Scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć – Prawo pracy
opracowała Marzena Michalik
Temat zajęć : Zawieram umowa o pracę .
Czas trwania : 1 godzina lekcyjna ( 45 min.).
Przedmiot zajęć :
- rodzaje, forma i treść umowy o pracę,
- sposoby nawiązywania stosunku pracy,
- przyczyny rozwiązywania umów o pracę.
Cel ogólny :
- zapoznanie uczniów z rodzajami umów o pracę, ich treścią i formą
- zapoznanie uczniów ze sposobami nawiązywania i rozwiązywania stosunku pracy
Cele operacyjne :
Uczeń po zajęciach powinien :
- znać pojęcie pracownika, pracodawcy i stosunku pracy,
- znać rodzaje umów o pracy,
- wskazać wady i zalety poszczególnych umów o pracę,
- znać treść druku umowy o pracę
- znać i wyjaśnić sposoby rozwiązywania umowy o pracę
Metody pracy :
- elementy pogadanki i wykładu
- praca w grupie
- praca z tekstem
Media edukacyjne :
- Kodeksy Pracy
- wzór umowy o pracę
- rzutnik
-foliogram
Przebieg zajęć :
- czynności organizacyjne (powitanie, sprawdzenie obecności, zapisy w dzienniku)
- przedstawienie tematu zajęć, zapisanie go na tablicy oraz omówienie celu zajęć
- nauczyciel daje grupie do dyspozycji Kodeks Pracy
- nauczyciel rozpoczyna wstępną rozmowę z uczniami zadając pytania wprowadzające :
„Kto to jest pracownik?”
„Kto to jest pracodawca?”
„Co to jest stosunek pracy?”
- po uzyskaniu odpowiedzi nauczyciel prosi o odszukanie tych pojęć w Kodeksie, a następnie
prosi o ich odczytanie.
- nauczyciel prosi grupy o odszukanie właściwego fragmentu w Kodeksie, który mówi
o rodzajach umów o pracę. Po wykonaniu polecenia i odczytaniu właściwego fragmentu
nauczyciel omawia poszczególne umowy wskazując na ich wady i zalety.
- nauczyciel odszukuje w Kodeksie formy i treści umowy o pracę i omawia z uczniami.
Następnie prosi uczniów o znalezienie informacji w Kodeksie samodzielnie. Nauczyciel
zwraca szczególną uwagę, na zapamiętanie sposobu wyszukiwania informacji w Kodeksie
pracy.
- nauczyciel rozdaje uczniom wzór umowy o pracę, a następnie omawia poszczególne pozycje
zawarte w umowie
- uczniowie odszukują fragment Kodeksu, który dotyczy sposobów rozwiązywania umowy
o pracę.
- uczniowie wraz z nauczycielem dokonują analizy umów i omawiają różnice między tymi
sposobami.
- nauczyciel zwraca szczególną uwagę na różnice w sposobach rozwiązywania umowy
o pracę w zależności od jej rodzaju,
- omówienie przez nauczyciela przyczyn rozwiązania umowy o pracę bez wypowiedzenia.
- wyszukiwanie przez uczniów fragmentów w Kp, kiedy takie rozwiązanie może mieć
miejsce
- uczniowie notują w zeszytach wnioski
- nauczyciel podsumowuje omawiane zagadnienia, a następnie rozdaje wszystkim uczniom
kartę pracy ucznia ( zał.1 ) i omawia ćwiczenie
- sprawdzenie wykonanego ćwiczenia poprzez odczytywanie zadania
Załącznik 1
Karta pracy ucznia
Ćwiczenie 1
Uzupełnij luki w zdaniach :
1. Wymień rodzaje umów o pracę:
……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
2.Umowa o pracę, w której jest określona długość czasu pracy pracownika, to umowa na czas
.................................
3.Umowa na okres próbny nie powinna przekraczać .............................................
4.Umowa o pracę musi być zawarta ....................w ciągu ......................................
5.Po dwukrotnym zawarciu umowy na czas określony, kolejna z tym samym pracodawcą
musi być zawarta ................................................
6.Zobowiązanie się pracownika do wykonywania pracy na rzecz pracodawcy, pod jego
kierunkiem, w czasie i miejscu przez niego wyznaczonym oraz zobowiązanie pracodawcy do
zatrudnienia pracownika za wynagrodzeniem nazywamy ...........................................................
7.Umowa o pracę może być rozwiązana bez wypowiedzenia przez
..................................................................
8.Umowa o pracę zawarta na czas wykonywania określonej pracy rozwiązywana jest
..............................................................................................
9. Okres wypowiedzenia umowy o pracę zależny jest od ilości lat pracy u danego
pracodawcy:
□ tak
□ nie