Statut SOS-W nr 10Statut SOS

STATUT
Specjalnego Ośrodka
Szkolno – Wychowawczego Nr 10
im. Janusza Korczaka
we Wrocławiu, ul. Parkowa 27
znowelizowany uchwałą Rady Pedagogicznej
z dnia
25.11.2010 r.
według stanu prawnego z 01.09.2010 r.
2
Rozdział I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§1
1. Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy Nr 10 we Wrocławiu, został
powołany pismem z dnia 6 grudnia 1977 roku nr BR 228/77 przez
Kuratorium Oświaty i Wychowania we Wrocławiu.
2. Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy Nr 10 we Wrocławiu
przeznaczony jest dla dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu
lekkim, umiarkowanym i znacznym na czas realizacji obowiązku szkolnego
i obowiązku nauki.
3. Dnia
30 września 1978 roku Specjalnemu Ośrodkowi Szkolno –
Wychowawczemu Nr 10 we Wrocławiu nadano imię Janusza Korczaka.
4. Ośrodek posiada własny sztandar i hymn.
5. Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy Nr 10 we Wrocławiu mieści
się przy ul. Parkowej 27.
§2
1. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Dolnośląski Kurator
Oświaty.
2. Organem prowadzącym Ośrodek jest Gmina Wrocław.
3. Ośrodek jest jednostką budżetową, nie posiadającą osobowości prawnej; ma
samodzielną obsługę finansowo-księgową.
Rozdział II
ORGANIZACJA OŚRODKA
§3
1. W skład Ośrodka Szkolno – Wychowawczego Nr 10 we Wrocławiu wchodzą
następujące szkoły:
1) Szkoła Podstawowa Nr 87.
2) Gimnazjum nr 55.
3) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 13
4) Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy nr 1
3
2. W Ośrodku funkcjonuje świetlica przeznaczona dla uczniów szkoły
podstawowej , gimnazjum i szkoły przysposabiającej do pracy oraz tworzone
są grupy wychowawcze dla uczniów mających trudny dojazd lub złe warunki
socjalno – bytowe oraz skierowanych do Ośrodka na mocy Postanowienia
Sądu Rodzinnego. Wychowankom tych grup udostępnia się pokoje
mieszkalne na terenie Ośrodka.
§4
1. Zasadnicza Szkoła Zawodowa jest przygotowana do kształcenia młodzieży
na kierunkach zgodnych z rozporządzeniem w sprawie klasyfikacji zawodu
szkolnictwa zawodowego oraz wynikających z możliwości zatrudnienia
absolwentów w regionie.
2. Dyrektor Ośrodka może uruchamiać nowe zawody w porozumieniu z
organem prowadzącym po uzyskaniu pozytywnej opinii Powiatowej Rady
Zatrudnienia
i Kuratorium Oświaty we Wrocławiu.
3. Szkoła Przysposabiająca do Pracy uczniom z upośledzeniem umysłowym
w stopniu umiarkowanym i znacznym zapewnia:
1) kształcenie ogólne umożliwiające utrwalenie i poszerzenie zakresu
posiadanej wiedzy i nabywanie nowych umiejętności;
2) opanowanie czynności pracy w oparciu o program przysposobienia do
pracy opracowany dla danego oddziału.
§5
1. Kształcenie dzieci i młodzieży jest prowadzone nie dłużej niż do ukończenia
przez ucznia:
1) 18 roku życia – w przypadku szkoły podstawowej
2) 21 roku życia – w przypadku gimnazjum
3) 24 roku życia – w przypadku ZSZ i szkoły przysposabiającej do pracy
2. Pobyt wychowanka w Ośrodku może trwać do czasu zakończenia nauki
w szkole, nie dłużej jednak niż do ukończenia 24 roku życia.
Rozdział III
CELE I ZADANIA OŚRODKA
§6
1. Głównym celem pracy dydaktyczno – wychowawczo – rewalidacyjnej jest
przygotowanie do życia w społeczeństwie poprzez:
4
1) osiąganie możliwie wszechstronnego rozwoju psychofizycznego uczniów
i wychowanków;
2) usprawnianie zaburzonych funkcji psychicznych i przygotowanie do
zdrowego i bezpiecznego sposobu życia;
3) przygotowanie do wykonywania zawodu.
§7
1. Do najważniejszych zadań Ośrodka należy:
1) zapewnienie dzieciom i młodzieży bezpłatnego zdobywania wiedzy
i umiejętności niezbędnych do dalszego kształcenia;
2) zapewnienie realizacji zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie
kształcenia specjalnego;
3) zapewnienie realizacji programu nauczania, programu wychowawczego
i programu profilaktyki dostosowanych do indywidualnych potrzeb
edukacyjnych
i możliwości psychofizycznych z wykorzystaniem
odpowiednich form i metod pracy dydaktycznej i wychowawczej;
4) umożliwienie absolwentom Szkoły Podstawowej i Gimnazjum dokonania
świadomego wyboru kierunku dalszego kształcenia, zgodnie
z możliwościami psychofizycznymi;
5) umożliwienie udziału w zajęciach dydaktyczno – wyrównawczych
i zajęciach specjalistycznych niwelujących deficyty rozwojowe;
6) umożliwienie
korzystania z opieki pedagogicznej, psychologicznej,
logopedycznej i zdrowotnej;
7) wspomaganie rodziców lub prawnych opiekunów w ich funkcjach
edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych poprzez pobyt uczniów
w Ośrodku oraz organizowanie różnych form pomocy psychologiczno –
pedagogicznej (porady, konsultacje, warsztaty, grupy wsparcia, zajęcia
psychoedukacyjne);
8) włączenie rodziców w działalność rewalidacyjną, terapeutyczną
i profilaktyczną;
9) wychowanie w duchu patriotyzmu, praworządności, tolerancji religijnej
i zasad współżycia społecznego;
10)kształtowanie zamiłowania do pracy, poczucia obowiązku , dyscypliny
oraz poszanowanie własności osobistej i społecznej;
11)umożliwienie rozwijania zainteresowań uczniów poprzez udział w
zajęciach pozalekcyjnych;
12) opracowanie i realizacja indywidualnych programów edukacyjnych;
13)umożliwienie uczęszczania na lekcję religii;
14)podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i religijnej;
2. Cele, zadania wychowawcze i profilaktyki realizowane są zgodnie z
przyjętym programem wychowawczym i profilaktyki (załącznik 1 i 2).
5
§8
1. W Ośrodku działa zespół wychowawczy powoływany przez Dyrektora.
W skład zespołu wchodzą:
1) dyrektor lub upoważniona przez niego osoba – jako przewodniczący
zespołu;
2) wychowawca bezpośrednio kierujący procesem wychowawczym dziecka;
3) pedagog;
4) psycholog;
5) oraz inni specjaliści w zależności od potrzeb.
3. Do zadań zespołu wychowawczego należy:
1) diagnozowanie dziecka i opracowywanie indywidualnego programu pracy
z dzieckiem;
2) analizowanie stosowanych metod pracy z dzieckiem i wybór skutecznych
form pomocy;
3) okresowe ocenianie efektów pracy z dzieckiem i środowiskiem;
4) posiedzenia zespołu są protokołowane.
4. Zespół wychowawczy w porozumieniu z rodzicami oraz szkołą może ustalić
formy pomocy wychowankowi.
Rozdział IV
ORGANY OŚRODKA ORAZ ICH KOMPETENCJE
§9
1. Organami Ośrodka są:
1) Dyrektor Ośrodka,
2) Rada Pedagogiczna,
3) Rada Rodziców,
4) Samorząd Uczniowski.
§ 10
1. Ośrodkiem kieruje Dyrektor zgodnie z
odpowiedzialności i reprezentuje go na zewnątrz.
zasadą
jednoosobowej
2. Dyrektor planuje, organizuje i koordynuje działalność dydaktyczno –
wychowawczą, opiekuńczą i administracyjno – gospodarczą Ośrodka.
6
3. Dyrektor Ośrodka sprawuje nadzór pedagogiczny. W szczególności
odpowiada za:
1) opiekę nad uczniami i wychowankami Ośrodka;
2) jakość dydaktyczną i wychowawczą Ośrodka;
3) realizację zadań zgodnie z uchwałami Rady Pedagogicznej;
2) tworzenie
warunków
do
rozwijania
samorządności
i samodzielności uczniów i wychowanków;
3) zapewnienie pomocy nauczycielom w zakresie realizacji ich zadań
i doskonalenia zawodowego.;
4) realizację zadań związanych z awansem zawodowym nauczycieli zgodnie
z obowiązującymi przepisami;
5) zapewnienie warunków do realizacji
i opiekuńczo – wychowawczych.
zadań
dydaktycznych
4. Dyrektor opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego i
przedstawia go Radzie Pedagogicznej oraz Radzie Rodziców.
5. Dyrektor Ośrodka przedstawia Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców
przed zakończeniem roku szkolnego informację o realizacji planu nadzoru.
6. Dyrektor Ośrodka jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej.
7. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Ośrodku
nauczycieli oraz innych pracowników i decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli i innych pracowników;
2) powoływania i odwoływania na stanowiska kierownicze po
zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną i uzgodnieniu z Organem
Prowadzącym placówkę;
3) przyznawania nagród zgodnie z obowiązującym regulaminem;
4) udzielania kar porządkowych zgodnych z kodeksem pracy;
5) występowania z wnioskiem po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej
w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz
pozostałych pracowników Ośrodka;
6) wnioskowania do Komisji Dyscyplinarnej w sprawach dotyczących
nauczycieli zatrudnionych poprzez mianowanie.
8. Obowiązkami Dyrektora Ośrodka wynikającymi z zapisu Kodeksu pracy
jest:
1) zaznajamianie pracowników podejmujących pracę z zakresem ich
obowiązków, sposobem wykonywania pracy na wyznaczonych
stanowiskach, oraz ich podstawowymi uprawnieniami;
7
2) organizowanie pracy w sposób zapewniający pełne wykorzystanie czasu
pracy;
3) zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków pracy oraz
prowadzenie systematycznego szkolenia w tym zakresie;
4) terminowe wypłacanie wynagrodzenia za pracę;
5) ułatwianie podnoszenia kwalifikacji zawodowych;
6) prowadzenie dokumentacji w sprawach związanych ze stosunkiem pracy
oraz prowadzenia akt osobowych pracowników.
9. Dyrektor organizuje i sprawuje kontrolę zarządczą zgodnie z ustawą o
finansach publicznych.
10.Ponadto Dyrektor Ośrodka wykonuje inne zadania wynikające
z przepisów szczegółowych.
11.Dyrektor może cedować swoje uprawnienia na inne osoby lub nauczycieli
powołane na inne stanowiska kierownicze w Ośrodku.
12.Dyrektor Ośrodka za zgodą organu prowadzącego może tworzyć dodatkowe
stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
§ 11
Zakres zadań wicedyrektorów ustala Dyrektor Ośrodka.
§ 12
1. W Ośrodku działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem
Ośrodka, realizującym statutowe działania w zakresie kształcenia,
wychowania i opieki.
2. Członkami Rady Pedagogicznej są wszyscy pracownicy pedagogiczni
Ośrodka niezależnie od wymiaru zatrudnienia oraz pracownicy innych
zakładów pracy pełniący funkcje instruktorów praktycznej nauki zawodu.
3. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział z głosem
doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na
wniosek Rady Pedagogicznej w szczególności przedstawiciele stowarzyszeń
i innych organizacji, których celem statutowym jest działalność
wychowawcza, dydaktyczna i opiekuńcza.
4. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej Ośrodka są organizowane przed
rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku
z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów,
po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb.
8
5. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
6. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej szczegółowej działalności
(załącznik nr 3)
7. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz
jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków
o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady.
8. Członkowie Rady Pedagogicznej maja obowiązek uczestniczyć we
wszystkich zebraniach, pracach rady i jej zespołów, do których zostali
powołani.
9. Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do nie ujawniania spraw
poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro
osobiste uczniów lub ich rodziców (prawnych opiekunów), a także
nauczycieli i innych pracowników Ośrodka.
10.Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy Ośrodka;
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów
pedagogicznych;
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Ośrodka;
5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślania z listy uczniów.
11. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy Ośrodka, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć
lekcyjnych i pozalekcyjnych, rewalidacyjnych, wychowawczych;
2) wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród
i innych wyróżnień;
3) propozycje Dyrektora Ośrodka w sprawach przydziału nauczycielom
stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz
dodatkowo
płatnych
zajęć
dydaktycznych,
wychowawczych
i opiekuńczych;
4) kandydatów nauczycieli na stanowiska kierownicze w Ośrodku.
5) szczegółowe warunki realizacji i oceny projektu edukacyjnego przez
uczniów gimnazjum.
12.Rada Pedagogiczna przygotowuje i uchwala projekt Statutu Ośrodka,
albo jego zmian.
9
13.Rada Pedagogiczna wydaje opinię w odniesieniu do innych uregulowań
wynikających z przepisów prawa oświatowego i ogólnego.
§ 13
1. W Ośrodku działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentacje rodziców.
2. W skład Rady Rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu rad
oddziałowych z danej szkoły wybranych w wyborach przez zebranie
rodziców uczniów danego oddziału.
3. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności. Regulamin nie może
być sprzeczny ze Statutem Ośrodka.(Załącznik 4)
4. Rada Rodziców uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrzszkolnych,
może występować do Rady Pedagogicznej, Dyrektora Ośrodka, organu
prowadzącego i nadzoru z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich
spraw placówki.
5. W celu wspierania działalności statutowej Ośrodka, Rada Rodziców
gromadzi fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz z innych źródeł.
Zasady wydawania funduszy Rady Rodziców określa jej regulamin.
6. Decyzje Rady Rodziców są jawne, ogłaszane na stronach internetowych
Ośrodka.
§ 14
1. W Ośrodku działa Samorząd Uczniowski jako organ przedstawicielski
społeczności szkolnej.
2. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin
uchwalony przez uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
Organ samorządu jest jedynym reprezentantem ogółu uczniów.
3. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem Ośrodka
(Załącznik 5).
4. Samorząd Uczniowski działa w zespołach:
1) uczniów Szkoły Podstawowej;
2) uczniów Gimnazjum;
3) uczniów Szkoły Zawodowej;
4) uczniów Szkoły Przysposabiającej do Pracy
5) wychowanków grup wychowawczych Ośrodka.
10
5. Każdy zespół samorządu ma swojego opiekuna z grona pedagogicznego.
6. Samorząd Uczniowski może przedstawić Dyrektorowi, Radzie
Pedagogicznej lub Radzie Rodziców wnioski dotyczące realizacji praw
uczniów
w szczególności praw do:
1) znajomości programów nauczania, programu wychowawczego
i profilaktycznego oraz wymagań stawianych przez poszczególnych
nauczycieli;
2) jawnej umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu;
3) organizacji życia szkolonego, wewnątrzklasowego;
4) organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami.
Rozdział V
ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA ORGANÓW OŚRODKA I TRYB
ROZSTRZYGANIA SPORÓW
§ 15
Organy Ośrodka są zobowiązane do współpracy, wspierania działań Dyrektora
na rzecz rozwoju Ośrodka, tworzenia dobrego klimatu, poczucia współdziałania
i partnerstwa, utrwalania demokratycznych zasad funkcjonowania Ośrodka.
§ 16
1. Organy Ośrodka współdziałają ze sobą w ramach swoich kompetencji
określonych ustawą o Systemie Oświaty i wewnętrznymi regulaminami.
2. Obieg informacji w Ośrodku pomiędzy organami zapewnia się poprzez:
1) księgi zarządzeń (dyrektora i kierowników jednostek);
2) zeszyt zastępstw;
3) tablice ogłoszeń;
4) apele;
5) narady, zebrania;
6) stronę internetową Ośrodka.
§ 17
1. Sprawy sporne między organami Ośrodka, rozstrzyga Dyrektor w drodze
negocjacji kierując się dobrem wychowanków i placówki.
11
2. Sprawy sporne między organami Ośrodka, kiedy stroną w sporze jest
Dyrektor rozstrzyga organ prowadzący Ośrodek lub organ nadzoru
pedagogicznego w zależności od merytorycznego przedmiotu sprawy.
Rozdział VI
PRACOWNICY OŚRODKA
§ 18
1. W Ośrodku zatrudnia się:
1) pracowników pedagogicznych,
2) pracowników administracji,
3) pracowników obsługi.
2. Pracownikami pedagogicznymi są:
1) dyrektor,
2) wicedyrektor,
3) nauczyciel,
4) wychowawca,
5) psycholog,
6) pedagog,
7) logopeda,
8) bibliotekarz.
3. Pracownikami administracji są:
1) główny księgowy,
2) kierownik gospodarczy,
3) specjalista
4) referent
4. Pracownikami obsługi są:
1) intendent – magazynier,
2) sprzątaczka,
3) portier,
4) woźny szkolny,
5) konserwator
6) kierowca,
7) praczka,
8) szef kuchni,
12
9) pomoc kuchenna.
§ 19
Liczbę zatrudnionych pracowników Ośrodka w tym pracowników zajmujących
stanowiska kierownicze określa arkusz organizacyjny Ośrodka na dany rok
zatwierdzony przez organ prowadzący.
§ 20
Zakres czynności, obowiązków i uprawnień kadry kierowniczej ustala Dyrektor
Ośrodka.
1.
§ 21
Ogólny zakres praw i obowiązków pracowników pedagogicznych określa
Ustawa – Karta Nauczyciela.
2. Praca nauczyciela i wychowawcy podlega ocenie nie rzadziej niż raz na 5lat.
3. Do zadań psychologa należy:
1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących uczniów;
2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych;
3) określenie odpowiednich form pomocy psychologiczno-pedagogicznej
w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec
uczniów, rodziców i nauczycieli;
4) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologicznopedagogicznej, dla uczniów, wychowanków i rodziców;
5) zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku kształcenia
i zawodu;
6) wspieranie wychowawców klas, grup oraz zespołów nauczycieli
w działaniach profilaktyczno-wychowawczych wynikających z programu
wychowawczego i profilaktyki;
7) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobiegania
zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy
wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia.
4. Do zadań pedagoga należy:
1) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analiza przyczyn
niewłaściwych zachowań, minimalizowanie skutków tych zachowań oraz
inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w środowisku
szkolnym i pozaszkolnym ucznia;
2) określanie form i sposobów udzielania uczniom pomocy psychologicznopedagogicznej odpowiednio do rozpoznanych potrzeb;
13
3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologicznopedagogicznej dla uczniów, rodziców;
4) podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych wynikających
z programu wychowawczego i programu profilaktyki Ośrodka;
5) wspieranie
działań
opiekuńczo-wychowawczych
nauczycieli
i wychowawców;
6) planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez szkołę na rzecz
uczniów i rodziców w zakresie wyboru przez uczniów kierunku
kształcenia i zawodu;
7) działanie na rzecz zorganizowanej opieki i pomocy materialnej uczniom
znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej;
8) realizuje zadania koordynatora ds. bezpieczeństwa.
5. Do zadań logopedy należy:
1) diagnozowanie zaburzeń mowy;
2) zakwalifikowanie dzieci na zajęcia z logopedii;
3) prowadzenie terapii logopedycznej;
4) współdziałanie z nauczycielami i rodzicami
6. Do zadań bibliotekarza należy:
1) gromadzenie, rejestrowanie i wypożyczanie księgozbioru;
2) zamawianie podręczników szkolnych;
3) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań czytelniczych
uczniów;
4) prowadzenie czytelni multimedialnej.
§ 22
1. Dyrektor przyznaje pracownikowi pedagogicznemu dodatek motywacyjny
w wysokości uwzględniającej jakość wykonywanej pracy zgodnie z
przyjętym regulaminem.
2. Za szczególne osiągnięcia w pracy dydaktyczno – wychowawczej oraz
realizację innych zadań statutowych Ośrodka pracownik może otrzymać
nagrodę ze specjalnego funduszu nagród.
§ 23
1. Do podstawowych obowiązków pracowników administracji i obsługi należy:
1) rzetelne i sumienne wykonywanie pracy w obowiązujących terminach;
2) przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także ochrony
przeciw pożarowej
3) okazywanie należnej staranności o urządzenia, materiały inne mienie
stanowiące własność Ośrodka.
14
2. Oceny pracowników administracyjnych dokonuje się nie rzadziej niż raz
na 2 lata.
3. Zakres zadań pracowników administracji i obsługi określa Dyrektor Ośrodka
zgodnie z obowiązującymi przepisami.
Rozdział VII
ORGANIZACJA PRACY OŚRODKA
§ 24
1. Szczegółową organizację nauki, wychowania, opieki i rewalidacji,
w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny opracowany przez
Dyrektora Ośrodka i zatwierdzony przez Kuratorium Oświaty zgodnie
z odrębnymi przepisami.
2. Termin rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych,
przerw, ferii zimowych i wakacji określają odrębne przepisy.
3. Ośrodek prowadzi działalność przez cały rok szkolny jako placówka, w której
są przewidziane ferie szkolne.
§ 25
1. W Ośrodku funkcjonują grupy wychowawcze dziewcząt lub chłopców oraz
grupy dzieci niedosłyszących, którymi opiekuje się wychowawca. Ilość
wychowanków w grupie nie powinna przekraczać ilości uczniów w klasie dla
dzieci z określoną niepełnosprawnością.
2. Ośrodek zapewnia wychowankom całodobową opiekę przez 7 dni w
tygodniu.
3. Opiekę w porze nocnej sprawuje wychowawca.
4. Oddziałem klasowym opiekuje się nauczyciel wychowawca.
5. Zadaniem wychowawcy klasy/grupy jest sprawowanie opieki wychowawczej
nad uczniami/wychowankami poprzez:
1) poznawanie warunków życia ucznia;
15
2) systematyczne kontakty z rodzicami, prawnymi opiekunami ucznia
na zebraniach klasowych zgodnie z harmonogramem spotkań lub w czasie
rozmów indywidualnych z inicjatywy samego nauczyciela-wychowawcy
bądź służb specjalistycznych Ośrodka.
6. Podstawową jednostką organizacyjną w szkole jest oddział klasowy złożony
z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki uczą się wszystkich
przedmiotów obowiązkowych określonych programem nauczania.
7. Uczniowie posiadający orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej
o upośledzeniu umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym realizują
indywidualne programy edukacyjne.
8. Oddział klasowy może być dzielony na grupy:
1) na technice i informatyce,
2) na zajęciach wychowania fizycznego,
3) na technologii, rysunku zawodowym i praktycznej nauce zawodu.
9. W Ośrodku działa świetlica zapewniająca uczniom opiekę poza godzinami
dydaktycznymi. Grupą świetlicową opiekuje się wychowawca świetlicy.
10. Świetlica funkcjonuje w godzinach 7:00 – 17:00.
§ 26
1. Rozkład godzin dydaktycznych, wychowawczych i rewalidacyjnych, na dany
rok szkolny, opracowany jest w formie tygodniowego podziału godzin
zaopiniowanego przez Radę Pedagogiczną i podanego do wiadomości
wszystkim nauczycielom, uczniom oraz rodzicom.
2.
Organizację stałych obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć
dydaktycznych, rewalidacyjnych i wychowawczych określa tygodniowy
rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza
organizacyjnego.
§ 27
1. Uczeń, którego stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia
uczęszczanie do szkoły, może być objęty nauczaniem indywidualnym.
2. Uczeń objęty nauczaniem indywidualnym jest wpisany na listę uczniów
określonej klasy i w miarę możliwości może uczestniczyć za zgodą
Dyrektora w życiu szkoły (np. w uroczystościach okolicznościowych)
3. Praktyczna nauka zawodu może odbywać się:
16
1) w warsztatach szkolnych (własnych lub innych szkół);
2) u prywatnych rzemieślników;
3) w uspołecznionych zakładach pracy.
4. Praktyczna nauka zawodu odbywa się w oparciu o umowę zawartą
adekwatnie do miejsca odbywania przez ucznia nauki zawodu.
5. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, godzina praktycznej nauki zawodu 55
minut, a godzina zajęć wychowawczych 60 minut.
6. Przerwy między lekcjami trwają co najmniej 10 minut, a przerwa
śniadaniowa i obiadowa trwa nie mniej niż 15 minut.
§ 28
Niektóre zajęcia mogą być prowadzone w formie wycieczek, lekcji
w terenie i wyjazdów w ramach „zielonej szkoły” zgodnie z obowiązującymi
przepisami.
§ 29
W Ośrodku funkcjonuje biblioteka i czytelnia multimedialna, których zbiory
przeznaczone są dla uczniów/wychowanków, nauczycieli, wychowawców
i rodziców. Godziny otwarcia biblioteki dostosowane są, corocznie, do potrzeb
czytelników i możliwości Ośrodka.
Rozdział VIII
ZASADY
REKRUTACJI
DO OŚRODKA
UCZNIÓW
I
WYCHOWANKOW
§ 30
Do szkół na wszystkich poziomach nauczania przyjmuje się uczniów
posiadających orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej o potrzebie
kształcenia specjalnego na wniosek rodziców /prawnych opiekunów,
po uzyskaniu skierowania od organu prowadzącego Ośrodek.
Dokumentami niezbędnymi do zapisania ucznia do szkoły są:
1) orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej
o kształceniu
specjalnym;
2) skierowanie organu prowadzącego placówkę;
3) w przypadku uczniów szkoły zawodowej, zaświadczenie lekarza
medycyny pracy o przydatności do zawodu.
17
Umieszczenie wychowanka w grupie wychowawczej Ośrodka następuje na
wniosek rodziców (opiekunów prawnych) lub na mocy postanowienia Sądu
Rodzinnego i Nieletnich po uzyskaniu skierowania organu prowadzącego.
Dzieci i młodzież przyjmuje się do szkół na okres nauki szkolnej; do grup
wychowawczych na okres wskazany w skierowaniu od organu
prowadzącego. Wychowanków do grup świetlicowych zapisują rodzice.
Rozdział IX
PRAWA
I
OBOWIĄZKI
NAUCZYCIELI I RODZICÓW
UCZNIÓW/WYCHOWANKÓW,
§ 31
1. Statut Ośrodka stoi na straży prawa obowiązującego na terenie
Rzeczpospolitej Polskiej ze szczególnym uwzględnieniem założeń zawartych
w Konwencji o prawach dziecka oraz przepisów prawa oświatowego.
2. W Ośrodku zostały opracowane i zatwierdzone kodeksy ucznia dla szkół
i wychowanków
3. Każdy uczeń i wychowanek jako członek społeczności szkolnej i Ośrodka
ma prawo do:
1) poszanowania swojej godności, swego dobrego imienia oraz własności
osobistej ze strony wszystkich pozostałych;
2) znajomości programu nauczania realizowanego w sposób przystępny
na poszczególnych etapach kształcenia;
3) znajomości celu lekcji i swoich zadań lekcyjnych oraz do jasnego
zrozumienia przez ucznia przekazu treści;
4) weekendów bez pracy domowej (dotyczy uczniów SP i bez prac
pisemnych w Gimnazjum);
5) ukierunkowania jak prowadzić zeszyt przedmiotowy oraz do oceny,
co jakiś czas swoich starań w tym zakresie;
6) informacji o kryteriach i zasadach jakie stosuje przy ocenianiu każdy
nauczyciel;
7) sprawiedliwości i jawności w ocenianiu;
8) znajomości zakresu materiału przewidywanego do sprawdzianów
i stawianych przed nim wymagań;
9) określenia przez nauczyciela terminu sprawdzianu przynajmniej
z tygodniowym wyprzedzeniem;
10)
znajomości WSO i klasyfikowania oraz kryteriów ocen
z poszczególnych przedmiotów i zachowania;
18
11) dodatkowej pomocy nauczyciela, gdy nie radzi sobie ze stawianymi
przed nim wymaganiami, do dostosowania wymagań do jego możliwości;
12) wyboru kół zainteresowań i innych form zajęć pozalekcyjnych
organizowanych przez szkołę, jeśli nie kolidują z zajęciami
obowiązkowymi;
13) korzystania z wszelkich form pomocy socjalnej, którymi dysponuje
szkoła na zasadach określonych odrębnymi przepisami;
14) korzystania z pomocy psychologa, pedagoga i logopedy w zakresie
swoich potrzeb;
15) zwracania się do Dyrektora Ośrodka i przedstawienia mu swoich
problemów;
16) wystąpienia poprzez wychowawcę klasy do Rady Pedagogicznej
o ponowne wystawienie oceny z zachowania;
17) indywidualnej rozmowy z nauczycielem, psychologiem, pedagogiem,
pielęgniarką, dyrektorem Ośrodka, wicedyrektorem
18) zachowania tajemnicy lekarskiej na temat jego choroby;
19) za zgodą rodziców, nie uczęszczać na lekcje religii (w tym czasie
przebywa w świetlicy szkolnej);
20) organizacji życia szkolnego umożliwiającego zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwościami rozwijania
i zaspokajania własnych zainteresowań.
4. W przypadku stwierdzenia naruszenia praw zawartych w niniejszym Statucie
uczeń, rodzice (opiekunowie) mają prawo do złożenia skargi do Dyrektora
Ośrodka.
5. Dyrektor w uzgodnieniu z wychowawcą i służbami specjalistycznymi
przeprowadza postępowanie wyjaśniające w formie
O jego wynikach powiadamia ucznia, rodzica (opiekuna).
protokolarnej.
§ 32
1. Uczeń/wychowanek ma obowiązek:
1) przestrzegania zasad poszanowania godności innych ludzi; przestrzegania
norm i zasad współżycia społecznego, traktowania z szacunkiem
wszystkich dorosłych i rówieśników;
2) poszanowania cudzej własności i własności Ośrodka;
3) kulturalnego i życzliwego zachowania się na terenie i poza terenem
Ośrodka;
4) aktywnego udziału w lekcjach, zajęciach wychowawczych, przestrzegania
ustalonych zasad i porządku w czasie trwania lekcji i zajęć, uzupełniania
braków wynikających z absencji;
5) usprawiedliwiania na piśmie nieobecności w zajęciach w ciągu 7 dni;
w szczególnych przypadkach wychowawca może uwzględnić
19
nieobecność ucznia w terminie późniejszym. Nieobecności ucznia
usprawiedliwiane są na podstawie zwolnień lekarskich lub zwolnień
napisanych przez rodziców, opiekunów ucznia;
6) noszenia w dniach uroczystości szkolnych stroju galowego:
a) dziewczęta:
- biała bluzka, granatowa/czarna spódnica, rajstopy, ciemne obuwie;
b) chłopcy:
- biała koszula, granatowe/czarne spodnie, skarpety, ciemne obuwie;
7) dbania o schludny wygląd:
a) uczniowie szkoły podstawowej i gimnazjum poprzez noszenie mundurków
(wybranych przez Radę Rodziców i Dyrektora Ośrodka);
b) uczniowie szkoły zawodowej i przysposabiającej do pracy poprzez
noszenie ubrania skromnego, utrzymanego w stonowanych kolorach;
8) uczniowie mają obowiązek starannego wykonywania zleconych prac,
odrabiania zadań domowych, prowadzenia zeszytu zgodnie z wymogami
nauczyciela;
9) nie używania telefonów komórkowych w czasie zajęć szkolnych,
świetlicowych i w grupach wychowawczych;
10) systematycznego uczestnictwa w zajęciach rewalidacyjnych
i wyrównawczych oraz wybranych przez siebie zajęciach pozalekcyjnych;
11)
wykonywania obowiązków klasowych zgodnie z przyjętym
regulaminem;
12) podporządkowania się zaleceniom Dyrektora Ośrodka, nauczycieli
i wychowawców oraz ustaleniom Samorządu Uczniowskiego
13) nie opuszczania terenu Ośrodka w czasie trwania lekcji, zajęć i przerw
pomiędzy nimi.
1.
W Ośrodku obowiązuje
uczniów/wychowanków.
§ 33
system wyróżnień,
nagród
i
kar
dla
2. Uczeń/wychowanek wyróżniający się wzorową postawą i postępami w nauce
i pracy otrzymuje:
1) pochwałę wychowawcy lub innego nauczyciela;
2) pochwałę Samorządu Uczniowskiego;
3) pochwałę Dyrektora na apelu wobec całej społeczności uczniowskiej;
4) pochwałę wywieszoną na tablicy klasowej, grupowej i Samorządu
Uczniowskiego;
5) list gratulacyjny do rodziców;
6) nagrodę książkową lub rzeczową.
3. Kary stosowane wobec ucznia, wychowanka nie mogą łamać jego
nietykalności oraz godności osobistej, nie mogą ośmieszać i upokarzać.
20
4. Kara nałożona na ucznia, wychowanka może być zastosowana po rzetelnym
wyjaśnieniu sprawy, umożliwieniu wykorzystania praw do obrony, którą
może uzyskać u wychowawcy, pedagoga szkolnego lub opiekuna Samorządu
Uczniowskiego. kara musi być współmierna do winy.
5. Uczeń/wychowanek karany jest za:
1) niewywiązywanie się z obowiązków ucznia/wychowanka;
2) postępowanie wywierające szkodliwy wpływ na kolegów;
3) niszczenie i kradzież mienia szkolnego i innych osób;
4) nieprzestrzeganie zasad kultury w życiu szkolnym i pozaszkolnym.
6. Kary stosuje się według gradacji przewinienia:
1) upomnienie wychowawcy lub innego nauczyciela;
2) upomnienie wyrażone na piśmie;
3) upomnienie udzielone przez Samorząd Uczniowski;
4) zawieszenie prawa do udziału w imprezach szkolnych i pozaszkolnych;
5) przeniesienie do innej klasy;
6) przeniesienie do innej szkoły (następuje na wniosek Dyrektora
po uzyskaniu opinii Rady Pedagogicznej, złożony do Kuratorium
Oświaty);
7) skreślenie z listy uczniów (dotyczy uczniów szkoły ponadgimnazjalnej,
którzy ukończyli 18 lat, po uchwaleniu przez Radę Pedagogiczną);
7. Powodem wnioskowania o przeniesienie ucznia do innej szkoły lub skreślenia
go z listy uczniów może być poważne naruszenie zasad i norm zachowania,
współżycia społecznego, a w szczególności:
1) picie alkoholu i przebywanie pod jego wpływem na terenie Ośrodka oraz na
imprezach i wycieczkach organizowanych przez szkołę;
2) posiadanie, rozprowadzanie czy używanie substancji psychoaktywnych;
3) stwarzanie sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa innych lub swojego;
4) stosowanie agresji i przemocy w stosunku do uczniów, nauczycieli i innych
pracowników Ośrodka.
8. O udzielonej karze informowani są rodzice (opiekunowie). Od kary
przysługuje odwołanie do Dyrektora Ośrodka.
9. Dyrektor ma obowiązek w terminie 14 dni rozpatrzyć odwołanie
i przekazać odpowiedź na piśmie. W razie sytuacji wymagającej zbadania
sprawy, może to nastąpić w ciągu 30 dni.
10. W przypadku rażącego naruszenia przez ucznia regulaminu Dyrektor
powołuje Komisję ds. Wychowania w składzie:
21
1) przedstawiciel Dyrekcji
2) wychowawca klasy, a w przypadku wychowanka grupy wychowawczej
również wychowawca danej grupy
3) psycholog
4) pedagog
5) rodzic lub prawny opiekun ucznia.
11. Dyrektor może wstrzymać wykonanie kary niezgodnej z zapisami Statutu,
w szczególności narażającej ucznia na niebezpieczeństwo.
§ 34
1. Nauczyciele i wychowawcy mają prawo do:
1) szacunku ze strony wszystkich osób, zarówno dorosłych, jak i uczniów
2) jawnej i umotywowanej oceny własnej pracy
3) stałego rozwoju, wsparcia w zakresie doskonalenia zawodowego
4) współdecydowania o wyborze programu nauczania, swobody wyboru jego
realizacji w uzgodnieniu z Zespołem Zadaniowym
2. Do podstawowych obowiązków nauczycieli i wychowawców Ośrodka
w zakresie organizacji pracy należy:
1) przestrzeganie regulacji prawnych dotyczących dyscypliny pracy;
2) znajomość i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy
(opracowanie w porozumieniu z inspektorem BHP oraz obowiązującymi
przepisami regulaminów korzystania z powierzonych im pracowni);
3) dbanie o bezpieczeństwo dzieci na zajęciach i w czasie między zajęciami
na terenie Ośrodka i poza nim;
4) aktywne pełnienie dyżurów w czasie przerw miedzy lekcjami zgodnie
z planem dyżurów, w szczególności:
a) czuwanie nad bezpieczeństwem uczniów przebywających w rejonie
dyżuru;
b) zwracanie uwagi na zachowania uczniów zagrażające bezpieczeństwu;
5) zapoznanie się z dokumentacją uczniów i wychowanków;
6) właściwe i terminowe prowadzenie dokumentacji nauczyciela,
wychowawcy grupy i nauczyciela wychowawcy;
7) systematyczne dokumentowanie prowadzonych zajęć lekcyjnych,
wychowawczych i specjalistycznych;
8) dbanie o powierzony sprzęt i pomieszczenia;
9) aktywne uczestniczenie w pracach Rady Pedagogicznej , jej zespołów –
stałych i zadaniowych oraz w innych przydzielonych funkcjach;
10) opracowanie planu pracy dla powierzonej grupy wychowawczej
(rocznego, miesięcznego i indywidualnych programów wychowawczych),
22
planu pracy wychowawczej oraz wynikowych planów nauczania dla
poszczególnych klas w szkołach;
11) opracowanie przez zespół nauczycieli pracujących z uczniem
realizującym program dla upośledzonych w stopniu umiarkowanym
i znacznym indywidualnego programu edukacyjnego.
3. Do podstawowych obowiązków nauczycieli i wychowawców Ośrodka
w zakresie pracy dydaktycznej, wychowawczo-opiekuńczej i rewalidacyjnej
należy:
1) prawidłowe prowadzenie zajęć pod względem organizacyjnym,
merytorycznym i metodycznym ze szczególnym uwzględnieniem metod
aktywizujących;
2) uwzględnienie w pracy zasad pedagogiki specjalnej ze szczególnym
zwróceniem uwagi na indywidualne potrzeby i możliwości ucznia/
wychowanka;
3) realizowanie w toku zajęć zasad zgodnych z programem wychowawczym
i programem profilaktyki Ośrodka ze szczególnym uwzględnieniem
tematyki uzależnień i promocji zdrowia;
4) realizowanie zadań wynikających z programu rozwoju Ośrodka na dany
rok szkolny;
5)
sprawowanie
opieki
nad
uczniem/wychowankiem
podczas
obowiązkowych
i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych, w tym
także w trakcie wyjść i wycieczek szkolnych;
6) inspirowanie i motywowanie uczniów i wychowanków do aktywności
na rzecz klasy, grupy, społeczności uczniowskiej, do pomocy i wzajemnej
współpracy;
7) stwarzanie warunków do rozwoju zainteresowań uczniów
i wychowanków.
4. Do podstawowych obowiązków nauczycieli i wychowawców Ośrodka
w zakresie współpracy ze środowiskiem ucznia/ wychowanka należy:
1) utrzymywanie kontaktów z rodzicami, opiekunami prawnymi
w sprawach dotyczących ucznia/ wychowanka;
2) współdziałanie z rodzicami i dostępną służbą zdrowia
w sprawach ochrony zdrowia i rozwiązywania innych problemów ucznia/
wychowanka;
3) utrzymywanie wzajemnych systematycznych kontaktów wychowawcy
szkolnego z wychowawcami grup wychowawczych, a w razie potrzeby
z innymi nauczycielami celem wypracowania trafnych i skutecznych
działań wychowawczych dydaktycznych i rewalidacyjnych.
§ 35
23
1. Rodzice, prawni opiekunowie mają prawo do:
1) uznania ich jako „pierwszych nauczycieli” swoich dzieci;
2) wsparcia ze strony Ośrodka w razie problemów wychowawczych
i dydaktycznych;
3) do rzetelnej informacji o postępach i ocenach nauki i zachowania dziecka;
4) współdziałania i wpływania poprzez swoich przedstawicieli na sprawy
Ośrodka.
2. Rodzice, prawni opiekunowie mają obowiązek:
1) wychowywać swoje dzieci w sposób odpowiedzialny, z poszanowaniem
godności dziecka;
2) dbać o zdrowie dziecka, nie zaniedbywać jego potrzeb w zakresie
profilaktyki zdrowotnej;
3) poświęcać swój czas i uwagę wychowaniu i nauce dziecka, tak aby
wzmacniać wysiłki Ośrodka w realizacji celów wychowawczych
i dydaktycznych;
4) dbać o regularne uczęszczanie dziecka do szkoły, informować
wychowawcę o przyczynach nieobecności na zajęciach, usprawiedliwiać
nieobecności dziecka na piśmie;
5) informować wychowawcę o sprawach mogących mieć wpływ na naukę
i zachowanie dziecka.
Rozdział X
ZASADY OCENIANIA I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW
§36
Zasady oceniania i klasyfikowania uczniów zapisane są w Wewnątrzszkolnym
Systemie Oceniania (Załącznik 6)
Rozdział XI
DOKUMENTACJA OŚRODKA
§ 37
1. Ośrodek prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi
przepisami.
§ 38
1. Dokumenty Ośrodka to:
1) statut Ośrodka wraz z załącznikami;
24
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
wieloletni program rozwoju Ośrodka;
arkusz organizacyjny Ośrodka;
plan nadzoru pedagogicznego;
program rozwoju Ośrodka na dany rok szkolny
plan i dokumentacja WDN;
księgi uczniów SP, Gimnazjum, ZSZ, SPP;
księgi ocen;
protokoły Rady Pedagogicznej
10) dokumentacja pedagoga, psychologa, logopedy;
11) akta osobowe dotyczące zatrudnienia pracowników;
12) szkolne zestawy programów nauczania.
2. Ponadto Ośrodek gromadzi dokumentację promującą placówkę:
1) informacje o Ośrodku w mediach;
2) materiały promocyjne, foldery;
3) stronę internetową WWW
3. Nauczyciele prowadzą następującą dokumentację:
1) dzienniki lekcyjne;
2) dzienniki zajęć specjalistycznych;
3) plany pracy wychowawczej;
4) wynikowe plany pracy
5) arkusze ocen;
6) indywidualne programy edukacyjne dla uczniów realizujących program
dla upośledzonych w stopniu umiarkowanym i znacznym.
4. Wychowawca Ośrodka i świetlicy prowadzi:
1) dziennik zajęć wychowawczych
2) indywidualne programy wychowawcze
5. Psycholog prowadzi:
1) dziennik pracy
2) karty indywidualne badań diagnostycznych
6. Pedagog prowadzi:
1) dziennik pracy
2) dziennik zajęć rewalidacyjnych
3) inną dokumentację związaną ze sprawowaniem opieki nad uczniami z
rodzin ubogich i dysfunkcyjnych, badaniem losów absolwentów.
25
ROZDZIAŁ XII
PRZEPISY KOŃCOWE
§ 39
Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia.
Rozdział XIII
PIECZĘCIE OŚRODKA
§ 40
1. Ośrodek używa pieczęci zgodnie z obowiązującymi przepisami.
§ 41
1. Wzory pieczęci Ośrodka:
Spis treści
26
Rozdział I
Postanowienia ogólne............................................................................2
Rozdział II
Organizacja Ośrodka.............................................................................2
Rozdział III
Cele i zadania Ośrodka..........................................................................3
Rozdział IV
Organy Ośrodka oraz ich kompetencje..................................................5
Rozdział V
Zasady współdziałania organów Ośrodka i tryb
rozstrzygania sporów............................................................................10
Rozdział VI
Pracownicy Ośrodka.............................................................................11
Rozdział VII
Organizacja pracy Ośrodka..................................................................14
Rozdział VIII
Zasady rekrutacji uczniów i wychowanków Ośrodka...........................16
Rozdział IX
Prawa i obowiązki uczniów/wychowanków, nauczycieli
i rodziców..............................................................................................17
Rozdział X
Zasady oceniania i klasyfikowania uczniów.........................................23
Rozdział XI
Dokumentacja Ośrodka.........................................................................23
Rozdział XII
Przepisy końcowe..................................................................................25
Rozdział XIII
Pieczęcie Ośrodka.................................................................................25