Utrwalenie pisowni wyrazów z „H”, ,, Ch`` poprzez różnorodne

Utrwalenie pisowni wyrazów z „H”, ,, Ch`` poprzez różnorodne

Utrwalenie pisowni wyrazów z „H”, ,, Ch’’ poprzez
różnorodne ćwiczenia i zabawy ortograficzne
w klasach I-III
Termin realizacji: 12.05.2014r.
do 16.05.2014r.
Cel główny: wykształcenie nawyku bezbłędnego pisania wyrazów
z „h” i ,,ch’’.
Cele operacyjne- uczeń:
- zna i stosuje zasady pisowni wyrazów z „h” , ..ch’’;
- pamięta wyrazy z „h”, ,, ch’’ potrafi je poprawnie zapisać;
- uzupełnia tekst z lukami;
- poprawnie zapisuje wyrazy w kolejności alfabetycznej
- staranie i estetycznie wykleja literki;
- głośno odczytuje tekst;
- bezbłędnie pisze dyktando;
- tworzy scenkę dramową;
- zwiększa czujność ortograficzną.
Pierwszy dzień 12.05.2014r.
Klasy pierwsze
 Przeprowadzenie zabaw: „ Mam chusteczkę haftowaną’’, ,, Wirujące
chmurki ‘’ w trakcie zajęć wychowania fizycznego.
Klasy drugie
 Rozwiązywanie rebusów ortograficznych z literką ,, h i ch’’;
 Przeprowadzenie ćwiczenia ortograficznego pt.,,Chytra kurka’’.
Klasy trzecie

Czytanie herbacianych ciekawostek- tworzenie scenki dramowej pt.
,,Herbatka u Halinki’’; uzupełnianie tekstu z lukami.
Drugi dzień 13.05.2014r.
Klasy pierwsze
 Rozwiązanie zagadki, wpisanie nazwy; wyklejenie litery ,,ch’’ kawałkami
kolorowego papieru; kontury literki ,, h’’ wypełnianie kolorową włóczką.
Klasy drugie
 Odgadywanie powiedzeń ukrytych w kwiatach i bezbłędny ich zapis
w liniach.
Klasy trzecie
 Uzupełnianie tekstu z lukami wg wskazówki podanej przez nauczyciela.
Trzeci dzień 14.05.2014r.
Klasy pierwsze
 Nazywanie obrazków, podpisanie ich i pokolorowanie. Kratkę z literką
,,ch i h ‘’zamalowanie na niebiesko.
Klasy drugie
 Pisownia wyrazów z ,,h’’; odszukiwanie ukrytych wyrazów; wypisywanie
okrzyków przez krasnoludki.
Klasy trzecie
 Praca z tekstem- głośne odczytanie tekstu, wypisywanie wyrazów z ,,ch’’
w kolejności alfabetycznej.
 Przeprowadzenie zadania na czas- rozwiązywanie rebusa z wpisaniem
hasła.
Czwarty dzień 15.05.2014r.
Klasy pierwsze
 Zabawy ze słownikiem obrazkowo- wyrazowym. Wpisanie literki ,, h i
ch’’ w puste okienka tekstu. Utrwalenie poznanych wyrazów.
Przeczytanie tekstu z uzupełnionymi wyrazami, przepisanie
uzupełnionych wyrazów.
Klasy drugie
 Praca z tekstem- czytanie tekstu, podkreślanie literki ,,h i ch’’; pisanie
zdań z pamięci.
Klasy trzecie
 Poznanie złotych zasad Henryka Michała w grze ortograficznej na onlinepraca na komputerze.
Piąty dzień 16.05.2014r.
Klasy pierwsze
 Plątanina wyrazowa. Odszukanie wyrazów, zaznaczenie każdego wyrazu
innym kolorem, odczytanie i przepisanie ich w linijkach.
Klasy drugie
 Uzupełnianie tekstu z lukami, pisanie dyktanda.
Klasy trzecie
 Dyktando ortograficzne pt. ,,Kłopoty Henia’’- wybór mistrza ortografii
wg następującej skali:
 Bezbłędnie napisane dyktando to Super;
 Dwa błędy ortograficzne to Bardzo dobrze;
 Cztery błędy ortograficzne to Dobrze;
 Powyżej pięciu błędów ortograficznych to Słabo.
Do 10.05.2014r. należy opracować plakaty na drzwi
sal nr 4,5,6,7,19.
Koordynator: Sylwia Bhira
Klasę pierwszą opracowała; Barbara Konop
Klasę drugą opracowała: Ewelina Hrzibek
Klasę trzecią opracowała: Sylwia Bhira