Kierunek Lekarsko-dentystyczny JEDNOLITE STUDIA

Załącznik nr 55
Standardy kształcenia dla kierunku studiów:
Kierunek Lekarsko-dentystyczny
JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE
I. WYMAGANIA OGÓLNE
Jednolite studia magisterskie trwają nie krócej niŜ 10 semestrów. Liczba godzin zajęć nie
powinna być mniejsza niŜ 5000. Liczba punktów ECTS (European Credit Transfer System)
nie powinna być mniejsza niŜ 300.
II. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA
Absolwenci posiadają podstawową wiedzę z zakresu medycyny oraz nauk
przyrodniczych i zaawansowaną wiedzę z zakresu stomatologii. Są przygotowani do:
prowadzenia profesjonalnej opieki dentystycznej; planowania, wdraŜania i oceny
postępowania profilaktycznego i leczniczego w zakresie promocji zdrowia i edukacji
prozdrowotnej; postępowania klinicznego opartego na wiedzy i respektującego zasady
humanitaryzmu; prowadzenia badań oraz upowszechniania ich wyników; zarządzania oraz
kontynuowania edukacji na studiach trzeciego stopnia (doktoranckich). Absolwenci znają
język obcy na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego Rady Europy oraz posiadają umiejętności posługiwania się językiem
specjalistycznym z zakresu stomatologii. Absolwenci są przygotowani do: pracy w
publicznych i niepublicznych zakładach opieki zdrowotnej; pracy w instytucjach
badawczych i ośrodkach badawczo-rozwojowych; pracy w instytucjach zajmujących się
poradnictwem i upowszechnianiem wiedzy z zakresu edukacji prozdrowotnej oraz
prowadzenia praktyki lekarza dentysty – po uzyskaniu odpowiednich uprawnień.
Absolwenci posiadają umiejętności współpracy z ludźmi, kierowania zespołami,
porozumiewania się z pacjentami i ich rodzinami oraz zarządzania placówkami słuŜby
zdrowia.
III. RAMOWE TREŚCI KSZTAŁCENIA
III.1 GRUPY TREŚCI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ
ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS
A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH
B. GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH
Razem
godziny ECTS
1500
99
2355
154
3855
253
III.2 SKŁADNIKI TREŚCI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA
LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH ORAZ
MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS
A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH
Treści kształcenia w zakresie:
1. Chemii i biochemii
2. Biofizyki
3. Biologii
4. Anatomii człowieka
5. Histologii, cytologii i embriologii
6. Fizjologii człowieka
7. Mikrobiologii i immunologii
8. Patomorfologii
9. Patofizjologii
10. Farmakologii
11. Stomatologii społecznej
12. Radiologii
13. Chirurgii i onkologii
14. Chorób wewnętrznych
15. Pediatrii
16. Chorób zakaźnych
17. Otorynolaryngologii
18. Dermatologii i wenerologii
19. Neurologii
20. Okulistyki
21. Psychologii klinicznej
22. Anestezjologii i reanimacji
23. Pierwszej pomocy medycznej
24. Medycyny katastrof i medycyny ratunkowej
25. Fizjologii ciąŜy
26. Fizjoterapii
27. Medycyny sądowej
28. Zdrowia publicznego
B. GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH
Treści kształcenia w zakresie:
1. Stomatologii zachowawczej i endodoncji
2. Periodontologii i chorób błon śluzowych
3. Protetyki
4. Ortodoncji
5. Chirurgii stomatologicznej
6. Chirurgii szczękowo-twarzowej i onkologii
7. Patologii jamy ustnej
8. Mikrobiologii jamy ustnej
9. Stomatologii dziecięcej i profilaktyki stomatologicznej
10. Nauczania przedklinicznego w stomatologii zachowawczej,
endodoncji i periodontologii
godziny
ECTS
1500
99
150
45
45
135
90
90
45
60
60
90
60
15
75
135
60
30
45
30
15
15
30
30
30
45
15
15
15
30
2355
154
450
165
465
195
285
105
45
45
240
105
2
11. Gerostomatologii
12. Fizjologii narządu Ŝucia
13. Radiologii stomatologicznej
14. Farmakologii klinicznej
15. Bezpieczeństwa pracy i ergonomii w stomatologii
16. Materiałoznawstwa stomatologicznego
30
45
75
30
30
45
III.3 WYSZCZEGÓLNIENIE TREŚCI I EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH
1. Kształcenie w zakresie chemii i biochemii
Treści kształcenia: Pierwiastki główne i śladowe. PodaŜ, wchłanianie i transport w ustroju.
Właściwości i reaktywność jonów biologicznie i ekologicznie waŜnych. Elektrolity. Układy
buforowe. Reakcje chemiczne w układach biologicznych. Budowa chemiczna materiałów i
preparatów stosowanych w stomatologii. Reakcje zachodzące w procesie wiązania
materiałów stomatologicznych. Biochemiczne podstawy integralności organizmu ludzkiego.
Budowa i funkcja waŜniejszych związków chemicznych występujących w organizmie
ludzkim. Białka – struktura, właściwości, funkcje. Kwasy nukleinowe, struktura cząsteczek
DNA, replikacje DNA jądrowego. Transkrypcje. Enzymy – struktura, energetyka reakcji
enzymatycznych, aktywność enzymów. Metabolizm węglowodanów, lipidów i
aminokwasów. Przemiana wapnia. Hormony. Płyny ustrojowe z uwzględnieniem śliny.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: opisu i interpretacji struktury chemicznej,
reakcji i procesów biochemicznych zachodzących w organizmach Ŝywych; opisu budowy
chemicznej i mechanizmów wiązania materiałów stomatologicznych; odniesienia zjawisk
chemicznych do procesów zachodzących w jamie ustnej; opisu budowy i funkcji związków
chemicznych: białek, kwasów nukleinowych, tłuszczów i węglowodanów występujących w
organizmie ludzkim; określania reakcji biochemicznych warunkujących funkcje Ŝyciowe;
analizowania procesów metabolicznych i enzymatycznych zachodzących w ustroju.
2. Kształcenie w zakresie biofizyki
Treści kształcenia: Materia w stanie stałym. Elementy materiałoznawstwa stomatologicznego.
Statyka i biomechanika. Mechanika narządu Ŝucia. Temperatura a wypełnienia
stomatologiczne. Ogniwa galwaniczne w jamie ustnej, jonoforeza. Metody obrazowania
komórek i tkanek, rentgenodiagnostyka. Ultradźwięki w stomatologii. Rezonans
magnetyczny. Promieniowanie jonizujące w stomatologii. Dozymetria. Radiobiologia.
Wykorzystanie źródeł światła w stomatologii. Fotometria. Światłowody. Zastosowanie
laserów w stomatologii. ZagroŜenia w stomatologii. Zachowania obronne.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: opisu i interpretacji zjawisk fizycznych
występujących w narządzie Ŝucia; wykorzystywania procesów fizycznych w stomatologii;
identyfikowania zagroŜeń, jakim podlega lekarz dentysta i personel pomocniczy w trakcie
wykonywania pracy zawodowej; eliminowania zagroŜeń.
3. Kształcenie w zakresie biologii
Treści kształcenia: Podstawowe pojęcia z zakresu biologii i ekologii. Elementy wiedzy o
organizmie i środowisku. WspółzaleŜności między organizmami w ekosystemie. Interakcje w
układzie pasoŜyt–Ŝywiciel. Elementy wiedzy z zakresu genetyki człowieka. Kliniczne
zastosowania genetyki.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: wykorzystywania pojęć biologicznych i
ekologicznych w kontekście człowiek–środowisko Ŝycia; stosowania klinicznego wiedzy z
zakresu genetyki.
3
4. Kształcenie w zakresie anatomii człowieka
Treści kształcenia: Pojęcia orientacyjne w opisie budowy ciała ludzkiego. Zasady tworzenia
polskich i łacińskich terminów anatomicznych. Układy narządów – bierny i czynny układ
ruchu, układ: krąŜenia (krwionośny i chłonny), oddechowy, pokarmowy, moczowo-płciowy i
zmysłów. Elementy neuroanatomii. Szczegółowa anatomia opisowa i topograficzna głowy i
szyi. Tętnice szczękowa i twarzowa – przebieg, obszary unaczynienia, miejsca wyczuwania
tętna. Zespolenia Ŝylne zewnątrz- i wewnątrz-czaszkowe – znaczenie kliniczne. Unaczynienie
i unerwienie zębów, anatomia znieczuleń przewodowych. Odpływ chłonki z głowy, węzły
regionalne. Anatomia rentgenowska głowy ze szczególnym uwzględnieniem szczęki i
Ŝuchwy.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: opisu budowy poszczególnych układów i
narządów organizmu ludzkiego, ze szczególnym uwzględnieniem anatomii głowy i szyi;
posługiwania się polską i łacińską terminologią anatomiczną.
5. Kształcenie w zakresie histologii, cytologii i embriologii
Treści kształcenia: Budowa ultrastrukturalna i podstawowe funkcje komórki eukariotycznej.
Cykl komórkowy i proliferacje komórek. Budowa mikroskopowa tkanek i narządów ciała
ludzkiego ze szczególnym uwzględnieniem histofizjologii zęba i jamy ustnej. Rozwój
zarodka, zróŜnicowanie blastocytów, pochodzenie tkanki oraz rozwój głowy i szyi – w
szczególności tkanek jamy ustnej.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: opisu i oceny budowy ultrastrukturalnej
komórek; opisu budowy mikroskopowej tkanek i narządów; opisu pochodzenia i rozwoju
tkanek narządu Ŝucia.
6. Kształcenie w zakresie fizjologii człowieka.
Treści kształcenia: Elementy wiedzy z zakresu funkcji Ŝyciowych człowieka.
Neurohormonalna regulacja procesów fizjologicznych. Funkcje wydzielnicze – w
szczególności krwi i śliny. Transport tlenu i dwutlenku węgla w organizmie. Równowaga
kwasowo-zasadowa. śywienie i metabolizm. Wartości liczbowe podstawowych zmiennych
fizjologicznych.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: opisu procesów fizjologicznych (i
mechanizmów regulujących te procesy) w organizmie człowieka; interpretacji wartości
liczbowych podstawowych zmiennych fizjologicznych.
7. Kształcenie w zakresie mikrobiologii i immunologii
Treści kształcenia: Klasyfikacja bakterii. Budowa i biologia komórki bakteryjnej.
Mechanizmy chorobotwórcze bakterii i grzybów. Odporność na leki. Klasyfikacja i budowa
wirusów. Chorobotwórczość wirusów. Szczepionki. Antygeny i przeciwciała. Układ
odpornościowy. Komórki T – ich podklasy i aktywacja. Interakcje komórkowe.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: klasyfikacji bakterii, wirusów i grzybów z
uwzględnieniem ich budowy i roli; określania chorobotwórczości; posługiwania się pojęciami
z zakresu odporności organizmu.
8. Kształcenie w zakresie patomorfologii
Treści kształcenia: Zapalenie i procesy naprawcze. Zakrzepy, zatory, odma, wstrząs.
Nowotwory. Patologie układu naczyniowego. Wady rozwojowe, w tym w obrębie
twarzoczaszki. Patologie układu: krwionośnego (krwi), pokarmowego, oddechowego,
dokrewnego, kostnego i moczowego. Patologie mózgu i centralnego układu nerwowego
łącznie z urazami, wylewami i guzami. Awitaminozy. Procesy patologiczne toczące się w
obrębie części twarzowej czaszki, w szczególności narządu Ŝucia.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia procesów patologicznych
występujących w poszczególnych układach organizmu, ze szczególnym uwzględnieniem
patologii w obrębie twarzoczaszki.
4
9. Kształcenie w zakresie patofizjologii
Treści kształcenia: Elementy patologii ogólnej. Pojęcie zdrowia i choroby. Mechanizmy
kontrolujące utrzymanie homeostazy w zdrowiu i chorobie. Działanie podstawowych
mechanizmów obronnych. Patogeneza ostrych załamań regulacji ustrojowych.
Patomechanizm podstawowych chorób układu: krąŜenia, oddechowego, krwiotwórczego i
moczowego. Patofizjologia wątroby. Choroby nowotworowe – szczególnie w obrębie jamy
ustnej.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozpoznawania mechanizmów
warunkujących prawidłowe funkcjonowanie organizmu i jego systemów obronnych;
rozpoznawania patomechanizmów schorzeń układowych i nowotworowych.
10. Kształcenie w zakresie farmakologii
Treści kształcenia: Mechanizmy działania leków. Kinetyka i biotransformacja w zakresie
poszczególnych grup leków. Dawkowanie, wskazania i przeciwwskazania stosowania leków.
Zasady zapisywania leków. Zapobieganie i zwalczanie bólu występującego w czasie i po
zabiegach stomatologicznych.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: dawkowania i zapisywania leków według
wskazań; stosowania zasad kinetyki i biotransformacji poszczególnych grup leków;
zapobiegania i farmakologicznego zwalczania bólu występującego podczas zabiegów
stomatologicznych.
11. Kształcenie w zakresie stomatologii społecznej
Treści kształcenia: Związki między środowiskiem zewnętrznym a zdrowiem i chorobą.
Zdrowie społeczne. Higiena: pracy, Ŝywienia, komunalna, szkolna. Przyczyny zakaŜeń w
gabinetach stomatologicznych. Zapobieganie zakaŜeniom. Toksykologia środowiskowa.
Oświata zdrowotna. Kryteria epidemiologicznej oceny stanu zdrowia populacji, z
uwzględnieniem stanu zdrowotnego jamy ustnej. Epidemiologia wybranych chorób
zakaźnych. Sposoby zapobiegania chorobom zakaźnym. Gabinet stomatologiczny jako
potencjalne ogniwo łańcucha epidemiologicznego. Promocja zdrowia realizowana przez
lekarza dentystę. Środowisko a stan zdrowotny jamy ustnej. Kulturowe, społeczne i
ekonomiczne uwarunkowania zdrowia publicznego. Podstawowe pojęcia dotyczące zdrowia i
choroby. Podstawowe pojęcia epidemiologiczne. ZagroŜenia ekologiczne. ZagroŜenia
zdrowotne występujące w środowisku zamieszkania, edukacji i pracy. Problemy zdrowotne
mieszkańców poszczególnych regionów Polski. Problemy zdrowotne w wybranych krajach
świata. Grupy ludności wysokiego ryzyka. Choroby społeczne: nikotynizm, alkoholizm,
narkomania. Analiza występowania chorób. Profilaktyka i prewencja chorób – cele, zadania,
formy. Organizacja systemu ochrony zdrowia. Programowe działania na rzecz zdrowia w
wymiarze regionalnym, ponadregionalnym i międzynarodowym. Organizacja opieki
stomatologicznej. Elementy zarządzania, ekonomiki i marketingu. Formy organizacyjne
podmiotów świadczących usługi lecznicze. Zawieranie umów na udzielanie świadczeń
zdrowotnych z publicznymi i niepublicznymi zakładami opieki zdrowotnej oraz lekarzami
prywatnie praktykującymi.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: oceny zagroŜeń zdrowotnych występujących
w środowisku zamieszkania, pracy i edukacji; oceny związków między czynnikami
środowiska zewnętrznego a zdrowiem i chorobą, z uwzględnieniem wpływu czynników
wewnętrznych i zewnętrznych na stan narządu Ŝucia; zawierania umów na udzielanie
świadczeń na podstawie znajomości form organizacyjnych podmiotów świadczących usługi
lecznicze; organizowania i prowadzenia gabinetu lekarskiego; współpracy z organizacjami
samorządowymi i organizacjami świadczącymi usługi medyczne.
12. Kształcenie w zakresie radiologii
Treści kształcenia: Podstawy fizyczne i techniczne rentgenodiagnostyki. Oddziaływanie
promieniowania jonizującego na organizm. Obsługa sprzętu. Kontrola jakości zdjęć
5
radiologicznych. Diagnostyka narządów klatki piersiowej, jamy brzusznej i układu kostnego.
Regulacje prawne dotyczące stosowania promieniowania jonizującego.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: wykorzystywania podstawowych technik
rentgenowskich do diagnostyki chorób narządów wewnętrznych i układu kostnego.
13. Kształcenie w zakresie chirurgii i onkologii
Treści kształcenia: Chirurgiczne badanie chorego – badanie podmiotowe i przedmiotowe,
dokumentacja. Badania diagnostyczne w chirurgii. Wstrząs i ostra niewydolność krąŜenia –
patogeneza i leczenie. Aseptyka i antyseptyka w chirurgii. Rodzaje ran, proces gojenia.
Terapia. Ostre choroby jamy brzusznej. ZakaŜenie w chirurgii. Urazy i postępowanie
lecznicze. Współczesne poglądy na etiologie nowotworów. Metody diagnostyczne i
terapeutyczne w onkologii. Objawy ogólne i miejscowe specyficzne dla nowotworów
złośliwych. Zasady operacji transplantologicznych. Znaczenie badań przesiewowych i
wczesnej diagnostyki w walce z rakiem.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: przeprowadzania chirurgicznego badania
podmiotowego i przedmiotowego; rozpoznawania ostrych stanów chirurgicznych;
postępowania aseptycznego i antyseptycznego; zaopatrywania ran; prowadzenia badań
przesiewowych obowiązujących w profilaktyce i wczesnym leczeniu chorób
nowotworowych.
14. Kształcenie w zakresie chorób wewnętrznych
Treści kształcenia: Przeprowadzania wywiadu. Badanie internistyczne. Historia choroby.
Etiopatogeneza i symptomatologia chorób układu: oddechowego, krąŜenia, krwiotwórczego,
moczowego, pokarmowego, ruchu oraz gruczołów dokrewnych ze szczególnym
uwzględnieniem jednostek chorobowych, których objawy występują w jamie ustnej.
Promowanie zdrowego stylu Ŝycia. Choroby związane z nałogiem palenia. Interpretacja
wyników badań laboratoryjnych. Dawkowanie leków i wystawianie recept. Choroby
wewnętrzne a ich symptomy występujące w jamie ustnej mające wpływ na pracę lekarza
stomatologa.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: przeprowadzania wywiadu i badania
ogólnolekarskiego; diagnozowania i leczenia podstawowych chorób wewnętrznych
wynikających ze znajomości ich symptomatologii; interpretacji wyników badań
laboratoryjnych; wiązania chorób wewnętrznych z ich objawami występującymi w jamie
ustnej.
15. Kształcenie w zakresie pediatrii
Treści kształcenia: Rozwój fizyczny i psychiczny dziecka. Wpływ odŜywiania na rozwój i
stan zdrowia dziecka. Przemiana wapniowo-fosforanowa u dzieci – zaburzenia. Choroba
odogniskowa. Diagnostyka róŜnicowa chorób wieku rozwojowego przebiegających z
powiększeniem węzłów chłonnych okolicy szyi, w tym choroby podŜuchwowej. Choroby
zakaźne wieku dziecięcego ze szczególnym zwróceniem uwagi na zmiany w obrębie jamy
ustnej. Uodpornienie sztuczne przeciw chorobom zakaźnym u dzieci i młodzieŜy. Jednostki
chorobowe warunkujące postępowanie stomatologiczne.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: oceny prawidłowego psychofizycznego
rozwoju dziecka; diagnozowania chorób wieku dziecięcego z uwzględnieniem zaburzeń
gospodarki wapniowo-fosforowej i ich wpływu na rozwój narządu Ŝucia; diagnozowania
chorób infekcyjnych przebiegających ze zmianami w jamie ustnej; stosowania kalendarza
szczepień.
16. Kształcenie w zakresie chorób zakaźnych
Treści kształcenia: Zasady rozpoznania chorób zakaźnych – badania przedmiotowe,
biochemiczne, bakteriologiczne i serologiczne. Surowice i szczepionki w chorobach
zakaźnych. Choroba posurowicza. Choroby wirusowe i bakteryjne w aspekcie
stomatologicznym. Zatrucie pokarmowe – epidemiologia i postacie kliniczne. Wirusowe
6
zapalenia wątroby. ZakaŜenie HIV i zespół nabytego upośledzenia odporności (AIDS).
Lymfadenopatie w chorobach zakaźnych.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: przeprowadzania badania podmiotowego;
oceny wyników badań biochemicznych, bakteriologicznych i serologicznych; rozpoznawania
chorób zakaźnych – wirusowych i bakteryjnych waŜnych dla stomatologa.
17. Kształcenie w zakresie otorynolaryngologii
Treści kształcenia: Etiologia, patomechanizm, patomorfologia – objawy kliniczne,
rozpoznanie, leczenie, rokowania i powikłania jednostek chorobowych, z którymi w praktyce
klinicznej – ze względu na sąsiedztwo narządowe – spotyka się lekarz stomatolog. Onkologia
nosa, zatok nosa i krtani.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: przeprowadzania wywiadu i badania
laryngologicznego; rozpoznawania chorób jamy nosowo-gardłowej z uwzględnieniem ich
patomechanizmu i patomorfologii; wstępnego diagnozowania zmian nowotworowych w
obrębie nosa, gardła i krtani.
18. Kształcenie w zakresie dermatologii i wenerologii
Treści kształcenia: Etiopatogeneza, diagnostyka i leczenie chorób: infekcyjnych skóry
(bakteryjnych, wirusowych i grzybiczych), alergicznych oraz przenoszonych drogą płciową.
Stany przednowotworowe. Nowotwory skóry. Dermatozy i kolagenozy przebiegające ze
zmianami w obrębie błony śluzowej jamy ustnej.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: oceny zmian patologicznych występujących
na skórze i błonach śluzowych; opisu wykwitów skórnych związanych z: infekcjami
bakteryjnymi, wirusowymi i grzybiczymi oraz czynnikiem alergicznym; oceny zmian na
błonie śluzowej jamy ustnej występujących w dermatozach i kolagenozach.
19. Kształcenie w zakresie neurologii
Treści kształcenia: Badanie neurologiczne i jego interpretacja. Choroby naczyniowe mózgu.
Urazy mózgu. Zaburzenia świadomości. Zespoły otępienne. Neurologiczne skutki przewlekle
zaŜywanych leków, uzaleŜnienia. Bóle głowy i twarzy. Choroby neurologiczne dorosłych i
dzieci stwarzające problemy w praktyce stomatologicznej.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: przeprowadzenia podstawowego badania
neurologicznego; interpretacji objawów i wyników badań; diagnozowania chorób
stwarzających problemy w praktyce stomatologicznej.
20. Kształcenie w zakresie okulistyki
Treści kształcenia: Metody badania okulistycznego. Diagnostyka chorób oczu. Urazy oka –
udzielanie pierwszej pomocy. Wybrane jednostki chorobowe układu optycznego, ochronnego
oka oraz przedniego i tylnego odcinka gałki ocznej. Rola zakaŜeń odogniskowych chorób
narządu wzroku.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: udzielania pierwszej pomocy po urazach
oka; oceny wpływu zakaŜenia ogniskowego na narząd wzroku.
21. Kształcenie w zakresie psychologii klinicznej
Treści kształcenia: Osobowość – struktura, mechanizmy, rozwój. Zachowanie człowieka w
sytuacjach społecznych. Pomoc psychologiczna w chorobie. Stres a zdrowie. ZaleŜności
psychosomatyczne. Teorie, modele i koncepcje komunikacji międzyludzkiej. Style
komunikowania. Bariery komunikowania. Przekazywanie i przyjmowanie informacji.
Psychologiczne mechanizmy kształcenia zachowań zdrowotnych. Psychologia w pedodoncji.
Podstawy psychiatrii.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: oceny wpływu stresu na stan zdrowia;
komunikacji międzyludzkiej; kształcenia w zakresie zachowań prozdrowotnych.
22. Kształcenie w zakresie anestezjologii i reanimacji
Treści kształcenia: Przyczyny i mechanizmy zatrzymania krąŜenia i oddychania. Zasady
prowadzenia reanimacji. Postępowanie po skutecznej reanimacji. Stany zagroŜenia Ŝycia –
7
ocena stopnia zagroŜenia, postępowanie. Znieczulenie ogólne w zabiegach stomatologicznych
– przygotowanie chorego, premedykacja, sprzęt anestetyczny, metody znieczulenia ogólnego,
farmakologia podstawowych środków znieczulenia ogólnego, monitorowanie funkcji
Ŝyciowych. Znieczulenie przewodowe w praktyce medycznej – rodzaje, metody, środki.
Metody znieczulenia i analgezji w stomatologii.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: oceny stanu zagroŜenia Ŝycia; prowadzenia
akcji reanimacyjnej; przygotowania chorego do zabiegów w znieczuleniu ogólnym;
wykonywania znieczuleń w stomatologii.
23. Kształcenie w zakresie pierwszej pomocy medycznej
Treści kształcenia: Podstawy resuscytacji oddechowo-krąŜeniowej. Postępowanie z chorym
nieprzytomnym. Rozpoznanie i udzielanie pierwszej pomocy w nagłych przypadkach.
Postępowanie z chorymi poszkodowanymi w nagłych przypadkach urazowych.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozpoznawania stanów nagłych
zagraŜających Ŝyciu; udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej i lekarskiej.
24. Kształcenie w zakresie medycyny katastrof i medycyny ratunkowej
Treści kształcenia: Organizacja zabezpieczenia medycznego w katastrofach i awariach. Fazy
akcji ratunkowych i zakres udzielania pomocy poszkodowanym. Postępowanie w
przypadkach mnogich obraŜeń ciała – opatrywanie ran, desmurgia, unieruchomienia.
ZagroŜenia epidemiologiczne w miejscu katastrofy. Prawa człowieka w sytuacjach
nadzwyczajnych w oparciu o dokumenty międzynarodowego prawa humanitarnego.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: oceny stopnia zagroŜenia; organizacji
zabezpieczenia medycznego w sytuacji katastrof; udzielania pomocy poszkodowanym z
zastosowaniem unieruchomień; zaopatrywania ran i desmurgii.
25. Kształcenie w zakresie fizjologii ciąŜy
Treści kształcenia: Uwarunkowania hormonalne kobiety w poszczególnych okresach Ŝycia.
Diagnostyka ciąŜy i jej monitorowanie. ŁoŜysko i jego rola. Poród i połóg. Podstawowe
zagadnienia dotyczące EPH – gestozy, konfliktu serologicznego i hypotrofii płodu. Wpływ
odŜywiania kobiet w ciąŜy na rozwój płodu.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia cyklu miesięcznego;
diagnozowania ciąŜy bez powikłań oraz zagroŜeń w konflikcie serologicznym i gestozach;
działania prozdrowotnego w zakresie odŜywiania kobiety w ciąŜy.
26. Kształcenie w zakresie fizjoterapii
Treści kształcenia: Metody stosowane w rehabilitacji medycznej – zasady i metody
fizykoterapii, moŜliwości i cele rehabilitacji, organizacja i zasady pracy zespołów
rehabilitacyjnych, organizacja rehabilitacji medycznej w Polsce. Diagnozowanie, planowanie
i ocena rehabilitacji. Niepełnosprawność, inwalidztwo, rodzaje rehabilitacji leczniczej,
metody prewencji. Metody rehabilitacji w stomatologii. Wpływ fizykoterapii i kinezyterapii
na organizm. Rodzaje i stopnie niepełnosprawności, cele rehabilitacji, planowanie
rehabilitacji, ocena skuteczności rehabilitacji.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: oceny i kwalifikowania rodzaju i stopnia
niepełnosprawności; diagnozowania, planowania i oceny procesu rehabilitacji z
uwzględnieniem metod rehabilitacji stosowanych w stomatologii.
27. Kształcenie w zakresie medycyny sądowej
Treści kształcenia: Definicje i rodzaje śmierci. Zmiany pośmiertne. Badania pośmiertne
zwłok ludzkich. Identyfikacja zwłok. Serologia i genetyka (technika DNA) sądowo-lekarska.
Toksykologia sądowo-lekarska.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: oceny zmian pośmiertnych; postępowania ze
zwłokami; identyfikacji zwłok na podstawie badania stomatologicznego.
8
28. Kształcenie w zakresie zdrowia publicznego
Treści kształcenia: Podstawy prawne działania gabinetu dentystycznego. Odpowiedzialność
karna, cywilna i zawodowa lekarza. Prawa pacjenta. Elementy etyki ogólnej i lekarskiej.
Etyka lekarska w ujęciu historycznym. Kodeks etyki lekarskiej. Dokumenty prawne
uwzględniające zagadnienia etyki zawodowej lekarza w Polsce i na świecie. Wzór osobowy
lekarza. Współczesne problemy deontologii lekarskiej. Szczegółowe zagadnienia
deontologiczne. Rodzaje i zastosowania systemów informacyjnych w ochronie zdrowia.
Informacja w ochronie zdrowia i stomatologii. Dokumentacja medyczna. Ochrona danych
osobowych. Postępy w zarządzaniu informacją w ochronie zdrowia.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: stosowania prawa; wiązania wiedzy etycznej
z decyzjami medycznymi; radzenia sobie z moralnymi problemami związanymi z zawodem
lekarza; zastosowania programów komputerowych w praktyce lekarza dentysty.
B. GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH
1. Kształcenie w zakresie stomatologii zachowawczej i endodoncji
Treści kształcenia: Odtwarzanie funkcji zębów – przy zastosowaniu wszystkich współcześnie
dostępnych środków – w jamie ustnej pacjenta. Profilaktyka umoŜliwiająca utrzymanie
zdrowej jamy ustnej. Procesy i postępowanie lecznicze w schorzeniach pochodzenia
niepróchnicowego tkanek zmineralizowanych – abrazja, erozja, patologiczne starcie zębów.
Przyczyny i leczenie nadwraŜliwości zębów. Zapobieganie patologiom miazgi. Klasyfikacja i
postępowanie w przypadkach urazów zębów. Właściwości i wskazania stosowania
materiałów do wypełnień. Planowanie postępowania profilaktycznego. Realizacja i ocena
programów zdrowotnych w obszarze stomatologii grup wysokiego ryzyka. Ocena stanu
Ŝywotności miazgi. Procesy fizjologiczne i patologiczne zachodzące w miazdze zębowej (na
poziomie komórki) oraz postępowanie lecznicze w tych przypadkach. Leczenie
endodontyczne zębów jedno- i wielokorzeniowych. Powikłania w leczeniu endodontycznym.
Środki lecznicze i materiały stosowane w endodoncji.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: diagnozowania i leczenia chorób
próchniczych; zapobiegania chorobie próchnicowej; odtwarzania funkcji zębów przy uŜyciu
dostępnych materiałów i technik; postępowania leczniczego w chorobach twardych tkanek
zębów niepróchnicowego pochodzenia i po urazach mechanicznych; wykonywania zabiegów
leczniczych z zastosowaniem właściwych technik leczenia endodontycznego w
poszczególnych grupach zębów; postępowania leczniczego w stanach odchyleń od normy w
budowie
anatomicznej
zębów;
zapobiegania
chorobom
miazgi
i
tkanek
okołowierzchołkowych; przygotowywania programów profilaktycznych i oświatowych dla
pacjentów w róŜnym wieku z uwzględnieniem grup wysokiego ryzyka w obszarze
stomatologii.
2. Kształcenie w zakresie periodontologii i chorób błon śluzowych
Treści kształcenia: Diagnostyka chorób przyzębia. Zabiegi higieniczno-lecznicze.
Diagnozowanie i leczenie chorób błony śluzowej jamy ustnej. Diagnozowanie chorób
przyzębia, planowanie leczenia i leczenie. Zabiegi profesjonalnego usunięcia płytki i złogów
kamienia nazębnego z wygładzeniem powierzchni korzenia. KiretaŜ zamknięty, korekta
zgryzu urazowego, unieruchomienia zębów, znoszenie nadwraŜliwości szyjek zębów.
Biopsje.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: diagnozowania chorób przyzębia,
planowania ich leczenia i leczenia; wykonywania zabiegów higienicznych i leczniczych;
pobierania materiału do badania histopatologicznego; oceny odchyleń od normy w tkankach
przyzębia; diagnozowania i leczenia najczęściej występujących chorób błony śluzowej.
9
3. Kształcenie w zakresie protetyki
Treści kształcenia: Badanie lekarsko-dentystyczne. Analiza morfologicznego i
czynnościowego stanu narządu Ŝucia. Diagnozowanie schorzeń wynikających z braków
zębów lub innych tkanek układu stomatognatycznego. Planowanie leczenia protetycznego w
nieskomplikowanych przypadkach klinicznych. Zabiegi kliniczne w podstawowym zakresie
lecznictwa protetycznego. Stomatopatie protetyczne, parafunkcje oraz inne zaburzenia
czynnościowe w narządzie Ŝucia. Zasady współpracy kliniczno-laboratoryjnej. Optymalny
wybór uzupełnień protetycznych w określonych warunkach podłoŜa protetycznego.
Określanie skutków nieprawidłowo prowadzonego leczenia protetycznego. Zasady opieki
pozabiegowej nad pacjentem. Uzupełnienia utraconych zębów według wskazań – protezami
stałymi i ruchomymi, protezami częściowymi, protezami całkowitymi. Leczenie
implantologiczne. Wykonywanie prostych prac z zakresu techniki dentystycznej. Układ
stomatognatyczny – anatomia i fizjologia jego części składowych. Normy okluzji we
wzajemnej relacji szczęki i Ŝuchwy. Budowa i funkcje zespołu stawów skroniowoŜuchwowych i mięśni Ŝucia. Wzajemne relacje łuków zębowych. Czynniki etiologiczne
zaburzeń zwarcia i artykulacji. Diagnostyka zaburzeń morfologiczno-czynnościowych układu
stomatognatycznego – zasady rehabilitacji. Mechanizmy odruchowe i adaptacyjne w układzie
stomatognatycznym. Profilaktyka zaburzeń czynnościowych narządu Ŝucia.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: przeprowadzania badania lekarskodentystycznego; analizy morfologicznego i czynnościowego stanu narządu Ŝucia;
diagnozowania i planowania leczenia protetycznego wynikającego z potrzeb zdrowotnych
pacjenta; planowania leczenia implantologicznego; diagnozowania zaburzeń morfologicznoczynnościowych układu stomatognatycznego; podejmowania działań zapobiegających
zaburzeniom czynnościowym; planowania rehabilitacji zaburzeń czynnościowych.
4. Kształcenie w zakresie ortodoncji
Treści kształcenia: Rozwój zgryzu w powiązaniu z rozwojem i wzrostem głowy i twarzy.
Wady wrodzone i nabyte. Wady zgryzu – klasyfikacja. Zasady rozpoznawania wad. Podstawy
cefalometrii. Zapobieganie wadom nabytym. Planowanie i wdraŜanie postępowania
zapobiegawczego. Podstawy leczenia aparatami. Leczenie niepowikłanych wad zgryzu.
Ocena przypadków zgryzu wymagających specjalistycznego leczenia korygującego.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: oceny rozwoju i wzrostu głowy i twarzy z
uwzględnieniem
zgryzu;
diagnostyki
wad
zgryzu;
wykorzystywania
badań
cefalometrycznych.
5. Kształcenie w zakresie chirurgii stomatologicznej
Treści kształcenia: Diagnostyka schorzeń jamy ustnej. Planowanie leczenia schorzeń jamy
ustnej. Wskazania i przeciwwskazania do leczenia chirurgicznego. Ocena wskazań do
wykonania. Interpretacja badań dodatkowych i radiologicznych. Wykonywanie znieczulenia
przewodowego i nasiękowego. Zaopatrzenie krwawienia poekstrakcyjnego. Nacinanie ropni.
Rozpoznawanie połączenia ustno-zatokowego. Ocena skuteczności prowadzonego leczenia.
Wskazania do konsultacji specjalistycznych oraz leczenia stacjonarnego.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: diagnozowania chorób w obrębie jamy
ustnej; planowania leczenia chirurgicznego z uwzględnieniem wskazań i przeciwwskazań
wynikających z ogólnego stanu zdrowia; wykonywania znieczulenia nasiękowego i
przewodowego; wykonywania podstawowych zabiegów chirurgicznych u pacjentów
zdrowych i z chorobami ogólnoustrojowymi; zaopatrzenia rany pozabiegowej w obrębie jamy
ustnej; postępowania w przypadku powikłań po zabiegach chirurgicznych.
6. Kształcenie w zakresie chirurgii szczękowo-twarzowej i onkologii
Treści kształcenia: Diagnostyka schorzeń nowotworowych i obraŜeń w zakresie
twarzoczaszki – planowanie leczenia. Wskazania i przeciwwskazania do pobierania
10
wycinków. Udzielanie pierwszej pomocy w obraŜeniach zębów, wyrostków zębodołowych i
kości szczęk.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: diagnozowania chorób nowotworowych i
obraŜeń w zakresie twarzoczaszki; udzielania pierwszej pomocy; zaopatrywania
nieskomplikowanych obraŜeń w obrębie twarzoczaszki; pobierania materiału do badania
histopatologicznego
zgodnie
ze
wskazaniami;
postępowania
profilaktycznego
uwzględniającego stany przednowotworowe i nowotworowe.
7. Kształcenie w zakresie patologii jamy ustnej
Treści kształcenia: Uszkodzenie i śmierć komórki. Zaburzenia rozwoju zębów – choroba
próchnicowa tkanek zmineralizowanych, choroby miazgi zęba, stany zapalne tkanek
okołowierzchołkowych. Torbiele szczęk i tkanek miękkich jamy ustnej. Choroby przyzębia.
Zmiany przerostowe tkanki łącznej, zmiany neoplastyczne. Zaburzenia powodowane
rogowaceniem nabłonka. Choroby błony śluzowej jamy ustnej. Guzy nabłonkowe i melanoma
w jamie ustnej. Zmiany wrzodziejące w jamie ustnej, choroby pęcherzowe. Choroby i
nowotwory ślinianek. Guzy pochodzenia zębowego. Wrodzone, rozwojowe, zapalne i
metaboliczne choroby kośćca. Choroba Pageta, guzy i guzopodobne choroby kości.
Schorzenia stawu skroniowo-Ŝuchwowego. Włóknisto-kostne procesy patologiczne w
narządzie Ŝucia. Proces zapalny. Stany przednowotworowe. Epidemiologia nowotworów
jamy ustnej. Biopsja i jej znaczenie diagnostyczne.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: oceny zaburzeń rozwoju i chorób tkanek
jamy ustnej – z uwzględnieniem stanów przednowotworowych i nowotworowych; oceny
wrodzonych, rozwojowych i metabolicznych chorób kości oraz stanów zapalnych w obrębie
narządu Ŝucia.
8. Kształcenie w zakresie mikrobiologii jamy ustnej
Treści kształcenia: Jama ustna jako środowisko ekologiczne drobnoustojów w zdrowiu i
chorobie. Skład flory bakteryjnej zdrowej jamy ustnej. Zasiedlanie jamy ustnej przez
drobnoustroje, róŜnicowanie się flory bakteryjnej, czynniki warunkujące adhezję bakterii.
Skład bakteryjny płytki nazębnej, homeostaza, właściwości biochemiczne warunkujące
patogenność płytki. Patogenność drobnoustrojów w: chorobie próchnicowej, chorobach
przyzębia, zmianach ropnych w jamie ustnej, zakaŜonych kanałach korzeniowych. Związek
zaburzeń bakteryjnych jamy ustnej z zapaleniem wsierdzia. Grzybice w jamie ustnej.
Zapobieganie zakaŜeniom krzyŜowym. Zwalczanie zakaŜeń krzyŜowych. Antyseptyka,
aseptyka, dezynfekcja, sterylizacja.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: oceny stanu jamy ustnej jako środowiska
mikrobiologicznego w stanie zdrowia i choroby; oceny patogenności drobnoustrojów w
chorobie próchnicowej, chorobach miazgi, chorobach tkanek okołowierzchołkowych oraz
chorobach przyzębia; postępowania w zakaŜeniach grzybiczych; postępowania aseptycznego i
antyseptycznego; zwalczania zakaŜeń krzyŜowych.
9. Kształcenie w zakresie stomatologii dziecięcej i profilaktyki stomatologicznej
Treści kształcenia: Diagnostyka i leczenie chorób jamy ustnej wieku rozwojowego.
Rozpoznanie i leczenie wad rozwojowych uzębienia. Objawy chorób ogólnoustrojowych
występujących w jamie ustnej. Stosowanie technik psychologicznych w procesie adaptacji
dziecka do leczenia stomatologicznego. Skuteczne zwalczania bólu i lęku stomatologicznego.
Promocja zdrowia jamy ustnej. Edukacja prozdrowotna. Istota choroby próchnicowej.
Zapobieganie próchnicy. Zapobieganie powstawaniu wad zgryzu. Profilaktyka chorób
przyzębia i błony śluzowej jamy ustnej. Profilaktyka chorób nowotworowych narządu Ŝucia.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: diagnozowania i leczenia chorób jamy ustnej
wieku rozwojowego oraz twardych tkanek zębów; przygotowywania programów
profilaktycznych; stosowania technik psychologicznych w procesie adaptacji dziecka;
zwalczania bólu i lęku stomatologicznego; oceny ogólnego stanu zdrowia na podstawie
11
objawów występujących w jamie ustnej; prowadzenia edukacji prozdrowotnej i promocji
zdrowia jamy ustnej.
10. Kształcenie w zakresie nauczania przedklinicznego w stomatologii zachowawczej,
endodoncji i periodontologii
Treści kształcenia: Gabinet stomatologiczny – wyposaŜenie. Zespół stomatologiczny.
Bezpieczeństwo i higiena pracy. Instrumentarium, sprzęt i aparatura stomatologiczna – zasady
działania, obsługa. Zapobieganie zakaŜeniom w gabinecie. Metody utrzymania suchości pola
zabiegowego. Znakowanie zębów. Zasady klasyfikacji ubytków próchnicowych według
Blacka i Mounta. Wypełnianie ubytków klasy I-V według Blacka. Anatomia jamy zębowej.
Narzędzia (normy według ISO) i materiały stosowane w leczeniu endodontycznym. Techniki
leczenia endodontycznego – praktyka na fantomach. Diagnostyka chorób przyzębia. Zabiegi
higieniczno-lecznicze.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: oceny odchyleń od normy tkanek przyzębia;
wykonywania zabiegów higienicznych i leczniczych; wykonywania zabiegów leczniczych z
zastosowaniem technik leczenia endodontycznego; postępowania leczniczego w przypadkach
odchyleń od normy w budowie anatomicznej zębów; rozpoznawania i wypełniania ubytków
klasy I-V według Blacka.
11. Kształcenie w zakresie gerostomatologii
Treści kształcenia: Zmiany narządu Ŝucia w okresie starzenia się. Choroby błony śluzowej
związane z wiekiem. OdŜywianie i metabolizm osób starszych. Leczenie ludzi w podeszłym
wieku. Opieka stomatologiczna nad pacjentami w wieku starszym w gabinecie lekarskim i w
miejscu zamieszkania.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: oceny stanu narządu Ŝucia u osób starszych;
planowania zabiegów leczniczych; prowadzenia akcji oświatowej.
12. Kształcenie w zakresie fizjologii narządu Ŝucia
Treści kształcenia: Budowa i funkcje narządu Ŝucia. Fizjologia wyrzynania się zębów
mlecznych i stałych. Funkcje poszczególnych grup zębów. Reakcja miazgi zęba na bodźce
fizyczne i chemiczne. Fizjologia przyzębia i błony śluzowej. Rozwój zgryzu. Biomechanika
stawu
skroniowo-Ŝuchwowego,
metody
badania
stawu.
Czynności
układu
stomatognatycznego w procesie Ŝucia i połykania. Narząd Ŝucia a proces oddychania.
Warunki zwarciowe na tle rozwoju osobniczego.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: oceny rozwoju narządu Ŝucia okresu
wyrzynania zębów mlecznych i stałych oraz rozwoju zgryzu; oceny odchyleń od normy
narządu Ŝucia.
13. Kształcenie w zakresie radiologii stomatologicznej
Treści kształcenia: Metody radiologiczne stosowane w stomatologii. Interpretacja wyników
badań radiologicznych obszaru głowy i szyi. Radiografia panoramiczna i cefalometryczna.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: interpretacji wyników badań radiologicznych
w stomatologii; obsługi aparatów rentgenograficznych; stosowania róŜnych technik
radiologicznych w badaniach stomatologicznych.
14. Kształcenie w zakresie farmakologii klinicznej
Treści kształcenia: Farmakokinetyka, farmakogenetyka, terapia monitorowana. Interakcje
farmakokinetyczne i farmakodynamiczne. Objawy uboczne działania leków. Chemioterapia
zakaŜeń bakteryjnych – monoterapia, leczenie skojarzone, zasady kojarzenia antybiotyków.
Farmakoterapia stanów alergicznych i zespołów polekowych – próby uczuleniowe, zespół
Hoigne'a, zespół Nicolai, zespół Stevens-Johnsona. Środki miejscowo znieczulające – objawy
przedawkowania, leczenie, zaleŜność stęŜeń od rodzaju znieczulenia. Farmakoterapia bólu
ostrego i przewlekłego. Farmakoterapia lęku i stanów pobudzenia psychoruchowego.
Awitaminozy – objawy w jamie ustnej, leczenie. Farmakoterapia krwawień i skaz
krwotocznych. Farmakoterapia stanów zagraŜających Ŝyciu – omdlenia, wstrząs, obrzęk płuc,
12
udar mózgu, zawał mięśnia sercowego, przełom nadciśnieniowy, śpiączka cukrzycowa, stany
drgawkowe i astmatyczne. Odrębności farmakoterapii wieku rozwojowego i podeszłego.
Zasady farmakoterapii w okresie ciąŜy i laktacji.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: stosowania chemioterapii w zaburzeniach
bakteryjnych, wirusowych i grzybiczych z uwzględnieniem interakcji farmakokinetycznych i
farmakodynamicznych; stosowania środków znieczulających oraz likwidujących lęk i stany
pobudzenia psychoruchowego; postępowania w przypadku awitaminoz, krwawień i skaz
krwotocznych; postępowania farmakologicznego w stanach zagroŜenia Ŝycia.
15. Kształcenie w zakresie bezpieczeństwa pracy i ergonomii w stomatologii
Treści kształcenia: Ergonomiczne zasady prowadzenia zabiegów stomatologicznych i
organizacji pracy w gabinecie stomatologicznym. Sprzęt i aparatura stomatologiczna – zasady
działania, obsługa. Metody pracy przy pacjencie siedzącym i leŜącym – wady i zalety. Zespół
stomatologiczny. Bezpieczeństwo i higiena pracy w stomatologii. Czynniki etiologiczne
schorzeń związanych z wykonywaniem zawodu – sposoby zapobiegania. Źródła stresu i
zmęczenia w praktyce stomatologicznej. Metody odreagowania sytuacji stresowych.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: organizacji pracy zespołu
stomatologicznego; planowania wyposaŜenia gabinetu; wykonywania zabiegów u pacjenta w
pozycji leŜącej i siedzącej; oceny zagroŜeń dotykających lekarza dentystę w pracy;
odreagowywania stresu.
16. Kształcenie w zakresie materiałoznawstwa stomatologicznego
Treści kształcenia: Materiały stosowane w stomatologii. Technologie materiałowe oraz
procedury techniki dentystycznej, ortodontycznej i ektoprotetycznej. Charakterystyka sprzętu
klinicznego i laboratoryjnego. Współczesne techniki dentystyczne. Technologie
przetwarzania materiałów w toku wykonywania protez zębowych. Patomechanizm
oddziaływania materiałów stomatologicznych na tkanki i narządy jamy ustnej.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: oceny potrzeb stomatologicznych; doboru
materiałów wymaganych do wykonania prac stomatologicznych (uzupełnień ubytków
próchnicowych lub prac protetycznych) z uwzględnieniem właściwości biomechanicznych
materiałów.
IV. PRAKTYKI
Rodzaj praktyki
tygodnie
godziny
Praktyka pielęgniarska
2
80
Praktyka lekarska w zakresie dokumentacji na chirurgii ogólnej,
internie lub na chirurgii szczękowo-twarzowej
2
80
Praktyka asystentki stomatologicznej
4
160
Praktyka stomatologiczna – procedury manualne
4
160
Praktyka kliniczna – procedury kliniczne
4
160
Praktykom naleŜy przypisać 20 punktów ECTS.
Zasady i formę odbywania praktyk ustala jednostka uczelni prowadząca kształcenie.
13
V. INNE WYMAGANIA
1. Programy nauczania powinny przewidywać zajęcia z zakresu wychowania fizycznego
– w wymiarze 60 godzin, którym moŜna przypisać do 2 punktów ECTS; języków
obcych – w wymiarze 120 godzin, którym naleŜy przypisać 5 punktów ECTS;
technologii informacyjnej – w wymiarze 30 godzin, którym naleŜy przypisać 2 punkty
ECTS. Treści kształcenia w zakresie technologii informacyjnej: podstawy technik
informatycznych, przetwarzanie tekstów, arkusze kalkulacyjne, bazy danych, grafika
menedŜerska i/lub prezentacyjna, usługi w sieciach informatycznych, pozyskiwanie i
przetwarzanie informacji – powinny stanowić co najmniej odpowiednio dobrany
podzbiór informacji zawartych w modułach wymaganych do uzyskania Europejskiego
Certyfikatu Umiejętności Komputerowych (ECDL – European Computer Driving
Licence).
2. Programy nauczania powinny obejmować treści poszerzające wiedzę humanistyczną
lub prawo i etykę w stomatologii w wymiarze 60 godzin, którym naleŜy przypisać 3
punkty ECTS.
3. Programy nauczania powinny przewidywać zajęcia z zakresu języka łacińskiego.
4. Programy nauczania powinny obejmować treści z zakresu ochrony własności
intelektualnej.
5. Przynajmniej 50% zajęć obejmujących treści kierunkowe powinno odbywać się w
formie ćwiczeń przygotowujących do wykonywania zawodu.
ZALECENIA
1. Zaleca się prowadzenie zajęć praktycznych (klinicznych) w systemie problemowym
(zintegrowanym).
14