Scenariusz lekcji marketingu w klasie III Technikum Ekonomiczne

Scenariusz lekcji marketingu w klasie III Technikum Ekonomiczne

Scenariusz lekcji marketingu w klasie III Technikum Ekonomiczne
Blok tematyczny: Badania marketingowe
Temat jednostki metodycznej: Analiza i prezentacja przeprowadzonych badań
marketingowych z zastosowaniem edytora tekstów i arkusza kalkulacyjnego.
Typ lekcji: lekcja wprowadzeniowo-ćwiczeniowa
Czas realizacji: 2 godziny lekcyjne
Metody pracy:
• gra dydaktyczna ( karty dydaktyczne)
• pogadanka
• elementy wykładu
Formy pracy:
• praca indywidualna
• praca w grupie
Środki dydaktyczne: karty dydaktyczne, pracownia komputerowa
Cel
ogólny:
doskonalenie
umiejętności
kojarzenia
poznanej
teorii
z rzeczywistością, kształtowanie postawy logicznego myślenia, wyciągania wniosków,
dbałość o poprawny język ekonomiczny.
Cele szczegółowe ( operacyjne): po zajęciach uczeń powinien:
umieć
zastosować
1. Uczeń powinien umieć sporządzić
1. Uczeń powinien opracować
kwestionariusz ankiety, dokonać zestawienia
kwestionariusz badania ankietowego
zebranych informacji, przeprowadzić analizę
uwzględniając możliwość
i wyciągnąć wnioski z przeprowadzonych
komputerowej obróbki wyników
badań.
badania.
2. Uczeń powinien umieć posługiwać się
sprawnie edytorem tekstów „Word” i arkuszem
kalkulacyjnym „Excel”.
Ocenie podlegać będą: aktywność ucznia na lekcji, poprawność wykonania zadania.
Plan lekcji
NAWIĄZUJĄCY
Planowane aktywności
Etap uczniów
1. Sprawy organizacyjno
porządkowe:
- przygotowanie do lekcji.
2. Wybrani uczniowie
przedstawiają wykonane
zadanie domowe.
3. Zapisanie tematu lekcji na
tablicy i w zeszytach.
Planowane aktywności Inne uwagi
nauczyciela
1. Sprawy
organizacyjno
porządkowe:
- przywitanie
- sprawdzenie obecności
2. Sprawdzenie zadania
domowego
polegającego na
opracowaniu
kwestionariusza ankiety
i przeprowadzeniu
pilotażowego badania
ankietowego.
3. Wprowadzenie do
tematu lekcji.
4. Podanie tematu
lekcji.
Czas
trwania
10 minut
POSTĘPUJĄCY
1. Podają formy
- prezentowania informacji
podają zasady wypełniania
arkusza serią danych
2. Zapoznają się z zadaniem
polegającym na
przedstawieniu zebranych
informacji wykorzystując
arkusz kalkulacyjny i edytor
tekstu.
3. Otwierają plik „ankieta” i
dokonują jego modyfikacji
wpisując wyniki i dokonując
analizy na podstawie
zebranych informacji.
4. Drukują i prezentują
wykonane zadania.
1. Przypomnienie
wiadomości:
- pyta o formy
prezentowania
informacji
- pyta o zasady
wypełniania danych
serią danych, sposób
sporządzania wykresów
2. Przedstawia i
wyjaśnia zasady
wykonania zadania.
7 minut
3 minuty
40 minut
3. Obserwuje i
modyfikuje pracę
uczniów.
Załącznik nr
1
20 minut
REKAPITULACJ
A
4. Słucha prezentacji
wykonanych zadań
przez uczniów.
1. Wysłuchują podsumowania treści 1. Dokonuje analizy i oceny
wykonanych prac przez
lekcji.
uczniów.
2. Dokonuje podsumowania
treści lekcji.
10 minut
Załącznik nr 1 Wyniki przeprowadzonych badań rynkowych na temat znajomości
PKO BP S.A. w Czarnkowie.
Dane uzyskane w toku badania zostały zebrane przy pomocy kwestionariusza
ankietowego. Ankiety zostały przeprowadzone w dniach od 5 lutego do 9 lutego.
Wielkość próby badawczej wyniosła 30 osób fizycznych. Z przeprowadzonego
badania wynika, że ponad połowa respondentów orientuje się, jak wygląda logo Banku
(53,6%). Dane przedstawia wykres 1.Badanie pokazało również, iż 57,1%
respondentów zna jego kolorystykę powyższe dane przedstawia wykres 2.
Badanie pokazało, iż 27,3%respondentów, zna przynajmniej jednego właściciela
Banku, 11,2% zna wszystkich, zaś 61,5% nie zna żadnego powyższe dane przedstawia
wykres 3.W dalszej części kwestionariusza ankietowego respondenci zostali zapytani
o źródło wiedzy na temat tego Banku. Najczęściej wymienianym źródłem informacji
byli
znajomi
i rodzina (30,8%), następnie reklama zewnętrzna (plakaty i tablice informacyjne
(29,7%)), prasa (23,4%), telewizja (11,5%), radio (8,4%). Wśród innych, znaczącym
źródeł wiedzy najczęściej wymieniano: przechodzenie obok budynku placówki Banku
(40,6% spośród nich), miejsce pracy (18,8%) i pocztę (11,5%).. Wymienione dane
przedstawia wykres 3.
Uwzględniając wiek respondenta, badanie wykazało, że znajomi i rodzina są
najważniejszym źródłem wiedzy o Banku dla osób w wieku 18 – 25 lat oraz w wieku
36
–
50
lat
(%
wskazań
na
równi
z
prasą
oraz
plakatami
i tablicami informacyjnymi), 51 – 60 lat oraz powyżej 60 lat (% wskazań na równi z
prasą oraz tablicami informacyjnymi). Natomiast dla osób w wieku 26 – 35 lat
najczęściej
występującym
źródłem
wiedzy
o
Banku
są
plakaty
że
znajomi
i tablice informacyjne. Szczegółowe zestawienie przedstawia tabela 1.
Uwzględniając
i
rodzina
wykształcenie
są
respondenta,
najważniejszym
źródłem
badanie
wykazało,
wiedzy
o
Banku
dla
osób
o wykształceniu średnim (32,7%). Natomiast plakaty i tablice informacyjne są
najczęściej
występującym
źródłem
wiedzy
o
Banku
dla
osób
o wykształceniu podstawowym (praktycznie wyłącznie), zasadniczym zawodowym (
zaraz po nich znajduje się telewizja) oraz wyższym ( prawie na równi ze znajomymi i
rodziną). Szczegółowe zestawienie przedstawia tabela 2.
ZNAJOMOŚĆ LOGO BANKU PKO BP S.A.
Wykres 1
Źródło: Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonych badań.
T ak
Nie
46,4%
53,6%
42,9%
ZNA
NIE ZNA
57,1%
ZNAJOMOŚĆ KOLORYSTYKI BANKU PKO BP S.A.
Wykres 2
Źródło: Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonych badań
Wykres 3
ZNAJOMOŚĆ WŁAŚCICIELI BANKU PKO BP S.A.
70,00%
61,50%
60,00%
50,00%
40,00%
30,00%
27,30%
20,00%
11,20%
10,00%
0,00%
1
2
3
Źródł
o: Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonych badań
Wykres 4
ŹRÓDŁA WIEDZY RESPONDENTÓW O BANKU PKO BP S.A.
35,0%
33,6%
30,8%
30,0%
29,7%
23,4%
25,0%
20,0%
15,0%
11,5%
8,4%
10,0%
5,0%
0,0%
Radio
Telewizja
Prasa
Znajomi/rodzina
Plakaty/ tablice
informacyjne
Inne
Źródło: Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonych badań.
Tabela 1
Źródła wiedzy o Banku PKO BP S.A. w poszczególnych przedziałach wieku
Przedział
wieku
18 – 25
26 – 35
36 – 50
51 –60
powyżej 60
% respondentów wskazujących dane źródło
znajomi plakaty/tabl
telewizj
ice
radio
prasa
/
a
informacyjn
rodzina
e
17,2
8,6
17,2
32,8
31,0
7,8
12,5
26,6
28,1
32,8
4,5
12,5
22,3
27,7
27,7
10,8
10,8
29,7
43,2
29,7
0,0
13,3
26,7
26,7
26,7
inne
31,0
35,9
33,9
32,4
33,3
Źródło: Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonych badań.
Tabela 2
Źródła wiedzy o Banku PKO BP S.A. w zależności od wykształcenia respondenta
Wykształcenie
% respondentów wskazujących dane źródło
znajomi plakaty/tabl
telewizj
ice
radio
prasa
/
inne
a
informacyjn
rodzina
e
0,0
0,0
0,0
0,0
100,0
0,0
podstawowe
zasadnicze
11,1
22,2
19,4
11,1
25,0
41,7
zawodowe
średnie
11,1
9,2
22,9
32,7
25,5
34,0
wyższe
3,2
11,6
26,3
35,8
36,8
30,5
* Tylko jedna osoba o wykształceniu podstawowym wypowiadała się na ten temat
Źródło: Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonych badań.