Załącznik Nr 1 - Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa

1
OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU
NAUCZANIA
ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
CZEŚĆ „A”*
(opis przedmiotu i programu nauczania)
OPIS PRZEDMIOTU
Współczesna krytyka literacka i refleksja literaturoznawcza
Nazwa przedmiotu
Wydział Humanistyczny
Wydział
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Instytut/Katedra
Filologia polska
Kierunek
Podstawowa
Specjalność/specjalizacja
Studia drugiego stopnia
Poziom kształcenia
Ogólnoakademicki
Profil
Stacjonarne
Forma studiów
2
III
Rok/semestr
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Dr hab. Alicja Dąbrowska
Imię i nazwisko
prowadzącego przedmiot/
koordynatora przedmiotu
Liczba godzin
15 wykładów + 15 konwersatoriów
dydaktycznych
i formy zajęć
3
Liczba punktów ECTS
Egzamin
Rygory zaliczenia
Kierunkowy
Typ przedmiotu
Polski
Język wykładowy
Przedmioty wprowadzające Dzieje krytyki i refleksji literaturoznawczej
i wymagania wstępne
Efekty kierunkowe
Efekty przedmiotowe
STUDENT:
STUDENT:
- W01: prezentuje najważniejsze nurty
- K_W05: prezentuje pogłębione
współczesnej krytyki literackiej, wymienia
problemy z zakresu historii, teorii i
ich przedstawicieli, a także opisuje kluczowe
krytyki literackiej
przełomy i dylematy krytyczne współczesnej
krytyki literackiej
- K_W15: ocenia znaczenie instytucji W02:
wymienia
najważniejszych
Efekty
związanych
z
działalnością wydawców i periodyki, w których pojawiają
kształcenia charakterystyczną dla danej specjalności się teksty krytycznoliterackie czołowych
oraz ich znaczenie we współczesnym polskich krytyków,
życiu kulturalnym
- U01: przeprowadza krytyczną analizę i
- K_U01: wyszukuje, analizuje, ocenia,
interpretację
tekstów
krytycznych
z
interpretuje, selekcjonuje i użytkuje
zastosowaniem typowych metod, w celu
informacje z zakresu kultury, literatury i
określenia ich znaczeń, oddziaływania
języka, pochodzące z różnych źródeł oraz
społecznego, miejsca w procesie historycznoformułuje na tej podstawie krytyczne
kulturowym (U01)
sądy
2
- K_U06: rozpoznaje wytwory kultury,
przeprowadza za pomocą oryginalnych
metod ich krytyczną analizę i
interpretację, a także badania z zakresu
recepcji literatury i krytyki oraz ich
społecznych obiegów
- K_K06: zdaje sobie sprawę z
konieczności integracji wiedzy o
kulturze, języku i literaturze w
budowaniu tożsamości narodowej oraz
rozwijaniu więzi społecznych na
poziomie
lokalnym,
krajowym
i
globalnym
- K_K07: systematycznie bierze udział w
życiu kulturalnym, interesuje
się
aktualnymi
wydarzeniami
kulturalnymi, nowatorskimi formami
wyrazu
artystycznego,
nowymi
zjawiskami w sztuce, korzystając z
mediów tradycyjnych i elektronicznych
(jednocześnie respektuje obowiązujące
normy etyczne oraz prawne)
- U02: rozpoznaje i ocenia teksty krytyczne,
sytuując
je
w
konkretnym
nurcie
współczesnej krytyki literackiej oraz
przeprowadzać ich krytyczną analizę i
interpretację z zastosowaniem typowych
metod, w celu określenia ich znaczeń,
oddziaływania społecznego, miejsca w
procesie historyczno-kulturowym (U06)
- K01 - odpowiednio określa priorytety
służące realizacji określonego przez siebie
zadania
w
sferze
działalności
krytycznoliterackiej
K02 - korzysta z różnych form mediów
tradycyjnych i elektronicznych, z naciskiem
na teksty krytycznoliterackie
...........................................
.......................................................................................................................................
data
podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu
Objaśnienia:
* Część „A” sylabusa (Opis przedmiotu i programu nauczania) ma postać jednorodną i jako wzór
obowiązuje w całej uczelni.
1. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez prowadzącego przedmiot w przypadku, gdy
dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę.
2. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy
dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę, np. ze względu na różne formy
realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia); przygotowanie przez koordynatora opisu przedmiotu
wymaga współpracy z pozostałymi osobami prowadzącymi przedmiot.
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: (2016/2017) Semestr: (zimowy)
Współczesna krytyka i refleksja literaturoznawcza
Nazwa przedmiotu
Wydział Humanistyczny
Wydział
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Instytut/Katedra
Filologia polska
Kierunek
Podstawowa
Specjalność/specjalizacja
Wykład
Opisywana forma zajęć
15
Liczba godzin dydaktycznych
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Dr hab. Alicja Dąbrowska
Imię i nazwisko prowadzącego
zajęcia
3
Treści programowe realizowane podczas zajęć
1. Źródła współczesnej krytyki - najwybitniejsi krytycy XIX wieku (S. Witkiewicz, A. Sygietyński).
2-3. Źródła współczesnej krytyki - najwybitniejsi krytycy Młodej Polski (Z. Przesmycki) i okresu
międzywojennego (S. Brzozowski, T. Żeleński, K. Irzykowski i in.)
4-5. Czołowi krytycy lat powojennych (J. Stempowski, K. Wyka, A. Sandauer, J. Kott, Z. Bieńkowski)
6-7. Czołowi krytycy lat powojennych – ciąg dalszy (S. Żółkiewski, J. Kwiatkowski, T. Burek, H. Bereza, J.
Kijowski, J. Łukasiewicz, R. Przybylski)
8-9. Krytyka literacka okresu socrealizmu (1949-1955) oraz odwilży (1955-1970)
10. Krytyka personalistyczna na przykładzie twórczości Jana Błońskiego
11.Pejzaż krytyki lat 70-tych (M. Wyka, M. Janion, J. Prokop i in.)
12. Podsumowanie
Wykład
Metody dydaktyczne
Egzamin:
Ocena dostateczna - student z pomocą wykładowcy prezentuje najważniejsze
nurty współczesnej krytyki literackiej, wymienia ich przedstawicieli, a także
opisuje kluczowe przełomy i dylematy krytyczne współczesnej krytyki
literackiej
Ocena dobra - student samodzielnie prezentuje najważniejsze nurty
współczesnej krytyki literackiej, wymienia ich przedstawicieli, opisuje
kluczowe przełomy i dylematy krytyczne współczesnej krytyki literackiej oraz
Metody i kryteria oceniania
zna szczegółowo i prezentuje krytycznie przynajmniej dwa stanowiska
krytyków
Ocena bardzo dobra - student samodzielnie prezentuje najważniejsze nurty
współczesnej krytyki literackiej, wymienia ich przedstawicieli, a także
wnikliwie opisuje kluczowe przełomy i dylematy krytyczne współczesnej
krytyki literackiej oraz szczegółowo przedstawia stanowiska wskazanych z
listy krytyków
Egzamin ustny lub pisemny
Rygor zaliczenia
Opracowania:
1. Badania nad krytyką literacką, red. J. Sławiński, Wrocław 1974.
2. Badania nad krytyką literacką, seria 2, red. M. Głowiński, K. Dybciak,
Wrocław 1984.
3. Czapliński P., Żwawy trup. Krytyka literacka 1989-2004, [w:] tenże,
Powrót centrali. Literatura w nowej rzeczywistości, Kraków 2007.
4. Czapliński P., Śliwiński P., Literatura polska 1976-1998. Przewodnik
po prozie i poezji, Kraków 2002 [tam. fragm. poświęcone krytyce
literackiej i świadectwom odbioru].
5. Śliwiński P., Dylematy krytyki po roku 1989, [w:] Polonistyka w
przebudowie, red. M. Czermińska i in., tom I, Kraków, 2005.
6. Dyskursy krytyczne u progu XXI wieku. Między rynkiem a
uniwersytetem, red. D. Kozicka, T. Cieślak-Sokołowski, Kraków 2007.
7. Sporne postaci polskiej literatury współczesnej. Krytycy, red. A.
Literatura podstawowa
Brodzka-Wald i T. Żukowski, Warszawa 2003.
8. S. Brzozowski, Współczesna powieść i krytyka literacka, oprac. J. Z.
Jakubowski, warszawa 1971.
Teksty:
1. Była sobie krytyka… Wybór tekstów z lat dziewięćdziesiątych i
pierwszych, oprac. i wstęp D. Nowacki i K. Uniłowski, Katowice 2003.
2. „Chamuły”,
„gnidy”,
„przemilczacze”…
Antologia
dwudziestowiecznego pamfletu polskiego, wybór, wstęp i oprac. D.
Kozicka, Kraków 2010.
3. Kartografowie dziwnych podróży. Wypisy z polskiej krytyki literackiej
XX wieku, red. i wstęp M. Wyka, oprac. K. Biedrzycki, J. Fazan i in.,
Kraków 2004.
Literatura uzupełniająca
1. Bolecki W., Inna krytyka, Kraków 2006.
4
2. Kozicka D., Krytyczne (nie)porządki. Studia o współczesnej krytyce
literackiej w Polsce, Kraków 2012.
3. Krytyka feministyczna. Siostra teorii i historii literatury, red. G.
Borkowska i L. Sikorska, Warszawa 2000.
4. Legeżyńska A., Krytyk jako domokrążca: lekcje literatury z lat 90.,
Poznań 2002.
5. Mętrak K., Krytyka – twórczość przeklęta, Warszawa 1995.
6. Prokop J., Krytyk jako stwórca, „Teksty” 1976, nr 4/5.
7. Sławiński J., Prace wybrane, t. 3. Teksty i teksty, Kraków 2000. (tam:
Krytyka nowego typu; O metodzie krytyki literackiej; Różowe i czarne; Za
co powinniśmy kochać Jana Błońskiego?)
8. Wyka M., Niecierpliwość krytyki. Recenzje i szkice z lat 1961-2005,
Kraków 2006.
9. Wyka K., Pogranicze powieści, Warszawa 1974.
10. Zawodniak M., Literatura w stanie oskarżenia. Rola krytyki w życiu
literackim socrealizmu, Warszawa 1998.
11. „Znak”, 1998, nr 7 (poświęcony krytyce)
12. Teksty krytyczne publikowane we współczesnych pismach literackich,
takich jak: „Teksty”, „Teksty Drugie”, „Poezja”, „Literatura” etc.
...........................................................................................................................................................................................
data
podpis prowadzącego daną formę zajęć
..........................................................................................................................................................................................
data
podpis koordynatora przedmiotu
Objaśnienia do „Programu nauczania przedmiotu”:
1. „Program nauczania przedmiotu” sporządza się odrębnie dla każdej formy przedmiotu.
2. „Program nauczania przedmiotu” jest opracowywany przez prowadzącego daną formę zajęć.
CZĘŚĆ „B”
(opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia)
Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu
z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć
Metody oceniania efektów kształcenia
Efekty kształcenia dla **
kierunku
przedmiotu
Forma zajęć
K_W05
W01
W
K_W15
K_U01
K_U06
K_K06
K_K07
W02
U01
U02
K01
K02
W
W
W
W
W
Metody oceniania***
Egzamin
pisemny
ustny
Efekty kształcenia
dla przedmiotu
lub W01, W02, U01,
U02, K01, K02
...........................................................................................................................................................
data
podpis prowadzącego daną formę
zajęć
…….…….….................
......................................................................................................................................
data
podpis koordynatora przedmiotu
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
5
Rok akademicki: (2016/2017) Semestr: (zimowy)
Nazwa przedmiotu
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Opisywana forma zajęć
Liczba godzin dydaktycznych
Współczesna krytyka i refleksja literaturoznawcza
Wydział Humanistyczny
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Filologia polska
Podstawowa
Konwersatorium
15
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko prowadzącego
zajęcia
Dr hab. Alicja Dąbrowska
Treści programowe realizowane podczas zajęć
1-2. Pejzaż krytyki lat 70-tych (M. Wyka, M. Janion, J. Prokop i in.)
3-4. Przed przemianą: spory krytyczne lat 80-tych (S. Chwin, T. Drewnowski, J. Trznadel, J. Sławiński, M.
Głowiński, L. Szaruga)
5-6. Krytyka po przełomie 1989 roku – kierunki zmian
7-8. Dylematy krytyczne lat dziewięćdziesiątych (E. Balcerzan, P. Śliwiński, P. Czapliński, M. Stala, A.
Legeżyńska, D. Nowacki, K. Uniłowski, J. Klejnocki, J. Sosnowski, J. Jarzębski i in.)
9. Dyskursy krytyczne przełomu wieków (XX-XXI)
10. Krytyka feministyczna
11. Krytyka pamfletowa
12. Pisarz jako krytyk
Analiza i interpretacja tekstów źródłowych
Metody dydaktyczne
Warunkiem zaliczenia są ustne/pisemne prezentacje studentów na temat
wybranych (ze wskazanych w literaturze) tekstów źródłowych z zakresu
Metody i kryteria oceniania
współczesnej krytyki literackiej. Przedmiotem oceny: -koncepcja tekstu konwencja wypowiedzi - wartość merytoryczna - wartość językowa.
Zaliczenie z oceną
Rygor zaliczenia
Opracowania:
1. Badania nad krytyką literacką, red. J. Sławiński, Wrocław 1974.
2. Badania nad krytyką literacką, seria 2, red. M. Głowiński, K. Dybciak,
Wrocław 1984.
3. Czapliński P., Żwawy trup. Krytyka literacka 1989-2004, [w:] tenże,
Powrót centrali. Literatura w nowej rzeczywistości, Kraków 2007.
4. Czapliński P., Śliwiński P., Literatura polska 1976-1998. Przewodnik po
prozie i poezji, Kraków 2002 [tam. fragm. poświęcone krytyce literackiej i
świadectwom odbioru].
5. Śliwiński P., Dylematy krytyki po roku 1989, [w:] Polonistyka w
przebudowie, red. M. Czermińska i in., tom I, Kraków, 2005.
6. Dyskursy krytyczne u progu XXI wieku. Między rynkiem a
uniwersytetem, red. D. Kozicka, T. Cieślak-Sokołowski, Kraków 2007.
Literatura podstawowa
7. Sporne postaci polskiej literatury współczesnej. Krytycy, red. A.
Brodzka-Wald i T. Żukowski, Warszawa 2003.
8. S. Brzozowski, Współczesna powieść i krytyka literacka, oprac. J. Z.
Jakubowski, warszawa 1971.
Teksty:
1. Była sobie krytyka… Wybór tekstów z lat dziewięćdziesiątych i
pierwszych, oprac. i wstęp D. Nowacki i K. Uniłowski, Katowice 2003.
(zob. temat 7-8)
2.
„Chamuły”,
„gnidy”,
„przemilczacze”…
Antologia
dwudziestowiecznego pamfletu polskiego, wybór, wstęp i oprac. D.
Kozicka, Kraków 2010.
3. Kartografowie dziwnych podróży. Wypisy z polskiej krytyki literackiej
6
XX wieku, red. i wstęp M. Wyka, oprac. K. Biedrzycki, J. Fazan i in.,
Kraków 2004.
1. Bolecki W., Inna krytyka, Kraków 2006.
2. Kozicka D., Krytyczne (nie)porządki. Studia o współczesnej krytyce
literackiej w Polsce, Kraków 2012.
3. Krytyka feministyczna. Siostra teorii i historii literatury, red. G.
Borkowska i L. Sikorska, Warszawa 2000.
4. Legeżyńska A., Krytyk jako domokrążca: lekcje literatury z lat 90.,
Poznań 2002.
5. Mętrak K., Krytyka – twórczość przeklęta, Warszawa 1995.
6. Prokop J., Krytyk jako stwórca, „Teksty” 1976, nr 4/5.
7. Sławiński J., Prace wybrane, t. 3. Teksty i teksty, Kraków 2000. (tam:
Krytyka nowego typu; O metodzie krytyki literackiej; Różowe i czarne; Za
co powinniśmy kochać Jana Błońskiego?)
8. Wyka M., Niecierpliwość krytyki. Recenzje i szkice z lat 1961-2005,
Kraków 2006.
9. Wyka K., Pogranicze powieści, Warszawa 1974.
10. „Znak”, 1998, nr 7 (poświęcony krytyce)
11. Teksty krytyczne publikowane we współczesnych pismach literackich,
takich jak: „Teksty”, „Teksty Drugie”, „Poezja”, „Literatura” etc.
Literatura uzupełniająca
...........................................................................................................................................................................................
data
podpis prowadzącego daną formę zajęć
..........................................................................................................................................................................................
data
podpis koordynatora przedmiotu
Objaśnienia do „Programu nauczania przedmiotu”:
3. „Program nauczania przedmiotu” sporządza się odrębnie dla każdej formy przedmiotu.
4. „Program nauczania przedmiotu” jest opracowywany przez prowadzącego daną formę zajęć.
CZĘŚĆ „B”
(opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia)
Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu
z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć
Metody oceniania efektów kształcenia
Efekty kształcenia dla **
kierunku
przedmiotu
Forma zajęć
K_W05
W01
Ć
K_W15
K_U01
K_U06
K_K06
K_K07
W02
U01
U02
K01
K02
Ć
Ć
Ć
Ć
Ć
Metody oceniania***
Prezentacja
ustna/pisemna
Efekty kształcenia
dla przedmiotu
W01, W02, U01,
U02, K01, K02
...........................................................................................................................................................
data
podpis prowadzącego daną formę
zajęć
…….…….….................
......................................................................................................................................
data
podpis koordynatora przedmiotu