KARTA KURSU

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności)
MATEMATYKA
(nazwa specjalności)
Nazwa
Oprogramowanie użytkowe
Nazwa w j. ang.
Office application
Punktacja
ECTS*
Kod
dr inż. Bogdan Batko
Koordynator
2
Zespół dydaktyczny:
dr Z. Leśniak
Opis kursu (cele kształcenia)
Celem realizacji kursu jest przygotowanie studentów do korzystania z podstawowych aplikacji biurowych:
procesora tekstowego i arkusza kalkulacyjnego, prezentacji multimedialnych na poziomie ECDLadvanced, oznaczającego biegłą umiejętność korzystania z tych aplikacji. W ramach zajęć studenci
poznają również podstawy pracy z programem przeznaczonym do tworzenia grafiki wektorowej.
Kurs jest realizowany w języku polskim.
Warunki wstępne
Wiedza
Umiejętności
Kursy
Student zna podstawowe pojęcia z zakresu edycji tekstu (akapity, interlinie, nagłówki
i stopki i in.) oraz pracy z arkuszem kalkulacyjnym (komórka, arkusz, skoroszyt,
adresowanie komórek, adresowanie względne, formuły).
Student posiada podstawowe umiejętności z zakresu: tworzenia i formatowania
dokumentów tekstowych, korzystania z arkusza kalkulacyjnego i prezentacji
multimedialnych na poziomie ECDL-core.
Kursy wstępne nie są wymagane.
1
Efekty kształcenia
Efekt kształcenia dla kursu
Odniesienie do
efektów dla
specjalności
(określonych w karcie
programu studiów dla
modułu
specjalnościowego)
Po zakończeniu kursu student:
Wiedza
W01: rozróżnia i definiuje pojęcia związane z komputerowym składem tekstu
(np. procesor tekstu i edytor, akapit, łam, szpalta, kolumna, czcionka
szeryfowa i bezszeryfowa), arkuszem kalkulacyjnym (np. adresowanie
względne, bezwzględne, mieszane, funkcje wbudowane, makro),
prezentacjami multimedialnymi (wzorzec slajdu, animacje niestandardowe)
oraz grafiką komputerową (np. grafika rastrowa, wektorowa, kompresja
stratna, bezstratna, modele kolorów).
Efekt kształcenia dla kursu
I_W01
Odniesienie do
efektów dla
specjalności
(określonych w karcie
programu studiów dla
modułu specjalnościowego)
Po zakończeniu kursu student:
U01: sporządza dokument o niestandardowym układzie i rozmieszczeniu
tekstu (stosuje ukryte tabele, tabulatory), z listami wielopoziomowymi
i obiektami typu: równanie, schematy, stosuje podziały na sekcje.
I_U01
U02: przygotowuje dokument wielostronicowy do druku, w tym: stosuje style,
spisy, podpisy dla obiektów i inne odwołania, tworzy korespondencję
seryjną.
I_U01
U03: poprawnie dobiera funkcje do rozwiązywanych problemów:
Umiejętności matematyczne, statystyczne, logiczne, wyszukiwania, daty i czasu, tekstowe
i funkcje bazodanowe - stosuje zagnieżdżanie funkcji oraz właściwy sposób
adresowania komórek.
I_U01
U04: tworzy wykresy proste i niestandardowe, formatuje je i tworzy własne
szablony wykresów
I_U01
U05: stosuje filtr prosty i zaawansowany, tworzy tabele, wykresy i diagramy
przestawne oraz formularze elektroniczne
I_U01
U06: tworzy zaawansowane, nieliniowe prezentacje multimedialne
z wykorzystaniem własnego wzorca slajdów i autorskimi elementami
graficznymi, animacjami niestandardowymi i opcjami chronometrażu.
I_U03
U07: rysuje w programie graficznym wykorzystując kształty podstawowe
oraz narzędzia do formatowania kształtów; projektuje ulotkę, logo, plakat.
I_U03
Efekt kształcenia dla kursu
Kompetencje Po zakończeniu kursu student:
społeczne
K01: współpracuje w grupie podczas przygotowania projektów.
K02: potrafi korzystać z różnych źródeł informacji (w tym zasobów
sieciowych) do poszerzania własnej wiedzy i zdobywania nowych
umiejętności.
Odniesienie do
efektów dla
specjalności
(określonych w karcie
programu studiów dla
modułu specjalnościowego)
I_K03
I_K01
2
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
K
L
Liczba godzin
S
P
E
39
6
Opis metod prowadzenia zajęć
Zajęcia prowadzone są w systemie blended learning – część ćwiczeń odbędzie się w laboratoriach
komputerowych, 6 godzin poświęcone jest na pracę z wykorzystaniem platformy e-learningowej oraz
materiałów opracowanych przez prowadzącego zajęcia.
W01
U01
U02
U03
U04
U05
U06
U07
K01
K02
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Inne
Egzamin
pisemny
Egzamin ustny
Praca pisemna
(esej)
Referat
Udział w
dyskusji
Projekt
grupowy
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
X
X
X
X
X
X
X
Ocena końcowa wystawiona będzie na podstawie ewaluacji formatywnej (ocen
cząstkowych z kolokwiów oraz z przygotowanych projektów (średnia ważona)).
Osiągnięcie efektów kształcenia podanych powyżej uprawnia studentów do uzyskania
oceny nie wyższej niż dostateczna. Ocenę dobrą i bardzo dobrą może uzyskać
student, który:
- uzasadnia konieczność poprawnego edytowania i formatowania tekstu,
- wyjaśnia zasady doboru typu wykresu do danych,
Kryteria oceny
- omawia wpływ liczebności audytorium, rozmiaru i oświetlenia pomieszczenia na
planowanie prezentacji, m.in.: potrzeby wykorzystania mikrofonu, projektora,
konieczności dostosowania kontrastu pomiędzy tłem, a treścią w celu zapewnienia
czytelności pokazu.
- wstawia wybrane pola z szybkich części, zakładki, indeksy i bibliografię,
- konfiguruje ustawienia aplikacji z pakietu biurowego oraz autokorekty,
- podczas tworzenia korespondencji seryjnej korzysta z reguł i filtruje adresatów,
- tworzy formularze elektroniczne, zabezpiecza dokument przed edycją, zmianami,
3
otwarciem,
- zarządza ustawieniami arkusza kalkulacyjnego, zabezpiecza wybrane obszary,
arkusze, skoroszyt przed edycją, otwarciem,
- stosuje narzędzia analizy symulacji, w tym menadżer scenariuszy i tabele danych
- łączy ich zastosowanie z funkcjami finansowymi,
- tworzy formularze elektroniczne w połączeniu z makropoleceniami, własne funkcje,
procedury,
- przygotowuje prezentację za pomocą aplikacji PREZI lub jej odpowiednika.
- tworzy efekty specjalne dla obiektów narysowanych, importowanych.
Uwagi
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
1. Pojęcia z zakresu zaawansowanej edycji tekstu (edytor i procesor tekstu, łam, szpalta, kolumna,
składanie tekstu, łamanie tekstu tryb WYSIWYG, (żywa) pagina; zasady edytorskie). Standardowe
i niestandardowe ustawienia czcionek i akapitów. Stosowanie niestandardowych znaków
specjalnych (np. ręczny podział wiersza, spacja nierozdzielająca, łącznik opcjonalny itp.).
2. Zaawansowane formatowanie tekstu: ustalanie łamów, regulacja świateł; edycja i sposoby
definiowania tabel,: konwersja tekstu na tabelę i tabel na tekst, sortowanie i sumowanie w
tabelach. Tworzenie i formatowanie list wielopoziomowych.
3. Osadzanie obiektów: rysunków (korzystanie i formatowanie predefiniowanych autokształtów),
wzorów (edytor równań), wykresów i ich modyfikacja. Formularze elektroniczne, planowanie
układu tekstu na stronie za pomocą tabulatorów i ukrytych tabel. Wstawianie hiperłączy,
definiowanie makropoleceń, Tworzenie szablonów dokumentów, redagowanie nagłówków.
4. Korespondencja seryjna: listy, koperty i etykiety; pola korespondencji seryjnej. Autokorekta i opcje
procesora tekstu na przykładzie MS Word (konfiguracja programu, definiowanie własnych pasków
z niestandardowymi funkcjami, przyciskami). Zabezpieczanie dokumentów – przed otwarciem,
przed edycją, zapis w równych formatach (w tym PDF).
5. Przygotowanie obszernego dokumentu do druku wieloegzamplarzowego: korzystanie ze stylów,
tworzenie spisów treści, ilustracji i indeksów, sporządzanie bibliografii, podział dokumentu na
sekcje.
6. Wybór formy prezentacji informacji: formatowanie danych numerycznych, tekstu, grafiki, wykresów
itp. Zasady doboru funkcji wbudowanych w aplikację arkusza kalkulacyjnego.
7. Zaawansowane formatowanie danych: tworzenie własnych formatów danych, kontrolowanie
widoku (podział okien, blokowanie i odblokowanie okien).
8. Zarządzanie danymi w skoroszytach: menedżer nazw, ukrywanie i odkrywanie arkusza, łączenie
danych z wielu skoroszytów, wymiana danych z innymi programami/typami plików (osadzanie
i łączenie obiektów, transfer danych).
9. Sumy częściowe i narzędzia analityczne dostępnych z poziomu aplikacji arkusza kalkulacyjnego:
menedżer scenariuszy, tabele danych. Zaawansowane filtrowanie danych, importowanie danych
XML, funkcje bazodanowe, matematyczne, statystyczne, daty i czasu, finansowe, logiczne,
wyszukiwania.
10. Wykresy niestandardowe (dwuosiowe, dynamiczne, tworzenie własnych szablonów wykresów).
11. Tabele przestawne, wykresy przestawne i diagramy przestawne.
12. Ustawienia wydruku (nagłówki, stopki, obszary wydruku, ustawienia arkusza). Zabezpieczanie
arkusza, bloków komórek i skoroszytu przed zmianami, zabezpieczanie plików przed otwarciem,
śledzenie zmian w arkuszu.
13. Tworzenie własnych procedur i funkcji w arkuszu kalkulacyjnym, definiowanie makropoleceń.
14. Podstawowe pojęcia z zakresu grafiki: barwy, modele i palety kolorów, bezpieczna paleta kolorów;
dobór przestrzeni barw w zależności od zastosowania.
15. Efekty specjalne: tworzenie i przekształcenia tekstów, praca z bitmapami, kadrowanie bitmap w
4
obiektach.
16. Metamorfozy, deformacji i filtry. Operowanie źródłem światła, cieniem i odbiciami. Łączenie grafiki
z tekstem.
17. Realizacja i przygotowanie do druku grafiki użytkowej: folder, wizytówka, logo, plakat, ulotka,
broszura - ramki, formatowanie tekstu, tworzenia stylów tekstowych, zarządzania obiektami
graficznymi, dopasowanie grafiki i tekstu, ustalanie widoczności warstw.
18. Formularze elektroniczne, wstawianie formantów – pola tekstowe, kombi, tabele powtarzane,
korzystanie z zewnętrznych źródeł danych w listach rozwijalnych, sprawdzanie poprawności
wprowadzonych danych, formuły w formantach obliczeniowych, zdarzenia i akcje w formularzu.
19. Przygotowanie animowanej prezentacji.
Wykaz literatury podstawowej
Wskazane przez prowadzącego fragmenty:
1. M. Kopertowska, W. Sikorski, Przetwarzanie tekstu. Poziom zaawansowany, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2006
2. M. Kopertowska, Witold Sikorski, Arkusze kalkulacyjne. Poziom zaawansowany Mikom, Warszawa
2006
3. B. Rutkowska, Grafika menedżerska i prezentacyjna, Moduł AM-6, Stowarzyszenie KISS, Katowice
2007
oraz materiały dydaktyczne zamieszczone przez prowadzącego zajęcia na platformie e-learningowej.
Wykaz literatury uzupełniającej
K. Sroka, Przetwarzanie tekstów. Moduł AM-3, Stowarzyszenie KISS, Katowice 2007
E. Szymala, Arkusze kalkulacyjne, Moduł AM-4, Stowarzyszenie KISS, Katowice 2007
S. Flanczewski, Excel w biurze i nie tylko, Mikom, Warszawa 2003
M. MacDonald, Excel 2007 PL. Nieoficjalny podręcznik, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2007
E. A. Vander Veer, PowerPoint 2007 PL. Nieoficjalny podręcznik, Wydawnictwo Helion, Gliwice
2007
6. B. Posey, Using Microsoft Publisher 2010, Pearson 2011
7. S. Mann, InfoPath with SharePoint 2010 How-To, SAMS 2011
8. S.A. Helmers, Microsoft Visio 2013 Step By Step, Microsoft Press 2013
1.
2.
3.
4.
5.
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Wykład
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z prowadzącymi
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
39
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
11
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
5
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat
(praca w grupie)
5
Ogółem bilans czasu pracy
60
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
2
5