Bezpieczna droga do przedszkola
Transkrypt
Bezpieczna droga do przedszkola
TEMAT TYGODNIA: Plan zajęć Data 25.11 26.11 Działania Angielski Wizyta logopedy Gdzie mieszka sztuka? Zajęcia edukacyjne Noc w muzeum- muzyka i malarstwo W pracowni artysty- zabawa dydaktyczna Chcę wiedzieć więcej: Poznajemy techniki pracy artysty Żywe posągi- zabawa ruchowa Ze sztuką za pan brat: H. Matiesse: „Ślimak” Tnij, sklejaj maluj- ekspresja twórcza Angielski Siła wyobraźni- opowieść relaksacyjna przy muzyce Zabawa tropiąca: Atrybuty malarskie Obrazy kolorowe niczym tęcza- zabawy badawcze Kolorowa matematyka: Rozkładanie liczby 6 na składniki Wyodrębnienie podstawowych gatunków malarskich na podstawie wiersza S. Karaszewskiego: „Galeria” Malarskie pozy- zabawa ruchowa Konserwator sztuki: Rozsypane obrazy Ołówek malarza- zabawa ruchowa Ciekawostki i anegdoty: „Malarz i krowa” Przedszkolni malarze- zabawa plastyczna Angielski Zajęcia taneczno-teatralne Narracja opowiadania na podstawie bajki braci Grimm: „Muzycy z Bremy” Podwórkowa orkiestra- zabawa dźwiękonaśladowcza Ćwiczenia słuchowe: Zwierzęcy muzykanci Bajkowi artyści- niewidzialna układanka Ze sztuką za pan brat: P. Picasso: „Trzej muzykanci” Zabawy z geometrią Kolory i formy- tworzenie kompozycji z figur geometrycznych 27.11 Spotkania ze sztuką Umiejętności - Dziecko : Zgodnie z programem Rozumie i wyjaśnia pojęcia: muzeum, galeria, sztuka, artysta Obcuje ze sztuką, rozwija wrażliwość muzyczną i plastyczną Wymienia nazwy akcesoriów malarskich, poznaje różne techniki twórcze Doskonali płynność i celowość ruchu, kontroluje procesy pobudzania i hamowania Kształtuje umiejętność wyrażania własnych doznań i przeżyć w kontaktach ze sztuką Zgodnie z programem Rozwija wyobraźnię i ekspresję twórczą Wymienia nazwy akcesoriów malarskich, doskonali orientację przestrzenną Eksperymentuje z kolorem, łączy barwy podstawowe, uzyskuje kolory dopełniające Rozpoznaje i tworzy definicje dla wybranych gatunków sztuki: pejzaż, portret, martwa natura, abstrakcja Doskonali koordynację wzrokowo- ruchową i spostrzegawczość Wyzwala naturalną spontaniczność poprzez posługiwanie się rożnymi formami ekspresji: mimiką, ruchem, barwą, dźwiękiem Właściwie organizuje i wykorzystuje swój warsztat pracy Zgodnie z programem Poznaje klasykę literatury dziecięcej Doskonali aparat mowy Wykorzystuje przedmioty codziennego użytku do tworzenia dźwięków Dostrzega zmiany tempa i dynamiki Kształtuje poznanie zmysłowe Obcuje ze sztuką, skupia uwagę na dziele malarskim Nazywa i porównuje figury geometryczne, rozpoznaje figury w otoczeniu, klasyfikuje ze względu na dwie i trzy cechy Eksperymentuje z barwą i formą 28.11 29.11 Angielski Rytmika W pracowni rzeźbiarza- zabawa edukacyjna Tajemniczy kufer- doświadczenie różnorodności form przedmiotów Chcę wiedzieć więcej: Obraz, rzeźba, płaskorzeźba Bliźniacze rzeźby- zabawa ruchowa Zabawa integracyjna: Niezwykły smok Smocze zwyczaje- historie podszyte strachem Projekt Wrocław: Legenda o Smoku Strachocie Kto pokona smoka? Zabawa zręcznościowa Smocza galeria- ekspresja twórcza Angielski Basen- zajęcia fakultatywne Bohaterowie obrazów- zabawa pantomimiczna Malarz- gimnastyka buzi i języka Na wyspach Bergamutach- zabawa ruchowa przy piosence Ze sztuką za pan brat: P. Gaugain: „Mata Mua” „W rajskim ogrodzie”- ćwiczenia plastyczne w oparciu o wiersz L. Janion Quiz: W ogrodach sztuki Zgodnie z programem Wymienia materiały i narzędzia rzeźbiarskie Dostrzega różnice między formą przestrzenną a płaską Zauważa różnice między malarstwem, rzeźbą i płaskorzeźbą Odkrywa możliwości ekspresywne własnego ciała w różnych sytuacjach Bierze udział we wspólnej zabawie Kształtuje wyobraźnię, oswaja lęki Poznaje historię swojego miasta, oddziela fikcję od faktów Ćwiczy zręczność i szybkość Rozwija wrażliwość estetyczną, śmiałość i chęć tworzenia Zgodnie z programem Kształtuje wyobraźnię i ekspresję ruchową Łączy barwy z cechami bohaterów Doskonali aparat mowy Bawi się wesoło w świecie fantazji Eksperymentuje kolorem, różnicuje odcienie danej barwy Rozwija zainteresowanie sztuką