program profilaktyki - Szkoła Podstawowa im. Gen. JH

PROGRAM
PROFILAKTYKI
SZKOŁY PODSTAWOWEJ
IM. GEN. J.H. DĄBROWSKIEGO
W STARKÓWCU PIĄTKOWSKIM
Cele programu:
1. Obserwacja i diagnoza zagrożeń występujących na terenie szkoły.
2. Wczesna reakcja w przypadku wystąpienia problemu.
3. Dbanie o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w szkole (przeciwdziałanie agresji
i przemocy w szkole).
4. Propagowanie
pozytywnych wzorców zachowania i zdrowego stylu życia.
uświadomienie konsekwencji stosowania różnych form używek (telewizja, gry
komputerowe, alkohol, papierosy, narkotyki, środki psychoaktywne).
5. Wspieranie rodziców w kształtowaniu ważnych umiejętności wychowawczych oraz
informowanie ich o sposobach zapobiegania uzależnieniom.
6. Rozwijanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach (rozwiązywanie
problemów i sytuacji konfliktowych, umiejętności mediacji i negocjacji).
7. Rozpoznawanie i przezwyciężanie trudności w nauce oraz przeciwdziałanie
niepowodzeniom szkolnym.
8. Kształtowanie w uczniach poczucia własnej wartości.
9. Integrowanie środowiska szkolnego i rodzinnego uczniów w celu budowania
wzajemnego relacji i właściwej współpracy.
Metody pracy:
ankiety
burza mózgów
dyskusje
pogadanki
rozmowy
rysunki, plakaty
ulotki
przedstawienia, teatrzyki
konkursy, quizy, krzyżówki
rozgrywki sportowe
gry dydaktyczne i zabawy
drama i odgrywanie ról
Formy pracy:



praca indywidualna
praca w grupach
poradnictwo i konsultacje
Za
realizację
i
przebieg
programu
profilaktycznego
odpowiedzialny są wszyscy nauczyciele oraz pracownicy szkoły.
Pieczę nad prawidłowym działaniem wszystkich obszarów obejmuje
dyrekcja szkoły.
Za profilaktykę w zakresie przeciwdziałania narkomanii
odpowiedzialni są nauczyciele, pracownicy, uczniowie i ich rodzice.
DZIAŁANIA W ZAKRESIE PRACY Z UCZNIAM
ZADANIA
1.Diagnozowanie potrzeb
i możliwości uczniów
oraz przyczyn trudności i
niepowodzeń szkolnych.
Badania w PPP.
1.Wspomaganie ucznia
w celu przezwyciężenia
trudności, praca w
oparciu o dokumentację
PPP
1.Tworzenie warunków
do rozwijania i
zaspokajania potrzeb
1.Promowanie zdrowego
stylu życia
1.Przeciwdziałanie
zachowaniom
agresywnym uczniów
SPOSOBY REALIZACJI

Ocena wiedzy
i umiejętności
ucznia.
 Konsultacje z
rodzicami
i nauczycielami.
 Obserwacja
uczniów
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,
Zajęcia wyrównawcze
Kółka zainteresowań
Współpraca z rodzicami
Kółka zainteresowań
Współpraca z rodzicami
„Nie pal przy mnie, proszę”
Zajęcia i turnieje sportowe
„Szklanka mleka:
„Owoce w szkole”
Zajęcia profilaktyczne
Spotkanie dla uczniów i rodziców
z przedstawicielem Policji (używki
i uzależnienia)
„Z Pyrkiem bezpieczniej”
„Ratujemy, uczymy ratować”
„Zdrowo jem, więcej wiem”
Tworzenie zasad i reguł
obowiązujących w poszczególnych
klasach poprzez podpisywanie
klasowych kontraktów,
Przeprowadzenie ankiet
dotyczących zachowań
agresywnych.
Zapoznanie uczniów i rodziców
z systemem interwencji wobec
sprawcy przemocy.
Realizowanie programów, zajęć
edukacyjnych i godzin do
dyspozycji wychowawcy
dotyczących bezpieczeństwa w
szkole, przyczyn agresji, sposobów
rozładowania napięć itp.
Praca wychowawcza w zespole
klasowym nad tolerancją,
eliminowaniem, odrzuceniem
jednego ucznia przez grupę
OSOBY
ODPOWIEDZ.
Wychowawcy
klas, pedagog
szkolny.
Nauczyciele
uczący, pedagog
szkolny.
Wychowawcy klas,
pedagog,
nauczyciele uczący.
Wychowawcy
klasy, nauczyciele
uczący, pedagog
szkolny
Policja.
Wychowawcy,
nauczyciele uczący,
pracownicy szkoły,
pedagog szkolny,
Policja.
EWALUACJA
Rozmowy
z uczniem, ankiety,
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych.
Analiza wyników
pracy, analiza
trudności
i postępów,
informacje zwrotne
od rodziców
i nauczycieli
uczących
Konkursy, występy
na forum szkoły.
Konkursy, turnieje,
plakaty, testy, itp.
Obserwacje,
rozmowy,
pogadanki,
dokumentacja
uczniów.
Praca nad wyeliminowaniem
agresji słownej występującej
masowo wśród uczniów
(wulgaryzmy, obmawianie,
przezywanie i ośmieszanie)
DZIAŁANIA W ZAKRESIE PRACY Z RODZICAMI
ZADANIA
1.Wspomaganie
kompetencji
wychowawczych
rodziców.
1.Ścisła współpraca
rodzic – nauczyciel –
wychowawca.
1.Wspomaganie rodziców
i uczniów w trudnej
sytuacji.
SPOSOBY REALIZACJI
Spotkania z rodzicami (zebrania,
konsultacje indywidualne).
Kierowanie rodziców do poradni
specjalistycznych.
Przekazywanie rodzicom ulotek
dotyczących narkomanii,
alkoholizmu, dopalaczy, Internetu
itp.
Przygotowywanie gazetek
informacyjnych, plakatów na temat
agresji, używek, alkoholizmu,
dysleksji rozwojowej i in.
Podejmowanie wspólnych
inicjatyw w zakresie
rozwiązywania trudności
Pomoc rodziców w prowadzeniu
zajęć wychowawczych w klasie lub
w szkole
Udział rodziców w szkolnych
imprezach okolicznościowych np.
rajdy, wycieczki, biwaki,
przedstawienia, konkursy itp.
Pomoc materialna -pomoc w
postaci stypendium szkolnego,
zasiłku losowego oraz rządowego
programu „Wyprawka szkolna”.
Pomoc psychologiczno –
pedagogiczna.
Współpraca ze środowiskiem
lokalnym.
OSOBY
ODPOWIEDZ.
EWALUACJA
dyrekcja szkoły,
wychowawcy,
pedagog szkolny,
Samorząd Szkolny.
Rozmowy
z rodzicami
i uczniami.
Podsumowanie
spotkań,
wyciągnięcie
wniosków, opinie
rodziców.
Rodzice,
wychowawcy,
pedagog szkolny .
Rozmowy
z uczniami:
wychowawca,
pedagog, rodzice.
Opinie uczniów,
opinie rodziców,
obserwacje
uczniów.
Wychowawcy,
pedagog szkolny
Opinie rodziców,
uczniów,obserwacja
sytuacji rodzinnej
i szkolnej uczniów
rozmowy:
wychowawca
pedagog
-uczniowie, rodzice.
PLAN DZIAŁAŃ DOTYCZĄCYCH NAUCZYCIELI
ZADANIA
1. Rozwijanie umiejętności
wychowawczych
2. Współpraca z rodzicami
SPOSOBY REALIZACJI
Udział w szkoleniach
organizowanych z udziałem
pracowników Poradnii
Psychologiczno – Pedagogicznej
pogłębianie wiedzy poprzez
literaturę
relacje pomiędzy nauczycielami a
uczniami powinny być oparte na
budowaniu przyjaznej atmosfery
okazywanie przez nauczyciela
swoją postawą szacunku dla praw
dziecka i stworzenie takich
warunków, aby uczniowie
odkrywali, że nauka jest nie tylko
potrzebna do życia, ale może być
też źródłem radosnego dzieciństwa.
realizowanie zadań
wychowawczych w formie
pogadanek na lekcjach
wychowawczych
Zapoznanie rodziców z
dokumentami regulującymi pracę
szkoły, np. Statut Szkoły,
wewnątrzszkolne zasady oceniania,
program wychowawczy, program
profilaktyki, regulaminy zajęć.
Systematyczna współpraca z
Radą Rodziców w zakresie
profilaktyki
i
wychowania.
Ustalenie zasad kontaktowania się
z rodzicami uczniów.
- zapoznanie rodziców z zakresem
udzielanej pomocy przez
specjalistów szkolnych (pedagog,
logopeda ).
- przedstawienie harmonogramu
spotkań z wychowawcami i drzwi
otwartych w szkole.
- zachęcenie do organizowania
i uczestnictwa we wspólnych
wyjazdach i imprezach szkolnych.
- zachęcenie rodziców do
współpracy we wspólnym
rozwiązywaniu problemów
wychowawczych zaistniałych
w szkole.
OSOBY
ODPOWIEDZ.
EWALUACJA
Powołani
specjaliści,
nauczyciele
wychowawcy,
pedagog szkolny.
Rozmowy ze
specjalistami,
wyciąganie
wniosków, ankieta.
Wychowawcy,
dyrekcja szkoły,
trójki klasowe
wychowawcy,
rodzice,
pedagog szkolny.
Zebrania z
rodzicami,
Konsultacje
indywidualne.
Spotkania Rady
Rodziców.
Strona internetowa
szkoły.
Rozmowy
indywidualne.
3.Współpraca z instytucjami
wspierającymi rozwój
i wychowanie.
3.Rozwój osobisty i zawodowy
nauczycieli
Współpraca z Komendą
Powiatową Policji w Środzie Wlkp.
Współpraca z Ośrodkiem Pomocy
Społecznej w Środzie Wlkp.
Współpraca z Powiatowym
Centrum Pomocy Rodzinie
w Środzie Wlkp.
Współpraca z Sądem Rejonowym
w Środzie Wlkp.
Współpraca z Poradnią
Psychologiczno – Pedagogiczną
w Środzie Wlkp.
Szkolenia Rad Pedagogicznych.
Zespoły samokształceniowe.
Kursy kwalifikacyjne.
Studia podyplomowe
Przedstawiciele
poszczególnych
instytucji, pedagog
szkolny,
wychowawcy,
dyrekcja szkoły.
Pogadanki,
warsztaty,
opinie o uczniach,
dokumentacja
pedagoga
szkolnego.
Nauczyciele,
dyrekcja szkoły.
Protokoły Rad
Pedagogicznych,
prenumerata
czasopism, dostęp
do Internetu,
protokoły spotkań
zespołów.
Szkolny Program Profilaktyczny został pozytywnie zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną
w dniu 14.09.2015 r.