PROJEKT EDUKACYJNY „SPOTKANIA Z CIEKAWYMI LUDŹMI

Transkrypt

PROJEKT EDUKACYJNY
„SPOTKANIA Z CIEKAWYMI LUDŹMI”
DO REALIZACJI
W SZKOLE PODSTAWOWEJ
W PRZYBYNOWIE
Rok szkolny 2013/2014
Pod kierunkiem : Urszuli Radosz
Marcina Todynka
1
Projekt edukacyjny: „Spotkania z ciekawymi ludźmi”
Wstęp
Głównym powodem powstania projektu „Spotkania z ciekawymi ludźmi”
była ciekawość poznawcza dzieci, chęć odgrywania ról i naśladowania pracy
znanych im ludzi. Po przeprowadzonej rozmowie z dziećmi ustalono katalog
zawodów , które dzieci chciałyby poznać bliżej oraz formy prowadzenia zajęć.
Doprowadziło to do opracowania projektu autorskiego „Spotkania z ciekawymi
ludźmi” wspierającego rozwój zainteresowań uczniów przez poznanie różnych
zawodów .
Na spotkania z uczniami naszej szkoły byli zapraszani przedstawiciele
różnych ciekawych zawodów, którzy jednocześnie są absolwentami naszej
szkoły.
Efektem zrealizowanego projektu będzie wystawa prac uczniów oraz
zestaw opracowanych materiałów dydaktycznych.
1.Cele projektu
Rozwój zainteresowań uczniów pod kątem poznawania różnych
zawodów .
Ukazanie wartości pracy w życiu człowieka.
Okazywanie szacunku dla ludzi pracy.
Potrzeba przygotowania się do wykonywanego zawodu.
Poznanie podstawowych pojęć i terminów związanych z wykonywaniem
zawodu
Poszerzenie wiedzy o rozwoju narzędzi pracy w poszczególnych
zawodach.
Poznanie miejsc pracy w najbliższym otoczeniu i branie udziału
w wycieczkach do miejsc pracy.
Zachęcenia uczniów do gromadzeni materiałów dotyczących różnych zawodów.
Prezentacja prac uczniów związanych z zawodem.
2
2. Przewidywane osiągnięcia uczniów

Okazuje szacunek dla ludzi pracy.
Interesuje się pracą ludzi dorosłych.
Zna zawody wykonywane przez ludzi mu bliskich.
Posługuje się podstawowymi terminami i pojęciami używanymi
w wybranych zawodach.
Zna legendy, piosenki, przysłowia, wiersze, opowiadania związane z
niektórymi zawodami.
Kojarzy wytwory ludzi pracy z wykonywanym zawodem.
Potrafi wykonywać proste czynności wynikające z wykonywania różnych
zawodów.
Jest człowiekiem pracowitym.
3. Odpowiedzialni - mgr Urszula Radosz
mgr Marcin Todynek
4. Czas realizacji projektu- rok szkolny 2013/2014
5. Miejsce realizacji projektu – Szkoła Podstawowa w Przybynowie
6. Metody

Scenki
Pogadanki
Prelekcje
Obrazowanie – prezentacja
Gry i zabawy
Dyskusja
Praca w grupach
Burza mózgów
Piosenki
Plastyczne
Projektu
7. Środki i narzędzia dydaktyczne

Gry i układanki dydaktyczne
Rekwizyty
Albumy
Prasa
3
Telewizja
Internet
Multimedia
8. Formy działania
Zajęcia poświęcone poznawaniu zawodów
Systematyczne spotkania z przedstawicielami wybranych zawodówabsolwentów naszej szkoły
Prace plastyczne
Udział w zabawach – odgrywanie ról
Konkursy
Promocja osiągnięć uczniów – wystawy prac
Publikacje na stronie WWW.
9. Zadania i harmonogram
Lp. Zadania
I.
Działania
Sporządzenie katalogu -Opracowanie z
zawodów
udziałem uczniów
katalogu
omawianych
zawodów
II. Pogłębienie wiedzy na -Opracowanie
scenariuszy lekcji,
temat wybranych
dobór środków
zawodów (zajęcia
dydaktycznych,
dydaktyczne: sala
metod i form
komputerowa, sala
prowadzenia
lekcyjna)
zajęć.
III. Spotkania z ludźmi
-Opracowanie
wykonującymi różne
harmonogramu
zawody
spotkań z ludźmi
wykonującymi
różne zawody
-Przeprowadzenie
spotkania z:
Osoby
odpowiedzial
ne
U. Radosz
M. Todynek
Termin
realizacji
Wychowawcy
klas
Raz w
miesiącu
U. Radosz
M. Todynek
Cały rok
Wrzesień
4
Policjant, Radca Prawny, Boks - pięściarstwo, Pilot, Baletmistrz,
Żużel – wyścigi motocyklowe
IV. Współpraca z
rodzicami.
- Zaangażowanie
rodziców w
organizację
uroczystości i
spotkań z ludźmi
wybranych
zawodów
U. Radosz
M. Todynek
Możliwe
zmiany
dat spotkań
Na bieżąco
10.Przewodnik metodyczny do projektu „Spotkania z ciekawymi
ludźmi”
Lp.
Temat
Cele
Środki dydaktyczne Termin
I. Sporządzenie katalogu zawodów.
1.
Poznajemy
ciekawe zawody
-nazywamy
ciekawe
zawody
-plansze z zawodami
Wrzesień
II. Pogłębienie wiedzy na temat wybranych zawodów (zajęcia dydaktyczne)
1.
Praca
policjanta
prasowego
- wymienia elementy
ubioru policjanta
- wie, jakie są zadania
policjanta prasowego
- zna podstawowe
przepisy ruchu
drogowego
Listopad
Fotografie
Plansze obrazujące
policjanta przy
pracy
Znaki drogowe:
Stop, przejście dla
pieszych,
5
2.
Na czym
polega praca
radcy
prawnego
- wie czym zajmuje się
radca prawny
- poznaje wiele
ciekawostek z żucia
pracy z wiązane z
pomocą i zawodem
prawnika
- Film, Kodeks
Prawny
Luty
3.
Ludzie Boksu
- wie na czym polega
technika bokserska
- poznaje zasady i ciosy
bokserskie
- poznaje kategorie
wagowe w boksie
Marzec
Ilustracje
o miejscu,
wyglądzie
i warunkach pracy,
film
4.
Jak zostać
pilotem
-poznaje rodzaje
samolotów
-zapoznaje się z
warunkami trudnej
i odpowiedzialnej pracy
pilota
-Jak zostać
pilotem- lektura
-Obrazki, plansze
Kwiecień
5.
Balet
-poznaje pojęcia
związane z operą,
operetką, teatrem
-zna elementy stroju
Fragment baletufilm
Maj
6.
Wyścigi
motocyklowe
- wie, jak wygląda
motocykl wyścigowy
- poznaje elementy
ubioru motocyklisty
- poznaje zasady
poruszania się po torze
żużlowym
- Fotografie,
motocykl, film
Czerwiec
6
III. Spotkania w szkole z ludźmi wykonującymi różne zawody
1.
2.
- Uświadomienie
Własne gości
dzieciom celu
wykonywanej pracy
- Zapoznanie uczniów z
charakterem pracy
- Poznanie
podstawowych narzędzi
pracy stosowanych w
określonych sytuacjach
- Aktywny udział w
zajęciach
Jw.
Radca Prawny Jw.
3.
Boks
Jw.
Jw.
Marzec
4.
Pilot
Jw.
Jw.
Kwiecień
5.
Baletmistrz
Jw.
Jw.
Maj
6.
Żużel
Jw.
Jw.
Czerwiec
Policjant
Listopad
Luty
IV. Współpraca z rodzicami
1.
Spotkania
V. Ewaluacja
1.
Konkurs
plastyczny:
„Mój
wymarzony
zawód”
2
Baza
prezentacji w
klasie i na
tablicy w
korytarzu
Motywowanie rodziców Własne
do współpracy w
realizacji projektu
Rozwijanie
zainteresowań,
wyobraźni i planowania
przyszłości
- Atrakcyjne
przedstawienie
-Prezentacja prac
uczniów
-Motywowanie do
zwiększonego wysiłku Promocja uczniów
Na bieżąco
Czerwiec
- Stelaże
wystawowe
- Tablice
prezentacji prac
uczniów, materiały
plastyczne
Wytwory prac
Wg potrzeb
uczniów: prace
plastyczne
7
11. Ewaluacja programu
-Konkurs plastyczny: „Mój wymarzony zawód”
-Baza prezentacji w klasie i na tablicy w korytarzu
a. Wytwory prac uczniów
b. Dzielenie się wrażeniami po wykonanych zadaniach
Bibliografia:
- Krysyna Rau, Ewa Ziętkiewicz, „Jak aktywizować uczniów?” Oficyna
Wydawnicza G&P Poznań;
- Bożena Forma, „Dziecko aktorem”, Wydawnictwo i Poligrafia „Malinowski”,
Płock 1999;
- Małgorzata Taraszkiewicz, „Metody aktywizujące - proces uczenia się, czyli
jak lepiej., Verlag Dashofer;
- Barbara Rycenbel, Elżbieta Zgondek, „Bądź ostrożny na drodze” Produkcja
Pomocy Szkolnych << BRO –POSZ>>;
-Elżbieta Zgondek, Jolanta Szulborska, „Historyjki obrazkowe” z cyklu
„Dziecko w świecie dorosłych, Produkcja Pomocy Szkolnych << BRO –
POSZ>>;
-Elżbieta Zgondek, Jolanta Szulborska, Poznajemy zawody współczesne.
Produkcja Pomocy Szkolnych << BRO –POSZ>>;
8