STATUT SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO

STATUT
SPECJALNEGO OŚRODKA
SZKOLNO – WYCHOWAWCZEGO
WE WSCHOWIE
Tekst jednolity przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej nr 13/2013 z dnia 02.07.2013 roku.
[Wpisz tekst]
Spis treści
Rozdział 1. Postanowienia ogólne ....................................................................................... 3
Rozdział 2. Cele i zadania ośrodka ..................................................................................... 6
Rozdział 3. Organy ośrodka ............................................................................................... 9
Rozdział 4. Organizacja ośrodka ....................................................................................... 15
Rozdział 5. Pracownicy ośrodka ........................................................................................ 16
Rozdział 6. Uczniowie i Wychowankowie ośrodka ........................................................... 25
Rozdział 7. Dokumentacja Ośrodka ……………………………………………………… 29
Rozdział 8. Postanowienia końcowe i administracyjne……….………………………… 31
2
ROZDZIAŁ I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§ 1
1. Nazwa i siedziba Ośrodka :
Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy
im. Janusza Korczaka
we Wschowie
ul. Tadeusza Kościuszki 25
2. Ośrodek tworzą:
1) Oddział Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka zał. nr 1
2) Przedszkole Specjalne nr 6 „Kraina Tęczy” zał. nr 2
3) Szkoła Podstawowa Specjalna nr 4 zał. nr 3
4) Gimnazjum Specjalne, zał. nr 4
5) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna nr 1 zał. nr 5
6) Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy zał. Nr 6
7) Grupy wychowawcze. zał. nr 7
3.Ośrodek jest placówką publiczną dla dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w
stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym, z autyzmem oraz upośledzeniami sprzężonymi.
4.Ośrodek jest przeznaczony dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej, która:
1) Posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
2)Upośledzonej umysłowo ze współistniejącą niepełnosprawnością ruchową lub
autyzmem i niepełnosprawnościami sprzężonymi objętych nauczaniem
indywidualnym.
3)Posiada opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka wydaną przez
poradnie psychologiczno -pedagogiczne, w tym poradnie specjalistyczne.
5. Do Ośrodka przyjmowani są uczniowie i wychowankowie na podstawie skierowania
wydanego przez Starostę Wschowskiego w oparciu o wniosek rodziców lub opiekunów
prawnych oraz orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez Poradnię
Psychologiczno – Pedagogiczną.
6.WSzkole Zasadniczej młodzież kształcona jest w różnych zawodach zgodnie z klasyfikacją
zawodów dla szkolnictwa zawodowego.
7.W Ośrodku może być prowadzona przez organizacje i stowarzyszenia działalność
wspomagająca rozwój dzieci i młodzieży.
8. Ośrodek może prowadzić w czasie wolnym od nauki placówkę wypoczynku i rehabilitacji
dla dzieci i młodzieży zgodnie z odrębnymi przepisami.
9.Ośrodek może prowadzić współpracę z placówkami zagranicznymi.
10.W nazwie ośrodka umieszczonej na tablicy urzędowej i sztandarze opuszcza się
wyraz „specjalny”.
11. Organem prowadzącym jest Powiat Wschowski.
12.Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Lubuskie Kuratorium Oświaty.
13.Imię ośrodkowi nadaje lub dokonuje jego zmiany organ prowadzący na wspólny
wniosek rady pedagogicznej, oraz przedstawicieli rodziców i wychowanków.
14.Ośrodek posiada własny sztandar, hymn oraz logo.
15. Ośrodek i wszystkie szkoły wchodzące w jego skład posiadają własne regony, pieczęcie
oraz wspólny NIP.
3
§ 2
1.Podstawy prawne
1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty z późniejszymi zmianami.
2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. karta nauczyciela z późniejszymi zmianami.
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 marca 2005r. w
sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków
pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności
wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach (Dz. U. z 2005r. Nr
52, poz. 467 z późn. zm.).
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 luty 2007r.
zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów placówek publicznych (Dz.
U. z 2007r. Nr 35, poz. 221 i 222).
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 grudnia 2008r. w
sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009r. Nr 4, poz. 17).
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 stycznia 2005r. w
sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i
młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych
przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach (Dz. U. z 2005r. Nr 19, poz.
166).
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie
warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży
niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach,
szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach (Dz. U. z 2010 r. Nr 228 poz.
1489).
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2012 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki
dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w
specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach (Dz. U. z 2012 r.
poz. 981).
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 marca 2001r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i
promowanie uczniów i słuchaczy (Dz. U. z 2001r. Nr 29, poz. 323 z pźn. zm.).
10. Rozporządzenie MENiS z dnia 4 kwietnia 2005r. w sprawie organizowania wczesnego
wspomagania rozwoju dzieci (Dz.U. z 2005r. Nr 68, poz. 587).
11. Rozporządzenie MENiS z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie zasad udzielania
i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach,
szkołach i placówkach (Dz.U. z 2010. Nr 228, poz.1487).
2. Akt założycielski :
1. Decyzja w sprawie organizacji Ośrodka Szkolno – Wychowawczego we
Wschowie wydana przez KO w Lesznie z dnia 15. 08. 1975 r.
2. Uchwała o przekształceniu Szkoły Podstawowej Specjalnej we Wschowie
wydana przez Radę Powiatu Nowosolskiego nr 30/U/99 r.
3. Uchwała o powołaniu Gimnazjum Specjalnego we Wschowie wydana przez
Radę Powiatu Nowosolskiego nr 31/U/99 r.
4. Uchwała NRXXXII/174/2005 Rady Powiatu Wschowskiego z dnia 8 czerwca 2005 r.
w sprawie rozwiązania Zespołu Szkół Specjalnych w Specjalnym Ośrodku SzkolnoWychowawczym im. Janusza Korczaka we Wschowie.
4
5. Uchwała NRXXXII/175/2005 Rady Powiatu Wschowskiego z dnia 8 czerwca 2005 r.
w sprawie założenia Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy w Specjalnym
Ośrodku Szkolno – Wychowawczym im. Janusza Korczaka we Wschowie.
6. Uchwała nr XLII/197/2010 Rady Powiatu Wschowskiego z dnia 30 czerwca 2010 r. w
sprawie założenia Przedszkola Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno –
Wychowawczym im. Janusza Korczaka we Wschowie.
7. Uchwała nr X/52/2011 Rady Powiatu Wschowskiego z dnia 31 sierpnia 2011 r. w
sprawie założenia Ośrodka Rewalidacyjno Wychowawczego w Specjalnym Ośrodku
Szkolno – Wychowawczym im. Janusza Korczaka we Wschowie.
8. Uchwała Nr XIX/114/2012 Rady Powiatu Wschowskiego z dnia 9 sierpnia 2012 r. w
sprawie założenia Zasadniczej Szkoły Zawodowej Specjalnej Nr1 w Specjalnym
Ośrodku Szkolno – Wychowawczym im. Janusza Korczaka we Wschowie.
9. Uchwała Nr XXIV/136/2013 Rady Powiatu Wschowskiego z dnia 30 stycznia 2013r.
w sprawie zmiany uchwały nr XLII/197/2010 Rady Powiatu Wschowskiego z dnia 30
czerwca 2010 r. w sprawie założenia Przedszkola Specjalnego w Specjalnym Ośrodku
Szkolno – Wychowawczym im. Janusza Korczaka we Wschowie.
10. Uchwała XXIX/172/2013 r. z dnia 28.06.2013 r. w sprawie zmiany uchwały nr
X/52/2011 Rady Powiatu Wschowskiego z dnia 31 sierpnia 2011 r. w sprawie
założenia Ośrodka Rewalidacyjno Wychowawczego w Specjalnym Ośrodku Szkolno
– Wychowawczym im. Janusza Korczaka we Wschowie.
5
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA OŚRODKA
§ 3
a)
b)
c)
d)
1.
2.
3.
4.
5.
1. Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy zwany dalej „ ośrodkiem” jest
placówką dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie, w wieku od 3
do 24 lat, która z racji swej niepełnosprawności nie może uczęszczać do szkoły
lub przedszkola w miejscu zamieszkania. Ośrodek organizuje również Wczesne
Wspomaganie Rozwoju Dzieci na podstawie opinii o potrzebie wczesnego
wspomagania rozwoju wydanych przez Poradnię Psychologiczno - Pedagogiczną.
2. W szczególnych przypadkach do przedszkola specjalnego może uczęszczać dziecko w
wieku 2 lat i sześciu miesięcy.
3. Kształcenie dzieci i młodzieży upośledzonych w stopniu lekkim, umiarkowanym i
znacznym może być prowadzone do końca roku szkolnego w tym roku
kalendarzowym , w którym uczeń kończy:
18 roku życia – w przypadku ucznia szkoły podstawowej;
21 roku życia – w przypadku gimnazjum;
24 roku życia – w przypadku szkoły zawodowej i szkoły przysposabiającej do pracy;
Wczesnym wspomaganiem rozwoju obejmuje się dzieci w wieku od chwili wykrycia
zaburzeń rozwojowych do podjęcia nauki w szkole.
4. Liczbę uczniów oddziałów szkoły specjalnej, przedszkola specjalnego oraz grup
wychowawczych określają przepisy w sprawie ramowych statutów publicznego
przedszkola oraz publicznych szkół.
5. W uzasadnionych przypadkach w ośrodku mogą przebywać uczniowie spoza
województwa
lubuskiego na podstawie skierowania wydanego przez organ
prowadzący.
6. Ośrodek jest przeznaczony dla dzieci i młodzieży :
1) upośledzonych umysłowo,
2) upośledzonych umysłowo ze sprzężeniami.
3) w normie intelektualnej lecz z zaburzeniami w rozwoju – dotyczy wczesnego
wspomagania rozwoju dziecka.
§ 4
Głównym zadaniem ośrodka jest przygotowanie wychowanków, w miarę ich
możliwości, do samodzielnego udziału w życiu społecznym, ich integracja ze
środowiskiem.
Cele i zadania dydaktyczno – wychowawcze, rewalidacyjne , oraz sposoby ich
realizacji wynikają z podstawy programowej, programu wychowawczego ośrodka ,
programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb
danego środowiska, planu pracy ośrodka oraz zarządzeń.
Program wychowawczy ośrodka i program profilaktyki, o którym mowa w ust.2 uchwala
rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.
Szczegółowe zasady i kryteria oceniania i klasyfikowania zawarte są
w
wewnątrzszkolnym systemie oceniania.
Zadania dydaktyczno – wychowawcze :
1) organizacja procesu nauczania i wychowania w każdym roku szkolnym poprzez :
a. przyjęcie do klas i grup nowych wychowanków,
b. zakwalifikowanie wychowanków na zajęcia rewalidacji indywidualnej,
c. realizacja godzin wynikających z art. 42ust.2 pkt 2 KN
6
d. rozwój zdolności i zainteresowań na zajęciach pozalekcyjnych.
2) wyposażenie pracowni i pomieszczeń grup w pomoce dydaktyczne, sprzęt
i meble poprzez :
a. uzupełnienie rejestru potrzeb w poszczególnych pracowniach i gabinetach,
b. zabezpieczenie niezbędnych potrzeb w grupach wychowawczych,
c. zapewnienie niezbędnych warunków do rozwoju intelektualnego,
emocjonalnego, duchowego i fizycznego.
3) podnoszenie osiągnięć szkolnych poprzez :
a. całoroczne współzawodnictwo w nauce i w zachowaniu pomiędzy
klasami, uczniami, wychowankami,
b. organizację konkursów,
c. poddawanie analizie materiału nauczania z poszczególnych przedmiotów,
d. wystawy prac uczniowskich
e. stawianie proporcjonalnych wymagań wynikających z możliwości
indywidualnych każdego ucznia,
f. współzawodnictwo w utrzymaniu estetyki w grupach wychowawczych,
g. ścisła współpraca między psychologiem i pedagogiem, a
poradnią
psychologiczno – pedagogiczną,
h. kontakt indywidualny z rodzicami.
4) środowisko naturalne człowieka :
a. prace porządkowe na rzecz ośrodka,
b. wycieczki krajoznawczo – turystyczne,
c. kształtowanie właściwego stosunku do otaczającej przyrody (filmy
przyrodnicze, konkursy ekologiczne, itp.),
d. wycieczki do zakładów pracy,
e. troska o kwiaty i zieleń na terenie ośrodka.
5) uczestnictwo w kulturze poprzez :
a. udział w imprezach organizowanych na terenie miasta i regionu,
b. zwiedzanie wystaw,
c. wyjścia do kina i wyjazdy do teatru,
d. udział w imprezach szkolnych, międzyszkolnych i pozaszkolnych.
6) kształtowanie uczuć patriotycznych poprzez :
a. organizację uroczystych apeli z okazji świąt narodowych,
b. apele w grupach wiekowych na temat szacunku dla symboli narodowych,
c. wycieczki do miejsc pamięci narodowych,
d. rozwijanie osobowości ucznia w duchu tolerancji, humanizmu, patriotyzmu,
e. wdrażanie zasad demokracji i wartości etycznych,
f. rozwijanie u wychowanków odpowiedzialności, miłości do Ojczyzny oraz
poszanowania polskiego dziedzictwa kulturowego,
g. obchody święta patrona ośrodka, opieka nad tablicą pamiątkową
i popiersiem patrona,
h. wzbogacanie tradycji ośrodka,
i. poszanowanie mienia i sprzętu ośrodka.
7) rozwój wychowania fizycznego i turystyki poprzez :
a. wdrażanie zadań wynikających z wychowania prozdrowotnego,
b. pełne wykorzystanie sali gimnastycznej, rehabilitacyjnej, oraz boisk
szkolnych ośrodka,
c. udział w igrzyskach sportowych szkół specjalnych, w ramach
stowarzyszeń „Sprawni Razem” i „ Olimpiady Specjalne – Polska” ,
d. organizacja mistrzostw ośrodka w różnych dyscyplinach sportowych,
7
e. współzawodnictwo
w
rozgrywkach
pomiędzy
wychowankami
a nauczycielami,
f. udział w rajdach i zlotach,
g. organizacja biwaków i obozów sportowo rehabilitacyjnych.
8) rozwijanie samorządności i aktywności w pracy na rzecz szkoły i środowiska
poprzez :
a. wyrabianie nawyku oszczędności,
b. troska o estetykę na terenie ośrodka,
c. prace porządkowe na rzecz środowiska,
d. pomoc koleżeńską w nauce,
e. organizację życia kulturalnego na terenie ośrodka,
f. działalność w samorządzie uczniowskim.
9) współpraca z rodzicami poprzez :
a. współdziałanie z radą rodziców,
b. upowszechnienie wśród rodziców wiedzy pedagogiczno – psychologicznej,
c. klasowe spotkania wychowawcy z rodzicami,
d. włączenie rodziców w organizowanie imprez i uroczystości klasowych
ośrodka,
e. indywidualne kontakty nauczycieli z rodzicami,
f. wywiady w domu rodzinnym wychowanków.
6. Zadania rewalidacyjne :
1. doskonalenie sprawności manualnej i sensomotorycznej,
2. usprawnianie sfery psychicznej,
3. korygowanie wad wymowy, postawy,
4. stosowanie odpowiednich ćwiczeń w przerwach śródlekcyjnych,
5. kierowanie wychowanków z zaburzeniami emocjonalnymi
do
poradni
psychologiczno - pedagogicznej, neurologicznej, psychiatrycznej.
7. Zadania profilaktyczne :
1. poznawanie warunków domowych wychowanków,
2. uaktualnianie rejestru rodzin uczniów zagrożonych niedostosowaniem
społecznym,
3. spotkania z przedstawicielami policji, sądu i prokuratury,
4. prowadzenie systematycznych pogadanek wychowawczych oraz apeli,
5. zapobieganie paleniu papierosów, alkoholizmowi, narkomanii oraz innym
przejawom uzależnienia i niedostosowania społecznego,
6. organizacja aktywności fizycznej i wypoczynku,
7. propagowanie prozdrowotnego stylu życia,
8. uczenie adekwatnego zachowania się w różnych sytuacjach życiowych,
9. propagowanie życzliwości wobec drugiej osoby,
10. zdecydowane przeciwdziałanie przejawom złego zachowania wychowanków.
8
ROZDZIAŁ III
ORGANY OŚRODKA
§5
1. Organami ośrodka są :
1) Dyrektor,
2) Rada pedagogiczna,
3) Rada rodziców,
4) Samorząd uczniowski.
2. Rada pedagogiczna, samorząd uczniowski, rada rodziców uchwalają regulaminy swojej
działalności, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa oświatowego i niniejszym
statutem.
§6
Dyrektor
1. Do kompetencji dyrektora w szczególności należy :
1) Kieruje działalnością placówki i reprezentuje ją na zewnątrz,
2) Wydaje polecenia służbowe wszystkim pracownikom szkoły,
3) Sprawuje
nadzór
pedagogiczny nad działalnością nauczycieli i
wychowawców, organizuje doskonalenie zawodowe kadry pedagogicznej,
4) Dopuszcza proponowane przez nauczycieli programy wychowania
przedszkolnego i nauczania, które stanowią Zestaw Przedszkolnych i Szkolnych
Programów Nauczania, do użytku szkolnego po zasięgnięciu opinii rady
pedagogicznej
5) Dopuszcza proponowane przez nauczycieli podręczniki , które stanowią Zestaw
Szkolnych Podręczników Nauczania, do użytku szkolnego po zasięgnięciu
opinii rady pedagogicznej
6) Dokonuje oceny pracy nauczycieli,
7) Wspiera rozwój zawodowy nauczycieli,
8) Sprawuje opiekę nad uczniami, oraz stwarza warunki harmonijnego
rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
9) Realizuje uchwały rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji,
10) Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym placówki
zaopiniowanym przez radę pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich
prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i
gospodarczą obsługę placówki,
11) Współdziała ze szkołami wyższymi oraz innymi zakładami kształcenia
nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,
12) Dyrektor placówki może, w drodze decyzji, skreślić ucznia z listy uczniów
w przypadkach określonych w statucie szkoły wchodzącej w skład ośrodka.
Skreślenie
następuje na podstawie uchwały rady pedagogicznej, po
zasięgnięciu opinii samorządu szkolnego.
13) Przepis pkt. 11 nie dotyczy ucznia objętego obowiązkiem szkolnym,
14) Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w placówce
nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor w
szczególności decyduje w sprawach :
- Zatrudnienia i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników placówki,
9
- Przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i
innym pracownikom placówki,
- Występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w
sprawie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli
i innych
pracowników placówki,
2. Dyrektor placówki w wykonywaniu zadań współpracuje z radą pedagogiczną, radą
rodziców i samorządem uczniowskim.
3. Dyrektor ośrodka może powoływać zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub
inne zespoły problemowo – zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący
powoływany przez dyrektora ośrodka, na wniosek zespołu.
4. Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.
§7
Rada Pedagogiczna
1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem ośrodka realizującym statutowe zadania
dotyczące kształcenia, wychowania, profilaktyki i opieki, w skład której wchodzą
wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w ośrodku, bez względu na wymiar
czasu pracy. W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem
doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek
rady pedagogicznej.
2. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor ośrodka.
3. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku
szkolnego, w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników
klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych,
oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek
organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, organu
prowadzącego placówkę albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.
4. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku
zebrania zgodnie z regulaminem rady.
5. Dyrektor ośrodka przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w
roku szkolnym, ogólne wnioski
wynikające ze
sprawowanego nadzoru
pedagogicznego oraz informacje o działalności ośrodka.
6. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy :
1) zatwierdzenie planów pracy ośrodka,
2) zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) podejmowanie uchwał
w sprawie
innowacji
i
eksperymentów
pedagogicznych w ośrodka,
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli ośrodka,
5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów.
7. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności :
1) organizację pracy ośrodka, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć
szkolnych i pozalekcyjnych,
2) projekt planu finansowego ośrodka,
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom i wychowawcom odznaczeń,
nagród i innych wyróżnień,
10
4) propozycje dyrektora ośrodka w sprawach przydziału nauczycielom stałych
prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego, oraz dodatkowo
płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
5) propozycje realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania
fizycznego w klasach IV – VI szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły
ponadgimnazjalnej.
8. Dyrektor ośrodka wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust. 6
niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu uchwały dyrektor niezwłocznie
zawiadamia organ prowadzący ośrodek, który uchyla uchwałę w razie jej
niezgodności z przepisami prawa. Decyzja organu prowadzącego ośrodek jest
ostateczna.
9. Innych :
1) rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu placówki albo jego zmian,
2) rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze
stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w placówce,
3) w przypadku określonym w pkt. 2, organ uprawniony do odwołania jest
zobowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku
radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
10. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w
obecności co najmniej połowy jej członków.
11. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady
pedagogicznej są protokołowane.
12. Nauczyciele i wychowawcy są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych
na posiedzeniach rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów
lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników ośrodka.
13. Rada pedagogiczna zatwierdza zespoły problemowe:
1) Zespół ds. Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka
zajmuje się w szczególności:
a - diagnozowaniem poziomu rozwoju i funkcjonowania dziecka i rodziny;
b - określaniem i przyznawaniem oddziaływań terapeutycznych dla dziecka i jego
rodziny, na podstawie sporządzonych diagnoz i zaleceń PPP;
c – dokumentowaniem działań zespołu i analizowaniem skuteczności pomocy
udzielonej dziecku i jego rodzinie.
2) Zespół ds. przedszkola
zajmuje się w szczególności:
a – planowaniem i realizacją planu pracy zespołu;
b – rozwiązywaniem bieżących problemów wychowawczych i edukacyjnych;
c – wspieraniem działań rodziców/opiekunów prawnych;
d – pozyskiwaniem środków na realizację planu pracy zespołu poprzez udział w
projektach edukacyjnych.
3) Zespół ds. uczniów głębiej upośledzonych
zajmuje się w szczególności:
a – przygotowywaniem uczniów do samodzielnego funkcjonowania w życiu
codziennym i społecznym;
b – opracowywaniem dokumentacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
w stopniu umiarkowanym i znacznym;
c – rozwiązywaniem problemów wychowawczych oraz wspieraniem działań
rodziców/prawnych opiekunów.
4) Zespół ds. osób z autyzmem
zajmuje się w szczególności:
11
a – rozwiązywaniem bieżących problemów wychowawczych i edukacyjnych;
b – włączaniem społecznym osób z autyzmem;
c – wspieraniem rodziców osób z autyzmem;
d – poszukiwaniem środków na realizację planu pracy zespołu.
5) Zespół ds. Szkoły Podstawowej,
zajmuje się w szczególności:
a – sporządzaniem listy programów nauczania i podręczników Szkoły
Podstawowej;
b – opracowaniem raportów i wniosków ze sprawdzianów klas VI;
c – koordynacją realizacji projektów edukacyjnych w Szkole Podstawowej;
d – planowaniem wszechstronnego rozwoju uczniów poprzez organizację
wycieczek i konkursów.
6) Zespół ds. Gimnazjum,
zajmuje się w szczególności:
a – sporządzaniem listy programów nauczania i podręczników Gimnazjum;
b – opracowaniem raportów i wniosków z egzaminów Gimnazjalnych;
c – koordynacją realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum;
d – pielęgnowaniem tradycji szkoły.
e – preorientacją zawodową
7) Zespół ds. Zasadniczej Szkoły Zawodowej
Zajmuje się w szczególności:
a – sporządzaniem listy programów nauczania i podręczników Zasadniczej Szkoły
Zawodowej;
b – opracowaniem raportów i wniosków z egzaminów zawodowych;
c – wspieraniem uczniów w zdobywaniu kwalifikacji zawodowych;
d – monitorowaniem losów absolwentów.
8) Zespół ds. Szkoły Przysposabiającej do Pracy
zajmuje się w szczególności:
a – rozwijaniem i utrwalaniem umiejętności w zakresie samodzielnego
funkcjonowania;
b – kształtowaniem umiejętności w zakresie funkcjonowania w środowisku
lokalnym;
c – wspieraniem uczniów w zaistnieniu na rynku pracy.
9) Zespół ds. Grup Wychowawczych
zajmuje się w szczególności:
a – rozwiązywaniem problemów opiekuńczo – wychowawczych i społecznych;
b – organizowaniem działań profilaktycznych;
c – planowaniem pracy grup wychowawczych.
10) Zespół ds. Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania,
zajmuje się w szczególności:
a – analizowaniem rozporządzeń MEN i nanoszeniem zmian wynikających z tych
rozporządzeń;
b – monitorowaniem szkolnego systemu oceniania;
c – zbieraniem opinii od nauczycieli i uczniów na temat funkcjonowania oceniania
w szkole.
11) Zespół ds. wychowania i profilaktyki,
zajmuje się w szczególności:
a – określaniem czynników ryzyka zagrażających prawidłowemu funkcjonowaniu
uczniów;
12
b – podejmowaniem działań profilaktycznych zmniejszających podatność uczniów
na zidentyfikowane czynniki ryzyka;
c – wspieraniem wszechstronnego rozwoju ucznia.
12) Zespół ds. ewaluacji,
zajmuje się w szczególności:
a – zbieraniem informacji dotyczących pracy Ośrodka;
b – monitorowaniem rozporządzeń MEN;
c – ustalaniem wraz z dyrektorem Ośrodka obszarów badań;
d - ankietowaniem nauczycieli, uczniów, rodziców w zakresie ustalonych
wcześniej obszarów;
e – przedstawianiem Radzie Pedagogicznej wyników badań.
13) Zespół stypendialny,
zajmuje się w szczególności:
a – opiniowaniem wniosków wychowawców klas o stypendia za wyniki w nauce i
sporcie w oparciu o regulamin przyznawania stypendium.
14) Zespół ds. informacji i tworzenia pozytywnego wizerunku Ośrodka;
zajmuje się w szczególności:
a – dbaniem o pozytywny wizerunek Ośrodka poprzez tworzenie strony
internetowej Ośrodka, zamieszczaniem informacji o aktualnych wydarzeniach;
b – archiwizacją danych.
14. Cele i zadania zespoły określają w swoich rocznych planach pracy.
§8
Rada Rodziców
1. W ośrodku działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację ogółu rodziców i
opiekunów prawnych wychowanków. Rada rodziców wspiera działalność statutową
ośrodka.
2. Wybór reprezentantów odbywa się na pierwszym zebraniu rodziców w
poszczególnych klasach.
3. Rada Rodziców jest ciałem niezależnym od innych organów ośrodka.
4. Szczegółowe zasady i sposób działania Rady Rodziców określa jej regulamin, który
ustala między innymi :
1) kadencję, tryb powoływania i odwoływania Rady Rodziców,
2) organa rady, sposób ich wyłaniania i zakres kompetencji,
3) tryb podejmowania uchwał,
4) zasady wydatkowania funduszy.
5. Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i dyrektora placówki z
wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw placówki.
6. Rada Rodziców może opiniować wnioski nauczycieli ubiegających się o awans
zawodowy nauczycieli.
7. W celu wspierania działalności statutowej placówki Rada Rodziców może
gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców, oraz innych źródeł. Zasady
wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin.
13
§ 9
Samorząd Uczniowski
1. Samorząd Uczniowski jest reprezentantem wszystkich uczniów Ośrodka.
2. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalany
przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
3. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem placówki.
4. Prawa i obowiązki ucznia zawarte są w Kodeksie Ucznia SOSW we Wschowie.
5. Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i
opinie we wszystkich sprawach placówki, w szczególności dotyczących realizacji
podstawowych praw uczniów, takich jak :
1) prawo do zapoznania się z programem nauczania, wychowania, oceniania i
profilaktyki.
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3) prawo do zapoznania się z wynikami egzaminów zewnętrznych.
4) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji
między
wysiłkiem
szkolnym, a
możliwością
rozwijania
i zaspokajania własnych zainteresowań,
5) prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
6) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej
zgodnie
z
własnymi
potrzebami
i
możliwościami
organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,
7) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
8) prawo do wydania opinii o skreśleniu wychowanka z listy wychowanków.
§ 10
Rada Ośrodka
1. W związku z faktem nie powołania rady ośrodka, zadania i kompetencje rady
ośrodka określone w art. 50 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7. 09. 1991r
wykonuje rada pedagogiczna zgodnie z art. 52 ust 2 Ustawy.
2. Sposób rozwiązywania sporów pomiędzy organami wymienionymi w § 6 – 10 realizuje
się przez:
1) zapewnienie każdemu z nich możliwości swobodnego działania i podejmowania
decyzji w granicach swoich kompetencji określonych w statucie,
2) umożliwienie rozwiązywania sytuacji konfliktowych wewnątrz ośrodka,
3) zapewnienie bieżącej wymiany informacji pomiędzy organami ośrodka o
podejmowanych lub planowanych działaniach lub decyzjach.
14
ROZDZIAŁ IV
ORGANIZACJA OŚRODKA
§ 11
1. Podstawą organizacji ośrodka jest arkusz organizacyjny opracowany do 30 kwietnia i
zatwierdzony przez organ prowadzący. Roczny arkusz nie podlega wewnętrznemu
zatwierdzeniu przez organy szkoły.
Ośrodek zapewnia :
1) całodobową opiekę w grupach wychowawczych.
2) warunki do nauki i wychowania w oddziale wczesnego wspomagania rozwoju
dziecka, w szkołach , w przedszkolu i w grupach wychowawczych działających w
ośrodku,
3) możliwość realizacji celów edukacyjnych, wychowawczych, profilaktycznych i
terapeutycznych.
4) opiekę wychowawczą, psychologiczną, pedagogiczną, medyczną i logopedyczną,
5) zajęcia kulturalne, sportowe i rekreacyjne.
2. Ośrodek prowadzi działalność przez cały rok jako placówka, w której przewidziane są
ferie szkolne.
3. Na wniosek dyrektora, za zgodą organu prowadzącego, Specjalny Ośrodek Szkolno –
Wychowawczy im. Janusza Korczaka we Wschowie może również działać w okresie ferii
szkolnych.
4. Dla realizacji celów statutowych ośrodek posiada : pomieszczenia do nauki, aulę,
gabinet logopedyczny, pomieszczenia do spania, jadalnię, świetlice, gabinet lekarski,
pomieszczenia
sanitarne, szatnie, pomieszczenia
administracyjno – gospodarcze,
pomieszczenia do zajęć terapeutycznych, tereny rekreacyjne, salę gimnastyczną i salę do
gimnastyki korekcyjnej, harcówkę, bibliotekę, plac zabaw, miasteczko ruchu drogowego,
oraz Powiatowe Centrum Rehabilitacji,
5. W celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w budynkach
ośrodka położonych przy ul. Tadeusza Kościuszki 25 i Reymonta 1 zainstalowano monitoring
wizyjny. Monitorowany jest również teren wokół budynków.
6. Budynki oznaczone są tabliczkami informującymi o zainstalowanym monitoringu.
7. Szkolny system monitoringu CCTV jest zgłoszony do Powiatowej Komendy Policji we
Wschowie.
8. Zasady wykorzystywania zapisów monitoringu są określone w programie wychowawczym
szkoły.
9. Rodzaj i wysokość świadczeń na rzecz wychowanków, oraz wysokość odpłatności
rodziców za te świadczenia określają odrębne przepisy.
10. Wychowankowie wyjeżdżają na okres ferii oraz w dni wolne od nauki do
rodziców (opiekunów) na ich koszt. Dzieci i młodzież wyjeżdżają samodzielnie
do
domów rodzinnych na pisemną prośbę rodziców (opiekunów) o ile stan zdrowia daje
gwarancję bezpieczeństwa i samodzielności w poruszaniu się.
11. Opiekę nad wychowankami w czasie zajęć i w porze nocnej w godzinach od
22.00 do 6.00 sprawują wychowawcy.
15
ROZDZIAŁ V
PRACOWNICY OŚRODKA
§ 12
1. W ośrodku zatrudnia się pracowników :
1) pedagogicznych : nauczycieli, wychowawców, pedagoga, psychologa, doradcę
zawodowego, logopedę oraz innych specjalistów
w zakresie terapii i
rehabilitacji.
2) administracyjnych,
3) obsługi,
§ 13
Kadra kierownicza
1. Do zadań kadry kierowniczej w Ośrodku w szczególności należy :
1) wicedyrektor Ośrodka ds. dydaktyczno - rewalidacyjnych:
a. Zastępuje dyrektora ośrodka w czasie jego nieobecności,
b. Odpowiada za efekty pracy oddziału wczesnego wspomagania rozwoju
dziecka, działalność wychowawczą Przedszkola Specjalnego, za efekty
pracy dydaktycznej, wychowawczej, profilaktycznej i opiekuńczej Szkoły
Podstawowej,
działania
rewalidacyjno-wychowawcze
Ośrodka
Rewalidacyjno-Wychowawczego.
c. Sprawuje nadzór nad funkcjonowaniem Powiatowego Centrum
Rehabilitacji
d. Sprawuje nadzór pedagogiczny w szkole podstawowej, przedszkolu w tym
nad działalnością sportową.
e. Organizuje, przeprowadza i nadzoruje przebieg sprawdzianów próbnych i
zewnętrznych,
f. Analizuje wyniki sprawdzianów oraz opracowuje i wprowadza do
realizacji programy naprawcze,
g. Troszczy się o estetyczny wygląd, urządzenie i aktualny wystrój
pomieszczeń szkoły podstawowej , Powiatowego Centrum Rehabilitacji
oraz dba o estetyczny wygląd terenu przyległego do budynku na ul.
Reymonta 1
h. Nadzoruje pracę pedagoga i psychologa szkolnego w zakresie
rozwiązywania
trudności
wychowawczych
i
zapobieganiu
niedostosowaniom, oraz współpracuje z pielęgniarką.
i. Organizuje i nadzoruje pracę logopedów ,
j. Nadzoruje działalność biblioteki i świetlicy szkoły podstawowej,
k. Sprawuje opiekę nad samorządem uczniowskim szkoły podstawowej,
l. Współpracuje z Radą Rodziców działającą przy ośrodku,
m. Gromadzi informacje o podległych nauczycielach,
n. Występuje do dyrektora ośrodka z propozycjami dotyczącymi nagród,
wysokości dodatków motywacyjnych oraz wnioskami o ukaranie
podległych nauczycieli
o. Odpowiada materialnie za powierzone mienie zgodnie z arkuszami
inwentaryzacyjnymi i protokołami przyjęcia,
16
p.
q.
r.
s.
Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.
Prowadzi Protokolarz z posiedzeń zespołu kierowniczego,
Przewodniczy Zespołowi ds. Projektów,
Weryfikuje i przedkłada do akceptacji dyrektorowi ośrodka materiały
przeznaczone do umieszczenia w Internecie.
2) wicedyrektor Ośrodka ds. dydaktyczno - opiekuńczych:
a. Odpowiada za efekty pracy dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej oraz
profilaktycznej zasadniczej szkoły zawodowej specjalnej, gimnazjum, szkoły
przysposabiającej do pracy, grup wychowawczych,
b. Dba o wystrój, urządzenie i estetykę pomieszczeń zasadniczej szkoły
zawodowej, gimnazjum, szkoły przysposabiającej do pracy, grup
wychowawczych,
c. Współpracuje z zakładami, w których młodzież odbywa praktyki oraz z
Centrami Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego, w których młodzież
realizuje zajęcia z przedmiotów zawodowych,
d. Organizuje kształcenie zawodowe uwzględniając potrzeby rynku pracy,
e. Sprawuje nadzór pedagogiczny w zasadniczej szkole zawodowej specjalnej
nr1, gimnazjum, szkole przysposabiającej do pracy i w
grupach
wychowawczych,
f. Realizuje uchwały rad pedagogicznych w ramach ich kompetencji
stanowiących,
g. Sprawuje nadzór nad praktykami uczniowskimi,
h. Organizuje, przeprowadza i nadzoruje przebieg egzaminów próbnych i
zewnętrznych potwierdzających kwalifikacje zawodowe oraz egzaminów
gimnazjalnych,
i. Analizuje wyniki egzaminów w gimnazjum i zasadniczej szkole zawodowej
oraz opracowuje i wprowadza do realizacji programy naprawcze,
j. Nadzoruje pracę doradcy zawodowego ds. szkoły zawodowej, pedagoga
szkolnego i logopedy.
k. Sprawuje nadzór nad samorządem uczniowskim w gimnazjum i w szkole
zawodowej,
l. Nadzoruje działalność świetlicy gimnazjum i szkoły zawodowej,
m. Odpowiada za organizację pracy grup wychowawczych,
n. Sprawuje opiekę nad wychowankami oraz stwarza warunki harmonijnego
rozwoju psychicznego poprzez aktywne działania prozdrowotne i całoroczny
nadzór nad pracą opiekuńczo – wychowawczą w grupach wychowawczych,
o. Odpowiada za prawidłową organizację sporządzania i wydawania posiłków w
aneksach jadalnych,
p. Współpracuje z radą rodziców i utrzymuje stały kontakt z rodzicami
wychowanków,
q. Współpracuje z organizacją ZHP
r. Współpracuje z psychologiem i pielęgniarką,
s. Gromadzi informacje o pracy podległych nauczycieli i wychowawców,
t. Występuje do dyrektora ośrodka z propozycjami dotyczącymi nagród,
wysokości dodatków motywacyjnych oraz wnioskami o ukaranie podległych
pracowników,
u. Dba o estetyczny wygląd placówki i przyległego terenu do budynku przy ul.
Tadeusza Kościuszki 25
17
a. Odpowiada materialnie za powierzone mienie zgodnie z arkuszami
inwentaryzacyjnymi i protokołami przyjęcia,
v. Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.
§ 14
Pracownicy pedagogiczni
1. Do zadań pracowników pedagogicznych należy :
1) Nauczyciel :
a. realizuje
zadania
dydaktyczno – wychowawcze, rewalidacyjne
profilaktyczne, terapeutyczne z uczniami w powierzonym zakresie.
b. realizuje zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniające potrzeby i
zainteresowania uczniów (art.42 ust. 2 pkt. 2 lit a i b KN)
c. dokonuje wyboru podręczników spośród dopuszczonych do użytku
szkolnego.
d. odpowiada za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych
jego opiece uczniów.
e. dba o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny.
f. systematycznie kontroluje miejsce gdzie prowadzi zajęcia, dostrzeżone
zagrożenia usuwa lub niezwłocznie zgłasza przełożonemu,
g. doskonali własne umiejętności dydaktyczne i wychowawcze oraz podnosi
wiedzę merytoryczną,
h. pełni dyżury w czasie i w miejscu według harmonogramu.
i. nauczyciel zobowiązany jest natychmiast reagować na wszelkie
dostrzeżone sytuacje lub zachowania uczniów stanowiące zagrożenie
bezpieczeństwa uczniów.
j. nauczyciel powinien zwrócić uwagę na osoby postronne przebywające na
terenie szkoły, zwrócić się o podanie celu pobytu na terenie szkoły,
zawiadomić dyrekcję szkoły o fakcie przebywania osób postronnych.
k. nauczyciel lub inny pracownik szkoły powinien niezwłocznie zawiadomić
dyrektora szkoły o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach noszących
znamiona przestępstwa stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia
uczniów.
l. odpowiada cywilnie lub karnie za:
- tragiczne skutki wynikłe z braku nadzoru nad bezpieczeństwem
uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych i w czasie dyżurów;
- nieprzestrzeganie procedury po zaistnieniu wypadku uczniowskiego na
wypadek pożaru lub w przypadku użycia przez ucznia środka
odurzającego,
- zniszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia ośrodka,
powstałych wskutek zaniedbań, nieporządku, braku nadzoru lub
wynikłe z nieprzestrzegania zasad bezpieczeństwa,
2) Nauczyciel - Wychowawca :
a. zapewnia bezpieczeństwo powierzonym mu wychowankom,
b. odpowiada cywilnie lub karnie za:
- tragiczne skutki wynikłe z braku nadzoru nad bezpieczeństwem
uczniów na zajęciach w grupach wychowawczych, wycieczkach itp.
18
-
nieprzestrzeganie procedury po zaistnieniu wypadku uczniowskiego na
wypadek pożaru lub w przypadku użycia przez ucznia środka
odurzającego,
- zniszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia ośrodka,
powstałych wskutek zaniedbań, nieporządku, braku nadzoru lub
wynikłe z nieprzestrzegania zasad bezpieczeństwa,
c. organizuje
pracę
wychowawczo – opiekuńczą, rewalidacyjną
i
profilaktyczną w powierzonej grupie wychowanków.
d. współdziała z innymi wychowawcami grup wychowawczych,
psychologiem, pedagogiem, doradcą zawodowym oraz pielęgniarką,
e. współdziała z nauczycielami szkół działających w ośrodku (zwłaszcza
wychowawcami klas),
f. utrzymuje stały kontakt z rodzicami
wychowanków, opiekunami
prawnymi, kuratorami sądowymi i pracownikami Ośrodków Pomocy
Społecznej.
3) Psycholog ośrodka jest zobowiązany do :
a. badań diagnostycznych zgłaszanych dzieci,
b. prowadzenia bądź organizowania różnego rodzaju form terapii
psychologicznej dla uczniów,
c. prowadzenia doradztwa psychologicznego dla uczniów, nauczycieli
i rodziców,
d. współpracy z pedagogiem szkolnym, wychowawcami i rodzicami w
minimalizowaniu
skutków
zaburzeń
rozwojowych, zapobieganiu
zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy
wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia.
4) Pedagog ośrodka jest zobowiązany do :
a. rozpoznawania indywidualnych potrzeb uczniów, oraz analizowania
przyczyn niepowodzeń szkolnych,
b. określania form i sposobów udzielania pomocy uczniom, odpowiednio
do rozpoznanych potrzeb,
c. współorganizowania zajęć dydaktycznych
prowadzonych przez
nauczycieli nauczania specjalnego dla uczniów,
d. udzielania różnych form pomocy psychologicznej i pedagogicznej
uczniom realizującym indywidualny program lub tok nauki,
e. działania na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej
uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.
f. udzielania rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich
trudności wychowawczych
g. udzielanie pełnej pomocy rodzicom w kierowaniu uczniów na badania do
Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
h. podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych wynikających z
programu profilaktycznego i wychowawczego Ośrodka
5) Bibliotekarz:
a. udostępnia zbiory biblioteczne i prowadzi poradnictwo w wyborach
czytelniczych,
b. udziela informacji bibliotecznych, katalogowych, bibliograficznych oraz
prowadzi różne formy wizualnej informacji,
c. prowadzi zajęcia czytelnicze i kształci uczniów jako użytkowników
biblioteki;
d. informuje nauczycieli rodziców o czytelnictwie uczniów,
19
prowadzi wszelkie inne prace związane z funkcjonowaniem biblioteki, np.
gromadzenie zbiorów, konserwacja książek, ewidencjonowanie,
f. udostępnia i popularyzuje literaturę pedagogiczną,
6) Nauczyciel – wychowawca świetlicy:
a. sprawuje opiekę przed i po zajęciach szkolnych odpowiadając za zdrowie i
bezpieczeństwo uczniów;
b. pomaga w odrabianiu lekcji i rozwiązywaniu trudnych problemów
uczniów;
c. organizuje zajęcia świetlicowe uczniom;
d. odpowiada za powierzony sprzęt;
e. prowadzi sklepik szkolny ( gimnazjum);
f. odpowiada za bezpieczne przejście uczniów ze szkoły do punktu
g. odjazdu Gimbusów przy Gimnazjum nr 2.
7) Pedagog - doradca zawodowy.
a. systematyczne diagnozuje potrzeby uczniów dotyczące pomocy
w planowaniu kształcenia i wyboru zawodu,
b. gromadzi, aktualizuje i udostępnianie informacje edukacyjne i zawodowe
dla każdego poziomu kształcenia,
c. wskazuje uczniom, rodzicom i nauczycielom źródła informacji na
poziomie regionalnym i ogólnokrajowym dotyczących:
- rynku pracy,
- trendów rozwojowych w świecie zawodów i zatrudnienia,
- instytucji i organizacji wspierających funkcjonowanie osób
niepełnosprawnych w życiu codziennym i zawodowym,
- alternatywnych możliwości kształcenia dla uczniów z problemami
emocjonalnymi i niedostosowaniem społecznym,
d.
prowadzi grupowe zajęcia aktywizujące, przygotowujące uczniów do
świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej,
e.
koordynuje działalność informacyjno-doradczą prowadzoną przez
szkołę,
f.
wspiera w działaniach doradczych rodziców i nauczycieli poprzez
organizowanie spotkań szkoleniowo-informacyjnych, udostępnianie
informacji i materiałów do pracy z uczniami,
g.
współpracuje z radą pedagogiczną w zakresie tworzenia i zapewnienia
ciągłości działań wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego,
realizacji działań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi
zawodowej, zawartych w programie wychowawczym szkoły i programie
profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach,
h.
współpracuje z instytucjami wspierającymi wewnątrzszkolny system
doradztwa zawodowego, w szczególności z poradniami psychologicznopedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, oraz innymi
instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom
i rodzicom.
i.
nadzoruje przebieg praktyk zawodowych uczniów Zasadniczej Szkoły
Zawodowej,
j.
współpracuje z Centrum Kształcenia Ustawicznego i Praktycznego we
Wschowie w sprawie nauki przedmiotów zawodowych uczniów
uczęszczających do klas wielozawodowych w Zasadniczej Szkole
Zawodowej.
e.
20
2. Pedagog Ośrodka powinien zwracać szczególną uwagę na przestrzeganie przez
placówkę postanowień Konwencji o Prawach Dziecka.
3. Zadania o których mowa pedagog i psycholog realizują :
a. we współdziałaniu z nauczycielami, rodzicami (opiekunami prawnymi),
pielęgniarką szkolną, organami szkoły i instytucjami pozaszkolnymi ucznia,
b. we współpracy z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi i innymi
poradniami specjalistycznymi w zakresie konsultacji metod i form pomocy
udzielanej uczniom w zakresie specjalistycznej diagnozy w indywidualnych
przypadkach.
4. Pedagog szkolny lub psycholog posiadający przygotowanie specjalistyczne prowadzą
zajęcia o charakterze terapeutycznym.
5. Pedagog i psycholog nie prowadzą grupy wychowawczej. W zakres ich obowiązków
wchodzi prowadzenie zajęć specjalistycznych z wychowankami
§ 15
Pracownicy administracyjni i obsługi
1. Obsługę administracyjno – finansową i organizacyjną ośrodka prowadzi Wydział
Edukacji i Współpracy z Organizacjami Pozarządowymi Starostwa Powiatowego we
Wschowie.
2. Normy zatrudnienia pracowników administracji i obsługi regulowane są odrębnymi
przepisami i corocznie określane w arkuszu organizacyjnym placówki.
3. Zakres obowiązków pracownikom administracyjnym, obsługowym ustala dyrektor
ośrodka i znajdują się one w teczkach osobowych.
4. W ośrodku zatrudnia się :
1) pracowników administracji :
a. specjalista ds. administracyjnych,
b. st. Inspektor ds. BHP i PPoż,
2) pracowników obsługi:
a. kierowca,
b. konserwator,
c. pomoc nauczyciela,
d. pomoc kuchenna,
e. sprzątająca,
f. technik fizjoterapii
5. Pracownicy ośrodka realizują zadania w oparciu o zakres obowiązków ustalony przez
dyrektora ośrodka.
1) Obowiązki kierowcy:
a. dokonywanie transportu samochodem dzieci, pracowników oraz towarów,
b. odbieranie i transport produktów spożywczych oraz przemysłowych i
dostarczanie ich do ośrodka wraz z dokumentami zakupu,
c. Rozładunek i załadunek towarów ( w tym przewóz w termosach posiłków z
CKUiP)
d. prowadzenie dokumentacji (karty drogowe, przechowywanie tarczek
tachografów),
e. dbanie o sprawność i czystość samochodów,
f. wykonywanie poleceń Dyrektora Ośrodka.
21
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
2) Obowiązki pomocy kuchennej :
wykonywanie prac w sposób zgodny z wymaganiami higieny i zasadami bhp
systematyczne wyparzanie naczyń i sprzętu kuchennego;
pomoc przy wydawaniu posiłków;
obowiązkowe noszenie odzieży ochronnej podczas pracy w kuchni;
utrzymywanie pomieszczeń kuchni w należytym porządku i ładzie;
znajomość wszystkich instrukcji sporządzonych na potrzeby kuchni;
zgłaszanie na bieżąco ewentualnych usterek i awarii;
współodpowiedzialność materialna za sprzęt kuchenny ;
przestrzeganie przepisów bhp i p/poż,;
przestrzeganie Regulaminu Pracy;
przestrzeganie obowiązków pracownika samorządowego,
wykonywanie poleceń Dyrektora Ośrodka i bezpośredniego przełożonego.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
3) Obowiązki konserwatora:
systematyczne lokalizowanie usterek występujących w szkole poprzez częste
dokonywanie przeglądów pomieszczeń szkolnych;
kontrolowanie, obsługiwanie i konserwacja wszystkich urządzeń technicznych,
wodno-kanalizacyjnych, grzewczych, elektro-energetycznych, klimatyzacyjnych;
systematyczne usuwanie usterek oraz wykonywanie bieżących remontów
zgłaszanych ustnie lub zapisywanych w zeszycie usterek;
wykonywanie prac remontowo- budowlanych niewymagających specjalistycznego
sprzętu, przygotowania, zlecanych przez dyrektora lub osobę do tego
upoważnioną
troska o wyposażenie warsztatu w sprzęt, narzędzia i materiały, dokonywanie
zakupów, zamawianie materiałów w placówkach handlowych w uzgodnieniu z
Dyrektorem
utrzymywanie porządku i czystości w warsztacie;
utrzymywanie porządku i czystości terenów zielonych ( koszenie traw,
przycinanie drzew);
udział w szkoleniach bhp i p/poż oraz podnoszących kwalifikacje zawodowe;
przestrzeganie przepisów bhp i p/poż,;
przestrzeganie Regulaminu Pracy;
przestrzeganie obowiązków pracownika samorządowego,
wykonywanie poleceń Dyrektora Ośrodka.
4) Obowiązki sprzątaczki:
utrzymywanie czystości w przydzielonym rejonie sprzątania poprzez codzienne
wykonywanie czynności:
wycieranie na wilgotno kurzy,
wietrzenie pomieszczeń,
zmywanie podłóg,
podlewanie i pielęgnowanie kwiatów,
uzupełnianie mydła w pojemnikach,
mycie i odkażanie sanitariatów,
przecieranie drzwi , a w razie potrzeby mycie szyb.
zabezpieczenie pomieszczeń przed kradzieżą, włamaniem- zamykanie okien,
drzwi;
sprzątanie okresowe podczas ferii, wakacji, przerw świątecznych
obejmujące:(gruntowne porządki w wyznaczonych do codziennego sprzątania
22
k.
l.
m.
n.
o.
pomieszczeń : mycie okien, pastowanie podłóg, trzepanie dywanów, zmianę
zasłon, firan i itp.);
udział w szkoleniach bhp i p/poż oraz podnoszących kwalifikacje zawodowe;
przestrzeganie przepisów bhp i p/poż,;
przestrzeganie Regulaminu Pracy;
przestrzeganie obowiązków pracownika samorządowego,
wykonywanie poleceń Dyrektora Ośrodka i bezpośredniego przełożonego.
specjalista ds. administracyjnych
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
prowadzenie kancelarii szkolnej w oparciu o jednolity rzeczowy wykaz akt;
przyjmowanie i rejestrowanie pism przychodzących i wychodzących;
rozsyłanie pism przychodzących zgodnie z zasadami obiegu dokumentów:
wysyłanie korespondencji;
prowadzenie ewidencji i dokumentacji przebiegu nauczania;
bieżące załatwianie spraw uczniowskich,
prowadzenie ewidencji druków ścisłego zarachowania;
zamawianie druków ścisłego zarachowania;
prowadzenie ewidencji zwolnień lekarskich pracowników szkoły;
wykonywanie prac kancelaryjnych biurowych;
obsługa urządzeń biurowych;
przyjmowanie i przechowywanie dokumentacji kandydatów do szkół;
prowadzenie ewidencji i dokumentacji świadectw ukończenia szkoły, zaświadczeń
OKE
n. zbieranie dokumentacji dotyczącej wszelkich form pomocy materialnej uczniom;
o. zabezpieczenie i przechowywanie pieczęci urzędowych;
p. dbałość o należyty porządek i ład na stanowisku pracy;
q. dbałość o należyty stan techniczny urządzeń znajdujących się w sekretariacie;
r. przestrzeganie i nadzorowanie obiegu dokumentów szkolnych;
s. współdziałanie z Wydziałem Edukacji w zakresie przekazywania dokumentacji
t. comiesięczne sporządzanie wykazów będących podstawą do sporządzenia przez
Wydział Edukacji rachunków za wyżywienie
u. współdziałanie z gminami i innymi szkołami w zakresie organizowania transportu dla
uczniów Ośrodka
v. wystawianie delegacji krajowych i zagranicznych
w. protokołowanie posiedzeń Komisji ds. przydziału pomocy z ZFŚS
x. prowadzenie składnicy akt;
y. udzielanie informacji interesantom;
z. przestrzeganie Regulaminu Pracy i przepisów bhp i p/poż;
aa. realizacja obowiązków pracownika samorządowego ,
bb. wykonywanie doraźnych prac zlecanych przez Dyrektora szkoły.
fizjoterapeuta;
a. wykonywanie zabiegów terapeutycznych wg obowiązujących zasad i ich
dokumentowanie,
b. sporządzanie semestralnych i rocznych sprawozdań z działalności gabinetu
c. opracowywanie i realizowanie indywidualnych programów rehabilitacyjnych,
d. wykonywanie z podopiecznymi zabiegów fizjoterapeutycznych zleconych przez
lekarza,
23
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
prowadzenie gimnastyki z całego zakresu kinezyterapii zgodnie z potrzebami ucznia
współpraca z lekarzem, psychologiem, wychowawcą
prowadzenie odpowiedniej dokumentacji związanej z wykonywaną pracą,
przestrzeganie bezpieczeństwa podczas zabiegów,
czuwanie nad czystością wentylacją pomieszczeń, w których prowadzone są zajęcia
dbałość o należyty porządek i ład na stanowisku pracy;
dbałość o należyty stan techniczny urządzeń znajdujących się w gabinecie
przestrzeganie Regulaminu Pracy i przepisów bhp i p/poż;
realizacja obowiązków pracownika samorządowego ,
wykonywanie innych czynności zleconych przez przełożonego
5) Pomoc nauczyciela:
a. pomaga nauczycielom w czynnościach związanych z prowadzeniem zajęć z
dziećmi upośledzonymi umysłowo w stopniu umiarkowanym, znacznym, z
autyzmem
b. pomaga w realizowaniu czynności samoobsługowych, tj. ubiera dzieci, karmi je ,
c. pomoc w załatwianiu potrzeb fizjologicznych,
d. wspiera nauczyciela w pełnieniu dyżurów,
e. dba o bezpieczeństwo dzieci prowadzonych na zajęcia szkolne lub do grup
wychowawczych.
6. Liczba etatów i stanowisk pracowników administracyjnych i obsługi wynika z limitu
stanowisk oraz zatwierdzonego arkusza organizacyjnego przez organ prowadzący ośrodek.
7. Zakres zadań , obowiązków, odpowiedzialności i kompetencji pracowników administracji
i obsługi wynika z odrębnych przepisów.
8. Wszyscy pracownicy administracji i obsługi pracują zgodnie z imiennymi
indywidualnymi przydziałami czynności.
9. Zgodnie z Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 2. 11. 1997 r. (Dz. U. Nr 109,
poz. 704) w ośrodku tworzy się „służbę bhp.” Zwana dalej inspektorem ds. bhp.
10. W ośrodku tworzy się stanowisko Społecznego Inspektora Pracy zgodnie z Ustawą
z dnia 24 . 06. 1983 r. (Dziennik Ustaw Nr 35, poz. 163 ; zm, : Dz. U. z 1985 r. Nr 35,
poz. 162, z 1996 r. Nr 24, poz. 110, z 1998 r. Nr 113, poz. 717)
24
ROZDZIAŁ VI
UCZNIOWIE I WYCHOWANKOWIE OŚRODKA
§ 16
1. Do ośrodka przyjmowane są dzieci i młodzież zakwalifikowana do kształcenia
specjalnego przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną lub inną poradnię i skierowanie
przez organ prowadzący na wniosek rodziców / opiekunów lub zgodnie z postanowieniem
sądu oraz dzieci objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka zgodnie z przepisami.
2. Nauka jest obowiązkowa do 18 roku życia.
1) Niespełnianie obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki podlega egzekucji w trybie
przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
2) Przez niespełnianie obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki należy rozumieć
nieobecność w okresie jednego miesiąca co najmniej 50% obowiązkowych zajęć
edukacyjnych w przedszkolu, szkole podstawowej , gimnazjum, szkole
ponadgimnazjalnej.
3. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej powinna odpowiadać liczbie
uczniów w oddziale szkolnym odpowiedniego rodzaju szkoły specjalnej działającej
w ośrodku :
1) Oddział szkoły specjalnej dla uczniów szkoły dla uczniów z upośledzeniem
umysłowym w stopniu lekkim liczy od 10 do 16 uczniów,
2) Oddział szkoły specjalnej dla uczniów z upośledzeniem umiarkowanym i znacznym
liczy od 6 do 8 uczniów,
4. Uczeń i wychowanek mają prawo do :
1) Właściwie zorganizowanej opieki oraz procesu edukacji, wychowania, rewalidacji,
resocjalizacji, profilaktyki i terapii.
2) Poszanowania własnej godności w sprawach osobistych i wyznaniowych,
3) Wypowiadania własnych poglądów nie naruszających niczyjej godności osobistej,
4) Nietykalności osobistej,
5) Pełnej wiedzy na temat kryteriów ocen z przedmiotów i zachowania,
6) Sprawiedliwego oceniania wiadomości z przedmiotów i zachowania przez
nauczycieli,
7) Rozwijania własnych zainteresowań i zdolności,
8) Pomocy w przypadku trudności w nauce,
9) Odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych; na okres przerw świątecznych i ferii nie
zadaje się prac domowych,
10) Reprezentowania ośrodka w konkursach, przeglądach, zawodach sportowych,
11) Uczestnictwa w życiu kulturalnym ośrodka,
12) Udziału w obozach i wycieczkach organizowanych przez ośrodek,
13) Korzystania z pomocy materialnej,
14) Korzystania z opieki pielęgniarskiej i pomocy lekarskiej w nagłych wypadkach,
15) Bezpiecznego pobytu w ośrodku poprzez;
a. pełną opiekę ze strony nauczycieli podczas zajęć edukacyjnych oraz przerw, z
zachowaniem przepisów bhp,
b. opiekę podczas pobytu uczniów w świetlicy w godzinach jej pracy,
c. opiekę podczas wycieczek, festynów, zawodów sportowych i zajęć rekreacyjnych,
16) korzystania z praw zawartych w Konwencji o Prawach Dziecka,
25
17) Przedstawiania wychowawcy klasy, psychologowi pedagogowi, dyrektorowi szkoły
lub innym nauczycielom swoich problemów oraz uzyskania od nich pomocy,
odpowiedzi, wyjaśnień,
18) Należeć do wybranej przez siebie organizacji działającej na terenie szkoły.
19) Wychowankowie mają prawo do składania skarg w przypadku naruszenia praw
ucznia, wychowanka do dyrektora ośrodka.
5. Uczeń i wychowanek mają obowiązek :
1) Uczęszczać na zajęcia wynikające z planu zajęć, przybywać na nie punktualnie.
Mimo spóźnienia na zajęcia, zobowiązany jest do przybycia do sali, w której
odbywają się zajęcia.
2) Systematycznie przygotowywać się do zajęć lekcyjnych.
3) W czasie zajęć lekcyjnych zachowywać należytą uwagę, nie rozmawiać z innymi
uczniami w czasie prowadzenia zajęć przez nauczyciela, zabierać głos gdy zostanie do
tego upoważniony przez nauczyciela.
4) Przebywać na terenie szkoły w czasie przerw międzylekcyjnych.
5) Uczeń szkoły podstawowej i gimnazjum ma obowiązek noszenia dzienniczka ucznia;
szkoły zawodowej prowadzenia dziennika praktyk.
6) Usprawiedliwić nieobecność na zajęciach szkolnych. Usprawiedliwienie zobowiązany
jest przedłożyć w dniu, stawienia się na zajęcia. Usprawiedliwienia nieobecności
ucznia dokonują rodzice w formie pisemnego oświadczenia o przyczynach
nieobecności ich dziecka na zajęciach. Oświadczenie może być podpisane przez
jednego z rodziców. Dokumentem usprawiedliwiającym nieobecność ucznia na
zajęciach jest także zaświadczenie lekarskie (oryginał lub kopia). Uczeń nie może
sam usprawiedliwiać swojej nieobecności na zajęciach.
7) Korzystać z szatni (w okresie jesienno – zimowym).
8) Zachowania schludnego wyglądu.
9) Ubierać strój galowy na uroczystości szkolne:
- Dla dziewcząt – granatowa lub czarna spódnica (spodnie) i biała bluzka.
- dla chłopców – czarne lub granatowe spodnie i biała koszula.
10) Dbać o porządek oraz szanować mienie szkoły. Za spowodowane szkody
odpowiedzialność materialną ponoszą rodzice. Rodzice zobowiązani są osobiście
naprawić zniszczone mienie lub pokryć koszty jego naprawy albo koszty zakupu
nowego. Odpowiedzialność rodziców dotyczy również zniszczonego mienia uczniów i
pracowników ośrodka.
11) Przestrzegać zarządzenia dyrektora ośrodka dotyczącego zasad korzystania z
telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie placówki.
12) Okazywać szacunek nauczycielom, wychowawcom, pracownikom szkoły, kolegom.
13) Dbać o kulturę zachowania i kulturę języka.
14) Dbać o zdrowie i bezpieczeństwo własne i kolegów.
15) Dbać o honor i tradycje szkoły.
16) Podporządkować się zarządzeniom dyrektora ośrodka, Rady Pedagogicznej oraz
zaleceniom Samorządu Uczniowskiego.
§ 17
1. Uczniowie wyróżniający się w nauce i zachowaniu, a także reprezentujący szkołę w
imprezach i konkursach pozaszkolnych otrzymują następujące wyróżnienia i nagrody:
1) Pochwała wychowawcy wobec klasy z wpisem do dziennika.
2) Pochwała dyrektora wobec klasy z wpisem do dziennika.
3) Pochwała Samorządu Uczniowskiego na apelu szkolnym.
26
4)
5)
6)
7)
8)
9)
Pochwała dyrektora na apelu szkolnym.
Bezpłatny udział w wycieczkach szkolnych.
Nagroda rzeczowa
List gratulacyjny skierowany do rodziców.
Dyplom wzorowego ucznia.
Stypendium
2. Uczniowie, którzy nie przestrzegają postanowień Kodeksu Ucznia podlegają
następującym karom:
1) Słowne upomnienie ucznia wobec klasy udzielone przez wychowawcę lub
nauczyciela.
2) Upomnienie ucznia wobec klasy z wpisem do dziennika lekcyjnego.
3) Nagana wobec klasy udzielona przez wychowawcę klasy z wpisem do
dziennika.
3. Konsekwencje nagany wychowawcy klasy:
1) Obniżenie oceny semestralnej lub rocznej z zachowania
2) Zawieszenie praw do udziału w konkursach, imprezach szkolnych (obowiązuje
przez okres 3 miesięcy)
3) Zawieszenie ucznia w reprezentowaniu szkoły na zewnątrz (obowiązuje przez
okres 3 miesięcy)
4. Nagana dyrektora szkoły udzielona na piśmie z załączeniem do akt ucznia.
5. Konsekwencje nagany dyrektora Szkoły Podstawowej, Gimnazjum, Zasadniczej Szkoły
Zawodowej:
1) Obniżenie oceny semestralnej lub rocznej z zachowania do nagannej,
2) Zawieszenie praw do udziału w konkursach, imprezach szkolnych (obowiązuje
przez okres 6 miesięcy)
3) Zawieszenie ucznia przez dyrektora szkoły w reprezentowaniu szkoły na zewnątrz
(obowiązuje przez okres 6 miesięcy),
4) Zobowiązanie ucznia do naprawienia szkody lub zadośćuczynienia,
5) Przeniesienie ucznia do klasy równoległej w szkole.
6. Nagana dyrektora Specjalnego Ośrodka Szkolno - Wychowawczego udzielona na piśmie
z załączeniem do akt ucznia.
7. Konsekwencje nagany dyrektora Specjalnego Ośrodka Szkolno - Wychowawczego:
1) Przeniesienie ucznia do innej szkoły wskazanej przez organ nadzorujący,
2) Usunięcie ucznia ze szkoły, jeśli nie podlega obowiązkowi szkolnemu lub
obowiązkowi nauki,
3) Usunięcie ucznia z grupy wychowawczej,
8. Skreślenie z listy uczniów następuje w przypadku:
1) Poważnego naruszenia dyscypliny:
a) poprzez używanie przemocy fizycznej, psychicznej w stosunku do
koleżanek i kolegów,
b) poprzez używanie przemocy fizycznej , psychicznej w stosunku do
pracowników ośrodka,
c) oraz z powodu braku możliwości karania – wyczerpano kary
2) Oraz za szczególnie rażące naruszenie zasad współżycia społecznego.
9. W wyjątkowych przypadkach rażąco naruszonej dyscypliny, Kodeksu Ucznia pomija się
stopniowanie kar.
27
§ 18
1. Wychowankowi przysługuje prawo odwołania się od kary nałożonej przez nauczyciela
wychowawcę, lub wicedyrektora szkoły w terminie 7 dni od daty otrzymania kary do
dyrektora ośrodka,
2. Od kary wymienionej w paragrafie 19 ust.8 przysługuje odwołanie w terminie 14
dni do Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wlkp. za pośrednictwem dyrektora SOSW we
Wschowie.
§ 19
1. Ośrodek informuje rodziców/opiekuna prawnego wychowanka o przyznaniu nagrody
lub zastosowaniu kary.
2. O przeniesieniu ucznia do innej szkoły ośrodek informuje organ prowadzący.
3. Przeniesienie ucznia, który realizuje obowiązek szkolny do innej szkoły może mieć
miejsce tylko za zgodą organu nadzoru pedagogicznego.
§ 20
1. Rada pedagogiczna może ustanowić odznaki dla wyróżniających się wychowanków
i określić tryb ich uzyskania.
28
ROZDZIAŁ VII
DOKUMENTACJA OŚRODKA
§ 21
1. Ośrodek prowadzi dokumentację dotyczącą :
1) Przebiegu nauczania :
a. arkusz organizacyjny,
b. arkusze ocen,
c. dzienniki lekcyjne,
d. dzienniki zajęć indywidualnych
e. dzienniki zajęć pozalekcyjnych
f. dzienniki zajęć specjalistycznych
g. dzienniki zajęć wychowawczych
h. dzienniki zajęć psychologa, pedagoga i doradcy zawodowego,
i. dziennik biblioteki
j. dzienniki zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
k. dzienniki zajęć pozalekcyjnych realizowanych w ramach art..42 ust. 2pkt 2
z KN
l. uchwały rady pedagogicznej dotyczące klasyfikowania i promowania
uczniów, oraz
ukończenia
szkoły, decyzje dyrektora dotyczące
wydłużenia etapu edukacyjnego, przyznania nauczania indywidualnego,
skreślenia z listy uczniów.
m. dokumentację przebiegu edukacji i wychowania
2) Pobytu w ośrodku :
a. księgę ewidencji wychowanków i uczniów szkoły,
b. teczki wychowanków (zawierające dokumentację osobistą wychowanków),
3) dotyczące pracy ośrodka :
a. plan pracy,
b. plan nadzoru pedagogicznego
c. plan doskonalenia zawodowego
d. protokoły posiedzenia rady pedagogicznej,
e. dzienniki zajęć specjalistycznych,
f. plany profilaktyczno – wychowawcze.
4) dokumentacja zdrowotna :
a. karta zdrowia,
b. karta szczepień ochronnych,
c. inne dokumenty związane z przebiegiem leczenia wychowanków.
5) dokumentacja wynikająca z
mierzenia jakości pracy , ewaluacji
wewnętrznej oraz z realizowanej Kontroli Zarządczej,
2. Sekretariat ośrodka prowadzi i przechowuje dokumentację dotyczącą :
1) przebiegu nauczania wychowanków :
a. księga uczniów,
b. księga wychowanków,
c. arkusze ocen.
d. dzienniki zajęć
2) inną dokumentację :
29
a. archiwum dotyczące pobytu wychowanków w Ośrodku, w którym
dokumenty przechowuje się zgodnie z zasadami archiwistyki,
b. odpisy wysyłanej korespondencji dotyczącej funkcjonowania ośrodka,
c. oryginały przesłanych pism,
d. księgę korespondencji,
e. inne.
3. Zasady prowadzenia w/w dokumentów zawarte w Rozporządzeniu Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 21. 02. 1994 r. w sprawie rodzajów, organizacji i zasad działania
publicznych placówek opiekuńczo – wychowawczych i resocjalizacyjnych rozdział 8
p. 74 bez pkt. 4, p. 75 w całości, p. 76 w całości, p. 77 w całości, p. 78 w całości, p.
79 w całości
4. Dyrektor
ośrodka
ponosi
odpowiedzialność
za
właściwe
prowadzenie
i przechowywanie dokumentacji, zgodnie z obowiązującymi przepisami, oraz za
wydawanie uczniom dokumentów zgodnych z posiadaną przez ośrodek
dokumentacją.
30
ROZDZIAŁ VIII
POSTANOWIENIA KOŃCOWE ADMINISTRACYJNE
§ 22
1. Ośrodek posługuje się urzędowymi pieczęciami okrągłymi z godłem w środku i napisem
w otoku:
1) Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy im Janusza Korczaka we Wschowie
2) Ośrodek Szkolno – Wychowawczy we Wschowie (mała)
3) Szkoła Podstawowa (duża)
4) Gimnazjum (duża)
5) Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 1 (duża)
6) Szkoła Przysposabiająca do Pracy (duża)
Oraz stemplami podłużnymi o następującej treści:
a) Ośrodek Szkolno – Wychowawczy
im. Janusza Korczaka ul Tadeusza Kościuszki 25
67– 400 Wschowa tel. 540 18 74, 540 18 76
b)Szkoła Podstawowa Specjalna nr 4
we Wschowie
ul. Reymonta 1
c) Gimnazjum Specjalne
we Wschowie
ul. Tadeusza Kościuszki 25
d) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna nr 1
we Wschowie
ul. Tadeusza Kościuszki 25
e) Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy
we Wschowie
ul. Reymonta 1
f) Przedszkole Specjalne nr 6
ul. Tadeusza Kościuszki 25
67-400 Wschowa
2. Ośrodek jest jednostką budżetową, prowadzi gospodarkę finansowa i materiałową
zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Ośrodek może prowadzić działalność gospodarczą w celu pozyskania dodatkowych
funduszy na potrzeby wynikające z jej działalności. Uzyskane środki finansowe do
31
25 każdego miesiąca powinny być przekazywane do starostwa Powiatowego we
Wschowie.
4. Majątek placówki jest własnością skarbu państwa. Jego likwidacja i przekazanie
może odbywać się jedynie na zasadach i w trybie określonym odrębnymi
przepisami.
§ 23
1. W Statucie dokonuje się zmian w przypadku:
1) Zmiany przepisów wydanych przez władze oświatowe
2) Wniosku Rady pedagogicznej Ośrodka popartego przez 50% jej członków.
2. Zmiany w Statucie zapadają uchwałą Rady Pedagogicznej przy obecności co najmniej
połowy członków Rady pedagogicznej Ośrodka zwykła większością głosów w
głosowaniu jawnym.
§ 24
1.Statut opracowano na podstawie Rozporządzenia MEN i S z dnia 7 marca 2005 roku –
Dz. U. Nr 52, poz. 466 oraz Karty Nauczyciela. i znowelizowano na posiedzeniu Rady
Pedagogicznej w dniu 2.07.2013 roku
Statut obowiązuje od dnia 2.07.2013 roku.
Traci moc statut zatwierdzony dnia 27.01.2011 roku.
32