Kuratorium Oświaty w Gdańsku Konkurs języka polskiego dla
Transkrypt
Kuratorium Oświaty w Gdańsku Konkurs języka polskiego dla
Kuratorium Oświaty w Gdańsku Konkurs języka polskiego dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej – etap rejonowy 2016r. Schemat punktowania Nr Kryteria oceny zadania 1 1d – 1 pkt 2. 2a – 1pkt 3. Informacje zgodne z fragmentem tekstu opisującym Sméagola: „Interesowały go szczególnie korzenie i początki wszystkich rzeczy, nurkował w najgłębszych miejscach rzeki, podkopywał się pod drzewa i rośliny, drążył tunele w zielonych wzgórzach, aż odzwyczaił się od spoglądania w niebo, na szczyty górskie, na liście i kwiaty rozkwitające na drzewach: stale miał głowę i oczy spuszczone ku ziemi.” „Déagol został w łodzi, łowiąc ryby na wędkę.”(można uznać) Zamieszczenie informacji zgodnych z tekstem – 1 pkt (zamieszczenie nawet jednej informacji spoza tekstu – 0 pkt) Pełna poprawność językowa, ortograficzna, interpunkcyjna – 1 pkt. 4. Np. (np. wierność, szczerość, prawdomówność, opiekuńczość, wrażliwość, troskliwość …..) 5 cech – 2 pkt, 4 cechy – 1 pkt. 5. Np. Regularne (proste) bogaty, bogatszy, najbogatszy opisowe - stromy, bardziej stromy, najbardziej stromy nieregularne - duży, większy, największy Po jednym punkcie za każdy prawidłowy przykład stopniowania przymiotnika wraz z jego nazwą. Nie przyznajemy punktu, jeżeli uczeń podaje nazwę prawidłowego sposobu ze złym przykładem, ani za same przykłady. 6. interesowały - czasownik; go – zaimek ; szczególnie - przysłówek korzenie – rzeczownik; i – spójnik; początki – rzeczownik; wszystkich – zaimek; rzeczy – rzeczownik poprawne nazwanie wszystkich części mowy – 3 pkt siedmiu – 2 pkt, sześciu – 1 pkt. 7. Poprawna odmiana – 3 pkt Jeden błąd w odmianie – 2 pkt Dwa błędy w odmianie – 1 pkt Więcej niż dwa błędy w odmianie – 0 pkt. 8. Za poprawnie podany przykład – 1pkt. 9. Uczeń przekazuje własnymi słowami informacje zawarte w tekście II – 1 pkt. Uczeń nie cytuje słów pisarza – 1 pkt Pełna poprawność ortograficzna i interpunkcyjna – 1 pkt Pena poprawność językowa – 1pkt 10. Np. Pomagaj. ; Uśmiechaj się. Nie kłam.; Akceptuj,; Wspieraj.; Słuchaj. ; Bądź szczery. Podanie trzech zasad – 1 pkt Wszystkie zasady zostały zapisane zdaniami pojedynczymi nierozwiniętymi. – 1 pkt Pełna poprawność ortograficzna i interpunkcyjna – 1 pkt Pełna poprawność językowa – 1pkt. Liczba punktów 0-1 0-1 0-2 0-2 0-3 0-3 0-3 0-1 0-4 0-4 11. 12. 13. 14. Np. Świat osoby samotnej „Świat wygląda dość ponuro i paskudnie” „Bo o smutki dużo łatwiej” Świat osoby mającej przyjaciela „To przyjaciel własnych skrzydeł w mig pożyczy.” „Cieszyć się książką, piosenką, obrazem.” Cztery prawidłowe cytaty – 3 pkt, trzy – 2 pkt, dwa – 1 pkt, jeden lub brak – 0 pkt. Za brak zapisu w cudzysłowie odejmujemy 1pkt. Np. a) porównanie: jesteś sam jak palec b) epitet: własne (skrzydła) c) przenośnia/metafora: skrzydła trochę Ci oklapną Podanie trzech prawidłowych przykładów – 2 pkt, dwóch – 1 pkt, jednego lub brak – 0 pkt a) liczba pojedyncza, osoba 3, czas przyszły – będzie b) liczba mnoga, osoba 2, czas przeszły, rodzaj niemęskoosobowy – byłyście c) liczba pojedyncza, osoba 3, tryb przypuszczający, rodzaj nijaki – byłoby d) liczba mnoga, osoba 3, tryb rozkazujący – niech będą Utworzenie 4 poprawnych form – 3 pkt, trzech – 2 pkt, dwóch – 1pkt, jednej i brak – 0 pkt. Punkty przyznajemy uczniom w wypadku dosłownego i niedosłownego potraktowania tematu. Uczeń ma zredagować przepis na wykonanie przyjaciela mającego konkretny wygląd i osobowość lub zaprezentować same cechy charakteru właściwe przyjacielowi. Przyjacielem może być konkretna osoba, zwierzę, przedmiot lub ich wymyślone odpowiedniki. Ważny jest dobór właściwych cech charakteru. 1. Praca wskazuje na właściwe zrozumienie tematu – 1 pkt (efektem jest przyjaźń/przyjaciel o odpowiednich cechach charakteru) 2. Zachowanie trójdzielnego podziału: narzędzia, składniki, sposób wykonania – 1 pkt. (uczeń może potraktować jako narzędzie np. własną cierpliwość, zrozumienie itd.) 3. Zachowanie jednolitej formy zapisu – 1 pkt 4. Rzeczowość i komunikatywność wypowiedzi – 1 pkt 5. Konsekwencja użytych form czasowników (nie dopuszczamy odstępstw) – 1 pkt 6. Pełna poprawność językowa – 1 pkt 7. Pełna poprawność ortograficzna – 1 pkt 8. Pełna poprawność interpunkcyjna – 1 pkt. Łącznie 40 pkt, 70% - 28 pkt 0-3 0-2 0-3 0-8