Plan pracy kółka teatralnego

Plan pracy kółka teatralnego
działającego przy Gimnazjum nr 2 im. Papieża Jana Pawła II
w Tomaszowie Lubelskim
pod opieką mgr Urszuli Kędry
CELE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ROZWIJANIE WYOBRAŹNI I WRAŻLIWOŚCI EMOCJONALNEJ UCZNIÓW,
KSZTAŁTOWANIE ŚWIADOMOŚCI JĘZYKOWEJ – WZBOGACANIE
SŁOWNICTWA, DBAŁOŚĆ O KULTURĘ JĘZYKA, KSZTAŁCENIE POPRAWNEJ
WYMOWY,
NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI PORUSZANIA SIĘ I MÓWIENIA NA SCENIE,
POKONYWANIE NIEŚMIAŁOŚCI I WYZBYCIE SIĘ KOMPLEKSÓW,
ZASPOKAJANIE POTRZEBY UZNANIA I POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI,
ZDOBYWANIE WIEDZY Z ZAKRESU TEATRU I DRAMATU NA PRZESTRZENI
RÓŻNYCH EPOK,
ROZBUDZENIE ZAINTERESOWAŃ RÓŻNYMI TEKSTAMI KULTURY ORAZ
KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI ICH ODBIORU,
ROZWÓJ KULTURALNY UCZNIÓW – WYJAZY DO TEATRU KLASYCZNEGO IM.
JULIUSZA OSTERWY W LUBLINIE, WANDY SIEMASZKOWEJ W RZESZOWIE I
TEATRU MUZYCZNEGO W LUBLINIE,
ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI INTERPERONALNYCH W RÓŻNYCH SYTUACJACH
ŻYCIOWYCH,
DZIAŁALNOŚĆ KUTURALNA NA RZECZ SZKOŁY, MIASTA I ŚRODOWISKA –
PRZYGOTOWANIE INSCENIZACJI TEATRALNYCH W RAMACH WSPÓŁPRACY Z
UNIWERSYTETEM TRZECIEGO WIEKU, Z OKAZJI AKADEMII I ŚWIĘTA SZKOŁY,
UROCZYSTOŚCI MIEJSKICH I REGIONALNYCH.
TEMATYKA SPOTKAŃ:
PIERWSZE ZAJĘCIA: „POZNAJMY SIĘ LEPIEJ”
1. Odrysowanie przez każdego uczestnika lewej dłoni na papierze; wpisywanie w
zarys dłoni informacji o sobie, np. zainteresowania, moje mocne strony.
2. Wykonanie wizytówek, wypełnianie, prezentacja.
3. Zapoznanie uczniów z programem kółka.
4. Dekorowanie dużych arkuszy papieru wizytówkami oraz rysunkami dłoni tych
uczniów, którzy zdecydowali się na uczestniczenie w kolejnych spotkaniach i
zawieszenie arkuszy w sali.
I DZIAŁ: „POCZĄTKI TEATRU”
1. TEATR GRECKI:
o pierwsze przedstawienia sceniczne,
o wygląd teatru helleńskiego,
o pojęcia, np. amfiteatr, orchestra, scena, maska, koturny, onkos.
2. TEATR ELŻBIETAŃSKI:
o wygląd pierwszego publicznego teatru w Londynie,
o pojęcia, np. arena, galeria,
o podstawowe informacje o Williamie Szekspirze.
II DZIAŁ: „PRAWIDŁOWA WYMOWA”
1. BUDOWA APARATU MOWY:
o wskazanie narządów mowy i omówienie ich udziału w procesie
powstawania głosek (na podstawie plansz, ilustracji)
2. ĆWICZENIE PRAWIDŁOWEJ WYMOWY:
o ćwiczenia fonetyczne (prawidłowa wymowa poszczególnych głosek),
o prezentacja przez uczniów krótkich wierszyków i scenek z zachowaniem
zasad prawidłowej wymowy.
III DZIAŁ: „WPRAWKI SCENICZNE”
1. ĆWICZENIA
A) Zestaw różnych ćwiczeń uwzględniających mimikę i gest:
pokaż, jaki masz dzisiaj nastrój,
pokaż, co robisz, np. wykonujesz makijaż, jesteś dyrygentem
orkiestry.
B) Zestaw różnych ćwiczeń uwzględniających gest i głos:
zaprezentuj, jakim jesteś zwierzęciem, np. wąż, pszczoła, kot.
C) Zabawa głosem:
powiedz krótki wierszyk poważnie, z oburzeniem, radośnie.
D) Improwizowanie krótkich scenek o różnej tematyce (w grupach
dwuosobowych lub trzyosobowych), np.:
„Przerwa w szkole”,
„U dentysty”,
„Spóźniony powrót do domu z dyskoteki”.
2. PRACA NAD KRÓTKIMI SCENKAMI DRAMATYCZNYMI:
o wybór i opracowanie tekstów Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego z
cyklu Teatrzyk „Zielona Gęś” ma zaszczyt przedstawić...,
o lektura scenariuszy,
o przydział ról,
o nauka i ćwiczenie ról,
o prezentacje.
IV DZIAŁ: „PRZYGOTOWANIE PRZEDSTAWIEŃ”
1. PRZYGOTOWANIE AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA KOMISJI
EDUKACJI NARODOWEJ – „SZKOŁA NA WESOŁO”
o lektura przygotowanego przez nauczyciela scenariusza z
uwzględnieniem propozycji i pomysłów uczniów,
o wyjaśnianie niezrozumiałych słów,
o odtwarzanie kolejności wydarzeń, wyodrębnianie bohaterów,
o przydział ról,
o nauka i ćwiczenie ról,
o praca nad ruchem scenicznym,
o przygotowywanie scenografii oraz muzyki,
o próby generalne,
2. PRACA NAD PRZYGOTOWANIEM INSCENIZACJI „TANIEC W
LITERATURZE I SZTUCE” W RAMACH WSPÓŁPRACY Z
UNIWERSYSTETEM TRZECIEGO WIEKU
o premiera na scenie w siedzibie UTW,
3. PRZYGOTOWANIE HUMORYSTYCZNEJ INSCENIZACJI Z MORAŁEM
– UWAŻAJ BRACIE Z KOM ROZMAWIASZ NA CZACIE PT.
„KOPCIUSZEK SZUKA KSIĘCIA”
4. PRACA NAD PRZYGOTOWANIEM INSCENIZACJI BAŚNI „O KTÓLU
SMĘTNIASTYM I JEGO CÓRCE MARZANNIE”
o prezentacja przedstawień w przedszkolach, domach dziecka, szkołach
podstawowych, w TDK w ramach profilaktyki „Człowiek wolny od
nałogów”.
5. PRZYGOTOWANIE INSCENIZACJI W RAMACH WSPÓŁPRACY Z
UNIWERSYTETEM TRZECIEGO WIEKU – „SPECYFIKA DRAMATU
ANTYCZNEGO”, „O UNIWERSLAKNOŚCI NAUKI W KAŻDYM WIEKU
– UNIWERSYTET TRZECIEGO WIEKU A GIMNAZJUM” (wspólne
uroczyste zakończenie roku szkolnego).
6. PRZYGOTOWANIE INSCENIZACJI Z OKAZJI ŚWIĘTA BIBLIOTEK –
„JAK TO Z KSIĄŻKĄ BYŁO” (występ w sali konferencyjnej Biblioteki
Miejskiej).
V DZIAŁ: "EDUKACJA KULTURALNA"
1. MAGAZYN AKTUALNOŚCI KULTURALNYCH:
o przeglądanie czasopism,
o dyskusje nad oglądanymi filmami, spektaklami,
o prezentacja przez uczniów materiałów o ulubionych aktorach,
o wspólne oglądanie spektakli, filmów.
2. WSPÓŁPRACA Z OKOLICZNYMI TEATRAMI:
o zwiedzanie teatru,
o spotkania z pracownikami teatru,
o uczestniczenie w spektaklach.
KONKURSY DLA UCZESTNIKÓW KÓŁKA TEATRALNEGO
NA:
• NAZWĘ KÓŁKA TEATRALNEGO,
• NAJLEPSZEGO AKTORA W DANYM PRZEDSTAWIENIU,
• NAJLEPSZY STRÓJ W INSCENIZACJI,
• MISTRZA WYMOWY.
Spotkania kółka teatralnego odbywają się w każdy czwartek w godz. od 1515 do 1700,
a ponadto w soboty w zależności od potrzeb.
Opracowała mgr Urszula Kędra