Co Bronisław Malinowski ma do portali społecznościowych?

Transkrypt

Co Bronisław Malinowski ma do portali społecznościowych?
Społeczna Akademia Nauk
Co Bronisław Malinowski
ma do portali społecznościowych?
Zbigniew Meger
Bronisław Kacper Malinowski (1884-1942)
• Polski antropolog, podróżnik, etnolog i
socjolog.
• Ukończył liceum (II LO-1902) i studia (UJ1906) w Krakowie.
• Doktorat UJ – 1908.
• Studia i wykłady w London School of
Economics 1910-1913.
• Doktorat Uniwersytetu Londyńskiego – 1916.
• Od 1927 – profesor Uniwersytetu
Londyńskiego, Katedra Antropologii.
• Doktorat honoris causa Uniwersytetu
Harwarda – 1936.
• Od 1939 – profesor Uniwersytetu Yale.
• Zmarł nagle w New Naven, USA.
Bronisław Malinowski – podróże
• 1914-1920 badania terenowe w
Australii i Oceanii (Wyspy
Trobriandzkie). Efektem badań tam
przeprowadzonych są dzieła:
– Zwyczaj i zbrodnia w społeczności dzikich
– ma duże znaczenie w socjologii i
antropologii prawa.
– The Problem of Meaning in Primitive
Languages (1923).
– Życie seksualne dzikich w północnozachodniej Melanezji – jedna z najbardziej
podstawowych prac w zakresie
antropologii z roku 1929.
• 1934 – podróż naukowa do
południowej i wschodniej części Afryki.
Bronisław Malinowski
1. Jaki związek ma prof. Malinowski z portalami
społecznościowymi?
2. Jakie to ma odzwierciedlenie w procesach
edukacyjnych?
3. Jak badania prof. Malinowskiego mogą być
wykorzystane we współczesnej edukacji?
4. Wnioski.
Podsumowanie.
Bronisław Malinowski
1. Jaki związek ma prof. Malinowski z portalami
społecznościowymi?
2. Jakie to ma odzwierciedlenie w procesach
edukacyjnych?
3. Jak badania prof. Malinowskiego mogą być
wykorzystane we współczesnej edukacji?
4. Wnioski.
Podsumowanie.
Edukacja
Związek
1. Jaki związek ma prof. Malinowski z portalami
społecznościowymi?
Stosowanie
2. Jakie to ma odzwierciedlenie w procesach
edukacyjnych?
Wnioski
3. Jak badania prof. Malinowskiego mogą być
wykorzystane we współczesnej edukacji?
4. Wnioski.
Podsumowanie.
Bronisław
Malinowski
Funkcja fatyczna języka
Stosowanie
Edukacja
Związek
1. Jaki związek ma prof. Malinowski z portalami
•społecznościowymi?
W pracy The Problem of Meaning in
Primitive Languages dostrzeżona została i
nazwana funkcja fatyczna.
2. Jakie to ma odzwierciedlenie w procesach
•edukacyjnych?
Funkcja fatyczna – od greckiego fatos
(słowny, powiedziany) – odnosi się do
używania
języka, w którym
mowa
3. Jaktakiego
badania
prof. Malinowskiego
mogą
być
służy tylko do
wykorzystane
wepodtrzymania
współczesnejkontaktu
edukacji?
pomiędzy rozmówcami.
Wnioski
Wyrazy typu „słucham”, rozumiem, „aha”,
4. •Wnioski.
Podsumowanie.
„hmm”, „no” nie zawierają żywotnej treści.
Bronisław
Malinowski
Funkcja
fatyczna
a portale społecznościowe
Edukacja
Związek
1. Jaki związek ma prof. Malinowski z portalami
społecznościowymi?
• Okazuje się, że znaczna część informacji i
konwersacji prowadzonej przez portale
2. Jakie
to ma odzwierciedlenie
w procesach
społecznościowe
posiada wyłącznie
funkcję
edukacyjnych?
fatyczną.
Stosowanie
• Nie chodzi o przekaz ważnych informacji, a
3. Jak badania prof. Malinowskiego mogą być
jedynie o utrzymanie
konwersacji.
wykorzystane
we współczesnej
edukacji?
Wnioski
• Szereg przykładów: Nasza Klasa,
Facebook, a w szczególności Twitter.
4. Wnioski.
Podsumowanie.
Bronisław Malinowski
Funkcja fatyczna – obszary:
Związek
1. Jaki związek ma prof. Malinowski z portalami
społecznościowymi?
1.
Nawiązanie kontaktu.
Stosowanie
Edukacja
2. Podtrzymanie kontaktu.
2. Jakie to ma odzwierciedlenie w procesach
3.
Zakończenie kontaktu, jednak w taki
edukacyjnych?
sposób, aby kontakt był utrzymany.
Wnioski
3. •JakPytaniem
badania jest
prof.–Malinowskiego
mogą być
czy takie utrzymywanie
wykorzystane
we współczesnej
edukacji?
kontaktu, które
nie prowadzi do
przekazu
istotnych treści ma w ogóle sens?
4. Wnioski.
Podsumowanie.
Bronisław Malinowski
Związek
Funkcja fatyczna
- przykład:
Twitter z portalami
1. Jaki związek ma
prof. Malinowski
Edukacja
społecznościowymi?
• Usługa mikroblogowania – wysyłanie do
użytkowników
tzw. tweetów,w czyli
krótkich
2. Jakie
to ma odzwierciedlenie
procesach
edukacyjnych?
wiadomości do 140 znaków.
Stosowanie
• Każdy, kto obserwuje dany profil zostaje
3. Jakpowiadomiony
badania prof. oMalinowskiego
być
pojawiającychmogą
się tam
wykorzystane
we współczesnej edukacji?
komunikatach.
Wnioski
• Okazuje się, że ponad 40% komunikacji
4. Wnioski.
posiada
funkcje
fatyczne.
Podsumowanie.
Bronisław Malinowski
Edukacja
Skąd się wzięła tak duża popularność
1. Jaki związek ma prof. Malinowski z portalami
komunikacji fatycznej?
społecznościowymi?
Wnioski
Stosowanie
Nieskomplikowany,
zrozumiały
przekaz.
2. •Jakie
to ma odzwierciedlenie
w procesach
edukacyjnych?
• Przypomnienie o istnieniu danej osoby lub
instytucji.
3. Jak badania prof. Malinowskiego mogą być
•wykorzystane
Swoista promocja
danej jednostki.
we współczesnej
edukacji?
• Tego typu komunikaty mogą wysyłać także
instytucje edukacyjne i nauczyciele.
4. Wnioski.
Podsumowanie.
Bronisław Malinowski
Odniesienie do edukacji
Edukacja
1. Jaki związek ma prof. Malinowski z portalami
społecznościowymi?
• Podtrzymanie dialogu ze studentami i
uczącymi się ma istotne znaczenie w
2. Jakie to ma odzwierciedlenie w procesach
procesie edukacyjnym.
edukacyjnych?
Wnioski
Stosowanie
• Pozwala na zachowanie swoistej bliskości z
edukacyjną
a tym samym
3. Jakjednostką
badania prof.
Malinowskiego
mogąna
być
stworzenie pozytywnego
wizerunku
oraz
wykorzystane
we współczesnej
edukacji?
zapewnienie pozytywnej atmosfery
wspierającej procesy kształcenia.
4. Wnioski.
Podsumowanie.
Zastosowanie Twittera w edukacji
1. Jaki związek ma prof. Malinowski z portalami
•społecznościowymi?
Poprzez krótkie komunikaty Twittera można
przesyłać informacje organizacyjne oraz
mini-informacje
z treściami w
edukacyjnymi.
2. Jakie
to ma odzwierciedlenie
procesach
• Przykład: „słowo dnia” w języku angielskim.
edukacyjnych?
Stosowanie
•
Przykład: krótka informacja (zasada) dla uczącego się w
zakresie reprezentowanym przez jednostkę edukacyjną.
3. Jak badania prof. Malinowskiego mogą być
• Okazuje się, że treści dydaktyczne przekazywane w
wykorzystane
we współczesnej edukacji?
niewielkich porcjach w różnych porach dnia są
Wnioski
stosunkowo łatwo przyswajalne.
• Przykład: informacje z dziennika lekcyjnego w formie
4. Wnioski.
tweetów dla rodziców.
Podsumowanie.
Bronisław
Malinowski
Komunikacja fatyczna
w innych
społecznościowych
1. Jaki
związekportalach
ma prof. Malinowski
z portalami
społecznościowymi?
Wnioski
Stosowanie
• Zazwyczaj w postaci mikroblogów.
2. Jakie to ma odzwierciedlenie w procesach
•edukacyjnych?
W popularnych serwisach, Facebook,
MySpace lub LinkedIn, także w polskich
serwisach mikroblogowania, np. Blip, Flaker,
3. JakPinger
badania
Malinowskiego mogą być
lubprof.
Spinacz.
wykorzystane we współczesnej edukacji?
• Możliwości wykorzystania do celów
edukacyjnych razem z innymi funkcjami
4. Wnioski.
portali społecznościowych.
Podsumowanie.
Bronisław
Malinowski
Zmiana podejścia
do portali
społecznościowych
1. Jaki związek
ma prof.
Malinowski z portalami
społecznościowymi?
Wnioski
Stosowanie
• Coraz częstsze wykorzystania w procesach
2. Jakie
to ma odzwierciedlenie w procesach
edukacyjnych.
edukacyjnych?
• Olbrzymie zainteresowanie portalami daje
potencjał motywujący pozytywnie.
3. Jak badania prof. Malinowskiego mogą być
•wykorzystane
Nie chodzi tu
gloryfikację komunikacji
weo współczesnej
edukacji?
fatycznej, ale o wskazanie, jak tego typu
komunikacja może przyczynić się do
4. Wnioski.
wzbudzenia zainteresowania.
Podsumowanie.
Bronisław Malinowski
Podsumowanie - wnioski
1. Jaki związek ma prof. Malinowski z portalami
•społecznościowymi?
Bronisław Kacper Malinowski jest ojcem
komunikacji fatycznej, która dzisiaj jest
2. Jakie
to ma
odzwierciedlenie
w procesach
bardzo
popularna
w serwisach
edukacyjnych?
społecznościowych.
• Obok fatycznych komunikatów jednostki
3. Jakedukacyjnej
badania prof.
Malinowskiego
mogą być
mogą
być przekazywane
treści
wykorzystane we współczesnej edukacji?
dydaktyczne oraz informacje organizacyjne.
Wnioski
Wzrasta zainteresowanie wykorzystaniem
4. •Wnioski.
serwisów społecznościowych w edukacji.
Podsumowanie.
Dziękuję za uwagę
[email protected]
[email protected]

Podobne dokumenty