statut - Centrum Kształcenia Ustawicznego w Rudzie Śląskiej

Załącznik Nr 12
do Uchwały Rady Miejskiej
w Rudzie Śląskiej Nr 804/XLII/2005
z dnia 22 czerwca 2005 r.
STATUT
CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO
w RUDZIE ŚLĄSKIEJ
/tekst jednolity/
zmiany wprowadzono:
Uchwałą Rady Pedagogicznej CKU nr 43 z 1 marca 2006 roku,
Uchwałą Rady Pedagogicznej CKU nr 76 z 16 stycznia 2007 roku,
Uchwałą Rady Pedagogicznej CKU nr 86 z 19 kwietnia 2007 roku,
Uchwałą Rady Pedagogicznej CKU nr 91 z 12 czerwca 2007 roku,
Uchwałą Rady Pedagogicznej CKU nr 122 z 5 marca 2008 roku,
Uchwałą Rady Pedagogicznej CKU nr 136 z 9 czerwca 2008 roku,
Uchwałą Rady Pedagogicznej CKU nr 137 z 27 sierpnia 2008 roku,
Uchwałą Rady Pedagogicznej CKU nr 222 z 18 listopada 2010 roku,
Uchwałą Rady Pedagogicznej CKU nr 245 z 31 sierpnia 2011 roku.
Uchwała Rady Pedagogicznej CKU nr 342 z 1 września 2015r.
SPIS TREŚCI
Postanowienia ogólne
Użytkowanie budynku
Informacje ogólne
Cele i zadania Centrum Kształcenia Ustawicznego
Organy Centrum – kompetencje i zasady współpracy
Zadania Dyrektora Centrum
Zadania Wicedyrektora
Zadania kierownika form pozaszkolnych
Zadania kierownika Ośrodka Doradztwa Zawodowego
Rada Pedagogiczna Centrum
Samorząd Słuchaczy
Zasady współdziałania organów szkoły
Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz Centrum
Organizacja Centrum
Nauczyciele i inni pracownicy Centrum
Zadania opiekuna klasy
Zadania zespołu doradczo - wychowawczego
Współpraca z rodzicami, kuratorami sądowymi, Poradnią PsychologicznoPedagogiczną oraz Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej w odniesieniu do
niepełnoletnich słuchaczy w Gimnazjum dla Dorosłych oraz w Szkole
Podstawowej dla Dorosłych
Zadania nauczyciela - bibliotekarza
Zadania pedagoga
Zadania doradcy zawodowego
Zadania psychologa
Biblioteka w Centrum
Organizacja Firmy Symulacyjnej
Ośrodek Doradztwa Zawodowego
Słuchacze Centrum
Ocenianie Wewnątrzszkolne
Egzaminy klasyfikacyjne z różnic programowych
Tryb przeprowadzania egzaminów semestralnych
Egzaminy poprawkowe
Klasyfikacja semestralna i końcowa
Powtarzanie semestru
Zwolnienie z obowiązku uczęszczania na zajęcia
Sposób i tryb odbywania praktycznej nauki zawodu
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy na zajęciach prowadzonych
z wykorzystaniem kształcenia na odległość
Tryb zgłaszania zastrzeżeń, co do trybu ustalania oceny
Prawa i obowiązki słuchaczy Centrum
Tryb składania skarg przez słuchacza w przypadku naruszenia jego praw
Nagrody i kary
Tryb odwołania od skreślenia
Warunki korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych
Pozaszkolne formy kształcenia
Działalność finansowa Centrum
Postanowienia końcowe
str. 3
3
4
5
6
6
7
7
7
8
8
9
9
9
11
11
12
12
13
13
14
14
15
16
16
17
17
20
21
23
23
24
24
26
27
27
28
29
30
32
32
32
34
35
2
POSTANOWI ENIA OGÓLNE
Ilekroć w Statucie jest mowa o:
1)
ustawie – należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie
oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572; ze zmianami),
2)
Dyrektorze Centrum – należy przez to rozumieć Dyrektora Centrum Kształcenia
Ustawicznego,
3)
Centrum – należy przez to rozumieć Centrum Kształcenia Ustawicznego,
4)
Zespole – należy przez to rozumieć zespół przedmiotowy lub zadaniowy,
5)
słuchaczu – należy przez to rozumieć osoby uczęszczające do szkół dla dorosłych
wchodzących w skład Centrum Kształcenia Ustawicznego,
6)
nauczycielu lub pracowniku – należy przez to rozumieć nauczyciela lub pracownika
niepedagogicznego Centrum Kształcenia Ustawicznego,
7)
opiekunie klasy lub grupy – należy przez to rozumieć nauczyciela, którego
szczególnej opiece powierzono daną klasę lub grupę w szkołach dla dorosłych
wchodzących w skład Centrum Kształcenia Ustawicznego,
8)
klasie lub grupie – należy przez to rozumieć dany semestr, na który uczęszczają
słuchacze,
9)
właścicielu budynku – należy przez to rozumieć właściciela, a także zarządzającego
lub dzierżawcę budynku,
10) kształceniu w formach pozaszkolnych, należy przez to rozumieć kształcenie
wyszczególnione w §4 statutu,
11) elektronicznej platformie edukacyjnej, należy przez to rozumieć platformę
wykorzystywaną do kształcenia na odległość (KNO), np. platformę edukacyjną
Moodle.
UŻYTKOWANIE BUDYNKU
1. Zarządcą budynku Centrum Kształcenia Ustawicznego jest Dyrektor Centrum Kształcenia
Ustawicznego w Rudzie Śląskiej.
2. Zarządca budynku jest zobowiązany utrzymywać i użytkować obiekt oraz jego otoczenie
zgodnie z jego przeznaczeniem i wymogami ochrony środowiska, a także utrzymywać
w należytym stanie technicznym i estetycznym, nie dopuszczając do nadmiernego
pogorszenia jego właściwości użytkowych i sprawności technicznej.
3. Dokładne zadania i uprawnienia zarządcy budynku określają odrębne przepisy.
4. Zarządca budynku jest obowiązany utrzymywać obiekt w stanie zgodnym z wymaganiami
bezpieczeństwa i higieny pracy.
3
INFORMACJE OGÓLNE
§1
1. Pełna nazwa brzmi: Centrum Kształcenia Ustawicznego w Rudzie Śląskiej.
2. Siedziba Centrum: ul. Orzegowska 25, 41-704 Ruda Śląska.
3. Organ prowadzący: Miasto Ruda Śląska.
4. Dyrektor Centrum Kształcenia Ustawicznego korzysta z sal udostępnionych
przez Dyrektora Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Clarka Hoovera.
5. Dyrektor Centrum za zgodą organu prowadzącego placówkę może utworzyć filię Centrum.
6. Filia jest częścią organizacyjną placówki macierzystej.
7. Pracą filii kieruje bezpośrednio kierownik filii.
§2
1. W skład Centrum Kształcenia Ustawicznego wchodzą:
1)
Szkoła Podstawowa dla Dorosłych.
2)
Gimnazjum dla Dorosłych.
3)
Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych.
4)
Szkoła Policealna nr 7 dla Dorosłych kształcąca w kierunkach z uwzględnieniem
potrzeb i analizy rynku pracy.
§3
1. Cykl kształcenia wynosi odpowiednio:
1)
w szkole podstawowej dla dorosłych – 1 rok,
2)
w gimnazjum dla dorosłych – 3 lata,
3)
w liceum ogólnokształcącym dla dorosłych:
a) po zasadniczej szkole zawodowej – 2 lata,
b) po gimnazjum lub po szkole podstawowej - 3 lata,
4)
w szkole policealnej dla dorosłych – od 1 roku do 2,5 lat.
§4
1. Formy pozaszkolne:
1)
kwalifikacyjny kurs zawodowy,
2)
kurs umiejętności zawodowych,
3)
kurs kompetencji ogólnych,
4)
kurs, inny niż wymieniony w pkt 1-3, umożliwiający uzyskiwanie i uzupełnianie
wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych.
4
2. Organizację form pozaszkolnych określa regulamin form pozaszkolnych.
§5
1. Nazwy szkół wchodzących w skład Centrum składają się z nazwy Centrum i pełnej nazwy
szkoły.
2. Centrum jest jednostką budżetową. Zasady prowadzenia przez Centrum gospodarki
finansowej określają odrębne przepisy.
CELE I ZADANIA CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO
§6
1. Centrum realizuje podstawowe cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty
oraz wydanych na jej podstawie przepisach, uwzględniając potrzeby kształcenia
dorosłych.
2. Cele:
1)
Kształcenie, dokształcanie i doskonalenie osób dorosłych w formach szkolnych
stacjonarnych – wieczorowych i zaocznych oraz formach pozaszkolnych.
2)
Prowadzenie pozaszkolnych form kształcenia umożliwiającego spełnienie
obowiązku
nauki,
uzyskanie
nowych
kwalifikacji
zawodowych
lub przekwalifikowanie w tym również kształcenie z wykorzystaniem KNO.
3)
Prowadzenie doradztwa zawodowego.
4)
Realizowanie zadań z zakresu praktycznej nauki zawodu, wynikające z programu
nauczania dla danego zawodu.
3. Zadania:
1)
Doskonalenie metod pracy dydaktyczno-wychowawczej w zakresie kształcenia
dorosłych.
2)
Opracowywanie i wydawanie
dla prowadzonego kształcenia.
3)
Opracowywanie i upowszechnianie innowacyjnych rozwiązań programowo metodycznych w zakresie kształcenia, dokształcania i doskonalenia osób dorosłych.
4)
Współpraca w zakresie zadań statutowych z placówkami z placówkami
prowadzącymi kształcenie ustawiczne w kraju i za granicą.
5)
Współpraca z urzędami pracy w zakresie szkolenia osób zarejestrowanych w tych
urzędach i pracodawcami w zakresie kształcenia ustawicznego pracowników.
6)
Przygotowanie oferty kształcenia ustawicznego skierowanej do uczestników tego
kształcenia, zwiększającej szansę ich zatrudnienia oraz współpraca z pracodawcami
w tym zakresie.
7)
Organizowanie i prowadzenie zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem metod
i technik kształcenia na odległość. Szczegółowe zasady i procedury prowadzenia
KNO określa regulamin.
materiałów
metodyczno
-
dydaktycznych
5
ORGANY CENTRUM – KOMPETENCJE I ZASADY WSPÓŁPRACY
§7
1. Organami Centrum są:
1)
Dyrektor Centrum,
2)
Rada Pedagogiczna,
3)
Samorząd Słuchaczy – społeczny organ Centrum.
2. W placówce może powstać Rada Centrum. Powołania Rady Centrum pierwszej kadencji
dokonuje Dyrektor Centrum na wniosek Rady Pedagogicznej i Rady Słuchaczy.
3. Zasady i okres powierzenia stanowiska Dyrektora reguluje ustawa i jej szczegółowe
przepisy wykonawcze.
§8
Zadania Dyrektora Centrum
1. Centrum Kształcenia Ustawicznego kieruje Dyrektor.
2. Dyrektor Centrum w szczególności:
1)
Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w placówce nauczycieli
i pracowników niebędących nauczycielami.
2)
Kieruje działalnością placówki i reprezentuje ją na zewnątrz.
3)
Sprawuje nadzór pedagogiczny oraz sprawuje opiekę nad słuchaczami, ułatwiając
im osiąganie jak najlepszych wyników w nauce.
4)
Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej
stanowiących.
5)
Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym, zaopiniowanym przez
Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,
a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę placówki.
6)
Realizuje zadania wynikające z przepisów szczegółowych.
7)
Współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli
w organizacji praktyk pedagogicznych oraz innych form współdziałania.
8)
Decyduje o przyjęciu słuchaczy na semestr pierwszy każdego typu szkoły
dla dorosłych oraz każdorazowo na semestr programowo wyższy.
9)
Może w drodze decyzji skreślić słuchacza z listy słuchaczy w przypadkach
określonych w statucie. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady
Pedagogicznej.
podjęte
w
ramach kompetencji
a) Przepis ten nie dotyczy słuchaczy, którzy w gimnazjum dla dorosłych
oraz w szkole podstawowej dla dorosłych realizują obowiązek szkolny.
W uzasadnionych przypadkach słuchacz ten może być przeniesiony do szkoły
macierzystej
b) Rada Pedagogiczna, podejmując uchwałę w sprawie przeniesienia słuchacza
gimnazjum do szkoły macierzystej, rozpatruje indywidualnie każdy przypadek
6
10) Ustala, w porozumieniu z organem prowadzącym placówkę oraz Powiatowym
Urzędem Pracy, zawody, w których kształci placówka.
11) Współpracuje w wykonywaniu swoich zadań z Radą Pedagogiczną i Radą
Słuchaczy.
12) Wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa.
13) Tworzy stanowisko
Wicedyrektora,
kierownika
form pozaszkolnych
oraz kierownika Ośrodka Doradztwa Zawodowego za zgodą organu prowadzącego.
§9
1. Zadania Wicedyrektora Centrum.
1)
Zastępowanie Dyrektora Centrum w czasie jego nieobecności.
2)
Organizowanie pracy placówki, zwłaszcza rozkładu obowiązkowych zajęć
edukacyjnych oraz planu zastępstw.
3)
Sprawowanie nadzoru pedagogicznego poprzez:
a) zapewnienie nauczycielom, opiekunom klasy i innym pracownikom
pedagogicznym warunków do realizowania podstawy programowej,
4)
Wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych.
5)
Egzekwowanie przestrzegania przez słuchaczy i pracowników Centrum ustalonego
porządku, estetyki, bezpieczeństwa i higieny pracy.
6)
Organizowanie rekrutacji do szkół w Centrum.
7)
Szczegółowy zakres zadań i kompetencji Wicedyrektora zostaje określony
zakresem czynności i obowiązków sporządzonym zgodnie z odrębnymi przepisami
przez Dyrektora Centrum.
2. Zadania kierownika form pozaszkolnych.
1)
Organizowanie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych.
2)
Opracowanie planu kształcenia.
3)
Nadzór nad dokumentacją działalności pozaszkolnej.
4)
Organizowanie
pozaszkolnych.
5)
Wdrażanie w formach pozaszkolnych nowoczesnych technik, środków i metod
szkolenia.
6)
Nadzorowanie funkcjonowania Firmy Symulacyjnej.
7)
Współpraca z samorządem terytorialnym w zakresie kształcenia w formach
pozaszkolnych.
8)
Szczegółowy zakres zadań i kompetencji kierownika form pozaszkolnych określa
zakres czynności i obowiązków, sporządzony zgodnie z odrębnymi przepisami
przez Dyrektora Centrum.
i
nadzorowanie
praktycznej
nauki
zawodu
w
formach
3. Zadania kierownika Ośrodka Doradztwa Zawodowego.
1)
Organizowanie i nadzorowanie pracy specjalistów Ośrodka (plany
i harmonogramy Ośrodka, dokumentacja warsztatów i konsultacji indywidualnych).
7
2)
Praca indywidualna – specjalistyczna w zakresie usług doradczych edukacyjno –
zawodowych (warsztaty, konsultacje indywidualne, e-doradztwo).
3)
Współpraca z pedagogami szkół podstawowych, gimnazjów i szkół
ponadgimnazjalnych.
4)
Nadzór nad wyposażeniem dydaktyczno – technicznym sali do zajęć warsztatowych
i gabinetów indywidualnych.
5)
Nadzór nad przygotowaniem udziału Ośrodka w imprezach edukacyjnych.
6)
Współpraca z instytucjami wspierającymi system doradztwa edukacyjno –
zawodowego.
7)
Nadzorowanie oraz współpraca z administratorem strony internetowej Ośrodka.
8)
Szczegółowy zakres zadań i kompetencji kierownika Ośrodka Doradztwa
Zawodowego określa zakres czynności i obowiązków, sporządzony zgodnie
z odrębnymi przepisami przez Dyrektora Centrum.
§ 10
1. W Centrum działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem Centrum.
1)
Radę Pedagogiczną Centrum tworzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Centrum.
2)
Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Centrum.
3)
Posiedzenia Rady Pedagogicznej mogą być organizowane na wniosek organu
sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, Rady
Słuchaczy, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków Rady
Pedagogicznej.
4)
Przewodniczący Rady Pedagogicznej przygotowuje i prowadzi posiedzenia.
5)
Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów
w obecności minimum połowy jej członków.
6)
Każde posiedzenie Rady Pedagogicznej jest protokołowane.
7)
Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
2. Rada Pedagogiczna ma kompetencje stanowiące i opiniotwórcze określone w regulaminie.
§ 11
Społecznym organem szkół dla dorosłych jest Samorząd Słuchaczy
1. Samorząd Słuchaczy jest jedynym reprezentantem szkół wchodzących w skład Centrum.
Wszyscy słuchacze Centrum tworzą Samorząd i wybierają Radę Słuchaczy.
2. Samorząd Słuchaczy posiada własny fundusz pochodzący z opłat semestralnych.
3. Wysokość opłat ustala Samorząd Słuchaczy.
4. Rada Słuchaczy opracowuje roczny plan finansowy środków zgromadzonych na koncie
funduszu Samorządu Słuchaczy.
5. Funduszem Samorządu Słuchaczy dysponuje Rada Słuchaczy w porozumieniu
z Dyrektorem Centrum.
8
6. Gospodarka środkami finansowymi Samorządu Słuchaczy prowadzona jest zgodnie
z odrębnymi przepisami.
7. Rada Słuchaczy przedstawia sprawozdanie z działalności Samorządu Słuchaczy raz
w semestrze, na konferencji plenarnej Rady Pedagogicznej.
8. Zebrania Rady Słuchaczy są protokołowane.
9. Rada Słuchaczy podejmuje uchwały dotyczące zakresu jej działalności zwykłą
większością głosów w obecności, co najmniej połowy jej członków.
10. Zasady działania Samorządu Słuchaczy określa szczegółowo regulamin.
§ 12
Zasady współdziałania organów Centrum
1. Dyrektor Centrum jest kierownikiem zakładu pracy i jednocześnie reprezentantem Rady
Pedagogicznej we współpracy z pozostałymi organami Centrum.
2. Dyrektor Centrum współpracuje z Radą Pedagogiczną i Radą Słuchaczy
oraz zapewnia bieżącą wymianę informacji pomiędzy tymi organami dotyczącą
podejmowania działań i decyzji.
3. Każdy z organów Centrum ma możliwość swobodnego działania w granicach swoich
kompetencji określonych w Statucie Centrum i właściwych regulaminach.
§ 13
Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz Centrum
1. W sytuacjach konfliktowych przewodniczący ww. organów mają prawo występować
w roli rzeczników swoich członków.
2. Po wysłuchaniu stron, o sposobie rozwiązania konfliktu, decyduje Dyrektor Centrum.
3. W rozstrzygnięciu konfliktu może również uczestniczyć przedstawiciel związków
zawodowych działających w Centrum.
4. Od decyzji Dyrektora Centrum przysługuje prawo odwołania do jednostki nadrzędnej.
ORGANI ZACJA CENTRUM
§ 14
1. Kształcenie prowadzone jest w formach szkolnych i pozaszkolnych, stacjonarnych
i zaocznych.
2. Podstawowe formy pracy szkolnej w Centrum to:
1)
zajęcia dydaktyczne prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym,
2)
konsultacje zbiorowe dla słuchaczy w systemie zaocznym,
3)
praktyczna nauka zawodu,
3. Zajęcia dydaktyczne w formie stacjonarnej we wszystkich semestrach odbywają się
przez trzy dni w tygodniu. Tygodniowy wymiar godzin nauczania ustala obowiązujący
plan nauczania.
9
4. Zajęcia w formie zaocznej:
1)
konsultacje zbiorowe dla słuchaczy odbywają się we wszystkich semestrach,
co dwa tygodnie przez dwa dni, w piątki i soboty, według szczegółowego planu
zajęć,
5. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, w systemie zaocznym do 90 minut, godzina zajęć
praktycznych 55 minut.
6. Przerwy od 5 do 20 minut, w systemie zaocznym do 30 minut.
7. Podstawową jednostką organizacyjną jest klasa.
8. O liczbie słuchaczy w poszczególnych klasach decyduje organ prowadzący Centrum.
9. Szczegółową organizację nauczania i wychowania w danym roku szkolnym określa
arkusz organizacyjny placówki opracowany przez Dyrektora Centrum na podstawie planu
nauczania oraz planu finansowego Centrum.
10. Dyrektor Centrum na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego przydziela
nauczycielom
prowadzenie
zajęć
obowiązkowych
i
nadobowiązkowych
z uwzględnieniem obowiązujących przepisów dotyczących ochrony zdrowia i higieny
pracy.
11. W Centrum działają zespoły przedmiotowe lub problemowo - zadaniowe. Pracą zespołu
kieruje przewodniczący powołany przez Dyrektora Centrum. Szczegółowy zakres
działania zespołu określa regulamin Rady Pedagogicznej
12. Termin rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku
szkolnego.
13. Słuchaczy obowiązuje posiadanie indeksu, który jest dokumentem obrazującym przebieg
nauki.
14. Słuchacze nie otrzymują świadectw potwierdzających promocję na semestr wyższy.
15. Słuchacz, który zaliczył ostatni semestr, otrzymuje świadectwo ukończenia danego typu
szkoły.
16. Słuchacz, który zdał egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe lub egzamin
potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, otrzymuje dyplom uzyskania tytułu
zawodowego wydany przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną.
17. Zasady wydawania świadectw i dyplomów określają odrębne przepisy.
18. Zajęcia, o których mowa w ust. 2, organizowane są w pracowniach szkolnych, i firmie
symulacyjnej znajdujących się na terenie Centrum. W uzasadnionych przypadkach
poszczególne zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone na terenie innych jednostek
organizacyjnych. Zajęcia te mogą być prowadzone na podstawie umowy zawartej
pomiędzy Dyrektorem Centrum a daną jednostką.
19. W zakres innowacyjnej działalności placówki wchodzi także prowadzenie zajęć
edukacyjnych z wykorzystaniem kształcenia na odległość.
10
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNI CY CENTRUM
§ 15
1. W Centrum zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników nie będących nauczycielami.
2. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą oraz jest odpowiedzialny
za jakość i wyniki tej pracy.
3. Do podstawowych zadań nauczyciela należy:
1)
zabezpieczenie prawidłowego przebiegu procesu dydaktycznego,
2)
dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,
3)
bezstronność i obiektywizm w ocenie słuchaczy oraz sprawiedliwe traktowanie
wszystkich słuchaczy,
4)
udzielanie pomocy w rozwiązywaniu problemów szkolnych,
5)
doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy
merytorycznej,
6)
doskonalenie metod pracy dydaktyczno-wychowawczej, w szczególności
w zakresie kształcenia, dokształcania i doskonalenia osób dorosłych,
4. Dyrektor Centrum tworzy zespoły przedmiotowe oraz zespoły problemowo-zadaniowe.
Pracą zespołów kierują powołani przez Dyrektora Centrum przewodniczący zespołów.
5. Szczegółowy zakres działania zespołów reguluje regulamin Rady Pedagogicznej.
6. Dyrektor Centrum powierza każdą klasę opiece jednemu z nauczycieli zwanemu
opiekunem klasy.
7. Do zadań opiekuna klasy należy:
1)
prowadzenie dokumentacji klasy,
2)
zapoznanie słuchaczy z
i regulaminami,
3)
czuwanie nad przestrzeganiem postanowień
i regulaminach, o których mowa w ust. 8 pkt 2,
4)
współpraca z Radą Słuchaczy,
5)
współpraca z nauczycielami uczącymi w danej klasie,
6)
kontrola frekwencji słuchaczy w danej klasie,
7)
przygotowywanie na posiedzenie rady pedagogicznej dokumentacji dotyczącej
klasyfikowania i promowania słuchaczy,
8)
współpraca z pedagogiem, psychologiem, doradca zawodowym Centrum,
9)
współpraca z kuratorami społecznymi i sądowymi,
obowiązującymi
w
Centrum
przepisami
zawartych
w
prawa
przepisach
10) współpraca z rodzicami (opiekunami prawnymi) w odniesieniu do słuchaczy
niepełnoletnich.
8. Dyrektor na uzasadniony wniosek nauczyciela może odwołać go z pełnienia funkcji
opiekuna klasy.
11
9. W gimnazjum dla dorosłych i szkole podstawowej dla dorosłych tworzy się Zespół
doradczo – wychowawczy.
10. Zespół doradczo-wychowawczy tworzą opiekunowie klas gimnazjalnych i klas szkoły
podstawowej, doradca zawodowy, pedagog oraz psycholog.
11. Do zadań Zespołu doradczo-wychowawczego należy:
1)
opracowanie, wdrożenie oraz ewaluacja planu pracy,
2)
współpraca opiekunów klas gimnazjalnych i szkoły podstawowej z rodzicami
(opiekunami prawnymi) oraz kuratorami społecznymi lub zawodowymi dotycząca
frekwencji na zajęciach lekcyjnych, ocen oraz problemów wychowawczych
niepełnoletnich słuchaczy,
3)
współpraca opiekunów klas z doradcą zawodowym, pedagogiem i psychologiem
w opracowaniu i wdrażaniu wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego
dla gimnazjum i szkoły podstawowej oraz systemu pomocy pedagogiczno –
psychologicznej wobec słuchaczy niepełnoletnich.
§ 16
Współpraca z rodzicami, kuratorami sądowymi, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną
oraz Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej w odniesieniu do niepełnoletnich
słuchaczy w Gimnazjum dla Dorosłych oraz w Szkole Podstawowej dla Dorosłych
1. Centrum współpracuje z rodzicami (prawnymi opiekunami) słuchaczy poprzez:
1)
Udzielanie rodzicom (prawnym opiekunom) przez pracowników szkoły rzetelnej
informacji o niepełnoletnim słuchaczu,
2)
Udzielanie przez psychologa, pedagoga porad ułatwiających rodzicom (prawnym
opiekunom) rozwiązywanie przez nich pojawiających się trudności.
2. Centrum współpracuje z kuratorami sądowymi na podstawie przedstawionej
przez kuratora legitymacji wydanej przez Prezesa Sądu Rejonowego oraz postanowienia
o pełnieniu nadzoru nad daną osobą.
1)
Opiekun klasy, psycholog, pedagog bądź doradca zawodowy udziela informacji
na prośbę kuratora w zakresie:
a) frekwencji słuchacza na zajęciach,
b) uzyskanych ocen cząstkowych i końcowych,
c) funkcjonowania słuchacza w Centrum.
3. Centrum współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w zakresie:
1)
uczestnictwa psychologa lub pedagoga Centrum w konsultacjach i spotkaniach
z pracownikami poradni psychologiczno - pedagogicznej,
2)
rozpoznawania potrzeb i trudności słuchacza, gdy sytuacja tego wymaga.
4. Centrum współpracuje z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej w zakresie objęcia
pomocą materialną słuchaczom znajdującym się w trudnej sytuacji finansowej.
12
§ 17
1. Zadania statutowe szkół dla dorosłych, w tym zadania edukacyjne i wychowawcze
oraz opiekuńcze, realizują:
1)
nauczyciele przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych,
2)
nauczyciel bibliotekarz,
3)
pedagog,
4)
doradca zawodowy,
5)
psycholog.
2. Nauczycieli wymienionych w ustępie 1 w wykonywaniu zadań statutowych wspomagają:
1)
pracownicy ekonomiczno-administracyjni Centrum (osoby zapewniające obsługę
księgową, osoby administrujące budynkiem i mieniem placówki, osoby prowadzące
sprawy kadrowe pracowników; osoby prowadzące obsługę spraw słuchaczy),
2)
pracownicy obsługi Centrum (osoby utrzymujące w należytym ładzie i porządku
budynki i posesję; osoby utrzymujące sprawność techniczną wszystkich urządzeń),
3)
specjalista bhp.
3. Ilość etatów dla stanowisk pracy określonych w ust. 1 i ust. 2 ustala co roku arkusz
organizacji pracy Centrum.
4. Zadania i obowiązki nauczyciela bibliotekarza.
1)
Gromadzenie zbiorów zgodnie z potrzebami placówki.
2)
Prowadzenie ewidencji zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami.
3)
Opracowywanie zasobów bibliotecznych.
4)
Udostępnianie zbiorów bibliotecznych w wypożyczalni i w czytelni.
5)
Przeprowadzanie systematycznej selekcji zbiorów.
6)
Organizowanie warsztatu informacyjnego biblioteki.
7)
Prowadzenie katalogów.
8)
Prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki.
9)
Prowadzenie działalności informacyjnej o zbiorach i czytelnictwie.
10) Prowadzenie różnorodnych form upowszechniania czytelnictwa.
11) Planowanie pracy, składanie sprawozdania z pracy biblioteki i oceny stanu
czytelnictwa w placówce.
5. Zadania pedagoga.
1)
Udzielanie pomocy pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznawanych
potrzeb, w tym:
a) dbanie o realizację obowiązku szkolnego,
b) opracowywanie wniosków dotyczących słuchaczy wymagających szczególnej
opieki i pomocy wychowawczej.
13
2)
Diagnoza pedagogiczna słuchaczy oraz rozpoznawanie ich warunków życia i nauki
w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz rozwiązywania
problemów wychowawczych i wspierania rozwoju słuchaczy.
3)
Wspieranie nauczycieli, opiekunów klas oraz psychologa i doradcę zawodowego
w udzielaniu pomocy pedagogiczno – psychologicznej.
4)
Podejmowanie działań profilaktycznych, m.in. mających na celu przeciwdziałanie
skrajnym formom niedostosowania społecznego słuchaczy szkół w Centrum.
5)
Współpraca z doradcą zawodowym i psychologiem w Ośrodku Doradztwa
Zawodowego w Centrum.
6)
Podejmowanie działań interwencyjnych i mediacyjnych w sytuacjach kryzysowych.
7)
Współpraca z instytucjami wspierającymi pomoc psychologiczno – pedagogiczną.
6. Zadania doradcy zawodowego.
1)
Systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania słuchaczy na informacje
edukacyjne i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery
zawodowej.
2)
Gromadzenie, aktualizacja i udostępnienie informacji edukacyjnych i zawodowych
właściwych dla danego poziomu kształcenia.
3)
Prowadzenie indywidualnych konsultacji i zajęć grupowych związanych
z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery
zawodowej.
4)
Koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej przez Centrum.
5)
Współpraca z Radą Pedagogiczną Centrum w zakresie tworzenia i zapewnienia
ciągłości działań wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego.
6)
Wspieranie nauczycieli, opiekunów klas, pedagoga i psychologa w udzielaniu
pomocy pedagogiczno – psychologicznej.
7)
Współpraca z instytucjami wspierającymi system doradztwa edukacyjno –
zawodowego.”
7. Zadania psychologa.
1)
Udzielanie pomocy psychologicznej na terenie placówki słuchaczom Centrum
w formach odpowiednich do rozpoznawanych potrzeb.
2)
Prowadzenie diagnozy psychologicznej słuchaczy w celu określenia
m.in. przyczyn niepowodzeń edukacyjnych, mocnych i słabych stron słuchaczy,
a także w zakresie poradnictwa edukacyjno - zawodowego.
3)
Podejmowanie działań psychoedukacyjnych z zakresu profilaktyki uzależnień
i innych problemów słuchaczy.
4)
Podejmowanie
kryzysowych.
5)
Wspieranie nauczycieli, opiekunów klas oraz pedagoga i doradcę zawodowego
w udzielaniu pomocy pedagogiczno – psychologicznej.
6)
Współpraca z doradcą zawodowym i pedagogiem w Ośrodku Doradztwa
Zawodowego w Centrum.
działań
interwencyjnych
i
mediacyjnych
w
sytuacjach
14
7)
Współpraca z
pedagogiczną.”
instytucjami
wspierającymi
pomoc
psychologiczno
–
8. Zadania i uprawnienia specjalisty bhp określają odrębne przepisy
9. Zasady zatrudniania osób wymienionych w ust. 1 i w ust. 2 reguluje ustawa Karta
Nauczyciela, Kodeks Pracy oraz szczegółowe przepisy wykonawcze.
§ 18
Biblioteka w Centrum
1. W Centrum funkcjonuje biblioteka, która jest wspólna dla Zespołu Szkół
Ogólnokształcących nr 4 im. Clarka Hoovera oraz Centrum Kształcenia Ustawicznego.
2. Biblioteka jest:
1)
interdyscyplinarną pracownią ogólnoszkolną, w której słuchacze pracują
indywidualnie lub pod opieką nauczyciela bibliotekarza nad zdobywaniem
i poszerzaniem wiedzy.
2)
ośrodkiem edukacji czytelniczej, informacyjnej i medialnej.
3)
ośrodkiem informacji dla słuchaczy i nauczycieli.
3. Organizacja biblioteki:
1)
Lokal biblioteki składa się z 4 pomieszczeń:
a) wypożyczalni,
b) pomieszczeń magazynowych,
c) zaplecza administracyjno-biurowego,
d) czytelni ze stanowiskami komputerowymi
2)
Osobą odpowiedzialną za uzupełnianie i kompletowanie zbiorów (dokonywanie
zakupów) jest bibliotekarz.
3)
Biblioteka gromadzi i udostępnia zbiory biblioteczne.
4. Zadania biblioteki Centrum:
1)
Służy realizacji programu nauczania, wspiera i uczestniczy w pełnieniu
podstawowych funkcji placówki: kształcąco-wychowawczej, diagnostycznoprognostycznej, opiekuńczo-wychowawczej i kulturalno-rekreacyjnej.
2)
Wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli, uczestniczy w przygotowaniu
słuchaczy do samokształcenia i korzystania z innych bibliotek.
3)
Zaspokaja zgłaszane przez użytkowników potrzeby czytelnicze i informacyjne.
4)
Podejmuje różnorodne form pracy z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej,
wspierając nauczycieli w realizacji ich programów nauczania.
5)
Koordynuje procesy edukacji czytelniczej i medialnej, przygotowując słuchaczy
do korzystania z innych mediów.
5. Biblioteką kieruje nauczyciel bibliotekarz. Zasady zatrudniania nauczycieli bibliotekarzy
i ich kwalifikacje określają odrębne przepisy.
6. Zadania i obowiązki nauczyciela bibliotekarza określono w §19 ust. 4.
15
7. Organizacja udostępniania zbiorów.
1)
Z biblioteki mogą korzystać słuchacze, nauczyciele i inni pracownicy placówki
oraz inne osoby (np. absolwenci).
2)
Czytelnicy mają prawo do bezpłatnego korzystania ze zbiorów biblioteki.
3)
Zasady korzystania z biblioteki określa jej regulamin.
4)
Biblioteka jest czynna w czasie trwania zajęć dydaktycznych, zgodnie z organizacją
roku szkolnego i planem pracy biblioteki.
8. Nadzór bezpośredni nad biblioteką sprawuje Dyrektor Centrum oraz Dyrektor Zespołu
Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Clarka Hoovera, którzy:
1)
zapewniają pomieszczenia i ich wyposażenie, warunkujące prawidłową pracę
biblioteki, bezpieczeństwo i nienaruszalność mienia,
2)
zapewniają właściwą (wykwalifikowaną) obsługę biblioteki,
3)
zabezpieczają środki finansowe na działalność biblioteki,
4)
kontrolują stan ewidencji i opracowania zbiorów,
5)
zarządzają skontrum zbiorów biblioteki,
6)
odpowiadają za protokolarne przekazanie zbiorów przy zmianie nauczyciela –
bibliotekarza,
7)
w porozumieniu z bibliotekarzem ustalają tryb postępowania zapewniający zwrot
wypożyczonych zbiorów i przestrzegają jego wykonanie.
§ 19
Organizacja Firmy Symulacyjnej
1. W Centrum funkcjonuje Firma Symulacyjna „MOST” sp. z o.o., w której prowadzone są
zarówno zajęcia w formach szkolnych jak i pozaszkolnych.
2. Bezpośredni nadzór nad firmą sprawuje Dyrektor Centrum.
3. Za sprawność sprzętu komputerowego i stały dostęp do Internetu w pracowni
symulacyjnej odpowiedzialny jest konserwator sprzętu informatycznego.
§ 20
Ośrodek Doradztwa Zawodowego
1. Pracą Ośrodka Doradztwa Zawodowego kieruje powołany przez Dyrektora Centrum
kierownik.
2. Zadania kierownika określono w § 9 ust. 3.
3. Ośrodek Doradztwa Zawodowego pracuje przez 5 dni w tygodniu.
4. Ośrodek dostępny jest dla wszystkich osób zainteresowanych nauczaniem lub szkoleniem
w formach szkolnych i pozaszkolnych.
5. Zadania doradcy zawodowego określono w § 19 ust.6.
6. Formy pracy, cele i zdania określa regulamin Ośrodka Doradztwa Zawodowego.
16
SŁUCHACZE CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO
§ 21
1. Centrum kieruje samodzielną nauką słuchaczy, ułatwiając im osiąganie jak najlepszych
wyników przez:
1)
zapoznanie słuchaczy z programami nauczania, wymaganiami edukacyjnymi,
standardami egzaminacyjnymi oraz kryteriami oceniania,
2)
udzielanie pomocy w zaopatrzeniu słuchaczy w podręczniki, poradniki, komentarze
metodyczne i inne materiały dostosowane do zaocznej formy kształcenia,
3)
udzielanie porad w sprawie nauki bezpośrednio lub w drodze korespondencji,
4)
organizowanie
konferencji
i indywidualnych,
5)
przeprowadzanie egzaminów semestralnych, poprawkowych i klasyfikacyjnych.
instruktażowych,
konsultacji
zbiorowych
2. W celu wyrównania poziomu wiedzy i przygotowania kandydatów do intensywnej nauki
szkoła może organizować odpłatnie kursy, a także nieodpłatnie zajęcia wyrównawcze
dla słuchaczy.
3. Słuchacze mają prawo do korzystania z sal lekcyjnych, pracowni przedmiotowych,
pracowni językowych, komputerowych i biblioteki, które znajdują się w części budynku
należącego do Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Clarka Hoovera, w trakcie
zajęć edukacyjnych, na podstawie porozumienia o współpracy Dyrektora Centrum
z Dyrektorem Zespołu Szkół Ogólnokształcących.
OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLN E
§ 22
1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne słuchacza.
2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych słuchacza polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli
poziomu i postępów w opanowywaniu przez słuchacza wiadomości i umiejętności
w stosunku do wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego
lub efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach
oraz wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów
nauczania.
3. Cele oceniania.
1)
Informowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach
w tym zakresie.
2)
Udzielanie słuchaczowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji
o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć.
3)
Udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju.
4)
Motywowanie słuchacza do dalszych postępów w nauce.
17
5)
Dostarczanie rodzicom lub opiekunom prawnym (w przypadku słuchaczy
nieletnich) i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce słuchacza
oraz o szczególnych uzdolnieniach słuchacza.
6)
Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej.
4. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1)
Formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych
do otrzymania przez słuchacza poszczególnych semestralnych ocen
klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
2)
Ustalanie ocen bieżących z obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
3)
Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, o których mowa w ust. 8.
4)
Ustalanie semestralnych
edukacyjnych.
5)
Przeprowadzanie egzaminów semestralnych.
6)
Ustalanie, na podstawie egzaminów semestralnych, ocen z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, będących podstawą promowania na semestr programowo wyższy,
według skali, o której mowa w ust. 5 pkt 12.
7)
Prowadzenie dokumentacji egzaminów semestralnych.
8)
Wpisywanie ocen do indeksu i arkusza ocen słuchacza.
ocen
klasyfikacyjnych
5. Szczegółowe warunki wewnątrzszkolnego
i promowania słuchaczy.
1)
systemu
z
obowiązkowych
oceniania,
zajęć
klasyfikowania
Rok szkolnym dzieli się na dwa semestry:
a) semestr jesienny, który trwa od 1 września do końca lutego,
b) semestr wiosenny, który trwa od 1 marca do 31 sierpnia.
2)
Słuchacze są promowani po każdym semestrze.
3)
Nie ocenia się zachowania słuchaczy.
4)
Klasyfikacja semestralna polega na przeprowadzeniu egzaminów semestralnych
z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym
planie nauczania.
5)
Semestralne oceny klasyfikacyjne po każdym semestrze ustala się na podstawie
egzaminów semestralnych.
6)
Podstawą promowania słuchacza na semestr programowo wyższy są pozytywne
oceny semestralne ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
7)
Oceny z części ustnej i części pisemnej egzaminu oraz semestralne oceny
klasyfikacyjne ustala się w stopniach według następującej skali:
a) stopień celujący - 6
b) stopień bardzo dobry - 5
c) stopień dobry - 4
d) stopień dostateczny - 3
18
e) stopień dopuszczający - 2
f) stopień niedostateczny - 1
8)
Pozytywnymi ocenami klasyfikacyjnymi są oceny ustalone w stopniach, o których
mowa w pkt 9a-e.
9)
Negatywną oceną klasyfikacyjną jest ocena ustalona w stopniu, o którym mowa
w pkt 9f.
6. Tryb informowania słuchaczy o wymaganiac h edukacyjnych i egzaminacyjnych,
kryteriach oceniania.
1)
Nauczyciele na pierwszych obowiązkowych zajęciach edukacyjnych informują
słuchaczy o:
a) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania pozytywnych ocen
z obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
b) kryteriach i zasadach oceniania w celu uzyskania pozytywnej oceny
z obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
c) formach i metodach sprawdzania wiedzy i umiejętności słuchacza z zakresu
realizowanej podstawy programowej,
d) trybie postępowania w przypadku otrzymania przez słuchacza negatywnej
oceny z obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
e) warunkach dopuszczenia do egzaminu semestralnego,
f) wymaganiach egzaminacyjnych,
g) warunkach przeprowadzenia egzaminu semestralnego,
h) terminie egzaminu semestralnego,
i) sposobach i kryteriach uzyskania pozytywnej oceny z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, dla których rada pedagogiczna nie wyznaczyła egzaminów
semestralnych (dotyczy szkoły policealnej),
j) warunkach dopuszczania do egzaminu poprawkowego,
k) prawie zgłoszenia do Dyrektora Centrum zastrzeżenia w sprawie trybu
ustalenia oceny.
2)
Słuchacze nieobecni na zajęciach, na których nauczycieli przekazywali informacje,
o których mowa w ust. 6 pkt 1, są zobowiązani do zapoznania się z tymi
informacjami we własnym zakresie.
3)
Oceny są jawne dla słuchacza, a w przypadku słuchacza niepełnoletniego, również
dla jego rodziców lub opiekunów prawnych.
4)
Nauczyciel uzasadnia ustnie ustaloną ocenę.
7. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb słuchacza.
1)
Nauczyciel
jest
zobowiązany
dostosować
wymagania
edukacyjne
do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
psychofizycznych słuchacza.
2)
Dostosowanie wymagań może nastąpić na podstawie:
a) opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej,
19
b) rozpoznania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych
oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych słuchacza dokonanego
przez zespół doradczo – wychowawczy (dotyczy słuchaczy niepełnoletnich).
3)
Dyrektor Centrum zwalnia słuchacza z informatyki na podstawie opinii o braku
możliwości uczestniczenia słuchacza w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na
czas określony w tej opinii.
4)
Jeżeli okres zwolnienia słuchacza z informatyki uniemożliwia ustalenie
semestralnej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast
oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
8. Egzaminy klasyfikacyjne z różnic programowych.
1)
W przypadku przyjmowania słuchacza do szkoły na semestr programowo wyższy,
zgodnie z przepisami w sprawie warunków i trybu przyjmowania do szkół
publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych - przeprowadza
się egzamin klasyfikacyjny z różnic programowych (zwany dalej egzaminem
klasyfikacyjnym).
2)
Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
3)
Egzamin klasyfikacyjny z informatyki i z zajęć praktycznych (dotyczy szkoły
policealnej) ma przede wszystkim formę zadania praktycznego.
4)
Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w terminie ustalonym przez Dyrektora
Centrum.
5)
Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja, w skład której wchodzą:
a) Dyrektor Centrum albo nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora Centrum przewodniczący komisji,
b) nauczyciel obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z których jest przeprowadzany
ten egzamin.
6)
Z przeprowadzonego egzaminu
zawierający w szczególności:
klasyfikacyjnego
sporządza
się
protokół
a) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin,
b) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji,
c) termin egzaminu klasyfikacyjnego,
d) imię i nazwisko słuchacza,
e) zadania egzaminacyjne,
f) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
7)
Do protokołu dołącza się odpowiednio: pisemne prace słuchacza, zwięzłą
informację o ustnych odpowiedziach słuchacza lub zwięzłą informację o wykonaniu
przez słuchacza zadania praktycznego (dotyczy informatyki oraz zajęć
praktycznych). Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.
8)
Protokół należy niezwłocznie oddać do sekretariatu.
9)
Ocena ustalona w
z zastrzeżeniem § 29.
wyniku
egzaminu
klasyfikacyjnego
jest
ostateczna
20
10) W przypadku nie przystąpienia słuchacza do egzaminu klasyfikacyjnego
w
protokole
wpisuje
się
odpowiednio:
„nieklasyfikowany"
albo "nieklasyfikowana".
9. Tryb przeprowadzania egzaminów semestralnych.
1)
Egzaminy semestralne odbywają się w przedostatnim tygodniu przed feriami
zimowymi i w przedostatnim tygodniu przed feriami letnimi.
2)
Egzaminy semestralne przeprowadzają nauczyciele prowadzący poszczególne
obowiązkowe zajęcia edukacyjne.
3)
Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał
na obowiązkowe zajęcia edukacyjne przewidziane w szkolnym planie nauczania,
w wymiarze co najmniej połowy czasu przeznaczonego na każde z tych zajęć oraz
otrzymał z tych zajęć oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego
systemu oceniania.
4)
Egzamin semestralny z języka polskiego, języka obcego nowożytnego i matematyki
przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej. Z pozostałych obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, egzaminy semestralne przeprowadza się w formie ustnej lub zadania
praktycznego (dotyczy informatyki i zajęć praktycznych).
5)
Egzamin semestralny w formie pisemnej przeprowadza się na podstawie zadań
przygotowanych przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne.
6)
Egzamin semestralny w formie ustnej przeprowadza się na podstawie zestawów
zadań przygotowanych przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne.
a) Liczba zestawów zadań musi być większa od liczby słuchaczy przystępujących
do egzaminu. Słuchacz losuje jeden zestaw zadań.
7)
Egzamin semestralny w formie zadania praktycznego przeprowadza się
na podstawie zadań przygotowanych przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia
edukacyjne. Słuchacz losuje jedno zadanie.
8)
Słuchacz może być zwolniony z egzaminu semestralnego w formie ustnej, jeżeli
z egzaminu semestralnego w formie pisemnej z tych zajęć otrzymał co najmniej
ocenę bardzo dobrą.
9)
Zwolnienie, o którym mowa w punkcie 8, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu
semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny
klasyfikacyjnej zgodnej z oceną uzyskaną z egzaminu semestralnego w formie
pisemnej.
10) W szkole policealnej słuchacz zdaje w każdym semestrze egzaminy semestralne
w formie pisemnej z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych kształcenia
zawodowego podstawowych dla zawodu, w którym się kształci.
a) Wyboru zajęć edukacyjnych dokonuje rada pedagogiczna.
b) Decyzję w tej sprawie podaje się do wiadomości słuchaczy na pierwszych
zajęciach w każdym semestrze.
11) Ustaloną zgodnie z ustępem 5 punkt 9 ocenę z przeprowadzonego egzaminu
semestralnego (pisemnego i ustnego) nauczyciel wpisuje kolorem czerwonym
do dziennika lekcyjnego w odpowiednich rubrykach.
21
12) Końcowa ocena klasyfikacyjna z egzaminu semestralnego przeprowadzonego
w formie pisemnej i ustnej jest średnią arytmetyczną ocen uzyskanych z obydwu
części egzaminu.
13) W przypadku nieobecności słuchacza na egzaminie semestralnym w rubryce
przeznaczonej na ocenę z tego egzaminu w dzienniku lekcyjnym należy wpisać
„N”.
14) Słuchacz ma prawo wglądu do pisemnej pracy z egzaminu w obecności nauczyciela
i ustnego uzasadnienia oceny z egzaminu.
15) Nauczyciel uzasadnia ustnie ocenę uzyskaną przez słuchacza na egzaminie
w formie ustnej.
16) Słuchacz zdał egzamin z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli uzyskał ocenę
wyższą od oceny niedostatecznej.
17) Ustalona przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne ocena
niedostateczna z egzaminu semestralnego, może być zmieniona tylko w wyniku
egzaminu poprawkowego.
18) Ustalona w wyniku egzaminu semestralnego ocena klasyfikacyjna
z obowiązkowych zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem ust. 11
oraz § 29.
19) W przypadku nieklasyfikowania słuchacza z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się
w pełnym brzmieniu odpowiednio „nieklasyfikowany”, „nieklasyfikowana”
20) Z egzaminu semestralnego sporządza się protokół zawierający:
a) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin,
b) imię i nazwisko nauczyciela przeprowadzającego egzamin,
c) termin egzaminu,
d) imiona i nazwiska słuchaczy, którzy przystąpili do egzaminu,
e) oceny klasyfikacyjne uzyskane przez poszczególnych słuchaczy.
21) Do protokołu, o którym mowa w pkt 20, dołącza się:
a) prace egzaminacyjne słuchaczy – w przypadku egzaminu w formie pisemnej,
b) wylosowane przez poszczególnych słuchaczy zestawy zadań wraz ze zwięzłą
informacją o odpowiedziach słuchaczy – w przypadku egzaminu w formie
ustnej,
c) wylosowane przez poszczególnych słuchaczy zadania wraz ze zwięzłą
informacją o wykonaniu zadań praktycznych – w przypadku egzaminu
w formie zadania praktycznego.
22) Protokół wraz z załącznikami należy umieścić w teczce z opisem zawierającym
nazwę szkoły, symbol klasy i semestru, rok szkolny, nazwę zajęć edukacyjnych,
z których był przeprowadzony egzamin.
a) Teczkę należy niezwłocznie złożyć w sekretariacie.
22
10. Dodatkowy termin egzaminu semestralnego.
1)
Słuchacz, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu
semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie
dodatkowym, wyznaczonym przez Dyrektora Centrum odpowiednio:
a) po zakończeniu zajęć dydaktycznych w semestrze jesiennym - nie później niż
do końca lutego,
b) po zakończeniu zajęć dydaktycznych w semestrze wiosennym - nie później niż
do 31 sierpnia.
2)
Do egzaminu semestralnego w terminie dodatkowym stosuje się przepisy ust. 9.
11. Egzaminy poprawkowe.
1)
Słuchacz, który w wyniku klasyfikacji semestralnej otrzymał negatywną
semestralną ocenę klasyfikacyjną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, może przystąpić do egzaminu poprawkowego z tych zajęć.
2)
Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze.
3)
Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia
edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego
i po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia.
4)
Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi
wyznaczono, zgodnie z ust. 10 pkt 1, dodatkowy termin egzaminu semestralnego.
5)
Semestralna ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalona
w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna z zastrzeżeniem § 29.
6)
Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji
na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy.
12. Klasyfikacja semestralna i końcowa
1)
Słuchacz, który:
a) nie przystąpił do egzaminu semestralnego z przyczyn nieusprawiedliwionych,
w tym do egzaminu poprawkowego,
b) nie zdał egzaminów semestralnych z trzech i więcej obowiązkowych zajęć
edukacyjnych,
c) nie został dopuszczony do egzaminu semestralnego przynajmniej z jednego
z obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
d) nie zdał egzaminów poprawkowych,
e) nie zdał egzaminu, o którym mowa w ust. 10 pkt 1
nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy
słuchaczy.
2)
Słuchacz, który zdał wszystkie egzaminy semestralne przewidziane w szkolnym
planie nauczania z obowiązkowych zajęć edukacyjnych w danym semestrze, jest
promowany na semestr programowo wyższy.
23
3)
Na klasyfikację końcową składają się:
a) semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
ustalone w semestrze programowo najwyższym oraz
b) semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych.
4)
Klasyfikacji końcowej dokonuje się w semestrze programowo najwyższym.
5)
Słuchacz kończy szkołę podstawową, gimnazjum lub szkołę ponadgimnazjalną,
jeżeli:
a) w wyniku klasyfikacji końcowej otrzymał ze wszystkich obowiązkowych zajęć
edukacyjnych pozytywne końcowe oceny klasyfikacyjne,
b) w przypadku szkoły podstawowej i gimnazjum – przystąpił ponadto
odpowiednio do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, w tym również
w terminie dodatkowym.
6)
Pełnoletni słuchacz szkoły podstawowej lub gimnazjum dla dorosłych, który nie
spełnił warunków określonych w pkt 5, powtarza ostatni semestr i przystępuje
w tym semestrze odpowiednio do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego.
7)
Niepełnoletni słuchacz szkoły podstawowej lub gimnazjum dla dorosłych, który nie
spełnił warunków określonych w pkt 5, powtarza ostatni rok nauki i przystępuje
w tym roku odpowiednio do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego.
13. Powtarzanie semestru
1)
W przypadkach losowych lub zdrowotnych Dyrektor Centrum, na pisemny wniosek
słuchacza, może wyrazić zgodę na powtarzanie semestru.
2)
Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danym typie
szkoły.
3)
Wniosek, o którym mowa w pkt 1 słuchacz składa do Dyrektora Centrum,
nie później niż w terminie 7 dni od dnia podjęcia przez radę pedagogiczną uchwały
w sprawie klasyfikacji i promocji słuchaczy.
4)
Dyrektor Centrum może zwolnić słuchacza powtarzającego semestr z realizacji
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z których uzyskał poprzednio pozytywną
semestralną ocenę klasyfikacyjną.
5)
W przypadku zwolnienia, o którym mowa w pkt 4, w dokumentacji przebiegu
nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się odpowiednio „zwolniony”
albo „zwolniona” oraz podstawę prawną zwolnienia.
14. Zwolnienie z obowiązku uczęszczania na zajęcia
1)
Dyrektor Centrum może zwolnić słuchacza powtarzającego semestr z realizacji
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z których uzyskał poprzednio pozytywną
semestralną ocenę klasyfikacyjną, o której mowa w ust 5 pkt 9.
2)
W przypadku zwolnienia, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny
klasyfikacyjnej wpisuje się odpowiednio „zwolniony” albo „zwolniona”
oraz podstawę prawną zwolnienia.
3)
Dyrektor Centrum zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki
zawodu (dotyczy szkoły policealnej) w całości, jeżeli przedłoży on:
24
a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole: świadectwo lub dyplom
uzyskania tytułu zawodowego wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego
lub świadectwo równorzędne, świadectwo czeladnicze lub dyplom mistrzowski
– w zawodzie, w którym się kształci, lub dokument równorzędny wydany
w innym państwie członkowskim Unii Europejskiej, państwie członkowskim
Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA) – stronie umowy
o Europejskim Obszarze Gospodarczym lub Konfederacji Szwajcarskiej lub
b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie
w zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi
kształcenia przewidzianemu dla danego zawodu;
4)
Dyrektor Centrum może zwolnić słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki
zawodu w części (dotyczy szkoły policealnej), jeżeli przedłoży on:
a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole: świadectwo lub dyplom
uzyskania tytułu zawodowego wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego
lub świadectwo równorzędne, świadectwo czeladnicze, dyplom mistrzowski,
świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie lub dyplom
potwierdzający kwalifikacje zawodowe – w zawodzie wchodzącym w zakres
zawodu, w którym się kształci, lub dokument równorzędny wydany w innym
państwie członkowskim Unii Europejskiej, państwie członkowskim
Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA) - stronie umowy
o Europejskim Obszarze Gospodarczym lub Konfederacji Szwajcarskiej lub
b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie
w zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi
kształcenia przewidzianemu dla zawodu wchodzącego w zakres zawodu
w którym się kształci, lub
c) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające zatrudnienie
w zawodzie, w którym się kształci, lub w zawodzie wchodzącym w zakres
zawodu, w którym się kształci;
5)
Zaświadczenie, o którym mowa w pkt 4c, słuchacz przedkłada Dyrektorowi
Centrum w każdym semestrze, w którym słuchacza obowiązuje odbycie praktycznej
nauki zawodu.
6)
Zwolnienie, o którym mowa w pkt 4, może nastąpić po ustaleniu przez Dyrektora
Centrum wspólnego zakresu umiejętności zawodowych dla zawodu, w którym
słuchacz się kształci, i dla zawodu wchodzącego w zakres tego zawodu.
7)
Słuchacz, który został zwolniony w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki
zawodu, uzupełnia pozostałą część praktycznej nauki zawodu.
8)
W przypadku zwolnienia słuchacza w całości lub w części z obowiązku odbycia
praktycznej nauki zawodu w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje
się, odpowiednio:
a) "zwolniony w całości z praktycznej nauki zawodu" albo „zwolniona w całości
z praktycznej nauki zawodu”- oraz podstawę prawną zwolnienia lub
b) "zwolniony w części z praktycznej nauki zawodu" albo zwolniona w części
z praktycznej nauki zawodu” - oraz podstawę prawną zwolnienia.
25
9)
Dyrektor Centrum zwalnia słuchacza z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych
„podstawy przedsiębiorczości”, jeżeli przedłoży on świadectwo ukończenia szkoły
dającej wykształcenie średnie, potwierdzające zrealizowanie tych zajęć.
10) W przypadku zwolnienia słuchacza z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych
„podstawy przedsiębiorczości” w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny
klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona” oraz rodzaj świadectwa
będącego podstawą zwolnienia i datę jego wydania.
15. Sposób i tryb odbywania praktycznej nauki zawodu
1)
Praktyczna nauka zawodu (dotyczy słuchaczy szkoły policealnej) jest organizowana
w formie zajęć praktycznych i praktyk zawodowych.
a) zajęcia praktyczne organizowane są dla słuchaczy w celu opanowania przez
nich umiejętności zawodowych niezbędnych do podjęcia pracy w danym
zawodzie,
b) praktyki zawodowe organizowane są dla słuchaczy w celu zastosowania
i pogłębienia zdobytej wiedzy i umiejętności zawodowych w rzeczywistych
warunkach pracy.
2)
Praktyki zawodowe mogą być realizowane w ciągu całego roku szkolnego.
3)
Zakres wiadomości i umiejętności nabywanych przez słuchaczy na zajęciach
praktycznych i praktykach zawodowych określa program nauczania dla danego
zawodu dopuszczony do użytku przez Dyrektora Centrum.
4)
Praktyczna nauka zawodu prowadzona jest indywidualnie lub w grupach.
a) liczba słuchaczy w grupie winna umożliwiać realizacje programu nauczania
dla danego zawodu oraz specyfikę danego zawodu, przepisy bezpieczeństwa
i higieny pracy, warunki lokalowe i techniczne w miejscu odbywania
praktycznej nauki zawodu,
b) podziału słuchaczy na grupy dokonuje Dyrektor Centrum.
5)
Praktyczna nauka zawodu organizowana poza Centrum odbywa się/ realizowana
jest na podstawie umowy o praktyczną naukę zawodu zwaną dalej „umową”
zawartej pomiędzy Dyrektorem Centrum Kształcenia Ustawicznego, a podmiotem
przyjmującym słuchaczy na praktyczną naukę zawodu.
6)
Umowę zawiera się w terminie umożliwiającym realizację programu praktycznej
nauki zawodu. Umowa określa:
a) nazwę i adres podmiotu przyjmującego słuchaczy na praktyczną naukę zawodu
oraz miejsce jej odbywania,
b) nazwę i adres Centrum,
c) zawód, w którym prowadzona będzie praktyczna nauka zawodu,
d) listę słuchaczy odbywających praktyczną naukę zawodu, z podziałem na grupy,
e) formę praktycznej nauki zawodu (zajęcia praktyczne lub praktykę zawodową)
i jej zakres,
f) terminy rozpoczęcia i zakończenia praktycznej nauki zawodu,
g) prawa i obowiązki stron umowy,
h) sposób ponoszenia przez strony umowy kosztów realizacji praktycznej nauki
26
zawodu,
i) dodatkowe ustalenia stron umowy związane z odbywaniem praktycznej nauki
zawodu.
7)
Do umowy dołącza się program nauczania dla danego zawodu dopuszczony
do użytku w danej szkole przez dyrektora Centrum.
8)
Semestralną ocenę klasyfikacyjną z praktycznej nauki zawodu ustala się zgodnie
z § 27.
9)
Semestralną ocenę klasyfikacyjną ustala:
a) z zajęć praktycznych - instruktor praktycznej nauki zawodu,
b) z praktyki zawodowej - opiekun praktyk zawodowych.
10) Ocena z praktycznej nauki zawodu, wpisywana jest do indeksu i arkusza ocen
słuchacza przez opiekuna klasy.
§23
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy na zajęciach prowadzonych
z wykorzystaniem kształcenia na odległość
1. Ocenianie zadań i innych form sprawdzania umiejętności dostępnych w kształceniu
na odległość zgodne jest z § 27 statutu.
2. Kryteria oceniania ustala każdorazowo nauczyciel zamieszczający zadanie lub inną formę
sprawdzania wiedzy na elektronicznej platformie edukacyjnej i podaje do wiadomości
słuchacza, zanim słuchacz rozpocznie pracę z dostępną na platformie edukacyjnej formą
sprawdzania wiedzy i umiejętności.
§ 24
Tryb zgłaszania zastrzeżeń, co do trybu ustalania oceny
1. Słuchacz, a w przypadku słuchacza niepełnoletniego jego rodzice lub opiekunowie prawni
mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Centrum, jeżeli uznają, że ocena klasyfikacyjna
z zajęć edukacyjnych, została ustalona niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu
ustalania oceny.
2. Zastrzeżenia, o których mowa w pkt 1 zgłasza się od dnia ustalenia oceny klasyfikacyjnej
z zajęć, nie później niż w terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia semestralnych
zajęć edukacyjnych.
3. Sprawdzian wiadomości i umiejętności, o którym mowa w pkt 1, przeprowadza się nie
później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń w formie ustalonej dla danych
zajęć edukacyjnych. Termin ten ustala się ze słuchaczem, a w przypadku słuchacza
niepełnoletniego również z jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
4. W przypadku stwierdzenia, że ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona
niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor Centrum
powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian oraz ustala semestralną ocenę
klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
5. W skład komisji wchodzą:
1)
Dyrektor Centrum, albo nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora- przewodniczący
27
komisji,
2)
nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3)
nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia.
6. Nauczyciel, o którym mowa w ustępie 5b, może być zwolniony z udziału
w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach.
W takim przypadku Dyrektor Centrum powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie
same zajęcia edukacyjne, zatrudnionego w Centrum lub w innej szkole.
7. Ustalona przez komisję semestralna ocena klasyfikacyjna nie może być niższa
od ustalonej wcześniej oceny.
8. Ustalona przez komisję semestralna ocena klasyfikacyjna jest ostateczna, z wyjątkiem
oceny negatywnej, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego,
zgodnie z ust.11 pkt 1.
9. Przepisy ust. 1–6 stosuje się odpowiednio w przypadku semestralnej oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych ustalonej w wyniku egzaminu poprawkowego,
z tym, że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni roboczych od dnia
przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez
komisję jest ostateczna.
10. Ze sprawdzianu komisja sporządza protokół zawierający w szczególności:
1)
nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony sprawdzian,
2)
skład komisji,
3)
termin sprawdzianu,
4)
imię i nazwisko słuchacza,
5)
zadania sprawdzające,
6)
wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę klasyfikacyjną,
7)
do protokołu dołącza się zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza
lub zwięzła informację o wykonaniu przez słuchacza zadania praktycznego,
a w przypadku formy pisemnej - pracę słuchacza.
PRAWA I OBOWIĄZKI SŁUCHACZY CENTRUM
§ 25
1. Słuchacz ma prawo do:
1)
Zdobywania wiedzy, rozwijania swoich umiejętności i zainteresowań.
2)
Podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno wychowawczym.
3)
Poszanowania i obrony własnej godności.
4)
Swobody wyrażania myśli i przekonań, a w szczególności dotyczących życia
placówki, a także światopoglądowych, jeśli nie naruszają dobra innych osób.
5)
Zapoznania się z obowiązującymi programami nauczania oraz stawianymi
wymaganiami – słuchacz w szczególności powinien znać regulamin klasyfikowania
i promowania słuchaczy.
28
6)
Sprawiedliwej, obiektywnej, jawnej i uzasadnionej oceny.
7)
Korzystania z biblioteki szkolnej oraz ze wszystkich pomieszczeń placówki
i środków dydaktycznych.
8)
Uzyskania pomocy w zaopatrzeniu w podręczniki oraz materiały dydaktyczne.
9)
Rzetelnej informacji o organizacji Centrum.
10) Wpływania na życie placówki przez działalność samorządową.
2. Słuchacz ma obowiązek przestrzegania następujących postanowień dotyczących:
1)
Systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych.
2)
Przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli
i innych pracowników szkoły.
3)
Odpowiedzialności za własne zdrowie, życie i higienę.
4)
Dbałości o wspólne dobro ład i porządek w placówce.
5)
Przestrzegania obowiązujących w Centrum regulaminów zarządzeń wewnętrznych.
6)
Podporządkowania się zarządzeniom Dyrektora Centrum, Rady Pedagogicznej,
nauczycielom oraz ustaleniom Samorządu Słuchaczy.
7)
Okazywania szacunku nauczycielom i innym pracownikom placówki.
8)
Troszczenie się o mienie Centrum i jego estetyczny wygląd wewnątrz
i na zewnątrz.
3. Do obowiązku słuchaczy należy odbiór dokumentów po zakończeniu nauki; odbiór
dokumentów następuje pod warunkiem złożenia w sekretariacie karty obiegowej.
4. Słuchacz za wzorową postawę i dobre wyniki w nauce może być nagrodzony.
5. Słuchacz może być skreślony
Rady Pedagogicznej, jeżeli:
z
listy
słuchaczy
na
podstawie
uchwały
1)
nie podjął nauki,
2)
zrezygnował z nauki, przez co rozumie się, że odebrał dokumenty,
3)
nie został dopuszczony lub nie zdał więcej niż dwóch egzaminów semestralnych.
6. Słuchacz zobowiązany jest uczęszczać na zajęcia wynikające z planu zajęć.
7. Słuchacz zobowiązany jest systematycznie przygotowywać się do zajęć.
8. W czasie zajęć lekcyjnych słuchacz powinien zachować należytą uwagę.
9. Na terenie Centrum zabronione są wszelkie działania agresywne skierowane do innej
osoby. Zabrania się używania wulgarnych słów, zwrotów i gestów.
10. Na terenie Centrum zakazane jest używanie emblematów i barw klubowych
w jakiejkolwiek formie.
§ 26
Tryb składania skarg przez słuchacza w przypadku naruszenia jego praw
1. Słuchacz ma prawo do złożenia skargi w przypadku naruszenia jego praw.
2. Prawa słuchacza określone są szczegółowo w statucie CKU.
29
3. Słuchacz składa skargę w formie pisemnej do Dyrektora Centrum.
4. Dokumentacja dotycząca skargi składana do Dyrektora Centrum musi zawierać:
1)
Opinię opiekuna słuchacza dotyczącą skargi.
2)
Opinię Rady Słuchaczy dotyczącą skargi.
5. Dyrektor Centrum, po zapoznaniu się z w/w oraz po wysłuchaniu świadków zdarzenia
oraz osoby, w stosunku do której skarga została wniesiona, wydaje pisemną odpowiedź,
zawierającą uzasadnienie stanowiska, w stosunku do wniesionej skargi.
6. Odwołanie od decyzji Dyrektora Centrum może nastąpić poprzez zwrócenie się do Rady
Pedagogicznej, z zachowaniem formy pisemnej.
7. Decyzja Rady Pedagogicznej jest ostateczna na terenie Centrum.
8. Słuchacz może odwołać się od decyzji Rady Pedagogicznej jedynie w oparciu o Kodeks
Cywilny.
NAGRODY I KARY
§ 27
Nagrody
1. Za wzorową postawę, dobre i bardzo dobre wyniki w nauce oraz godne reprezentowanie
szkoły słuchacz może otrzymać wyróżnienie i nagrody:
1)
pochwałę Dyrektora Centrum,
2)
nagrodę rzeczową,
3)
dyplom uznania.
2. Nagrody przyznawane są na wniosek:
1) opiekunów klasy,
2) członków Rady Pedagogicznej,
3) Rady Słuchaczy.
Kary
3. Słuchacz może być ukarany za:
1)
niszczenie mienia placówki,
2)
kradzież,
3)
znęcanie się psychiczne i fizyczne nad kolegami lub pracownikami placówki,
4)
opuszczanie zajęć bez usprawiedliwienia,
5)
fałszowanie dokumentacji szkolnej,
6)
nieprzestrzeganie statutu oraz regulaminu centrum.
4. Rodzaje kar:
1)
upomnienie lub nagana dyrektora centrum,
2)
obciążeniem finansowe za wyrządzone szkody materialne,
30
3)
skreślenie z listy słuchaczy w przypadku rażącego naruszenia obowiązku
szkolnego, zasad współżycia społecznego, za szkodliwy wpływ na społeczność
szkolną oraz chuligaństwo,
4)
upomnienie udzielone przez opiekuna klasy.
5. Na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Rady Słuchaczy,
Dyrektor Centrum może skreślić słuchacza z listy słuchaczy w następujących
przypadkach:
1)
udowodnionej kradzieży,
2)
spożywania alkoholu lub środków odurzających na terenie centrum,
3)
zajmowanie się rozprowadzaniem alkoholu lub środków odurzających na terenie
centrum,
4)
przychodzenia na zajęcia w stanie wskazującym na spożycie alkoholu
lub środków odurzających,
5)
fałszowania lub celowego niszczenia dokumentacji szkolnej,
6)
dewastowania mienia placówki,
7)
agresywnego zachowywania się, stosowania przemocy w stosunku do kolegów
lub pracowników centrum,
8)
wchodzenia w kolizję z prawem,
9)
demoralizowania słuchaczy,
10) dopuszczania się przemocy, naruszania godności i nietykalności drugiego
człowieka,
11) zakłócenie w jakiejkolwiek formie pracy centrum, np.: fałszywy alarm bombowy.
6. Tryb postępowania w przypadku skreślenia słuchacza z listy słuchaczy:
1)
sporządzenie notatki służbowej o zaistniałym incydencie,
2)
uzyskanie opinii rady słuchaczy,
3)
zwołanie rady pedagogicznej,
4)
sporządzenie protokołu z zebrania rady pedagogicznej,
5)
podjęcie uchwały dotyczącej danej sprawy,
6)
przedstawienie treści uchwały radzie słuchaczy,
7)
podjęcie decyzji przez dyrektora centrum.
7. Decyzja jest dostarczana słuchaczowi na piśmie. Data odbioru pisma jest podstawą
do sprawdzenia dotrzymania terminu ewentualnego odwołania od decyzji.
8. Decyzja jest wykonywana po upływie czasu przewidzianego
lub natychmiast, jeżeli nadano jej rygor natychmiastowej wykonalności.
na
odwołanie
9. W przypadku wniesienia odwołania od decyzji następuje wstrzymanie jej wykonania
do czasu rozpatrzenia odwołania.
10. Jednorazowo może być zastosowana tylko jedna kara spośród wymienionych w ustępie 4.
Nie jest wymagane zachowanie gradacji kar. Rodzaj zastosowanej kary zależy od wagi
przewinienia.
31
11. Od udzielonej kary słuchaczowi przysługuje odwołanie do następujących organów:
1)
Od kar wymienionych w ustępie 4, pkt.1 do pkt.2 oraz pkt.6 do Dyrektora Centrum.
2)
Od kary wymienionej w ustępie 4, punkt 5 do Śląskiego Kuratora Oświaty.
12. Odwołanie do Dyrektora Centrum, o którym mowa w ustępie 14 pkt. 1 słuchacz składa
na piśmie w terminie 7 dni od daty udzielenia kary.
13. Dyrektor udziela pisemnej odpowiedzi zainteresowanemu w terminie 14 dni od daty
otrzymania odwołania.
TRYB ODWOŁANIA OD SKREŚLENIA
§ 28
1. Od decyzji o skreśleniu z listy słuchaczy wydanej przez Dyrektora Centrum przysługuje
odwołanie do Śląskiego Kuratora Oświaty.
2. Odwołanie należy wnieść w ciągu 14 dni od doręczenia decyzji za pośrednictwem
Dyrektora Centrum.
3. Odwołanie nie wymaga szczególnego uzasadnienia.
WARUNKI KORZYSTANIA Z TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH
I INNYCH URZĄDZEŃ ELEKTRONI CZNYCH
§ 29
1. W czasie zajęć dydaktycznych, wychowawczych, profilaktycznych, uroczystości
szkolnych, spotkań z przedstawicielami organu prowadzącego, nadzoru pedagogicznego
zakazuje się korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych.
2. Zakazuje się wnoszenia telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych
na sale, w której słuchacze zdają egzaminy.
POZASZKOLNE FORMY KSZTAŁCENIA
§ 30
1. Centrum realizuje kształcenie ustawiczne w następujących formach pozaszkolnych:
1)
kwalifikacyjny kurs zawodowy,
2)
kurs umiejętności zawodowych,
3)
kurs kompetencji ogólnych,
4)
kurs, inny niż wymieniony w pkt. 1-3, umożliwiający uzyskiwanie i uzupełnianie
wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych.
2. Kształcenie ustawiczne prowadzone w formach pozaszkolnych może być prowadzone
jako stacjonarne lub zaoczne.
32
1)
Kształcenie prowadzone w formie stacjonarnej odbywa się co najmniej przez trzy
dni w tygodniu.
2)
Kształcenie w formie zaocznej odbywa się co najmniej raz na dwa tygodnie przez
dwa dni.
3. Centrum prowadząc kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych zapewnia:
1)
kadrę dydaktyczną posiadającą kwalifikacje określone odpowiednio w przepisach
wydanych na podstawie art. 9 ust. 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta
Nauczyciela (Dz.U. z 2006 r. Nr97, poz. 674 z późn. zm.) lub na podstawie art. 70
ust. 4 ustawy,
2)
odpowiednie pomieszczenia wyposażone w sprzęt i pomoce dydaktyczne
umożliwiające prawidłową realizację kształcenia,
3)
bezpieczne i higieniczne warunki pracy i nauki,
4)
warunki organizacyjne i techniczne umożliwiające udział w kształceniu osobom
niepełnosprawnym,
5)
nadzór służący podnoszeniu jakości prowadzonego kształcenia
4. Centrum prowadzi dokumentację dla każdej formy kształcenia prowadzonego w formach
pozaszkolnych. Dokumentacja obejmuje:
1)
program nauczania,
2)
dziennik zajęć,
3)
protokół z przeprowadzonego zaliczenia,
4)
ewidencję wydanych zaświadczeń
5. Centrum może pobierać opłaty za kształcenie prowadzone w formach pozaszkolnych,
o których mowa w § 35 ust. 1 pkt 2-4:
1)
Wysokość opłat ustala Dyrektor Centrum w porozumieniu z organem
prowadzącym. Opłaty nie mogą przekraczać ponoszonych kosztów kształcenia.
2)
Opłaty są wnoszone za cały okres kształcenia, w terminie do dnia rozpoczęcia
kształcenia.
3)
W uzasadnionych przypadkach Dyrektor Centrum może przedłużyć termin
wniesienia opłaty lub wyrazić zgodę na wniesienie opłaty w ratach.
4)
Opłaty wnosi się na rachunek bankowy Centrum wskazany przez Dyrektora.
6. Dyrektor Centrum może zwolnić w całości lub w części z opłat osobę o niskich
dochodach, w szczególności, jeśli dochód tej osoby nie przekracza kwot, o których mowa
w art. 8 ust. 1 pkt 1albo 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U.
z 2009 r. Nr 175, poz. 1362z późn. zm.)
1)
Zwolnienie w całości lub w części z opłat następuje na wniosek osoby
zainteresowanej.
7. Decyzję o zorganizowaniu i prowadzeniu kursu podejmuje Dyrektor Centrum
8. Dyrektor Centrum lub Wicedyrektor Centrum z tytułu wykonywania obowiązków
w zakresie organizacji kursów ust. 1 pkt.2-4, otrzymuje wynagrodzenie w wysokości
nie przekraczającej wynagrodzenia kierownika kursu.
9. Organizację form pozaszkolnych określa regulamin form pozaszkolnych.
33
DZIAŁALNOŚĆ FINANSOWA CENTRUM
§ 31
1. Centrum jest samorządową jednostką budżetową podległą Miastu Ruda Śląska.
2. Pozaszkolne formy kształcenia prowadzone przez Centrum są finansowane
odpowiednio:
1) ze środków budżetowych Miasta Ruda Śląska - dotyczy kształcenia określonego
w § 4 ust.1 pkt 1,
2) ze środków podmiotów zlecających –dotyczy kształcenia określonego w § 4 ust.1
pkt 2, pkt 3, pkt 4.
3. Źródła finansowania Centrum:
1) środki budżetowe,
2) środki pozabudżetowe,
3) dochody własne,
4) inne źródła finansowania.
4. Dochody własne tworzone są na podstawie Uchwały Rady Miasta Ruda Śląska.
W Centrum źródłami dochodów są między innymi:
1) odszkodowania za utracone lub uszkodzone mienie,
2) wpływy za organizację kursów i szkoleń,
3) czynsze z tytułu wynajmów,
4) wpłaty za legitymacje i duplikaty świadectw,
5) prowizje z ubezpieczeń,
6) odsetki od środków finansowych gromadzonych na rachunku.
5. Za prowadzenie rachunkowości, wykonywanie dyspozycji środkami pieniężnymi
odpowiada główny księgowy Centrum zgodnie z odrębnymi przepisami.
6. Dyrektor Centrum odpowiada za całość gospodarki finansowej Centrum.
7. Dyrektor Centrum zatwierdza wydatki ze wszystkich źródeł finansowania.
34
POSTANOWI ENIA KOŃCOWE
§ 32
1. Centrum Kształcenia Ustawicznego oraz szkoły wchodzące w jego skład używają
odrębnych pieczęci urzędowych.
2. Tablice i pieczęcie szkół wchodzących w skład Centrum zawierają nazwę Centrum
i nazwę szkoły.
3. Centrum prowadzi oraz przechowuje dokumentację przebiegu nauczania zgodnie
z odrębnymi przepisami.
4. Centrum wydaje słuchaczom świadectwa, dyplomy indeksy, legitymacje szkolne
i zaświadczenia według wzorów i symboliki ustalonej w odrębnych przepisach.
5. Zasady prowadzenia przez Centrum gospodarki finansowej i materiałowej określają
odrębne przepisy.
35