Spotkania z ciekawymi ludźmi - Witamy na stronie Szkoły

PROJEKT EDUKACYJNY
„SPOTKANIA Z CIEKAWYMI LUDŹMI”
DO REALIZACJI
W SZKOLE PODSTAWOWEJ
W PRZYBYNOWIE
Rok szkolny 2014/2015
Pod kierunkiem: Urszuli Radosz
Marcina Todynka
1
Projekt edukacyjny: „Spotkania z ciekawymi ludźmi”
Wstęp
Głównym powodem powstania projektu „Spotkania z ciekawymi ludźmi”
była ciekawość poznawcza dzieci, chęć odgrywania ról i naśladowania pracy
znanych im ludzi. Po przeprowadzonej rozmowie z dziećmi ustalono katalog
zawodów, które dzieci chciałyby poznać bliżej oraz formy prowadzenia zajęć.
Doprowadziło to do opracowania projektu autorskiego „Spotkania z ciekawymi
ludźmi” wspierającego rozwój zainteresowań uczniów przez poznanie różnych
zawodów.
Na spotkania z uczniami naszej szkoły byli zapraszani przedstawiciele
różnych ciekawych zawodów, którzy jednocześnie są absolwentami naszej
szkoły.
Efektem zrealizowanego projektu będzie wystawa prac uczniów oraz
zestaw opracowanych materiałów dydaktycznych.
1.Cele projektu
 Rozwój zainteresowań uczniów pod kątem poznawania różnych zawodów.
 Ukazanie wartości pracy w życiu człowieka.
 Okazywanie szacunku dla ludzi pracy.
 Potrzeba przygotowania się do wykonywanego zawodu.
 Poznanie podstawowych pojęć i terminów związanych z wykonywaniem
zawodu
 Poszerzenie wiedzy o rozwoju narzędzi pracy w poszczególnych
zawodach.
 Poznanie miejsc pracy w najbliższym otoczeniu i branie udziału
w wycieczkach do miejsc pracy.
 Zachęcenia uczniów do gromadzenia materiałów dotyczących różnych
zawodów.
 Prezentacja prac uczniów związanych z zawodem.
2
 Przeciw działanie uzależnieniom (papierosy, alkohol, narkotyki),
uświadomienie uczniom prawnych konsekwencji używek.
 Pogadanki, spotkania z psychologiem, pielęgniarką na temat zagrożeń
związanych z uzależnieniem.
 Uświadomienie uczniom jak wygląda, jak się zachowuje osoba znajdująca
się pod wpływem środków uzależniających i oburzających.
2. Przewidywane osiągnięcia uczniów














Okazuje szacunek dla ludzi pracy.
Interesuje się pracą ludzi dorosłych.
Zna zawody wykonywane przez ludzi mu bliskich.
Posługuje się podstawowymi terminami i pojęciami używanymi
w wybranych zawodach.
Zna legendy, piosenki, przysłowia, wiersze, opowiadania związane
z niektórymi zawodami.
Kojarzy wytwory ludzi pracy z wykonywanym zawodem.
Potrafi wykonywać proste czynności wynikające z wykonywania różnych
zawodów.
Jest człowiekiem pracowitym.
Potrafi unikać konfliktów, jest asertywny, dba o zdrowie fizyczne
i psychiczne.
Unika nikotyny, alkoholu, narkotyków, zdrowo i higienicznie odżywia się.
Posiada umiejętności prawidłowej reakcji w sytuacjach zagrożenia.
Rozwija swoje ambicje.
Umie rozróżnić dobro od zła.
Szanuje mienie społeczne i prywatne.
3. Odpowiedzialni - mgr Urszula Radosz
mgr Marcin Todynek
4. Czas realizacji projektu- rok szkolny 2014/2015
5. Miejsce realizacji projektu – Szkoła Podstawowa w Przybynowie
3
6. Metody











Scenki
Pogadanki
Prelekcje
Obrazowanie – prezentacja
Gry i zabawy
Dyskusja
Praca w grupach
Burza mózgów
Piosenki
Plastyczne
Projektu
7. Środki i narzędzia dydaktyczne







Gry i układanki dydaktyczne
Rekwizyty
Albumy
Prasa
Telewizja
Internet
Multimedia
8. Formy działania
 Zajęcia poświęcone poznawaniu zawodów
 Systematyczne spotkania z przedstawicielami wybranych zawodówabsolwentów naszej szkoły
 Prace plastyczne
 Udział w zabawach – odgrywanie ról
 Konkursy
 Promocja osiągnięć uczniów – wystawy prac
 Publikacje na stronie www.
9. Zadania i harmonogram
Lp.
Zadania
Działania
I.
Sporządzenie
katalogu
-Opracowanie
z udziałem uczniów
Osoby
odpowiedzialne
U. Radosz
M. Todynek
Termin
realizacji
Wrzesień
4
zawodów
II.
III.
Pogłębienie
wiedzy na
temat
wybranych
zawodów
(zajęcia
dydaktyczne:
sala
komputerowa,
sala lekcyjna)
Spotkania
z ludźmi
wykonującymi
różne zawody
katalogu omawianych
zawodów
-Opracowanie
scenariuszy lekcji,
dobór środków
dydaktycznych, metod
i form prowadzenia
zajęć.
-Opracowanie
harmonogramu spotkań
z ludźmi wykonującymi
różne zawody
-Przeprowadzenie
spotkania z:
Wychowawcy
klas
Raz
w miesiącu
U. Radosz
M. Todynek
Cały rok
Praca kelnera, Straż, Pilot - Stewardessy, Straż Miejska,
Pielęgniarka, Boks - pięściarstwo
IV.
Współpraca
z rodzicami.
- Zaangażowanie
rodziców w organizację
uroczystości i spotkań
z ludźmi wybranych
zawodów
U. Radosz
M. Todynek
Możliwe
zmiany dat
spotkań
Na bieżąco
10.Przewodnik metodyczny do projektu „Spotkania z ciekawymi
ludźmi”
Lp.
Temat
Cele
Środki
Termin
dydaktyczne
I. Sporządzenie katalogu zawodów.
5
1.
Poznajemy
ciekawe
zawody
-nazywamy ciekawe
zawody
-plansze
z zawodami
Wrzesień
II. Pogłębienie wiedzy na temat wybranych zawodów (zajęcia dydaktyczne)
1.
Na czym
polega praca
kelnera
- wie czym zajmuje
się kelner, kelnerka
- poznaje wiele
ciekawostek z życia
pracy z wiązane
z kelnerem
- poradnik dla
kelnera, ubiór
zapaska kelnera,
taca
Listopad
2.
Praca
ratownika
straży
pożarnej
- wymienia elementy
ubioru ratownika
medycznego
- wie, jakie są zadania
straży pożarnej
- zna podstawowe
czynności wykonywania
pierwszej pomocy
przedmedycznej
Fotografie
Styczeń
Plansze obrazujące
pomoc
przedmedyczną
Sprzęt ratowniczy:
maski, aparaty
oddechowe i sprzęt
ratunkowy, deska
ortopedyczna
3.
Jak zostać
pilotem,
stewardessą
-poznaje rodzaje
samolotów
-zapoznaje się
z warunkami trudnej
i odpowiedzialnej pracy
pilota i stewardessy
-Jak zostać
pilotem,
stewardessą lektura
-Obrazki, plansze
4.
Straż Miejska
- wymienia elementy
ubioru Straży Miejskiej
- wie, jakie są zadania
Straży Miejskiej
- zna podstawowe
czynności wykonywania
pracy Strażnika
Miejskiego
Sprzęt straży
Maj
miejskiej: czapka,
mundur – koszula,
spodnie, kamizelka
Marzec
6
Plansze obrazujące Maj
pomoc
przedmedyczną
ubiór pielęgniarki,
torba pielegniarki
5.
Pielęgniarka
6.
Ludzie Boksu
1.
Na czym
polega praca
kelnera
- Uświadomienie
dzieciom celu
wykonywanej pracy
- Zapoznanie uczniów
z charakterem pracy
- Poznanie
podstawowych narzędzi
pracy stosowanych
w określonych
sytuacjach
- Aktywny udział
w zajęciach
Własne gości
Listopad
2.
Praca
ratownika
straży
pożarnej
Jw.
Jw.
Styczeń
3.
Jw.
Jw.
Marzec
4.
Pilot Stewardessa
Straż Miejska
Jw.
Jw.
Maj
5.
Pielęgniarka
6.
Boks
- wymienia elementy
ubioru pielęgniarki
- wie jakie zadania
wykonuje pielęgniarka
w czasie pracy
- wie, jak należy
zachować się w podczas
wizyty w gabinecie
lekarza i pielęgniarki.
- wie na czym polega
Ilustracje
Czerwiec
technika bokserska
o miejscu,
- poznaje zasady i ciosy wyglądzie
bokserskie
i warunkach pracy,
- poznaje kategorie
film
wagowe w boksie
III. Spotkania w szkole z ludźmi wykonującymi różne zawody
Maj
Jw.
Jw.
Czerwiec
7
IV. Współpraca z rodzicami
1.
Spotkania
Motywowanie rodziców Własne
do współpracy
w realizacji projektu
Na bieżąco
V. Ewaluacja
1.
Konkurs
plastyczny:
„Mój
wymarzony
zawód”
Rozwijanie
zainteresowań,
wyobraźni i planowania
przyszłości
- Atrakcyjne
przedstawienie
- Stelaże
Czerwiec
wystawowe
- Tablice
prezentacji prac
uczniów, materiały
plastyczne
2
Baza
prezentacji
w klasie i na
tablicy
w korytarzu
-Prezentacja prac
uczniów
-Motywowanie do
zwiększonego wysiłku Promocja uczniów
Wytwory prac
uczniów: prace
plastyczne
Wg potrzeb
11. Ewaluacja programu
-Konkurs plastyczny: „Mój wymarzony zawód”
-Baza prezentacji w klasie i na tablicy w korytarzu
a. Wytwory prac uczniów
b. Dzielenie się wrażeniami po wykonanych zadaniach
Bibliografia:
- Krysyna Rau, Ewa Ziętkiewicz, „Jak aktywizować uczniów?” Oficyna
Wydawnicza G&P Poznań;
- Bożena Forma, „Dziecko aktorem”, Wydawnictwo i Poligrafia „Malinowski”,
Płock 1999;
- Małgorzata Taraszkiewicz, „Metody aktywizujące - proces uczenia się, czyli
jak lepiej., Verlag Dashofer;
- Barbara Rycenbel, Elżbieta Zgondek, „Bądź ostrożny na drodze” Produkcja
Pomocy Szkolnych << BRO –POSZ>>;
8
-Elżbieta Zgondek, Jolanta Szulborska, „Historyjki obrazkowe” z cyklu
„Dziecko w świecie dorosłych, Produkcja Pomocy Szkolnych << BRO –
POSZ>>;
-Elżbieta Zgondek, Jolanta Szulborska, Poznajemy zawody współczesne.
Produkcja Pomocy Szkolnych << BRO –POSZ>>;
9