szkoła terapii ręki

ORGANIZATORZY KURSU:
SZKOŁA TERAPII RĘKI©
Program autorski
Szkoła Terapii Ręki© 2013 Agnieszka Rosa
Program:
Dzieo/
godziny
zajęd
Osoba
prowadząca
Program
Częśd I
Dzieo I
Terapia ręki- wspomaganie funkcji pisania
A. Rosa
10.00- 18.00
•
Terapia ręki- wprowadzenie do zagadnienia
•
Zanim zacznę pisad…
•
Przedstawienie czynników zaburzających pracę ręki
•
Miejsce sprawności ręki w rozwoju psychomotorycznym
Liczba
godzin
29
4
dziecka
dr A. Stępieo
Dzieo II
A. Rosa
•
Sterowanie ruchem- mózgowe mechanizmy kontroli ruchu
•
Zarys anatomii i fizjologii ręki
•
Kontrola posturalna a funkcje ręki
•
Wpływ pozycji dziecka na sprawnośd ręki
•
Wpływ napięcia mięśniowego na rozwój małej motoryki
•
Rozwój psychomotoryczny dziecka, ze szczególnym
uwzględnieniem kształtowania się:
9.00 – 17.00
- Chwytu i manipulacji
- Koordynacji wzrokowo – ruchowej
•
Wpływ Integracji Sensorycznej na rozwój małej motoryki
•
Propriocepcja, somatognozja a praca rąk
•
Warsztat: Zabawy sensoryczne
•
Warsztat: Masaż sensoryczny rąk©
Orticus- Agnieszka Rosa ©2013
6
5
A. Gregorczyk
•
Napięcie mięśniowe a kontrola posturalna
•
Specyfika obniżonego napięcia mięśniowego
•
Sposoby oceny napięcia mięśniowego u dzieci w normie
•
Warsztat: Prezentacja dwiczeo normalizujących napięcie
5
mięśniowe oraz wzmacniające mięśnie posturalne
Dzieo III
9.00 – 16.00
A. Rosa
•
Warsztat: dwiczenia praktyczne rozwijające sprawnośd ręki
•
Czynniki warunkujące rozwój umiejętności
9
grafomotorycznych
•
Mózgowa organizacja pisania
•
Rozwój chwytu pisarskiego
•
Praksja a sprawnośd ręki
•
Kształtowanie się umiejętności posługiwania najprostszymi
narzędziami
•
Uczenie się czynności motorycznych
•
Analiza ruchu rąk podczas pisania dzieci prawo i
leworęcznych oraz innych czynności manualnych
•
Chwyt pisarski a mechanika ręki
•
Przyczyny nieprawidłowego chwytu pisarskiego – analiza
funkcji ręki na podstawie materiału filmowego
•
Budowanie stabilizacji w terapii ręki i podczas pisania
•
Warsztat: Zastosowanie Opaski grafomotorycznej©
w terapii ręki oraz podczas nauki pisania
Częśd II
Terapia ręki- wspomaganie funkcji pisania
Orticus- Agnieszka Rosa ©2013
29
Dzieo I
A. Rosa
Wzrok a terapia ręki
•
10.00- 18.00
10
Anatomia narządu wzroku, fizjologia i neurofizjologia
widzenia- wprowadzenie do zagadnienia
•
Kontrola posturalna a sprawnośd funkcji wzrokowych
•
Wpływ zaburzeo funkcji wzrokowych na rozwój
umiejętności motorycznych, manualnych i
grafomotorycznych
•
Przetwarzanie słuchowo- wzrokowe a funkcja pisania
•
Warsztat: Badanie, ocena oraz dwiczenia podstawowych
funkcji wzrokowych wpływających na małą motorykę
•
Warsztat: Prezentacja wybranych zagadnieo autorskiego
programu Sensomotoryczna terapia widzenia© mającego
na celu usprawnianie ręki w bezpośredniej korelacji z
funkcjami wzrokowymi.
Dynamiczna Terapia Widzenia© - program skierowany jest w
szczególności do dzieci z obniżonym tempem pisania, trudnościami w
przełożeniu informacji wzrokowych na ruch, akt graficzny
•
Rytm, sekwencje ruchowe, integracja bilateralna a
sprawnośd ręki

Dzieo II
A. Rosa
9.00 – 17.00

Analiza rysunku dziecka w kontekście sprawności
grafomotorycznych i terapii ręki
Percepcja wzrokowa

•
Etapy nabywania sprawności manualnej
Warsztat: Opowieści pisane ręką ©- zabawy rozwijające
•
sprawnośd manualną
Terapia ręki w dążeniu do samoobsługi
•
Warsztat: Bajki - pomagajki© czyli zabawy rozwijające
10
umiejętności samoobsługowe oraz posługiwania się
narzędziami
•
Warsztat: Gry manualne© – prezentacja zabaw i gier
rozwijających sprawnośd ręki
•
Terapia ręki w korekcji nieprawidłowego chwytu
•
Terapia ręki w pracy z dzieckiem leworęcznym
•
Konstruowanie planu terapii w korekcji nieprawidłowego
chwytu
Dzieo III
9.00 – 16.00
•
Analiza materiału filmowego
•
Zapoznanie z metodyką prowadzenia zajęd terapii ręki
•
Rozwój motoryczny dziecka od 1 r.ż. do 12 r.ż. z
A.Gregorczyk
9
uwzględnieniem norm rozwojowych oraz prawidłowych
wzorców ruchowych
Częśd III
Dzieo I
Terapia ręki- wspomaganie funkcji pisania
dr n.hum. Ewa
•
Wczesna interwencja i profilaktyka logopedyczna
Orticus- Agnieszka Rosa ©2013
27
9
10.00 -17.00
JeżewskaKrasnodębska
•
Terapia ręki a terapia logopedyczna. Przykłady dwiczeo.
Jarosław
Krasnodębski
•
Charakterystyka wybranych odruchów ustno – twarzowych
•
Definicja synkinezji – współruchów
•
Wpływ synkinezji na rozwój dziecka
•
Rozwój motoryki precyzyjnej, a rozwój mowy
•
Powiązanie ośrodków w korze mózgowej odpowiedzialnych
za dłonie i ośrodków ruchowych mowy
•
Powiązanie rozwoju chwytu z rozwojem mowy
•
Wpływ niewygaszonych odruchów na rozwój mowy,
koordynacji ręka – usta, lateralizacji oraz postawę dziecka
•
Zaburzenia procesu lateralizacji; kształtowanie się dominacji
stronnej
Dzieo II
A. Rosa
•
Terapia ręki- wspomaganie funkcji pisania/ analiza
10
materiału filmowego przygotowanego przez uczestników
9.00- 17.00
Szkoły Terapii Ręki©
Dzieo III
A. Rosa
•
Terapia ręki- wspomaganie funkcji pisania/ analiza materiału
8
filmowego przygotowanego przez uczestników Szkoły
9.00- 15.00
Terapii Ręki©
Częśd IV
Dzieo I
Diagnoza i terapia ręki
A. Gregorczyk
9.00 – 17.00
•
Wady postawy u dzieci a funkcja ręki
•
Zajęcia korekcyjne w terapii ręki
•
Ocena postawy u dziecka – zajęcia z dzieckiem
•
Terapia ręki w praktyce- zajęcia z dziedmi / analiza materiału
28
10
filmowego
•
Terapia z ciałem, przejście z pozycji niskich do siedzenia i
pracy stolikowej
•
Aktywne siedzenie
•
Dobór właściwej pozycji do dwiczeo podczas dwiczeo/
najczęściej popełniane błędy
Dzieo II
A.Rosa
9.00– 17.00

•
Prezentacja autorskiego narzędzia diagnostycznego:
Arkusz diagnozy sprawności ręki©
Analiza poszczególnych prób na podstawie materiału
filmowego
Wywiad- omówienie
•
Warsztat: Diagnoza sprawności ręki - studium przypadku -

10
praca z dzieckiem
Dzieo III
9.00 – 15.00
A. Rosa
•
Omówienie wyników diagnozy
•
Pisanie opinii sprawności ręki
•
Artyterapia w terapii ręki- właściwy dobór technik
plastycznych do zaburzeo funkcji ręki

Grafosensoryka©- czyli od ruchu przez rysunek do pisania

Warsztat: Terapia ręki – wspomaganie pisania – studium
przypadku – praca z dzieckiem
Orticus- Agnieszka Rosa ©2013
Konstruowanie planów ter
8
 Podsumowanie zebranych informacji
Częśd V
Terapia ręki w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym ruchowo
Dzieo I
B. Grzyb
9.00 – 17.00
A. Sadowska
•
29
Rozwój funkcji kooczyn na tle rozwój ruchowego dziecka w
pierwszym roku życia - dwiczenia praktyczne
•
10
Wpływ podstawowego napięcia mięśniowego na funkcje
kooczyn górnych
•
Odruchy a terapia ręki
•
Dobór odpowiedniej pozycji do pracy, transfery, zmiany
pozycji
•
Wpływ pozycji dziecka na sprawnośd ręki
•
Profilaktyka przykurczy i deformacji stawowych, zaopatrzenie
ortopedyczne
Dzieo II
B. Grzyb
9.00 – 17.00
A. Sadowska
•
Analiza materiału filmowego
•
Funkcjonalna diagnoza sprawności ręki, umiejętności
manualnych oraz grafomotorycznych – analiza materiału
10
filmowego
•
Aktywności życia codziennego (ADL)- rozwijanie podporowej i
chwytnej funkcji ręki w codziennych sytuacjach
•
Terapia ręki przy obniżonym napięciu mięśniowym (Zespół
Downa, dystrofia mięśniowa, MPDz)
•
Terapia ręki przy podwyższonym napięciu mięśniowym(spastycznośd, MPDz)
•
Terapia ręki w zaburzeniach sensorycznych
•
Terapia ręki na przykładzie zajęd nauczania kierowanego
„szkoła rąk”- film
Dzieo III
9.00 – 16.00
•
Terapia ręki na przykładzie metod neurorozwojowych- film
•
Adaptacja pomocy terapeutycznych
•
Terapia
ręki
i
usprawnianie
manualne
dzieci
z
niepełnosprawnością intelektualną
A. Rosa
•
Usprawnianie polisensoryczne w terapii ręki
•
Rozwój oraz zaburzenia koordynacji wzrokowo- ruchowej u
dzieci niepełnosprawnych,
•
Charakterystyka zaburzeo wzrokowych u dzieci oraz ich wpływ
na sprawnośd motoryczną i manualną dziecka
•
Funkcjonalna diagnoza wzroku u dzieci
•
Funkcjonalna terapia wzroku jako podstawa koordynacji
wzrokowo – ruchowej oraz terapii ręki dzieci
niepełnosprawnych
Orticus- Agnieszka Rosa ©2013
9
•
Warsztat: Pisania funkcjonalnej diagnozy sprawności ręki – na
podstawie materiału filmowego
•
Warsztat: Układanie programów terapeutycznych
Podsumowanie zebranych informacji
Częśd VI ( gr. A / gr. B)
Dzieo I
9.00- 17.00
18
Analiza materiału filmowego
A. Rosa
Dzieo II
9.00 – 15.00
Superwizje
10
Analiza materiału filmowego
A. Rosa
Egzamin
Orticus- Agnieszka Rosa ©2013
8