Metody pracy

Metody pracy
METODY PRACY
W naszej placówce stawiamy na wszechstronny rozwój maluchów zgodnie z indywidualnymi
potrzebami dziecka i oczekiwaniami rodziców. W oparciu o ten program pracujemy z dziećmi
następującymi metodami:
Metoda Carla Orffa
Oparta jest na 3 głównych elementach: mowie, muzyce i ruchu. Wykorzystane są różne formy ruchu
i ekspresji: ćwiczenia muzyczno -ruchowe, zabawa, taniec, inscenizacja, groteska, improwizacja
ruchowa, opowieść ruchowa.
Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
Cechą charakterystyczną metody jest rozwijanie przez ruch: świadomości własnego ciała i
usprawniania ruchowego, świadomości przestrzeni i działania w niej oraz dzielenia przestrzeni z
innymi i nawiązywania z nimi kontaktu.
Jest to forma niewerbalnego treningu interpersonalnego. Zajęcia odbywają się indywidualnie i
grupowo.
Dzieci nie są przymuszane do uczestnictwa w zajęciach.
W metodzie wyróżnia się cztery grupy ćwiczeń: ćwiczenia prowadzące do poznania własnego ciała
ćwiczenia pomagające zdobyć pewność siebie
ćwiczenia ułatwiające nawiązanie kontaktu i współpracy z partnerami grupy
ćwiczenia twórcze
Zajęcia metodą W.Sherborne stanowią element doskonałej zabawy. Dając chwile odprężenia,
są czynnikiem w rozładowaniu napięć i tym samym obniżają spastyczność
Metody Pracy wg Marii Montessorii - elementy
Metoda ta daje dziecku szansę wszechstronnego rozwoju fizycznego i duchowego oraz kulturowego
i społecznego, wspiera jego spontaniczną i twórczą aktywność Celem metody jest rozwijanie
indywidualnych cech osobowooci, w formowaniu prawidłowego charakteru, zdobywaniu wiedzy,
umiejętności i współdziałania.
Jest to realizowane poprzez pomoc dziecku w:
- rozwijaniu samodzielności i wiary we własne siły,
- wypracowaniu szacunku do porządku i do pracy,
- wypracowaniu zamiłowania do ciszy i w tej atmosferze do pracy indywidualnej i zbiorowej,
- rozwijaniu indywidualnych uzdolnien i umiejętności współpracy,
- osiąganiu spontanicznej samodyscypliny wynikającej z dziecięcego posłuszeństwa,
- umiłowanie do rzeczywistości i otoczenia.
ZAKRES PROGRAMOWY
Zajęcia i zabawy dostosowane są do wieku i możliwości rozwojowych dzieci, prowadzone są
indywidualnie i w grupie. Realizowane w oparciu o szeroką gamę Metod Pedagogicznych
I. Doskonalenie ogólnej sprawności fizycznej dziecka, kształtowanie wrażliwości słuchowej,
zapobieganie płaskostopiu
ZABAWY RUCHOWE
Ćwiczenia ogólnorozwojowe
Ćwiczenia ruchowo-naśladowcze
Zabawy ruchowe ze śpiewem
Ćwiczenia orientacyjno - przestrzenne
II. Kształtowanie wyobraźni, spostrzeżeń, myślenia, nauka zwrotów grzecznościowych czynności
higienicznych wykonywanych w życiu codziennym
ZABAWY TEMATYCZNE
Zabawy w kąciku kuchennym
Zabawy w kąciku lalek
Zabawy w kąciku sklepowym
Czynność z zakresu dnia codziennego
III. Rozwój procesów poznawczych, mowy, pamięci, uwagi, myślenia, wyobraźni, spostrzeżeń;
kształtowanie wrażliwości słuchowej
ZABAWY EDUKACYJNE
Opowiadanie bajek
Oglądanie ilustracji
Śpiewanie piosenek - zabawy umuzykalniające
IV. Kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,kształtowanie wyobraźni, myślenia i spostrzeżeń;
kształtowanie sprawności manualnej
ZABAWY MANIPULACYJNO-KONSTRUKCYJNE
Budowa z klocków
Nakładanie kółek na piramidę
Zawiązywanie ramek
Składanie serwet