Wywiad Bleja i spis tresci.indd

Kalendarium
Poznajmy się
Problematyka
S P I S
T R E Ś C I
Poznajmy się
Awans zawodowy
Barbara Bleja-Sosna . . . . . . . . . . . 2 okładka
Świetlica szkolna w Limanowej,
Metodyk
Kinga
Sułkowska radzi
...................... 3
Prawo
Kalendarium
Plan pracy świetlicy w szkole podstawowej
(cz. II), Jolanta Kędra . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Warsztat pracy
Prawo
Odpowiedzialność
nauczycieli,
Zabawy namaterialna
szóstkę
Jacek Rudnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Programy
Programy
Świetlicowe koło teatralne,
Marzena
Białkowska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Scenariusze
Dzielimy się wiedzą
Zrób
z nami
Na naszymto
terenie,
Beata Sporek,
Kinga Sułkowska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Świetlica
szkolna się
a życiewiedzą
towarzyskie
Dzielimy
uczniów, Beata Godyla . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Oświęcim – moje miasto, Monika Kita . . . 13
Wywiad
Barbara Bleja-Sosna
Nauczyciel z trzydziestoletnim
stażem pracy. Metodyk. Obecnie redaktor Wydawnictwa Bea. Prowadzi
warsztaty edukacyjne dla nauczycieli,
dyrektorów szkół, rodziców na temat
zapobiegania agresji i pozytywnych
relacji z dzieckiem. Autorka kilkudziesięciu książek metodycznych dla
nauczycieli i uczniów. Pisze wiersze
i piosenki dla dzieci. Kocha dzieci
i podziwia ich naturę.
Świetlica to wg Pani...
Dobre miejsce do współpracy wychowawczej
z każdym uczniem. Nauczyciel świetlicy ma
dużo możliwości, może sam lub z osobą uprawnioną udzielać pomocy psychopedagogicznej
zagubionym uczniom i rodzicom. Sposoby
i formy współpracy są nieograniczone, niezbędne jest przyjazne serce dorosłego opiekuna.
Zabawa na szóstkę
Wesoły Dzień Rodziny,
Bernadeta Skrobol, Joanna Hoffmann . . . 15
Moda na książkę, Beata Koprowska . . . . . 16
Dzień Matki na wesoło, Aneta Orlicka . . . 17
Wyścigi na wesoło z okazji Dnia Dziecka,
Magdalena Bardońska. . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Szrotówek kasztanowcowiaczek,
Anna Bentyn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Świetlicowe i międzyświetlicowe rozgrywki
warcabowe, Barbara Demkiewicz . . . . . . . 20
Zabawy i gry integrujące grupę,
Beata Sporek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Scenariusze
Jaka jest mama?, Renata Mierzyńska . . . . 21
Scenariusz uroczystych obchodów Dnia
Rodziny, Bożena Bednarska-Zielińska . . . 23
Witaminki, Urszula Wiącek . . . . . . . . . . . . . 25
Mam prawo do życia w miłości,
Barbara Bleja-Sosna, Joanna Domagała,
Bożena Kołowska, Dorota Skwark . . . . . . 26
Kim będę, gdy dorosnę? Poznajemy
zawody, Marzena Białkowska. . . . . . . . . . . 27
Nasi przyjaciele z Europy, Anna Sawicka . 29
Pani złota rada, czyli o czym każdy wychowawca świetlicy powinien pamiętać?
Carpe diem – w każdej chwili w świetlicy należy być życzliwym i wspierać rozwój dziecka.
Umieć zachwycić dziecko jego własnymi zdolnościami, talentami poprzez wyciszenie, szczere rozmowy wychowawcze, atrakcyjne zajęcia;
inscenizacje dla rówieśników, przedszkolaków
i rodziców; konkursy, odczyty, wieczory poetyckie, przyrodnicze, historyczne; promowanie
twórczości i hobby dzieci, młodzieży.
Bez czego w świetlicy nie może się Pani
obejść?
Nie pracowałam w świetlicy, jedynie pomagałam. Myślę, że niezbędna jest dobra literatura metodyczna i psychopedagogiczna.
Skąd czerpie Pani lub czerpała pomysły na
nowe zajęcia?
Najlepszych pomysłów dostarczały dzieci, to bardzo inteligentne istoty, warto obserwować ich mocne strony. Życie również
dostarczało mi wiele różnych osobistych
doświadczeń, a hi-
Dzieci w naszych czasach są...
... cały czas takie same: ciekawe życia,
wrażliwe, twórcze, inteligentne, buntownicze
wtedy, gdy zawiodą się na naszych uczuciach,
systemach rodzinnych, szkolnych, politycznych, religijnych, ekonomicznych często
nieludzko nakazowo i zakazowo trudnych do
spełnienia. Obecnie dzieci mają trochę większą wiedzę o swoich prawach, dawniej miały
wyłącznie obowiązki. Świadomość dzieci się
zmienia, dlatego dorosłym trudno jest być
przyjaznym partnerem młodego człowieka.
Często przerastają nas intelektualnie, mobilizując w ten sposób do pracy nad własnym
umysłem i świadomością. Czy skorzystamy
z tej zachęty, zależy od nas.
Czego życzy Pani sobie i innym nauczycielom świetlicy?
Życzę Wam uśmiechu,
pogodnych myśli, przyjaznych słów, inteligentnych
zachowań i wiary, że się
nam uda poprawić społeczeństwo.
Warsztat pracy
Pedagogika cyrku – wspaniała zabawa
dla dzieci i dorosłych, Danuta Kmita . . . . 24
Zabawy muzyczne w świetlicy,
Małgorzata Namsołek . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Zrób to z nami
Ramka na pamiątkowe zdjęcie,
Ewa Szczepanek . . . . . . . . . . . . . . . 3 okładka
Letnie bukiety, Justyna Rolka . . . . 4 okładka
storia – przedmiot, którego uczyłam, nie była
pasją zawodową, lecz nauczycielką życia.
Dzieci fascynują mnie nieustająco, dorośli
dużo mniej.
Jaką literaturę powinien mieć w swojej bibliotece każdy wychowawca?
Polecam poradniki wychowawcze z zestawami ćwiczeń do zajęć psychopedagogicznych np. o zapobieganiu agresji „Żyć
w zgodzie”, „Żyć w radości”, „Żyć w przyjaźni,
„Instynkt agresji”, „Świetlicowe zajęcia” tom
I i II i szereg innych książek pozwalających
dzieciom poznawać siebie. Poznawanie ciała, umysłu i ducha wzbudza zainteresowanie
i intelektualnie wzbogaca każdego człowieka.
Fot. na okładce Kinga Sułkowska
Książki autorstwa Barbary Blei-Sosny
ŚWIETLICA
W SZKOLE
Wywiad Bleja i spis tresci.indd 2
2009-03-09 07:12:00