opracowanie ich w formie zaproponowanej przez  Prezentacja wyników ankiety w
6
formie tabel, wykresów,
plakatów.
ucznia.
Co zrobić, aby
matematyka była
łatwiejsza i
ciekawsza?
mgr Mirosława
Mariuszyc

Czy tajemnicze „E”
w żywności zawsze
oznacza substancję
szkodliwą dla
człowieka ?
mgr Anna
Śmierzchalska

Co możemy zrobić,
aby upowszechnić
wiedzę o
osobliwościach
przyrodniczych w
naszej okolicy?
mgr Genowefa
Lubiszewska
Wybór i wykonanie gier i pomocy dydaktycznych
ułatwiających naukę matematyki.
 Pomoc w przeprowadzeniu lekcji z
wykorzystaniem wybranej gry dydaktycznej.
 Wykonanie w trakcie obchodów Dnia Dziecka w
szkole brył geometrycznych techniką origami
(modułowe, bryły platońskie,sonobe).




Prezentacja wybranych gier i
pomocy dydaktycznych w „Dniu
Projektów”.
Prezentacja, zdjęcia , plakaty.

Wywiad z pracownikami Ochrony Środowiska w Gminie w
 Prezentacja multimedialna,
celu tworzenia zasad pomników i rezerwatów przyrody.
zaprezentowanie albumu lub
Wyszukiwanie istniejących pomników i rezerwatów,
broszury na temat osobliwości
inwentaryzacja.
przyrodniczych okolic Łabiszyna.
Przeprowadzenie ankiety wśród uczniów, osób dorosłych o
znajomości miejsc chronionych w naszej okolicy.
Wyszukiwanie nowych pomników i ewentualne zgłoszenie do
wojewody.
Wytyczenie szlaku pomników: pieszego bądź rowerowego,
wykonanie odpowiedniej mapki.
Przygotowanie prezentacji multimedialnej niektórych
osobliwości przyrodniczych.
Wykonanie albumu, bądź broszury.


Wybór zabawek obrazujących prawa i zasady fizyczne.
Wyjaśnienie zasady działania zabawki w oparciu o wiedzę





mgr Joanna Sinicka
Czy przedszkolak
może zostać młodym
Zebranie informacji z etykiet wybranych produktów
spożywczych dotyczących zawartości w nich substancji E
Identyfikacja oznaczeń symboli E w oparciu o różne źródła,
podanie pełnych nazw z uwzględnieniem obowiązującej
nomenklatury
Analiza właściwości substancji i ich wpływ na zdrowie
człowieka w oparciu o dostępne źródła informacji



Wystawa, album, prezentacja
mulitmedialna
7
Eisteinem?
Jakie istnieją
możliwości rozwoju
usług turystycznych
w gminie Łabiszyn?


mgr Alicja
Szałkowska





mgr inż. Bogumiła
Szulgo



mgr Marcin Bajek
Coca-Cola, Sprite,
Red Bull - pić czy nie
pić?

Dlaczego warto
doskonalić
umiejętność obsługi
komputera?
fizyczną.
Wykonanie prostych zabawek.
Przygotowanie prezentacji.
Obserwacje bezpośrednie dotyczące warunków rozwoju
 Opracowanie multimedialne.
funkcji turystycznych i rekreacyjnych gminy.
 Opracowanie gry dydaktycznej
Analiza dokumentacji.
(quiz) o tematyce dotyczącej
Ocena walorów środowiskowych i kulturowych.
gminy.
Ocena korzyści i uciążliwości wynikających z rozwoju funkcji
turystycznych w gminie.
Projektowanie działań promujących gminę w tym zakresie.
Proces przygotowania projektu.
 Zaprezentowanie możliwości
Wspólne ustalenie planu działania i podziału obowiązków.
współpracy użytkownikPrzygotowanie zestawu ciekawych zadań ułatwiających
komputer na płaszczyźnie
korzystanie z profesjonalnego oprogramowania.
efektywnego współdziałania
 Wprowadzenie innowacyjnych rozwiązań pomocnych w
różnych konfiguracji zestawień
praktycznej ,wszechstronnej obsłudze programów użytkowych
sprzętu i oprogramowania.
i sprzętu komputerowego.






Opracowanie planu działania i podziału obowiązków w
zespole,
Zebranie informacji na temat spożywanych napojów z
dostępnych źródeł (Internet, prasa, telewizja),
Określenie znaczenia etykiet na opakowaniach produktów
spożywczych,
Opracowanie procesu produkcji popularnych napojów
spożywczych,
Analiza składu poszczególnych napojów, ocena ich zalet i
wad na podstawie uzyskanych wyników,
Podział na grupy ze względu na: zawartość wybranych
składników, wartość energetyczną,
Przygotowanie i przeprowadzenie ankiety w szkole na temat
spożywania przez uczniów reklamowanych napojów.


Prezentacja multimedialna,
Plakat.
8
Co to jest collage ?
mgr Iwona Żyburska 




Jakiej muzyki
słuchali nasi
dziadkowie ?
mgr Ewa Hajost






Czy położenie naszej mgr Anna
Dąbkowska
miejscowości na 18
południku integruje
z innymi miejscami w
Polsce i na świecie?







Jakie dyscypliny
sportowe można
uprawiać w naszej
okolicy ?
mgr Justyna
Wójcik-Nadolna





Analiza albumów o sztuce, tekstów kultury
Analiza dzieł sztuki znalezionych przez internet
Przygotowanie projektów collage
Wykonanie własnych collage
Prezentacja prac

Przeprowadzenie wywiadu z dziadkami n/t muzyki , której
słuchali , gdy byli w naszym wieku.
Analiza informacji uzyskanych podczas rozmów (określenie
ram czasowych).
Sporządzenie listy najpopularniejszych wykonawców oraz
określenie gatunków muzycznych.
Znalezienie informacji n/t wybranych wykonawców i
gatunków muzycznych.
Przygotowanie nagrań z hitami muzycznymi z tamtych lat.
Przygotowanie plakatu i wystawy.

Wystawa prac
Plakat i analiza słowna
przedstawionych informacji.
 Prezentacja muzyczna w postaci
przykładowych nagrań.
 Zaproszenie do wspólnego
zaśpiewania wybranej piosenki.
Wyszukiwanie miejsc i obiektów w naszej okolicy, w Polsce i  Prezentacja map i szlaku.
na świecie leżących na 18 Południku.
 Wystawa zdjęć i prac
Opracowanie trasy wzdłuż której przebiega 18 Południk i
plastycznych.
zaplanowanie trasy rajdu rowerowego.
 Prezentacja multimedialna.
Rajd rowerowy.
Spotkanie z mieszkańcami posesji i kierownikiem byłej
Szkoły Podstawowej w Jażewicach.
Wykonanie zdjęć, prac plastycznych oraz opis.
Wykonanie mapy ważniejszych miejsc w Polsce i na świecie.
Nawiązanie kontaktu z Bractwem 18 Południka.
Rozpoznanie okolicy pod kątem ofert klubów
sportowych ( Łabiszyn i jego okolic )
rozpoznanie okolic pod kątem jej walorów
umożliwiających uprawianie sportów
sporządzenie wykazów klubów i ich ofert (dyscyplin)
sporządzenie mapek tras rowerowych , wycieczkowych
(turystyka piesza ) , nordic walking
zgromadzenie mapek , zdjęć

Opracowanie ,,przewodnika do
uprawiania sportu w naszej
okolicy” na stronie internetowej
szkoły lub
 opracowanie albumu który
byłby do wglądu w bibliotece
szkolnej
9
Co lepsze – uprawiać mgr Artur Rajsner
sport indywidualnie
czy w zespole ?

Uczeń wybiera konkretne dyscypliny sportowe nad którymi
chce się skupić podczas analizy tematu projektu.
 Wyszukanie plusów i minusów uprawiania sportu
indywidualnego i zespołowego.
 Wyszukanie informacji na temat jakimi cechami charakteru
powinien być obdarzony zawodnik uprawiający sport
indywidualnie , a jakimi uprawiający sport w drużynie.
 Rozmowy z ludźmi, którzy uprawiali sport indywidualnie i
tymi z zespołów.

Gazetka z plusami i minusami
uprawiania sportu
indywidualnego bądź
zespołowego.
mgr Marcin Kowalik  Wykonanie plakatów propagujących wybrane dyscypliny
 Wydanie
Jak zachęcić
sportowe
oraz
zachęcających
do
ich
uprawiania.
gazetki okolicznościowej:
uczniów do czynnego
 Przedstawienie sportu poprzez prace plastyczne pod hasłem „
 Prezentacja
uprawiania sportu?
Sport w moich oczach”
Poszukiwanie najciekawszych utworów literackich
dotyczących zdrowia i sportu.
 Przedstawienie największych osiągnięć polskich mistrzów
sportu.
 Organizacja wyjazdu na zawody sportowe.
 Zredagowanie i wydanie gazetki ściennej.
namalowanych plakatów.
 Przedstawienie zebranych
informacji;
 Galeria zdjęć.

CZY TENIS ZIEMNY
MOŻE BYĆ
ATRAKCYJNĄ
FORMĄ SPĘDZANIA
WOLNEGO CZASU
DLA UCZNIÓW
GIMNAZJUM W
ŁABISZYNIE?
mgr Piotr
Skrzeszewski




Szukanie informacji na temat historii i zasad gry w tenisa
ziemnego
Pomoc w przygotowaniu turnieju o tytuł I RAKIETY
GIMNAZJUM
Wycieczka na obiekty sportowe do Żnina i Bydgoszczy
(kluby tenisa ziemnego)
Przygotowanie na boisku szkolnym dwóch
pełnowymiarowych, wymalowanych kortów

Prezentacja multimedialna
przedstawiająca poszczególne
etapy projektu

Album ilustrowany zdjęciami,
pisemnymi relacjami

Gablota z informacjami na temat
zasad gry w tenisa ziemnego

Przedstawienie sylwetek
najpopularniejszych polskich
tenisistów (FIBAK,
RADWAŃSKA)
10
11