Nr 89 – czerwiec 2014 r. - Przedszkole Samorządowe Nr 5 w

Nr 89 – czerwiec 2014 r.
„Kto nam przyniósł lato??? Kto je przyniósł do nas?
Może dobra wróżka, pięknie opalona?
A może czarodziej dał nam lato w darze, bo na pustej plaży zimą je wymarzył?
Spytałem motyli tańczących nad łąką, a motyle na to:
- Przyniosło je słonko!!!”
Drodzy Rodzice!
Wielkimi krokami zbliżają się wakacje, a co za tym idzie – okres urlopów. Wykorzystajmy
ten czas na częste czytanie książek naszym pociechom. Nie tylko spędzimy miłe chwile, ale mamy
szansę „zaszczepić” w naszych dzieciach bakcyla literatury. Książka jest źródłem wiedzy o świecie,
ale także stanowi impuls dla dziecięcego rozwoju. Książka pomaga kształtować osobowość,
pogłębia wyobraźnię, uczy empatii i pokonywania lęków. Jeśli dodamy jeszcze do tego
wzmacnianie bliskości z rodzicami, można śmiało powiedzieć, że książki w życiu dzieci to
inwestycja w ich przyszłość. Problem może stanowić wybór odpowiedniej literatury. Czym należy
się kierować, kupując książkę dla swojej pociechy? Jakie najważniejsze kryteria powinna spełniać
właściwa książka dla dzieci? Czego powinniśmy się wystrzegać i na co zwracać największą uwagę
przy zakupie książek dla dzieci?
Książka, po którą sięgamy nie powinna być jednak przypadkowa i „byle jaka”. Oto kilka cennych
porad.
 TO WARTO WIEDZIEĆ
Jakie kryteria powinna spełniać dobra książka dla dziecka?

Książki dla dzieci powinny być dostosowane do wieku
Wiek to istotny czynnik, który należy brać pod uwagę nie tylko podczas kupowania dziecku
ubrań czy zabawek. Książka, jeśli ma zainteresować, musi być dostosowana do wieku czytelnika.
Niemowlęcia raczej nie zaciekawią baśnie, przedszkolaka - powieści bez ilustracji, a ucznia szkoły
podstawowej - słowniki językowe. Z tego powodu, wybierając książkę, patrzmy na sugerowany
wiek czytelnika. Jeśli takiej informacji książka nie posiada, warto zajrzeć do środka, bo sama
okładka może wprowadzać w błąd. Sprawdźmy, jak wygląda stosunek treści do ilustracji (im
więcej tekstu, tym wyższy powinien być wiek odbiorcy), oceńmy sam tekst, czy jest wystarczająco
zrozumiały i nie zawiera zbyt trudnego słownictwa, a na koniec przyjrzyjmy się formatowi (liczba
stron, wielkość książki, rozmiar czcionki). Te wszystkie informacje zebrane w całość dadzą nam
dużą wiedzę o tym, dla jakiego wieku przeznaczona jest książka.

Książki dla dzieci powinny być wartościowe
To podstawa wyboru odpowiedniej książki, ale niestety w dzisiejszych czasach – dość trudna do
przestrzegania. U dzieci też ważna jest moda, a ta bywa powierzchowna. Książki, które podbijają
dziecięcy rynek, nie zawsze zasługują na miano ciekawych i pouczających. Czasem jest to po
prostu przerost formy nad treścią. Nie da się tego uniknąć, ale można sprawić, żeby chociaż część
książek w dziecięcej biblioteczce miała jakąś wartość. W tej kwestii warto postawić na klasykę.
Kupowanie książek znanych nam z dzieciństwa może być dobrym pretekstem do przybliżenia
dzieciom postaci, które prezentują wartości ponadczasowe. Jeśli zatem nasza córka uwielbia świat
księżniczek Disneya, być może będzie zachwycona również baśniami o Calineczce czy księżniczce
na ziarnku grochu. A jeśli nasz syn uwielbia opowieści o Harrym Potterze, to może spodoba mu się
Akademia Pana Kleksa.

Książki dla dzieci powinny być związane z zainteresowaniami naszej pociechy.
Wybierając ciekawą pozycję wydawniczą, nie można
pomijać zainteresowań dziecka. Mimo ogólnego przekonania,
że dobra książka zainteresuje każdego, w przypadku dzieci
ważniejsze mogą się okazać ich preferencje i uleganie modzie.
Jeśli dziecko jest małe, kwestie upodobań nie są istotne.
Dopiero w późniejszym wieku (od 3. roku życia) maluch
zaczyna mieć wpływ na wybór wielu rzeczy np. jedzenia,
ubrania czy zabawek. W przypadku książek, do głosu
dochodzi też płeć dziecka, ściśle związana z jego
zainteresowaniami. I tak, dziewczynki zazwyczaj wybierają
książeczki z bohaterkami bajek o księżniczkach i wróżkach,
podczas gdy chłopcy wolą bajki z super bohaterami ratującymi świat przed złem. Znaczącym
czynnikiem, który wpływa na zainteresowania jest również moda panująca wśród rówieśników.
Jeśli dziecko chodzi do przedszkola bądź szkoły, istnieje duże prawdopodobieństwo, że jego
preferencje czytelnicze w dużej mierze będą uzależnione od panujących trendów.

Dobre książki dla dzieci mogą pełnić funkcję terapeutyczną
Jednym z zadań, jakie mają książki wobec dzieci, jest zwalczanie lęków i rozwiązywanie
problemów. Książka może być świetnym instrumentem, który pomoże uporać się z dziecięcymi
uprzedzeniami. Może dawać odpowiedź na nurtujące pytania i rozwiewać wątpliwości. Dziecko,
utożsamiając się z książkowym bohaterem, który staje przed tym samym problemem, może nauczyć
się właściwego postępowania w danej sytuacji i utwierdzić się w przekonaniu, że nie jest w tym
wszystkim samo. Jeśli więc nasz syn lub córka ma obawy przed pójściem do przedszkola lub
szkoły, nie umie załatwiać się na nocnik albo boi się ciemności, przeczytajmy mu właściwą
książkę. Czasem sami nie zdajemy sobie sprawy, jak bardzo edukacyjne potrafią być niektóre
opowiadania.

Książki dla dzieci powinny być porządnie wydane
Dobra książka to też taka, która jest dobrze wydana. Na wygląd książki i materiał z jakiego jest
wykonana powinniśmy zwracać uwagę szczególnie wtedy, gdy wybieramy coś dla małego dziecka.
Wówczas odpowiednia książka to taka, która ma sztywną okładkę, grubsze strony i jest szyta.
Dzięki temu możemy mieć pewność, że książka nie ulegnie szybko zniszczeniu i będzie cieszyła
naszego malucha bardzo długo. Wysoka jakość to także gwarancja bezpieczeństwa. Dziecko nie
może być narażone na zranienia przez ostre krawędzie stron i okładki, a farba używana do druku
nie powinna być toksyczna. W przypadku książek dla uczniów również wybierajmy te, które
wyglądają na trwalsze. Czasem warto zapłacić wyższą cenę, ale mieć pewność, że po pierwsze książka przetrwa wielokrotne przeglądanie, a po drugie, że będzie cieszyła nie jedno, a być może
i dwa pokolenia.
Opracowanie: Anna Guziejko za: A. Kuliberda/smyki.mjakmama24.p
 JAKIE MAMY PLANY
Miesiąc czerwiec po święcimy na rozmowy i zabawy związane z następującymi tematami:
Grupa I – Smerfiki
1.
2.
3.
4.
Co lubią dzieci?
Czym podróżujemy?
Muzyczne inspiracje.
Mamy już lato!
Grupa III – Pajacyki
Grupa II – Gumisie
1.
2.
3.
4.
Koledzy z różnych stron świata.
Kto mieszka w ZOO?
Witamy lato.
Wakacyjne podróże.
Grupa IV – Kubusie
1.
2.
3.
4.
Święto dzieci.
Moja rodzina.
Witamy lato.
Wakacyjne podróże.



13 czerwca o godz.15.30 zapraszamy na Optymistyczny Festyn Rodzinny.
24 czerwca - uroczyste zakończenie roku w grupie IV – Kubusie
26 czerwca – uroczyste zakończenie roku w grupie III - Pajacyki
1.
2.
3.
4.
Dzieci z różnych stron świata.
Czym podróżujemy?
Witamy lato, żegnamy przedszkole.
Bezpieczne wakacje.
O ewentualnej zmianie terminów poinformujemy na tablicy ogłoszeń.
 KRONIKA URODZIN
W czerwcu urodziny obchodzą:
- Noemi K. – 5.06.
- Jan M. - 7.06.
- Szymon S. - 7.06
- Amelia B. – 10.06.
- Aniela P. - 11.06.
- Joanna Helena G. -11.06.
- Julia K. - 23.06.
- Jakub Z. – 26.06.
- Piotr B. – 26.06.
- Magda S. – 28.06.
- Ilona A. – 29.06.
Spełnienia marzeń ! 
 KĄCIK PODZIĘKOWAŃ
Dziękujemy:
 rodzicom Ani G. – za czasopisma edukacyjne
 mamie Szymona P. – za gry planszowe
 mamie Karola G. za kolorowe pacynki oraz kolorowanki
 mamie Małgosi H. za plastry
 tacie Maksa B. za znaczny wkład finansowy w opłacie domofonu
 NAUCZYŁEM SIĘ W PRZEDSZKOLU
Grupa I – Smerfiki
Grupa II - Gumisie
Grupa III – Pajacyki
Grupa IV – Kubusie
„Co lubią dzieci" wiersz
Co lubią dzieci?
słońce - gdy świeci,
deszcz - kiedy pada,
wiatr - kiedy gada,
mróz - kiedy szczypie,
śnieg - kiedy sypie...
Każdą pogodę z upałem,
chłodem, o każdej porze...
byle na dworze!
Włodzimierz Melzacki
„Japonka” - wiersz
Jestem mała Kiem - an - fu.
Szybko zrywam się ze snu.
Na śniadanie zjadam ryż
i do szkoły biegnę dziś.
Tam się uczę pisać znaki.
Każdy znak to wyraz jakiś.
Znaków trzy tysiące jest,
z góry w dół je piszę też.
Chętnie słucham o swym
kraju, który słynie z
samurajów. Wiem, że
najcenniejszy w świecie
pokój jest i radość dzieci.
„Lato” –wiersz
Biega lato po lesie,
biega lato po łące.
Tańczy z wiatrem na
polach, wącha kwiaty
pachnące.
„Pożegnanie” – wiersz
Nie przedszkole, ale szkoła
po wakacjach na nas woła.
Już nie misie, ani lale,
lecz prawdziwe szkolne
sale.
Kąpie się z nami w morzu,
kąpie się z nami w jeziorze.
Częstuje źródlaną wodą,
w berka z nim zagrać
możesz. Zaprasza na
górskie wyprawy,
w pachnącym nocuje
sianie. Zobaczy jak słońce
wschodzi i z nami zje
śniadanie.
B. Forma
Gdzie są wielkie tajemnice,
gdzie jest kreda i tablice.
Gdzie czytania czeka
sztuka
i ten wielki skarb - nauka.
„Cztery kółka" piosenka
Cztery kółka kręcą się,
jechać autem każdy chce.
Możesz zwiedzić cały
świat, kiedy cztery kółka
„Malowane Lato” piosenka
muz. Jan Wojdak
sł. Marta Zając
Wezmę pędzel dziś do ręki
„Jesteśmy dziećmi” –
Więc przedszkola miłe
ściany,
dziś na zawsze was
żegnamy.
By wspominać zawsze
mile,
te beztroskie – dobre
masz.
A bez kółek - świetna
myśl, na piechotę możesz
iść, na wysokie szczyty
Tatr, tam, gdzie wieje
halny wiatr.
Namaluję obraz wielki
Słońce ogromne pośród
chmur, cienie wielkich gór
Bystrej wody szum
Za lasem stary dwór.
Maki, chabry namaluję
Łany zboża narysuję
Lato, ach lato zostań by
Chować się na łące
W piłkę grać z zającem
Lato, moje lato.
Ref.: Lato pędzlem
malowane, co kolorów ma
ze sto. Lato kredką
rysowane ciepłe i
słoneczne
Lato - malowane lato.
Tłumy ludzi gdzieś nad
morzem. Białe jachty w
małym porcie, piasek na
plaży, muszli sto, fale
wielkie co uderzają w
brzeg. To namalować chcę.
Błękit nieba namaluję
Zieleń trawy narysuję
Lato, ach lato zostań, by
Huśtać się na tęczy
Hamak mieć z pajęczyn
Lato, moje lato.
piosenka
chwile.
1. Czy jesteś z Afryki,
Czy też z Ameryki,
Nie jest ważne gdzie
mieszkamy,
Bo jesteśmy tacy sami.
„Jesteśmy dziećmi” –
piosenka
Ref. Jesteśmy dziećmi!
Chcemy miłości!
Jesteśmy dziećmi! Chcemy
radości!
Chcemy by często tulono
nas
I żeby miło płynął nam
czas.
2. Czy mówisz po polsku,
Czy też po japońsku,
Wszyscy dobrze
rozumiemy,
Czego tak naprawdę
chcemy.
Ref. Jesteśmy dziećmi!
Chcemy miłości!...
 UŚMIECHNIJ SIĘ
Lato. Słoń kąpie się w jeziorze. Mrówka z nad brzegu krzyczy:
- Słoniu wyjdź z wody...
- Zaraz...
- Słoniu wyjdź z wody...
Słoń wychodzi z wody i pyta:
- Co chciałaś...?
Mrówka odpowiada:
- Chciałam zobaczyć czy nie włożyłeś moich kąpielówek.
***
- Mamo, ile jest w tubce pasty do zębów ?
Nie mam pojęcia, synku.
- A ja wiem! Od telewizora do kanapy!
***
Pani na lekcji biologii pyta:
- Jasiu, powiedz mi ile pies ma zębów.
- Pies - odpowiada Jaś - ma cały pysk zębów.
Opracowanie i skład komputerowy: Anna Guziejko, Teresa Faryno
1. Czy jesteś z Afryki,
Czy też z Ameryki,
Nie jest ważne gdzie
mieszkamy,
Bo jesteśmy tacy sami.
Ref. Jesteśmy dziećmi!
Chcemy miłości!
Jesteśmy dziećmi! Chcemy
radości!
Chcemy by często tulono
nas
I żeby miło płynął nam
czas.
2. Czy mówisz po polsku,
Czy też po japońsku,
Wszyscy dobrze
rozumiemy,
Czego tak naprawdę
chcemy.
Ref. Jesteśmy dziećmi!
Chcemy miłości!...