2. Plan Pracy Przedszkola na rok szkolny 2014/2015
Transkrypt
2. Plan Pracy Przedszkola na rok szkolny 2014/2015
PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NA ROK SZKOLNY 2014/2015 I. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Podstawy prawne: Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zm.); Ustawa z 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tekst jedn.: Dz. U. z 2014 r. poz. 191 ze zm.); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009 r. Nr 168 poz. 1324 ze zm.); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2013 r., poz. 560); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r. poz. 997); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2014 r. poz. 803); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U z 2012 r. poz. 752); Rozporządzenie Ministra Edukacji narodowej z 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013 r. poz. 532); Statut przedszkola. II. Plan opracowany został w oparciu o: 1. Koncepcję pracy przedszkola: „Twórczy przedszkolak – tworzenie warunków do rozwijania aktywności twórczej dzieci w różnorodnych formach działalności.” 2. Wskazane przez ministra edukacji narodowej kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2014/2015: Wspieranie rozwoju dziecka młodszego na pierwszym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego; Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach; Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych. 3. Plan nadzoru pedagogicznego kuratora oświaty na rok szkolny 2014/2015: Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci; Dzieci są aktywne; Przedszkole wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. 4. Wnioski z nadzoru pedagogicznego sformułowane na zebraniu rady pedagogicznej podsumowującym rok szkolny 2013/2014: wzmocnić współpracę nauczycielek w zakresie planowania przebiegu procesów edukacyjnych; wspólnego rozwiązywania problemów i doskonalenia metod i form współpracy; pomocy wzajemnej w ewaluacji i doskonaleniu własnej pracy; udziału nauczycieli w różnorodnych formach zewnętrznych (kursach, szkoleniach). III. Priorytety wynikające z koncepcji pracy przedszkola i strategicznego planu rozwoju przedszkola Priorytety: 1. Twórczy przedszkolak- tworzenie warunków do rozwijania aktywności twórczej; 2. Wdrożenie procedury z zakresu innowacji pedagogicznej oraz przeprowadzenie cyklu zajęć z wykorzystaniem narzędzi myślowych TOC w grupach różnowiekowych w przedszkolu. 3. Wzmocnienie współpracy zespołowej nauczycieli oraz prezentacja efektów wspólnej pracy na posiedzeniach Rady Pedagogicznej. Zadanie 1: „Twórczy przedszkolak”- tworzenie warunków do rozwijania aktywności twórczej. Pobudzanie inicjatywy, inwencji i aktywności własnej dzieci poprzez oddziaływanie na wyobraźnię, fantazję i sferę uczuciowo – intelektualną. Lp. Działania Termin Odpowiedzialny Uwagi Wszyscy wychowawcy 1 Stosowanie różnorodnych metod i form pracy jako inspiracji do podejmowania działań twórczych. Cały rok 2 Tworzenie warunków do podejmowania działalności artystycznej w korelacji z innymi obszarami edukacji, aranżacja sal przedszkolnych: kącik teatralny, muzyczny, plastyczny, przyrodniczy itp. Zajęcia plastyczne dla najstarszych grup przedszkolnych w EuRegioKom. Cały rok, wg Wszyscy planów wychowawcy miesięcznych pracy w grupach Wychowawcy grup V i VI Lp. Działania Termin Odpowiedzialny Uwagi Wszyscy wychowawcy 3 Udział w wybranych konkursach, występach artystycznych, przeglądach organizowanych przez przedszkole (wynikających z kalendarza imprez i uroczystości): Występy artystyczne podczas „Jarmarku Świątecznego” Występy artystyczne podczas WOŚP Wystawy prac i występy artystyczne podczas Przeglądu Twórczości Dziecięcej Wystawy prac i występy artystyczne podczas Festynu rodzinnego oraz Dni Pieńska Zachęcanie dzieci do udziału w konkursach plastycznych ogłaszanych przez przedszkole Cyklicznie, wg planów pracy miesięcznej w grupach, wg kalendarza imprez i uroczystości 4 Bezpośrednie obcowanie ze sztuką: Muzyczne spotkania z Filharmonią Dolnośląską z Jeleniej Góry; Przedstawienia teatralne w przedszkolu; Wyjazdy do kina; Wyjścia na wystawy do EuRegioKom; Nawiązanie współpracy z kołem teatralnym z EuRegioKom Cyklicznie wg Wszyscy planów wychowawcy miesięcznych w grupach 5 Wystawy prac dzieci: Wystawy wytworów plastycznych i technicznych dzieci Wystawki prac związanych z uroczystościami, świętami Cyklicznie Wszyscy wychowawcy 6 Udział w ogólnopolskim programie edukacyjnym dla przedszkolaków „Akademia wyobraźni Play – Doh.” Cyklicznie Wszyscy wychowawcy 7 Udział w akcjach organizowanych przez przedszkole i środowisko: Góra grosza; Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę; Wg Wszyscy harmonogramów wychowawcy akcji Koordynator konkursów plastyczny – p. A. Pająk Zamieszczanie informacji o wystawach w zeszycie z komunikatami Koordynator programuA. Słotwińska Lp. Działania Termin Odpowiedzialny Uwagi Zbieramy nakrętki i makulaturę; Kasztanobranie; Inne wg napływających zgłoszeń Zadanie 2: Wdrożenie procedury z zakresu innowacji pedagogicznej oraz przeprowadzenie cyklu zajęć z wykorzystaniem narzędzi myślowych TOC Lp. Działania Termin Odpowiedzialny 1 WDN z zakresu innowacji pedagogicznych oraz opracowanie procedury wdrażanie innowacji pedagogicznych w Przedszkolu Publicznym nr 1 w Pieńsku I 2015 A. Siluta, 2 Poznawanie nowych form i metod wspierających dziecięcą samodzielność i odpowiedzialność: II 2015 Dyrektor, Nauczycielki – Koncepcja Helen Parkhurst – usamodzielnianie dzieci, uczenie się we współpracy i rozwoju odpowiedzialności za podejmowane zadania w grupach niejednorodnych wiekowo- A. Gniadzik, U. Duchaczek Rekonstrukcja i aktualizacja wiedzy z zakresu metodyki, pedagogiki, psychologii: Krótkie WDN przed Radą Pedagogiczną; Zakup poradnika „Jak bawić się i uczyć z pasją?”- mini poradnik jak wychować Twórcze, Optymistyczne i Ciekawe Świata dziecko (TOC). – Jak wykorzystać narzędzia TOC w wychowaniu twórczego, optymistycznego i ciekawego dziecka- A. Słotwińska, E. Lenik 3 Uwagi III 2015 Nauczycielki Krótkie WDN przed Radą Pedagogiczną; Lp. Działania Termin Odpowiedzialny Wg propozycji Chętne nauczycielki – Formuła rozmowy umożliwiającej wzajemne porozumienie w krytycznych sytuacjach – Marshall B. Rosenberg „Porozumienie bez przemocy”- E. Magda, K. Świderska – Zastosowanie teorii inteligencji wielorakich H. Gardnera w pracy z przedszkolakami- A. Pająk, J. Lubańska - Sak 4 Seminaria nauczycieli edukacji przedszkolnej organizowane przez ośrodki doskonalenia nauczycieli: Porozumienie bez przemocy w szkole wg Marshalla B. RosenbergaDODN Wrocław; Udział w szkoleniach z pedagogiki zabawy- warsztaty metodą Klanzy. 5 Ewaluacja wewnętrzna – Efekty pracy dydaktyczno – wychowawczej w grupie V 2015 różnowiekowej realizującej innowację pedagogiczną „By dziecko mogło samo. Aktywność i samodzielność dziecka- podstawowym warunkiem rozwoju.” A. Słotwińska E. Lenik Uwagi Zadanie 3: Wzmocnienie współpracy zespołowej nauczycieli oraz prezentacja efektów wspólnej pracy na posiedzeniach Rady Pedagogicznej. Lp. Działania Termin Odpowiedzialny 1 Zespół ds. aktualizacji prawa wewnętrznego: - Aktualizacja statutu. I 2015 A. Pająk A. Gniadzik 2 Zespół ds. koncepcji i planu pracy przedszkola: - Opracowanie rocznego planu przedszkola; -Sprawozdanie z realizacji planu. 22X 2014 A. Słotwińska E. Lenik Zespół ds. ewaluacji wewnętrznej: -Partnerstwo działań przedszkola i rodziców w wychowaniu dzieci. -Efekty pracy dydaktyczno – wychowawczej w grupie różnowiekowej realizującej innowację pedagogiczną „By dziecko mogło samo. Aktywność i samodzielność dziecka – podstawowym warunkiem rozwoju.” V – VI 2015 4 Zespół ds. udzielania PPP: - Sprawozdania z udzielanej pomocy. I 2015 VI 2015 5 Współpraca nauczycielek w organizacji uroczystości przedszkolnych; Współpraca opiekuna stażu z nauczycielkami: -obserwacja zajęć dydaktycznych; - wspólnego rozwiązywania problemów i doskonalenia metod i form współpracy Wg harmonogramu imprez Wg kontraktu zawartego pomiędzy opiekunem a 3 VI 2015 A.Siluta, E. Magda U. Duchaczek A.Słotwińska E.Lenik Oligofrenopedagodzy, Neurologopeda, Psycholog Wszystkie nauczycielki Uwagi Lp. Działania Termin Odpowiedzialny Uwagi stażystą 6 Udział nauczycielek w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego – opracowanie rocznego planu pracy doskonalenia. X 2014 Dyrektor Wg opracowanego planu doskonalenia zawodowego nauczycieli Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej w głównych obszarach działalności przedszkola Dydaktyka, wychowanie i opieka Lp. Działania Termin Odpowiedzialny Uwagi 1 Realizacja podstawy programowej Cały rok Wszystkie nauczycielki Monitorowanie podstawy programowej 2 Realizacja programów i projektów: – Akademia Aquafresh - Akademia Play- Doh – Innowacja Pedagogiczna „By dziecko mogło samo..” - Po prostu tańcz- terapia przeciw agresji. Cały rok Wszystkie nauczycielki Lp. Działania Termin Odpowiedzialny Cały rok Wszystkie nauczycielki 3 Odkrywanie i rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci przez indywidualizowanie oddziaływań oraz przygotowanie do udziału w konkursach 4 Badanie losów absolwentów - opracowanie karty „Naszych absolwentów,” w X–XI której zamieszczane zostaną informacje z nazwą szkoły, do której zostało zapisane dziecko po ukończeniu przedszkola. 5 Obserwacja, diagnoza przedszkolna, współpraca z poradnią psychologicznopedagogiczną i rodzicami w celu poznania indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci Cały rok Wszystkie nauczycielki 6 Praca z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, zapewnienie pomocy Cały rok psychologiczno-pedagogicznej wszystkim potrzebującym dzieciom Wszystkie nauczycielki Specjaliści E. Magda K. Świderska Uwagi Kartę należy przygotować na najbliższą RP Profilaktyka agresji i przemocy Lp. Działania 1 „ Po prostu tańcz – terapia przeciw agresji.” Cykl zajęć dla dzieci „Przedszkolaki to nieagresywne dzieciaki; Cykl warsztatów dla rodziców „Agresji mówię nie! Językiem serca rozmawiać chcę! Przegląd tańca dziecięcego „Bo ja tańczyć chcę i agresji mówię nie!!” Edukacja włączająca dzieci niepełnosprawnych Termin Odpowiedzialny Wg Wszystkie harmonogramu nauczycielki zawartego w Psycholog programie Uwagi Koordynatorzy programu przeciw agresji A. Siluta, A. Gniadzik Lp. Działania Termin Odpowiedzialny Uwagi 1 Organizacja i realizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej Cały rok wg potrzeb Wszystkie nauczycielki Wg obowiązujących procedur 2 Realizowanie zindywidualizowanego procesu kształcenia, form i programów nauczania, zajęć rewalidacyjnych Cały rok Specjaliści Wszystkie nauczycielki 3 Odkrywanie i rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci przez indywidualizowanie oddziaływań oraz przygotowanie do udziału w konkursach Cały rok Wszystkie nauczycielki 4 Badanie losów absolwentów X–XI Wszystkie nauczycielki 5 Obserwacja, diagnoza przedszkolna, współpraca z poradnią psychologicznopedagogiczną i rodzicami w celu poznania indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci X, I, IV Wszystkie nauczycielki 6 Praca z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, zapewnienie pomocy Cały rok psychologiczno-pedagogicznej wszystkim potrzebującym dzieciom Dodatkowe zadania nauczycieli Rodzaj zadań dodatkowych Pisanie protokołów z Rad Pedagogicznych Koordynator Programu „Akademia Aqufresh” Wg opracowanej karty „Naszych absolwentów” Dyrektor Wszystkie nauczycielki Imię i nazwisko nauczyciela A. Słotwińska E. Lenik Prowadzenie kroniki przedszkola U. Duchaczek Zbieranie i opracowanie materiałów o najważniejszych przedszkolnych wydarzeniach do zamieszczania na stronie internetowej przedszkola A. Słotwińska Koordynator Programu „Akademia Play- Doh” A. Słotwińska Koordynator organizacji konkursów plastycznych w przedszkolu A. Pająk Współpraca ze SP nr 1 A. Siluta Współpraca z EuRegiokom Współpraca z niemieckim przedszkolem w Deschce Wystrój sal przedszkolnych oraz korytarzy Współpraca z Gimnazjum Tablice przy wejściu A. Słotwińska, E. Lenik, K. Świderska A. Słotwińska, E. Lenik E. Magda, A. Siluta A. Gniadzik A. Gniadzik, K. Świderska Zarządzenia E. Lenik Komunikaty A. Gniadzik J. Lubańska - Sak Opracowały: Anna Słotwińska Ewelina Lenik Zapoznałam się i zatwierdzam Roczny Plan Przedszkola na rok 2014/2015 1. 2. 3.